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SPANISH III AP/SPANISH IV AP Instructional Technology Resources → Corsicana ISD Foreign Language
https://www.cisd.org/Page/8353
University of Texas at Austin: http://laits.utexas.edu/spe/
Spanish Resources to Learn Spanish: http://www.spanishromance.com/
GRAMÁTICA: http://www.gramaticas.net/
https://espanoliandoconmonicaflorez.weebly.com/mis-actividades-ele.html
Tutor on line: http://www.studyspanish.com/
How to Approach AP Spanish Language
https://www.albert.io/blog/how-to-approach-ap-spanish-language-free-
response-questions/
https://www.albert.io/blog/ap-spanish-language-tips/
Other Authentic Materials/ secondary resources
BBC Mundo www.bbc.co.uk/mundo/index.shtml
El Mundo www.elmundo.es
El País www.elpaís.es
CNN en Español www.cnn.com/espanol
Fox News Latino http://latino.foxnews.com/espanol/
Latin American Network Info Center www.lanic.utexas.edu
Terra (México) www.terra.com
Muy interesante www.muyinteresante.es
Clarín (Argentina) www.clarin.com
Geo www.mundo-geo.es/
Univisión www.univision.com
Telemundo www.telemundo.com
Radio Nacional de España www.rtve.es/radio
Radio Naciones Unidas www.un.org/es
Audio.urcm http://audio.urcm.net/
Radio Netherlands Worldwide www.rnw.nl/espanol
Online Spanish Dictionaries
www.rae.es Diccionario de la Real Academia Española
www.wordreference.com
www.spanishdict.com
A. En portada/Pg. 338 → Describe detalladamente la imagen. ¿Qué
ves? Incluye la información de las preguntas a continuación en tu
descripción.
1. Siempre se ha hablado sobre la posibilidad de que los seres
humanos viajen a otros planetas y hasta de que vivan allí. ¿Qué te
parece esta idea? ¿Te gustaría poder vivir en otro planeta? ¿Piensas
que será posible algún día? Explica.
2. ¿Cuáles serían algunas razones por las cuales los seres humanos
vivirían en otros planetas? Menciona por lo menos tres razones.
3. ¿Cuáles serían las ventajas y las desventajas de vivir en otros
planetas?
B. La inmortalidad/Pg. 340 → Imagina que pudieras escoger entre
vivir para siempre o morir a una edad normal. ¿Qué escogerías? Haz
una lista de todas las ventajas y desventajas que te vengan a la mente
para cada situación. Dado todo eso, ¿te gustaría vivir para siempre o
no? ¿Cuál es la razón principal para tu decisión?
C. Los marginados/Pg. 340 → En todas las sociedades, siempre hay un
grupo de personas que se siente marginado.
Piensa en un grupo sobre el cual has leído, estudiado u observado.
Describe el grupo, sus antepasados (si sabes cuáles son)
¿Cuál es la razón por la cual se sienten marginados?
¿Cuál es tu opinión sobre ellos?
Incluye por lo menos dos ideas sobre cómo la sociedad podría mejorar la manera en que se sienten estas personas.
“God Help the Outcasts” (“Los marginados”) from the
Disney film The Hunchback of Notre Dame (El jorobado
de Notre Dame) lyrics
A. Comprensión de lectura “Nosotros, no de José Bernardo
Adolph/Pgs. 341 a 343 → Lee las 10 frases y decide si la información
es correcta o incorrecta. Si es incorrecta, corrige la información.
B. De la misma familia/Pg. 343 → Escribe el verbo de donde
provienen las siguientes palabras.
1. inmortalizar: inmortal, inmortalmente, la inmortalidad
2. crecer: el crecimiento, crecido, creciente
3. despedir: la despedida
4. habitar: la habitación, habitat, los habitantes
5. doler: el dolor, dolorosamente, dolencia, doliente
6. horrorizar: horrendamente, horripilar, horripilante
C. En contexto/Pg. 343 → Explica las siguiente palabras.
1. Grito significa elevar la voz de manera fuerte.
2. Inmortal significa que nunca muere.
3. Los cohetes son naves espaciales.
4. Semilla significa el origen de algo.
5. Dueños es un sinónimo de propietarios.
6. Los conejos son animales pequeños, suaves, nerviosos y
asustadizos.
7. Envidia significa desear lo que tiene otra persona.
8. El rescate es salvar a alguien que se encuentra en peligro.
D. Sinónimos/Pg. 344 → Parea.
1. predicho (predecir) - pronosticar
2. el reparto – la distribución
3. lejanas - distantes
4. la despedida – el adiós
5. los verdugos – los ejecutores
6. ingenua – inocente
7. la envidia – los celos
E. Antónimos/Pg. 344 → Parea.
1. el grito – el silencio
2. el instante – la eternidad
3. jamás - siempre
4. libres - presos
5. ingenua - maliciosa
6. perpetua – pasajera
7. sospechar – confiar
8. miserables – dichosos
F. Reflexión: Los problemas éticos de la inmortalidad /Pg. 344 →
Piensa en las consecuencias que el descubrimiento de una inyección
que conquiste la inmortalidad causaría:
¿Debería haber condiciones para ponerle la inyección a las personas que prefieren la mortalidad?
¿Qué problemas éticos podrían ocurrir? Haz una lista de ellos.
Analiza la cita de Albert Einstein. Explica su mensaje en tus propias palabras.
A. Conexiones interdisciplinarias: La ciencia y la ética /Pg.
344 → La ciencia está avanzando a una velocidad
vertiginosa. La mutación de genes, la selección del sexo de
un feto, etc., son algunos de los avances. Piensa en estos
adelantos y en otros que conoces. Si no conoces otros,
busca información en Internet.
¿Presentan estos avances algunos problemas éticos? (la
mutación de genes, la selección del sexo, etc.) ¿Cuáles
serían?
B. Excepciones para la inmortalidad/Pg. 345 → Imagina que vives en
el año 2168. La inyección está disponible para los menores de veinte
años, pero te han dado la oportunidad de escoger a cinco personas
mayores que podrán recibir la inyección y vivir para siempre.
¿A quién escogerías?
Una vez que escojas a las cinco personas, explica por qué escogiste a cada una.
Aquí tienes una lista para que empieces a pensar:
Familiares
Amigos
Un doctor(a) experto(a) en medicina general
Un(a) experto(a) en estrategias militares
Un rabino, un sacerdote, un ministro
Un(a) científico(a) con muchos conocimientos del universo
Otras personas que no están en la lista
Prepárate porque presentarás tu información frente a la clase.
A. La eutanasia/Pg. 345 → Piensa en la carga (burden) que llevan los jóvenes en el cuento. En el mundo de hoy ha habido mucha discusión sobre la eutanasia.
En tu opinión, ¿debería ser legal la eutanasia? Explica.
¿Cuáles son los problemas éticos de tal acción?
¿Existen casos en que la eutanasia es razonable?
Explica tu respuesta con ejemplos específicos.
Busca en el Internet y explica cómo algunos países
manejan este dilema.
B. Los adelantos del futuro/Pg. 346 → Se ha comentado en la prensa sobre personas que esperan que su cuerpo sea congelado una vez que mueran. Lo hacen con el propósito de que si algún día se descubre una cura para su enfermedad o una manera de revivir su cuerpo, podrán volver a vivir.
¿Qué te parece esta idea? Explica
¿Crees que existe la posibilidad de que esto se pueda
hacer? Explica.
¿Qué te hace pensar así? Explica.
A. Los trasplantes y la ética/Pg. 346 → Sin duda el trasplante de
órganos es un área de mucha polémica. El número de personas en
espera de un órgano de un cadáver es mucho más alto que los
órganos disponibles. No todas las personas que necesitan un órgano
pueden recibirlo.
Aquí tienes una lista de personas que podrían estar en la lista de
espera. Escoge por lo menos cuatro y justifica la razón por la cual la
persona debe o no recibir un trasplante de órgano. Si esto ocurriera
en la vida real, ¿quién piensas tú que debe tomar la decisión? Explica
por qué.
Una persona que necesita un órgano a causa de su estilo de vida (la persona ha fumado, ha usado drogas, ha bebido demasiado, etc.)
Una persona que tiene pocas posibilidades de que el trasplante tenga éxito
Una persona que ya ha recibido un trasplante y necesita otro
Una persona que tiene hijos pequeños
Una persona de edad avanzada
Una persona que no puede pagar las medicinas que previenen el rechazo del órgano
Una persona que no tiene seguro medico
Una persona que está en la cárcel
Mitos y realidades sobre la donación de órganos https://donaciondeorganos.gov/sobre/datos-t%C3%A9rminos/2an5/mitos-y-realidades-sobre-la-
donaci%C3%B3n.html
Trasplante de órganos: 6 sorprendentes datos curiosos
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/9396/trasplante-de-organos-6-sorprendentes-datos-curiosos
12 cosas sobre la donación de órganos que tendríamos que saber
http://trasplantaments.gencat.cat/es/detall/noticia/12coses
Cinco datos sobre los trasplantes en México
https://tecreview.tec.mx/cinco-datos-los-trasplantes-en-mexico/
Los ocho datos sobre donación de órganos que deberías saber
http://www.uchile.cl/noticias/144102/los-ocho-datos-sobre-donacion-de-organos-que-deberias-saber
DATOS SOBRE LA DONACIÓN DE ÓRGANOS
http://donevidacalifornia.org/educacion/faqs/datos-rapidos-sobre-la-donacion-de-organos/
5 datos sobre la donación de órganos en México
https://culturacolectiva.com/estilo-de-vida/5-datos-sobre-la-donacion-de-organos-en-mexico
B. Composición: El consentimiento informado/Pg. 347 → Hoy día la
medicina puede alargar la vida por una serie de medios artificiales. En
muchos países, existen leyes que le dan el derecho al paciente de
tomar decisiones informadas sobre el futuro de su atención médica.
Esto ha creado razones para cuestionar la ética de estas decisiones.
Vas a escribir un ensayo persuasivo de por lo menos 200 palabras en
el que defiendas o ataques la idea de que la persona tenga el derecho
de decidir si quiere seguir viviendo por medios artificiales.
Recuerda que vas a tratar de convencer a tus lectores e incitarlos a
que piensen seriamente en el tema.
1. Antes de empezar a escribir, piensa en los siguientes puntos:
• el valor de la vida de un ser humano
• la importancia de la calidad de vida
• la reacción de los familiares
2. No te olvides de planear tu ensayo con una tesis clara, párrafos
organizados y un buen resumen.
3. Incorpora las siguientes expresiones en tu ensayo:
• Por el/al contrario on the contrary
• Dentro de poco shortly, in a short while
• De hecho in fact, as a matter of fact
• En todo caso in any case
• Sin embargo nevertheless, however
El Consentimiento Informado, un proceso importante para pacientes y profesionales de la salud
https://metabolicas.sjdhospitalbarcelona.org/noticia/consentimiento-informado-proceso-importante-
pacientes-profesionales-salud
La ética médica en la toma de decisiones sobre la atención médica
https://espanol.vitas.com/partners/making-the-rounds/2017/august/22/the-medical-ethics-of-healthcare-
decision-making
EL CONSENTIMIENTO INFORMADO DEL PACIENTE EN LA ACTIVIDAD ASISTENCIAL MÉDICA
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-89582016000100010
¿Quién debe decidir el desenlace de un enfermo con muerte cerebral?
https://elpais.com/sociedad/2014/01/10/actualidad/1389372451_729934.html
Opciones para el final de la vida: los tubos de alimentacio y los respiradores (Feeding Tubes and Ventilators)
https://www.caregiver.org/opciones-para-el-final-de-la-vida-los-tubos-de-alimentacioacuten-y-los-respiradores-
feeding