i

STRUKTUR TEKS EKSPLANASI PADA SURAT KABAR SOLOPOS EDISI

MARET 2019 DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DALAM

PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI DI KELAS XI SMK

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Diajukan Oleh :

Farida Harjanti

A310150168

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI, 2019

v

MOTTO

”Dan boleh jadi kamu membenci sesuatu tetapi ia baik bagimu, dan boleh jadi kamu

menyukai sesuatu tetapi ia buruk bagimu, dan Allah mengetahui dan kamu tidak

mengetahui”.

(QS. Al-Baqarah: 216)

”Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

kesulitan itu ada kemudahan”.

(QS. Al-Insyirah: 5-6)

“Janganlah kamu bersikap lemah dan janganlah pula kamu bersedih hati, padahal

kamulah orang orang yang paling tinggi derajatnya jika kamu beriman”

(QS. Al-Imron: 139)

“Perbedaan tidak pantas membuatmu merasa sendirian”

(@menjadimanusia.id)

“Jangan pernah berkompetisi, tetaplah berdiri diantara orang-orang yang berdiri”

(Agus Budi Wahyudi)

“Selalu bersyukur, selalu bahagia”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dalam limpahan rahmat dari Allah Swt, segala usaha dan doa dengan rasa

bangga kupersembahkan karya ilmiah ini diperuntukan,

1. Ibu (Suyanti) dan Bapak (Sujari) yang senantiasa selalu memberikan doa,

nasihat, dan dukungan yang tiada henti. Teruntuk Ibu dan Bapak yang selalu

menemaniku berproses selama ini, melalui cinta dan kasih sayang yang tidak

pernah lepas dari iringan doa-doa harapan untuk kebaikan hidupku selama ini.

2. Adik-adikku yang terbaik (Fakta Septiarto dan Fawwaz Azhar Abrizam),

yang selalu menjadi motivasi dan semangat ketika saya lelah dan hiburan

ketika saya jenuh.

3. Sahabat-sahabat tersayang yang selalu menemani saya sejak menjadi

mahasiswa baru hingga sekarang Fatma Shofia Ningtyas, Astria Rima

Andina, Atiqah Nur Farida, Zayyan Wi’am Amalia, Ira Dwi Jayanti, Selvi

Wijayanti, Anggeta, dan Mutiara. Terima kasih telah menjadi saksi selama

aku berproses menjadi mahasiswa.

4. Partner-partner saya di organisasi kemahasiswaan yang sudah seperti

keluarga sendiri Riki Kurniawan, Atik Mila Sunyahni, Rahmat Riandi

Suparno, Dea Wieda Indrajaya Wardhani yang sudah memberiku pengalaman

dan ilmu yang tidak saya dapatkan di bangku perkuliahan.

5. Rekan-rekan tersayang saya yang sudah seperti keluarga bagi saya Hendi

KPS, Vya, Taqi, Rina, Ana, Fatimah, Cynthia, Agnes, Malinda, Tari, Eldi,

April, Riska, dan Naili, yang selalu memberiku semangat dan motivasi

selama ini.

6. Rekan-rekan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2015.

7. Teman-teman saya yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

8. Almamater yang selalu saya banggakan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

vii

ABSTRAK

Farida Harjanti/A310150168. STRUKTUR TEKS EKSPLANASI PADA SURAT

KABAR SOLOPOS EDISI MARET 2019 DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI

BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI DI KELAS XI

SMK. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan struktur-struktur teks eksplanasi

yang terdapat dalam surat kabar Solopos edisi Maret 2019. (2) Mendeskripsikan

wujud pengisi struktur teks eksplanasi pada surat kabar Solopos edisi Maret 2019. (3)

Mendeskripsikan pemanfaatan hasil penelitian teks eksplanasi pada surat kabar

Solopos edisi Maret 2019 dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XI SMK.

Jenis penelitian ini kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Data dalam

penelitian ini berupa teks eksplanasi. Sumber data dalam penelitian berupa surat

kabar Solopos edisi Maret 2019. Teknik pengumpulan data yang menggunakan

metode padan referensial. Validitas yang digunakan di penelitian ini adalah

triangulasi teori. Teknik analisis data menggunakan teknik baca markah dimulai

dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari sumber, yaitu mengumpulkan data

di surat kabar Solopos edisi Maret 2019, pengamatan yang sudah dituliskan dalam

catatan, dokumen pribadi. Hasil penelitian dari 20 data teks eksplanasi dalam surat

kabar Solopos ini berhasil menemukan pertama, struktur yang memiliki tiga bagian

pengisi teks eksplanasi yang berupa pernyataan umum (pembuka), deretan

penjelasan (isi), dan interpretasi. Kedua, wujud pengisi struktur teks eksplanasi yang

berupa pernyataan umum berisi kalimat atau paragraf yang memuat penjelasan atau

pengenalan mengenai topik, deretan penjelas yang berisi paragraf-paragraf yang

memuat proses terjadinya fenomena pada topik, lazimnya berpola sebab akibat, dan

interpretasi yang berisi paragraf yang memuat tafsiran dari bagian pembuka dan isi.

Ketiga, pemanfaatannya sebagai bahan ajar dan pengenalan struktur teks dalam

pembelajaran Bahasa Indonesia.

Kata kunci: bahan ajar, struktur, teks eksplanasi, wujud pengisi

viii

ABSTRACT

Farida Harjanti/A310150168. EXPLANATION TEXT STRUCTURE IN SOLOPOS

NEWSPAPER MARCH 2019 EDITION AND ITS UTILIZATION AS TEACHING

MATERIALS IN LEARNING EXPLANATION TEXT IN VOCATIONAL

SCHOOL XI VOCATIONAL SCHOOL. Indonesian Language and Literature

Education, Teacher Training and Education Faculty, Muhammadiyah University

Surakarta. June 2019.

This study aims to: (1) Describe the explanatory text structures contained in the

March 2019 edition of the Solopos newspaper. (2) Describe the form of the

explanatory text structure in the March 2019 edition of the Solopos newspaper. (3)

Describe the utilization of explanatory text research results in the March 2019 edition

of the Solopos newspaper in learning Indonesian in class XI Vocational School. This

type of research is qualitative with a qualitative descriptive method. The data in this

study are explanatory texts. The data source in the study is the March 2019 edition of

the Solopos newspaper. Data collection techniques that use referential equivalent

methods. The validity used in this study is the theory triangulation. Data analysis

techniques using marking reading techniques begin by examining all available data

from the source, namely collecting data in the March 2019 edition of the Solopos

newspaper, observations that have been written in notes, personal documents. The

results of the study of 20 explanatory text data in the Solopos newspaper succeeded

in finding the first, a structure that has three parts to fill explanatory texts in the form

of general statements (opening), a series of explanations (contents), and

interpretations. Second, the form of filling out the explanatory text structure in the

form of a general statement containing a sentence or paragraph containing an

explanation or introduction to the topic, an explanatory sequence containing

paragraphs which contains the process of occurring phenomena on the topic, usually

patterned as causation, and interpretations that contain paragraphs interpretation of

the opening and contents sections. Third, its use as teaching material and the

introduction of text structures in Indonesian language learning.

Keywords: teaching material, structure, explanatory text, a form of filler

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr. wb.

Alhamdulillah, Segala puji bagi Allah Swt yang telah meninggikan

derajat hambaNya yang selalu bersabar serta dimuliakanNya sehingga penulis

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Struktur Teks

Eksplanasi pada Surat Kabar Solopos Edisi Maret 2019 dan Pemanfaatannya

sebagai Bahan Ajar dalam Pembelajaran Teks Eksplanasi di Kelas XI SMK”

dengan sebaik-baiknya proses untuk menjadi insan yang lebih berguna dan

bermanfaat.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh

gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis mendapat

bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin

menyampaikan rasa terima kasih kepada pihak yang telah membantu

sehingga selesainya skripsi ini. Oleh karena itu, ucapan terima kasih

disampaikan kepada berbagai pihak yang telah membantu.

1. Dr. Sofyan Anif, M.Si., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberikan sarana dan prasarana kepada mahasiswa dalam

menunjang keberhasilan mahasiswa.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

dan Sastra Indonesia FKIP UMS.

x

4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan memberi dukungan

dalam penyusunan skripsi.

5. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., Pembimbing Akademik yang telah

memberikan nasihat dan saran mengenai berbagai teknis selama

perkuliahan.

6. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS yang

telah memberikan ilmu selama perkuliahan.

7. Semua pihak yang telah membantu dan berjasa pada penulis dalam

studi dan menyelesaikan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan

satu-persatu. Seiring doa dan bantuan yang telah diberikan kepada

penulis akan mendapatkan balasan dari Allah Swt, Aamiin. Penulis

menyadari skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan banyak

kekurangan. Pada kesempatan ini penulis memohon maaf atas

kekurangan dan kesalahan yang ada. Penulis berharap semoga skripsi

ini dapat memberikan manfaat dan menambah ilmu bagi pembaca.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, 19 Juni 2019

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ......................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 3

C. Tujuan ............................................................................................ 3

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ................................................................. 5

1. Struktur Teks ........................................................................... 5

2. Jenis-jenis Teks ....................................................................... 5

3. Teks Eksplanasi ....................................................................... 6

4. Media Massa .......................................................................... 7

5. Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMK ……………. 8

B. Penelitian Terdahulu ................................................................................ 9

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 15

B. Tempat dan Waktu ......................................................................... 15

C. Data dan Sumber Data .................................................................... 16

xii

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 16

F. Teknik Analisis Data....................................................................... 16

G. Keabsahan Data .............................................................................. 17

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................. 18

B. Pembahasan ................................................................................... 45

C. Keterbatasan Peneliti……………………………………………... 50

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .................................................................................................... 51

B. Implikasi ......................................................................................... 52

C. Saran ............................................................................................... 52

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 53

LAMPIRAN ..................................................................................................... 1

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian.............................................................................. 15

Tabel 4.1 Data .................................................................................................. 18

Tabel 4.2 Gempa Guncang Sumbar, 347 Bangunan Rusak ............................. 19

Tabel 4.3 Sawah di Wonogiri Ambles, diduga Bawahnya Berongga .............. 21

Tabel 4.4 Dua Tanggul Kali Dengkeng Jebol Jadi Penyebab Banjir ............... 22

Tabel 4.5 Doktrin Kiamat, 52 Warga Pindah ................................................... 23

Tabel 4.6 Seluruh Panitia Mundur, Pilkades Ditunda ...................................... 25

Tabel 4.7 Satuan Lingual Gempa Guncang Sumbar ........................................ 27

Tabel 4.8 Satuan Lingual Sawah di Wonogiri Ambles .................................... 29

Tabel 4.9 Satuan Lingual Dua Tanggul Kali Dengkeng Jebol ........................ 30

Tabel 4.10 Satuan Lingual Doktrin Kiamat, 52 Warga Pindah ....................... 32

Tabel 4.11 Satuan Lingual Seluruh Panitia Mundur, Pilkades Ditunda .......... 34

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pengkodean Sumber Data ........................................................ 1

Lampiran 2 Struktur Teks Eksplanasi .......................................................... 3

Lampiran 2 Wujud Pengisi Struktur Teks Eksplanasi ................................. 22