Embed Size (px)
Citation preview
ספר תהלים - פרשנותו והוראתו
#37שיעור
מזמור קי"ט מבנה, רצף, משמעות
והקשריםא. אומנות ספרותית והמבנה של מזמור קי"ט
ב. המבנה והמשמעות של מזמור קי"ט
ג. מאפיינים, תכנים ומסרים של מזמור קי"ט
ד. קריאה צמודה ופירוש של מזמור קי"ט
ה. מיקומו של מזמור קי"ט בהקשרו
סיכום – מזמור קי"ט כסיפור
2
המזמור הארוך ביותר במקרא – מוקדש ללימוד ואהבת התורה•
מבנה ספרותי מושלם:•
8פעמים אל"ף בי"ת
22 מושגים, אשר מופיעים )כמעט( בכל 8 חזרה על
היחידות
אמרה, דבר, חק, מצות, משפט, עדות, פיקודים, תורה
5-8( , 1-4מבנה ומסרים בכל אות )•
א"ב, ג"ד וכו'(משמעות משותפת של יחידות זוגיות )•
ש"ת( כ"ל מבנה ומהלך רעיוני לאורך כל המזמור )א"ב •
המזמור משתלב יפה ב"סיפר" של הספר החמישי ע"פ •
ה'פרשנות ההקשרית'
א. אומנות ספרותית והמבנה של מזמור
קי"ט
ספר תהלים - פרשנותו והוראתו
#37שיעור מזמור קי"ט מבנה, רצף, משמעות
והקשרים
הלל המצרי
הלל הגדו
ל
4
.את-י )קסג( ש12ק1ר ש0/נ4א5ת4ֵע.ב/ה / א/ה/ב7ת6-יו ת7ך ת6ו8ר/
ב )קסה( ל7א8ה5ב.י ש2/לו8ם ר/ת1ך 7א.ין ל/מו8 מ-כ7ש2ו8לתו8ר/ / ו
א/ה4ב7ת6-י מ/ה )צז( / ת1ך 6ו8ם תו8ר/ 6/ל ה4י כ
ה-יא ש0-יח/ת-י:.את-י )קיג( ס.ֵע5פ-ים ש0/נ
/ א/ה/ב7ת6-י ת7ך 7תו8ר/ : ו
שבח תורת ה' א
וההולכים המשורר לומד בבדרכה
תורה מה' ושמח בה
: הציר והתפניתמסכנה להצלה
בקשה מה' ג להצילו
התורה תציל את ד מזדים ומבוזהמשורר מסכנת
בקשות מה' החיים להדריכו בתורה
המשורר יתחזק ו ויפרסם את
התורה
התורה מצילה ש וגורמת לשמחת
התורה מקרבת לה' תחיים ובקשת עזרה לעתיד
המשורר מבקש פאת פלאי התורה
צדקת התורה צלטובתו מחזקת את
המשורר קורא ק המשוררלה' אשר קרוב
המשורר קריאת ראליו
שה' יראה ויגאול אותו
בקשת המשורר זשה'
ישמור עליו המשורר דבק חבצרותיו
בה' ובשומרי תורתו עם טוב ה' ט
המשורר גם בזמן עינויים ה' ברא את י
המשורר ויעזר לו גם בעינויים
אהבת התורה מתציל
ותעשיר את דבר ה' הוא נר נהמשורר
לרגלי המשורר גם אהבת התורה סבזמן צרות
ושנאת הרשעים תורת ה' המצילה ע
את המשורר מרשעים
האויבים מסכנים כ את חיי המשורר
תורת ה' מצילה לאת
המשורר הדבק בתורה
שבח התורה וההולכים בדרכה מזמור קי"ט -
פתיחמפגש ראשון
עם ההולכים בתורת
ה'
חתימההתחזקות בתורת ה'
לקראת העתיד
צרותיו ועינויו של המשורר
בעבר
אהבת התורה גם בצרות ובעינויים
בעבר
המשורר מבקש עזרה והדרכה
בתורת ה'
המשורר נחשף לפלאי וצדקת
התורה
.ר) )קה 7ל-י נ ג ל7ר4 / ך 7או8רד7ב/ר1 ו
7ת-יב/ת-י ל-נ/ )קל( יך 76ב/ר1 פ6.ת4ח ד/א-יר י
ת6-י נה( ( /כ4ר7 7ל/הז 46י ב4ל/ ה' ח5צו8ת)סב( ש2-מ7ך
7ל/ה 6ם ל7הו8דו8ת ל4י א/קו 7 ל/ך
/ )קלה( 1יך ה/א.רפ6/נ/ 16ך 76ֵע4ב7ד )קמז-ח( ב
46מ7ת6-י 16ש12ף...ק-ד ב4נ6 76מו 4י א4ש72מ:רו8תק-ד ֵע.ינ
ת6-י )קסח( ש2/מ4ר7/ 7ֵע.ד8ת1יך / ו 6ד1יך 6-י פ-ק6ו כ
כ4י כ/ל 76ר/ / ד 16ך 7ד 1ג נ
6 )ה( נו 86 א4ח5ל4י ִיככ/י ל-ש72מ8ר ד7ר/
/ ח:ק16יך
כ4י)כו( 76ר/ ת6-י ד ס-פ46ר7-י -י ל4מ76ד.נ .נ 4ת46ֵע5נ ו
/ ח:ק16יך
כ/יח-ש462ב7ת6-י )נט( ד7ר//א/ש2-יב/ה 7ל4י ו ג א1ל ר4/ ֵע.ד8ת1יך
.ד-ים)נא( -י ֵע4ד ז ה>ל-יצ:נ/ ל8א ת7ך מ7א8ד מ-ת6ו8ר/
/ט-ית-י נ6 ֵע/ל4י ש12ק1ר )סט( ט/פ7לו.ד-ים 76כ/ל ל.ב ז -י ב א5נ
:/ 6ד1יך 86ר פ6-ק6ו א1צ6 )עח( ש2ו .ב8 .ד-יםי 6-י ז כ
-י 6נ 76תו -י ש12ק1ר ֵע-ו א5נ
/ א/ש0-יח4 6ד1יך 76פ-ק6ו ב
/ )קכב( 76ך ֵע5ר8ב ֵע4ב7ד-י 4ֵע4ש72ק:נ ל7טו8ב א4ל י
.ד-ים : ז
ת6/ )כא( 6/ֵע4ר7 .ד-יםג ז-ים ים ה4ש862ג 6ר- א5רו
/ מ-מ6-צ7ו8ת1יך
6 ל-י )פה( 6/רו .ד-יםכ זש2-יחו8ת א5ש12ר ל8א
/ ת1ך כ7תו8ר/
1/2
-י )צח( 76מ.נ 7ב4י ת76ח4כ מ.א8י6-י / כ ה-יא ל7עו8ל/םמ-צ7ו8ת1ך
ל-י/ )קיא( /ח4ל7ת6-י ֵע.ד7ו8ת1יך נ6-י ל7עו8ל/ם 6-י ש70ש0ו8ן ל-ב כ
ה.מ6/ה6-י )קיב( /ט-ית-י ל-ב נ
/ ל7עו8ל/םל4ֵע5ש0ו8ת ח:ק16יךֵע.ק1ב:
ה )מד( 7א1ש72מ7ר/ ו/ ת/מ-יד ת7ך תו8ר/
/ֵע1ד:ל7עו8ל/ם ו
ה' ל7עו8ל/ם)פט( 46ש62/מ/ִים: 6/ב ב -צ / נ ך 76ב/ר7 ד
ל8א ל7עו8ל/ם)צג( 6-י / כ 6ד1יך 46ח פ6-ק6ו א1ש72כ
-י 6-ית/נ ב/ם ח-י
/ צ1ד1ק )קמב( צ-ד7ק/ת7ך/ א>מ1ת:ל7עו8ל/ם ת7ך 7תו8ר/ ו/ )קמד( צ1ד1ק ֵע.ד7ו8ת1יך-י ל7עו8ל/ם .נ ה5ב-ינ1ה: 7א1ח7י ו/ד4ֵע7ת6-י ק1ד1ם)קנב( י
6-י / כ ל7עו8ל/םמ.ֵע.ד8ת1יך7ס4ד7ת6/ם: י
/ )קס( ך 76ב/ר7 ר8אש2 ד6ל7עו8ל/ם א>מ1ת 6/ל ו כ
/ מ-ש72פ46ט צ-ד7ק1ך
6 )כג( /ש72בו 46ם י יםג 6-י ש0/ר- ב6 6/רו -ד7ב / נ 76ך /ש0-יח4 ֵע4ב7ד / י 76ח:ק16יך ב
ים)קסא( -י ש0/ר- 6נ ד/פו ר76/ם ח-נ
6-י: / פ6/ח4ד ל-ב ך 76ב/ר7 6מ-ד ו
שבח תורת ה' א
וההולכים המשורר לומד בבדרכה
תורה מה' ושמח בה
: הציר והתפניתמסכנה להצלה
בקשה מה' ג להצילו
התורה תציל את ד מזדים ומבוזהמשורר מסכנת
בקשות מה' החיים להדריכו בתורה
המשורר יתחזק ו ויפרסם את
התורה
התורה מצילה ש וגורמת לשמחת
התורה מקרבת לה' תחיים ובקשת עזרה לעתיד
המשורר מבקש פאת פלאי התורה
צדקת התורה צלטובתו מחזקת את
המשורר קורא ק המשוררלה' אשר קרוב
המשורר קריאת ראליו
שה' יראה ויגאול אותו
בקשת המשורר זשה'
ישמור עליו המשורר דבק חבצרותיו
בה' ובשומרי תורתו עם טוב ה' ט
המשורר גם בזמן עינויים ה' ברא את י
המשורר ויעזר לו גם בעינויים
אהבת התורה מתציל
ותעשיר את דבר ה' הוא נר נהמשורר
לרגלי המשורר גם אהבת התורה סבזמן צרות
ושנאת הרשעים תורת ה' המצילה ע
את המשורר מרשעים
האויבים מסכנים כ את חיי המשורר
תורת ה' מצילה לאת
המשורר הדבק בתורה
שבח התורה וההולכים בדרכה מזמור קי"ט -
פתיחמפגש ראשון
עם ההולכים בתורת
ה'
חתימההתחזקות בתורת ה'
לקראת העתיד
צרותיו ועינויו של המשורר
בעבר
אהבת התורה גם בצרות ובעינויים
בעבר
המשורר מבקש עזרה והדרכה
בתורת ה'
המשורר נחשף לפלאי וצדקת
התורה
2/2
"כק6-יל/הה' )ב( 4פ7ש2-י ה4צ נ
6/ש2ו8ן מ-ש760פ4ת ש12ק1ר מ-ל6/ה מ-י /ה )ו( ר7 46ת ש2/כ7נ ב ר4
6/ה6 4פ7ש2-יל .א ֵע-ם נ ש0ו8נ ש2/לו8ם
-י )ז( 7כ-י ש2/לו8ם א5נ ו6.ר ה.מ6/ה א5ד4ב
ל4מ6-ל7ח/מ/ה
ש12ק1ר )קסג( "טקי.את-י ש2/לו8ם)קסה( ש0/נ
/ ת1ך ב ל7א8ה5ב.י תו8ר/ ר// )קע( ת7ך 76א-מ7ר/ כ
-י 6-יל.נ /ה )קעא( ה4צ 46ֵע7נ ת46ב6/ה ש70פ/ת4י ת76ה-ל
-ית46ֵע4ן )קעב( ל7ש2ו8נ / ת1ך א-מ7ר/
4פ7ש2-ית76ח-י )קעה( נ /6 6ת7ה4ל7ל1ך ו
י"טק/)ז( 76י8ש12ר ל.ב/ב או8ד7ך ב
76ל/מ7ד-י מ-ש72פ76ט.י ב/ צ-ד7ק1ך
"חקי/)כא( -י או8ד7ך -ית/נ 6-י ֵע5נ כ6/א.ל-י א4ת6/ה )כח( 7או8ד1ך ו
י"טקי ת7מ-ימ.י א4)א( ש72ר.
7 ך ד/ר1כל המזמור אל"ף בי"ת
"חקית6/ה א4ל-י א.)כח(
7 6/ או ל8ה4י א>ו8ד1ך6/:א5 רו8מ7מ1ך
אל"ף5xסוף המזמור
7 )יב( י"טק 6ך 6/רו בא4ת6/ה ה'
/ -י ח:ק16יך ל4מ76ד.נ
"חקי7)כו( 6ך 6/רו 76ש2.ם ה'ב 6/א ב ה4ב
)קמ"ה-ק"ן( בסוף הספר אוסף מזמורי /ה6 6י ה4ל7לו
)= "פסוקי דזמרא"(
)א',א; ב',יב( פתיחת הספר: י י ה/א-יש2... א4ש72ר. 6/לא4ש72ר. חו8ס.י בו8 כ
)קי"ט, א.ב( י 7... א4ש72ר. ך י ת7מ-ימ.י ד/ר1 י ֵע.ד8ת/יוא4ש72ר. נ8צ7ר.
6ו8ם )קי"ט, קסד.קעא.קעה( 46י ש12ב4ע ב/ 46ל7ת6-יך ...ה-ל
/ה ש70פ/ת4י 46ֵע7נ 6/ה ת46ב 4פ7ש2-י ת76ה-ל ...ת76ח-י נ/6 6ת7ה4ל7ל1ך ו
פתיחת הספר השלישי – תחילת החורבן כו( )ע"ג, 6/ל/ה 7ח1ל7ק-י א>ל8ה-ים כ 6ר ל7ב/ב-י ו 6ל7ב/ב-י צו י ו ש72א.ר-
ל7עו8ל/ם
6/ל7ת/ה)קי"ט, פא.פב.פז(: כאות כ4פ7ש2-י / נ 6ֵע/ת7ך ל-ת7ש2ו
...6 6/לו 6-מ7ֵע4ט כ /... כ ת1ך 4י ל7א-מ7ר/ -י ֵע.ינ 6נ 6ו 6-ל כץ ב/א/ר1
/... ל7עו8ל/ם)קי"ט, פט.צג( לאות ך 76ב/ר7 ה' ד/ל7עו8ל/ם 6ד1יך 46ח פ6-ק6ו ל8א א1ש72כ
ב ל7א8ה5ב.י )קסה( ש2/לו8ם ר/7א.ין ל/מו8 מ-כ7ש2ו8ל / ו ת1ך תו8ר/
יב-י )קנד( יב/ה ר- ר--י 7א/ל.נ 6ג ו
7 א4)א( ך י ת7מ-ימ.י ד/ר1 ת ה':ש72ר. 76תו8ר4 ה4ה8ל7כ-ים בי ֵע.ד8ת/יו א4)ב( י נ8צ7ר. 6:ש72ר. 6הו ש2ו 76כ/ל ל.ב ִיד7ר7 ב7ל/ה א4)ג( 6 ֵע4ו 6:ף ל8א פ/ֵע5לו כ/יו ה/ל/כו 6-ד7ר/ ב/ א4)ד( 6-ית/ה פ-ק6:ד1יך ל-ש72מ8ר מ7א8ד:ת6/ה צ-וכ/י א4)ה( 6 ד7ר/ נו 86 /:ח5ל4י ִיכ ל-ש72מ8ר ח:ק16יך/:ז ל8א א.בו8ש2 א/)ו( 6/ל מ-צ7ו8ת1יך 6-יט-י א1ל כ 76ה4ב ב76י8ש12ר ל.ב/ב א)ז( / ב /:ו8ד7ך 76ל/מ7ד-י מ-ש72פ76ט.י צ-ד7ק1ך ב/ א1ש72מ8ר א1)ח( -י ֵע4ד מ7א8ד:ת ח:ק16יך 7ב.נ א4ל ת46ֵע4ז
מזמור י"ט/פ1ש2 ת76מ-ימ/ה ת6ו8ר4ת ה' )ח( מ7ש2-יב4ת נ
6ת 6-ימ4ת פ16ת-י:ֵע.דו /ה מ4ח7כ 1א>מ/נ ה' נ6ד.י)ט( ים מ7ש40מ76ח.י ל.ב פ6-ק6ו 7ש2/ר- ה' י4ת /ִים:מ-צ7ו ת ֵע.ינ ה מ7א-יר4 6/ר/ ה' בה עו8מ1ד1ת ל/ֵע4ד )י( א4ת ה' ט7הו8ר/ ִיר76/ו...מ-ש72פ76ט.י 4ח7ד 6 י ה' א>מ1ת צ/ד7קו46ם )יד( 6.ד-יםג 7 מ-ז / ח5ש80ך 16ך 4...ֵע4ב7ד
46)ט( חו8 ב 46ֵע4ר א1ת א/ר7 16ה נ 4כ 7ז /: מ16ה י ך 6-ד7ב/ר1 ל-ש72מ8ר כ76)י( / ב ש72ת6-יך 6-י ד7ר4 /:כ/ל ל-ב -י מ-מ6-צ7ו8ת1יך 6.נ א4ל ת46ש72ג
76)יא( / ב ת1ך 7ת6-י א-מ7ר/ 6-י צ/פ4נ 7:ל-ב ל7מ4ֵע4ן ל8א א1ח>ט/א ל/ך6/)יב( 7 א4ת6/ה ה' ב 6ך /:רו -י ח:ק16יך ל4מ76ד.נ6-)יג( ת6-י ב /:ש70פ/ת4י ס-פ46ר7 ל מ-ש72פ76ט.י פ-יך 86 כ76)יד( / ש40ש70ת6-י ב 7 ֵע.ד7ו8ת1יך ך 6/ל הו8ן:ד1ר1 76ֵע4ל כ כ76)טו( / א/ש0-יח/ה ב /:פ-ק6:ד1יך ח8ת1יך 6-יט/ה א8ר7 7א4ב ו76)טז( /ב /:א1ש72ת46ֵע5ש2/ע ח:ק86ת1יך ך 76ב/ר1 46ח ד ל8א א1ש72כ
6
העמקה )שאלה ותשובה( ושמחה בדרך בשבח של דרך התורה; אהתורה
- בפתיחת המזמור המשורר משבח את דרך התורה ואת ההולכים בה )א-ד(; אהוא מבקש להיות שותף אף הוא בדרך זו, ומשקף כאן את המציאות האישית
שלו )ה-ח(. - המשורר מתעד שהוא מצעירותו דורש את התורה בלבו, מבקש להימנע ב
)ט-יב(; ייתרה מזאת: הוא עוסק בתורה, שש בה ומקווה מחטאים וללמוד מה'להשתעשע בה )יג-טז(.
ניסוחים רבים מחברים את הבית לתחילת ספר תהלים מזמור א' ולמזמור י"ט; מזמור קי"ט מפרט את הקשר האישי העמוק של המשורר עם דרך
התורה ועם ה'.
46ֵע4ר א1ת )ט( 16ה נ 4כ 7ז 46מ16ה י בחו8 א/ר7
ךל-ש72מ8ר 6-ד7ב/ר1 כ
)ה( א4ח5ל4י 6 נו 86 ִיככ/י ד7ר/
)ג( כ/יו 6-ד7ר/ ב6 ה/ל/כו
76י8ש12ר )ז( / ב או8ד7ך ל.ב/ב
76כ/ל ל.ב )ב( ב 6 6הו ש2ו ִיד7ר7
/ )ח( א1ת ח:ק16יך א1ש72מ8ר
-י ֵע4ד 7ב.נ א4ל ת46ֵע4ז מ7א8ד
ל-ש72מ8ר )ד( מ7א8ד
6-יט/ה )טו( 7א4ב ו/ ח8ת1יך א8ר7
46ח )טז( ל8א א1ש72כ/ ך 76ב/ר1 ד
6-יט-י)ו( 76ה4ב ב6/ל א1ל כ/ מ-צ7ו8ת1יך
)טו(6-יט/ה 7א4ב ו/ ח8ת1יך א8ר7
6-י )י( 76כ/ל ל-ב ב / ש72ת6-יך ד7ר4
6-י)יא( 76ל-ב ב7ת6-י צ/פ4נ
/ ת1ך א-מ7ר/
76כ/ל )ב( בל.ב
6 6הו ש2ו ִיד7ר7
תמימות הדרך של ההולכים בתורת ה'
המשורר מבקש ללכת בדרך התורה
הפנמת המשורר את תורת ה' בלבו
סיפור ושמחת המשורר בתורת ה'
ל-ש72מ8ר)ט-י( 76כ/ל /: ב ך 6-ד7ב/ר1 6-י כ ל-ב
/ ש72ת6-יך ד7ר4
76י8ש12ר )ז-ח( / ב או8ד7ך/ ל.ב/ב ...א1ת ח:ק16יך
א1ש72מ8ר
-י)יב( ל4מ76ד.נ / ח:ק16יך
76ל/מ7ד-י)ז( מ-ש72פ76ט.י ב/ צ-ד7ק1ך
ל-ש72מ8ר )ה( / ח:ק16יך
)ב( י א4ש72ר.
)א( י א4ש72ר.
מזמור א', א-בי)א( ה/א-יש2 א5ש12ר ל8א א4ש72ר.
7 ה/ל4ךש2/ֵע-ים 46ֵע5צ4ת ר7 7ב ך 6ב7ד1ר1 ח4ט6/א-ים ו
6ב7מו8ש42ב ל.צ-ים ל8א ל8א ֵע/מ/ד ו/ש2/ב: י
6-י א-ם )ב( 76תו8ר4ת ה' כ ח1פ7צו8 ב7ל/ה: /ל/י 16ה יו8מ/ם ו 1ה7ג תו8 י 6ב7תו8ר/ ו
י )א( א4ש72ר.7 ת7מ-ימ.י ך ד/ר1
כ/יו )ג( 6-ד7ר/ ב6 ה/ל/כו
א4ח5ל4י )ה( 6 נו 86 כ/י ִיכ ד7ר/
7)יד( ך 76ד1ר1 ב/ ש40ש70ת6-י ֵע.ד7ו8ת1יך
76)י( / ב ש72ת6-יך 6-י ד7ר4 כ/ל ל-ב76)יא( 7ת6-י ב 6-י צ/פ4נ ל-ב
/ ת1ך א-מ7ר/
ל-ש72מ8ר)ד( מ7א8ד ל-ש72מ8ר)ה(
/ ח:ק16יך
7ת7מ-ימ.י )א( ך ד/ר176תו8ר4ת ה4ה8ל7כ-ים ב
ה'
6ו8 ה/א.ל )י"ח, לא.לג( כ 46ר7 ת ת6/מ-ים ד א-מ7ר4-י ח/ִיל נ 76ר. 6פ/ה ... ה/א.ל ה4מ7א4ז ה' צ7רו
6-ת6.ן 4י 6-יו כ 46ר7 ת6/מ-ים ד)= שמואל ב' כ"ב, לא.לג; ראו קי"ט,
קמ(6ר )ט"ו, א-ב( /גו -ד ה' מ-י י 7מו8ר ל7ד/ו מ-ז
:/ 76ה4ר ק/ד7ש12ך ן ב 86 / מ-י ִיש72כ 76א/ה?ל1ך 7 ב הו8ל.ך6-ל7ב/בו8:ת6/מ-ים 7ד8ב.ר א>מ1ת ב ֵע.ל צ1ד1ק ו 6פ8 ו
6-יל/ה )ק"א, ב.ו( 7 ת6/מ-ים א4ש70כ ך 76ד1ר1 מ/ת4י ב7ת6/בו8א א.ל/י 6.ך ב א1ת7ה4ל 76ק1ר1 76ת/ם ל7ב/ב-י ב ב
ץ ל/ש12ב1ת .י א1ר1 1א1מ7נ 76נ 4י ב 6.ית-י... ֵע.ינ ב7 ת6/מ-יםֵע-מ6/ד-י ך 76ד1ר1 7 ב -י:ה8ל.ך ת.נ 7ש2/ר7 6א י הו
6ב-ק46ש72ת16ם מ-ש62/ם א1ת ה' )דברים ד', כט( ו6-י 6מ/צ/את/ כ / ו 76כ/ל א>ל8ה1יך 6 ב 6ו ש12נ ת-ד7ר7
/ /:ל7ב/ב7ך 4פ7ש12ך 6ב7כ/ל נ ו
ראו למעלה מזמור קי"ח – מזמור קי"ט
ב' - א'הפתיח -
מומלצת ספרות
מבנה ומשמעות של הספר החמישי
Ballhorn E., Zum Telos des Psalters: der Textzusammenhang des
Vierten und Fünften Psalmenbuches (Ps 90-150), Berlin 2004.
Noddler Marcus What is the Relationship between the Different
Stanzas of Psalm 119?,Churchman 119 (2005), 323-342
