Soalan Struktur TMK

7/28/2019 Soalan Struktur TMK

1/40

Soalan Struktur

1. (a) Nyatakan tiga peranan media dalam proses pengajaran dan

pembelajaran beserta contoh yang sesuai.(6 markah)

Sebagai satu tambahan kepada pengajaran guru dalam kelas, penggunaan filem, foto dan gambar.

Tanpa guru, pembelajaran bersama ( cooperation learning )dan penggunaan perisian pembelajarna Portfolio media-artifaks pelajaran, menghasilkan buku.modul,

video dan audio digunakan dalam pembentangan. Elektronik Portfoliop penggunaan " computer scanner,

pinter ", kamera menyokong meningkatkan proses pembelajarandan pengajaran. Pelajaran dicipta dan disesuaikan mengikutkehendak audien. Pendidikan jarak jauh menerusi " viedo conferencing ",

rangkaian komputer dan kursus online. Pelajar cacat-cipta satu persekitaran pembelajaran yang sesuai

dan bahan yang bersesuaian

1 fakta= 1 markah1 contoh = 1 markah

3 fakta + 3 contoh - 6 markah

Jumlah 6 markah

(b) Jelaskan bagaimana konsep " Pengajaran Tanpa BergantungKepada Pengajar" boleh dilaksanakan dalam kelas.

( 4 markah)


2/40

Penggunaan CD perisian kursus (Courseware) Menggunakan internet. Menggunakan sistem pengurusan pembelajaran (LMS)

Moodle. Perpustakaan digital.

1 konsep = 1 markah4 konsep= 4 markah

Jumlah= 4 markah

2. (a) Pengajaran Terancang merupakan salah satu kaedah yang boleh digunakan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran.

Nyatakan dua kelebihan dan kekurangan kaedah ini.

( 4 markah)

Kelebihan Kemahuan sendiri ( self pacing ) Latihan dan maklum balas ( Practice & feedback ) Boleh dipercayai ( reliable ) Berkesan dan efektif

Kelemahan Memerlukan usaha mereka bentuk pengajaran. Boleh membosankan. Kekurangan hubungan sosial


3/40

2 kelebihan = 2 markah2 kekurangan = 2 markah

Jumlah = 4 markah

b) Rekabentuk Pengajaran Model ASSURE merupakan salah satumodel berasaskan bilik darjah. Huraikan tiga elemen yang perludikenalpasti berdasarkan konsep A dari model berkenaaan?

(6 markah)

Mengenalpasti ciri-ciri umum- termasuk umur, tahap, sosialdan seumpamanya. Kompetensi peringkat masuk. Stail gaya pembelajaran.

1 fakta = 1 markah1 huaraian = 1 markah

3 fakta + 3 huaraian = 6 markahJumlah = 6 markah

3.(a) Nyatakan empat proses selepas pengambaran video dalam penerbitan video untuk pendidikan.

(4 markah) Menyunting Memasukkan teks Membuat rakaman audio Prebiu Gunakan dalam pengajaran


4/40

Penilaian

1 fakta = 1 markah

4 fakta = 4 markahJumlah = 4 markah

(b) Huraikan dua dari proses di atas dengan contoh yang sesuai( 6 markah)

Menyunting Video yang telah dirakam disunting untuk membuang adegan

yang tidak diperlukan, memasukkan kesan khas dan lain-lain.

Memasukkan teks Teks, tajuk, kredit

Membuat rakaman audio Menyediakan suara latar (dkrip)_ Syncronisation Kesan khas bunyi

1 fakta = 1 markah1 huraian = 2 markah

2 fakta + 2 huaraian = 6 markahJumlah = 6 markah


5/40

4. (a) Nyatakan empat peraturan makmal yang perlu dipatuhi oleh pengguna semasa berada di dalam makmal komputer.

(4 markah) Mengenalpasti peralatan (hardware) sentiasa dalam keadaan

baik dan tiada kerosakan. Mengenalpasti tanda pasti tanda-tanda yang boleh

merosakkan fail. Bilik komputer sentiasa baik dan tidak berlaku kerosakan data

dan juga fail sistem. Kebersihan persekitaran dan bilik komputer hendaklah

sentiasa bersih dan kemas. Peralatan komputer mestilah sentiasa bersih dan tidak berdebu

supaya peralatan tahan lebihlama. Pastikan bekalan elektrik dalam keadaan sempurna. Memasttikan peraturan-peraturan makmal ditampal dan

diikuti oleh pelajar. Menggunakan makmal komputer dengan kebenaran penjaga

makmal atau pensyarah supaya tidak berlaku keadaan yang tidak diingini. Jawapan lain yang munasabah.

1 fakta = 1 markah4 fakta = 4 markahJumlah = 4 markah

(b) Perisian multimedia membenarkan pengguna menjadi lebihaktif dengan adanya elemen-elemen interaktiviti. Senaraikan tigaciri-ciri interaktiviti berkenaan.


6/40

(3 markah)

Tindak balas terhadap respon perisian

Respon menyempurnakan maklumat mengikut kesesuaian Kadar penyelesaian antara pengguna dan sistem Maklum balas serta merta Komunikasi dua hala antara pengguna dengan perisian.

I ciri = 1 markah3 ciri = 3 markah

Jumlah = 3 markah

(c) Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasimenyebabkan Kerajaan Malaysia mengubal 6 akta dan rangundang-undang siber untuk mengawal selia penyalahgunaanTeknologi Maklumat dan Komunikasi.

Nyatakan tiga akta dan rang undang-undang yang berkenaan.

( 3 markah ) Akta Komunikasi dan Multimedia 1998 Akta Jenayah Komputer 1997 Akta tanda tangan digital 1997 Akta Hak Cipta Pindaan 1997 Akta Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia 1998

1 fakta = 1 markah3 fakta = 3 markahJumlah = 3 markah


7/40

Soalan Esei

1. (a) Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan. Huraikan lima ciri yangterdapat dalam Model ADDIE?

(10 markah )

Analisis keperluan-apakah masalahnya, bagaimanamenyelesaikannya.Analisis tugasan- apakah isi kandunganAnalisis strategi- apakah yang hendak dipelajari?

Reka bentuk- apakah objektif, bagaimana mengukur pencapaianobjektif, apakah strategi pengajaran unruk mencapai objekyif.

Perkembangan - apakah kandungan bahan media dan bentuk media berkenaan.

Penilaianm- apakah ia menepati standardm adakah pembelajaran berlaku.

Perlaksanaan- apakah pelajar besedia untuk mengikuti kursus.

Penilaian - apakah masalah telah diselesaikan . Apakah impaknyadan apakah perlu diubah.


8/40

1 fakta dan 1 huraian = 2 markah5 fakta dan 5 huraian = markah

Jumlah = 10 markah

(b) Cik Fatimah bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaranmodel ASSURE dalam menyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun 3. Jelaskan kriteria pemilihan media, bahan dan kaedahyang sesuai digunakan untuk mengajar matapelajaran opsyan anda.

(10 markah)

Faktor Objektif Kemahiran motor- alatan mudah alih/perkakasan latihan Kemahiran mental-carta/Filem/OHP/kit latihan/video Maklumat lisan-carta/filem/OHP/alatan mudah alih/slaid/kit

latihan/video Sikap- filem/slaid/pita video

Faktor Pelajar Ciri-ciri umum Keperluan khusus Stail pembelajaran

Faktor Kaedah Pengajaran beramai-ramai Pengajaran kendiri Pembelajaran berkumpulan

Faktor Praktika l Mudah diperolehi


9/40

Mudah digunakan kos dan masa diperlukan Kelulusan pihak pentadbiran

Kriteria pemilihan adalah berdasarkan penjelasan anda serta penggunaan media tersebut. Antara contohnya ialah nota edaran, perisian,perkakasan,piya video, peralatan elektronik, laman webyang boleh dilawat dan sebagainya.

1 fakta dan huraian = 2 markah5 fakta dan huaraian = 10 markah

Jumlah = 10 markah

2. (a) Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu mengajar, huraikan lima fitur yang dogunakan dalam pembinaan media tersebut.

(10 markah)

Memasukkan warna Memasukkan teks Menambah slaid Menyisip masuk gambar Memasukkan audio Memasukkan video Menambah kesan bunyi padaslaid Hyperlinkl Mengerakkan tajuk demi sub tajuk


10/40

1 fakta dan 1 huraian = 2 markah5 fakta dan huraian = 10 markah

Jumlah = 10 markah

(b) Hamparan elektronik diguna oleh guru dalam pengurusan bilik darjah dan aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Huraikanempat kelebihan yang terdapat pada perisian hamparan elektronik.

(10 markah) Menyimpan rekod Memadam rekod Mengedit rekod Menyusun dan menyisih rekod Membuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan

berdasarkan formula dan function Memaparkan maklumat dalam jadual dan carta

1 fakta dan huraian = 21/2 markah4 fakta dan huraian = 10 markahJumlah = 10 markah

3.(a) Carta merupakan bahan sumber pengajaran yang kerapdigunakan oleh guru-guru. Huraikan bagaimana anda bolehmelibatkan pelajar secara aktif menggunakan carta sebagai bahan

pembelajaran.

(10 markah)


11/40

Pelbagai cara guru boleh memanipulasi penggunaan cartadalam pengajaran dan pembelajaran. Carta memberikan maklumat ringkas. Biasanya untuk

menghasilkan atau mengkategorikan sesuatu perkara. Guru boleh gunakan carta dan edarkan kepada kumpulan

pelajar atau individu atau satu keping carta besar diguna oleh guruuntuk ditunjukkan kepada pelajar. Pelajar berbincang di dalam kumpulan berdasarkan maklumat

dalam carta. Guru boleh menggunakan pelbagai teknik menggalakkan

murid melibatkan diri (sumbangsaran/pendapat) Guru perlu kemukakan syarat untuk mengawal suasana kelas.

1 fakta 1 markah + penjelasan dan contoh = 10 markah

(b) Nyatakan dengan ringkas konsep-konsep berikut

(10 markah)

Mel elektronik Mel atau mesej yang dihantar oleh pengirim dan penerima melaluiICT menggunakan kompiter yang berhubung melalui LAN,WAN,WWW dengan pengenalan yang tertentu

Telesidang audioPerbualan audio dalam masa yang sama oleh dua pihak yang

berlainan lokasi menggunakan sambungan telefon, internet dansatleit.


12/40

HipermediaPerkakasan atau perisian tertentu yang membenarkan

bertindak/berfungsi elemen multimedia (grafik, audio, video ,

animasi dan teks) oleh pengguna supaya bersifat non linear daninteraktiviti.

Realiti Maya/Realiti BuatanPersekitaran yang seakan sebenar dan dikawal oleh komputer melalui multimedia dan mesra pengguna atau pengguna boleh

berinteraksi dengan situasi maya.

Enjin pencarianPerisian yang boleh mengenalpasti dan menyaring maklumattertentu (laman web, gambar, audio, video, aniomasi danseumpamanya) berdasarkan kata kunci atau frasa tertentu.

1 fakta + 1 huraian ringkas = 2 markah5 jawapan X 2 markah

Jumlah : 10 markah

Soalan Struktur 1. (a) (i) Apakah media pengajaran?

............................................................

1. (a) (ii) Huraikan secara ringkas dua
http://1.bp.blogspot.com/-Ejr6PlRC3MY/TiSMnLkqVBI/AAAAAAAAAdg/KCl87gXznIo/s1600/thumbnailCA8YQWWG.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-Ejr6PlRC3MY/TiSMnLkqVBI/AAAAAAAAAdg/KCl87gXznIo/s1600/thumbnailCA8YQWWG.jpg


13/40

kelebihan media pengajaran.

a)....................................................................

b)....................................................................

1. (b) Apakah media pengajaran yang paling sesuaiuntuk tujuan pengajaran kemahiran-kemahiranberikut;

i. Kemahiran motor-

.......................................................................

ii. Kemahiran mental.......................................................................

iii. Kemahiran lisan.......................................................................

2.(a) Jelaskan perbezaan di antara berikut

(i) Kamera SLR (single lens reflex) dan kamera TLR(Twin lens reflex)

a)....................................................................

b)....................................................................

(ii) filem ISO 100 dan filem ISO 400


14/40

a)..................................................................b)....................................................................

(iii) apertur 2.8 dam apertur 32

a).................................................................b)..................................................................

2.(b) Berdasarkan gambar di atas, kenalpasti duaaspek komposisi gambar yang anda nampak.Namakan komposisi tersebut dan jelaskan.

a)....................................................................

b)....................................................................c)....................................................................

3.(a) Pelajar A diminta untuk merakamkan sesitemuramah di antara seorang tokoh guru denganketua pengawas sekolah. Temuramah itu akandijalankan di bilik mesyuarat sekolah.

Nyatakan satu jenis syot (shot) pengambilan videodan aspek pencahayaan yang patut digunakan olehPelajar A untuk menghasilkan satu klip video yangberkualiti.
http://1.bp.blogspot.com/-Ejr6PlRC3MY/TiSMnLkqVBI/AAAAAAAAAdg/KCl87gXznIo/s1600/thumbnailCA8YQWWG.jpg


15/40

a)....................................................................b)....................................................................c)....................................................................

d)....................................................................

3.(b) Rancangkan langkah-langkah persediaan yangsesuai untuk menerbitkan klip video tersebut.

a)....................................................................b)....................................................................

c)....................................................................d)....................................................................e)....................................................................f).....................................................................

4.(a) Penggunaan hakcipta terpelihara adalahdibenarkan untuk tujuan pendidiikan.

Jelaskan dua situasi bagaimana ia boleh diamalkan.a)....................................................................b)....................................................................

4.(b) Nyatakan tiga cara untuk melindungikerahsiaan anda semasa menggunakan internet.

a)....................................................................b)....................................................................c)....................................................................


16/40

Soalan Aneka Pilihan

1. Matlamat utama Teknologi Pendidikan adalah

untuk

(A) Memperbaiki kemahiran guru berkomunikasi dibilik darjah(B) Meningkatkan keberkesanan pengajaran danpembelajaran(C) Mengesan kelemahan pelajar dalam

pembelajaran(D) Memperkenal peralatan teknologi dalampengajaran dan pembelajaran

2. Teknologi Pendidikan melibatkan 5 M's yang salingberkaitan dan bekerjasama untuk mencapai objektif pengajanran. Berdasarkan senarai berikut 5M's itu

mewakili

(A) Guru-Pelajar-Sekolah-Alat-Masa(B) Bahan-Guru-Mesin-Kaedah-Pelajar(C) Mesin-Bahan-Media-masa-Kaedah(D) Mesin-Bahan-Media-Orang-Kaedah

3. Menurut Duck dan Reiser (1989), "Reka BentukPengajaran" adalah suatu proses sistematik agarpengajaran dapat dirancang dan dilaksanakandengan cemerlang. Berikut yang manakah bukan


17/40

termasuk proses sistematik yang dimaksudkan?

(A) Melakar

(B) Membangun(C) Melaksana(C) Menilai

4. Antara berikut yang manakah merupakankelebihan media yang dapat mengatasi batasanruang?

(A) Pembelajaran kendiri mengikut kemampuan dankeselesaan pelajar.(B) Interaksi dan kefahaman tentang realitiditingkatkan dengan variasi penggunaan media.(C) Kejadian yang berlaku pada masa laluditampilkan dalam bentuk filem, foto mahupun

secara lisan.(D) Menggunakan perisian pembelajaran berulangkali untuk memberikan ransangan pengalaman danpersepsi yang sama.

5. Sekiranya objektif pembelajaran ialah mengenaibelajar peraturan jenis media yang paling

sesuai digunakan ialah

(A) penerangan(B) Gambar pegun(C) Objek 3 dimensi


18/40

(D) rakaman video

6. Multimedia merupakan media yang kaya denganpelbagai elemen dan menyokong banyak jenisstrategi pengajaran dan pembelajaran. Antaraberikut yang manakah menyokong penyataan diatas?

I. Pelajar boleh mengawal pembelajaran danmenggalakkan pembelajaran kendiri.II. Multimedia mengalakkan interaktiviti dan latihan.III. Multimedia menggalakkan minat pelajarterhadap pelajaran.IV. Sumber multimedia mudah diperolehi dan senangdihasilkan.

(A) I, II dan III sahaja(B) I, II dan IV(C) I,III dan IV(D) I,II,III dan IV

7. Elemen grafik yang merujuk kepada peralihan ton

daripada yang gelap kepada yang terang ialah

(A) Tekstur(B) Warna(C) Nilai


19/40

(D) Bentuk

8.

Gambar 1

Gambar 2Apakah prinsip yang membezakan susun letaksubjek utama dalam kdua dua buah potrait di atas?

(A) Prinsip dominan ( Dominan )(B) Prinsip mudah ( Simplicity )(C) Prinsip satu pertiga ( Rule of thirds )(D) Prinsip penyatuan ( Uniformity )

9. Bahan 2D atau Tiga Dunebsi adalah bahan yangmempunyai bentuk serta menyerupai bahan

sebenar. Antara berikut adalah kelebihan bahan 3Dsekiranya digunakan di dalam kelas kecuali

(A) Memberi lebih banyak peluang kepada muridberinteraksi di antara satu sama lain
http://4.bp.blogspot.com/-ar2Zvj3R-q8/TiTRVooDmTI/AAAAAAAAAd4/bla6cCwSBa0/s1600/orang1.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-qLymJP8_b2E/TiTRJnCDtaI/AAAAAAAAAdw/5-2ODOO6hfc/s1600/orang.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-ar2Zvj3R-q8/TiTRVooDmTI/AAAAAAAAAd4/bla6cCwSBa0/s1600/orang1.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-qLymJP8_b2E/TiTRJnCDtaI/AAAAAAAAAdw/5-2ODOO6hfc/s1600/orang.jpg


20/40

(B) Pelajar dapat memahami tentang sifat, binaanserta pergerakan sesuatu benda itu dengan lebihbaik

(C) Menggalakkan guru membuat kajian lanjutmengenai sesuatu kejadian atau hasilan(D) Pembelajaran akan berlaku dengan lebihsempurna kerana pelajar dapat belajar daripadapenggunaan bahan-bahan yang sebenar.

11. Jenis shot yang manakah kurang sesuai

digunakan dalam situasi temuramah bagimenunjukkan tetamu yang ditemuramah?

(A) Over the shoulder(B) High angle shot(C) Two shot(D) Long shot

12.Cara mengurangkan kesan herotan ( key stoneeffect ) di atas dalam tayangan Overhead Projectorialah
http://4.bp.blogspot.com/-UxstEGn8qgY/TiTf727O-vI/AAAAAAAAAeQ/lSlmn_zmq4M/s1600/keystone.jpg


21/40


22/40

meningkatkan kefahaman pelajarIV. Sekiranya pita audio telah dimainkan, ianya telahditentukan kadar masa. Kadar masa yang telah

digunakan tidak boleh diubah.

(A) I dan II sahaja(B) I dan IV sahaja(C) I, II dan III sahaja(D) I, II dan IV sahaja

15. Di dalam pengambaran video terdapat tiga jenisarah pengambaran yang biasa digunakan kecuali

(A) Gambar sudut rendah(B) Gambar sudut tinggi(C) Gambar sudut kanta

(D) Gambar sudut paras mata

16. Papan cerita (story board) adalah himpunanlakaran rupa bentuk skrin paparan dalam aplikasipersembahan elektronik. Antara beriku merupakankelebihan papan cerita kecuali

(A) Menzahirkan idea sebelum dipindahkan kepaparan komputer(B) Menjimatkan masa dan kos pembinaanpersembahan(C) Mengubahsuai dan menambahbaik semasa


23/40

pembangunan(D) Mengurangkan risiko tertinggal maklumatpersembahan yang penting

17. Antara berikut yang manakahmerupakan perisian alat pengarangan multimedia

(A) Adobe Photoshop(B) Comel Zamrud

(C) Microsoft Publisher(D) Dreamweaver

18. Berikut merupakan antara fungsiutama perisian hamparan elektronik.

(A) Menyusun dan menyiisih data serta

menghimpunkan di pengkalan data(B) Membuat pengiraan matematik berdasarkanformula dan fungsi*C) Membuat cantuman mel dan mengedarkankepada populasi yang ramai(D) Perisian utama dalam membuat persembahanelekttronik

19. Apakah tujuan utama penggubalan undang-undang hakcipta di negara kita?

(A) Memastikan promosi produk dapat dibuat dengan


24/40

baik(B) Memastikan kreativiti individu dalam penghasilanbahan atau produk terjamin

(C) Mengelakkan orang lain menumpang nam,a bagiproduk yang dihasilkan(D) Mengelakkan produk diperbanyakkan

20. Di antara berikut perisian TMK manakahmerupakan dari kategori sumber terbuka (opensource)?

(A) Linux(B) MS Office(C) Windows Movie Maker(D) Adobe Photoshop

Soalan Esei

1. Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalahuntuk menghasilkan pengajaran yang berkesan.(a) Pilih satu topik daripada subjek major anda dandengan menggunakan model ASSURE, jkelaskanbagaimana anda akan dapat merancang dan

menyampaikan topik yersebut kepada murid anda.

1.(b) Huraikam lima perbezaan antara modelASSURE dan model ADDIE.


25/40

2. Pengaplikasian teknologi dalam pengajaran dapembelajaran merangkumi beberapa perisian sepertipemprosesan perkataan dan hamparan elektronik

telah membolehkan pembelajaran menjadi lebihmenarik dan menyeronokan.

(a) Bandingkan lima perbezaan perisianpemprosesan perkataan dengan hamparan elektronikdari aspek penggunaannya.

(b) Berdasarkan satu topik bagi mata pelajaranopsyen anda, bincangkan langkah-langkah untukmembina satu persembahan multimedia interaktif untuk pengajaran anda.

3.(a) Huraikajn lima prinsip yang perlu diambil kiradalam menghasilkan suatu grafik yang berkualiti dan

menarik.

3.(b)Sebagai juru audio, anda telah dibekalkandengan skrip untuk rakaman audio.Terangkan langkah-langkah yang anda akan ambiluntuk tugas tersebut.

Soalan Struktur

1. Penggunaan media dalam pengajaran dan


26/40

pembelajaran dapat meningkatkan minat danpemahaman murid terhadap pengajran guru.

a) Jelaskan dengan contoh yang sesuai bagaimanapelbagai jenis dan bentuk media dapat digunakanuntuk meningkatkan keberkesanan pengajaran danpembelajaran.i. ...................................................................... ii .....................................................................

iii.....................................................................

b) Terangkan perbezaan antara media tayang kakudan bahan grafik dengan memberikan contoh yangsesuai.

.......................................................................

2, Kelengkapan dan kecekapan kamera seperti lensa,apertur, kelajuan pengatup (shutter) danfilem memberi kesan terhadap gambar foto yangterhasil.a) Terangkan kesan komponen berikut terhadap

mutu gambar yang terhasil

i. Lensa bidang luas.......................................................................


27/40

ii. Lensa telefoto.......................................................................

iii. Filem ISO 500.......................................................................

Rajah 1

b) Jelaskan pelarasan yang perlu dilakukan terhadapyang berikut untuk menghasilkan gambarpemandangan dalam Rajah 1 di atas

i. Saiz apertur....................................................................... ii.Kelajuan pengatup....................................................................... 3. Luahan idea melalui kamera video boleh dilakukansecara imaginatif dengan menggunakan shotdaripada pelbagai sudut kamera serta carapergerakan kamera.

a) Bincangkan bagaimana shot berikut boleh
http://3.bp.blogspot.com/-wbd_aEe-TAA/UKGlHRVr-EI/AAAAAAAABUM/Atl-Jh0a7cM/s1600/3.jpg


28/40

digunakan semasa anda membuat rakaman lawatanke Muzium Negara. Berikan contoh yang sesuai

i. Long shot ....................................................................... ii. Medium shot ....................................................................... iii. Close-up .....................................................................

b) Cadangkan dua jenis pergerakan kamera videoyang anda boleh gunakan untuk merakampemandangan di kawasan Muzium Negara

i. ..................................................................... ii. ....................................................................

4. Kebanyakan isu keselamatan data di internetwujud kerana tindakan manusia yang kurangbertamnggungjawab.

a) Huraikan tiga cara untuk mengatasi gejala plagiatoleh pengguna internet.i.......................................................................

ii...................................................................... iii.....................................................................

b. Berikan dua cara melindungi kerahsiaan andasemasa menggunakan internet.


29/40

i....................................................................... ii......................................................................

Soalan Aneka Pilihan

1. Apakah faktor utama yang menentukankeberkesanan penggunaan sesuatu mediapengajaran?

A) Isi pelajaran

B) Objektif pembelajaranC) Sikap dan kemahiran guru D) Tahap pencapaian yang dikehendaki

2. "Penggunaan media pengajaran yang sesuai dapatmengatasi batasan ruang, masa dan pancaindera"

Media yang manakah berkaitan dengan pernyataandi atas?

I. Buku ceritaII. Rakaman videoIII. Bahan pameranIV. Media sibolik verbal

A) I dan IIB) II dan III C) III dan IVD) I dan IV


30/40

3. Apakah maksud reka bentuk pengajaran?

A) Pelan terperinci untuk menilai pencapaian muridB) Teori tentang pengurusan alat dalam makmalpembelajaranC) Bentuk pengurusan pengajaran yangmenggunakan teknologi terkiniD) Proses sistematik untuk membangun,

melaksana dan menilai proses pengajaran

4. Cikgu Rohana menjadikan pengajarannya menarikdan berkesan.Apakah faktor yang perlu diambil kira semasa beliaumerancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran?

A)Keseronokan murid menggunakan internetB) Kesediaan murid untuk menerima perubahanC) Keberkesanan hasil dan objektif pembelajaran D) Kemudahan teknologi pendidikan yang ada disekolah

5. Apakah yang dimaksudkan dengan teknologidalam pengajaran dan pembelajaran?

A) Penggunaan pengetahuan secara sistematik


31/40

B) Reka bentuk sistem dan media dalam pengajaranC) Proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilikdarjah

D) Aplikasi media, sistem, pendekatan danteknik dalam proses pengajaran danpembelajaran

6. Elemen-elemen yang digunakan dalam sesuatuvisual harus bersesuaian dengan mesej yang hendak

disampaikan.Pasangan elemen dan mesej yang manakahadalah betul?

A) Warna sejuk-keharmonian B) Ruang negatif besar-kesesakanC) Bentuk geometrik berlorek-ringan

D) Beberapa garisan tegak-kekusutan

7. Antara berikut, bahan pengajaran yang manakahpaling sesuai digunakan sebagai rangsangan untukmenggalakkan murid melibatkan diri dalampembelajaran melalui penyelidikan?

A) Realia B)PosterC) BonekaD) Diorama


32/40


33/40


34/40

sesebuah sekolahD) Membuat cantuman mel dan mengedarkankepada populasi yang ramai

13. Antara amalan berikut, yang manakahmendedahkan seseorang kepada risiko dan tindakanundang-undang semasa menggunakan internet?

A) Melayari bahan web yang negatif

B) Menggunakan perisian tanpa lesen C) Memuat turun perisian sumber terbuka]D) Menjalankan aktiviti perniagaan atas talian

14. Antara berikut, ciri yang manakah boleh digunauntuk mencari maklumat tertentu dalam pangkalan

data perisian Microsoft Access?

A) Queries B) Kata kunciC) Jadual ( table )D) Medan ( field )

15. Apakah tujuan utama penggunaan Akta HakCipta 1987 di Malaysia?

A) Memberi perlindungan kepada pengguna produk


35/40

agar tidak dieksplotasiB) Menghalang semua bahan bacaan dalam lamanweb daripada dimuat turun

C) Mempastikan hasil karya individu diberiperlindungan undang-undang untuk satu jangka masa tertentu D) Memberio hak eklusif kepada pemilik untukmempromosi dan mengedarkan prosuknya tanpahad masa.

16. Jika anda menghasilkan pakej multimedia yanginteraktif, anda harus memasukkan ciri-ciri mesrapengguna seperti?

A) menggunakan ikon yang pelbagaiB) membentuk banyak butang arahan

C) mereka bentuk skrin pertolongan untuk setiapslaidD) menggunakan butang arahan yangkonsisten untuk semua slaid

17. Singkatan FUp digunakan dalam skrip audio

untuk muzik latar

A) dimasukkan pada sesuatu masaB) dihilangkan dengan segera pada masa tersebutC) diturunkan secara perlahan-lahan mulai masa


36/40

tersebutD) dinaikkan secara perlahan-lahan mulai masatersebut

18. Antara berikut format faill video yang manakahboleh disunting menggunakan perisian WindowsMovie Maker?

A) *.avi

B) *.aiff C) *.bmpD) *.wna

19.

Rajah 2

Apakah prinsip grafik yang digunakan dalam Rajah 2
http://2.bp.blogspot.com/-gkhzD1QAOLw/UKGV8R20pjI/AAAAAAAABTk/Y8BkDZDQu74/s1600/1-dominan.jpg


37/40

di atas?

A) Variasi

B) HarmoniC) Dominan D) Simplisiti

20.

Rajah3

Mengikut tafsiran Bruner terhadap Kon PengalamanRdgar Dale dalam Rajah 3, murid akan

memahami 90% daripada apa yang mereka pelajarimelalui aktiviti yang mereka lakukan.

Antara berikut, pengalaman yang manakah sesuaisengan andaian ini?
http://1.bp.blogspot.com/-mkazC-KEaHU/UKGXD6qWiMI/AAAAAAAABTs/-c3fEZMNM58/s1600/2-dale.jpg


38/40

A) IkonikB) Enaktif

C) SimbolikD) Pemerhatian

Soalan Esei

1. Proses pengajaran dan pembelajaranmestidirancang dengan sistematik dan tersusun melaluisatu reka bentuk pengajaran.

a) Berdasarkan pernyataan di atas, jelaskan perananreka bentuk pengajaran dalam meningkatkan

keberkesanan pengajaran dan pembelajaran matapelajaran pengkhususan anda.

b) Model ASSURE boleh membantu guru merancangpengajaran secara sistematik dan meningkatkanhasil pembelajaran murid.

Adakah anda bersetuju dengan pernyataan di atas?Berikan justifikasi yang sesuai.

2. Pengurusan pengajaran dan pembelajaran dapat


39/40


40/40

langkah yang perlu anda lakukan dalam prosespenghasilan bahan audio anda.

Documents

Soalan Struktur TMK