INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN

MEMBACA DAN MENULIS

(IPP2M)

TAHAP 2

(TAHUN 4, 5, 6)

SK & SJK

BAHAN MURID

1 JAM 30 MINIT

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NAMA : …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….……

TAHUN : …………………………………………………………………………………

SEKOLAH : …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….……

TARIKH : …………………………………………………………………………………

Edisi 2019

1

1(a) Tulis huruf vokal berdasarkan gambar.

Contoh:

1.(a) Huruf vokal

1.

2.

3. 4.

5.

Huruf Vokal

e

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2

1(b) Tuliskan huruf awal dengan menggunakan huruf kecil

berdasarkan gambar.

Contoh:

__aju

___ata ___en

___awan ___arpu

1.(b) Huruf kecil

1.

3.

2.

4.

b

4

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

3

1(c) Tuliskan huruf awal dengan menggunakan huruf besar

berdasarkan gambar.

Contoh:

___

___ ___

___ ___

1.(c) Huruf besar

1.

2.

3.

4.

S

4

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

4

2. Suku kata terbuka

2(a) Lengkapkan perkataan dengan suku kata yang diberi.

Contoh:

___ti u____

a____ pa____

re____ na ____reta

ba ke ro pi su bi

2.

..

3.

..

4.

..

1.

5.

..

ro

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

5

2(b) Pilih dan tulis perkataan berdasarkan gambar.

Contoh:

Saya ada ________ baharu. (kamera/ kemeja)

1. _______ mendukung adik. ( Ubi / Ibu )

2. Ini _______ bapa Raju. ( feri / lori )

3. Air _________ muda sedap diminum.

( kelapa / kepala )

kamera

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

6

3(a) Lengkapkan suku kata dan tulis semula perkataan.

Contoh:

3. Perkataan suku kata tertutup

1.

2.

3.

4.

5.

a

po

ci

ba si

bu

+

+

+

+

+

jam

+

tan

=

=

=

= jam

=

+ =

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

7

3(b) Tulis perkataan berdasarkan gambar.

Contoh:

Ibu rebus ____________ di dapur.

singa kipas baldi landak ketupat

2.

ketupat

1.

3.

Kipas letak __________ atas meja.

Ibu beli __________ di pasar raya.

Duri __________ sangat tajam.

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

8

4. Lengkapkan suku kata dan tulis perkataan berdasarkan gambar.

Contoh:

4. Perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ”ng”

+ rung burung

1.

2.

3.

4.

u

kam

ga

kat

+

+

+

+

bu

=

=

=

=

=

4

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

9

5. Pilih dan isi perkataan yang betul pada tempat kosong yang

sesuai.

Contoh:

Adik bermain buih sabun di dalam bilik air.

Bapa potong daging guna ___________ yang

tajam.

Sila tutup ___________ air selepas digunakan.

_____________ meragut rumput di padang.

Seekor ___________ melompat di atas pokok.

5. Perkataan diftong dan vokal berganding

1.

4.

2.

3.

buih tapai pisau paip kerbau tupai

4

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

10

6. Pilih dan tulis semula ayat yang sesuai berpandukan gambar.

Nyamuk membiak di dalam takungan air.

Ali mewarna menggunakan krayon.

Singa mengaum kelaparan.

Yati menyimpan duit syiling di dalam tabung.

Ahli pengakap bermalam di dalam khemah.

Contoh:

Ali mewarna menggunakan krayon.

6. Perkataan digraf dan konsonan bergabung

3.

1.

2.

4.

4

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

11

mahal

7(a) Susun semula perkataan-perkataan supaya menjadi ayat yang

betul.

Contoh ayat: Aiman menutup pintu dengan kuat.

1.

2.

3.

7. (a) Menyusun perkataan menjadi ayat yang betul

pintu . kuat menutup

Aiman dengan

patah Misbun

telah badminton

. Raket

membeli pasar belimbing di

buah Emak .

baharu . Teropong Ah Choi

dan

abang

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

12

7. (b) Membina ayat berpandukan gambar dan frasa

7(b) Bina ayat berpandukan gambar dan frasa yang diberi.

Contoh:

1.

surat khabar

2.

pokok bunga

2

memberus gigi

Abu memberus gigi setiap hari.

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

13

8. Baca petikan di bawah dan jawab soalan-soalan berikutnya.

Berkelah di Pantai Teluk Kemang, Port Dickson

Pada hari Sabtu yang lalu, Sani dan keluarga berkelah

di Pantai Teluk Kemang, Port Dickson. Mereka ke sana

menaiki kereta. Bekalan yang dibawa ialah nasi lemak dan

ayam goreng. Abang membawa segulung tikar mengkuang

manakala adik pula membawa pelampung. Mereka

sekeluarga sungguh seronok berkelah bersama-sama.

8. Bacaan dan pemahaman

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

14

Jawab soalan-soalan di bawah.

1. Bilakah mereka pergi berkelah?

2. Di manakah keluarga Sani berkelah?

3. Siapakah yang membawa pelampung?

4. Apakah aktiviti yang boleh dilakukan di pantai?

4

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA