Escola Municipal Maria Célia Sandri - E. I. E. F. Atividades Escolares Remotas 28º Semana: 03/11/2020 a 06/11/2020 29º Semana: 09/11/2020 a 13/11/2020 Professoras: Edith Fátima Frison, Zenilda Effgen, Gessica Macedo. Disciplina: Língua portuguesa. Turmas: 2º ano “A”, “B“, “C“. Aluno (a): ____________________________________

Bilhete O bilhete é um pequeno texto, escrito de forma simples, que transmite mensagens objetivas entre pessoas íntimas. Ele pode ser usado para deixar recado ou aviso, fazer pedidos ou convites, ou informar algo.

Sobre o bilhete ao lado: Pinte de amarelo o nome de quem escreveu o bilhete. Pinte de laranja quem vai receber este bilhete.

Faça tm “X”no que o vampiro queria emprestado da bruxa?

Vassoura Gato Caldeirão Por que o vampiro queria o caldeirão da bruxa? ______________________________________________________________________________________________________________________ Faça de conta que você é o bruxo ou a bruxa e responda esse bilhete como quiser:

Senhora Bruxa,

Preciso de você, por gentileza, me empreste seu caldeirão de bruxarias, porque preciso cozinhar doce de abóboras para a festa de halloween.

Beijos assustadores, Vampiro.

Convite Convite é um texto breve, onde se envia o pedido da presença de alguém para um determino evento. O convite deve conter informações claras, como: quem está sendo convidando, o evento a ser realizado, o endereço, data e horas, e o remetente, ou seja, quem está convidando.

Responda: Quem está mandando o convite?________________________________ Quem está recebendo o convite?_________________________________ Marqte com tm “X” qtal o evento que se trata o convite:

Aniversário Halloween Casamento

RENATA,

VENHA PARTICIPAR DE NOSSA FESTA DE

HALLOWEEN, VAI SER MUITO LEGAL!

DATA: 31 DE OUTUBRO DE 2020.

HORÁRIO: 19:00 HORAS

LOCAL: MINHA CASA

ISABELA.

Imagine que você irá realizar esta festa e preencha o convite como você quiser, convidando um amigo.

Observe e responda: O texto acima é um: ( ) Convite. ( ) Bilhete. ( ) Conto de fadas. Circule o gênero textual que é um bilhete:

Complete os pirulitos com as letrinhas cursivas do alfabeto:

Siga as setas para formar as palavras, como no exemplo:

Forme frases bem bonitas com as figuras abaixo:

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

____________ ______________________________________________ ______________________________________________

Circule as letras que completam corretamente as palavras, depois escreva no espaço abaixo, completando o nome da figura:

Disciplina: Matemática Complete com o antecessor e sucessor dos numerais:

Escreva o nome dos numerais por extenso: 33:______________________________________________________

42:______________________________________________________

65:______________________________________________________

73:______________________________________________________

Vamos calcular o valor em dinheiro que cada criança possui? Ligue o produto à moeda equivalente ao seu preço.

Realize as somas e escreva os resultados por extenso:

Realize a multiplicação de acordo com o exemplo:

Vamos somar as moedas e descobrir o valor:

Disciplina: Ciências ONDE ESTÁ O PERIGO DENTRO DA NOSSA CASA?

Observe cada situação apresentada e note os perigos que podemos encontrar em cada cantinho da nossa casa!

A Mãe de Bianca deixou produtos de limpeza

guardad no armário embaixo da pia, onde é de fácil acesso.

Ao A irmã de Bianca engatinhou até o armário e

começou a mexer nos produtos coloridos. Bianca

se assustou e tirou sua irmã de perto dos produtos.

Que perigo esta escondido nos remédios e

produtos de limpeza que temos em casa?

Converse com um adulto sobre o assunto.

A Vovó de Paulo estava fazendo o almoço, e saiu

atender o telefone, deixando as panelas quentes

no fogo.O primo mais novo de Paulo foi até a

cozinha e queria ver o que estava sendo preparado.

Paulo tomou um susto e mandou seu priminho

se afastar do fogão. O que poderia acontecer se

Paulo não tivesse tirado seu priminho de perto do

fogão? Converse com um adulto sobre o assunto.

A mãe de Julia estava fazendo um bolo. Ao ver a

lata de leite condensado, Julia a pegou para

lamber a tampa. Sua mãe então gritou: “Não faça

isso, vai se machucar, a lata pode te cortar!”. Julia

então pensou: “lata corta?”

Quais objetos da nossa casa podem cortar?

Converse com um adulto sobre o assunto.

Ao chegar da escola, no fim da tarde, Julio foi fazer

sua lição de casa quando, de repente, a luz queimou.

O menino chamou seu pai, que ao ver o Julio no escuro, pegou uma lâmpada,

subiu na escada e iniciou a troca. Pense sobre este acontecimento, o que podemos

fazer para evitar choques em casa? Converse com um adulto sobre o assunto.

Agora marqte a rerporsa corresa com tm “x”: Devem ser guardados em locais altos ou trancados, para evitar acesso de crianças pequenas e animais domésticos:

( ) Frutas ( ) Produtos de ( ) Livros limpeza

Circule quais das imagens baixo pode resultar em uma queimadura?

( ) Brincar ( ) Brincar ( ) Passear próximo ao ferro com vela. de carro. de passar ligado.

Temos que tomar muito cuidado em todos os locais, até mesmo dentro de casa, para evitar acidentes. Observe a imagem a seguir e marque um X com o lápis vermelho nas situações de perigo:

ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS.

28º e 29º SEMANAS PARECER DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

Aluno (a):_________________________________

1) O aluno realizou as atividades? ( ) Sozinho ( ) com auxílio. 2) Se o aluno realizou com auxílio. Quem foi o responsável? ( ) Mãe ( ) Pai ( ) Outros.

3) Em relação às atividades:

( ) Foram de fácil compreensão. ( ) Houve dificuldades ( ) Outra observação.

4) Outras considerações: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5) Campo para preenchimento exclusivo da instituição de ensino ( escola). ( ) Atividade produtiva do aluno ( desenho , colagens, dobraduras ). ( ) Descritiva

___________________ ___________________ Assinatura responsáveis Professora

___________________________________ Coordenação Pedagógica

ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS.

28º e 29º SEMANAS PARECER DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

Aluno (a):_________________________________

1)O aluno realizou as atividades? ( ) Sozinho ( ) com auxílio. 2) Se o aluno realizou com auxílio. Quem foi o responsável? ( ) Mãe ( ) Pai ( ) Outros.

3) Em relação às atividades:

( ) Foram de fácil compreensão. ( ) Houve dificuldades ( ) Outra observação.

4) Outras considerações: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5) Campo para preenchimento exclusivo da instituição de ensino ( escola). ( ) Atividade produtiva do aluno ( desenho , colagens, dobraduras ). ( ) Descritiva

___________________ ___________________ Assinatura responsáveis Professora

___________________________________ Coordenação Pedagógica

ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS.

28º e 29º SEMANAS PARECER DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

Aluno (a):_________________________________

1)aluno realizou as atividades? ( ) Sozinho ( ) com auxílio. 2) Se o aluno realizou com auxílio. Quem foi o responsável? ( ) Mãe ( ) Pai ( ) Outros.

3) Em relação às atividades:

( ) Foram de fácil compreensão. ( ) Houve dificuldades ( ) Outra observação.

4) Outras considerações: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5) Campo para preenchimento exclusivo da instituição de ensino ( escola). ( ) Atividade produtiva do aluno ( desenho , colagens, dobraduras ). ( ) Descritiva

___________________ ___________________ Assinatura responsáveis Professora

___________________ Coordenação Pedagógica