STROOP INTERFERENZ. Interferenz = gegenseitige Beeinflussung zweier Reize LESEN + ZUHÖREN beansprucht beides die Fähigkeit Sprache zu verstehen ! interferiert!

STROOP

INTERFERENZ

Interferenz

= gegenseitige Beeinflussung zweier Reize

LESEN + ZUHÖREN

beansprucht beides die Fähigkeit „Sprache zu verstehen“ ! interferiert!

blablablablablablablabla

blablablablablablablablablabla

John Ridley Stroop(1897- 1973)

Warum benötigt es mehr Zeit Farben zu benennen, als

Farbnamen zu lesen?

Zwei Reize:

Farbname + Farbe

GRÜN

Stroops Idee: GRÜN Schaffen einer inkongruenten Situation

• gleichzeitige Darbietung zweier Reize, von denen jedoch nur einer für die Aufgabe relevant ist, d.h. eine Reaktion auslösen soll, der andere ist irrelevant

Grundlage für Stroops Versuche

EXPERIMENT 1

Ausgangsfrage:

• Welche Auswirkung hat es auf das Lesen von Farbwörtern, wenn Wortgehalt und Druckfarbe nicht übereinstimmen (inkongruente Bedingung)?

Materialien

rot grün blau braun lila

Kein Wort ist in der Farbe gedruckt, die es benennt!

Z.B. rot, grün, blau, braun, lila

Farb-Wort-Tafel

grün lila braun blau rot

rot blau lila grün braun

braun grün rot lila blau

lila rot blau braun grün

blau braun grün rot lila

Kontrollbedingung






grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lilagrün lila brau

nblau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

Unterschiedliche Abfolge der Tafeln, um Reihenfolge- und Übungseffekte zu vermeiden

Instruktion

• Lesen sie die Farbwörter so schnell wie möglich vor und lassen sie dabei keinen Fehler unverbessert!











Ergebnis

• KEIN signifikanter Unterschied beim Lesen zwischen schwarz und farbig gedruckten Wörtern

EXPERIMENT 2

Ausgangsfrage:

• Welche Auswirkung haben inkongruente Farbwörter auf das Benennen der Druckfarbe?

Material

• Gleiche Farb-Wort-Tafel wie in Exp. 1

• Andere Kontrollbedingung, da es um die Benennung der Druckfarbe geht






Kontrolltafel

Instruktion

• Nennen sie so schnell wie möglich die Druckfarbe der Wörter bzw. die Farbe der Quadrate und lassen sie keinen Fehler unverbessert!

• Die Bedeutung der Wörter soll ignoriert werden, lediglich die Farbe ist von Bedeutung.






Ergebnis

•

• SIGNIFIKANTER Unterschied in der Benennungszeit zwischen Farbwörtern und farbigen Quadraten

• INTERFERENZ

EXPERIMENT 3

Ausgangsfrage:

• Welche Auswirkung hat Übung auf die Interferenz?

Durchführung

• Die in Exp. 1 und 2 verwendeten Tafeln wurden über einen Zeitraum von 14 Tagen dargeboten.

• Die 32 Probanden erhielten pro Tag je eine Tafel mit jeweils unterschiedlichen Instruktionen.

1. Tag 2. Tag

„lesen“

3. Tag

4. Tag

„benennen“

….

…..

11. Tag

„benennen“

12. Tag 13. Tag

„lesen“

14. Tag

„benennen“

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

grün lila braun

blau rot


braun

grün rot lila blau

lila rot blau braun

grün

blau braun

grün rot lila

Ergebnis

• Kontinuierliche Abnahme der durchschnittlichen Benennungszeit über den Zeitraum von acht Tagen mit der Interferenzinstruktion!

Interferenz nimmt durch Übung ab

• Das Lesen eines Wortes ist so stark automatisiert, dass es schwierig ist, es zu unterdrücken.

• Dieser automatisierte Prozess interferiert mit anderen Informationen, die sich auf das Wort beziehen.

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