Upload
sipos-gabriella
View
232
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Minta tanitasi oratervre
Citation preview
Tanítási óratervAz órát tartja: Sipos Gabriella
Oktatási intézmény: Pater Godó Mihály Általános Iskola Kisiratos
Dátum: 2016.05.31.
Tantárgy: Magyar nyelv és kommunikáció és matematika
Diák neve: Kánis Gabriela Irina Maria IV. osztályos tanuló
Diagnózis: SNI- súlyosan szellemi fogyatékos és halmozottan pösze
Heti óraszám: 2 óra
Óra típusa: Ismétlő és gyakorló magyar nyelv és kommunikációból, matematikából
Óra tárgya: Az g,G betűs olvasás
Összeadás és kivonás gyakorlása átlépéssel
Óra időtartama: 45 perc
Általános célkitűzések: - a tanult és ismert betűk átismétlése
- olvasás gyakorlása
- az értő olvasás fejlesztése
- önállóan műveletvégzás 999-es számkörben
- az eddig megszerzett tudásának mélyülése
Műveletesített célkitűzések: - a tanulóban az óra végére rögzüljön az újonnan tanult betű
- a már előzőleg tanult betűket felismeri és rögzíti a hosszútávú memóriájában
- a tanuló olvasási készsége fejlődik
- a tanuló óra végére képes lesz önállóan elvégezni műveleteket
- automatizálódó kialakított hangok
Idő beosztás
A tanítási óra mozzanatai Műveletesített célok Tartalom Módszerek és
eszközök Értékelés Megjegyzések
1 perc
1. Szervezési mozzanat
- A tanuló a szabályoknak megfelelően helyezkedjen el az osztályteremben - Egymás kölcsönös köszöntése
- Az óra megfelelő körülményeinek megteremtése
- beszélgetés- közös munka
- nonverbális jelzések- dícséret, bíztatás- folyamatos kommunikáció
10 perc 2. Foglalkozásra való ráhangolódás
- a tanuló képes legyen felidézni az eddig tanult betűket- képes legyen felidézni az olvasás technikájára vonatkozó tanultakat-képes legyen felidézni az előzőleg már tanult betűket- a tanuló nevezze meg az előzőleg többszörösen gyakorolt hangot- tudjon feleleveníteni néhányat az ennek automatizálására használt gyakorlatokból- utasítások követése- házi feladat ellenőrzése
- az L hang automatizálására kapott feladatlapon megjelenő feladatok megmagyarázása és illusztrálása(D.1)
- beszélgetés- közös- feladatlap
- jó válaszok értékelése rossz válaszok kijavítása
2 perc 3. Téma bejelentése
- A tanuló tudatosítsa, hogy új betűt fogunk tanulni - a megkapott feladatlap megvizsgálása , - képes legyen felismerni , hogy a lapon szereplő feladat típúsokat már gyakoroltuk
- Elmondom, hogy a mai órán újabb betűt tanulunk, az pedig a G betű lesz. D(2)
- beszélgetés- feladatlap- magyarázat- szemléltetés- közös munka
- jó válaszok és megfelelő viselkedés esetén dícséret és megerősítés- a nem megfelelő válaszok kijavítása, tudatosítása- a helyzethez nem illő viselkedések kioltása
20 perc 4. Az új ismeretek feldolgozása
- képes legyen önállóan is összeolvasni az újonnan
- Megvizsgáljuk az új betű hívóképét - megbeszélés
D1.
D (2)
D(3)
HÁZI FELADAT
1. Végezd el a műveleteket a bagoly körüli buborékokból és a megoldásnak megfelelően színezd ki a baglyot!
106 - 113 + 172+ 452- 98 208 97 85
714+ 528+ 216 - 93 -351 210 199 79
67- 47+ 44 - 104-55 59 28 89
223+ 259- 51- 155+366 238 38 156