Städtische Förderschule mit den Städtische Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen sowie Schwerpunkten Lernen sowie

Emotionale und soziale Emotionale und soziale Entwicklung (Primar- und Entwicklung (Primar- und

Sekundarstufe I) Sekundarstufe I)

Alfred-Herrhausen-Alfred-Herrhausen-SchuleSchule

Alfred-Herrhausen-Alfred-Herrhausen-SchuleSchule

Organisationsform

Die Schülerfirma AHOI ist ein Kooperationsprojekt

der Alfred-Herrhausen-Schule

undder Diakonie in Düsseldorf

A

O i D I E F I R M A

• Die Schülerfirma bietet den Schülerinnen und Schülern ab 13 Jahren die Möglichkeit alle Bereiche einer fiktiven Firma kennen zu lernen und zu durchlaufen. In diesem Projekt wird den Schülerinnen und Schülern ein Experimentierfeld geboten, sich mit der realen Arbeitswelt und den eigenen Stärken und Schwächen auseinander zusetzen. „Arbeit lohnt sich !!“

Der Grundgedanke

Die Historie• Gründung im Jahre 1997 mit der Ausrichtung:

Herstellung kunstgewerblicher Gegenstände• Seit 2/1999 Kooperationsmodell mit der Diakonie• Im Jahr 2000 verschiedene Großprojekte im

Kunstbereich• Januar 2001: Umstrukturierung und Festlegung

von 5 Produktions- und Dienstleistungsbereichen• Ab Oktober 2001: externe Beratung durch eine

Unternehmensberaterin• Januar 2002: Einrichtung einer Steuerungsgruppe

Die Schülerinnen und Schüler .....

• besuchen die Alfred-Herrhausen-Schule• sind mindestens im 7. Schulbesuchsjahr• finden nur erschwert Zugang zum Lernen• sind für schulische Inhalte kaum motivierbar• können nur in Ausnahmefällen einen

Schulabschluss erreichen • zeigen ansatzweise „Schwänzertendenzen“• sind z.T. delinquenzgefährdet

Das Konzept • Aufbau einer intensiven persönlichen Beziehung mit

Hilfe kleiner Produktionsgruppen (6 – 12 Schüler)• Förderung der „Schlüsselqualifikationen“ (z.B.

Arbeitseinsatz, Pünktlichkeit, Arbeitsausdauer)• „Leistung wird belohnt“• Einsicht in Geschäftsabläufe gewinnen• Fünf verschiedene „Geschäftsbereiche“• Lernen durch praktisches Arbeiten

Die „Firma“

Die „Firma“ ermöglicht den Schülerinnen und Schülern unabhängig von ihren schulischen Leistungen vorhandene Kenntnisse und Fähigkeiten einzusetzen, zu erweitern und positive Erfolgserlebnisse zu erlangen. Sie erleben sich als Mitarbeiter eines Betriebes. Wichtige schulische Inhalte, wie Lesen, Schreiben und Rechnen, werden projektbezogen vermittelt. Alle Bereiche einer realen Firma (u.a. Personalwesen, Abrechnung, Produktion, Versand) werden kennen gelernt. Für zukünftige Arbeitgeber erlangen die Schülerinnen und Schüler eine höhere Attraktivität.

Buchhaltung und Kalkulation o Preisgestaltung o Ausgaben, Einnahmen o Gewinnbeteiligung oder Lohn o Kontoführung in Verbindung mit

einem Geldinstitut

Produktplanung o Was soll hergestellt

werden? o Aus welchen

Materialien? o Qualität und Quantität

Personalwesen o Welche Klasse, Gruppe

produziert ? o Anzahl der Schülerinnen

und Schüler o Dauer des Einsatzes

Materialeinkauf

o Preisvergleiche erstellen

Produktionsabläufe erkennen

Sicherung des

Selbswertgefühls Umgang mit Geld Verantwortung

übernehmen Arbeit macht Sinn Umgang mit Menschen Schrift im Alltag

Verkauf o Was? o Wann? o Wie?

Produkterstellung

o Welche Klasse produziert das Produkt ?

o Wieviel Zeit wird benötigt ?

o Einzelarbeit oder Teamarbeit ?

Werbeabteilung o Vermarktung durch schulbezogenen,

fahrbaren Marktstand o Werbung vor Ort durch Anzeigen,

Kleinplakate und Anschläge o Standortbezogene Marktanalyse durch

Fragebogen, Interview, Kleinplakate

A Oi D I E F I R M A

Die Steuerungsgruppe• In der Steuerungsgruppe arbeitet ein Stamm von zuverlässigen

Schülerinnen und Schülern.• Alle Aufträge werden von der Steuerungsgruppe übernommen.• Die Steuerungsgruppe kalkuliert und erstellt Angebote.• Lehrkräfte und Schüler werden aus dem Kollegium und der

Gesamtschülerschaft auftragsbezogen angeworben und angestellt.

Die Geschäftsbereiche und Aufgabenfelder

Farbgestaltung

GrußkartenserviceCatering, Kiosk

Kunstatelier

Neue Medien/Packservice

Im Detail

•Farbliche Gestaltung von Gebäuden und Fassaden•Geringer Kostenaufwand•Wenig handwerkliche Fähigkeiten erforderlich•Konkrete Erfolgserlebnisse•Arbeiten außerhalb des Schulgebäudes•Ergebnisse in der Öffentlichkeit

Farbgestaltung

......

•Erstellung von Kunstobjekten als Auftragsarbeit•Klassenübergreifende Projektgruppen•Hohe Motivation bei Schülerinnen und Schülern•Kunst als Produktionsprodukt•Bisher große Erfolge: „Brücke 2000“, Altar für St. Georg in Köln, Ausstellung in Hellerhof, Sonnenuhr, Sternenhimmel, ...

Kunstatelier

......

•Versteigern von „Trödel“ im Internet•Sachgerechter Packservice/weltweiter Versand•Erlernen verschiedener Möglichkeiten des Internets (z. b. e-Mail, Informationsbe-schaffung, Bestellung, Bezahlung, Online-banking)•Praktisches Kennenlernen des Berufsbildes „Fachhandelspacker“

Neue Medien/Packservice

......Catering/Kiosk

•tägliches Schulkiosk zu moderaten Preisen•frische belegte Brötchen, kalte und warme Getränke und Snacks•Catering für Veranstaltungen und Familienfeiern•kalte und warme Speisen, Buffet, Torten und Kuchen

......Grußkartenservice

•Schreiben von Geburtstagskarten

•Teilweise künstlerische Erstellung der Karten

•Richtige Frankierung und pünktlicher Versand

•Auch im Rahmen des Unterrichts durchzuführen

Die Mitarbeiter

• Lehrkräfte der Alfred-Herrhausen-Schule mit unterschiedlichen Stundenanteilen und Erfahrungen in den jeweiligen Geschäftsbereichen

• Eine ½ -Stelle/ finanziert durch die Diakonie• Schülerinnen und Schüler der Alfred-

Herrhausen-Schule• Eine sogenannte „1-Euro-Kraft“(zeitlich

befristet)

Hindernisse• zum Teil geringe Akzeptanz im

Kollegium und Unflexibilität einiger Lehrkräfte (alte Strukturen aufbrechen!)

• Mehrbelastung der Klassenlehrerinnen durch geringere Schüleranzahl in den Produktionsbereichen

• Arbeitsbereitschaft, -einsatz, und Leistungsfähigkeit der Schüler

• Ansprüche der Kunden• Konflikt Entlohnung in/für Schule ?• Rechtsfragen bei größeren Aufträgen• ....

Unsere Ziele:• „Sich Wohlfühlen“• Aufbau eines Selbstwertgefühls• Individuelle Förderung der

Kompetenzen• Schule auch am Nachmittag,

Abend oder Wochenende• Vorbereitung auf ein Arbeits-

und Berufsleben• Kein Schüler verlässt die

Schule ohne Anschlussmaßnahme