Carreras Universitariaspara Personas con Experiencia Laboral

SILABO

AREA :IDIOMAS

CURSO :English for Business III- 100% VIRTUAL

PRE REQUISITO : English for Business II

CREDITOS :CINCOHRS. TEORA :DIEZ SEMANALES

PERIODO :2014-02

COORDINADOR :Karina Febres Garcia (kfebres@usil.edu.pe)

I. SUMILLA El tercer mdulo del curso de ingls para las personas con experiencia laboral es un curso prctico que provee al alumno de instancias para poner en prctica sus conocimientos del rea de Administracin, Economa y Marketing desarrollando situaciones como reuniones de negocios, negociaciones, discusiones de casos utilizando el idioma ingles como una herramienta efectiva para enfrentar situaciones similares en un contexto de habla inglesa. Se proporcionar al alumno las habilidades para que las negociaciones sean efectivas, las reuniones lleguen a buen trmino y las presentaciones de los casos produzcan el impacto deseado. II. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSOAl final del curso el alumno estar en la capacidad de comunicarse en forma oral y escrita en situaciones de negocios en diferentes ambientes culturales y profesionales, mostrando buena disposicin, inters y respeto por el idioma que aprende y aplica.

III. METODOLOGASe utiliza una metodologa activa que responde a un enfoque comunicativo a travs del aprendizaje por descubrimiento, partiendo de los saberes previos y enfatizando el trabajo en pares y colaborativo. Tambin se hace uso de estrategias de enseanza-aprendizaje que promuevan el pensamiento reflexivo y el pensamiento crtico mediante el uso de recursos tecnolgicos y los estudios de casos, a fin de mejorar el lenguaje para realizar negociaciones exitosas en el idioma ingls.

IV. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS

Sem.SesinContenidosTareas Acadmicas y Virtuales

1Sesin1MODULE 1- WORLD OF WORKUnit 1- A working dayReading.- Activity A & BGrammar- Present ContinuousSpeaking.- Calculate the time.Vocabulary & ListeningOn the lineEjercicios para reforzar la habilidad auditiva, vocabulario y las estructuras gramaticales.

Sesin2Unit 2- I spend all my time in meetingsReading.- Activity A & BGrammar- Present SimpleVocabulary & ListeningOn the line

Bibliografa: - Mascull, B 2005 Best Practice -Pre-intermediate. Students book. Heinle, Cengage learning. (pages 6-9)

2Sesin3Ejercicios para reforzar la habilidad auditiva, vocabulario y las estructuras gramaticales.

Unit 3- Were behind schedule- Listening- Activity A & B-Grammar- Past simpleReading % SpeakingOn the line*Assign homework for next class- Grammar review and development (page 14)

Sesin4 Unit 4- Are you a team player?Reading & Speaking- Activity & BGrammar- Patterns with ingOn the lineWritingWriting Resource (page 79)Unit 25- A delayed projectCompany memoAn informal email exchange

Bibliografa: - Mascull, B. 2005 Best Practice -Pre-intermediate. Students book. Heinle, Cengage learning. (pages 10-15)

3Sesin5PRACTICA CALIFICADA N 1 (UNITS 1 - 4)Ejercicios para reforzar la habilidad auditiva, vocabulario y las estructuras gramaticales.

*Review the homework (page 14)MODULE 2- THE BUSINESS OF LEISUREUnit 5: Staying in- Listening & Vocabulary- Activity A & B- Grammar- Count and uncount nounsOn the line

Sesin6Unit 6: Museums and exhibitions-Reading & Vocabulary-Grammar- Present Perfect and Past simpleOn the line*Extra practice- Present Perfect

Bibliografa: - Mascull, B. 2005 Best Practice -Pre-intermediate. Students book. Heinle, Cengage learning. (pages 18-21)

4Sesin7Ejercicios para reforzar la habilidad auditiva, vocabulario y las estructuras gramaticales.

Unit 7: Family entertainment- Reading & Listening- Vocabulary & SpeakingWriting *Assign homework for next class- Grammar review and development (page 26)

Sesin8- Unit 8: Leisure in 2050-Reading & Speaking-Grammar- Will and May, might, could for predictions-VocabularyOn the lineWriting Resource (page 80)Unit 26- Consumer complaintsA letter of complaint and its reply

Bibliografa: Mascull, B. 2005 Best Practice -Pre-intermediate. Students book. Heinle, Cengage learning. (pages 22-27)

5Sesin9PRACTICA CALIFICADA N 2 (UNITS 5 - 8)Ejercicios para reforzar la habilidad auditiva, vocabulario y las estructuras gramaticales.

* Review the homework (page 26)MODULE 3- DONT OVERDO IT!Unit 9- Getting fit- Reading- Activity A&BOn the lineSpeaking- Ask and answer questions about health clubs- Grammar: Comparatives and Superlatives

Sesin10- Unit 10- Asleep on the job?-Reading Activity A to DOn the line-SpeakingWriting

Bibliografa: - Mascull, B. 2005 Best Practice -Pre-intermediate. Students book. Heinle, Cengage learning. (pages 30-33)

6Sesin11PRACTICA CALIFICADA N 3(UNITS 9 - 10)Ejercicios para reforzar el vocabulario y las estructuras gramaticales mediante la lectura.

Unit 11- Dealing with stress-Reading and Listening- Activity A to D-Grammar- Must and ShouldOn the lineWriting Resource (page 82)Unit 27- A new openingSending, accepting and declining invitations

Sesin12EXAMEN ORAL FINAL

Bibliografa: - Mascull, B. 2005 Best Practice -Pre-intermediate. Students book. Heinle, Cengage learning. (pages 34-35) (82-83)

7Sesin13 Unit 12- Work-life balance-Reading & Writing-Grammar- Present Perfect with for and since-SpeakingGrammar Review and development. Units 9-12 (page 38)

Examen Final Escrito

Sesin14EXAMEN FINAL ESCRITO (1-12)

Bibliografa: - Mascull, B. 2005 Best Practice -Pre-intermediate. Students book. Heinle, Cengage learning. (pages 36-39)

V. RED DE APRENDIZAJE

VI. SISTEMA Y CRONOGRAMA DE EVALUACIN #ConceptoPorcentajeSemanas

1Tareas Acadmicas y Virtuales20%1, 2, 3, 4, 5 y 6

2Prcticas Calificadas 35%3, 5 y 6

3Trabajo (Examen Oral Final)10%6

4Examen Final Escrito35%7

Ponderacin y Cronograma para la nota de Tareas Acadmicas y Virtuales (20%), Practicas Calificadas (35%), Trabajo Final (10%) y Examen Final Escrito (35%)

Tipo de EvaluacinPonderacin Desagregada(%)Semana

Tareas Acadmicas y VirtualesTarea Acadmica y Virtual N 120%Semana 1 y 2

Tarea Acadmica y Virtual N 2Semana 3 y 4

Tarea Acadmica y Virtual N 3Semana 5 y 6

NO SE ELIMINA NINGUNA TAREA ACADMICA O VIRTUAL

Prcticas Calificadas Prctica Calificada N 135%Semana 3

Prctica Calificada N 2Semana 5

Prctica Calificada N 3Semana 6

NO SE ELIMINA NINGUNA PRCTICA

Trabajo Final Examen Oral Final10%Semana 6

Examen Final Escrito 35%Semana 7

VII. NORMAS GENERALES

MATRCULA EN EL CURSO DE INGLES:Cuando el alumno obtenga el pre-requisito de 100 crditos aprobados, deber matricularse en el curso de ingls que le corresponda de manera obligatoria.

RETIRO DEL CURSO DE INGLS:S est permitido el retiro del curso de ingls cumpliendo con los plazos para realizarlo.

EXAMEN DE RECLASIFICACIN:Para acceder a un examen de reclasificacin de ingls, el alumno deber obtener 17 o ms en el promedio final del curso en el mdulo que acaba de culminar. Por ejemplo, el alumno que en el mdulo 1 (2014-02 M1) obtiene 17 ms de promedio final, puede acceder a este examen en fechas que determinar la Coordinacin de CPEL y el Departamento de Idiomas. El trmite a realizar es el siguiente: Una vez que se sepa la nota final del curso (igual o mayor a 17) se enviar un correo electrnico a la coordinacin de los cursos de ingls de CPEL zcruz@usil.edu.pe quien le pedir que realice el pago correspondiente por concepto de examen re-clasificatorio y luego escanee el voucher y se lo envi por correo electrnico. La coordinadora le indicar la fecha del examen y lo pondr en lista.No podr hacer uso de esta reclasificacin pasada esta fecha.

INASISTENCIAS:A partir del 2014-01 el Reglamento de estudios de CPEL en su artculo 27 seala lo siguiente: El alumno que acumule treinta por ciento (30%) o ms de inasistencias a clases, sobre el total de horas presenciales del curso, est imposibilitado de rendir el examen final o la evaluacin final equivalente al mismo, la cual es definida por la Coordinacin del curso, correspondindole en dicha evaluacin la nota cero (0). En los cursos del idioma Ingls, el alumno que acumule 20% o ms de inasistencias sobre el total de horas del curso, est imposibilitado de rendir el examen final.

HORAS DE APRENDIZAJE AUTNOMO:Como parte de su formacin acadmica, el alumno de CPEL debe dedicar dos horas semanales como mnimo al fortalecimiento de las habilidades y conocimientos adquiridos durante sus horas de clase de ingls. Para ello, deber ingresar al Aula Virtual del curso y realizar las actividades programadas para cada semana. Adems, deber realizar tres tareas virtuales obligatorias, las cuales equivalen al 20% de su Promedio Final del curso. No hay rezagado de tareas acadmicas o virtuales.

PRACTICAS CALIFICADAS:Son tres prcticas calificadas durante el mdulo, de las cuales NINGUNA se elimina.

EVALUACION FINAL REZAGADA: Habr una evaluacin final rezagada para aquellos alumnos que no hayan podido dar el Examen Final Escrito o cualquiera de las prcticas calificadas. Para ello, se deber realizar el trmite respectivo en SSAA. No hay rezagado de Examen Oral Final.

MATERIALES DE ESTUDIO:Para el buen desarrollo de su aprendizaje, el alumno debe llevar de manera obligatoria su libro en formato original. No se aceptan libros fotocopiados. Es indispensable la adquisicin del texto debido a que el mismo contiene un cdigo personal e intransferible que les da acceso a la plataforma GRAMMAR CAF- cuyos ejercicios son parte de la nota final de Tarea Acadmica y Virtual.El asistir a clases sin el material de estudios, restar puntaje en su nota de Tarea Acadmica.

1. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

8. GRANT, D. and MCLARTY, R. 2011. Business Basics International Edition. Students book. England, Oxford, Oxford University Press.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MASCULL, B. 2005. Best Practice Pre-intermediate. Students book. Hampshire, the UK. Heinle Cengage Learning. KERRIDGE, D. 2005. Best Practice Pre-intermediate. Workbook. Hampshire, the UK. Heinle Cengage Learning. KERRIDGE, D. 2005. Best Practice Pre-intermediate. Teachers Resources . Hampshire, the UK. Heinle Cengage Learning. MASCULL, B. 2005. Best Practice Pre-intermediate. Audio CDs. Hampshire, the UK. Heinle Cengage Learning.

https://myelt.heinle.com. HEINLE CENGAGE LEARNING. Plataforma Virtual MyELT. GRAMMAR CAF SERIE.

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