STRATEGI JANGKA PANJANG PENDIDIKAN TINGGI 2003-2010yusuf.staff.ub.ac.id/files/2013/11/HELTS-2003-2010.pdf · UNISTAFF - INDONESIA KPPT-JP 1996-2005 QC QA Internal Self Evaluation

UNISTAFF - INDONESIA

STRATEGISTRATEGIJANGKA PANJANGJANGKA PANJANG

PENDIDIKAN TINGGIPENDIDIKAN TINGGI20032003--20102010

((Higher Education Long Term StrategyHigher Education Long Term Strategy//HELTS 2003HELTS 2003--2010)2010)

Dewan Pendidikan TinggiDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Departemen Pendidikan Nasional


Outline

Latar Belakang

Situasi Saat Ini

Strategi Jangka Panjang


• Imperialism• Emergence of new nations

1928 1945 1966 1985 1998

????

• Development/ establishment of the new nation • Globalization

• National enlightenment

• National unity

• Independence• Struggle for

independence, support to defense

• New Order• Technocrats,

bureaucrats• economic

growth

• Challenge to establishment

• ProfessionalsBrain pool,Market driven

• “HE reformation”>

• new paradigm

1908

Educated “elite”(for 200 HE students)

Historical factsContext/ challenge

Response

CharactersEducated “Mass”(for 3,500,000 HE students)

PERAN PENDIDIKAN TINGGI PADA PEMBANGUNAN NASIONAL


KPPTKPPT--JP/HELTSJP/HELTS20032003--20102010

MerupakanMerupakan KomitmenKomitmen NasionalNasionalKelompokKelompok--kelompokkelompok yang yang berkepentinganberkepentingan ::

PengambilPengambil KeputusanKeputusan ((legislatiflegislatif dandan eksekutifeksekutif))PemangkuPemangku KepentinganKepentingan ((StakeholdersStakeholders) ) KomunitasKomunitas PendidikanPendidikan TinggiTinggi

PersamaanPersamaan persepsipersepsiRasa Rasa memilikimemiliki

SebagaiSebagai PanduanPanduan DasarDasar ((Guiding PrincipleGuiding Principle))PenyebarluasanPenyebarluasan praktekpraktek--praktekpraktek yang yang baikbaik ((good practicesgood practices))BekerjasamaBekerjasama, , penyebaranpenyebaran informasiinformasi dandan komunikasikomunikasi

MerupakanMerupakan suatusuatu ProsesProses PembelajaranPembelajaranDikembangkanDikembangkan berdasarkanberdasarkan hasilhasil evalusievalusi dandan dampakdampak yang yang terjaditerjadi padapadaimplementasiimplementasi HELTS/KPPTHELTS/KPPT--JP JP sebelumnyasebelumnyaBerorientasiBerorientasi keke masamasa depandepan


KPPTKPPT--JP IJP I

Sistem Nasional (pemerintah & swasta)Fokus pada aspek relevansi dengan pengembangandaerah maupun pembangunan nasional2 sistem : akademik dan profesional (vocational)3 strata program pendidikan tinggi : diploma, sarja-na, dan pascasarjanaDiberlakukan : Sistem kredit, evaluasi akademikmahasiswa, beban mahasiswa, dan sistem promosidosen

KPPTKPPT--JP IIJP II

Konsolidasi keberhasilan danpeningkatan kualitas yang telahdicapai pada kurun waktu1975 – 1985

KPPTKPPT--JP IIJP II

Konsolidasi keberhasilan danpeningkatan kualitas yang telahdicapai pada kurun waktu1975 – 1985

KPPTKPPT--JP IIIJP IIIPenataan SistemPengelolaanPendidikan Tinggidengan penerapanParadigma BaruPeningkatan Kualitasdan RelevansiPemerataan : sosialdan geografis

KPPTKPPT--JP IIIJP IIIPenataan SistemPengelolaanPendidikan Tinggidengan penerapanParadigma BaruPeningkatan Kualitasdan RelevansiPemerataan : sosialdan geografis

KerangkaKerangka PengembanganPengembanganPendidikanPendidikan TinggiTinggi

JangkaJangka PanjangPanjang (KPPT(KPPT--JP)JP)

1975

KPPTKPPT--JP IJP ISistem Nasional (pemerintah & swasta)Fokus pada aspek relevansidengan pengembangan daerahmaupun pembangunan nasional2 sistem : akademik danprofesional (vocational)3 strata program pendidikantinggi : diploma, sarjana, danpascasarjanaDiberlakukan : Sistem kredit, evaluasi akademik mahasiswa, beban mahasiswa, dan sistempromosi dosen

1985 1995 2003

HIGHER EDUCATION LONG TERM

STRATEGY(HELTS)

2003-2010


KPPTKPPT--JP JP 19961996--20052005

QC

QA

InternalSelf Evaluation

NAB

DGHE

ProfessionalAssociation

Parents

DGHE

Employer

Society

DGHE

UniversityManagement

ExternalExpert/PeerEvaluation

Autonomy

Quality

Evaluation

AccreditationAccountability

ParadigmaParadigma BaruBaruPengelolaanPengelolaanPendidikanPendidikanTinggiTinggi


ThailandPhilippines

ChinaChilie

ArgentinaUnited State

United KingdomMexicoKorea

JapanGermany

CanadaAustralia

0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 %

PendanaanPendanaan PerguruanPerguruanTinggiTinggi

(Total Pembelanjaan untuk PT per Pendapatan kotor per Kapita) - 1999

IndonesiaIndonesia

Negeri

Swasta

Sumber : www.oecd.org/els/education/eag2002

http://www.oecd.org/els/education/eag2002



AngkaAngka PertisipasiPertisipasi(Mahasiswa terdaftar per populasi umur 18-24 tahun)

2.07.45

12.8013.8914.83

19.7623.26

29.4531.92

37.52

46.30

57.8459.99

63.0071.6271.69

46.05

47.96

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Sri LankaChina

IndonesiaBruneiBrazil

MexicoMalaysia

PhilippinesThailand

ChiliJapan

GermanyArgentina

UKCanada

AustraliaUSA

South Korea

Sumber : www.oecd.org/els/education/eag2002



Kondisi Pendidikan Kondisi Pendidikan Tinggi di IndonesiaTinggi di Indonesia

PerguruanPerguruan TinggiTinggi masihmasih merupakanmerupakan ((dianggapdianggap) ) sumbersumber ilmuilmu pengetahuanpengetahuan, , etikaetika dandan nilainilai--nilainilai kebijakankebijakanGajiGaji profesorprofesor atauatau dosendosen masihmasih sangatsangat rendahrendah sehinggasehingga membutuhkanmembutuhkanpenghasilanpenghasilan tambahantambahan daridari berbagaiberbagai sumbersumber dandan aktivitasaktivitas lain yang lain yang menyitamenyitawaktunyawaktunya sebagaisebagai pendidikpendidikPerguruanPerguruan TinggiTinggi masihmasih diselimutidiselimuti oleholeh berbagaiberbagai masalahmasalah sekaligussekaligusmenjadimenjadi masalahmasalah bangsabangsa secarasecara keseluruhankeseluruhanPTN (PTN (terutamaterutama) ) beroperasiberoperasi dengandengan sangatsangat tidaktidak efektifefektif dandan tidaktidak efisienefisien((kehadirankehadiran dosendosen rendahrendah, , pengangguranpengangguran sarjanasarjana, , kurikulumkurikulum yang yang tidaktidakresponsifresponsif terhadapterhadap kebutuhankebutuhan pasarpasar kerjakerja, , dlldll))BiayaBiaya sekolahsekolah semakinsemakin mahalmahal dandan D.O. D.O. semakinsemakin tinggitinggiTataTata pelaksanaanpelaksanaan PBM PBM tidaktidak sesuaisesuai dengandengan standarstandar mutumutuKredibilitasKredibilitas perguruanperguruan tinggitinggi belumbelum memuaskanmemuaskan stakeholdersstakeholders atauataumasyarakatmasyarakat umumnyaumumnya

UNISTAFF - INDONESIANoneIndonesia

2Turky

2Singapore

3New Zealand

3India

NoneIndonesia5Cina-Taiwan

2Turky5Cina-Hongkong

2Singapore8South Korea

3New Zealand9Cina

3India12Netherland

3Cina-Taiwan13Australia

7Cina-Hongkong22French

6Israel24Canada

8South Korea36Japan

9Cina41Germany

13Australia42UK

36Japan159USA

100 best Asian universitiesCountry

500 best world

universitiesNegara

PeringkatPeringkatPerguruanPerguruanTinggiTinggi

Sumber: Shanghai Jiao Tong University Institute of Higher Education


AutonomyQuality

Evaluation

AccreditationAccountability

PerluasanPerluasan VisiVisi

HE NEW PARADIGM

Vision 2005Vision 2010

PengembanganInternal

Pengembangan Internal dng implikasi eksternal

Mengutamakan kebutuhanmahasiswa untukpengembangankapabilitas intelektual

Memberikankesempatanbelajar takberbatasbagi semuawarganegara

Menyiapkanproses pendidikan

yang berkualitasdan efisien untuk

mendorong inovasi dan keunggulan

Quality

Access &Access &EquityEquity

AutonomyAutonomy


PEMERINTAH(DJPT)

TantanganGlobal

UNIVERSITY

• Lulusan• Ilmu Pengetahuan

• Teknologi• Tata-Nilai

Industri, Dunia Usaha,Masyarakat Umum

MekanismeMekanismePendanaanPendanaanSumberdayaSumberdaya

OtonomiOtonomi

DayaDaya SaingSaingBangsaBangsa(1)

(2) Otonomitonomi &&DesentralisasiDesentralisasi

KesehatanKesehatanOrganisasiOrganisasi(3)

HELTS HELTS 20032003--20102010

PerekonomianPerekonomianNasionalNasional

EkonomiEkonomi berbasisberbasisIlmuIlmu PengetahuanPengetahuan

External Stakeholders:


DAYA SAING BANGSA :DAYA SAING BANGSA :persainganpersaingan produkproduk perekonomianperekonomian didi pasarpasar duniadunia : : tidaktidak lagilagi bertumpubertumpu padapada kekayaankekayaan sumbersumber dayadaya alamalam atauatauongkosongkos buruhburuh yang yang murahmurah semakinsemakin ditentukanditentukan oleholeh inovasiinovasi((teknologiteknologi) ) dan/ataudan/atau kreativitaskreativitas dalamdalam memanfaatkanmemanfaatkan ilmuilmupengetahuanpengetahuan

PerananPeranan PerguruanPerguruan TinggiTinggi ::Menghasilkan SDM yang berkualifikasi tinggi dan mampuberadaptasi terhadap perubahan IPTEKSSecara berkesinambungan melahirkan pengetahuan dan ilmupengetahuan baruSelalu meningkatkan akses dan adaptasi terhadap ilmupengetahuan di dunia

HELTS HELTS 20032003--20102010KebijakanKebijakan DasarDasar (1)(1)


DAYA SAING BANGSA DAYA SAING BANGSA daridari JamanJaman keke JamanJaman


Pra Sejarah

Kontrol, Perdagangan danPengaruh Internasional

Masa Kerajaan10 AD




DAYA SAING BANGSA DAYA SAING BANGSA daridari JamanJaman keke JamanJamanIlmuIlmu PengetahuanPengetahuan

TeknikTeknik((TeknologiTeknologi))

SeniSeni((tulisantulisan &&

bahasabahasa))





Parameter

Daya Saing Bangsa

Indikator Ekonomi Makro

Kebijakan Pemerintah

Perilaku inovatif, tanggungjawab dan profitabilitasperusahan/industri

Kontribusi sain, teknologidan SDM terhadap duniausaha

Nilai(maks 100)

Peringkat(dari 30 neg)

13.313.3

2828

16.916.9

6.16.1

9.69.6

2828

2424

2727

3030

3030

PerguruanPerguruanTinggiTinggi

sumber : www.imd.ch/wcy/orderform

PeringkatPeringkatDayaDayaSaingSaing

BangsaBangsa(2002)(2002)

http://www.imd.ch/wcy/orderform


OTONOMI OTONOMI dandan DESENTRALISASI :DESENTRALISASI :KebijakanKebijakan yang yang kontekstualkontekstual bagibagi setiapsetiap institusiinstitusi PTPTPergeseranPergeseran dandan pengalihanpengalihan peranperan DJPT :DJPT :DJPT :DJPT : daridari regulatorregulator fasilitatorfasilitator, , mendorongmendorong pemberdayaanpemberdayaanPT : PT : memegangmemegang tanggungtanggung jawabjawab dandan akuntabiltasakuntabiltas

penyelenggaraanpenyelenggaraan pendidikanpendidikanPergeseranPergeseran peranperan DJPT DJPT membutuhkanmembutuhkan penyesuaianpenyesuaian kebijakankebijakanpendanaanpendanaan, , personilpersonil, , tatatata--pamongpamong dandan sistemsistem penjaminanpenjaminan kualitaskualitasPembentukanPembentukan jaringanjaringan kerjasamakerjasama antarantar institusiinstitusi menjadimenjadi pentingpentingdandan harusharus digunakandigunakan sebaiksebaik--baiknyabaiknya untukuntuk memperbaikimemperbaiki dayadayasaingsaing



KESEHATAN ORGANISASI :KESEHATAN ORGANISASI :SuatuSuatu organisasiorganisasi yang yang sehatsehat ditandaiditandai oleholeh kemampuankemampuanmenumbuhmenumbuh--kembangkankembangkan kebebasankebebasan akademikakademik, , inovasiinovasi dandankreativitaskreativitas yang yang tinggitinggi, , pemberdayaanpemberdayaan individuindividu untukuntuk bekerjabekerjadandan berbagiberbagi pengetahuanpengetahuan

PeranPeran PerguruanPerguruan TinggiTinggi ::Merupakan syarat utama untuk dapat meningkatkan daya saingbangsaMengembangkan mekanisme penjaminan kualitas yang didorongoleh kebutuhan internal dan eksternal (internally and externally driven evaluations)Menciptakan keseimbangan antara otonomi dan akuntabilitaspemanfaatan dana publik yang diterima



HELTS HELTS 20032003--20102010IsyuIsyu StrategisStrategis (1)(1)

Keutuhan/IntegrasiKeutuhan/Integrasi BangsaBangsaPT PT berperanberperan dalamdalam pembangunanpembangunan karakterkarakter bangsabangsa ((Nation Nation characters buildingcharacters building))PT PT berperanberperan sebagaisebagai sumbersumber nilainilai kebenarankebenaran dandan inspirasiinspirasi bagibagikeutuhankeutuhan bangsabangsa

PT PT mengembangkanmengembangkan kepemimpinankepemimpinan sehinggasehingga secarasecara sinambungsinambungterjaditerjadi peningkatanpeningkatan kemampuankemampuan pemimpinpemimpin masamasa kinikini dandantumbuhnyatumbuhnya pemimpinpemimpin masamasa datangdatang

SeniSeni dandan budayabudaya nasionalnasional maupunmaupun tradisionaltradisional harusharus dapatdapatdimanfaatkandimanfaatkan sebagaisebagai asetaset persatuanpersatuan bangsabangsa

DAYA SAING BANGSADAYA SAING BANGSA


KompetisiKompetisi GlobalGlobalGlobalisasiGlobalisasi dengandengan kemajuankemajuan teknologiteknologi informasiinformasi, , menumbuhkanmenumbuhkan skema/caraskema/cara pendidikanpendidikan yang yang barubaru ((distance distance learninglearning) ) lintaslintas negaranegara tantangantantangan bagibagi PT PT dandan DJPTDJPT

PendidikanPendidikan & & PenelitianPenelitianMenjadiMenjadi unsurunsur pentingpenting bagibagi PT PT dalamdalam berkontribusiberkontribusi padapadapengembanganpengembangan ekonomiekonomi dandan sosialsosial termasuktermasuk peningkatanpeningkatan dayadayasaingsaing bangsabangsaPeningkatanPeningkatan kualitaskualitas berkelanjutanberkelanjutanPengirimanPengiriman studistudi lanjutlanjut stafstaf keke luarluar negerinegeri secarasecara selektifselektif sangatsangatpentingpenting untukuntuk tetaptetap menjagamenjaga penguasaanpenguasaan dandan mengikutimengikutiperkembanganperkembangan ilmuilmu pengetahuanpengetahuan





KeragamanKeragaman MisiMisiSangatSangat pentingpenting bagibagi suatusuatu PT PT untukuntuk menetapkanmenetapkan kemampuankemampuanutamanyautamanya untukuntuk menciptakanmenciptakan keunggulankeunggulan dalamdalam pendidikanpendidikanatauatau risetriset sertaserta memilihmemilih unggulanunggulan (niche)(niche) dandan fokusfokuspengembanganpengembangan

AksesAkses padapada IlmuIlmu PengetahuanPengetahuanPT PT menyediakanmenyediakan aksesakses padapada ilmuilmu pengetahuanpengetahuan yang yang lebihlebihfleksibelfleksibel

PT PT meningkatkanmeningkatkan kerjasamakerjasama dengandengan industriindustri dalamdalampengembanganpengembangan pendidikanpendidikan dandan risetriset..




PergeseranPergeseran peranperan DJPTDJPTMenjadiMenjadi fasilitatorfasilitator, , melakukanmelakukan sosialisasisosialisasi kebijakankebijakan, , melakukanmelakukanevaluasievaluasi dandan koreksikoreksi sertaserta menyiapkanmenyiapkan infrastrukturinfrastruktur legalitaslegalitasMelakukanMelakukan restrukturisasirestrukturisasi pendanaanpendanaan daridari pemerintahpemerintah ((hibahhibahkompetisikompetisi, , block grantblock grant))MendorongMendorong rencanarencana pengembanganpengembangan SDM SDM didi PT PT MempersiapkanMempersiapkan status legalstatus legal PT PT MengembangkanMengembangkan kebijakankebijakan insentifinsentif perpajakanperpajakan bagibagi industriindustriyang yang berkontribusiberkontribusi dalamdalam pengembanganpengembangan PTPT

TanggungTanggung JawabJawab SosialSosial (Social Responsibility)(Social Responsibility)PT PT mengusahakanmengusahakan beasiswabeasiswa, , bantuanbantuan atauatau vouchervoucher bagibagimahasiswamahasiswa kurangkurang mampumampu

OTONOMI OTONOMI dandan DESENTRALISASIDESENTRALISASI


PembangunanPembangunan KapasitasKapasitas InstitusiInstitusiMendorongMendorong PT PT utkutk melakukanmelakukan pembangunanpembangunan kapasitaskapasitas & & penjaminanpenjaminan mutumutu secarasecara konsistenkonsisten menujumenuju standarstandar tertentutertentuMengembangkanMengembangkan kerjasamakerjasama dengandengan organisasiorganisasi kesejawatankesejawatan((peers organizationspeers organizations) ) sepertiseperti DPT, BAN, DPT, BAN, AsosiasiAsosiasi ProfesionalProfesional

TataTata PamongPamong ((GovernanceGovernance))MempromosikanMempromosikan kebebasankebebasan akademikakademikLebihLebih mempertimbanganmempertimbangan aspekaspek meritokrasimeritokrasi daridari padapada aspekaspekpopularitaspopularitas atauatau politikpolitik

Quality AssuranceQuality AssuranceDidorongDidorong kepentingankepentingan internal, internal, terinstitusiterinstitusi sertasertamengikutsertakanmengikutsertakan pihakpihak eksternaleksternal

KESEHATAN ORGANISASIKESEHATAN ORGANISASI


Documents

STRATEGI JANGKA PANJANG PENDIDIKAN TINGGI 2003-2010yusuf.staff.ub.ac.id/files/2013/11/HELTS-2003-2010.pdf · UNISTAFF - INDONESIA KPPT-JP 1996-2005 QC QA Internal Self Evaluation