GAMBARAN PERAN ORANG TUA DALAM MEMBERIKAN

STIMULASI PERKEMBANGAN : KEMANDIRIAN DAN

SOSIALISASI PADA ANAK USIA

PRASEKOLAH (3-6 TAHUN)

Di Wilayah Kerja Puskesmas Pandanwangi Malang Tahun 2015

STUDI KASUS

Oleh :

DESI PUTRI HERMAWATI

(NIM:201210300511059)

PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

TAHUN 2015

ii

GAMBARAN PERAN ORANG TUA DALAM MEMBERIKAN

STIMULASI PERKEMBANGAN : KEMANDIRIAN DAN

SOSIALISASI PADA ANAK USIA

PRASEKOLAH (3-6 TAHUN)

Di Wilayah Kerja Puskesmas Pandanwangi Malang Tahun 2015

STUDI KASUS

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah

Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Ahli Madya Keperawatan

Oleh :

DESI PUTRI HERMAWATI

(NIM:201210300511059)

PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

TAHUN 2015

iii

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

berkat dan rahmat-nya, saya dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

Penulisan Karya Tulis Ilmiah ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu

syarat untuk mencapai gelar Ahli Madya Keperawatan pada Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang. Saya menyadari bahwa, tanpa

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak pada penyusunan Karya Tulis Ilmiah

ini, sangatlah sulit bagi saya untuk menyelesaikan laporan ini. Oleh karena itu,

saya mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Yoyok Bekti Prasetyo, M. Kep, Sp. Kom selaku ketua bidang

keperawatan yang berkenan memberikan tempat untuk penelitian ini.

2. Ibu Reni Ilmiasih.,S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.Kep.An, selaku ketua Program

Studi Diploma III Keperawatan Universitas Muhammadiyah Malang

sekaligus selaku pembimbing 1 yang telah menyediakan waktu, tenaga,

dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan Karya Tulis

Ilmiah ini.

3. Ibu Tutu April Ariani.,S.kep.,M.kes, selaku pembimbing 2 yang yang

bersedia membimbing saya dari awal sampai akhir dan meluangkan

waktunya dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.

4. Ibu Ni Wayan, S. Kep.Ns selaku pihak Puskesmas Pandanwangi selaku

pembimbing lahan yang bersedia membimbing saya dan banyak

membantu dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

5. Semua dosen D-III yang telah mengajar dan membimbing saya selama

enam semester ini, dan membawa saya hingga tingkat akhir dan

menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah saya. Tanpa dukungan dan motivasi

kalian saya tidak akan mampu mencapai puncak seperti saat ini.

6. Orang tua saya, terutama ibu saya yang selama ini telah memberikan

banyak motivasi dan do’a untuk mendukung saya. Dan untuk keluarga

besar saya, alm. Ayah yang selalu menjadi panutan saya, yang selalu

menyayangi saya, Kakak dan Bude saya yang turut mendoakan untuk

kelulusan saya, tanpa kalian saya bukan apa-apa.

vii

7. Untuk Mas Arif Rahman Hakim.,S.Kep.,Ns, seseorang yang sangat

istimewa bagi saya, yang telah membantu saya dalam banyak hal, yang

banyak memberikan waktu kepada saya, yang selalu memberikan

semangat kepada saya di saat saya benar-benar sudah menyerah, yang

selalu mendo’akan saya, yang selalu ada buat saya dan yang selalu

membantu saya dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.

8. Para Sahabat saya, Sexy Nurse ( Adiana Putri Irawati, Sigra Apta

Nierbaya, Riya Setiani, Rina Leni Caterina, Putri Natalia Dorkas Awa, dan

Rahayu Marisa) yang setiap hari berjuang bersama, saling mendukung

dalam segala hal, saling memberikan masukan saat ada kesulitan dalam

pengerjaan Karya Tulis Ilmiah ini.

9. Teman-teman saya Mahasiswa D-III Keperawatan angkatan tahun 2012

yang telah berjuang bersama selama ini, membantu dalam pemberian

informasi dalam segala hal selama pengerjaan Karya Tulis Ilmiah ini.

10. Dan semua pihak yang sudah membantu saya dalam penulisan Karya Tulis

Ilmiah ini.

Saya berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat menjadi sesuatu yang

berguna bagi kita bersama. Penulis menyadari bahwa dalam menyusun Karya

Tulis Ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis sangat

mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun guna sempurnanya

Karya Tulis Ilmiah ini. Penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini bisa

bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Malang, 27-04-2015

Penyusun

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN SAMPUL ............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v

KATA PENGANTAR .............................................................................. vi

ABSTRAK ................................................................................................ viii

ABSTRACT ............................................................................................... ix

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ........................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................... 4

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................. 6

2.1 Peran Orang Tua ...................................................................... 6

2.1.1 pengertian peran ............................................................. 6

2.1.2 pengertian orang tua ....................................................... 6

2.1.3 peran orang tua ............................................................... 7

2.1.4 Peran Stimulasi Orang tua dalam Perkembangan Anak

Prasekolah ...................................................................... 9

2.2 stimulasi orang tua .................................................................. 10

2.2.1 pengertian stimulasi orang tua ........................................ 10

2.2.2 prinsip stimulasi ............................................................. 10

2.2.3 Manfaat Stimulasi Kemandirian Bagi Perkembangan

Anak ............................................................................... 11

2.3 perkembangan anak prasekolah .............................................. 13

2.3.1 Pengertian perkembangan .............................................. 13

ix

2.3.2 Ciri-Ciri Perkembangan ................................................. 13

2.4 Standart Tingkat Pencapaian Perkembangan .......................... 14

2.4.1 Tingkat Pencapaian Perkembangan Kelompok

Usia 4-6 tahun ................................................................ 15

2.5 Stimulasi Kemampuan Sosialisasi Dan Kemandirian ............. 22

2.5.1 Sosialisasi ....................................................................... 22

2.5.1.1 Jenis-Jenis Sosialisasi ........................................ 22

2.5.1.2 Proses Sosialisasi ............................................... 23

2.5.1.3 Peran Stimulasi Orang Tua Dalam Kemampuan

Bersosialisasi Pada Anak ................................... 24

2.5.2 Kemandirian ................................................................... 25

2.5.2.1 Bentuk-Bentuk Kemandirian Anak Usia

Prasekolah .......................................................... 26

2.5.2.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi

Kemandirian Anak ............................................. 26

2.5.2.3 Peran Stimulasi Orang Tua Dalam Kemampuan

Kemandirian Pada Anak .................................... 30

2.5.3 Pengertian Anak Prasekolah ........................................... 30

2.5.4 Ciri-Ciri Anak Prasekolah .............................................. 30

2.5.5 Tahap-Tahap Perkembangan Psikososial ....................... 31

2.5.6 Masalah Perkembangan Kemandirian ............................ 34

2.5.7 Faktor Pendukung Perkembangan Anak Prasekolah ...... 34

BAB III METODOLOGI STUDI KASUS ............................................. 36

3.1 Desain Penelitian ..................................................................... 36

3.2 Tempat Penelitian .................................................................... 36

3.3 Setting Penelitian ..................................................................... 36

3.4 Subjek Penelitian ..................................................................... 37

3.5 Metode Pengumpulan Data ..................................................... 38

3.6 Metode Uji Keabsahan Data ................................................... 38

3.7 Metode Analisa Data ............................................................... 39

3.8 Etika Penelitian ....................................................................... 40

x

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................. 42

4.1 Informasi Partisipan ................................................................... 42

4.2 Hasil Wawancara dan Observasi ............................................... 43

4.2.1 Kemampuan Bersosialisasi Dan Kemandirian

4.2.1.1 Peran Stimulasi Orang Tua Dalam Bersosialisasi

Pada Anak ............................................................ 43

4.2.1.2 Peran Stimulasi Orang Tua Dalam Kemandirian

Pada Anak ............................................................ 47

4.3 Pembahasan ............................................................................... 61

4.3.1 Peran Stimulasi Orang tua Dalam Bersosialisasi

Pada Anak ........................................................................ 62

4.3.2 Peran Stimulasi Orang tua Dalam Kemandirian

Pada Anak ........................................................................ 63

BAB V PENUTUP .................................................................................... 65

5.1 Kesimpulan ................................................................................ 65

5.2 Saran .......................................................................................... 65

5.2.1 Bagi Peneliti ..................................................................... 65

5.2.2 Bagi Ibu yang Mempunyai Anak Pra sekolah .................. 66

5.2.3 Bagi Institusi ..................................................................... 66

5.2.4 Bagi Perawat ..................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................

LAMPIRAN ..............................................................................................

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.4.1.1 Standart Tingkat Pencapaian Perkembangan ................... 15

Tabel 4.1.1 Informasi Umum Partisipan ................................................ 42

Tabel 4.1.2 Analisis Data ....................................................................... 50

xii

DAFTAR PUSTAKA

Anita Lie. 2000. Cooperative Learning: Mempraktekkan Cooperative Learning di

Ruang - Ruang Kelas. Jakarta : PT. Grasindo.

Calzada, E.J., Eyberg S.M., & Querido, J,G. (2004). Parenting disruptive

preschoolers: Experiences Of Mothers And Fathers. Journal of Abnormal

Child Psychology, 32 (2): 203-213.

Del’Vecchio, T., & O’Leary, S.G. (2006). Antecedents of toddler aggression:

dysfunctional parenting in mother–toddler dyads. Journal of Clinical

Child and Adolescent Psychology, 35 (2): 194–202. [Diakses tanggal 08

Mei 2014.

Departemen Kesehatan RI. (2010). Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi dan

Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Ditjen Binkesmas

Departemen Kesehatan RI.

Frieda Mangunsong. (2009). Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan

Khusus. Jilid Kesatu. Jakarta: Lembaga Pengembangan Sarana

Pengukuran dan Pendidikan Psikologi (LPSP3).

Hidayat,A.A (2007). Metode Penelitian Keperawatan Dan Teknik Analisa Data.

Jakarta : EGC.

Hurlock, E.B. (2006). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Kozier, B., Erb., & Oliver, R. (2004), Fundamental of nursing; consept, process

and practice, (fourth edition) California: Addison-Wesley Publishing CO.

Markum, A.H.2002. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta : FKUI.

Monty P. Satiadarma. (2004). Persepsi Orang Tua Membentuk Perilaku Anak.

Jakarta: Pustaka Populer Obor.

Muktadi (2002). Konsep Koping Dalam Pelayanan Keperawatan. Jakarta :EGC.

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka

Cipta.

Nursalam (2010). Konsep Dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan: Pedoman Skripsi,Tesis, Dan Instrument Penelitian

Keperawatan. Edisi II. Jakarta : Salemba Medika

Patmonodewo, S. (2005). Pendidikan Anak Prasekolah. Bandung: Depdikbud.

Potter & Perry (2010). Fundamental Keperawatan (edisi 5, vol 1-2). Jakarta :

EGC.

Ratri Sunar Astuti, (2006). Melatih Anak Mandiri. Yogyakarta. Kanisius

Rumini, S. (2004). Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta.

Shochib. (2007). Pola Asuh Orangtua dalam Membantu Anak Mengembangkan

Disiplin Diri. Jakarta. Rineka Cipta

xiii

Smetana, J.G. (2000). The Role Of Parents In Moral Development: A social

domain.

Soemiarti Patmonodewo. (2000). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Soetjiningsih. (2007). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC.

Sudiharto, (2007). Asuhan keperawatan keluarga dengan pendekatan

keperawatan transcultural.Jakarta : EGC

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung; Alfabeta.

Suherman. (2004). Buku saku perkembangan anak. Jakarta: EGC.

Supartini, Y. (2004). Konsep dasar keperawatan anak. Jakarta: EGC.

Survei Kesehatan Rumah Tangga. (2004). Status Perkembangan Anak

Prasekolah. Jakarta: Depkes RI.

UMM. (2014). Buku Panduan Penyusunan Skripsi PSIK FIKES UMM. Malang:

Biro Skripsi FIKES UMM.

Wong, Donna L. 2009. Buku Ajar Keperawatan Pediatric Volume I. Alih Bahasa

Agus Sutarna dkk. Jakarta : EGC.

Yupi Supartini. 2004. Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta. EGC.

Yusuf, S. (2006). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: Remaja

Rosdakarya.