Tabere de limbi străine engleză și germană · Utilizarea diferitelor expresii artistice, precum artele plastice ș vizuale, literatura, muzica, teatrul ș ... limbi ă, precum

http://tabaraengleza.ro Contact:

[email protected] Tel: 0744.325.209

Pag 1 din 14

Tabere de limbi străine – engleză și germană

I’m nuts about ENGLISH!

Ich bin verrückt nach DEUTSCH!

The school of the future will, perhaps, not be a school as we understand it—with benches, blackboards, and a teacher’s platform—it may be a theatre, a library, a museum, or a conversation.”

Leo Tolstoy

“ Die Schule ist künftig vielleicht nicht mehr das, was wir darunter verstehen, mit Fussböden, Bänken, Stühlen; sie wird vielleicht ein Theater, eine Bibliothek, ein Museum, eine Unterhaltung sein.”

Leo Tolstoy

http://tabaraengleza.ro/



Pag 2 din 14

Tabără tematica educațională de limba engleză / germană

Enchanted world of stories Locație: Valea Haiducilor – Rucăr

NOIEMBRIE 2015

Perioada 1–7.11.2015

Tarif : 1190lei / persoana

Vârsta: cls 0 - VIII

FEBRUARIE 2016

Perioada 31.01 – 6.02.2016



Vara 2016

Tabără tematică educațională de limba engleză

Harry Potter Camp Locații: Valea Haiducilor - Rucăr

Perioada 3–9.07 și 10-16.07 2015



Summer Camp Adventure în English

Locații: Valea Haiducilor - Rucăr

Perioada 24.07, 31.07, 7.08, 14.08.2016


Vârsta: cls 0 - VIII Tradiție și ecologie pentru copii

Locații: Zărnești - Plaiul Foii

Perioada 05 – 11 iulie 2015


Vârsta: cls 0 – VIII

Tabără tematică educaționala de limba germană

Deutsch Sommercamp Fantasiewelt Locații: Valea Haiducilor - Rucăr

Perioada 10 – 17.07 și 17-23.07.2016



Tradiție și ecologie pentru copii Locații: Zărnești - Plaiul Foii

Perioada 31.07 – 06.08 și 07 – 13.08.2016



* la rezervarea locului se achită un avans de 300 lei;

* transportul se achită separat

* în acest tariful sunt incluse excursiile din timpul taberei, cadouri în timpul taberei și alte surprize




Pag 3 din 14

A fost odată…Once upon a time... (în loc de introducere)

Prețul înțelepciunii Un om l-a întrebat odată pe un înţelept:

- Cum pot dobȃndi înţelepciunea absolută?

Înţeleptul i-a răspuns:

- Ia ghemul ăsta și plimbă-te cu el prin toată lumea, în timp ce el se deşiră în urma ta. La sfȃrşit, cȃnd se termină ghemul, să vii să mă cauţi.

Fericit, omul nostru s-a apucat de călătoria vieţii sale. A străbătut toate colţurile lumii, învăţȃnd multe limbi străine și obiceiuri. A trecut prin multe peripeţii, s-a luptat cu animalele sălbatice, ba chiar i-a fost pusă viaţa în pericol. Ghemul se deşira, dar firul său părea nesfȃrşit.

Cȃnd călătorul rătăcitor a devenit un bătrȃn cu barbă lungă, şi-a dat seama că se simte singur și nu a trăit cu adevărat, preocupat de găsirea înţelepciunii. Ghemul a ajuns şi el la capătul drumului. Obosit, bătrȃnul l-a căutat pe înţelept. L-a găsit citind liniştit dintr-o carte, la fel de tȃnăr ca în prima zi cȃnd îl văzuse.

- Înţeleptule, iată-mă. Am terminat în sfȃrşit ghemul. Acum am dobȃndit înţelepciunea absolută?

Înţeleptul i-a zȃmbit și i-a strecurat ceva în palmă.

-Ia ghemul ăsta. Cu primul ţi-ai cȃştigat EXPERIENŢA. Acesta a fost primul pas. Acum urmează să aplici ce ai învăţat.

Morala: Niciodată nu putem învăţa totul, dar ne putem bucura de experienţele vieţii.

text de Teodora Gheorghe

A fost odată...este expresia magică de la care ne-am propus să pornim împreună, într-o călătorie experienţială, ca cea din povestea de mai sus, cu ajutorul naturii, poveştilor, vocii, corpului și a obiectelor din jurul nostru, toate spre descoperirea tainelor limbii străine.

”It takes a whole village to raise a Child.” / ”Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen.” Proverb African

Veniți alături de noi într-o aventură magică a învățării în lumea povestilor!

Participanții vor plonja într-o lume vrăjită, vor prepara poțiuni și vor afla multe lucruri fascinante despre creaturi mitologice de la un profesor vorbitor nativ de limba străină , se vor lăsa captivați de poveștile grozave pe care le vor afla, își vor confecționa propria baghetă magică și vor face cunoștință cu dansul irlandez, în pași energici și plini de voie bună.

Fiecare zi va fi plină de surprize!




Pag 4 din 14

Proiectul de tabără de predare a limbii străine, pe care ACT – Agenția de Cursuri și Traduceri îl oferă, cu sprijinul Progressive Sports, se bazează pe două premise:

1. Jocul, componentă esenţială în viaţa copilului, dacă nu este asociat cu ideea de „muncă”, dezinhibă și dezarmează, influenţând în mod pozitiv performanţele elevilor la învăţătură.

2. Utilizarea diferitelor expresii artistice, precum artele plastice și vizuale, literatura, muzica, teatrul și dansul în legătură directă cu natura, pot influenţa şi motiva elevii în învăţarea unei limbi străine, precum engleza.

Descrieri tematice

“Lumea fantastică a poveștilor”

Chiar și noi, adulți, deși ne este greu câteodată să recunoaștem, ne-am întoarce cu mare bucurie în lumea minunată a copilăriei și a poveștilor. Orice fetită s-a visat la un moment dat personaj de basm, zână sau prințesă, orice băiat s-a visat un cavaler medieval cu armura și cal înaripat. Tocmai de aceea ne-am dorit ca toți copiii ce vor veni alături de noi în tabără să pășească în universul mirific al copilăriei și al poveștilor. Să uite pentru o săptămână de televizor, desene animate, telefoane mobile, tablete și internet. Să recucerim universul copilăriei prin toate activitățile ce le vom desfășura în tabără. Timp de o săptămâna vom învăța ce înseamnă munca în echipa, altruismul, vom învăța să fim mai buni, mai generoși, mai comunicativi, vom învăța să iubim natura și să o prețuim mai mult. Așa cum spunea o scriitoare de literatură pentru copii, “copilul este fiul lumii născut în brațele poveștilor”. Cât de frumos și de adevărat. Poveștile au fost și vor rămâne un balsam, o bucurie pentru toți copiii. Așadar vă invităm timp de o săptămâna la o călătorie în lumea magică poveștilor.

Și pentru că tabăra noastră nu este o tabără oarecare ci una de limbă străină, toți copiii prin intermediul jocului și al activităților ludice vor învăța cuvinte noi și vor învăța, de asemenea, sa-si dezvolte anumite aptitudini.

“Tradiție și ecologie pentru copii”

Cum construim o casa din paianta și cum influențează această activitate dezvoltarea armonioasa a copilului nostru?

De ce să alegem o astfel de tabără pentru copilul nostru? Cum influențează construirea unei case din paianta dezvoltarea armonioasa a copilului?

Vom încerca să răspundem părinților și profesorilor la aceste întrebări, în decizia lor de a opta pentru o tabără cu o tematica foarte interesantă și mai ales inedita.




Pag 5 din 14

Totul pornește de la nevoile nebănuite ale copilului de a se dezvolta într-un mediu benefic, într-un mediu natural, de a se autodepăși, de a interacționa cu ceilalți copii, de a-si exterioriza trăirile și a intra într-o legătura cât mai strânsă cu natura. Așa cum foarte frumos spunea sculptorul Constantin Brâncuși, “simplitatea nu este un scop în sine, dar ajungi la ea fără să vrei pe măsură ce te apropii de sensul real al lucrurilor”.

Construirea unei case simple, în aparenta, este un efort colectiv, un efort conjugat, iar copilul va învăța ce înseamnă să fie responsabil, să ducă la îndeplinire sarcinile ce ii revin, să lucreze în echipa ca o echipa, sa-și pună abilitățile teoretice și practice individuale în sprijinul colegilor și în slujba acestui proiect. Va învăța de asemenea să descopere natura, să se folosească cu discernământ de resursele ei și să o prețuiască. Copiii vor învăța ce înseamnă colaborarea intre membrii unei echipe și colaborarea intre echipe. Organizarea copiilor pentru proiectul cob (tehnica de construcție a casei) se va realiza în case de meșteșugari, astfel încât activitățile desfășurate pentru construirea acesteia să fie întotdeauna pe măsura puterilor lor. Da, pentru ca vor lucra cu pământul în mijlocul naturii, copiii vor învăța să se murdărească în nămol, fără teama de a fi apostrofați, asumându-și fiecare dintre ei un rol bine determinat. Toate materialele necesare pentru construirea casei vor fi naturale, ecologice. În speranța că toate cele menționate sunt argumente suficiente în luarea unei decizii, vă așteptăm cu mare drag să descoperim împreună tainele naturii.

Metode de predare

Metodele de predare adoptate pe parcursul acestei tabere se vor baza cu precădere pe metode moderne de învățare prin descoperire. Elevilor li se vor prezenta la început noțiunile teoretice care vor atinge diferite arii: lexicale, gramaticale, fonetice, urmând ca aceștia să aplice în exerciţii practice de tip roleplay, creative writing, creative storytelling, TPR activities (total physical response) cunoştinţele teoretice de limbă, vocabular și cultură prezentate la începutul fiecărui atelier.

Punctele de la care am pornit în fundamentarea proiectului și structurarea materiei sunt două:

1. Principiile definite de UNESCO în 2010, în cadrul „Raportului Comisiei Internaţionale pentru educaţia în secolul XXI” privind stabilirea celor 4 piloni universali ai educaţiei, aplicabili oricărei persoane indiferent de cultură, rasă, sex și vârstă:

- „a învăţa să cunoşti”

- „a învăţa să faci”

- „a învăţa să trăieşti”

- „a învăţa să fii”

Unde primul pilon reprezintă momentul iniţial al lecţiei, în care elevului îi sunt prezentate conceptele teoretice cu care va lucra, al doilea pilon reprezintă momentul în care acesta aplică ceea ce i s-a oferit, în vederea trecerii la cel de-al treilea pilon, acela al interiorizării, al conştientizării




Pag 6 din 14

asemănărilor şi diferenţelor culturale, în acest caz, dintre lumea românească şi cea britanică, prin contactul cu informaţiile directe, cu limba, regulile de exprimare etc. Ultima fază în procesul de învăţare este reprezentată de evaluarea care va verifica gradul de însuşire şi de aprofundare a cunoştinţelor care i-au fost oferite elevului.

2. Cel de-al doilea punct pe care ne-am bazat fundamentarea proiectului ţine de teoriile dezvoltate de Sir Ken Robinson.

Conform acestuia, toate sistemele de învăţământ din întreaga lume au o ierarhie a disciplinelor, unde pe locul I stau matematica și limbile străine, apoi ştiinţele sociale și la final artele, însă demonstrat este faptul că INTELIGENŢA este puternic influenţată și dezvoltată de diversitatea cu care experimentăm lumea. Gândim vizual, gândim prin sunete – învăţăm noţiuni, fraze, cu ajutorul rimelor, cântecelor și jocurilor de cuvinte, gândim kinestezic, prin mişcare – niciun copil nu poate cânta o melodie fără să simtă nevoia de a se mişca, de a reda gesturile pe care muzica i le inspiră.

În concluzie, inteligenţa este dinamică și are nevoie de expresiile artistice pentru a se dezvolta, pentru a acumula informaţii, pentru a cunoaşte, inclusiv o limbă străină , cu mai mare uşurinţă, cu și din plăcere!

În acest sens, spre facilitarea și crearea unui cadru cât mai degajat, prietenos şi confortabil care să încurajeze creativitatea și învăţarea limbii străine din plăcere, spaţiul de desfăşurare al atelierelor va fi dotat cu fie mese şi scaune, dispuse însă cu precădere concentric pentru a favoriza discuţia şi contactul pe grupe şi echipe cu uşurinţă, fie vor fi folosite spaţiile largi, cu puţină mobilă, unde copiii vor putea să stea fie pe scaune, fie pe jos, pe izoprene, în cerc, pentru a se putea ridica cu uşurinţă şi realiza mişcări variate, purta discuţii prieteneşti, colabora, lucra în echipă etc.

De ce Tabere ACT?

La școală, copilul dumneavoastră este presat să fie în permanentă competiție și să facă lucrurile la fel ca ceilalți? Gata cu presiunea! Este timpul să iasă din rutină, să greşească și să-şi manifeste originalitatea, să experimenteze lucruri noi şi să fie creativ alături de oameni noi!

Atelierele de limbă străină sunt concepute atât pentru a-i spori cunoştinţele lexicale, gramaticale, fonetice și de cultură, cât şi pentru a dezvolta memoria, creativitatea și oralitatea.

Va descoperi modalități de abordare non-liniară a învățării! Cine a spus că învăţarea unei limbi străine nu poate fi un joc distractiv?!

Acum avem ocazia să îmbinăm utilul cu plăcutul, căci copilul dumneavoastră, pe lângă faptul că îşi va dezvolta cunoştinţele de limba străină , va acumula și noi cunoştinţe în domeniul potenţialelor sale hobby-uri artistice, precum și în cel al supravieţurii în natură.

”All children are artists. The problem is how to remain an artist as we grow up.”

”Alle Kinder sind Künstler. Das Problem ist, wie man ein Künstler bleiben kann, wenn man erst einmal erwachsen wird.”

Pablo Picasso.




Pag 7 din 14

În acest sens, toţi copiii participanţi sunt încurajați să se implice în activități noi, fiecare având astfel șansa să își descopere noi abilități și interese, sau să le consolideze pe cele deja existente.

În acest context, copilul tău își va antrena și capacitatea de concentrare pentru perioade mai lungi de timp. Ştim că această misiune poate fi destul de grea chiar şi pentru noi adulţii, mai ales atunci când subiectele dezbătute nu ne sunt pe plac, însă datorită diversității activităților propuse, copiii vor reuşi să-şi mențină interesul treaz și să rămâne 100% implicaţi pe tot parcursul zilei.

Alte avantaje pentru copilul dumneavoastră:

Are șansa să aparțină unei echipe, unde va învăța ce înseamnă fairplay şi cum nu există, de fapt, învingători şi învinşi.

Poate lega noi prietenii. Taberele au avantajul de a reuni copii din orașe și contexte socio-culturale diferite, oferind ocazia schimburilor culturale.

Va învăța să se înțeleagă pe sine, cunoscându-i pe cei din jur.

Mediul sănătos și activitatea fizică îl vor ajuta să se dezvolte armonios!

Va deprinde noțiuni importante, precum respectul și responsabilitea față de mediul înconjurător și viețuitoare.

Structura atelierelor

“If you’re not prepared to be wrong, you’ll never come up with anything original.”

Sir. Ken Robinson

“ Wenn du nicht darauf ¬vorbereitet bist, Fehler zu machen, wirst du niemals Originalität hervorbringen.”

Sir. Ken Robinson

Fiecare elev va fi repartizat într-o grupă, în funcţie de rezultatele obţinute la testul susținut înainte de sosirea în tabără.

Grupele vor fi formate în funcţie de vârsta și nivelul de cunoștințe al fiecărui elev, fiecare grupă beneficiind de un profesor propriu.

Fiecare grupă va reuni un număr de maxim 13 copii, toţi copiii înscrişi fiind împărţiţi în două serii. Astfel, 4 grupe cu vârste cuprinse între 7-14 ani, nivel începător-avansat vor avea ateliere de câte 1,5 ore, în timp ce colegii lor vor desfăşura activităţi montane în acelaşi interval orar, urmând ca rolurile să se schimbe, conform programului ce se va afișa în fiecare seară.




Pag 8 din 14

Obiective

Taberele ACT sunt tabere de limbi străine care urmăresc atingerea unor obiective de învățare prin activități creative și recreative.

Astfel, prin metodele de predare non-formale urmărim să le transmitem celor mici un bagaj de cunoștințe noi și să îi ajutăm să își pună în evidență și să conștientizeze abilitățile și înclinațiile pe care le au (aptitudini artistice, sportive, etc.).

După încheierea taberei, fiecare părinte va primi un chestionar cu observații privind comportarea copilului în tabără, precum și înclinațiile manifestate pentru anumite tipuri de activitate (artistice, de coordonare, leadership, etc).

Activitățile au un obiectiv principal, în jurul căruia se grupează mai multe obiective secundare.

Activitățile de limbă străină se centrează pe ideea de comunicare în limbă străină și dezvoltare vocațională.

Atelierele de limbă străină au:

un obiectiv principal: aprofundarea limbii străine prin activități adecvate vârstei și nivelului de cunoștințe

pentru nivel începător:

familiarizare cu limba vorbită;

citirea și deprinderea unei pronunții corecte;

recunoașterea cuvintelor prin jocuri de “listening”;

îmbogățirea vocabularului prin jocuri de cuvinte;

pentru nivel mediu:

îmbogățirea vocabularului prin jocuri de cuvinte;

citirea și deprinderea unei pronunții corecte;

recunoașterea cuvintelor prin jocuri de “listening”;

exersarea și consolidarea noțiunilor cunoscute: cifre, culori, conjugarea verbelor, genul și numărul substantivelor;

adjective pentru descrierea și caracterizarea persoanelor sau obiectelor;

substantive compuse, locuțiuni, expresii;

structurarea propoziției interogative;

pentru nivel avansat:

fixarea expresiilor uzuale de prezentare: nume/ vârstă;

folosirea adecvată a adjectivului în limba străină ;

folosirea adecvată a formelor indicativului trecut în povestire;

Pentru atingerea obiectivelor, propunem activități de învățare non-formală: jocuri, activități artistice, etc.




Pag 9 din 14

Obiectivele secundare urmărite în cadrul atelierelor de străină sunt:

Stimularea imaginației, încurajarea spontaneității, a creativității și a exprimării libere;

Depășirea inhibițiilor și a emoțiilor, corectarea greșelilor, încurajarea exprimării în limbă străină în situații dintre cele mai diverse;

Aprecierea conceptului de reciclare și valorificare a obiectelor reciclate pe plan artistic, estetica obiectelor reciclate;

Dezvoltarea capacității de socializare;

Dezvoltarea capacităților oratorice (discurs în fața publicului);

Dezvoltarea capacității de a crea după un model impus (realizarea unui jurnal propriu);

Dezvoltarea capacității de interacțiune și colaborare (munca și rolul în echipă), respectul pentru coechipieri și dezvoltarea spiritului de echipă;

Asumarea responsabilităților – dezvoltarea capacității de lider;

Contribuția la un proiect de grup: conștientizarea grupului ca echipă în care fiecare are drepturi și responsabilități și unde își poate manifesta personalitatea;

Pe lângă programul atelierelor, copiii vor desfășura zilnic diverse alte activități și jocuri.

Ce trebuie să știe copiii înainte de tabără?

Înainte de toate faptul că nu sunt la școală și nici într-o sală de examen, așa că trebuie să fie cât mai relaxați cu putință, receptivi și prietenoși cu ce se întâmplă în jurul lor. Sunt liberi să pună întrebări, să greșească, să întrebe din nou, să participe activ la activitățile propuse, să-și asculte îndrumătorii, colegii, să vină cu propuneri noi, pe scurt să înțeleagă că se află printre prieteni și că timp de șapte zile pot aduna experiențe plăcute de care să-și amintească mereu.

Pentru ca organizarea să se desfășoare în condiții optime 5 reguli trebuie îndeplinite:

1. Poartă ecusonul și eșarfa pe care le vei primi în prima zi, pe parcursul întregii săptămâni de tabără. Ele îți indică ție, colegilor tăi și profesorilor grupa din care provii şi al cui reprezentant eşti!

2. Intrarea la atelierele de străină se face cu 5 minute înainte de începerea activităților, în locul stabilit spre desfășurare. Respectă colegii şi pe tine însuţi şi ajungi la timp. Altfel, echipa ta va avea de pierdut la jocul pe care deja l-am început!

3. Atenție, prezenta la atelierele de străină este obligatorie! Observaţie: în cazul în care nu te simţi bine, te rugăm să ne anunți, pentru a te putea ajuta!

4. Atenție, dacă părăsești locul de desfăşurare a activităţilor fără să ne anunți, ne vom face griji, aşa că te rugăm să ne anunţi ÎNTOTDEAUNA când vrei să pleci de lângă grup.

5. Este obligatoriu să te distrezi!




Pag 10 din 14

Once upon a time... there was a meeting în Zărnești...

Pe teritoriul de astăzi al orașului Zărnești se pare că au locuit oameni din cele mai vechi timpuri, iar în perioada dominației romane, se pare că au fost înmormântați aici soldați ai Legiunii XIII Gemina. Prima atestare documentară care amintește de Zărnești datează din anul 1373 respectiv toponimul Zârna, iar în anul 1395 este amintit ca și „possessio regalis Zerne”. Alte denumiri importante care mai apar după anul 1437 sunt: Zerna, Villa Czerne, Zernyest. În alte limbi, Zărnești se traduce drept Zernescht (germană) și Zernyest (maghiară). Orasul Zărnești s-a dezvoltat pe vechiul așezământ al localității Zărnești, atestarea documentară a orașului datând din anul 1367, localitatea Tohan fiind atestată documentar în anul 1294, situându-se printre cele mai vechi așezări, care și-au păstrat un fond național nealterat. Zărnești a fost declarat oraș în anul 1951, din el făcând parte și Tohanul Vechi, iar din anul 1968 și localitatea Tohanul Nou. Datorită diversității formelor de relief existente pe teritoriul și în jurul localității, practicarea meseriilor legate de agricultură și creșterea animalelor au fost principalele îndeletniciri ale zărneștenilor până în urmă cu puțini ani.

Complexul turistic Cabana Dianthus este situat la poalele munților Piatra Craiului, într-o zonă cu o priveliște deosebită asupra Crestei Pietrei Craiului.

Cabana dispune de camere amenajate în stil rustic, living cu șemineu, bucătărie complet utilată, băi cu cabină de duș, încălzire centrală și pe lemne, apă caldă, precum și de foișor și grătar separat.

De pe terasele cabanelor, puteți admira imaginea impunătoare și maiestuoasă a versantului vestic al Crestei Pietrei Craiului, ce ascunde flora și fauna specifice zonei și care fac parte integrantă din Parcul Național Piatra Craiului.




Pag 11 din 14

Once upon a time... there was a meeting în Rucăr...

Contopita într-un peisaj superb la granița dintre timpuri, cabana își așteaptă călătorii care vor descoperi un loc prielnic de refacere atât fizică cât și spirituală.

Veche și statornică așezare musceleană, Rucărul stă cuibărit în inima Carpaților la răspântia a doua ape: Râușorul, venit năvalnic de prin zănoagele pline de lumină ale Iezerului, și Dâmbovița. Pe vremea stăpânirii romane aici, pe Dealul Scărișoarei, a fost ridicat un castru roman care, așa cum o spun inscripțiile, a găzduit Cohorta II Flavia Bessorum; castrul acesta făcea parte din vestitul Limes Transalutanus, val de apărare întins de la Dunăre până în Transilvania, menit să apere hotarele de răsărit ale Daciei Felix.

Totusi, ca documentare istorica, Rucărul este o veche așezare de moșneni împământeniți aici de către Mihai Viteazul (~anul 1600).

Este aflat într-o frumoasă depresiune carpatica străbătută de râul Dâmbovița și de DN 73 dintre Câmpulung (24 km) și Bran (33 km) - Brașov (61 km), și face parte din zona culoarului Rucăr - Bran ce are de o parte și alta a să Munții Piatra Craiului, Leaota și Bucegi. Traseele prin care se poate ajunge în Rucăr sunt:

Din centrul Rucărului (de la monument) din direcția Câmpulung - Rucăr se face la stânga și se urmează drumul către Mara. Încă de la începutul drumului simți cum istoria dă năvală peste tine dintre arborii seculari, de unde parca și acum se aud tropotele cailor și strigătele bărbătești ale haiducilor ce odinioară străbăteau pădurile în încercarea eroica de a împărții dreptatea. Însoțit de Râușor calatorul găsește cam la 6 km indicatorul cu Valea Oarzanii pe partea stânga, urmează apoi un urcuș ușor accesibil auto de câteva sute de metrii, după care se ivește, într-o frumoasa poiană, cabana complexului turistic “valea haiducilor”.

Aici își găsește odihna într-o atmosfera pitoreasca și își potolește foamea cu un balmuș ca la stâna de pe Caraiman, o mâncare de-i mai zice și „bulz” sau „urs”, nebănuind ca el gusta din “iarba zeilor” după cum numeau vechii mayași porumbul adus în Europa de Cristofor Columb și transformat aici în păpușoi. Ochii se vor odihnii pe cursul pârâului ce hrănește cu oxigen iazul plin de păstrăv din fata cabanei.

Veți descoperi ca întoarcerea în natura nealterata de zgomotul și mirosurile orașului va vor readuce liniștea și veselia pe care le uitați de cele mai multe ori, în graba și viteza ce caracterizează timpurile noastre.




Pag 12 din 14

Programul unei zile

7:30 - Trezirea!

7:45-8:00 - Program de înviorare, cu exerciții fizice.

8:15-9:00 - Micul dejun

9:15-10:45 – Activitate în natură

11:00-12:30 – Atelierul 1 de limba străină *

12:45-13:45 – Activitate în natură

14:00-14:45 – Prânz

15:00-16:30 - Activitate în natură

16:30-18:00 - Atelierul 2 de limba străină *

18:15-19:45 - Atelierul 3 de limba străină *

20:15-21:00 - Cină

21:30- 23:00 - Programul de seară

23:30 - Stingerea!

*Copiii vor participa zilnic la trei ateliere de străină cu durata de 1,5 ore fiecare, împărțiți în grupe, dimineața și după-amiaza, prin rotație.

Observație: programul este orientativ, acesta se poate modifica în funcție de prognoza meteo sau de activitățile care sunt propuse pentru ziua respectivă.

Tarif

Tariful include:

7 zile (6 nopți) cazare, în camere de 4 locuri, cu grup sanitar și duș propriu, la pensiune de 3 stele

3 mese/ zi

gustări între mese

3 ateliere de străină / zi (15 ateliere de străină / tabără)

Asistență medicală autorizată

Ghidaj și animație

Diplomă de participare

Activități cu specific montan

Testarea se va face înainte de sosirea în tabără

Împărțirea pe grupe de nivel, anterior sosirii în tabără

Excursiile din timpul taberei

Accesul în obiective turistice




Pag 13 din 14

Se achită separat:

Transportul

alte servicii în afară de cele menţionate în program;




Pag 14 din 14

Contact

Web:

1. http://englishcamp.ro/

2. http://tabaraengleza.ro

3. http://tabaragermana.eu

4. http://progressivesports.ro

Facebook:

1. https://www.facebook.com/tabaraengleza

2. https://www.facebook.com/tabaragermana

Sorin Lucaci Promovare/Marketing/PR

Tel: 0744.325.209/0767.310.544

[email protected]

Adrese contact Progressive Sports

Andrei Ștefan

Coordonator activități tabere

[email protected]

Tel: 0731.832.451

Adrese contact Agenția de Cursuri și Traduceri ACT

Petre Udrea

Coordonator programe lingvistice

Tel: 0763.63.10.31

E-mail: [email protected]


http://englishcamp.ro/


http://tabaragermana.eu/

http://progressivesports.ro/

https://www.facebook.com/tabaraengleza

https://www.facebook.com/tabaragermana

Documents

Tabere de limbi străine engleză și germană · Utilizarea diferitelor expresii artistice, precum artele plastice ș vizuale, literatura, muzica, teatrul ș ... limbi ă, precum