DISEDIAKAN OLEH :

SITI NURAFFEZA BT ABD RAHMAN D20112055250

PATRIOTISME:

Bahasa melayu TAHUN 5

SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN JELAPANG JELAPANG30020 IPOH, PERAK30020 IPOH, PERAK

Bahasa Melayu Tahun 5

Tajuk : Patriotisme

Objektif

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

1. Mengemukakan pendapat yang bernas dan

sesuai dengan tajuk yang dipelajari.

2. Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat

dalam sajak yang dibaca.

3. Melahirkan perasaan dengan menggunakan

bahasa yang puitis.

INDUKSI SET

LANGKAH 1

LANGKAH 2

LANGKAH 3

LANGKAH 4

PENUTUP

RPH

INDUKSI SET

Bilakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang? Mengapakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang?

Aktiviti 1: Perhatikan gambar-gambar yang dipaparkan pada skrin.

LANGKAH 1

Aktiviti 2: Perhatikan gambar-gambar yang dipaparkan pada skrin.

Kota A Famosa, Melaka

Makam Mahsuri,Langkawi

Bukit Melawati, Kuala Selangor

Lembah Bujang,Kedah

Makam HangJebat

50 Tahun Merdeka

Hari ini..Merdeka, merdeka, merdeka..Dilaungkan sekuat hatidengan senyuman, keriangan, kepuasanTanpa tangisan

50 tahun dahulu..Merdeka, merdeka, merdeka, merdeka..Dilaungkan dengan penuh rasa banggaTatkala ayat keramat kedengaranAir mata rakyat kegembiraan mengalir,menitis ke tanah seperti memberi sinar dan harapankepada bangsa, agama dan negara

Kini 50 tahun berlalu..Segala harapan dan impian 50 tahun dulu telah dicapaiKu bangga melihat semua kejayaan iniTapi disebalik kejayaan masih ada kegagalanAdakah anak muda sekarang cukup mengerti sengsara mencapai kemerdekaan? Keperitan?Mereka tak mengerti, mereka lupa..

LANGKAH 2

Aktiviti 1: Murid diminta untuk membaca sajak yang dipaparkan dan seterusnya memahami maksud sajak tersebut.

Kini..Anak-anak muda ketawa meraikan kemerdekaanMereka hanya lihat merdeka ilusi sematabuku, gambar, video dan sedikit cerita orang tuaApa yang mereka rasa?Adakah jiwa mereka merasai kesusahan, keperitan, kesengsaraan 50 tahun dahulu?

50 tahun..Masih tidak cukup untuk mengajar erti kemerdekaandi jiwa insan generasi baruApa akan terjadi kepada kemerdakaan kitaAdakah ia akan berkekalan selamanya?Sedarlah kawan-kawankuCarila erti kemerdekaan..Renungkanlah kesusahan, keperitan, kesengsaraanrakyat 50 tahun duluJika kamu mahu 5000 tahunmerdeka tetap merdeka..

Aktiviti 2: Murid dipecahkan kepada tiga kumpulan. – Murid berbincang tentang isi dan maksud sajak yang diberikan.

LANGKAH 2

KUMPULAN 1

KUMPULAN 2

KUMPULAN 3

Aktiviti 1: Menyampaikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul. 

LANGKAH 3

Kumpulan 1 – Murid membaca dan melafazkan puisi secara lisan.

 

 

Kumpulan 2 – Murid diminta untuk mendeklamasikan sajak mengikut sebutan

dan intonasi yang betul.

Aktiviti 1: Aktiviti Penulisan.LANGKAH 4

Kumpulan 1 – Murid diminta

berbincang dan membina 5 ayat

tunggal berdasarkan

perkataan yang diberi.

Kumpulan 3 – Guru meminta

murid membina 5 ayat yang lengkap

berdasarkan perkataan yang

disediakan

Kumpulan 2 – Murid berbincang dan dikehendaki menulis 5 ayat

majmuk berpandukan

perkataan yang ditunjukkan.

KUMPULAN 1

merdekanegara

setiarakyat

KUMPULAN 2

patriotik

teknologi keharmonian

kemajuan

KUMPULAN 3

zaman

cinta akan negara

tolak ansur

menghormati

PENUTUP

Guru dan murid bersama-sama menyanyikan lagu 31 Ogos dengan iringan muzik menerusi tayangan skrin (LCD).

Klik di sini

Murid dapat meningkatkan lagi semangat patriotik dalam diri

masing-masing.

Melahirkan perasaan cinta dan bangga akan negara.

Mewujudkan semangat perpaduan dalam kalangan diri

para pelajar.

http://youtu.be/2rK1IvRv7dc