Talleres Nro 1 Matematicas IV Periodo

TALLER NRO. 1 AÑO 2013 colegiocasablanca.net

MATERIA MATEMÁTICAS PERÍODO IV

FECHA Día Mes Año 2013 CURSO QUINTO

NOMBRE ESTUDIANTE CÓDIGO NOMBRE PROFESOR LIC. MARIA DE JESUS URQUINA B.

FECHA SUBIDA AL BLOG SEPT. 29 DE 2013

FECHA DE ENTREGA TRABAJO –PLAZO MÁXIMO- OCTUBRE 4/2013

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.

1. En la evaluación que hizo la profesora Constanza, Ernesto obtuvo 3 puntos, Sebastián 2 y Miguel 5.¿Cuál es el orden de los estudiantes cuando se organizan, según su puntaje, del menor al mayor?

a) Ernesto-Sebastián- Miguel.b) Miguel- Sebastián – Ernesto.c) Sebastián – Ernesto – Miguel.d) Ernesto- Miguel – Sebastián. 2. La siguiente tabla muestra los puntos obtenidos por 4 equipos de fútbol, en las tres fechas de un campeonato.

FECHA 1 FECHA 2 FECHA 3

EQUIPO F 0 3 0

EQUIPO G 3 1 1

EQUIPO H 0 1 3

EQUIPO I 3 0 1

¿Cuántos puntos obtuvo el equipo I en las tres fechas del campeonato?

a) 1b) 3c) 4d) 5

3. La siguiente tabla muestra cuánto cuestan, en una juguetería, 3,5 y 7 pelotas.

Cantidad de pelotas Costo3 $3.6005 $6.0007 $8.400

¿Cuánto cuesta una pelota?

a) $1.000b) $1.200c) $3.600d) $8.400 4. La profesora María tiene un curso de 35 estudiantes. Ella desea organizar el curso en grupos de igual número de estudiantes. ¿Cuántos estudiantes en total puede haber en cada grupo?

a) 3 estudiantes

Todas las pelotas cuestan lo mismo.

b) 4 estudiantesc) 5 estudiantesd) 6 estudiantes 5. En la clase de matemáticas, la profesora Inés presenta las siguientes cuatro fichas marcadas con algunos dígitos para que los niños formen números:

¿Cuál es el mayor de los números de tres dígitos que los niños pueden formar con las fichas?

a) 327b) 372c) 732d) 735 6. Los estudiantes de grado quinto votaron para escoger la actividad con la que participarán en la celebración del Día del colegio.

CURSO

ACTIVIDAD

QUINTO A QUINTO B

Danza 10 6

Teatro 7 10

Canto 9 9

Poesía 4 5

¿Qué actividad fue escogida por la mayoría de estudiantes de grado quinto?

a) Danzab) Teatroc) Cantod) Poesía

7. Teniendo en cuenta la gráfica anterior. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones, acerca de la votación de los estudiantes de grado quinto, es o son verdadera (as)?

I. La actividad favorita de Quinto A es el canto.II. La actividad favorita de Quinto B es el teatro.III. El número de niños que prefieren la poesía en Quinto A y en Quinto B es el mismo.

a) I solamente b) II solamentec) I y III solamented) II y III solamente 8. Pepe tiene el doble de canicas que Luis y entre los dos reúnen 30 canicas. ¿Cuántas canicas tiene Pepe y cuántas canicas tiene Luis?

a) Pepe tiene 6 canicas y Luis tiene 5 canicasb) Pepe tiene 15 canicas y Luis tiene 15 canicasc) Pepe tiene 20 canicas y Luis tiene 10 canicas d) Pepe tiene 60 canicas y Luis tiene 30 canicas.

2 3 7 0

RESPUESTAS

Por favor marcar las respuestas de las preguntas, únicamente coloque una equis en el cuadrado que contiene la respuesta correcta.

¡ÉXITOS!


1 2 3 4 5 6 7 8

a

b

c

d


FECHA Día Mes Año 2013 CURSO

TERCERO






1. María y Julián están jugando a las escondidas; ambos deben contar hasta 50. Cuando cuenta Julián, lo hace de 2 en 2 y cuando cuenta María, lo hace de 5 en 5.

Imagen copiada: http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=rana&ex=1#ai:MC900391452|

Acerca de los números de cada conjunto que cuenta María y Julián, es correcto afirmar que:

a) los dos cuentan exactamente los mismos números b) ningún número que cuenta Julián, lo cuenta María c) María cuenta más números que Julián d) Julián cuenta más números que María 2. Observa los saltos de la rana.

4 metros 7 metros 10 metros

Imagen copiada: http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=rana&ex=1#ai:MC900391452|

¿Cuántos metros avanza la rana en cada salto?

5,10,15,20,25 … 2,4,6,8,10

http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=rana&ex=1#ai:MC900391452%7C

http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=rana&ex=1#ai:MC900391452%7C

a) 3 metrosb) 4 metrosc) 10 metrosd) 13 metros

3. En una escuela deportiva, el año pasado había 45 inscritos. Este año hay 69. Eso significa que del año pasado a este

a) se retiraron 14 personas b) se inscribieron 14 personas másc) se retiraron 24 personasd) se inscribieron 24 personas más 4. En un juego, cada jugador toma una ficha con un número y busca un compañero con otra ficha. Si los números suman 10, el grupo gana.

Estos son los grupos que se formaron con sus respectivas fichas.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=ni%C3%B1os&ex=1#pg:8| ¿Cuál o cuales grupos ganaron?

a) El grupo 1 solamenteb) El grupo 2 solamentec) Los grupos 1 y 2, solamented) Los 3 grupos 5. A la fiesta de Carlos asistieron en principio 25 personas, luego llegaron 13 personas más. ¿Cuántas personas en total asistieron a la fiesta?

a) 12b) 13c) 25d) 38 6. Don Pablo tiene el metro de la figura

http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=metro&ex=1#

Este metro es el más adecuado para medir.

1 62 8 3 7

http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=metro&ex=1

http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?qu=ni%C3%B1os&ex=1#pg:8%7C

a) la distancia entre una ciudad y otrab) el ancho de la pared de una habitaciónc) el tamaño de una bacteriad) la altura de un edificio

7. Estas son las frutas preferidas de 11 niños.

Fresa, banano, manzana, piña, manzana, manzana, manzana,Fresa, manzana, manzana, uva. ¿Cuál es la fruta preferida por la mayoría de niños de este grupo?a) fresab) manzanac) piñad) uva 8. Tres paquetes tienen 5 galletas cada uno. La cantidad de galletas que hay en total se puede expresar como.

a) 5b) 5 + 5 +5c) 3 + 5d) 3 + 3+ 3

RESPUESTAS


¡ÉXITOS!

1 2 3 4 5 6 7 8

a

b

c

d



FECHA Día Mes Año 2013 CURSO CUARTO






1. ¿Cuál de los siguientes números es veinticinco mil setecientos ochenta y nueve?

a) 25.989b) 25.979c) 25. 798d) 25.789 2. La maestro dejó de tarea que en 15 días sus alumnos completaran 5 horas de lectura cada uno. ¿Cuántos minutos diarios tiene que leer cada niño?

a) 15 minutosb) 20 minutosc) 75 minutosd) 300 minutos

3. Al final del año se va ha adornar el patio de la escuela y la maestra le preguntó a sus alumnos cuál flor prefieren para los adornos. Las votaciones las anotó en la siguiente tabla:

Flores VotosRosas 12

Claveles 18Margaritas 13Gardenias 15

¿Cuál es la flor por la cuál más votaron los alumnos?

a) Rosasb) Clavelesc) Margaritasd) Gardenias

4. Cuál es el resultado de 234 + 826 + 48

a) 1.008b) 1.108c) 1.508d) 1.098 5. En una promoción de bebidas, dan una figura por cada tres tapas marcadas . Ramón tiene 6 tapas marcadas, ¿cuántas figuras le tienen que dar por las 6 tapas marcadas?

a) 2b) 3c) 9

d) 18 6. Francisca perdió 14 láminas de su colección.

Para averiguar cuántas láminas tiene ahora. ¿qué necesita saber?

a) cuántas láminas tiene repetidasb) cuántas láminas quiere juntarc) cuántas láminas tenía antesd) cuántas láminas perdió

7. La siguiente caja está cerrada. ¿Cuántos vértices tiene?

http://office.microsoft.com/es-es/images/results.aspx?

a) 6b) 7c) 8d) 12 8. En una familia todos los días se ocupan 5 bolsitas de té.

Antes de comprar una caja de 100 bolsitas de té, la mamá hizo el siguiente cálculo:

100 ÷ 5 = 20

¿Cuál de las siguientes preguntas puede responder la mamá con el resultado de este cálculo?

a) ¿cuánto dinero cuesta cada bolsita de té?b) ¿cuántas tazas de té prepara con una bolsita?c) ¿cuántas bolsitas de té contiene cada caja?d) ¿cuántos día le durará la caja de té?

RESPUESTAS


¡ÉXITOS!

1 2 3 4 5 6 7 8

a

b

c

d




SEGUNDO




1.- Completa1 ………………………………………….. 1 vez 1 —> 1 x 1 = 11 + 1 ………………………………………____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 …………………………………..____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 + 1 ……………………………....____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 + 1 + 1 …………………………..____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ………………..……..____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1……………………____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ………..……..____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 …………..____ veces 1 —> ____ x ____ = ____1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 .……...____ veces 1 —> ____ x ____ = ____

2.- Multiplica

1 x 3 = ____ 1 x 0 = ____1 x 5 = ____ 1 x 7 = ____1 x 4 = ____ 1 x 1 = ____1 x 6 = ____ 1 x 5 = ____

3.- Escribe el factor que falta

1 x ____ = 5 1 x ____ = 11 x ____ = 9 1 x ____ = 41 x ____ = 6 1 x ____ = 71 x ____ = 2 1 x ____ = 0

4. COMPLETA Y APRENDE

1 x 0 = ____ 1 x 4 = ____ 1 x 8 = ____1 x 1 = ____ 1 x 5 = ____ 1 x 9 = ____1 x 2 = ____ 1 x 6 = ____ 1 x 10 = ____1 x 3 = ____ 1 x 7 = ____

5. Estudia y completa:

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

2 X 4 =2 X 7 =2 X 5 =2 X 3 =2 X 8 =2 X 9 =

3 X 7 =3 X 3 =3 X 5 =

3 X 6 =3 X 1 =3 X 2 =

2 X 2 =3 X 9 =2 X 6 =

3 X 4 =2 X 10 =3 X 8 =

4 X 3 =4 X 7 =4 X 5 =

4 X 2 =4 X 6 =4 X 9 =

¡ÉXITOS!




PRIMERO




¡ÉXITOS!

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