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Illinois State Board of EducationEarly Learning Project
El camino a la matemtica. Problemas de planteo para nios
preescolaresLos nios pueden gozar de problemas simples de planteo,
aun a los 3 aos de edad. Usted podra dar a los nios preescolares
oportunidades de trabajar con problemas de planteo relacionados con
sus investigaciones, actividades diarias y cosas sobre las que
sienten curiosidad: el dinero, los juguetes o los objetos que la
clase ha recogido durante un proyecto. (Vea los Parmetros de
aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois 6.A.ECa, 6.A.ECc,
6.A.ECd, 6.B.ECa y 6.B.ECd).
Qu tipo de problemas de planteo pueden los nios preescolares
resolver?Algunos nios preescolares pueden intentar sumar dos grupos
de cosas: Por ejemplo, usted podra decir: Mateo tena 2 llaves. Hall
2 ms. Cuntas llaves tiene
Mateo ahora? Para aumentar el desafo, usted podra invertir las
cantidades conocidas y desconoci-
das: Ayer Mateo tena 2 llaves. Hall otras y ya tiene cuatro.
Cuntas llaves hall?Algunos nios preescolares pueden trabajar en
problemas simples de sustraccin: Por ejemplo, usted podra decir:
Alex tena 3 peniques. Dos rodaron a algn lugar y se
perdieron. Cuntos peniques tiene ahora? Invierta a veces las
cantidades conocidas y desconocidas. Uno de los peniques de
Alex
se perdi. Le quedan dos. Cuntos tena al principio?Muchos nios
preescolares pueden utilizar el concepto del cero. Usted podra
decir, por ejemplo: Rani tena 5 piedras brillantes. Cinco se
perdieron.
Cuntas piedras brillantes le quedan a Rani? Se pueden invertir
las cantidades conocidas y desconocidas: Rani tena 5 piedras
brillantes. Se le perdieron algunas y ya tiene cero piedras
brillantes. Cuntas se le perdieron?
Cules son algunas maneras de lograr que los nios preescolares
participen en resolver problemas de planteo?A continuacin se
describen estrategias para ayudar a los nios a empezar: Hable
claramente al plantear un problema. Permita que los nios tomen
mucho tiempo
para pensar, y repita el problema si es necesario. Deje que los
nios usen objetos para resolver el problema y verifi car sus
respuestas. Cuando un nio o nia contesta un problema de planteo,
pregntele: Cmo supiste que
esta es la respuesta? La manera de pensar de un nio puede ser
tan importante como obtener la respuesta correcta.
Tenga presente que dos o tres problemas a la vez sern sufi
cientes para muchos nios preescolares.
Los nios pueden progresar desde los problemas simples hasta
otros ms complejos. Comience utilizando cantidades menores de 5 con
los nios principiantes. Aumente las
cantidades a medida que observe que los nios captan el punto.
Cuando los nios pueden contestar correctamente problemas simples de
planteo,
planteles problemas ms complejos. Wendy recogi 3 bellotas. Una
se perdi. Luego Wendy hall 2 ms bellotas. Cuntas tiene ahora?
English Title: The Path to Math: Word Problems for
Preschoolers
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