Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach komputery.pdfpodaje przykłady urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki; tworzy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

Opracowanie: Izabela Rykaczewska-Szemiot

Szkoła Podstawowa nr 1

w Kowarach

Klasa 4,5,6


Strona 2

KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL – RODZIC

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.

3. Ocenianiu podlegają: wiadomości, umiejętności i aktywność ucznia podczas lekcji. Uczeń jest

informowany o kryteriach oceniania na każdej lekcji.

4. Dokumentowanie oceniania odbywa się poprzez zapis w dzienniku lekcyjnym oraz odnotowywanie

oceny w dzienniczku ucznia.

5. Ocenianie ma charakter cyfrowy w skali 1 - 6.

6. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.

7. Prace klasowe i sprawdziany są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany

jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.

8. Kartkówki obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji lub pracy domowej, nie muszą być

zapowiadane.

9. Uczeń nie jest informowany przez nauczyciela o terminie odpowiedzi ustnej.

10. Uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie z przyczyn losowych musi ją napisać(na

komputerze) w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

11. Ściąganie na pracy klasowej lub sprawdzianie jest równoznaczne ocenie niedostatecznej i uczeń

musi zaliczyć pracę pisemną w terminie ustalonym z nauczycielem.

12. Prace są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego.

13. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić w terminie

ustalonym z nauczycielem. Przy poprawianiu ocen kryteria nie zmieniają się. Uczeń poprawia pracę

tylko raz i brana jest pod uwagę ocena z pracy poprawionej.

14. Aktywność na lekcji nagradzana jest plusem (+) odnotowanym w notatniku nauczyciela. Z 3

zgromadzonych „plusów” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą wstawioną do dziennika. Przez

aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych

odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach.

15. Ponadto uczeń otrzymuje plusy (+) za: przygotowanie prezentacji, przyniesienie dodatkowych

materiałów na lekcję, udział w konkursach itp.

16. Uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie się do lekcji minusa (-). Trzeci minus oznacza ocenę

niedostateczną.

17. Przez nieprzygotowanie rozumie się:

a) brak pracy domowej,

b) nieznajomość zagadnień obejmujących trzy ostatnie lekcje

c) nieprzestrzeganie regulaminu pracowni

18. Brak przygotowania uczeń ma obowiązek zgłosić na początku lekcji. Jeżeli tego nie zrobi, a

nauczyciel stwierdzi brak zadania domowego, uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.

19. Ponadto uczeń otrzymuje minusy (-) za: niewywiązywanie się z obowiązku pracy w grupie,

niewykonywanie poleceń nauczyciela.

20. Zeszyty przedmiotowe(na komputerze) są oceniane co najmniej 2 razy w semestrze.

21. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.

22. Kryteria wymagań na poszczególne oceny są dostępne do wglądu u nauczyciela przedmiotu.

23. Po tygodniowej lub dłuższej usprawiedliwionej nieobecności ucznia na lekcji nie ocenia się ucznia

przez trzy dni(chyba że uczeń sam zgłosi się do odpowiedzi).


Strona 3

I. Narzędzia pomiaru i obserwacji osiągnięć uczniów

Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:

1. sprawdziany - prace pisemne na komputerze obejmujące treści z 2 – 3 zagadnień programowych

trwające 15 – 20 minut, zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem;

2. odpowiedzi ustne - rozmowa z uczniem w celu poznania jego toku myślenia, umiejętności

analizowania treści i wysnuwania wniosków oraz rozwiązywanie zadań przy tablicy;

3. prace domowe - ćwiczenia do wykonania w domu w celu przećwiczenia poznanych w szkole

umiejętności.

4. prowadzenie zeszytu przedmiotowego

5. obserwacja ucznia:

a) przygotowanie do lekcji,

b) aktywność na lekcji,

c) praca w grupie.

6. inne formy aktywności np. rozwiązywanie zadań dodatkowych, udział w konkursach

informatycznych, wykonywanie pomocy dydaktycznych.

II. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej

oceny klasyfikacyjnej

1. Uczeń ma prawo do uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej oceny

klasyfikacyjnej zgodnie z terminem i procedurami przewidzianymi w WZO.

2. Nauczyciel na miesiąc przed końcem półrocza lub roku szkolnego informuje uczniów oraz ich

wychowawcę o przewidywanych rocznych ocenach z przedmiotu.

3. Uczeń może się ubiegać o ocenę wyższą od przewidywanej.

4. Nauczyciel informuje ucznia jakie partie materiału musi on zaliczyć na ocenę wyższą od

przewidywanej.

5. Praca sprawdzająca ma formę pisemną na komputerze. Wymagania stawiane uczniowi podczas

sprawdzianu są zgodne z planem pracy i ogólnymi kryteriami oceniania z zajęć komputerowych.

Uzyskanie z niej oceny wyższej od przewidywanej powoduje podwyższenie oceny rocznej.

6. Termin przeprowadzenia egzaminu ustala nauczyciel. Niestawienie się ucznia na egzamin we

wskazanym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z ubiegania się o ocenę wyższą.

Uczniowie z opiniami z poradni

Wobec wszystkich uczniów z opiniami nauczyciel przedmiotu będzie stosował zalecenia w nich

zawarte.


Strona 4

Zajęcia komputerowe klasa 4

POZIOM PODSTAWOWY POZIOM

PONADPODSTAWOWY

dopuszczający dba o porządek na stanowisku

komputerowym

posługuje się myszą i klawiaturą;

określa typ komputera, który stoi w

pracowni komputerowej (np. IBM ,

Macintosh);

z pomocą nauczyciela poprawnie

loguje się do szkolnej sieci

komputerowej i kończy pracę z

komputerem

uruchamia programy z ikony na

pulpicie;

potrafi poprawnie zakończyć pracę

programu;

rozróżnia elementy okna programu;

pod kierunkiem nauczyciela

wykonuje operacje w oknie

programu;

jest świadom istnienia wirusów

komputerowych

wymienia przynajmniej trzy

zastosowania komputera

podaje przykład urządzenia ze

swojego otoczenia, opartego na

technice komputerowej

omawia zalety i wady rysowania

odręcznego i za pomocą programu

komputerowego;

pod kierunkiem nauczyciela tworzy

rysunek w prostym edytorze

graficznym, stosując podstawowe

narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel,

Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka)

pisze krótki tekst, zawierający

wielkie i małe litery oraz polskie

znaki diakrytyczne;

wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz

tekstu, kursor tekstowy;

zaznacza blok tekstu;

pod kierunkiem nauczyciela zmienia

krój, rozmiar i kolor czcionki;

usuwa znaki za pomocą

klawisza Backspace

dostateczny wymienia podstawowe zasady

zachowania się w pracowni

komputerowej i przestrzega ich


Strona 5

rozróżnia elementy zestawu

komputerowego;

podaje ich przeznaczenie; potrafi

samodzielnie i poprawnie zalogować

się do szkolnej sieci komputerowej

i wylogować się

uruchamia programy z wykazu

programów w menu Start;

nazywa elementy okna programu;

wykonuje niektóre operacje na oknie

programu;

według wskazówek nauczyciela


programu;

potrafi omówić ogólne

niebezpieczeństwa związane z

zarażeniem wirusem komputerowym

podaje przykłady zastosowania

komputera w szkole i w domu

podaje przykłady urządzeń ze

swojego otoczenia, opartych na

technice komputerowej

wyjaśnia, do czego służy edytor

grafiki;

tworzy rysunek w prostym edytorze



Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka);


rysunki składające się z figur

geometrycznych (prostokątów,

wielokątów, elips, okręgów);


wprowadza napisy w obszarze

rysunku;


wykonuje operacje na fragmencie

rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje

i wkleja go w inne miejsce na tym

samym rysunku


tekstu;

porusza się po tekście za pomocą

kursora myszy;

wyjaśnia pojęcia: strona dokumentu

tekstowego, margines;


klawisza Backspace i Delete;

wyrównuje akapity do lewej, do

prawej, do środka;

zmienia krój, rozmiar i kolor


Strona 6

czcionki;

wstawia do tekstu prostą tabelę

i wypełnia ją treścią;

pod kierunkiem nauczyciela wstawia

do tekstu

rysunkiClipArt i obiekty WordArt


do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją

treścią

dobry wymienia zasady zachowania się w

pracowni komputerowej i przestrzega

ich

omawia ogólne przeznaczenie

elementów zestawu komputerowego;

wymienia elementy komputera

znajdujące się w jednostce centralnej

i nośniki pamięci masowej;

pod kierunkiem nauczyciela pracuje z

dwoma jednocześnie uruchomionymi

oknami programów; samodzielnie


programu;

wymienia sposoby ochrony przed

wirusami komputerowymi;

stosuje niektóre z nich

wskazuje zastosowania komputera w

różnych dziedzinach życia

omawia działanie przykładowych

urządzeń ze swojego otoczenia,

opartych na technice komputerowej

tworzy rysunki składające się z figur



wypełnia kolorem obszary

zamknięte;

stosuje kolory niestandardowe;

ustala parametry czcionki takie, jak:

krój, rozmiar, kolor, pochylenie,

pogrubienie, podkreślenie;





samym rysunku

prawidłowo stosuje spacje przy

znakach interpunkcyjnych;


kursora myszy i klawiszy sterujących

kursorem;

pod kierunkiem nauczyciela dodaje

obramowanie i cieniowanie tekstu

- Uczeń spełnia wymagania

określone dla zakresu

podstawowego, a ponadto:

wymienia rodzaje umieszczenia

obrazu względem tekstu;

wie, na czym polega

uruchomienie komputera

i programu komputerowego

omawia przeznaczenie

elementów okna programu Paint;

wykonuje operacje na oknie

programu;


rysunku;

wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie,

parametry czcionki;

wyjaśnia pojęcie: justowanie;

justuje akapity;


Strona 7

i akapitu;



tekstu: zaznaczanie, wycinanie,

kopiowanie i wklejanie go w inne

miejsce w tym samym dokumencie;


formatuje tabelę;


do tekstu fragment obrazu zapisanego

w pliku oraz Autokształty

bardzo dobry omawia zasady zachowania się w


ich

omawia przeznaczenie elementów

zestawu komputerowego;

wie, czym jest pamięć operacyjna;

omawia elementy komputera

znajdujące się w jednostce centralnej;

wie, czym jest system operacyjny;

zna jednostki pamięci; omawia

procesy zachodzące podczas

uruchamiania programu

komputerowego;

wymienia cechy środowiska

graficznego;

wie, czym jest system operacyjny

wie, że nie wolno bezprawnie

kopiować programów i kupować ich

nielegalnych kopii;

wybraną metodą samodzielnie

kopiuje pliki na zewnętrzny nośnik

danych;

samodzielnie pracuje z dwoma

jednocześnie uruchomionymi oknami

programów;

zna podstawowe skróty

klawiaturowe;

wie, czym są wirusy komputerowe;

potrafi ogólnie omówić ich działanie

wskazuje użyteczność zastosowania

komputera do usprawnienia uczenia

się; korzysta z programów

edukacyjnych

podaje przykłady zastosowania

komputera w domu;

wymienia zagrożenia wynikające z

korzystania z niewłaściwych gier

komputerowych

przekształca obraz: wykonuje odbicia

lustrzane, obroty, pochylanie

Uczeń spełnia wymagania


podstawowego, a ponadto: sprawnie korzysta z menu

kontekstowego;

korzysta ze skrótów

klawiaturowych


Strona 8

i rozciąganie obrazu;

samodzielnie wykonuje operacje na

fragmencie rysunku: zaznacza,

wycina, kopiuje i wkleja go do

innego rysunku;

wykorzystuje możliwość rysowania

w powiększeniu, aby rysować

bardziej precyzyjnie i poprawiać

rysunki

samodzielnie dodaje obramowanie

i cieniowanie tekstu i akapitu;




kopiowanie i wklejanie go do innego

dokumentu;


fragmencie tekstu: zaznaczanie,

wycinanie, kopiowanie i wklejanie go

w inne miejsce w tym samym

dokumencie;

samodzielnie formatuje tabelę;

samodzielnie wstawia do tekstu

fragment obrazu zapisanego w pliku

oraz Autokształty, rysunki ClipArt,

obiekty WordArt

celujący omawia szczegółowo zasady



omawia wewnętrzną budowę

komputera – rodzaje pamięci;

omawia nośniki pamięci masowej ze

względu na ich pojemność

i przeznaczenie; omawia procesy

zachodzące w komputerze podczas

jego uruchamiania;

wymienia funkcje systemu

operacyjnego;

omawia cechy środowiska

graficznego;

omawia funkcje systemu

operacyjnego

instaluje programy i zna

zasady odinstalowywania ich;

zna podstawowe rodzaje licencji

komputerowych i zasady korzystania

z nich;

wskazaną metodą samodzielnie

kopiuje pliki na zewnętrzne nośniki

danych; stosuje skróty klawiaturowe;



podstawowego, a ponadto: wykonuje zadania domowe oraz

dodatkowe prezentacje,

udział i zdobycie wyróżnionych

miejsc w konkursach

informatycznych


Strona 9

omawia przeznaczenie elementów

okien programów takich, jak: Word,

Excel, wybrana przeglądarka

internetowa;

stosuje sposoby ochrony przed

wirusami komputerowymi, np. używa

programu antywirusowego dla dysku

twardego i dyskietki

korzystając z dodatkowych źródeł,

odszukuje informacje na temat

zastosowań komputera

omawia historię komputerów i ich

zastosowań;

omawia zagrożenia wynikające z


komputerowych

omawia powstawanie obrazu

komputerowego i przeznaczenie

karty graficznej;

samodzielnie odszukuje opcje menu

programu w celu wykonania

konkretnej czynności;

przygotowuje rysunki na konkursy

informatyczne




do innego dokumentu;

omawia zastosowanie

poszczególnych rodzajów

umieszczenia obrazu względem

tekstu;

omawia zasady i znaczenie

poprawnego formatowania tekstu;

w zadaniach projektowych wykazuje

umiejętność prawidłowego łączenia

grafiki i tekstu



Strona 10

POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY


komputerowym




Macintosh);




narzędzia malarskie (Ołówek,

Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia,

Gumka)

pisze krótki tekst, zawierający wielkie

i małe litery oraz polskie znaki

diakrytyczne;

wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz

tekstu, kursor tekstowy;





klawisza Backspace

wymienia niektóre sposoby

prezentowania informacji;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje

i zapisuje prostą prezentację

składającą się z kilku slajdów

wymienia przykłady różnych źródeł

informacji;

podaje przykłady niektórych usług

internetowych;





grafiki;



narzędzia malarskie (Ołówek,

Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia,

Gumka); pod kierunkiem

nauczyciela tworzy rysunki

składające się z figur





rysunku;


Strona 11





samym rysunku


tekstu;


kursora myszy;






prawej, do środka;

zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;




do tekstu




treścią

wymienia i omawia sposoby


podaje przykłady urządzeń

umożliwiających przeprowadzenie

prezentacji;

wykonuje i zapisuje prostą

prezentację składającą się z kilku

slajdów zawierających tekst

i grafikę;


uruchamia pokaz slajdów

wyjaśnia, czym jest Internet i strona

internetowa;

podaje i omawia przykłady usług

internetowych;

otwiera i przegląda wskazane strony

internetowe w przeglądarce;

pod kierunkiem nauczyciela korzysta

z wyszukiwarki internetowej;

omawia podobieństwa i różnice

między pocztą tradycyjną

i elektroniczną;

wymienia niektóre zasady netykiety;

pisze, wysyła (do jednego adresata)

i odbiera listy elektroniczne


Strona 12

dobry tworzy rysunki składające się z figur



wypełnia kolorem obszary zamknięte;



rysunku;


operacje na fragmencie rysunku:

zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja

go w inne miejsce na tym samym

rysunku





parametry czcionki;




kursora myszy i klawiszy

sterujących kursorem;

justuje akapity;



i akapitu;




kopiowanie i wklejanie go w inne

miejsce w tym samym dokumencie;

pod kierunkiem nauczyciela formatuje

tabelę;


do tekstu fragment obrazu

zapisanego w pliku

oraz Autokształty

wykonuje i zapisuje prezentację


zawierających tekst i grafikę;

dodaje animacje do elementów slajdu;

samodzielnie uruchamia pokaz slajdó

w

wymienia zagrożenia ze strony

Internetu (m.in. strony obrażające

godność osobistą, niezgodne z

zasadami właściwego zachowania,

zawierające obraźliwe i wulgarne

teksty, propagujące przemoc,

pomagające nawiązywać

Uczeń spełnia wymagania określone

dla zakresu podstawowego, a

ponadto:

wymienia zasady zachowania się w

pracowni komputerowej

i przestrzega ich;




wymienia etapy i zasady

przygotowania prezentacji

multimedialnej;

wyjaśnia, czym jest adres

internetowy;

wymienia przeznaczenie

poszczególnych elementów okna

przeglądarki internetowej;

wymienia poszczególne elementy

okna programu pocztowego;

wymienia podstawowe zasady

redagowania listów

elektronicznych;

wymienia i omawia zasady netykiety;

zna i stosuje zasadę nieotwierania

załączników do listów

elektronicznych pochodzących od

nieznanych nadawców


Strona 13

niewłaściwe kontakty)

pisze, wysyła (do wielu adresatów)

i odbiera listy elektroniczne;

prawidłowo dołącza załączniki do

listów;


pracowni komputerowej

i przestrzega ich



komputerowych;





fragmencie rysunku: zaznacza,

wycina, kopiuje i wkleja go do innego

rysunku;

wykorzystuje możliwość rysowania w

powiększeniu, aby rysować bardziej

precyzyjnie i poprawiać rysunki




operacje na fragmencie tekstu:

zaznaczanie, wycinanie,

kopiowanie i wklejanie go do

innego dokumentu;



wycinanie, kopiowanie i wklejanie

go w inne miejsce w tym samym

dokumencie;





obiekty WordArt

omawia etapy i zasady przygotowania

prezentacji multimedialnej; omawia

urządzenia do przeprowadzenia

prezentacji multimedialnych;

dba o zachowanie właściwego doboru

kolorów tła i tekstu na slajdzie;

dobiera właściwy krój i rozmiar

czcionki;

prawidłowo rozmieszcza elementy na

slajdzie;

ustawia parametry animacji;

dodaje przejścia slajdów


dla zakresu podstawowego, a ponadto:


Strona 14

wyjaśnia, czym jest hiperłącze;




samodzielnie korzysta z wyszukiwarki

internetowej; wyszukuje hasła w

encyklopediach multimedialnych

i słownikach



programu pocztowego;

stosuje zasady redagowania listów

elektronicznych;

przestrzega zasad netykiety;

odpowiada na listy;

korzysta z książki adresowej;

wymienia i omawia podstawowe

zasady ochrony komputera przed

wirusami i innymi zagrożeniami

przenoszonymi przez pocztę

elektroniczną;

wymienia podstawowe zasady

ochrony komputera przed wirusami

i innymi zagrożeniami

przenoszonymi przez pocztę

elektroniczną






komputerowych


komputerowego i przeznaczenie

karty graficznej;


programu w celu wykonania

konkretnej czynności;

przygotowuje rysunki na konkursy inf

ormatyczne



wycinanie, kopiowanie i wklejanie

go do innego dokumentu;

omawia zastosowanie poszczególnych

rodzajów umieszczenia obrazu

względem tekstu;





dla zakresu podstawowego, a ponadto:

wykonuje zadania domowe oraz


udział i zdobycie wyróżnionych miejsc

w konkursach informatycznych


Strona 15


grafiki i tekstu

omawia program do wykonywania

prezentacji komputerowych;

rozróżnia sposoby zapisywania

prezentacji i rozpoznaje pliki

prezentacji po rozszerzeniach;

zapisuje prezentację jako pokaz

programu PowerPoint;

korzysta z przycisków akcji;

potrafi zmienić kolejność slajdów;

stosuje chronometraż;

potrafi zmienić kolejność animacji na

slajdzie

stosuje zaawansowane opcje

korzystania z różnych

wyszukiwarek internetowych;

korzysta z portali internetowych

zna różnicę między formatem

tekstowym a HTML;

tworzy listy w HTML; konfiguruje

program pocztowy;

zakłada konto poczty


POZIOM PODSTAWOWY

POZIOM

PONADPODSTAWOWY


komputerowym




Macintosh);





Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka)

pisze krótki tekst, zawierający wielkie

i małe litery oraz polskie znaki

diakrytyczne;

wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz tekstu,

kursor tekstowy;


Strona 16





klawisza Backspace

wymienia niektóre sposoby



i zapisuje prostą prezentację składającą

się z kilku slajdów

wymienia przykłady różnych źródeł

informacji;

podaje przykłady niektórych usług

internetowych;

potrafi uruchomić przeglądarkę

internetową; wymienia niektóre

zagrożenia ze strony Internetu

potrafi uruchomić program pocztowy

i odebrać pocztę


proste obliczenia na kalkulatorze

komputerowym;

pod kierunkiem nauczyciela numeruje

komórki w kolumnie lub wierszu;

na polecenie nauczyciela zaznacza

odpowiedni zakres komórek;

pod kierunkiem nauczyciela wypełnia

danymi tabelę arkusza

wymienia przykłady filmów

animowanych utworzonych z

wykorzystaniem techniki

komputerowej




wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki;




Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka); pod

kierunkiem nauczyciela tworzy rysunki

składające się z figur geometrycznych

(prostokątów, wielokątów, elips,

okręgów);


wprowadza napisy w obszarze rysunku;



zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go

w inne miejsce na tym samym rysunku

wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu;


Strona 17


kursora myszy;






prawej, do środka;

zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;




do tekstu




treścią

wymienia i omawia sposoby


podaje przykłady urządzeń

umożliwiających przeprowadzenie

prezentacji;

wykonuje i zapisuje prostą prezentację



pod kierunkiem nauczyciela uruchamia

pokaz slajdów

wyjaśnia, czym jest Internet i strona

internetowa;

podaje i omawia przykłady usług

internetowych;

otwiera i przegląda wskazane strony

internetowe w przeglądarce;

pod kierunkiem nauczyciela korzysta z

wyszukiwarki internetowej

wykonuje proste obliczenia na

kalkulatorze komputerowym;

zna budowę tabeli arkusza

kalkulacyjnego: wiersz, kolumna,

komórka, zakres komórek, adres

komórki, formuła;

rozumie, czym jest zakres komórek;

pod kierunkiem nauczyciela stosuje

funkcję Suma do dodawania liczb

zawartych w kolumnie lub wierszu;

samodzielnie numeruje komórki w

kolumnie lub wierszu;

pod kierunkiem nauczyciela korzysta

z Kreatorawykresów do wykonania

wykresu dla dwóch

seriidanych;wymienia typy wykresów


Strona 18

pod kierunkiem nauczyciela projektuje

proste animacje;

korzysta z programu edukacyjnego

przeznaczonego do tworzenia animacji

dobry wymienia zasady zachowania się w


ich

tworzy rysunki składające się z figur



wypełnia kolorem obszary zamknięte;


wprowadza napisy w obszarze rysunku;






zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go

w inne miejsce na tym samym rysunku


parametry czcionki;




kursora myszy i klawiszy sterujących

kursorem;


justuje akapity;



i akapitu;



zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie

i wklejanie go w inne miejsce w tym

samym dokumencie;

pod kierunkiem nauczyciela formatuje

tabelę;


do tekstu fragment obrazu zapisanego

w pliku oraz Autokształty

wymienia etapy i zasady

przygotowania prezentacji

multimedialnej;

wykonuje i zapisuje prezentację



dodaje animacje do elementów slajdu;

samodzielnie uruchamia pokaz slajdów



podstawowego, a ponadto:



przeprowadzania obliczeń na

konkretnych liczbach;

wprowadza napisy do komórek

tabeli;

samodzielnie stosuje

funkcję Suma do dodawania

liczb zawartych w kolumnie lub

wierszu;

omawia przeznaczenie wykresu

kolumnowego i kołowego;


Strona 19

wyjaśnia, czym jest adres internetowy;

wymienia przeznaczenie



wymienia zagrożenia ze strony

Internetu (m.in. strony obrażające

godność osobistą, niezgodne z

zasadami właściwego zachowania,

zawierające obraźliwe i wulgarne

teksty, propagujące przemoc,

pomagające nawiązywać niewłaściwe

kontakty)

wymienia elementy okna arkusza

kalkulacyjnego;


tabelę w arkuszu kalkulacyjnym;

potrafi wstawić nowy wiersz lub

kolumnę do tabeli arkusza;


obramowanie komórek tabeli;

wypełnia danymi tabelę arkusza;

pod kierunkiem nauczyciela wpisuje

proste formuły do


dostosowuje szerokość kolumn do ich

zawartości;

pod kierunkiem nauczyciela umieszcza

na wykresie tytuł, legendę i etykiety

danych

wyjaśnia pojęcia: animacja, obraz

animowany;


proste animacje;

pod kierunkiem nauczyciela zapisuje

i odtwarza animacje



ich



komputerowych





fragmencie rysunku: zaznacza, wycina,

kopiuje i wkleja go do innego rysunku;

wykorzystuje możliwość rysowania w

powiększeniu, aby rysować bardziej

precyzyjnie i poprawiać rysunki




podstawowego, a ponadto: samodzielnie wykonuje


samodzielnie umieszcza na

wykresie tytuł, legendę

i etykiety danych;

zmienia położenie legendy

stosuje podstawowe polecenia

danego języka; stosuje

wielokrotne powtarzanie tych

samych czynności


Strona 20




zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie

i wklejanie go do innego dokumentu;




w inne miejsce w tym samym

dokumencie;





obiekty WordArt

omawia etapy i zasady przygotowania

prezentacji multimedialnej; omawia

urządzenia do przeprowadzenia

prezentacji multimedialnych;

dba o zachowanie właściwego doboru

kolorów tła i tekstu na slajdzie;

dobiera właściwy krój i rozmiar

czcionki;

prawidłowo rozmieszcza elementy na

slajdzie;

ustawia

parametry animacji;dodaje przejścia

slajdów

wyjaśnia, czym jest hiperłącze;

omawia przeznaczenie poszczególnych

elementów okna przeglądarki

internetowej;

samodzielnie korzysta z wyszukiwarki

internetowej; wyszukuje hasła w

encyklopediach multimedialnych

i słownikach

samodzielnie tworzy tabelę w arkuszu

kalkulacyjnym;

samodzielnie wykonuje obramowanie

komórek tabeli;

samodzielnie wpisuje proste formuły

do przeprowadzania obliczeń na

konkretnych liczbach;

wprowadza napisy do komórek tabeli;

samodzielnie dostosowuje szerokość

kolumn do ich zawartości;

analizuje i dostrzega związek między

postacią formuły funkcji Suma na

pasku formuły a zakresem

zaznaczonych komórek;

pod kierunkiem nauczyciela stosuje


Strona 21

inne funkcje dostępne pod

przyciskiem Autosumowanie;

projektuje i tworzy proste animacje;

samodzielnie zapisuje i odtwarza

animacje;

pod kierunkiem nauczyciela pisze

proste programy, korzystając z języka

edukacyjnego;






komputerowych


komputerowego i przeznaczenie karty

graficznej;


programu w celu wykonania konkretnej

czynności;

przygotowuje rysunki na konkursy

informatyczne




do innego dokumentu;

omawia zastosowanie poszczególnych

rodzajów umieszczenia obrazu

względem tekstu;





grafiki i tekstu

omawia program do wykonywania

prezentacji komputerowych;

rozróżnia sposoby zapisywania

prezentacji i rozpoznaje pliki

prezentacji po rozszerzeniach;

zapisuje prezentację jako pokaz

programu PowerPoint;

korzysta z

przycisków akcji;potrafi zmienić

kolejność slajdów;

stosuje chronometraż;

potrafi zmienić kolejność animacji na

slajdzie

stosuje zaawansowane opcje

korzystania z różnych wyszukiwarek

internetowych;



podstawowego, a ponadto: wykonuje zadania domowe oraz


udział i zdobycie wyróżnionych

miejsc w konkursach

informatycznych:


Strona 22

korzysta z portali internetowych

samodzielnie wprowadza różne rodzaje

obramowań komórek tabeli

i formatowanie ich zawartości;

samodzielnie stosuje inne funkcje

dostępne pod

przyciskiemAutosumowanie;

analizuje formuły tych funkcji;

podejmuje próby samodzielnego

tworzenia formuł opartych na adresach

komórek;

formatuje elementy wykresu;

korzysta z innych rodzajów wykresów;

samodzielnie przygotowuje dane do

tworzenia wykresu

pisze proste programy, korzystając z

języka edukacyjnego;

stosuje podstawowe polecenia danego

języka; stosuje wielokrotne

powtarzanie tych samych czynności

Documents

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach komputery.pdfpodaje przykłady urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki; tworzy