Stiske otrok in mladostnikov sodobnega časa

Ko stisne stiska premočno …

13. nacionalna konferenca

ob mesecu preprečevanja zasvojenosti

Skupaj zmoremo večZgodnje izkušnje in pot v odraslost

Mateja Petric, Posvetovalnica za učence in starše Novo mesto

Otočec, 7. 11. 2019

Posvetovalnica za učence in starše Novo mesto je javni zavod in specializirana ustanova za opravljanje svetovalnih, preventivnih in vzgojno-izobraževalnih nalog s področja vzgoje in izobraževanja, ki so potrebne za celovito izvajanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja.

S svojim delovanjem pomagamo pri razvojnih, psihosocialnih, čustvenih, vedenjskih in učnih težavah ter mnogih kriznih in stresnih situacijah tako pri otrocih in mladostnikih, kakor tudi znotraj njihovih družin in v družbi nasploh.

CILJI IN POSLANSTVO POSVETOVALNICE ZA UČENCE IN STARŠE

Glavno vodilo vseh zaposlenih v Posvetovalnici je pomagati ljudem v stiski, pomagati jim do kvalitetnega življenja in skupaj z njimi soustvarjati rešitve iz stisk, težav...

Ljudje ne pridejo k nam le

po pomoč,

temveč tudi

po moč.

Današnje pojmovanje razvoja otroka

Individualni projekt

Vsestranskost

Uspešnost

Zmagovalec

Popolnost …

BITI PRVI

BITI NAJBOLJŠI

Pot do stiske ni več daleč …

DEJAVNIKI, ki vplivajo na otrokovo stisko

Čustvene težave

Nizka samopodoba

Učne težave

Vrstniški pritisk

Neučinkovita vzgoja doma

Težave v družini

Težave v okolju …

Najpogostejše izražanje stisk otrok po obdobjih:

PREDŠOLSKO OBDOBJE

Motnje izločanja

Motnje spanja

Otroške motnje hranjenja

Strah in tesnoba

Samotolažilne navade

Pervazivne razvojne motnje (avtizem, Aspergerjev sindrom…)

Najpogostejše izražanje stisk otrok v ŠOLSKEM OBDOBJU:

Motnje pozornosti in koncentracije

Strah in tesnoba

Glavoboli in druge somatske motnje

Depresivne razpoloženjske motnje

Tiki

Obsesivno kompulzivne motnje

Vedenjske motnje

Začetki motenj hranjenja

Izolirane motnje v razvoju

Najpogostejše izražanje stisk v obdobju ADOLESCENCE:

Razpoloženjske motnje, največ depresije

Anksiozne motnje

Samodestruktivno (samopoškodbeno) vedenje

Obsesivno kompulzivne motnje

Psihosomatske motnje

Zlorabe cigaret, drog in alkohola

Motnje hranjenja

Psihoze

Shizofrenija

Bipolarna motnja razpoloženja

Suicidalne misli

Poskusi samomora …

VPLIV DIGITALNE DOBE NA ŽIVLJENJE IN DELO

OTROKA IN MLADOSTNIKA

Glavne značilnosti digitalne zasvojenosti so:

opustitev ostalih dejavnosti (šport, druženje s prijatelji, sprehodi …),

osebna tveganja zaradi pretirane uporabe sodobne tehnologije(prepiri v družini, nesoglasja doma, med prijatelji),

potreba po vse daljšem času uporabe tehnologije za dosego istega zadovoljstva,

škodljivo in neprijazno vedenje do ljudi v svoji okolici (čustvena nestabilnost in začaran krog sramu),

če zasvojeni nima dostopa do „ekranov“, se pojavijo nervoza, tresenje, strah, obsedenost, nezavedno tipkanje s prsti … (abstinenčna reakcija).

VSAKA ZASVOJENOST POTREBUJE ZDRAVLJENJE!

Zasvojenosti človek ne more rešiti le z voljo!

Znaki nekemične zasvojenosti: (kaže jih več kot polovica mladih)

Nizka samozavest in slaba samopodoba

Asocialnost, osebnostna in socialna osiromašenost

Nervoza, razdražljivost, jeza

Nejevoljnost, nezainteresiranost, naveličanost, dolgočasje, depresija

Destruktivnost, konfliktnost

Odsotnost v odnosu

Laganje, izmikanje odgovornosti, nalogam

Občutek notranje praznine

Prizadeta ustvarjalnost, domišljija

Nezmožnost koncentracije, vztrajnosti, vzdržljivosti

Pojavijo se tiki, apatija, melanholija, naveličanost…

Nizka stopnja fizične aktivnosti, več zdravstvenih težav, upadajoče motorične sposobnosti

Manjša sposobnost samostojnega učenja, poglobljenega branja in razmišljanja…

Zakaj imajo zasloni tolikšno moč in zavzemajo toliko prostora v otrokovem življenju?

Zato, ker nimajo nekoga, ki bi ga morali imeti. Z otrokom je potrebno živeti…

Zasloni so napolnili praznino – praznino odnosov, družine in bližine.

Zasloni so postali tatovi naših odnosov in življenj.

Zasloni so postali vzporedni svet, kamor se pobegne pred tem svetom in realnim življenjem.

Zasloni so za mnoge postali edini vir zabave in sprostitve.

Vsak pobeg od življenja pa vodi v odvisnost…

Napačne življenjske vsebine vodijo v krizo smisla – kriza smisla pa se razvije v agresijo,

depresijo in zasvojenosti.

KLJUČNO:

Zgodnja intervencija

Ustrezna intervencija

KAJ LAHKO STORIMO (pedagoški, svetovalni in drugi strokovni delavci) ?

PRIMERNO / USTREZNO REAGIRAMO v odnosu z otrokom:

V pogovoru in stiku z otrokom se moramo odzvati sočutno in spoštljivo.

Mladostniku moramo prisluhniti in se skušati vživeti v njegovo celostno funkcioniranje (razmišljanje, čustvovanje, delovanje...).

Sporočiti otroku, da razumemo njegovo stisko, priznavamo njegova čustva in potrebo počustveni razbremenitvi, ki mu pomaga pri zmanjšanju njegove psihične bolečine.

Načela motivacije…

Začne se z majhnimi spremembami.

Potovanje, ki je dolgo tisoč milj, se začne s prvim korakom.

Rastemo postopoma..

NE SMEMO (P)OSTATI UJETNIKI SVOJE PRETEKLOSTI.

POSTANIMO ARHITEKTI SVOJE PRIHODNOSTI.