Szakgimnáziumi ágazati érettségi – mellék szakképesítések · 2019-05-23 · Támogatási alapismeretek elmélet 2 1,5 Gazdálkodási statisztika elmélet 2 Folyamat-és

1

Bevezetés

A szakképzési törvény 2018. január 1-én hatályba lépett módosításai változást hoztak a

szakgimnáziumi képzés tananyagtartalmának felépítésében. A változás támogatja a rugalmas,

az adott ágazathoz igazodó tanulási utak kialakítását a szakgimnáziumokban. Ennek keretében

a tanulók dönthetnek arról, hogy a tanult főszakképesítéshez kapcsolódó mellék-szakképesítést

kívánják-e tanulni képzésük 11-12. évfolyamán. Fontos célkitűzés, hogy a szakgimnáziumi

tanulók szakmai kompetenciái fejlődjenek, az ágazati szakmai érettségi vizsgán jól

teljesítsenek, megfelelő tudással rendelkezzenek különösen a szakirányú felsőoktatásba való

belépéshez, és e mellett sikeres technikusokká váljanak a szakmai képzésük végén. A

szakgimnáziumnak az új jogszabályi keretek között – a szakmai képzés során a főszakképesítés

kötelező tanulmányai mellett – legalább két alternatív tanulási lehetőséget kell felajánlania

tanulói számára a szakmai tudás erősítése, szélesítése céljából. Egyrészt biztosítania kell a

tanuló számára a mellék-szakképesítés megszerzésére irányuló képzés választásának

lehetőségét, másrészt, ha a tanuló a mellék-szakképesítést nem választja, egyéb, az iskola által

ajánlott, a tanuló szakmai kompetenciáit, tudását erősítő szakmai tartalmak tanulására kell

lehetőséget adnia.

A mellék-szakképesítésre vonatkozó jelentkezést a tanulók a 10. évfolyamon tehetik meg a

tanév második félévében.

Szakgimnáziumi ágazati érettségi – mellék-szakképesítések

ÁGAZAT Megszerezhető

mellék-szakképesítés

Érettségi végzettséghez kötött ágazati szakképesítés

XXIV.

Közgazdaság

52 345 06

Pályázati-támogatási

asszisztens

54 343 01 Pénzügyi termékértékesítő (bank, befektetés,

biztosítás)

54 344 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

54 344 02 Vállalkozási és bérügyintéző

54 344 03 Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző

54 344 04 Államháztartási ügyintéző

XXV.

Ügyvitel

52 841 02

Ügyfélszolgálati

ügyintéző

54 347 01 Idegen nyelvű ipari és kereskedelmi ügyintéző

54 346 03 Irodai titkár

55 347 01 Idegen nyelvi ügyfélkapcsolati szakügyintéző

XXVI.

Kereskedelem

34 341 01

Eladó

54 341 01 Kereskedő

54 341 02 Kereskedelmi képviselő

A 2016/2017-es tanévtől induló szakgimnáziumi képzések esetében a mellék-szakképesítés a

szakgimnázium középiskolai évfolyamai tananyagának keretében a tanuló választása alapján

tanulható és megszerezhető. A tanuló a szakgimnázium tízedik évfolyamán legkésőbb április

2

30-ig írásbeli nyilatkozatban választ a tizenegyedik-tizenkettedik évfolyamok kerettantervi

irányáról: az iskola pedagógiai programjában felajánlott tanulási lehetőség, vagy mellék-

szakképesítés megszerzésére irányuló képzés választásával.

A 2018/2019-es tanévtől induló szakgimnáziumi képzések esetében A mellék-szakképesítés

oktatását az iskola akkor biztosítja, ha a 10 évfolyam végén a jelentkezések alapján a csoport

létszáma eléri a minimális létszámot. Ennek meghatározása az aktuális osztálylétszámok

alapján a tagintézmény-vezető hatásköre.

Amennyiben a tanuló a mellék-szakképesítés szakképzési kerettantervben meghatározott

követelményeinek eleget tett, legkésőbb a tizenkettedik évfolyam első félévét követő, a tanév

rendjéről szóló rendeletben meghatározott februári-márciusi vizsgaidőszakra jelentkezhet. A

vizsgára bocsájtás feltétele: ha a tanuló a 11. évfolyam és a 12. évfolyam mellék-szakképesítés

követelményeit teljesítette, azaz a tantárgyak érdemjegyei legalább elégséges osztályzatúak. A

szakképesítést igazoló bizonyítvány a közgazdaság és az ügyvitel ágazatban csak az érettségi

megszerzését követően adható ki, mert az 52 345 06 Pályázati támogatási asszisztens és az 52

841 02 Ügyfélszolgálati ügyintéző szakmai és vizsgakövetelménye iskolai előképzettségként

érettségi végzettséget ír elő. Az 52 841 02 Ügyfélszolgálati ügyintéző mellék-szakképesítés

szakmai és vizsgakövetelménye értelmében mentesül a központi írásbeli vizsgatevékenység

teljesítése alól az a vizsgázó, aki az „ügyvitel ismeretek” ágazati szakmai érettségi vizsgatárgyat

sikeresen teljesítette. Ebben az esetben az előzőekben meghatározott vizsgatevékenység

eredményét – az ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy vagy az ágazaton belüli specializáció

szakmai érettségi vizsgatárgy érdemjegyétől függetlenül – jelesnek (5) kell tekinteni.

A mellék-szakképesítést nem választó tanulók számára az alábbi tanórai foglalkozásokat

kínáljuk fel 11-12. évfolyamon az óratervekben feltüntetett óraszámban:

A 2016. szeptemberétől induló szakgimnáziumi képzéseken:

Közgazdaság ágazatban:

o szakmai érettségi felkészítés

o gazdasági számítások,

o szakmai idegen nyelv.

Kereskedelem ágazatban:


A 2018. szeptemberétől induló szakgimnáziumi képzéseken:

Közgazdaság ágazatban:

o szakmai érettségi felkészítés,

o gazdasági számítások,


Ügyvitel ágazatban:

o szakmai érettségi felkészítés,

o etikus vállalkozói ismeretek,

o szakmai szoftverek, e-ügyintézés,


3

A megszerzett nyelvvizsgák számának növelése, és az emelt szintű ágazati szakmai érettségi

jobb eredménye érdekében alakítottuk ki a követelményeket, ezzel is segíteni kívántuk

tanulóink felsőoktatásba történő bejutását. A meghatározott tananyag elsajátítása, a

követelmények teljesítése csak a szabadon választott tanítási órákon való részvétellel

teljesíthető, az iskolába történő beiratkozás a szabadon választott tanítási órákon való részvétel

vállalását is jelenti. Ehhez a kiskorú tanuló szülőjének nyilatkozata szükséges.

A Szt. 22./A.§ (2) A szakgimnáziumi tanuló a szakgimnázium pedagógiai programjában

meghatározottak szerint – legkésőbb a tizenkettedik évfolyam első félévét követő, a tanév

rendjéről szóló rendeletben meghatározott február-márciusi vizsgaidőszakra – jelentkezhet a

mellék-szakképesítés megszerzésére irányuló komplex szakmai vizsgára, ha a mellék-

szakképesítés szakképzési kerettantervben meghatározott tanulmányi követelményeinek eleget

tett.

Budapest, 2018. augusztus 31.

Banusné Molnár Zsuzsanna

tagintézmény-vezető

4

Nyelvi előkészítő óraterve – Közgazdaság ágazat 2018. Tantárgyak 9. Ny 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf.

Magyar nyelv és irodalom 1 4 4 4 4

I. Idegen nyelv 15 4 4 4 4

II. Idegen nyelv 3 2 2 2 2

Matematika 2 3 3 3 3

Kötelező komplex természettudományos tantárgy

3

Etika 1

Történelem 2 2 3 3

Ágazathoz kapcsolódó tantárgy: Földrajz

2 2 2

Pénzügyi és vállalkozói ismeretek 1

Ének-Zene 1

Informatika 3 2 2

Kötelezően választható tantárgy 2 2

Testnevelés 5 5 5 5 5

Osztályfőnöki 1 1 1 1 1

Szakmai tárgyak órakerete

órakeret 8 12 11 12

Gazdasági és jogi alapismeretek (elmélet)

4 2

Ügyviteli gyakorlatok 4

Általános statisztika (elmélet) 3

Pénzügyi alapismeretek (elmélet) 3 1 2

Pénzügy gyakorlat 1 1

Adózási alapismeretek (elmélet) 1

Adózás gyakorlat 1

Számviteli alapismeretek (elmélet) 2 1 1

Számvitel gyakorlat 1 1 1

Mellék-szakképesítést nem választók

Szakmai angol nyelv 1 1

Szakmai német nyelv 2 2

Gazdasági számítások 1 1

Szakmai érettségi felkészítés 1E + 1GY 2E + 1GY Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

5

Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

Nyelvi előkészítő óraterve – Közgazdaság ágazat 2018. mellék-szakképesítés választásával

Tantárgyak 9. Ny 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12./I. félév

12./II. félév

Magyar nyelv és irodalom 1 4 4 4 4

I. Idegen nyelv 15 4 4 4 4

II. Idegen nyelv 3 2 2 2 2

Matematika 2 3 3 3 3


3

Etika 2



2 2 2


Ének-Zene 1

Informatika 3 2 2


Testnevelés 5 5 5 5 3 7

Osztályfőnöki 1 1 1 1 1


órakeret 8 12 11 15 7


4 2



Pénzügyi alapismeretek (elmélet) 3 1 4

Pénzügy gyakorlat 1 1



Számviteli alapismeretek (elmélet) 2 1 1

Számvitel gyakorlat 1 1 1

Mellék-szakképesítést választók

Támogatási alapismeretek (elmélet) 2 2

Gazdálkodási statisztika (elmélet) 2 2

Folyamat-és pénzügyi tervezés 3

Támogatási ügyvitel (elmélet) 2 2

Támogatási menedzsment 3

6

Óraterv – Közgazdaság ágazat 2016. Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf.

Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4

I. Idegen nyelv 4 4 4 4

Matematika 3 3 3 3


3

Etika 1



2 2 2


Művészetek 1

Informatika 2 2


Testnevelés 5 5 5 5

Osztályfőnöki 1 1 1 1




4 3

Ügyviteli ismeretek (elmélet) 3



Statisztika gyakorlat 1

Pénzügyi alapismeretek (elmélet) 2 1 0,5

Pénzügy gyakorlat 1



Számviteli alapismeretek (elmélet) 2 2

Számvitel gyakorlat 1 1




Gazdasági számítások 1 1

Szakmai érettségi felkészítés 2E + 1GY 1,5E + 1GY Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

7

Óraterv – Közgazdaság ágazat 2016. mellék-szakképesítés választásával

Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12./I. félév

12./II. félév



Matematika 3 3 3 3


3

Etika 2



2 2 1

3


Művészetek 1

Informatika 2 2





órakeret 11 12 10 15 3,5


4 3

Ügyviteli ismeretek (elmélet) 3



Statisztika gyakorlat 1

Pénzügyi alapismeretek (elmélet) 2 1 0,5

Pénzügy gyakorlat 1



Számviteli alapismeretek (elmélet) 2 2

Számvitel gyakorlat 1 1


Támogatási alapismeretek (elmélet) 2 1,5

Gazdálkodási statisztika (elmélet) 2

Folyamat-és pénzügyi tervezés 1 3

Támogatási ügyvitel (elmélet) 2 3

Támogatás menedzsment 4

Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

8

Óraterv – Kereskedelem ágazat 2016.


12./II. félév


Idegen nyelv 4 4 4 4

Matematika 3 3 3 3


3

Etika 2


Ágazathoz kapcsolódó tantárgy: Földrajz 2 2 1 3


Művészetek 1

Informatika 2 2





órakeret 11 12 10 13 7

Marketing (elmélet) 1 1

Levelezés (elmélet) 1,5 2

Élelmiszer- és vegyiáru ismeret (elmélet) 2 2

Műszaki cikk áruismeret (elmélet) 2 2

Ruházati - és bútoráru ismeret (elmélet) 1,5

Kereskedelmi ismeretek (elmélet) 3 3

Kereskedelmi gyakorlat I. 2

Kereskedelmi gazdaságtan (elmélet) 1,5 1,5 2

Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 1,5 0,5


Kereskedelmi gyakorlat II. 1 2

Eladástan (elmélet) 1

Eladási gyakorlat 2

Iparcikk áruismeret 1


Szakmai német nyelv 2 4 Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

9

Óraterv – Kereskedelem ágazat 2018.


12./II. félév



Matematika 3 3 3 3


3

Etika 2


Ágazathoz kapcsolódó tantárgy: Földrajz 2 2 2


Ének-zene 1

Informatika 2 2


Testnevelés 5 5 5





Levelezés (elmélet) 1

Gépírás (elmélet) 1

Élelmiszer- és vegyi áruismeret (elmélet) 2

Műszaki cikk áruismeret (elmélet) 2

Bútor- és lakástextil áruismeret (elmélet) 1

Ruházati áruismeret (elmélet) 1

Kereskedelmi ismeretek (elmélet) 2 2 2 2

Üzletviteli gyakorlat 2

Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 2 2 2 1

Szakmai számítások 2* 2*

Szakmai érettségi felkészítés 1*




Szakmai számítások 2

Szakmai érettségi felkészítés 1 Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg. *Szabad sáv terhére

10

Óraterv – Kereskedelem ágazat 2016. mellék-szakképesítés választásával


12./II. félév



Matematika 3 3 3 3


3

Etika 2



3


Művészetek 1

Informatika 2 2





órakeret 11 12 10 13 7


Levelezés (elmélet) 1,5 2

Élelmiszer- és vegyi áruismeret (elmélet) 2 2

Műszaki cikk áruismeret (elmélet) 2 2

Ruházati- és bútor áruismeret (elmélet) 1,5

Kereskedelmi ismeretek (elmélet) 3 3

Kereskedelmi gyakorlat I. 2

Kereskedelmi gazdaságtan (elmélet) 1,5 1,5 2

Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 1,5 0,5

Iparcikk áruismeret 1


Kereskedelmi gyakorlat II. 1 2 1 2

Eladástan (elmélet) 1 1 2

Eladási gyakorlat 2 1 2 Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

11

Óraterv – Kereskedelem ágazat 2018. mellék-szakképesítés választásával

Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf.



Matematika 3 3 3 3


3

Etika 2




Ének-zene 1

Informatika 2 2


Testnevelés 5 5 5





Levelezés (elmélet) 1

Gépírás (elmélet) 1

Élelmiszer- és vegyi áruismeret (elmélet) 2

Műszaki cikk áruismeret (elmélet) 2

Bútor- és lakástextil áruismeret (elmélet) 1

Ruházati áruismeret (elmélet) 1

Kereskedelmi ismeretek (elmélet) 2 2 4

Üzletviteli gyakorlat 2

Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 2 2 3

Szakmai számítások 2* 2*

Szakmai érettségi felkészítés 1*


Értékesítés 2

Szakmai idegen nyelv 1 Ruházati és vegyes iparcikk áruismeret (elmélet)

2

Pénztárkezelési és bizonylat kitöltési gyakorlat

4

Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg. *Szabad sáv terhére

12

Óraterv – Ügyvitel ágazat 2016. Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf.



Matematika 3 3 3 3

Kötelező komplex természettudományos tantárgy 3

Etika 1

Történelem 2 2



Művészetek 1

Informatika 2 2






Gépírás gyakorlata 2 1 Számítástechnikai alkalmazások az ügyfélszolgálatban (elmélet)

1

Ügyfélszolgálati kommunikáció (elmélet) 1

Ügyfélszolgálati kommunikációs gyakorlat 1

Ügyfélszolgálati ismeretek (elmélet) 1

Gazdasági és vállalkozási ismeretek 2 1 1

Jogi ismeretek (elmélet) 1

Gépírás és levelezési gyakorlat 2 2 2 2

Irodai alkalmazások gyakorlata 1 1

Gyorsírás gyakorlata 2 2 2

Kommunikáció a titkári munkában (elmélet) 1 2

Rendezvény- és programszervezés (elmélet) 1 1

Titkári ügyintézés (elmélet) 1 1

Titkári ügyintézés gyakorlata 1 1


Szakmai idegen nyelv 3 3 Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg. *Szabad sáv terhére plusz egy óra

13

Óraterv – Ügyvitel ágazat 2018. Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf.



Matematika 3 3 3 3 Kötelező komplex természettudományos tantárgy

3

Etika 1




Ének-zene 1

Informatika 2 2






Gazdasági és vállalkozási ismeretek (elmélet) 2 1 1


Gépírás és levelezési gyakorlat 4 2 2*





Titkári ügyintézés (elmélet) 2



Szakmai idegen nyelv 3 3

Etikus vállalkozói ismeretek (gyakorlat) 2

Szakmai szoftverek, e-ügyintézés 1

Szakmai érettségi felkészítés 1E + 1GY 1E + 1GY Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg. *Szabad sáv terhére plusz egy óra

14

Óraterv – Ügyvitel ágazat 2016. mellék-szakképesítés választásával


12./II. félév



Matematika 3 3 3 3 Kötelező komplex természettudományos tantárgy

3

Etika 2 Történelem 2 2 3 3



Művészetek 1

Informatika 2 2





órakeret 11 12 10 13 7

Gazdasági és vállalkozói ismeretek (elmélet) 2 1 1


Gépírás és levelezési gyakorlat 2 2 2 2





Titkári ügyintézés (elmélet) 1 1



1




Mellék-szakképesítést választók Számítástechnikai alkalmazások az ügyfélszolgálatban (elmélet)

1

Ügyfélszolgálati gyakorlat 1 2

Levelezési gyakorlat az ügyfélszolgálatban 1 Dokumentum - és adatkezelés az ügyfélszolgálatban

2

Komplex ügyfélszolgálati gyakorlat 2 Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

15

Óraterv – Ügyvitel ágazat 2018. mellék-szakképesítés választásával


12./II. félév



Matematika 3 3 3 3

Kötelező komplex természettudományos tantárgy 3

Etika 1 Történelem 2 2 3 3 Ágazathoz kapcsolódó tantárgy: Földrajz 2 2 2


Ének-zene 1

Informatika 2 2






Gazdasági és vállalkozói ismeretek (elmélet) 2 1 2


Gépírás és levelezési gyakorlat 4 2 4*





Titkári ügyintézés (elmélet) 2




1 2




Ügyfélszolgálati gyakorlat 1 2

Dokumentum - és adatkezelés az ügyfélszolgálatban 2

Komplex ügyfélszolgálati gyakorlat 2 Megjegyzés: csoportbontás létszámtól és jogszabályoktól függően valósul meg.

*Szabad sáv terhére plusz egy óra

16

Kereskedelem

XXVII.KERESKEDELEM

ágazathoz tartozó

54 341 01 KERESKEDŐ

szakképesítéshez

Szakmai angol nyelv 11. és 12. évfolyamon heti 1-1 óra

Első idegen nyelv/ szaknyelv, heti 1 óra

11-12. évfolyamon az idegen nyelvi szaknyelvi tanulmányok elsődleges fejlesztési célkitűzése

az idegen nyelvű szakmai kommunikáció elsajátítása, amely magába foglalja a szakiránynak

megfelelő terminológiát, valamint az idegen nyelvi alapkészségek továbbfejlesztését, hogy a

tanulók képessé váljanak a magabiztos, B2-es idegen nyelvi kommunikációra a képzési

iránynak megfelelő szakmaterületen.

Az idegen nyelv tanulásának ebben a szakaszában is fontos a kommunikációs és információs

technológiák ésszerű és kritikus alkalmazása, valamint a differenciált, egyénre szabott tanulás

lehetőségének a biztosítása. A pedagógusoknak továbbra is építeniük kell a korosztályi

sajátosságokra (autonómia, önkeresés, önkritikusság, a kortárs csoport hatásai stb.), a nyelvi

kreativitás, a problémamegoldó és a kritikai gondolkodás erősítése mellett. A nyelvoktatás

sikerét meghatározzák a motivációt felkeltő és fenntartó órai tevékenységek, a változatos

interakciós formák, a nyelvi órák elfogadó légköre, a pozitív visszajelzések, a konstruktív

támogatás és a tanulók számára is átlátható értékelés.

Bemeneteli szint: B1 mínusz

Kimeneteli szint: B2

Készségek és fejlesztésük

Az előzetes tudás azokat a készségeket határozza meg, amelyekkel minden tanuló rendelkezik

a bemeneti szinten.

A fejlesztési cél címszó alatt megtalálható mind a célstandard, mind a minimumstandard

leírása.

Fejlesztési egység Hallott szöveg értése

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló már megért lényeges

információkat, a leggyakrabban előforduló szókincset

és bizonyos nyelvi fordulatokat, ha közvetlen,

személyes témákról van szó. Megérti a rövid, világos és

egyszerű üzenetek és közlések lényegét.

A tematikai egység nevelési-

fejlesztési céljai

A tanuló képes megérteni a köznapi, a mindennapi

szakmai és tanulmányi életben elhangzó hosszú

beszédeket, ha normális beszédtempóban, erős akcentus

nélkül beszélnek;

megért konkrét és elvont témájú üzeneteket, amelyek a

mindennapi magán és szakmai élet, illetve a tanulmányi

munka során előfordulhatnak;

követi az összetettebb érvelést, amennyiben a téma

viszonylag ismerős, és a beszéd menete jól követhető.

17

A fejlesztés tartalma A mindennapi magán és szakirányú társalgásban, valamint a tanulás során elhangzó

álláspontok lényegének megértése.

A normális beszédtempójú és erős akcentus nélküli köznyelvi és a szakiránynak megfelelő

beszéd és a tanulmányokkal kapcsolatos előadás főbb pontjainak megértése.

Konkrét, a mindennapi és a szakmai munka során előforduló standard dialektusú

bejelentések és üzenetek megértése.

A mindennapi élethez, illetve a szakmához kapcsolódó konkrét hanganyagok megértése

standard dialektus esetén.

Részletes, összetett érvelés megértése ismerős téma esetén.

A beszélő hangulatának, hangszínének, nézeteinek és attitűdjeinek megértése.

A szövegértési stratégiák alkalmazása, például szöveghallgatáskor a főbb pontok keresése.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: közlemények,

párbeszédek, üzenetek, bejelentések (pályaudvaron, repülőtéren stb.), televíziós és rádiós

hírek, beszélgetőműsorok, dokumentumfilmek, hangfelvételek, rögzített telefonos szövegek

(pl. üzenetrögzítő, információs szolgálatok), telefonbeszélgetések, tanulmányokkal

kapcsolatos előadások, prezentációk, beszélgetések, riportok, élő interjúk, anyanyelvűek

közti társalgás.

Fejlesztési cél Szóbeli interakció

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló rövid beszélgetésekben vesz

részt, kérdez és válaszol kiszámítható, mindennapi

helyzetekben. Egyszerű gondolatokat és információkat

cserél ismerős témákról. Elboldogul a legtöbb olyan

helyzetben, amely külföldi utazás során adódik.



A tanuló képes általános és tanulmányokkal

kapcsolatos témák széles körében folyékonyan,

helyesen és hatékonyan használni a nyelvet; pontosan

fejezi ki gondolatait, véleményét és érveit; hatékonyan

részt vesz a mindennapi és a tanulás során előforduló

vitahelyzetekben.

A fejlesztés tartalma Társalgásban való részvétel mindennapi, tanulmányi és szakirányú témák körében.

Események, élmények személyes jelentőségének kifejezése.

Gondolatok, problémák felvetése, megvitatása, teendők meghatározása, alternatív javaslatok

értékelése mindennapi, általános és szakmai érdeklődésre számot tartó témák esetén.

A tanulmányokhoz, érdeklődési körhöz kapcsolódó beszélgetésben való aktív részvétel,

információcsere, nézetek kifejtése, indoklása, rákérdezés mások nézeteire, reagálás azokra.

Elbeszélés, újságcikk, szakirányú előadás, szakmai eszmecsere összefoglalása,

véleménynyilvánítás, a témával kapcsolatos kérdések megválaszolása.

Vitákban saját érvek pontos, meggyőző indoklása, bizonyítása példákkal.

A partner érveinek felismerése, elfogadása vagy meggyőző cáfolata, ellenérvek pontos

megfogalmazása, indoklása és példákkal való bizonyítása.

Közös munka során a részletes utasítások megbízható megértése, megbeszélése, a partner

véleményének kikérése.

Szolgáltatások kapcsán felmerülő nézeteltérések, valamint a munkahelyi konfliktusok

megvitatása és hatékony megoldása.

Összetett információ és tanács megértése és cseréje.

Több forrásból származó információk és érvek összegzése, bemutatása, megvitatása.

18

Hatékony részvétel szakmai eszmecserében, interjúban, folyamatos kezdeményezés,

gondolatok kifejtése, tapasztalatokról való beszámolás, saját kérdések megfogalmazása.

Anyanyelvű beszélők között zajló élénk eszmecsere megértése és bekapcsolódás a

beszélgetésbe.

Ismerős és általános témáról beszélgetés kezdeményezése, fenntartása, a szó átvétele,

átadása, mások bevonása, a beszélgetés lezárása.

Beszélgetésben elhangzottak összefoglalása, a lényeg kiemelése.

Az általános udvariassági szabályok ismerete és alkalmazása.

Állítások és közbeszólások kommentálása, ezáltal az eszmecsere kibontakozásának

elősegítése.

Ismerős témában a beszélgetés menetének terelése, a megértés megerősítése, mások

bevonása a beszélgetésbe.

A legtöbb általános témában jó szókincs.

Viszonylag magas szintű grammatikai biztonság, értelemzavaró hibák nélkül.

Meglehetősen egyenletes beszédtempó, időnkénti habozással.

Tiszta, természetes kiejtés és hanglejtés.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: személyes és telefonos

társalgás, megbeszélés, eszmecsere, tranzakciós és informális párbeszéd, utasítás, interjú,

vita, szerep eljátszása, dokumentum- vagy a szakmához kapcsolódó ismeretterjesztő film

összefoglalása.

Fejlesztési egység Összefüggő beszéd

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló egyszerűen beszél

önmagáról, a családjáról, más emberekről,

lakóhelyéről, tanulmányairól, iskolájáról. Már el tudja

mesélni egyszerű mondatokkal magánéletéhez és a

szakirányhoz kapcsolódó tapasztalatait, céljait;

röviden meg tudja magyarázni és indokolni a

véleményét.



A tanuló képes világos, szisztematikusan kifejtett

leírást és bemutatást adni, előadást tartani érdeklődési

köréhez és a szakirányához kapcsolódó témákban;

megfelelően kiemeli a fontos gondolatokat, és

példákkal, érvekkel támasztja alá mondanivalóját;

megtervezi, hogy mit és milyen eszközökkel mondjon.

A fejlesztés tartalma Érvek sorba rendezése, főbb pontok megfelelő kiemelése és a gondolatok alátámasztása

példákkal, érvekkel.

Tényszerű és szakmai szövegek összefoglalása, megjegyzések hozzáfűzése.

Világos, folyékony, rögtönzött, a hallgatóság számára egyértelmű bejelentések kifejezése a

legtöbb általános és szakmai témában.

A különböző alternatívák előnyeinek és hátrányainak kifejtése.

Ellentétes nézetek és a főbb gondolatok megvitatása.

Kivonatok készítése olyan hírműsorokból, interjúkból vagy dokumentumfilmekből, amelyek

véleményeket, érveket és eszmecserét tartalmaznak.

Mondanivaló megtervezése, beszéd eszközeinek kiválasztása.

Ismerős szituációkban folyékony és könnyed nyelvhasználat.

Hallgatóságra tett hatás figyelembevétele.

Aktuális témával kapcsolatos nézőpontok elmagyarázása.

19

Szókincsbeli és szerkezetbeli hiányosságok, valamint botlások és hibák kompenzálása és

kijavítása körülírással és átfogalmazással.

Természetes eltérés az előre elkészített szövegtől, reagálás a hallgatóság által felvetett

szempontokra, a prezentációt követő kérdések megválaszolása.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: leírások, képleírások,

témakifejtés, érveléssor, előadások, prezentációk (önállóan vagy segédanyagok, instrukciók

alapján), projektek bemutatása, párbeszéd és társalgás, nyilvános viták és eszmecserék,

telefonbeszélgetés.

Fejlesztési egység Olvasott szöveg értése

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló megérti a hétköznapi nyelven

írt, az érdeklődési köréhez kapcsolódó, lényegre törő

szövegek fő gondolatait, képes a főként standard

nyelven megírt, tevékenységéhez, tanulásához,

szakirányához kapcsolódó szövegek megértésére;

magán- és egyszerű hivatalos levélben megérti az

események, érzelmek és kívánságok leírását.



A tanuló képes az érdeklődési köréhez és a

szakirányához kapcsolódó szövegeket elolvasni és

megérteni;

hosszú és összetett szövegeket gyorsan átolvas,

megtalálja a lényeges részleteket;

önállóan olvas, olvasási stílusát és sebességét változtatja

a különböző szövegeknek és céloknak megfelelően;

bonyolultabb és hosszabb szövegekben is megérti az író

álláspontját, nézőpontját.

A fejlesztés tartalma

Az érdeklődési köréhez és a szakirányához kapcsolódó levelezés, hírek, cikkek elolvasása és a

lényeg megértése.

Érdeklődésével és tanulmányaival kapcsolatos hosszú, összetett utasítások, feltételek és

figyelmeztetések megértése.

A szakirányához kapcsolatos cikkek megértése (esetenként szótár használatával).

Az önálló olvasás fejlesztése, olvasási stílus és sebesség változtatása a különböző

szövegeknek és céloknak megfelelően.

A megfelelő források szelektív használata.

Témák széles körében hírek, cikkek és beszámolók tartalmának és fontosságának gyors

meghatározása és annak eldöntése, hogy érdemes-e a szöveget alaposabban is tanulmányozni.

Az író álláspontjának, nézőpontjának megértése napjaink problémáival foglalkozó cikkekben

és beszámolókban.

Széles körű szókincs kialakítása.

Ismeretlen kifejezések, fordulatok kezelése, a jelentés szövegkörnyezetből,

szövegösszefüggésből való kikövetkeztetésével.

Online és hagyományos, egy- és kétnyelvű szótárak használata.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: utasítások, instrukciók

(pl. feliratok, használati utasítások), tájékoztató szövegek (pl. hirdetés, reklám, menetrend,

prospektus, műsorfüzet), tájékoztató táblák, utcai és filmfeliratok, játékszabályok,

hagyományos és elektronikus levelek, újságcikkek (pl. hír, beszámoló, riport), internetes

20

honlapok, internetes fórumok hozzászólásai, ismeretterjesztő szövegek, cikkek, publicisztikai

írások, szakiránnyal kapcsolatos forrásirodalom, beszámolók,

Fejlesztési egység Íráskészség

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló egyszerű, rövid, összefüggő

szövegeket fogalmaz ismert, hétköznapi témákról,

Jegyzetet készít olvasott vagy hallott köznyelvi

szövegből, illetve saját ötleteiről. Tud egyszerű,

folyamatos szöveget alkotni érdeklődési köréhez,

szakirányához kapcsolódó témákról;

be tud számolni élményeiről és benyomásairól.



A tanuló képes világos, részletes szövegeket írni

érdeklődési körével és tanulmányaival kapcsolatos

számos témakörben;

képes feljegyezni tudakozódással és problémák

magyarázatával kapcsolatos üzeneteket.

A fejlesztés tartalma Világos, részletes szövegek írása mindennapi és szakmai témakörökben.

Több forrásból származó adatok és érvek összegzése és értékelése, a fontos gondolatok

érthető közlése.

Tudakozódással és problémák magyarázatával kapcsolatos üzenetek, információt közlő

feljegyzések/üzenetek írása a mindennapi életében szerepet játszó embereknek.

Hírek, nézetek hatékony kifejtése, reagálás mások nézeteire.

Megjegyzések megfogalmazása a levelezőpartner híreivel és nézeteivel kapcsolatban.

Gondolatokról és problémamegoldásokról értékelés készítése.

Részletes leírás készítése valóságos vagy képzelt eseményekről és élményekről.

Érvelés rendezett kifejtése egy bizonyos nézőpont mellett vagy ellen, a különböző

alternatívák előnyeinek és hátrányainak kifejtése.

A lényeges pontok és alátámasztó gondolatok hangsúlyozása, a több forrásból származó

információk és érvek szintetizálása.

A gondolatok közötti kapcsolat világos, összefüggő jelölése.

Levelek, cikkek, beszámolók, történetek világos, a szöveg jól definiált tartalmú bekezdésekre

tagolása, bekezdések szerkesztése, szövegszerkesztés: bevezetés, kifejtés, lezárás.

Kötőszavak, kifejezések hatékony használata a szöveg logikájának megvilágítására és a

könnyebb megértés támogatására.

Saját írásmű tudatos ellenőrzése, javítása; a félreértést okozó hibák helyesbítése.

A szókincsbeli és szerkezetbeli hiányosságok kompenzálása körülírással és átfogalmazással.

A mondanivaló alátámasztása vizuális eszközökkel (pl. rajz, ábra, diagram, térkép).

Az írásmű stílusának magabiztos megválasztása, a formális, neutrális és informális stílus

stíluselemeinek alkalmazása.

A nyelvi szintnek megfelelő, felhasználóbarát online és hagyományos szótárak használata.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: hagyományos és

elektronikus nyomtatvány, kérdőív, listák, hagyományos és elektronikus képeslapok,

képaláírások, emlékeztetők írása, jegyzetek készítése, diktált üzenetek leírása, SMS-ek/MMS-

ek, ügyintézéssel kapcsolatos vagy személyes információt tartalmazó levelezés postai

levélben, faxon, elektronikusan (pl. tudakozódás, megrendelés, foglalás, visszaigazolás),

tetszést/nem tetszést kifejező üzenetek, elektronikus informális műfajok, pl. blog, fórum,

bejegyzések közösségi oldalakon stb., megállapodások, szerződések, közlemények

21

szövegének egyeztetése, cikkek írása magazinok, újságok és hírlevelek számára, cselekvéssort

tartalmazó instrukciók, jegyzetek, készítése.

Témakörök a 11. évfolyamra

Órakeret Tematikai egység Témakörök

4 óra A cég Cég beindítása

Cég bemutatása

6 óra Marketing Hirdetés

Marketing

Vevőszolgálat

10 óra A munka világának

emberi tényezői

Állásinterjú

Önéletrajz, motivációs levél

Vezetői stílusok, a jó vezető

Üzleti utazás megszervezése

Csapatépítés

12 óra A munka világa Ingázás, távmunka

diákmunka

Karrier és család

A női munkavállaló

Munkahelyi légkör (iroda típusok, irodatechnika,

munkahelyi szolgáltatások

Fizetés, bérezés, juttatások

4 óra Kereskedelmi és

pénzügyi

alapismeretek

Online szolgáltatások, e-kereskedelem

Banki szolgálatások



10 óra Társalgás,

információ

közvetítés idegen

nyelven

Kereskedelmi kommunikáció szakmai nyelve,

értékesítés idegen nyelven

Szakmai alap szókincs, a szakmában alkalmazott

gyakran használt kifejezések

Partnerekkel folytatott kommunikáció, valamint a

vevőkkel folytatott kommunikáció

10 óra Szakmai kifejezések

Kereskedelmi árufajták megnevezése,

termékcímkék értelmezése, bizonylatok kitöltése-

olvasása idegen nyelven

12 óra Tárgyalástechnikák,

üzleti levelezés

Tárgyalási technikák, tárgyaláson használt

szakmai nyelvezet

Üzleti levelezés szakmai nyelve

Levelezés idegen nyelven

Hivatalos kapcsolattartás idegen nyelven

22

A fejlesztés várt

eredményei a

ciklus végén

Önálló nyelvhasználó: középszint (B2 nyelvi szint)

A tanuló képes megérteni az összetettebb általános és szakmai szövegek

fõ gondolatmenetét.

A tanuló képes önállóan boldogulni, véleményt mondani és érvelni a

mindennapi magán és munkahelyi élet váratlan helyzeteiben is.

Stílusában és regiszterhasználatában alkalmazkodik a kommunikációs

helyzetekhez.

A tanuló ki tudja magát fejezni a szintnek megfelelő szókincs és

szerkezetek segítségével a különböző általános és szakmai

témakörökben. Beszéde folyamatos, érthető, stílusa megfelelő.

A tanuló képes megérteni a gondolatmenet lényegét és egyes

részinformációkat a nagyrészt közérthető nyelven írt, érdeklődési

köréhez, szakmájához kapcsolódó, lényegre törően megfogalmazott

szövegekben.

A tanuló képes részleteket is tartalmazó, összefüggő szövegeket

megfogalmazni ismert, hétköznapi és szakmai témákról.

Szakmai német nyelv 11. és 12. évfolyamon heti 2-2 óra



megfelelő terminológiát, valamint az idegen nyelvi alapkészségek fejlesztését, hogy a tanulók

képessé váljanak a magabiztos, A1-es idegen nyelvi kommunikációra a képzési iránynak

megfelelő szakmaterületen.

Az idegen nyelv tanulásának ebben aszakaszában is fontos a kommunikációs és információs








11. évfolyam Bemeneti szint: nincs

Kimeneti szint: KER A1

Heti óraszám: 2 óra

Éves óraszám: 72 óra

Óra-

számok Témák A fejlesztési egység tartalma

8 óra

Személyes

vonatkozások, család

A tanuló személye

Hallott szöveg értése:

A személyre vonatkozó alapvető információk, pl. név, kor,

foglalkozás, lakóhely megértése rövid szövegekben

(párbeszédek), ha lassan, tagoltan beszélnek

Üzleti nyelv:

Megérti kollégái személyére és munkájára vonatkozó

egyszerű kérdéseit.

23

Szóbeli interakció:

üdvözlés és elköszönés, az alapvető, személyre vonatkozó

információkra való kérdezés

Üzleti nyelv:

Képes kollégái egyszerű, személyére és munkájára

vonatkozó kérdéseire válaszolni.

Képes kapcsolatot teremteni például a vevőkkel folytatott

kommunikáció során.

Összefüggő beszéd:

egyszerű, rövid mondatokban való bemutatkozás

Üzleti nyelv:

Képes egyszerű mondatokban bemutatkozni például egy

tárgyalás, állásinterjú során.

Olvasott szöveg értése:

rövid szövegben az ismerős szavak, fordulatok megértése,

amelyek a személyére vonatkoznak

Íráskészség:

formanyomtatványon, közösségi oldalakon név, cím,

állampolgárság kitöltése

Üzleti nyelv:

Képes az alapvető személyi adatok kitöltésére a

munkájához kapcsolódó formanyomtatványokon.

8 óra

Ember és társadalom

Ismerkedés

A tizenévesek

világa: kapcsolat a

kortársakkal


a személyre vonatkozó alapvető információk megértése

rövid párbeszédekben, ha lassan, tagoltan beszélnek


beszélgetés elkezdése és befejezése, bemutatkozás és

ismerkedő társalgásban való részvétel egyszerű,

begyakorolt mondatokkal


barát bemutatása az alapvető adatok alapján

Üzleti nyelv:

munkatársak bemutatása rövid, egyszerű, begyakorolt

mondatokban


egyszerű, a témákhoz kapcsolódó szövegekben az ismerős

nevek, szavak, fordulatok, információk felismerése

Íráskészség:

mások bemutatása: alapvető információk pl. név, kor,

foglalkozás, lakóhely, rövid, egyszerű mondatokban


a lakásról szóló rövid szövegekből az alapvető

információk pl. bútor- és helyiségnevek megértése, ha

lassan, tagoltan beszélnek

24

8 óra

Környezetünk

Az otthon, a

lakóhely és

környéke (a

lakószoba, lakás, a

ház bemutatása)

Országok, városok

Európában

országok és városok nevének megértése, ha lassan

,tagoltan beszélnek


lakásról szóló rövid beszélgetésben való részvétel, rövid

kérdések és válaszok, egyszerű véleménynyilvánítás


a saját lakás vagy ház rövid bemutatása egyszerű,

begyakorolt fordulatokkal és mondatokkal

ország, város helyzetének meghatározása begyakorolt

fordulatokkal

Üzleti nyelv:

Képes a kereskedelmi üzletben lévő termékeket egyszerű,

begyakorolt mondatokban bemutatni.


rövid szövegekben pl. bútorkatalógus, lakásalaprajz,

újságcikk a témához kapcsolódó alapvető szavak és

fordulatok megértése;

Íráskészség:

formanyomtatványon lakóhelyre vonatkozó alapvető

adatok pl. lakcím kitöltése

8 óra

Az iskola

Saját iskolájának

bemutatása

(sajátosságok, az

épület)

Tanulmányi munka


az iskolára vonatkozó alapvető információk (pl. iskola

neve, helye, helyiségei, tanított tantárgyak), megértése



Az iskoláról szóló rövid beszélgetésekben vesz részt,

kérdez és válaszol. Útbaigazítás az iskolában

Üzleti nyelv:

Útbaigazítás az üzletben


A saját órarend bemutatása egyszerű kifejezésekkel, előre

begyakorolt mondatokban

az iskola épületének, helyiségeinek bemutatása előre



a témához kapcsolódó rövid szövegekben pl. honlap, email

a lényeges információk megértése

Íráskészség:

minta alapján rövid e-mail írása a saját iskoláról

8 óra

A munka világa

Foglalkozások,

munkahely


a foglalkozásokról szóló rövid párbeszédekből az alapvető

szavak pl. foglalkozásnevek és tevékenységek, munkahely

megértése, ha lassan, tagoltan beszélnek

Üzleti nyelv:

Megérti az alapvető munkahelyi utasításokat, kollégái

egyszerű, tagolt kommunikációját.


a foglalkozásra, a tevékenységekre, a munkahelyre való

kérdezés egyszerű, begyakorolt fordulatokkal

Üzleti nyelv:

25

Képes párbeszédet folytatni munkahelyén kollégáival. Fel

tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, melyek a

munkájához kötődnek.

Képes tájékozódni az üzletben és képes a vevőket is

tájékoztatni.


mások rövid bemutatása pl. névjegykártya alapján

munkahely, saját foglalkozás megnevezése


egyszerű szövegekben a foglalkozásnevek, és a

tevékenységek megértése

Képes információkat kigyűjteni honlapról, e-mailből.

Megérti az ismerős szavakat, az egyszerű mondatokat

leírásokban.

Íráskészség:

saját és mások foglakozásának rövid bemutatása egyszerű,


Szövegben képes kiegészítéseket tenni.

Röviden beszámol az iskolájáról levél formájában.

Üzleti nyelv:

Rövid szövegben (pl. e-mail) egyszerű, begyakorolt

mondatokkal beszámol a munkájáról és a

munkahelyéről/üzletről, ahol dolgozik.

8 óra

Életmód

Napirend,

időbeosztás

Az orvosnál


rövid szövegekben a témához tartozó alapvető szavak,

fordulatok, információk felismerése, megértése, ha lassan,

tagoltan beszélnek

rövid párbeszédekben időpont, hely, program megértése,

ha lassan, tagoltan beszélnek


programmegbeszélés egyszerű, begyakorolt mondatokban

(találkozó helye, ideje, program, elfogadás vagy

elutasítás),

a témákhoz kapcsolódó rövid párbeszédben való részvétel

egyszerű, begyakorolt mondatokkal, ha a partner lassan,

érthetően, esetleg magát megismételve beszél; időpont

megbeszélése orvosi rendelőben;

Üzleti nyelv:

Beszerzés során tud a megrendelt termékekről, szállítási

időpontokról, feltételekről beszélni.


beszámoló saját napirendről

Üzleti nyelv:

El tudja mondani az üzletben ellátandó

munkahelyifeladatait.


rövid, egyszerű szövegekben a témákhoz kapcsolódó

alapvető információk pl. időpont, találkozási hely,

utasítások és ismerős szavak felismerése, megértése,

26

nyitvatartási időt, elérhetőséget tartalmazó információs

táblák megértése

Íráskészség:

rövid e-mailben programjavaslat írása

8 óra

Utazás, turizmus

Közlekedés a

városban

A közlekedés

eszközei

Nyaralás

Turisztikai

célpontok

A célnyelvi

ország(ok)

nevezetességei


rövid párbeszédben útbaigazítás követése, úti célok

megértése, városok és épületek, közterületek nevének

megértése

telefonbeszélgetésben időpontok megértése, ha lassan,

tagoltan beszélnek


útbaigazítás kérése és adása, személyek utáni érdeklődés

egyszerű, begyakorolt fordulatokkal

nyaralásról szóló beszélgetésben való részvétel: rövid

kérdések és válaszok

Üzleti nyelv:

Be tud jelentkezni a recepción, képes kitölteni a szükséges

formanyomtatványt.


térképen városok, fekvésük megadása egyszerű,


Rövid beszámoló egy nyaralásról egyszerű, begyakorolt

mondatokkal

Üzleti nyelv:

Képes annak elmondására, hogyan jut el a munkahelyére.


a témához kapcsolódó jellegzetes szövegfajták, pl.

menetrend, várostérkép alapvető információinak

megértése




megértése

Íráskészség:

képeslap írása a nyaralásról

Üzleti nyelv:

Tud e-mailben rövid és egyszerű üzenetet írni.

10 óra

Szabadidő,

művelődés,

szórakozás

Szabadidős

elfoglaltságok

Színház, mozi,

koncert, kiállítás

stb.

Olvasás, rádió, tévé,

számítógép, internet

rövid beszámoló a saját kulturális érdeklődési körről

egyszerű mondatokban, begyakorolt fordulatokkal


a témához kapcsolódó jellegzetes szövegfajták, (pl. interjú,

beszámoló,SMS, várostérkép, szabadidős programok

plakátjai) alapvető információinak megértése

Íráskészség:

rövid email írása a hobbikról, szabadidős programról



27

6 óra

Gazdaság

Vásárlás közértben

rövid szövegekben a témához tartozó alapvető szavak

(alapvető élelmiszerek, zöldségek és gyümölcsök nevei),


tagoltan beszélnek


alapvető élelmiszerek vásárlása közértben vagy piacon

egyszerű, begyakorolt mondatokkal

rövid párbeszédben való részvétel egyszerű, begyakorolt

mondatokkal, ha a partner lassan, érthetően, esetleg magát

megismételve beszél

Üzleti nyelv:

Vevőkkel kapcsolatos kommunikáció, a vevők

tájékoztatása a termékekről. Üzleti út során tud az árakra

rákérdezni, az élelmiszerek és boltok után érdeklődni


rövid beszámoló a vásárlási szokásokról (Mit, hol, milyen

gyakran, kivel?) egyszerű, begyakorolt mondatokkal


rövid, egyszerű szövegekben a témához kapcsolódó

alapvető információk pl. elnevezés, mennyiség, ár és

ismerős szavak felismerése, megértése, nyitvatartási időt,

ajánlatot tartalmazó információs táblák megértése

Íráskészség:

bevásárló lista írása

12. évfolyam Bementi szint: A1-

Kimeneti szint: A1+



Óraszámok Témák A fejlesztési egység tartalma

8 óra

Személyes vonatkozások, család

A családi élet mindennapjai


nagyon alapvető személyes és

családdal kapcsolatos információk,

családi viszonyok megértése


a családról szóló rövid

beszélgetésben való részvétel, rövid



családi fotók leírása, családtagok

bemutatása az alapvető információk,

pl. név, kor, foglalkozás,

megfogalmazásával egyszerű

mondatokban


rövid, egyszerű szövegekben pl.

hirdetés, újságcikk a témához

28

kapcsolódó fontos információk

megértése

Íráskészség:

Rövid szövegben a szűk család

bemutatása (név, életkor,

foglalkozás)

8 óra


Öltözködés, divat

Kedvenc ruhadarabok


Egyszerű szövegekben a divattal

kapcsolatos szavak, kifejezések

megértése


Divatban tetszés, nemtetszés

kifejezése egyszerű párbeszédekben


az alapvető ruhadarabok bemutatása


egyszerű véleménynyilvánítás a

ruhákról


egyszerű, a témához kapcsolódó

szövegekben az ismerős nevek,

szavak, fordulatok, információk

felismerése, alapvető

érzelemnyilvánítások megértése


.A divat témában jellemző

szövegfajtákban az alapvető

információk megértése


katalógus, hirdetés, plakát a témához

kapcsolódó fontos információk,

Üzleti nyelv:

Az öltözködésre vonatkozó

munkahelyi utasítások lényeges

információinak megértése

Divattal kapcsolatos kereskedelmi

árufajták megnevezése,

termékcímkék értelmezése

Íráskészség:

A kedvenc ruhadarabok bemutatása

rövid szövegben pl. e-mailben


a témához kapcsolódó rövid

szövegek, pl. párbeszédek, interjúk,

telefonbeszélgetés alapvető



29

7 óra

Környezetünk

Nagyvárosi és vidéki élet

Időjárás

Részvétel beszélgetésben az

időjárásról

Rövid kérdések és válaszok a

lakóhelyről


beszámoló a különböző évszakok

időjárásáról

a saját lakóhely rövid bemutatása

egyszerű, begyakorolt kifejezésekkel

és mondatokkal


a témához kapcsolódó

szövegfajtákban (pl. időjárás-

jelentés) az alapvető információk

megértése

Íráskészség:

Rövid magánlevél pl. e-mail írása a

lakóhelyről

5 óra

Az iskola

A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe,

fontossága

Európai nyelvek



szövegek, pl. párbeszédek, interjúk

lényegének megértése


a nyelvtanulásról szóló rövid




a témához kapcsolódó rövid szöveg

tartalmának elmondása vázlat

alapján



szövegek, pl. újságcikk, grafikon

lényegének megértése

Üzleti nyelv:

Az üzleti levelezés szakmai nyelve, a

legfontosabb kifejezések,

számlakitöltés

Íráskészség:

rövid, egyszerű e-mail írása a tanult

nyelvekről

8 óra

A munka világa

Pályaválasztás, munkavállalás,

munkába állás

Szakmatanulás



szövegek, pl. párbeszédek, interjúk,




üzenethagyás telefonon

egyszerű információk cserélése a

munkáról, az állásról

30


rövid beszámoló a szakmai

elképzelésekről egyszerű

mondatokban, begyakorolt

fordulatokkal


a témához kapcsolódó jellegzetes

szövegfajták, pl. önéletrajz,

álláshirdetés, pályázat alapvető


Üzleti nyelv:

Önéletrajz írása

Íráskészség:

a szakmai elképzelések rövid

megfogalmazása egyszerű


fordulatokkal

10 óra

Életmód

Ételek, kedvenc ételek

Étkezés étteremben, gyorsétteremben

Az orvosnál

Balesetek

Ruhavásárlás




alapvető információinak megértése


ételek és italok rendelése az

étteremben egyszerű mondatokban,

begyakorolt fordulatokkal

ruhavásárlás egyszerű mondatokkal,


az orvosnál a tünetek elmondása

egyszerű mondatokkal


egy otthoni balesetről való rövid

beszámoló egyszerű mondatokban,



étlapon az alapvető étel- és italnevek

megértése

Üzleti nyelv:

Nyomtatványok, bizonylatok

kitöltése olvasása

Íráskészség:

lista írása pl. kedvenc ételekről, a

célnyelvi ország(ok)

ételspecialitásairól

8 óra

Szabadidő, művelődés, szórakozás

Szabadidős elfoglaltságok, hobbik

Sport

Munka és szabadidő






31

rövid beszélgetésben való részvétel a

sportról és a hobbikról (egyszerű

kérdések és válaszok)


rövid beszámoló a saját kulturális

érdeklődési körről egyszerű


fordulatokkal



szövegfajták, pl. interjú, beszámoló,

programfüzet alapvető


Íráskészség:

rövid email írása szabadidős

programról egyszerű mondatokban,


Üzleti nyelv:

sport a munkahelyen

8 óra

Utazás, turizmus

A közlekedés eszközei, a

tömegközlekedés, a kerékpáros

közlekedés

Útbaigazítás

Nyaralás itthon, illetve külföldön

Utazási előkészületek



szövegek, pl. telefonbeszélgetés



a témához kapcsolódó alapvető

információk pl. vonatindulás kérése

telefonon

utazás tervezéséről szóló


kérdések és válaszok egyszerű


fordulatokkal, útbaigazítás kérése és

adása


rövid beszámoló az utazási

előkészületekről egyszerű


fordulatokkal

Üzleti nyelv:

rövid beszámoló egy üzleti útról

egyszerű mondatokkal, begyakorolt

fordulatokkal



szövegfajták, pl. menetrend alapvető


Íráskészség:

előkészületek listájának írása

32

Közgazdaság

XXIV. KÖZGAZDASÁG

ágazathoz tartozó

54 344 02 VÁLLALKOZÁSI ÉS BÉRÜGYINTÉZŐ

SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Gazdasági számítások 11. és 12. évfolyamon heti 1-1 óra

1. A tantárgy tanításának célja

A tanulóval megismertesse a gazdasági élet különböző területeihez kapcsolódó mutatók

számítását és a kapott eredmények értelmezését, illetve az egyes mutatók közötti

összefüggéseket. Rávilágítson a vállalkozások és a nemzetgazdaság egyes területeinek

több irányú kapcsolatára, a közgazdasági elmélet és a gyakorlati gazdasági élet

összefüggéseire. Fejlessze a tanulók számarányérzékét a mikro és makrogazdaság

legfontosabb valós mutatóinak bemutatásával, megismertetésével, alkalmaztatásával, és

ösztönözze a tanulókat a megfelelő összefüggések feltárására, a helytálló, valós

következtetések megállapítására, levonására.

2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

Gazdasági és jogi ismeretek tantárgy

Témakör: A vállalat termelő magatartása és a kínálat

Tartalmak: Termelés költségei, költségfüggvények


Témakör: Nemzetgazdaság ágazati rendszere

Tartalmak: SNA mutatók

Pénzügy gyakorlat tantárgy

Témakörök: Pénz időértéke, értékpapírok értékelése

Tartalmak: Jelen és jövőérték számítás, váltóval kapcsolatos számítások, kötvény és

részvény hozamának számítása

Pénzügy gyakorlat tantárgy

Témakör: Valuta és deviza árfolyama

Tartalmak: Valuta- és devizaárfolyamokhoz kapcsolódó számítások

Statisztika gyakorlat tantárgy

Témakörök: Középértékek

Tartalmak: Helyzeti és számított középértékek


Témakör: Főátlagok, összetett intenzitási viszonyszámok

Tartalmak: Standardizálás, főátlagok és részátlagok számítása

33


Témakör: Érték-, ár-, volumenindex

Tartalmak: Értékindex számítása, árindex és volumenindex számítása

Számviteli alapismeretek tantárgy

Témakörök: Tárgyi eszközök elszámolása

Tartalmak: Bekerülési érték és amortizáció számítása


Témakörök: Készletek elszámolása

Tartalmak: Készletek bekerülési értéke és készletértékelési módok


Témakörök: Saját termelésű készletek elszámolása

Tartalmak: Közvetlen önköltség számítása


Témakörök: Értékesítés elszámolása és eredmény megállapítása

Tartalmak: Eredménykimutatás készítése

Adózás gyakorlat tantárgy

Témakörök: Személyi jövedelemadó

Tartalmak: Összevont jövedelem és adójának megállapítása


Témakörök: Általános forgalmi adó

Tartalmak: Általános forgalmi adó elszámolása

3. Témakörök

3.1. Az ár és a jövedelemváltozás hatása a fogyasztóra 6 óra

A kereslet árrugalmassága

A kereslet jövedelemrugalmassága

3.2. A termelés költségei, költségfüggvények 6 óra

Rövid távú költségfüggvények

Egységköltségfüggvények

Számviteli költség, összes gazdasági költség (explicit, implicit költségek)

3.3. Nemzetgazdaság teljesítménykategóriái és mérésük 6 óra

A nemzetgazdaság legfontosabb teljesítménykategóriái

A teljesítménykategóriák közötti kapcsolatok

A teljesítménykategóriák nominál- és reálértéke

3.4. A pénz időértéke 12 óra

Jövőérték számítás

Jelenérték számítás

Egyszerű és kamatos kamatos kamat

Tényleges és reál kamatláb

Speciális pénzáramlások számítása

Hiteltörlesztés számítási feladatok megoldása

3.5. Váltóval kapcsolatos számítások 6 óra

Váltókibocsátás

Váltóforgatás

Váltó leszámítolás és vizsontleszámítolás

34

3.6. Értékpapírok értékelése 6 óra

Kötvények értékelése, hozamok számítása

Részvények értékelése, várható hozamok számítása

3.7. Valuta- és devizaárfolyam 4 óra

Valuta- és devizaárfolyamokhoz kapcsolódó számítások

3.8. Vállalkozás vagyonának elszámolása 8 óra

Tárgyi eszközök bekerülési értéke

Amortizáció számítása (időarányos, teljesítményarányos elszámolás)

Készletek bekerülési értéke

Készletértékelési módok (FIFO módszer, gördülő átlagár)

3.9. Személyi jövedelemadó számítások 6 óra

Összevont adóalap és annak adószámítása

Külön adózó jövedelmek adójának kiszámítása

3.10. Általános forgalmi adó számítása 6 óra

Felszámított általános forgalmi adó megállapítása

Beszerzések előzetesen felszámított (levonható) adójának megállapítása

Általános forgalmi adó időszaki elszámolása

4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem, számítógépterem

5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám Alkalmazott oktatási

módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti

kerete Alkalmazandó eszközök és

felszerelések egyéni csoport osztály

1. magyarázat x

2. kiselőadás x

3. megbeszélés x x

4. szemléltetés x x

5. házi feladat x

6. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sorszám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete

(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és

felszerelések

egyéni csoport-

bontás

osztály-

keret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló

feldolgozása x

1.2. Olvasott szöveg feladattal

vezetett feldolgozása x x

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x x x

1.4. Hallott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x x

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása x x

1.6. Információk önálló

rendszerezése x x

35

1.7. Információk feladattal vezetett

rendszerezése x x

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x

2.2. Tesztfeladat megoldása x

2.3. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x

2.4. Tapasztalatok utólagos

ismertetése szóban x

2.5. Tapasztalatok helyszíni

ismertetése szóban

3. Komplex információk körében

3.1. Elemzés készítése

tapasztalatokról x

4. Csoportos munkaformák körében

4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos

szövegfeldolgozás x

4.2. Kiscsoportos szakmai

munkavégzés irányítással x

7. A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti

értékeléssel.

Szakmai angol nyelv 11. és 12. évfolyamon heti 1-1 óra

Első idegen nyelv/ szaknyelv, heti 1 óra



megfelelő terminológiát, valamint az idegen nyelvi alapkészségek továbbfejlesztését, hogy a

tanulók képessé váljanak a magabiztos, B2-es idegen nyelvi kommunikációra a képzési

iránynak megfelelő szakmaterületen.

Az idegen nyelv tanulásának ebben a szakaszában is fontos a kommunikációs és információs








Bemeneteli szint: B1 mínusz

Kimeneteli szint: B2

Készségek és fejlesztésük

Az előzetes tudás azokat a készségeket határozza meg, amelyekkel minden tanuló rendelkezik

a bemeneti szinten.

A fejlesztési cél címszó alatt megtalálható mind a célstandard, mind a minimumstandard

leírása.

36

Fejlesztési egység Hallott szöveg értése

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló már megért lényeges

információkat, a leggyakrabban előforduló szókincset

és bizonyos nyelvi fordulatokat, ha közvetlen,

személyes témákról van szó. Megérti a rövid, világos és

egyszerű üzenetek és közlések lényegét.



A tanuló képes megérteni a köznapi, a mindennapi

szakmai és tanulmányi életben elhangzó hosszú

beszédeket, ha normális beszédtempóban, erős akcentus

nélkül beszélnek;

megért konkrét és elvont témájú üzeneteket, amelyek a

mindennapi magán és szakmai élet, illetve a tanulmányi

munka során előfordulhatnak;

követi az összetettebb érvelést, amennyiben a téma

viszonylag ismerős, és a beszéd menete jól követhető.

A fejlesztés tartalma A mindennapi magán és szakirányú társalgásban, valamint a tanulás során elhangzó

álláspontok lényegének megértése.

A normális beszédtempójú és erős akcentus nélküli köznyelvi és a szakiránynak megfelelő

beszéd és a tanulmányokkal kapcsolatos előadás főbb pontjainak megértése.

Konkrét, a mindennapi és a szakmai munka során előforduló standard dialektusú

bejelentések és üzenetek megértése.

A mindennapi élethez, illetve a szakmához kapcsolódó konkrét hanganyagok megértése

standard dialektus esetén.

Részletes, összetett érvelés megértése ismerős téma esetén.

A beszélő hangulatának, hangszínének, nézeteinek és attitűdjeinek megértése.

A szövegértési stratégiák alkalmazása, például szöveghallgatáskor a főbb pontok keresése.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: közlemények,

párbeszédek, üzenetek, bejelentések (pályaudvaron, repülőtéren stb.), televíziós és rádiós

hírek, beszélgetőműsorok, dokumentumfilmek, hangfelvételek, rögzített telefonos szövegek

(pl. üzenetrögzítő, információs szolgálatok), telefonbeszélgetések, tanulmányokkal

kapcsolatos előadások, prezentációk, beszélgetések, riportok, élő interjúk, anyanyelvűek

közti társalgás.

Fejlesztési cél Szóbeli interakció

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló rövid beszélgetésekben vesz

részt, kérdez és válaszol kiszámítható, mindennapi

helyzetekben. Egyszerű gondolatokat és információkat

cserél ismerős témákról. Elboldogul a legtöbb olyan

helyzetben, amely külföldi utazás során adódik.



A tanuló képes általános és tanulmányokkal

kapcsolatos témák széles körében folyékonyan,

helyesen és hatékonyan használni a nyelvet; pontosan

fejezi ki gondolatait, véleményét és érveit; hatékonyan

részt vesz a mindennapi és a tanulás során előforduló

vitahelyzetekben.

37

A fejlesztés tartalma Társalgásban való részvétel mindennapi, tanulmányi és szakirányú témák körében.

Események, élmények személyes jelentőségének kifejezése.

Gondolatok, problémák felvetése, megvitatása, teendők meghatározása, alternatív javaslatok

értékelése mindennapi, általános és szakmai érdeklődésre számot tartó témák esetén.

A tanulmányokhoz, érdeklődési körhöz kapcsolódó beszélgetésben való aktív részvétel,

információcsere, nézetek kifejtése, indoklása, rákérdezés mások nézeteire, reagálás azokra.

Elbeszélés, újságcikk, szakirányú előadás, szakmai eszmecsere összefoglalása,

véleménynyilvánítás, a témával kapcsolatos kérdések megválaszolása.

Vitákban saját érvek pontos, meggyőző indoklása, bizonyítása példákkal.

A partner érveinek felismerése, elfogadása vagy meggyőző cáfolata, ellenérvek pontos

megfogalmazása, indoklása és példákkal való bizonyítása.

Közös munka során a részletes utasítások megbízható megértése, megbeszélése, a partner

véleményének kikérése.

Szolgáltatások kapcsán felmerülő nézeteltérések, valamint a munkahelyi konfliktusok

megvitatása és hatékony megoldása.

Összetett információ és tanács megértése és cseréje.

Több forrásból származó információk és érvek összegzése, bemutatása, megvitatása.

Hatékony részvétel szakmai eszmecserében, interjúban, folyamatos kezdeményezés,

gondolatok kifejtése, tapasztalatokról való beszámolás, saját kérdések megfogalmazása.

Anyanyelvű beszélők között zajló élénk eszmecsere megértése és bekapcsolódás a

beszélgetésbe.

Ismerős és általános témáról beszélgetés kezdeményezése, fenntartása, a szó átvétele,

átadása, mások bevonása, a beszélgetés lezárása.

Beszélgetésben elhangzottak összefoglalása, a lényeg kiemelése.

Az általános udvariassági szabályok ismerete és alkalmazása.

Állítások és közbeszólások kommentálása, ezáltal az eszmecsere kibontakozásának

elősegítése.

Ismerős témában a beszélgetés menetének terelése, a megértés megerősítése, mások

bevonása a beszélgetésbe.

A legtöbb általános témában jó szókincs.

Viszonylag magas szintű grammatikai biztonság, értelemzavaró hibák nélkül.

Meglehetősen egyenletes beszédtempó, időnkénti habozással.

Tiszta, természetes kiejtés és hanglejtés.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: személyes és telefonos

társalgás, megbeszélés, eszmecsere, tranzakciós és informális párbeszéd, utasítás, interjú,

vita, szerep eljátszása, dokumentum- vagy a szakmához kapcsolódó ismeretterjesztő film

összefoglalása.

Fejlesztési egység Összefüggő beszéd

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló egyszerűen beszél

önmagáról, a családjáról, más emberekről,

lakóhelyéről, tanulmányairól, iskolájáról. Már el tudja

mesélni egyszerű mondatokkal magánéletéhez és a

szakirányhoz kapcsolódó tapasztalatait, céljait;

röviden meg tudja magyarázni és indokolni a

véleményét.

38



A tanuló képes világos, szisztematikusan kifejtett

leírást és bemutatást adni, előadást tartani érdeklődési

köréhez és a szakirányához kapcsolódó témákban;

megfelelően kiemeli a fontos gondolatokat, és

példákkal, érvekkel támasztja alá mondanivalóját;

megtervezi, hogy mit és milyen eszközökkel mondjon.

A fejlesztés tartalma Érvek sorba rendezése, főbb pontok megfelelő kiemelése és a gondolatok alátámasztása

példákkal, érvekkel.

Tényszerű és szakmai szövegek összefoglalása, megjegyzések hozzáfűzése.

Világos, folyékony, rögtönzött, a hallgatóság számára egyértelmű bejelentések kifejezése a

legtöbb általános és szakmai témában.

A különböző alternatívák előnyeinek és hátrányainak kifejtése.

Ellentétes nézetek és a főbb gondolatok megvitatása.

Kivonatok készítése olyan hírműsorokból, interjúkból vagy dokumentumfilmekből, amelyek

véleményeket, érveket és eszmecserét tartalmaznak.

Mondanivaló megtervezése, beszéd eszközeinek kiválasztása.

Ismerős szituációkban folyékony és könnyed nyelvhasználat.

Hallgatóságra tett hatás figyelembevétele.

Aktuális témával kapcsolatos nézőpontok elmagyarázása.

Szókincsbeli és szerkezetbeli hiányosságok, valamint botlások és hibák kompenzálása és

kijavítása körülírással és átfogalmazással.

Természetes eltérés az előre elkészített szövegtől, reagálás a hallgatóság által felvetett

szempontokra, a prezentációt követő kérdések megválaszolása.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: leírások, képleírások,

témakifejtés, érveléssor, előadások, prezentációk (önállóan vagy segédanyagok, instrukciók

alapján), projektek bemutatása, párbeszéd és társalgás, nyilvános viták és eszmecserék,

telefonbeszélgetés.

Fejlesztési egység Olvasott szöveg értése

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló megérti a

hétköznapi nyelven írt, az érdeklődési köréhez

kapcsolódó, lényegre törő szövegek fő

gondolatait, képes a főként standard nyelven

megírt, tevékenységéhez, tanulásához,

szakirányához kapcsolódó szövegek

megértésére;

magán- és egyszerű hivatalos levélben

megérti az események, érzelmek és

kívánságok leírását.

A tematikai egység nevelési-fejlesztési

céljai

A tanuló képes az érdeklődési köréhez és a

szakirányához kapcsolódó szövegeket

elolvasni és megérteni;

hosszú és összetett szövegeket gyorsan

átolvas, megtalálja a lényeges részleteket;

39

önállóan olvas, olvasási stílusát és sebességét

változtatja a különböző szövegeknek és

céloknak megfelelően;

bonyolultabb és hosszabb szövegekben is

megérti az író álláspontját, nézőpontját.

A fejlesztés tartalma

Az érdeklődési köréhez és a szakirányához kapcsolódó levelezés, hírek, cikkek elolvasása és a

lényeg megértése.

Érdeklődésével és tanulmányaival kapcsolatos hosszú, összetett utasítások, feltételek és

figyelmeztetések megértése.

A szakirányához kapcsolatos cikkek megértése (esetenként szótár használatával).

Az önálló olvasás fejlesztése, olvasási stílus és sebesség változtatása a különböző

szövegeknek és céloknak megfelelően.

A megfelelő források szelektív használata.

Témák széles körében hírek, cikkek és beszámolók tartalmának és fontosságának gyors

meghatározása és annak eldöntése, hogy érdemes-e a szöveget alaposabban is tanulmányozni.

Az író álláspontjának, nézőpontjának megértése napjaink problémáival foglalkozó cikkekben

és beszámolókban.

Széles körű szókincs kialakítása.

Ismeretlen kifejezések, fordulatok kezelése, a jelentés szövegkörnyezetből,

szövegösszefüggésből való kikövetkeztetésével.

Online és hagyományos, egy- és kétnyelvű szótárak használata.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: utasítások, instrukciók

(pl. feliratok, használati utasítások), tájékoztató szövegek (pl. hirdetés, reklám, menetrend,

prospektus, műsorfüzet), tájékoztató táblák, utcai és filmfeliratok, játékszabályok,

hagyományos és elektronikus levelek, újságcikkek (pl. hír, beszámoló, riport), internetes

honlapok, internetes fórumok hozzászólásai, ismeretterjesztő szövegek, cikkek, publicisztikai

írások, szakiránnyal kapcsolatos forrásirodalom, beszámolók,

Fejlesztési egység Íráskészség

Előzetes tudás

B1 mínusz, azaz a tanuló egyszerű, rövid, összefüggő

szövegeket fogalmaz ismert, hétköznapi témákról,

Jegyzetet készít olvasott vagy hallott köznyelvi

szövegből, illetve saját ötleteiről. Tud egyszerű,

folyamatos szöveget alkotni érdeklődési köréhez,

szakirányához kapcsolódó témákról;

be tud számolni élményeiről és benyomásairól.



A tanuló képes világos, részletes szövegeket írni

érdeklődési körével és tanulmányaival kapcsolatos

számos témakörben;

képes feljegyezni tudakozódással és problémák

magyarázatával kapcsolatos üzeneteket.

A fejlesztés tartalma Világos, részletes szövegek írása mindennapi és szakmai témakörökben.

Több forrásból származó adatok és érvek összegzése és értékelése, a fontos gondolatok

érthető közlése.

40

Tudakozódással és problémák magyarázatával kapcsolatos üzenetek, információt közlő

feljegyzések/üzenetek írása a mindennapi életében szerepet játszó embereknek.

Hírek, nézetek hatékony kifejtése, reagálás mások nézeteire.

Megjegyzések megfogalmazása a levelezőpartner híreivel és nézeteivel kapcsolatban.

Gondolatokról és problémamegoldásokról értékelés készítése.

Részletes leírás készítése valóságos vagy képzelt eseményekről és élményekről.

Érvelés rendezett kifejtése egy bizonyos nézőpont mellett vagy ellen, a különböző

alternatívák előnyeinek és hátrányainak kifejtése.

A lényeges pontok és alátámasztó gondolatok hangsúlyozása, a több forrásból származó

információk és érvek szintetizálása.

A gondolatok közötti kapcsolat világos, összefüggő jelölése.

Levelek, cikkek, beszámolók, történetek világos, a szöveg jól definiált tartalmú bekezdésekre

tagolása, bekezdések szerkesztése, szövegszerkesztés: bevezetés, kifejtés, lezárás.

Kötőszavak, kifejezések hatékony használata a szöveg logikájának megvilágítására és a

könnyebb megértés támogatására.

Saját írásmű tudatos ellenőrzése, javítása; a félreértést okozó hibák helyesbítése.

A szókincsbeli és szerkezetbeli hiányosságok kompenzálása körülírással és átfogalmazással.

A mondanivaló alátámasztása vizuális eszközökkel (pl. rajz, ábra, diagram, térkép).

Az írásmű stílusának magabiztos megválasztása, a formális, neutrális és informális stílus

stíluselemeinek alkalmazása.

A nyelvi szintnek megfelelő, felhasználóbarát online és hagyományos szótárak használata.

A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: hagyományos és

elektronikus nyomtatvány, kérdőív, listák, hagyományos és elektronikus képeslapok,

képaláírások, emlékeztetők írása, jegyzetek készítése, diktált üzenetek leírása, SMS-ek/MMS-

ek, ügyintézéssel kapcsolatos vagy személyes információt tartalmazó levelezés postai

levélben, faxon, elektronikusan (pl. tudakozódás, megrendelés, foglalás, visszaigazolás),

tetszést/nem tetszést kifejező üzenetek, elektronikus informális műfajok, pl. blog, fórum,

bejegyzések közösségi oldalakon stb., megállapodások, szerződések, közlemények

szövegének egyeztetése, cikkek írása magazinok, újságok és hírlevelek számára, cselekvéssort

tartalmazó instrukciók, jegyzetek, készítése.



4 óra A cég Cég beindítása

Cég bemutatása

6 óra Marketing Hirdetés

Marketing

Vevőszolgálat

10 óra A munka világának

emberi tényezői

Állásinterjú

Önéletrajz, motivációs levél

Vezetői stílusok, a jó vezető

Üzleti utazás megszervezése

Csapatépítés

12 óra A munka világa Ingázás, távmunka

diákmunka

Karrier és család

A női munkavállaló

41

Munkahelyi légkör (iroda típusok, irodatechnika,

munkahelyi szolgáltatások

Fizetés, bérezés, juttatások

4 óra Kereskedelmi és

pénzügyi

alapismeretek

Online szolgáltatások, e-kereskedelem

Banki szolgálatások



2 óra Profit,

költségtípusok

Profit és költségtípusok

5 óra Befektetések Befektetések

A tőzsde

Biztosítások

5 óra Céges kihívások Üzleti tárgyalások

Prezentáció készítése

6 óra Pénzügy, adózás Jegybank, kereskedelmi bankok

Adózás

Könyvelés

8 óra Az Európai Unió és

Magyarország

gazdasága

Az Európai Unió

Nemzetközi kereskedelem

Globalizáció

Gazdaság és környezetvédelem

6 óra Gazdasági mutatók A munkaerőpiac

Diagramok, grafikonok elemzése

Főbb makromutatók

A fejlesztés várt

eredményei a

ciklus végén

Önálló nyelvhasználó: középszint (B2 nyelvi szint)

A tanuló képes megérteni az összetettebb általános és szakmai szövegek

fõ gondolatmenetét.

A tanuló képes önállóan boldogulni, véleményt mondani és érvelni a

mindennapi magán és munkahelyi élet váratlan helyzeteiben is.

Stílusában és regiszterhasználatában alkalmazkodik a kommunikációs

helyzetekhez.

A tanuló ki tudja magát fejezni a szintnek megfelelő szókincs és

szerkezetek segítségével a különböző általános és szakmai

témakörökben. Beszéde folyamatos, érthető, stílusa megfelelő.

A tanuló képes megérteni a gondolatmenet lényegét és egyes

részinformációkat a nagyrészt közérthető nyelven írt, érdeklődési

köréhez, szakmájához kapcsolódó, lényegre törően megfogalmazott

szövegekben.

A tanuló képes részleteket is tartalmazó, összefüggő szövegeket

megfogalmazni ismert, hétköznapi és szakmai témákról.

42

Szakmai német nyelv 11. és 12. évfolyamon heti 2-2 óra



megfelelő terminológiát, valamint az idegen nyelvi alapkészségek fejlesztését, hogy a tanulók

képessé váljanak a magabiztos, A1-es idegen nyelvi kommunikációra a képzési iránynak

megfelelő szakmaterületen.

Az idegen nyelv tanulásának ebben aszakaszában is fontos a kommunikációs és információs








11. évfolyam

Bemeneti szint: nincs

Kimeneti szint: KER A1



Óra-

számok Témák A fejlesztési egység tartalma

8 óra

Személyes

vonatkozások, család

A tanuló személye


A személyre vonatkozó alapvető információk, pl. név, kor,

foglalkozás, lakóhely megértése rövid szövegekben

(párbeszédek), ha lassan, tagoltan beszélnek

Üzleti nyelv:

Megérti kollégái személyére és munkájára vonatkozó

egyszerű kérdéseit.


üdvözlés és elköszönés, az alapvető, személyre vonatkozó

információkra való kérdezés

Üzleti nyelv:

Képes kollégái egyszerű, személyére és munkájára

vonatkozó kérdéseire válaszolni.

Képes kapcsolatot teremteni például egy konferencián.


egyszerű, rövid mondatokban való bemutatkozás

Üzleti nyelv:

Képes egyszerű mondatokban bemutatkozni például egy

konferencián.


43

rövid szövegben az ismerős szavak, fordulatok megértése,

amelyek a személyére vonatkoznak

Íráskészség:

formanyomtatványon, közösségi oldalakon név, cím,

állampolgárság kitöltése

Üzleti nyelv:

Képes az alapvető személyi adatok kitöltésére a

munkájához kapcsolódó formanyomtatványokon.

8 óra


Ismerkedés

A tizenévesek

világa: kapcsolat a

kortársakkal


a személyre vonatkozó alapvető információk megértése



beszélgetés elkezdése és befejezése, bemutatkozás és

ismerkedő társalgásban való részvétel egyszerű,



barát bemutatása az alapvető adatok alapján

Üzleti nyelv:

munkatársak bemutatása rövid, egyszerű, begyakorolt

mondatokban


egyszerű, a témákhoz kapcsolódó szövegekben az ismerős

nevek, szavak, fordulatok, információk felismerése

Íráskészség:

mások bemutatása: alapvető információk pl. név, kor,

foglalkozás, lakóhely, rövid, egyszerű mondatokban

8 óra

Környezetünk

Az otthon, a

lakóhely és

környéke (a

lakószoba, lakás, a

ház bemutatása)

Országok, városok

Európában


a lakásról szóló rövid szövegekből az alapvető

információk pl. bútor- és helyiségnevek megértése, ha

lassan, tagoltan beszélnek

országok és városok nevének megértése, ha lassan

,tagoltan beszélnek


lakásról szóló rövid beszélgetésben való részvétel, rövid

kérdések és válaszok, egyszerű véleménynyilvánítás


a saját lakás vagy ház rövid bemutatása egyszerű,

begyakorolt fordulatokkal és mondatokkal

ország, város helyzetének meghatározása begyakorolt

fordulatokkal

Üzleti nyelv:

Képes munkahelyét egyszerű, begyakorolt mondatokban

bemutatni.

44


rövid szövegekben pl. bútorkatalógus, lakásalaprajz,

újságcikk a témához kapcsolódó alapvető szavak és

fordulatok megértése;

Íráskészség:

formanyomtatványon lakóhelyre vonatkozó alapvető

adatok pl. lakcím kitöltése

8 óra

Az iskola

Saját iskolájának

bemutatása

(sajátosságok, az

épület)

Tanulmányi munka


az iskolára vonatkozó alapvető információk (pl. iskola

neve, helye, helyiségei, tanított tantárgyak), megértése



Az iskoláról szóló rövid beszélgetésekben vesz részt,

kérdez és válaszol. Útbaigazítás az iskolában

Üzleti nyelv:

útbaigazítás a cég épületében


A saját órarend bemutatása egyszerű kifejezésekkel, előre


az iskola épületének, helyiségeinek bemutatása előre



a témához kapcsolódó rövid szövegekben pl. honlap, email

a lényeges információk megértése

Íráskészség:

minta alapján rövid e-mail írása a saját iskoláról

8 óra

A munka világa

Foglalkozások,

munkahely


a foglalkozásokról szóló rövid párbeszédekből az alapvető

szavak pl. foglalkozásnevek és tevékenységek, munkahely

megértése, ha lassan, tagoltan beszélnek

Üzleti nyelv:

Megérti az alapvető munkahelyi utasításokat, kollégái

egyszerű, tagolt kommunikációját.


a foglalkozásra, a tevékenységekre, a munkahelyre való

kérdezés egyszerű, begyakorolt fordulatokkal

Üzleti nyelv:

Képes párbeszédet folytatni munkahelyén kollégáival. Fel

tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, melyek a

munkájához kötődnek.

Képes tájékozódni a céges épületben


mások rövid bemutatása pl. névjegykártya alapján

45

munkahely, saját foglalkozás megnevezése


egyszerű szövegekben a foglalkozásnevek, és a

tevékenységek megértése

Képes információkat kigyűjteni honlapról, e-mailből.

Megérti az ismerős szavakat, az egyszerű mondatokat

leírásokban.

Íráskészség:

saját és mások foglakozásának rövid bemutatása egyszerű,


Szövegben képes kiegészítéseket tenni.

Röviden beszámol az iskolájáról levél formájában.

Üzleti nyelv:

Rövid szövegben (pl. e-mail) egyszerű, begyakorolt

mondatokkal beszámol a diákmunkájáról, a cégről, ahol

dolgozik.

8 óra

Életmód

Napirend,

időbeosztás

Az orvosnál


rövid szövegekben a témához tartozó alapvető szavak,


tagoltan beszélnek

rövid párbeszédekben időpont, hely, program megértése,

ha lassan, tagoltan beszélnek


programmegbeszélés egyszerű, begyakorolt mondatokban

(találkozó helye, ideje, program, elfogadás vagy

elutasítás),

a témákhoz kapcsolódó rövid párbeszédben való részvétel

egyszerű, begyakorolt mondatokkal, ha a partner lassan,

érthetően, esetleg magát megismételve beszél; időpont

megbeszélése orvosi rendelőben;

Üzleti nyelv:

Üzleti út során tud a programokról, időpontokról beszélni


beszámoló saját napirendről

Üzleti nyelv:

munkahelyi napirend, feladatok


rövid, egyszerű szövegekben a témákhoz kapcsolódó

alapvető információk pl. időpont, találkozási hely,

utasítások és ismerős szavak felismerése, megértése,

nyitvatartási időt, elérhetőséget tartalmazó információs

táblák megértése

Íráskészség:

rövid e-mailben programjavaslat írása

46

8 óra

Utazás, turizmus

Közlekedés a

városban

A közlekedés

eszközei

Nyaralás

Turisztikai

célpontok

A célnyelvi

ország(ok)

nevezetességei


rövid párbeszédben útbaigazítás követése, úti célok

megértése, városok és épületek, közterületek nevének

megértése

telefonbeszélgetésben időpontok megértése, ha lassan,

tagoltan beszélnek


útbaigazítás kérése és adása, személyek utáni érdeklődés

egyszerű, begyakorolt fordulatokkal

nyaralásról szóló beszélgetésben való részvétel: rövid


Üzleti nyelv:

Be tud jelentkezni a recepción


térképen városok, fekvésük megadása egyszerű,


Rövid beszámoló egy nyaralásról egyszerű, begyakorolt

mondatokkal

Üzleti nyelv:

Képes annak elmondására, hogyan jut el a munkahelyére.




megértése




megértése

Íráskészség:

képeslap írása a nyaralásról

Üzleti nyelv:

Tud e-mailben rövid és egyszerű üzenetet írni például egy

üzleti útról.

szállodai bejelentő lap kitöltése

10 óra

Szabadidő,

művelődés,

szórakozás

Szabadidős

elfoglaltságok

Színház, mozi,

koncert, kiállítás

stb.

rövid beszámoló a saját kulturális érdeklődési körről



a témához kapcsolódó jellegzetes szövegfajták, (pl. interjú,

beszámoló,SMS, várostérkép, szabadidős programok

plakátjai) alapvető információinak megértése

Íráskészség:

47

Olvasás, rádió, tévé,

számítógép, internet

rövid email írása a hobbikról, szabadidős programról


6 óra

Gazdaság

Vásárlás közértben


rövid szövegekben a témához tartozó alapvető szavak

(alapvető élelmiszerek, zöldségek és gyümölcsök nevei),


tagoltan beszélnek


alapvető élelmiszerek vásárlása közértben vagy piacon


rövid párbeszédben való részvétel egyszerű, begyakorolt

mondatokkal, ha a partner lassan, érthetően, esetleg magát

megismételve beszél

Üzleti nyelv:

Üzleti út során tud az árakra rákérdezni, az élelmiszerek és

boltok után érdeklődni


rövid beszámoló a vásárlási szokásokról (Mit, hol, milyen

gyakran, kivel?) egyszerű, begyakorolt mondatokkal


rövid, egyszerű szövegekben a témához kapcsolódó

alapvető információk pl. elnevezés, mennyiség, ár és

ismerős szavak felismerése, megértése, nyitvatartási időt,

ajánlatot tartalmazó információs táblák megértése

Íráskészség:

bevásárló lista írása

12. évfolyam

Bementi szint: A1-

Kimeneti szint: A1+



Óraszámok Témák A fejlesztési egység tartalma

8 óra

Személyes vonatkozások, család

A családi élet mindennapjai


nagyon alapvető személyes és

családdal kapcsolatos információk,

családi viszonyok megértése


a családról szóló rövid beszélgetésben

való részvétel, rövid kérdések és

válaszok

48


családi fotók leírása, családtagok

bemutatása az alapvető információk,

pl. név, kor, foglalkozás,

megfogalmazásával egyszerű

mondatokban



hirdetés, újságcikk a témához

kapcsolódó fontos információk

megértése

Íráskészség:

Rövid szövegben a szűk család

bemutatása (név, életkor, foglalkozás)

8 óra


Öltözködés, divat

Kedvenc ruhadarabok


Egyszerű szövegekben a divattal

kapcsolatos szavak, kifejezések

megértése


Divatban tetszés, nemtetszés

kifejezése egyszerű párbeszédekben


az alapvető ruhadarabok bemutatása


egyszerű véleménynyilvánítás a

ruhákról


egyszerű, a témához kapcsolódó

szövegekben az ismerős nevek,

szavak, fordulatok, információk

felismerése, alapvető

érzelemnyilvánítások megértése


.A divat témában jellemző

szövegfajtákban az alapvető

információk megértése


katalógus, hirdetés, plakát a témához

kapcsolódó fontos információk,

Üzleti nyelv:

Az öltözködésre vonatkozó

munkahelyi utasítások lényeges


Íráskészség:

A kedvenc ruhadarabok bemutatása

rövid szövegben pl. e-mailben

49

7 óra

Környezetünk

Nagyvárosi és vidéki élet

Időjárás


a témához kapcsolódó rövid szövegek,

pl. párbeszédek, interjúk,




Részvétel beszélgetésben az

időjárásról

Rövid kérdések és válaszok a

lakóhelyről


beszámoló a különböző évszakok

időjárásáról

a saját lakóhely rövid bemutatása

egyszerű, begyakorolt kifejezésekkel

és mondatokkal


a témához kapcsolódó

szövegfajtákban (pl. időjárás-jelentés)

az alapvető információk megértése

Íráskészség:

Rövid magánlevél pl. e-mail írása a

lakóhelyről

5 óra

Az iskola

A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe,

fontossága

Európai nyelvek



pl. párbeszédek, interjúk lényegének

megértése


a nyelvtanulásról szóló rövid




a témához kapcsolódó rövid szöveg

tartalmának elmondása vázlat alapján



pl. újságcikk, grafikon lényegének

megértése

Íráskészség:

rövid, egyszerű e-mail írása a tanult

nyelvekről

8 óra

A munka világa

Pályaválasztás, munkavállalás,

munkába állás

Szakmatanulás



pl. párbeszédek, interjúk,

50




üzenethagyás telefonon

egyszerű információk cserélése a

munkáról, az állásról


rövid beszámoló a szakmai

elképzelésekről egyszerű


fordulatokkal



szövegfajták, pl. önéletrajz,

álláshirdetés, pályázat alapvető


Íráskészség:

a szakmai elképzelések rövid

megfogalmazása egyszerű


fordulatokkal

10 óra

Életmód

Ételek, kedvenc ételek

Étkezés étteremben, gyorsétteremben

Az orvosnál

Balesetek

Ruhavásárlás



pl. párbeszédek, interjúk alapvető



ételek és italok rendelése az

étterembenegyszerű mondatokban,


ruhavásárlás egyszerű mondatokkal,


az orvosnál a tünetek elmondása

egyszerű mondatokkal


egy otthoni balesetről való rövid

beszámolóegyszerű mondatokban,



étlapon az alapvető étel- és italnevek

megértése

Íráskészség:

lista írása pl. kedvenc ételekről, a

célnyelvi ország(ok)

ételspecialitásairól

8 óra

Szabadidő, művelődés, szórakozás

Szabadidős elfoglaltságok, hobbik

Sport

Munka és szabadidő



pl. párbeszédek, interjúk alapvető



51

rövid beszélgetésben való részvétel a

sportról és a hobbikról (egyszerű

kérdések és válaszok)


rövid beszámoló a saját kulturális

érdeklődési körről egyszerű


fordulatokkal



szövegfajták, pl. interjú, beszámoló,

programfüzet alapvető információinak

megértése

Íráskészség:

rövid email írása szabadidős

programról egyszerű mondatokban,


Üzleti nyelv:

sport a munkahelyen

8 óra

Utazás, turizmus

A közlekedés eszközei, a

tömegközlekedés, a kerékpáros

közlekedés

Útbaigazítás

Nyaralás itthon, illetve külföldön

Utazási előkészületek



pl. telefonbeszélgetés alapvető



a témához kapcsolódó alapvető

információk pl. vonatindulás kérése

telefonon

utazás tervezéséről szóló


kérdések és válaszok egyszerű


fordulatokkal, útbaigazítás kérése és

adása


rövid beszámoló az utazási

előkészületekről egyszerű


fordulatokkal

Üzleti nyelv:

rövid beszámoló egy üzleti útról

egyszerű mondatokkal, begyakorolt

fordulatokkal



szövegfajták, pl. menetrend alapvető


Íráskészség:

előkészületek listájának írása

52

Szakmai érettségi felkészítés 11. évfolyamon 2 óra elmélet + 1 óra gyakorlat

12. évfolyamon heti 1,5 óra elmélet + 1 óra gyakorlat

Emelt szintű érettségire felkészítés tantárgy 198 óra* * A 11. évfolyamon 108 óra és a 12. évfolyamon 75 óra

1. A tantárgy tanításának célja

A tanuló ismerje és tudja alkalmazni a gazdasági élet különböző területeihez kapcsolódó

fogalmakat és az azok közötti összefüggéseket, Képes legyen átlátni a vállalkozások és a

nemzetgazdaság egyes területeinek több irányú kapcsolatát, és a közgazdasági elmélet és

a gyakorlati gazdasági élet összefüggéseit. Az érettségi vizsgán felkészültsége

megfeleljen az emelt szintű követelményeknek.

2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak


Témakör: Mikrogazdasági alapok

Tartalmak: Termelési tényezők, gazdasági körforgás, fogyasztói döntést befolyásoló

tényezők


Témakör: A vállalat termelő magatartása és a kínálat

Tartalmak: Vállalkozás bevételei, költségei, a profit


Témakör: Nemzetgazdaság

Tartalmak: Nemzetgazdasági ágazati rendszere, teljesítménykategóriái


Témakör: Jogi ismeretek

Tartalmak: Jogszabályok szerkezete, megjelenésének és érvényességének szabályai.

Vállalkozások alapítása, működése, egyéni és társas vállalkozások jellemzői.


Témakör: Marketing

Tartalmak: Piackutatás, marketing-mix, marketingstratégia

Általános statisztika és statisztika gyakorlat tantárgy

Témakör: Középértékek

Tartalmak: Helyzeti és számított középértékek


Témakör: Főátlagok, összetett intenzitási viszonyszámok

Tartalmak: Standardizálás, főátlagok és részátlagok számítása


Témakör: Érték-, ár-, volumenindex

Tartalmak: Értékindex számítása, árindex és volumenindex számítása

53

Pénzügyi alapismeretek és pénzügy gyakorlat tantárgy

Témakör: Pénzügyi intézményrendszer és pénzügyi szolgáltatások

Tartalmak: Bankműveletek, bankrendszer


Témakör: Pénzforgalom

Tartalmak: Pénzforgalom általános szabályai, fizetési módok


Témakör: Pénzügyi piac és termékei

Tartalmak: Értékpapírok fajtái és azok jellemzői


Témakör: Pénz időértéke, értékpapírok értékelése

Tartalmak: Jelen és jövőérték számítás, váltóval kapcsolatos számítások, kötvény és

részvény hozamának számítása


Témakör: Valuta és deviza árfolyama

Tartalmak: Valuta- és devizaárfolyamokhoz kapcsolódó számítások

Adózási alapismeretek tantárgy

Témakör: Az államháztartás rendszere

Tartalmak: Államháztartás fogalma, alrendszerei, költségvetés


Témakör: Személyi jövedelemadó

Tartalmak: Összevont jövedelem és adójának megállapítása


Témakör: Általános forgalmi adó

Tartalmak: Általános forgalmi adó elszámolása


Témakör: Számviteli törvény

Tartalmak: Számvitel szabályozása, beszámoló készítése


Témakör: Vállalkozás vagyona

Tartalmak: Leltár, mérleg


Témakör: Tárgyi eszközök elszámolása

Tartalmak: Tárgyi eszközök értékelése, bekerülési érték és amortizáció számítása


Témakör: Vásárolt készletek elszámolása

Tartalmak: Anyagok, áruk bekerülési értéke és készletértékelési módok


54

Témakör: Jövedelemelszámolás

Tartalmak: Jövedelemmel kapcsolatos analitikus nyilvántartások, a jövedelem részei,

bérfeladás


Témakör: Saját termelésű készletek elszámolás

Tartalmak: Saját termelésű készletek értékelése, közvetlen önköltség megállapítása


Témakörök: Értékesítés elszámolása és eredmény megállapítása

Tartalmak: Értékesítés elszámolása, könyvelése, eredménykimutatás készítése

3. Témakörök

3.1. Gazdasági és jogi ismeretek 36 óra

3.1.1. Mikrogazdasági alapok

Termelési tényezők, gazdasági körforgás

Piaci mechanizmusok működése

Fogyasztói döntést befolyásoló tényezők

A kereslet rugalmassága

3.1.2. A vállalat termelő magatartása és a kínálat

Költségek, költségfüggvények

Számviteli és gazdasági profit

Piaci formák, kínálat meghatározásának módja különböző piaci helyzetekben

Piacszabályozás

3.1.3. A nemzetgazdaság

Az állam gazdasági szerepvállalásának előnyei és hátrányai

Nemzetgazdaság ágazati rendszere

Nemzetgazdaság teljesítményének mutatói

3.1.4. Jogi alapismeretek

Jogforrás és jogforrás hierarchiája

Gazdasággal összefüggő alapvető jogszabályok

Vállalkozás alapításának és működésének jogi keretei

Csődeljárás és felszámolási eljárás

Kötelmi jog

3.1.5. Marketing

Marketing szerepe a vállalkozásban

Marketingstratégia

Marketingmix

Piackutatás

3.2. Általános statisztika és statisztika gyakorlat 24 óra

3.2.1. Statisztikai alapfogalmak

3.2.2. Viszonyszámok és alkalmazásuk

3.2.3. Középértékek és alkalmazásuk

Helyzeti középértékek

Számított középértékek

3.2.4. Index számítás

Érték- ár- és volumenindex

55

3.3. Pénzügyi alapismeretek 28 óra

3.3.1. Pénzügyi intézményrendszer és pénzügyi szolgáltatások

Bankügyletek

Pénzügyi intézményrendszer

Központi bank feladatai

Nemzetközi pénzügyi intézmények

3.3.2. Pénzforgalom

Pénzforgalom általános szabályai, fizetési számlák fajtái

Pénzforgalmi szolgáltatási keretszerződés formai és tartalmi követelményei

Fizetési módok

Készpénzforgalom lebonyolítására vonatkozó előírások

3.3.3. Pénzügyi piac és termékei

Pénzügyi piacok gazdaságban betöltött szerepe

Értékpapírok pénzügyi piacokon betöltött szerepe

Kötvény fogalma, árfolyama és hozamai, jellemzői, fajtái

Részvény fogalma, árfolyama és hozamai, fajtái, jellemzői

Részvények szerepe a gazdaságban

3.3.4. Biztosítási alapismeretek

Biztosítási alapfogalmak

Biztosítási ágazatok rendszerei

Biztosítási szerződés és biztosítási díj

3.4. Pénzügy gyakorlat 20 óra

3.4.1. Pénz időértéke

Jelen- és jövőérték számítása

Kamatszámítás

Diszkontálás

3.4.2. Értékpapírok értékelése

Értékpapírok hozamának kiszámítása

Kötvény névleges és egyszerű hozama

Részvény várható hozama

3.4.3. Valuta, deviza árfolyama

Valuta- és devizaműveltekhez kapcsolódó számítások

3.5. Adózási alapismeretek 15 óra

3.5.1. Az államháztartás rendszere

Az államháztartás alrendszerei

Költségvetési bevételek és költségvetési kiadások fő tételei

Költségvetés egyenlege

3.5.2. Adózási alapfogalmak

Adó és adórendszer fogalma

Adózási fogalmak

A magyar adójog forrásai

Az adók csoportosítása

3.5.3. Kiemelt adónemek

Személyi jövedelemadó

Általános forgalmi adó

Helyi adók

56

3.6. Adózás gyakorlat 22 óra

3.6.1. Személyi jövedelemadó

Összevont adóalap és adója

Adókedvezmények elszámolása

Adóelőleg megállapítása

Adóbevallás készítése

3.6.2. Általános forgalmi adó

Általános forgalmi adó bevallásának készítése (fizetendő és előzetesen felszámított

adó megállapítása)

Általános adókulcstól eltérő adómértékek alá tartozó termékek

Számla, nyugta adattartalma

3.6.3. Helyi adók

Vagyoni típusú adók

Kommunális jellegű adók

Helyi iparűzési adó

3.7. Számviteli alapismeretek és számvitel gyakorlat 38 óra

3.7.1. Számviteli törvény

Számviteli szabályozás alapdokumentumai

Beszámoló és a könyvvezetés kapcsolata

3.7.2. A vállalkozás vagyona

Leltár fogalma, fajtái, jellemzői

Mérleg fogalma, fajtái, jellemzői

Mérlegsorok tartalma (főcsoport, csoport, tétel)

3.7.3. Könyvelési tételek szerkesztése, számlakeret

Könyvviteli számlák fogalma, jellemző, egységes számlakeret

Főkönyvi számlák fajtái

Főkönyvi számlák nyitása, idősoros és számlasoros könyvelés

Analitikus és szintetikus könyvelés kapcsolata

3.7.4. Tárgyi eszközök elszámolása

Tárgyi eszközök értékelése, mérlegérték megállapítása

Az amortizáció elszámolása és könyvelése (időarányos és teljesítményarányos)

Tárgyi eszközök egyedi nyilvántartása

Tárgyi eszközök értékesítésének főkönyvi elszámolása

3.7.5. Anyagkészletek elszámolása

Vásárolt készletek fajtái és jellemzői

Vásárolt készletek bekerülési értéke

Anyagkészlet csökkenés értékének számítási módszerei

Áruk fogalma, csoportosítása

3.7.6. Jövedelem elszámolás

Jövedelemmel kapcsolatos nyilvántartások, a jövedelem részei

Bérfeladás számítása, nyilvántartása és könyvelése

Bérek közterheinek elszámolása

A jövedelem kifizetése (készpénzes és folyószámlára történő átutalás)

Az elszámolásra kiadott összegekkel kapcsolatos könyvelési feladatok

A fel nem vett jövedelemmel kapcsolatos könyvviteli elszámolások

3.7.7. Saját termelésű készletek elszámolása

A saját termelésű készletek fogalma, csoportosítása

A saját termelésű készletek értékelése

57

A saját termelésű készletek analitikus és főkönyvi nyilvántartása

A közvetlen önköltség számítása

Termelési költségek típusai, a költségek könyvviteli elszámolása (költségnem)

A saját termelésű készletek állományban vétele, mérlegérték meghatározása

3.7.8. Termékértékesítés elszámolása

Az értékesítés bizonylatolása, a számla tartalmi elemei

Az értékesítés könyvelése, árbevétel, fizetendő áfa, készletcsökkenés kiszámítása,

és könyvelése

A visszáru és minőségi engedmény számítása és könyvelése

A kiszámlázott szolgáltatás elszámolása, könyvelése

A saját termelésű készletek állományváltozása

Az eredménykimutatás fajtái, eredménykategóriák

Összköltséges és a forgalmi költséges eredménykimutatás összeállítása könyvelt

adatok alapján

4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

Szaktanterem, számítógépterem

5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói

tevékenységformák (ajánlás)

5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám Alkalmazott oktatási

módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti

kerete Alkalmazandó eszközök és

felszerelések egyéni csoport osztály

1. magyarázat x

2. kiselőadás x

3. megbeszélés x x

4. szemléltetés x x

5. házi feladat x

5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sorszám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete

(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és

felszerelések

egyéni csoport-

bontás

osztály-

keret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló

feldolgozása x

1.2. Olvasott szöveg feladattal

vezetett feldolgozása x x

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x x x

1.4. Hallott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x x

58

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása x x

1.6. Információk önálló

rendszerezése x x

1.7. Információk feladattal vezetett

rendszerezése x x

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x

2.2. Tesztfeladat megoldása x

2.3. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x

2.4. Tapasztalatok utólagos

ismertetése szóban x

2.5. Tapasztalatok helyszíni

ismertetése szóban

3. Komplex információk körében

3.1. Elemzés készítése

tapasztalatokról x

4. Csoportos munkaformák körében

4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos

szövegfeldolgozás x

4.2. Kiscsoportos szakmai

munkavégzés irányítással x

6. A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti

értékeléssel.

Documents

Szakgimnáziumi ágazati érettségi – mellék szakképesítések · 2019-05-23 · Támogatási alapismeretek elmélet 2 1,5 Gazdálkodási statisztika elmélet 2 Folyamat-és