Tekniske retningslinjer Gældende for alle skriftlige opgaver udarbejdet af studerende på Sygeplejerskeuddannelsen - Professionshøjskolen Metropol og Diakonissestiftelsen, i både kliniske og teoretiske uddannelsesperioder

Godkendt d. 23. august 2016. Senest opdateret d. 6.2.2017. Gældende fra februar 2017 (på UCD gældende fra januar 2017)

Side 2 af 13

INDHOLDSFORTEGNELSE

1. Indledning .................................................................................................................................. 3

2. Generelle krav ............................................................................................................................ 4

3. Opgaveaflevering ....................................................................................................................... 4

4. Opgavens indhold og opsætning ............................................................................................... 4

4.1. Generelle formkrav ............................................................................................................ 4

4.2. Forsidens indhold ............................................................................................................... 5

4.3. Opgavens opsætning .......................................................................................................... 5

5. Kilder .......................................................................................................................................... 6

5.1. Litteraturhenvisninger i opgaveteksten ............................................................................. 6

5.2. Eksempler på litteraturhenvisninger i den løbende opgavetekst ...................................... 6

5.3. Litteraturlisten .................................................................................................................... 7

5.4. Eksempler på henvisninger i litteraturlisten ...................................................................... 7

6. Noter, bilag og citater .............................................................................................................. 10

6.1. Noter ................................................................................................................................ 10

6.2. Bilag .................................................................................................................................. 10

6.3. Citater ............................................................................................................................... 11

7. Referenceværktøjer ................................................................................................................. 11

8. Litteraturliste ........................................................................................................................... 12

Side 3 af 13

1. INDLEDNING

Disse tekniske retningslinjer gælder for alle skriftlige opgaver udarbejdet af studerende på

Sygeplejerskeuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol og Diakonissestiftelsen i både kliniske

og teoretiske uddannelsesperioder. Hensigten med retningslinjerne er at skabe ensartede rammer

for skriftlige opgaver.

I retningslinjerne anvendes ordet ”opgaver” som en fælles betegnelse for skriftligt arbejde,

udfærdiget af den studerende i uddannelsen.

Ud over at leve op til formalia beskrevet i de tekniske retningslinjer, skal studerende følge de

juridiske retningslinjer, som er beskrevet i dokumentet ”Muligheder for empiriindsamling i

sygeplejestudiet i Region Hovedstaden” (Regionalt Klinisk Udvalg, 2016) samt overholde

tavshedspligten, beskrevet i Sundhedsloven, kap. 9 (Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse,

2014).

Disse tekniske retningslinjer følger Harvard-formatet - Anglia Ruskin University

Senest revideret af Adjunkt, Jarl Damgaard Iversen, jadi@phmetropol.dk. Tlf. 51380499.

Godkendt af institutledelsen på Professionshøjskolen Metropol – Institut for Sygepleje

23. august 2016. Fremtidigt redigeringsansvar forestås af denne institutledelse.

Side 4 af 13

2. GENERELLE KRAV

Opgaven skal være læsevenlig, systematisk opbygget og udformet i et forståeligt sprog, som er i

overensstemmelse med Dansk Sprognævns officielle retskrivningsregler (Dansk Sprognævn, 2016).

Det er tilladt at anvende anbefalede forkortelser jf. Dansk Sprognævn. Andre forkortelser,

præsenteres første gang, de anvendes fx Urinvejsinfektion (UVI).

Opgaven udarbejdes som udgangspunkt på dansk. Norske- og svenske studerende kan udarbejde

opgaven på deres modersmål, hvis der gøres opmærksom på dette på forsiden.

Opgaven skal være gennemskuelig med hensyn til brug af litteratur og andet kildemateriale. Det

skal fremgå tydeligt, hvad der er kildens udsagn med kildehenvisning, og hvad der er egen

kommentar til kilden. Der gøres opmærksom på, at opgaven kan afvises, såfremt formkravene ikke

er opfyldt, jf. bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser, kap. 4, §11,

stk. 3:

”Uddannelsesinstitutionen kan afvise en besvarelse, hvis den ikke opfylder de fastsatte formkrav. Hvis besvarelsen afvises, skal der ikke gives en bedømmelse, og den studerende har brugt et prøveforsøg, jf. § 6, stk. 3”. (Uddannelses- og Forskningsministeriet, 2016)

3. OPGAVEAFLEVERING

Opgaver relateret til teoretisk undervisning, uploades elektronisk i én samlet pdf-fil på Intrapol,

mens opgaver relateret til klinisk undervisning, uploades i Praktikportalen.

Nedenstående links viser, hvordan opgaven kan gemmes som en pdf-fil, og hvordan flere pdf-filer

samles til én pdf-fil.

Hvordan gemmer jeg et dokument i pdf format

Hvordan samler jeg flere pdf filer til en samlet pdf fil

4. OPGAVENS INDHOLD OG OPSÆTNING

4.1. Generelle formkrav Forside

Resumé (hvis opgavekriterierne angiver dette)

Indholdsfortegnelse

Tekstsider

Litteraturliste

Evt. bilagsfortegnelse og efterfølgende bilag som nummereres fortløbende

Side 5 af 13

4.2. Forsidens indhold Selvvalgt titel på opgaven

Opgavetype fx ekstern prøve 2. semester, bachelorprojekt o.l.

Opgaveløser(e)s fulde navn, studienummer og klasse- eller holdbetegnelse

Antal tegn inkl. mellemrum*

Dato for aflevering

Uddannelsens navn: Sygeplejerskeuddannelsen - Professionshøjskolen Metropol eller UC Diakonissestiftelsen

Vejleders navn(e)

Angivelse af, om opgaven må anvendes eller ikke anvendes internt i uddannelsen.

Ovenstående oplysninger skal kun fremgå af forsiden og ikke også placeres i sidehoved eller sidefod

i dokumentet.

* Opgaven må max fylde det antal tegn, der er angivet for den aktuelle opgave. Ved beregning af

opgavens omfang medregnes kun tekstsider og evt. supplerende billedtekster. Resumé,

indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilag, tabeller og figurer tæller ikke med i opgavens omfang.

Fodnoter tæller med i opgavens omfang, men anbefales ikke anvendt.

4.3. Opgavens opsætning Skrifttypen skal være læsevenlig. Der kan vælges mellem Times New Roman 12 punkt, Arial 11

punkt eller Calibri 11 punkt

Opgavens forskellige hovedafsnit og evt. underafsnit fremhæves med fx ændret skrifttype

og/eller skriftstørrelse

Linjeafstand 1,5

Topmargen, bundmargen og højre margen skal være 2.5 cm. Venstre margen skal være 3 cm

Der kan vælges mellem venstrecentrering af teksten eller lige margen

Markering af nye afsnit i den løbende opgavetekst markeres enten med indryk eller dobbelt

linjeafstand og på en konsekvent måde

Sider nummereres fortløbende i nederste højre hjørne med angivelsen, s. x af y - fx s. 3 af 10.

Der skal ikke fremgå sidetal på forsiden, selvom denne også tæller med i antallet af sider.

Side 6 af 13

5. KILDER

Litteraturhenvisninger i tekst og litteraturliste følger Harvard-formatet – Anglia Ruskin University.

For uddybning, besøg Phbibliotek.dk > Litteratursøgning > Kildehenvisninger > Harvard Standard >

Vejledning fra Anglia Ruskins Universitets hjemmeside.

5.1. Litteraturhenvisninger i opgaveteksten

For at henvise til en kilde i opgaveteksten anvendes markøren (forfatter-efternavn, årstal), som

placeres i parentes i den løbende tekst. Placeres kilden i slutningen af en sætning, placeres

henvisningen før punktummet. Bogens, kapitlets, artiklens, publikationens, internethenvisningens

forfatter(e) og årstal skal altid fremgå af henvisningen. Ved citater og andre tekstnære gengivelser

skal der tilføjes sidetal på henvisningen, der refererer til de citerede sider (forfatterens efternavn,

årstal, sidetal).

5.2. Eksempler på litteraturhenvisninger i den løbende opgavetekst

Det er også muligt at henvise til litteraturen i den løbende tekst, fx:

Ifølge Henderson (2012), defineres sygepleje som…

Som beskrevet af Willgoss, et al. (2011), der…

Kræftens Bekæmpelse (2016) beskriver, hvordan de …

Se flere eksempler at henvise på i opgaveteksten på IntraPol under eksamen, test og

opgaveskrivning.

En forfatter: (Henderson, 2012).

To forfattere: (Nielsen og Bojsen-Møller, 2012).

Tre forfattere: (Vilstrup, Nielson og Prip, 2014).

Fire eller flere forfattere: (Willgoss, et al., 2011).

Flere publikationer af samme forfatter i forskellige år: (Sundhedsstyrelsen, 2014; 2015)

Flere publikationer af samme forfatter i samme år: (Sundhedsstyrelsen, 2015a;

Sundhedsstyrelsen, 2015b)

Forskellige kilder i samme henvisning: (Willgoss, et al., 2011; Henderson, 2012).

Love eller bekendtgørelser: (Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, 2014)

PDF-dokument: (Sundhedsstyrelsen, 2016)

Internethenvisning: (Kræftens Bekæmpelse, 2016)

Side 7 af 13

5.3. Litteraturlisten

Alle kilder samles i én litteraturliste, som placeres på førstkommende side efter opgaveteksten.

Der må IKKE angives kilder, der ikke er anvendt i opgaveteksten.

Den endelige litteraturliste opstilles alfabetisk efter forfatterens eller udgiverens efternavn.

5.4. Eksempler på henvisninger i litteraturlisten

Bøger med én forfatter

Forfatterens efternavn, forbogstav(er) i fornavn., udgivelsesår. Bogens titel i kursiv. Udgave

(tilføjes kun, hvis det ikke er første udgave). Udgivelsessted (by): Bogforlagets navn, evt. sidetal

Henderson, V., 2012. Sygeplejens grundlæggende principper. København:

Dansk Sygeplejeråd.

Bøger med to eller tre forfattere

Forfatternes efternavn(e), forbogstav(er) i fornavn., udgivelsesår. Bogens titel i kursiv. Udgave

(tilføjes kun, hvis det ikke er første udgave). Udgivelsessted (by): Bogforlagets navn, evt. sidetal

Nielsen, O.F. og Bojsen-Møller, M.J., 2012. Anatomi og fysiologi – Hånden på hjertet.

København: Munksgaard.

Ehnfors, M., Ehrenberg, A. og Thorell-Ekstrand, I., 2013. Nya VIPS-boken – Välbefinnande,

integritet, prevention, säkerhet. Lund: Studentlitteratur.

Bøger med fire forfattere eller flere

Forfatternes efternavn(e), forbogstav(er) i fornavn., udgivelsesår. Bogens titel i kursiv. Udgave

(tilføjes kun, hvis det ikke er første udgave). Udgivelsessted (by): Bogforlagets navn, evt. sidetal

Her gælder det, at alle navne skal fremgå i den korrekte rækkefølge. Anvend et ”og” mellem

næstsidste og sidste forfatternavn

Benner, P., Sutphen, M., Leonard, V. og Day, L., 2010. Å utdanne sykepleiere – Behov for

radikale endringer. Oslo: Akribe.

Side 8 af 13

Kapitel i redigeret bog

Kapitlets forfatter-efternavn(e), forbogstav(er) i fornavn., kapitlets år. Kapitlets titel efterfulgt

af I: Forbogstav på redaktør(erne)., Forfatter-efternavn(e), efterfulgt af red. efter sidste

efternavn., Bogens titel i kursiv. Udgave (tilføjes kun, hvis det ikke er første udgave).

Udgivelsessted (by): Bogforlagets navn, efterfulgt af enten kapitel nr. eller kapitlets første og

sidste sidetal.

Skytt, A.-M., 2014. Sygepleje til patienter med smerter I: B.K. Nielsen, red.,

Sygeplejebogen 3. 4. udg. København: Gads Forlag, kapitel 12.

Bendtsen, T.B. og Iversen, M.K.F., 2015. Energi I: K. Halschou-Jensen, red., Ernæring –

Hånden på hjertet. København: Munksgaard, s. 41-68.

Artikler fra tidsskrifter

Forfatter(nes)-efternavn(e), forbogstav(er) i fornavn., udgivelsesår. Artiklens titel. Tidsskriftets

navn i kursiv, volume/årgang(nummer), sidetal (hvis muligt).

Chummun, H., Gopaul, K. og Lutchman, A., 2009. Current Guidance on the Management

of Acute Coronary Syndrome. British journal of nursing, 18(21), s.1292–1299.

Willgoss, T., Yohannes, A., Goldbart, J. og Fatoye, F., 2011. COPD and anxiety: its impact

on patients’ lives. Nursing times, 107(15-16), s. 16-19.

Love eller bekendtgørelser

Forfatterskab, udgivelsesår. Dokumentets titel i kursiv. Officielt nummer på

loven/bekendtgørelsen (fx et obligatorisk nummer på dokumentet) sættes i parentes.

Udgivelsessted(by): Udgiver.

Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, 2014. Bekendtgørelse af sundhedsloven. (LBK

nr. 1202 af 14/11/2014). København: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse.

Side 9 af 13

PDF-dokumenter

Anvendes fx ved rapporter udgivet af offentlige myndigheder, der findes frit tilgængeligt på

nettet. Fremgår der hovedforfatter(e) på rapporten, anvendes disse som forfatterskab.

Forfatterskab, udgivelsesår. Dokumentets titel i kursiv. [pdf] Udgivelsessted(by) (hvis det

kendes): Udgiver. Efterfulgt af Tilgængelig hos: Hjemmeside eller URL for det aktuelle pdf-

dokument [Åbnet XX. måned år]

Vinge, S. og Kilsmark, J., 2009. Hjemmesygeplejerskers opgaver i udvikling. [pdf]

København: Dansk Sundhedsinstitut. Tilgængelig hos:

<http://www.kora.dk/media/529723/dsi-2670.pdf> [Åbnet 15. marts 2016].

Diderichsen, F., Andersen, I. og Manuel, C., 2011. Ulighed i Sundhed – årsager og

indsatser. [pdf] København: Sundhedsstyrelsen. Tilgængelig hos:

<http://www.sst.dk/~/media/F674C77308FB4B0CA00EB038F17E239B.ashx> [Åbnet 15.

marts 2016].

Fog, L., Maheswaran, M., Wester, D., Bælum, R., Velbæk, K.F. og Bentzen, T., 2016.

Nonfarmakologiske sygeplejeinterventioner til fastholdelse og forbedring af søvnkvalitet

hos voksne indlagte patienter. [pdf] Aalborg: Center for Kliniske Retningslinjer –

Clearinghouse. Tilgængelig hos:

<http://www.kliniskeretningslinjer.dk/media/345325/final_s_vn_130214.pdf> [Åbnet

15. marts 2016].

Sundhedsstyrelsen, 2015. National klinisk retningslinje for Non-farmakologisk

behandling af astma hos børn og unge. [pdf] København: Sundhedsstyrelsen.

Tilgængelig hos:

<https://sundhedsstyrelsen.dk/da/udgivelser/2015/~/media/AB31F5E6C1E34DE7B0248

FD4D2281AA7.ashx> [Åbnet 15. marts 2016].

Side 10 af 13

6. NOTER, BILAG OG CITATER

Generelt gælder det, at opgaven skal kunne læses og forstås uafhængigt af noter og bilag.

6.1. Noter

Undgå så vidt muligt noter. Noter kan stå i opgaven som fodnoter eller efter teksten som slutnoter

i et særligt noteafsnit før litteraturlisten. Noter anskues som uddybende kommentarer til

opgaveteksten. Noter må IKKE bruges til litteraturhenvisning.

6.2. Bilag

Bilag skal forsynes med overskrift, kildeangivelse og evt. forklarende tekst samt bilagsnummer i

øverste højre hjørne (som tilføjes sidetal, hvis et bilag indeholder flere sider). Bilag placeres (i

Internetkilder/patientforeninger m.m.

Forfatterskab eller kilde. Web-dokumentets navn eller hjemmesidens titel i kursiv. [type af

medium, fx pdf eller online] (dato for sidst opdateret, hvis muligt) Tilgængelig hos:

Hjemmeside eller URL [Åbnet XX. måned år]

Kræftens bekæmpelse, 2016. Forskningsenheden: Livet efter kræft. [online] (18. feb.

2016) Tilgængelig hos: <http://www.cancer.dk/forskning/center-for-

kraeftforskning/livet-efter-kraeft-forskning/> [Åbnet 15. marts 2016].

Lægehåndbogen, 2015. Myokardieinfarkt. [online] (5. marts 2015) Tilgængelig hos:

<https://www.sundhed.dk/sundhedsfaglig/laegehaandbogen/hjerte-kar/tilstande-og-

sygdomme/koronarsygdom/myokardieinfarkt/> [Åbnet 15. marts 2016].

Andet materiale

Forfatterskab eller kilde, år. Titel i kursiv. [type af medie]. Udgivelsessted (by): Udgiver.

Tilgængelig hos: Hjemmeside eller URL [Åbnet XX. Måned År]

Kilder, der anvendes i den løbende opgavetekst, og som ikke er offentligt tilgængelige (fx

materialer fra hospitalernes intranet etc.) skal som udgangspunkt vedlægges som bilag, men

kan efter aftale med underviser/vejleder undlades.

Side 11 af 12

numerisk rækkefølge) sidst i opgaven efter litteraturlisten. Bilagsfortegnelsen placeres enten lige

før bilagene eller i indholdsfortegnelsen. Det kunne dreje sig om dokumenter, som er relevante for

opgaven, men ikke afgørende for forståelsen.

Der skal i opgaven være præcise henvisninger til bilagene, og der må ikke være bilag, som ikke er

nævnt i selve opgaven.

6.3. Citater

Et citat skal gengives ordret, som det står i den tekst, det citeres fra og sidetal skal fremgå af

henvisningen. Egen oversættelse af et citat fra en fremmedsproglig kilde skal markeres med ’egen

oversættelse’.

Citater på en eller to linjer indrammes med citationstegn og placeres i den løbende tekst. Efter

citatet skrives (forfatter(nes) efternavn(e), årstal, sidetal) i parentes. Fx Martinsen udtrykker, at

”………. "(Martinsen, 2008, s. 16).

Citater på tre linjer eller flere indrammes med citationstegn og indrykkes i forhold til den øvrige

tekst samt ændres til enkelt linjeafstand. Derudover sættes der ekstra linjeskift før og efter citatet.

Efter citatet skrives (forfatter(nes) efternavn(e), årstal, sidetal) i parentes.

”Sygeplejerskens unikke funktion er at bistå den enkelte, syg eller rask, med at udføre de aktiviteter til fremme eller genvindelse af sundheden (eller til en fredelig død), som han ville udføre på egen hånd, hvis han havde den fornødne styrke, vilje eller viden, og at gøre dette på en måde, der hjælper ham til så hurtigt som muligt at blive selvhjulpen”. (Henderson, 2012, s. 14)

Hvis dele af citatet udelades, markeres dette med (…) eller […], der hvor man har udeladt noget.

7. REFERENCEVÆRKTØJER

Et referenceværktøj bruges til registrering af referencer og sikrer, at standarden overholdes. Det

allervigtigste at huske, når man laver sine referencer og litteraturliste, er at være konsekvent.

PHBiblioteket giver adgang til at bruge følgende referenceværktøjer: Mendeley, Refworks, Zotero

og Words indbyggede mulighed for kildehåndtering. PHbiblioteket tilbyder gratis kurser og

support i RefWorks.

Side 12 af 12

8. LITTERATURLISTE

Dansk Sprognævn, 2016. Retskrivningsregler. [online] Tilgængelig hos:

<http://dsn.dk/retskrivning/retskrivningsregler/?retskriv=&regelid=%2Fretskrivning%2Fretskrivni

ngsregler%2F&ae=0> [Åbnet 2 Maj 2016].

Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, 2014. Bekendtgørelse af sundhedsloven. LBK nr 1202 af

14/11/2014.

Regionalt Klinisk Udvalg, 2016. Muligheder for empiriindsamling i sygeplejestudiet i Region

Hovedstaden. [online] Tilgængelig hos:

<http://kurh.dk//~/media/Subsites/Kurh/RETNINGSLINJER/Juridiske+retningslinjer+for+udvekslin

g+af+patientdata/Empiriindsamlingisygeplejestudietendeligdokument.pdf?la=da> [Åbnet 15 Mar.

2016].

Uddannelses- og Forskningsministeriet, 2016. Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede

videregående uddannelser. BEK nr 1046 af 30/06/2016.