Soalan Struktur & esei

7/26/2019 Soalan Struktur & esei

1/24

Soalan Struktur:

1) Perpaduan adalah kunci kesejahteraan serta kemakmuran negara

Malaysia. Senaraikan 5 aktiviti yang dapat memupuk perpaduan

dalam kalangan rakyat Malaysia.a) Rumah terbuka peringkat kebangsaan.b) otong!royongc) Rukun "etangga #satu program sukarela yang bertujuan untuk

membantu dalam pembangunan masyarakatsetempat di Malaysia.

Secara tidak langsung akan merealisasikan Rukun $egara .)d) Program %atihan &hidmat $egara #kursus latihan 'ajib bagi sesetengah

daripada mereka yang baru menamatkan pendidikan sekolah

menengah di Malaysia. Program ini bukanlah bersi(at &erahan "enaga

dan tidak mengikut mana!mana model daripada luar kerana

dilaksanakan menurut cara Malaysia.)e) Sekolah a'asan #sekolah rendah yang berkonsepkan belajar bersama!

sama dalam satu ka'asan yang sama tanpa mengira kaum atau

agama.)() Mengadakan sukaneka yang melibatkan semua kaum#sekolah* s'asta*

jabatan a'am)g) Menyambut +ari &ebangsaan.h) Mengisytiharkan +ari Malaysia #1, September)i) Mengadakan dialog terbuka tentang "amadun-Peradaban Malaysia.

j) Program Rakan Muda

k) Program RM/P #Rancangan ntegrasi Murid /ntuk Perpaduan)l) 0ktiviti ko!kurikulum pd peringkat kebangsaan #memupuk perpaduan)

m) &ursus ! subjek hubungan etnik #'ajib diambil) belajar dengan

minda terbukan) ialog terbuka berkaitan tamadun-peradaban Malaysia

2) "erangkan 5 teras utama Misi $asional.a) Teras Pertama: Meningkatkan nilai tambah dalam ekonomi

negara.

Melalui teras ini* &erajaan mensasarkan untuk meningkatkan nilaitambah sektor ekonomi yang sedia ada* serta me'ujudkan aktiviti

berasaskan pengetahuan dan peluang pekerjaan dalam bidang 3"*

bioteknologi* nanoteknologi dan perkhidmatan. i samping itu*

&erajaan akan turut me'ujudkan persekitaran kondusi( bagi sektor

s'asta menerajui pembangunan ekonomi negara.
http://ms.wikipedia.org/wiki/Masyarakathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Masyarakat


2/24

b) Teras Kedua: Meningkatkan keupayaan pengetahuan, kreativiti

dan inovasi negara serta memupuk minda kelas pertama.

&ejayaan masa hadapan bergantung kepada mutu modal insan yang

dimiliki* bukan sahaja dari segi intelek tetapi juga keperibadian. Sejajardengan teras ini* &erajaan akan melaksanakan usaha penambahbaikan

sistem pendidikan negara secara menyeluruh* dari peringkat pra!

sekolah hinggalah ke peringkat tinggi dan vokasional. Persekitaran

yang menggalakkan akan di'ujudkan untuk menjana lebih banyak

usaha penyelidikan dan pembangunan #R4). Pada masa yang sama*

penekanan akan diberi kepada usaha memupuk masyarakat

berbudaya dan memiliki kekuatan moral.o Memperkasakan sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah pilihan

utama rakyat Malaysiao Merapatkan jurang prestasi antara sekolah di luar bandar dengan

sekolah di bandar.o Menyediakan lebih banyak peluang dan akses kepada pendidikan

berkualiti* latihan dan pembelajaran sepanjang hayat di semua

peringkato Memperluas (orum perbicangan antara kerajaan* sektor s'asta* ibu

bapa dan masyarakat dalam pembangunan modal insan.

c) Teras Ketiga: Menangani masalah ketidaksamaan sosioekonomi

secara membina dan produktif.

&erajaan mendokong matlamat untuk membasmi kemiskinan* menjana

pembangunan lebih seimbang* serta memastikan man(aat

pembangunan dinikmati rakyat secara adil dan saksama. Merapatkan

jurang digital antara sekolah bandar dan luar bandar.

Mengurangkan jurang antara penduduk luar bandar

dengan bandar* antara negeri dan antara 'ilayah melalui

penjanaan pendapatan yang mampan dan

penambahbaikan akses terhadap keperluan asas serta

pendidikan.

Memperluas akses kepada program pendidikan dan

latihan bagi meningkatkan bilangan pengurus dan

pro(essional umiputera* terutama dalam sektor s'asta.


3/24

d) Teras keempat: Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti

hidup.

&erajaan akan terus menyediakan keperluan asas seperti air* tenaga*

perumahan* pengangkutan dan kemudahan lain* namun penekananharus diberikan kepada usaha menangani isu!isu berhubung

penyenggaraan* penaiktara(an dan keberkesanan penggunaan sumber.

e) Teras kelima: Mengukuhkan keupayaan institusi dan

pelaksanaan negara.

&ejayaan perancangan terletak pada keupayaan untuk melaksana.

/ntuk itu* &erajaan komited menambahbaik sistem penyampaian

perkhidmatan a'am di semua peringkat. i samping itu* &erajaan juga

akan menangani isu!isu berhubung rasuah dan integriti di dalam sektor

a'am dan s'asta* mahupun di kalangan masyarakat umum.

6) %okasi ka'asan kajian yang dipilih hendaklah merujuk kepada peta

ka'asan berkenaan dan menepati objekti( kajian luar. 7elaskan 8

(aktor yang perlu ditepati apabila suatu ka'asan kajian telah dipilih9a) /nsur ;ikal dan manusia

&a'asan kajian yang dipilih mestilah merangkumi unsur ;ikal dan

manusia supaya pelajar boleh menjalankan kajian yang

merangkumi kedua!dua aspek ;ikal dan manusia dengan serentak."ajuk kajian yang dipilih haruslah selaras dengan tajuk!tajuk yang

telah dipelajari.b)


4/24

8) &aedah kajian atau metadologi kajian boleh dibuat berdasarkan

kombinasi beberapa langkah. +uraikan kombinasi langkah ini. 6=>o Pemerhatian dan pencerapan #perbuatan #proses)

o Soal selidik dan temu bual

o &aedah perukuran dan senarai semak

o Pemerhatian dan senarai semak

5) Senaraikan , aktiviti yang dapat memberi kesedaran kepada rakyat

tentang pentingnya semangat perpaduan.

a) Program P%&$ #Program %atihan &hidmat $egara)

b) Program RM/P #Rancangan ntegrasi Murid /ntuk Perpaduan)

c) Menggalakkan rakyat menonton lem dan drama yang bertema

perpaduan antara kaum.

d) Program Rakan Muda #bagi melahirkan potensi tertinggi generasi

belia supaya mendokong matlamat pembangunan $egara.)

e) Mengadakan rumah terbuka.

() Mengadakan aktiviti gotong!royong.

e) Rukun tetangga() Pertandingan &oir %agu Patriotikg) Pertandingan menulis cerpen dan (otogra perpaduanh) &empen menggalakan mengibarkan endera Malaysia

,) Sebagai rakyat Malaysia* apakah tanggungja'ab yang perlu dimiliki ke

arah usaha menyerapkan pemikiran kelas pertama dalam kalangan rakyat

Malaysia9

o Mempunyai budaya ilmu yang tinggi dan menyeluruh-minda kelas

pertama.

! Mempunyai jati diri yang tinggi.


5/24

!Mempunyai ilmu yang mendalam terhadap teknologi maklumat. #cara:

pendedahan tentang 3" seperti kursus)

Cara:

!udaya membaca. #kempen menderma buku)

!Menghargai peluang untuk melanjutkan pelajaran.

!elajar kemahiran baru dengan menghadiri kursus.

!Perpustakaan bergerak.

!Melanjutkan pelajaran.

o Mempunyai budaya kerja yang tinggi.

!Mempunyai integriti yang tinggi.

!Melaksanakan tugas tanpa mementingkan diri sendiri.

!Menepati masa* bertangungja'ab 4 akauntable.

Cara:

!Punch kad.

!0nugerah kecemerlangan perkhidmatan.

!Pengiktira(an mengikut jabatan.

!&enaikan pangkat.

!Pemberian bonus.

o 3inta dan sedar tentang kepentingan alam semula jadi.

! Pembangunan secara lebih prihatin* tersusun dan terancang bagi

kesejahteraan hidup masyarakat dan man(aat generasi akan datang.

!0lam ditadbir melalui kaedah dan pendekatan yang lebih seimbang dan

menyeluruh selari dengan kaedah semasa.


6/24

!Pencerobohan dan penerokaan alam yang tidak bertanggungja'ab akan

mengundang banyak bencana dan kemusnahan alam.

Cara:

!&empen

!Pendidikan alam sekitar.

o Mempunyai ciri!ciri peribadi yang berakhlak mulia #toleransi* adil*

dedikasi* berkiran terbuka* saling membantu dan perse(ahaman).

!edikasi

!ertanggungja'ab terhadap kerja.

!erkiran terbuka#bersedia menerima pendapat orang lain)

!Meningkatkan tahap integrasi antara kaum.

!Menghapuskan perasaan curiga 4 syak 'asangka yg blh mencetuskan

peselisihan (aham.

Cara:

!Melalui pendidikan agama dengan me'ujudkan sekolah!sekolah agama

dan pengenalan mata pelajaran Pendidikan Moral.

!Mengamalkan prinsip slam +adhari

o Sihat dari segi ;ikal* mantal dan kerohanian.

o Membudayakan semangat menolak rasuah

o Mempunyai integriti yang tinggi.

o

Memupuk nilai!nilai akhlak yang tinggi.o &eberanian serta keyakinan diri menghadapi cabaran dalam kalangan

belia.o Semangat menghargai dan memelihara alam sekitar.

o Pemikiran yang terbuka dan akti( dalam pembangunan negara.


7/24

&esetiaan 4 rasa hormat kpd

pemimpin- ketua negara tdk

kira di mana!mana.

!angga terhadap negara sendiri-bersemangat

kebangsaan.

!Membantu membina negara yang aman.

!0sas perpaduan negara yg penting.

!Perlu dikekalkan supaya keselamatan dan keamanan

negara terjamin.

!ersedia untuk berkorban dari segi tenaga* masa dan

'ang demi bangsa negara.

!eramanah.

!3inta akan bangsa dan negara.

!erani dan sanggup mempertahankan bangsa dan

negara.

!Peka terhadap isu kebangsaan.

!ersyukur menjadi rakyat Malaysia.

!Mematuhi undang!undang dan peraturan negara.

Cara:

!Menghormati lambang!lambang negara

!Menjaga imej negara.

erkiran terbuka !erkiran*kritis* kreati(* kritikal secara membina 4

analitikal.!erinovati(.

!ersedia menerima pendapat orang lain.

Cara:

!idikan keluarga yang sempurna dengan memastikan

pendidikan asas.

Rukun $egara !Mematuhi dan mengamalkan prinsip!prinsip Rukun

$egara.

5 prinsip Rukun $egara

!kepercayaan kepada "uhan

!erdaya saing !&einginan untuk maju ke hadapan.

3ara:


8/24

!Peka kepada perkembangan negara dari segi politik*

ekonomi dan sosial.

!Sentiasa hendak membuat yang terbaik.

?) ntegrasi nasional merupakan aspek penting untuk pembangunan dan

merupakan matlamat akhir sesebuah negara. alaubagaimanapun* usaha

ini bukan mudah dicapai. Senaraikan 8 ciri kepimpinan yang harus ada pada

pemimpin untuk mencapai integrasi nasional.

o sihat dari segi ;ikal* mental dan spiritual.

! ari segi ;ikal* pemimpin yang sempurna anggota badannya dan tidak

cacat dapat melaksanakan tugas dengan baik berbanding dengan orang

yang cacat anggota badan.! dari segi spiritual pula* seseorang itu haruslah mempunyai pegangan

agama yang baik. engan mempunyai pegangan agama maka seseorang

itu dapat mengelakkan dirinya daripada melakukan perkara yang salah

daripada sisi agama seperti jenayah.!ari segi mental pula* seseorang itu mestilah berbudi pekerti* berakhlak

mulia serta mempunyai nilai moral yang tinggi.o berilmu.

! mengetahui selok!belok undang!undang dan peraturan supaya beliau

dapat membuat keputusan yang lebih baik. 3ontohnya* bagi pemimpin

yang luas membaca dan mempunyai budaya berkir yang tinggi dapat

mengelakkan dirinya daripada membuat keputusan yang salah.! Sekiranya seseorang pemimpin itu tidak berilmu maka negara kita akan

terhancur kerana beliau tidak tahu membuat keputusan dengan baik.!pemimpin yang berkiran tajam juga dapat menyelesaikan masalah

dengan mudah.! mempunyai sikap sentiasa mengambil tahu tentang masalah!masalah

yang dihadapi oleh negara lain dan memastikan negara kita akan dapat

mengatasinya serta sentiasa memajukan teknologi yang canggih agar

negara kita dapat bersaing dengan negara maju.o adil dan bijaksana.

! bersikap adil* saksama dan tidak berat sebelah semasa membuat sesuatu

keputusan dalam apa!apa jua perkara. 3ontohnya memberi peluang!

peluang yang sama rata dalam sektor ekonomi tanpa mengira kaum.


9/24

! memperlakukan orang yang berkebolehan dalam organisasi atas dasar

persamaan derajat #darjat) dan tanpa berlakunya penindasan.o berkiran rasional.

! mempunyai pandangan yang luas dan rasional supaya rakyatnya kekal

maju.

!mampu menerima pandangan ramai supaya dapat memajukan diri sendiri.

!mempunyai kekuasaan dan pengaruh supaya dapat memimpin rakyat bagi

membina budaya tinggi yang berkait rapat dengan budaya ilmu dan segala

ciri!ciri yang perlu ada dalam pembinaan sebuah tamadun unggul.o ! berupaya mengubah nilai lama atau idea lama yang telah sebati dalam

masyarakat dengan idea dan nilai yang baru.o mengambil berat terhadap aduan rakyat.

!3ontohnya* aduan yang dibuat oleh rakyat harus diberi perhatian kerana

jika dibiarkan rakyat akan kehilangan keyakinan dan kepercayaan terhadap

pemimpin tersebut justerunya menyebabkan perpaduan tidak dicapai. i

samping itu* pemimpin perlulah bersi(at saling menghormati iaitu bersikap

transparensi dan menghormati pesaing # la'an politik ) atau musuh serta

belajar daripada diri #pesaing 4 la'an politik) mereka dalam situasi

kepemimpinan pada umumnya.o er'a'asan dan berpandangan jauh

! dapat mencipta masa depan negara* melahirkan dorongan atau kea;aman

yang kuat serta menyatupadukan tenaga rakyat.!di ba'ah bimbingan pemimpin tersebut barulah negara kita dapat

berkembang dengan maju.o mempunyai ciri!ciri berdedikasi* bertanggungja'ab* jujur dan akauntabiliti.

!3ontohnya* beliau haruslah bertanggungja'ab melaksanakan dasar!dasar

kerajaan dengan baik.!bersikap telus#transparent) serta berinisiati( iaitu mengambil berat tentang

aduan!aduan orang supaya dapat terus berkhidmat dengan orang ramai.

eliau juga mestilah memiliki kecerdasan* cermat dan bertanggungja'ab.

3ontohnya* beliau dapat mengarah dan menyelaras aktiviti untuk mencapai

matlamat organisasi atau kumpulan yang ditetapkan.o mempunyai nilai keberanian semasa membuat sesuatu keputusan supaya

dapat menampung risiko yang bakal dihadapi.!perlu berkarisma tinggi iaitu pandai menarik perhatian* minat orang ramai

serta ber(okus supaya dapat berkongsi* mendengar dan memahami perasaan

orang lain. !Seseorang pemimpin haruslah dapat menerima teguran daripada


10/24

orang ramai dan menyedari kesalahannya supaya dapat memimpin negaranya

dengan lebih baik lagi.o mempunyai tingkah laku # behavior ) yang baik

!supaya kepercayaan dan keterlibatan pengikut#rakyat) akan parallel dengan

level karakter kita #pemimpin).

! sebagai seorang pemimpin haruslah bersikap menjaga maruah diri sendiri

dan negara. 3ontohnya* beliau mestilah memiliki rasa kehormatan diri # a

sense o( personal honour and personal dignity ) dan berdisiplin peribadi serta

mempunyai rasa bertanggungja'ab peribadi atas perilaku pribadinya.!Sekiranya para pemimpin saling lempar ucapan pedas terhadap rakan

seja'atnya yang dari aliran politik yang berbe;a maka ini bermakna mereka

tidak memiliki kemampuan berkomunikasi* semangat @ team 'ork @* kreati(*

percaya diri* inovati( dan mobilitas.o kesedaran diri sendiri #sel( a'areness)

!haruslah jujur terhadap diri sendiri dan orang lain serta sedar akan kekuatan

dan kelemahan diri sendiri dan mempunyai usaha yang tulus untuk

memperbaiki kelemahan diri sendiri.o &omunikasi yang berkesan

o erakhlak tinggi #jujur)

o erkarisma

o berkiran rasional

o angga terhadap negara sendiri. Membantu membina negara yg

aman serta bersediauntuk berkorban dari segi tenaga* masa dan 'ang.

o Mempunyai budaya ilmu yang tinggi dan minda kelas pertama.Mempunyai jati diri yang tinggi dan ilmu yang mendalam terhadap

teknologi maklumat.o Mempunyai budaya kerja yang tinggi. Mempunyai integriti yang tinggi*

melaksanakan tugas tanpa mementingkan diri sendiri serta menepati

masa* bertanggungja'ab dan akauntable.o Mempunyai si(at!si(at yang berakhlak mulia seperti toleransi* adil*

saling membantu dan perse(ahaman. Si(at!si(at ini dapat

meningkatkan tahap integrasi antara kaum serta menghapuskan

perasaan curiga dan syak 'asangka yang boleh mencetuskan

peselisihan (aham.o &esetiaan dan rasa hormat kepada pemimpin tidak kira di mana!mana.

angga terhadap negara sendiri dan bersemangat kebangsaan dan

bersedia untuk berkorban dari segi tenaga* masa dan 'ang.

eramanah.o Pegangan agama yang kuat. Percaya kepada "uhan.

o Mematuhi peraturan dan undang!undang negara. "idak melanggar

undang!undang tidak kira di mana kita berada.


11/24

o edikasi. edikasi terhadap negara dan keluarga.

o erkiran terbuka. erkiran*kritis* kreati(* kritikal dan analitikal.

Mempunyai budayapenyelidikan dan inovasi.

o Sihat. Sihat dari segi ;ikal* mental dan sipiritual. Menjaga

kesihatan* bersenam.o Mengamalkan budaya penyayang tidak kira di rumah* sekolah

dan tempat kerja.o erpegang kepada konsep satu Malaysia #budaya

kecemerlangan* ketabahan* rendah hati* penerimaan* kesetiaan*

meritokrasi* pendidikan dan integriti).

A) "erangkan secara ringkas* 6 (aktor penghalang integrasi nasional.

o Perbe;aan kepercayaan dan agama yang berbe;a dan adat

resam#cara hidup yang berlainan)

o (ahaman dan pengaruh politik yang berbe;a!tidak bersatu padu untuk memperjuangkan kemerdekaan.

o tiada perse(ahaman antara rakyat yang terdiri daripada berbilang

bangsa.!rakyat tdk bersatu padu 4 tdk ada misi dan 'a'asan yg sama.

#semangat etnosentrik!rasa kekitaan)! layanan yang tidak sama rata.

o masalah ekonomi.

Bketidakseimbangan ekonomi antara kaum dan me'ujudkan iri

hati antara kaum kerana pendapatan tdk sama.

o aya toleransi yang rendaho Sistem pemerintahan ritish

- asar pecah dan perintaho "ahap toleransi rendah.

- Sukar untuk me'ujudkan perse(ahaman antara rakyat yang

terdiri dari berbilang kaum.- Mereka tidak bersatu padu* tidak ada misi dan 'a'asan yang

sama.o Perbe;aan kepercayaan dan agama.

- Sentimen agama kendiri* masing!masing mempertahankan

budaya dan agama sendiri.

C) %angkah!langkah menjalankan kajian.

Sebelum:o Menentukan tajuk

o Memilih lokasi ka'asan

o Menentuksn kaedah kajian


12/24

o Memperoleh maklumat primer dan sekunder

o Menyediakan peralatan dan bahan kajian

o Menentukan masa yang sesuai untuk menjalankan kajian

Semasa:

a) Menjalankan aktivitib) Memproses dan menganalisis data

Selepas:

a) Menyediaksn laporanb) Membentangkan laporanc) Mempamerkan laporand) Menyimpan laporan di pusat sumber

Soalan Dsei:

1) ntegrasi nasional adalah aspek penting untuk pembangunan dan

merupakan matlamat akhir sesebuah negara. alaubagaimanapun*

usaha ini bukan mudah dicapai. incangkan.o Perbe;aan tumpuan sektor ekonomi

!Penglibatan dalam aktiviti ekonomi yang berbe;a menyebabkan

kekurangan interaksi antara kaum.

!Pada a'alnya* penduduk melayu hanya bekerja sebagai petani* orang

india sebagai penoreh getah manakala orang cina sebagai peniaga.!ketidakseimbangan pendapatan telah menyebabkan tercetusnya

perasaan cemburu sesama kaum.o Pengasingan sistem pendidikan

!ujudnya kepelbagaian sekolah mengikut kaum dan tempat tinggal

masing!masing.!"idak 'ujudnya semangat kekitaan dalam kalangan kaum.!Sukatan pelajaran tidak sama.

o


13/24

!ujudnya diskriminasi dalam pemilihan masuk ke university.!Perbe;aan etnik dan agama memisahkan pelajar.!Pengaruh persekitaran sosial di sekolah dan keluarga.

2) "erangkan dengan ringkas* (aktor!(aktor penghalang integrasi nasional.o (ahaman dan pengaruh politik yang berbe;a

!tidak bersatu padu untuk memperjuangkan kemerdekaan.

!tiada perse(ahaman antara rakyat yang terdiri daripada berbilang

bangsa.!rakyat tdk bersatu padu 4 tdk ada misi dan 'a'asan yg sama.

o &emiskinan.

Bketidakseimbangan ekonomi antara kaum 'ujud iri hati antara

kaum krn pendapatan tdk sama.o perbe;aan kepercayaan atau agama

!sentimen agama sendiri.!mempertahankan budaya masing!masing.

o asar Pecah dan Perintah yang dilaksanakan oleh ritish

menyebabkan pembangunan dan pendapatan yang tidak seimbangdalam kalangan rakyat pelbagai keturunan bangsa.o Perbe;aan tumpuan sektor ekonomi. asar Pecah dan Perintah

yang dilaksanakan oleh ritish menyebabkan orang 3ina tertumpu

kepada aktiviti perdagangan* orang Melayu tertumpu kepada

sektor pertanian dan perikanan manakala orang ndia tertumpu

kepada sektor perladangan.o Pemisahan tempat tinggal disebabkan oleh dasar!dasar british.

Susah untuk bergaul antara satu sama lain.

6) asar Dkonomi aru dilaksanakan menerusi serampang 2 mata iaitu

membasmikan kemiskinan dan menyusun semula masyarakat.

+uraikan apakah langkah!langkah yang diambil oleh kerajaan untuk

melaksanakan kedua!dua strategi tersebut.o Me'ujudkan peluang pekerjaan

- &erajaan menyediakan peluang pekerjaan bagi semua penduduk

yang menggangur tanpa mengira kaum.- Menyediakan program latihan untuk malatih pekerja mahir.o Menambahkan daya pengeluaran dan pendapatan

- Meningkatkan mutu barangan pengeluaran Malaysia.- Mempunyai daya saing yang tinggi.

- untuk memperbaiki ketidakseimbangan ekonomi antara kaum yangada di $egara ini.

o Memberi peluang kpd sektor rendah utk berpindah ke sektor yang

lebih tinggio Me'ujudkan kumpulan perusahaan dan perdagangan bumiputera


14/24

! usaha'an!usaha'an Melayu telah berjaya di'ujudkan dengan

bantuan pinjaman* lesen dan pemberian kontrak.

!i samping itu* agensi!agensi seperti PDR$0S* M0R0 dan /0

ditubuhkan dan terlibat secara langsung dalam membantu orang

Melayu yang bergiat di dalam dunia perniagaan.

!ari segi pemilikan harta pula* kaum bumiputera digalakkan

menabung dan pemilikan saham menerusi skim!skim seperti 0S$ dan

0S.

!alam memastikan pembangunan turut dinikmati di ka'asan luar

bandar* agensi!agensi pembangunan tanah seperti


15/24

c. Menambah daya pengeluaran dan pendapatan serta menukar

kegiatan yang mempunyai daya pengeluaran rendah kepada yang

tinggi.

d. Mengurangkan jurang perbe;aan pendapatan antara kaum dan

antara bandar dan luar bandar. dari semua aspek supaya setiap kaum

rasa haknya terpelihara dan tidak berasa tersisih.e. Menambahkan bahagian pemilikan rakyat dalam pemilikan modal

stok syarikat dan

pertumbuhan ekonomi.

(. Memajukan negeri dan ka'asan mundur.

g. Memberi peluang kepada orang yang bekera di sektor yang

rendah daya

pengeluarannya berpindah kepada sektor yang lebih

lumayan

h. Memodenkan kehidupan di luar !andar.

i. Mengadakan suasana pekeraan yang menggabungkan

semua kaum.

. Me"uudkan kumpulan perusahaan dan perdagangan

bumiputera

k. Memperbaiki taraf dan kualiti hidup melalui pelaaran,

laihan, kesihatan, kemudahan infrastruktur dan lain#lain.

l. Peningkatan dalam pendapatan dan menyusun kadar

kemiskinan mengikut kaum.

m. Menusun semula corak guna tenaga

n. Penyusunan semula hak pemilik dalam sektor syarikat.

8) agi negara kita* matlamat dan sasaran #menjadi negara maju

menjelang tahun 2=2= melalui 'a'asan 2=2=) kita sudahpun

ditentukan. &ita ingin menjadi sebuah negara maju menjelang 2=2=.

Eleh itu* rakyat Malaysia perlu membentuk 1 keperibadian mengikut

acuan Malaysia. 3adangkan apakah ciri!ciri yang patut dimiliki oleh

rakyat Malaysia dalam pembinaan $egara angsa.

$iri#ciri %uraianangga terhadap negara !Membantu membina negara yg aman.

!0sas perpaduan negara yg penting


16/24

sendiri-bersemangat

kebangsaan.

!Perlu dikekalkan spy keselamatan 4 keamanan negaraterjamin.

!ersedia utk berkorban dr segi tenaga* masa 4 'ang.

Mempunyai budaya ilmu-

membaca yg tinggi-minda

kelas pertama.

!Mempunyai jati diri yg tinggi

!ilmu yg mendalam terhadap teknologi

maklumat.!mementingkan pemerolehan dan perkembangan ilmu

pengetahuan #ilmu dpt mengubah cara hidup 4 tara(

hidup masyarakat).!pembelajaran sepanjang hayat.erilmu pengetahuan luas dan terkini.

Mempunyai budaya kerja 4

ketahanan yg tinggi.

!Mempunyai integriti yg tinggi.!Mempunyai ilmu yg mendalam terhadap teknologi

maklumat.!mengamalkan sikap positi( kakitangan terhadap tugas

yang diamanahkan dan menghasilkan perkhidmatan yg

cemerlang.!Melaksanakan tugas tanpa mementingkan diri sendiri.!Menepati masa* bertanggungja'ab 4 akauntable.

Mempunyai si(at!si(at yg

berakhlak mulia #toleransi*

adil* saling membantu 4

perse(ahaman)

!Meningkatkan tahap integrasi antara kaum.

!Menghapuskan perasaan curiga 4 syak 'asangka yg blh

mencetuskan peselisihan (aham.

&esetiaan 4 rasa hormat

kpd pemimpin- ketua

negara tdk kira di mana!

mana.

!angga terhadap negara sendiri-bersemangat

kebangsaan

!Membantu membina negara yang aman.!0sas perpaduan negara yg penting.!Perlu dikekalkan spy keselamatan dan keamanan negara

terjamin.!ersedia untuk berkorban dari segi tenaga* masa dan

'ang.!eramanah dan mempunyai semangat patriotik.!memberikan taat setia yang tidak belah bahagi kepada

pemimpin-ketua $egara-ketua.

Pegangan agama yg kuat. !&epercayaan kpd tuhan.Mematuhi peraturan 4

undang!undang

negara-negeri

!"idak melanggar undang!undang tdk kira di mana kita

berada.

edikasi !edikasi terhadap negara* keluarga 4 negara


17/24

erkiran terbuka dan

besemangat berdaya saing

!erkiran kritis* kreati(* kritikal 4 analitikal.!erinovati(.!berpandangan jauh.

Mempunyai budaya

penyelidikan dan inovasi

!novati(.!cari jalan mengatasi masalah.

Sihat!Sihat dr segi ;ikal* mental 4 sipiritual.!kesihatan dan bersenam.!udaya penyayang #keluarga* rumah* sklh* tpt kerja)

pembangunan modal insan ! mengembangkan diri sendiri dengan ilmu

pengetahuan spy menjadi seorang yang berkualiti.!udaya ilmu&membaca

#Pembelaaran sepanang hayat, berilmu pengetahuan luas,

mendalam dan terkini.

#Menguasai, mengamal, menghayati dan berkongsi ilmu.

#Menana, mencetus, mengembang dan menyumbang ilmu

#Mengamalkan penyelidikan

!udaya kepimpinan

#Keupayaan menerima dan melaksana tugas sebagai satu amanah

dan tanggunga"ab serta keupayaan mengurus sumber.

!udaya kera professional

#Tabiat kera yang mementingkan kecemerlangan, kualiti dan

menekankan kera sepasukan.

#%ubungan yang erat, sepakat, sefahaman dan bertanggunga"ab

#Meletakkan kera sebagai amanah dan ibadah

!udaya akhlak dan moral

#Tingkah laku yang terpui seperti tutur kata, tata tertib, sopan

santun, akal budi dan kebiaksanaan.

#!ertunangkan kepada kepercayaan kepada Tuhan.


18/24

!udaya penyayang

#Mempunyai nilai ehsan yang berasaskan kepada konsep cintakan

tuhan.

#'aling hormat#menghormati antara insane dan alam sekitar.

Keprihatinan

#'ayangkan diri dan organisasi

#'ayangi negara

!udaya hidup sihat

#(malan menaga kesihatan secara berterusan dari segi )*ikal,

emosi, rohani, intelek dan sosial.

!udaya estetika

#Meruuk kepada ekspresi dan apresiasi terhadap nilai#nilai seni,

keindahan dan keharmonian

#Menikmati keindahan budaya bangsa dan keindahan persekitaran.

5) incangkan ciri!ciri kepimpinan dalam pembinaan negara bangsa.o adil dan bijaksana.

! bersikap adil* saksama dan tidak berat sebelah semasa membuat sesuatu

keputusan dalam apa!apa jua perkara. 3ontohnya memberi peluang!

peluang yang sama rata dalam sektor ekonomi tanpa mengira kaum.! memperlakukan orang yang berkebolehan dalam organisasi atas dasar

persamaan derajat #darjat) dan tanpa berlakunya penindasan.o

berilmu.! mengetahui selok!belok undang!undang dan peraturan supaya beliau

dapat membuat keputusan yang lebih baik. 3ontohnya* bagi pemimpin

yang luas membaca dan mempunyai budaya berkir yang tinggi dapat

mengelakkan dirinya daripada membuat keputusan yang salah.! Sekiranya seseorang pemimpin itu tidak berilmu maka negara kita akan

terhancur kerana beliau tidak tahu membuat keputusan dengan baik.


19/24

!pemimpin yang berkiran tajam juga dapat menyelesaikan masalah

dengan mudah.! mempunyai sikap sentiasa mengambil tahu tentang masalah!masalah

yang dihadapi oleh negara lain dan memastikan negara kita akan dapat

mengatasinya serta sentiasa memajukan teknologi yang canggih agarnegara kita dapat bersaing dengan negara maju.o berkiran rasional.

! mempunyai pandangan yang luas dan rasional supaya rakyatnya kekal

maju.!mampu menerima pandangan ramai supaya dapat memajukan diri sendiri.

!mempunyai kekuasaan dan pengaruh supaya dapat memimpin rakyat bagi

membina budaya tinggi yang berkait rapat dengan budaya ilmu dan segala

ciri!ciri yang perlu ada dalam pembinaan sebuah tamadun unggul.! berupaya mengubah nilai lama atau idea lama yang telah sebati dalam

masyarakat dengan idea dan nilai yang baru.o sihat dari segi ;ikal* mental dan spiritual.

! ari segi ;ikal* pemimpin yang sempurna anggota badannya dan tidak

cacat dapat melaksanakan tugas dengan baik berbanding dengan orang

yang cacat anggota badan.! dari segi spiritual pula* seseorang itu haruslah mempunyai pegangan

agama yang baik. engan mempunyai pegangan agama maka seseorang

itu dapat mengelakkan dirinya daripada melakukan perkara yang salah

daripada sisi agama seperti jenayah.!ari segi mental pula* seseorang itu mestilah berbudi pekerti* berakhlak

mulia serta mempunyai nilai moral yang tinggi.o mengambil berat terhadap aduan rakyat.

!3ontohnya* aduan yang dibuat oleh rakyat harus diberi perhatian kerana

jika dibiarkan rakyat akan kehilangan keyakinan dan kepercayaan terhadap

pemimpin tersebut justerunya menyebabkan perpaduan tidak dicapai. i

samping itu* pemimpin perlulah bersi(at saling menghormati iaitu bersikap

transparensi dan menghormati pesaing # la'an politik ) atau musuh serta

belajar daripada diri #pesaing 4 la'an politik) mereka dalam situasikepemimpinan pada umumnya.o er'a'asan dan berpandangan jauh

! dapat mencipta masa depan negara* melahirkan dorongan atau kea;aman

yang kuat serta menyatupadukan tenaga rakyat.!di ba'ah bimbingan pemimpin tersebut barulah negara kita dapat

berkembang dengan maju.


20/24

o mempunyai ciri!ciri berdedikasi* bertanggungja'ab* jujur dan akauntabiliti.

!3ontohnya* beliau haruslah bertanggungja'ab melaksanakan dasar!dasar

kerajaan dengan baik.!bersikap telus#transparent) serta berinisiati( iaitu mengambil berat tentang

aduan!aduan orang supaya dapat terus berkhidmat dengan orang ramai.

eliau juga mestilah memiliki kecerdasan* cermat dan bertanggungja'ab.

3ontohnya* beliau dapat mengarah dan menyelaras aktiviti untuk mencapai

matlamat organisasi atau kumpulan yang ditetapkan.o mempunyai nilai keberanian semasa membuat sesuatu keputusan supaya

dapat menampung risiko yang bakal dihadapi.!perlu berkarisma tinggi iaitu pandai menarik perhatian* minat orang ramai

serta ber(okus supaya dapat berkongsi* mendengar dan memahami perasaan

orang lain. !Seseorang pemimpin haruslah dapat menerima teguran daripada

orang ramai dan menyedari kesalahannya supaya dapat memimpin negaranyadengan lebih baik lagi.

o mempunyai tingkah laku # behavior ) yang baik

!supaya kepercayaan dan keterlibatan pengikut#rakyat) akan parallel dengan

level karakter kita #pemimpin).! sebagai seorang pemimpin haruslah bersikap menjaga maruah diri sendiri

dan negara. 3ontohnya* beliau mestilah memiliki rasa kehormatan diri # a

sense o( personal honour and personal dignity ) dan berdisiplin peribadi serta

mempunyai rasa bertanggungja'ab peribadi atas perilaku pribadinya.!Sekiranya para pemimpin saling lempar ucapan pedas terhadap rakan

seja'atnya yang dari aliran politik yang berbe;a maka ini bermakna mereka

tidak memiliki kemampuan berkomunikasi* semangat @ team 'ork @* kreati(*

percaya diri* inovati( dan mobilitas.o kesedaran diri sendiri #sel( a'areness)

!haruslah jujur terhadap diri sendiri dan orang lain serta sedar akan kekuatan

dan kelemahan diri sendiri dan mempunyai usaha yang tulus untuk

memperbaiki kelemahan diri sendiri.

,) +uraikan dasar!dasar yang telah dilancarkan oleh kerajaan untuk

memupuk perpaduan dan integrasi nasional.Rukun $egara! merupakan kata sepakat yang menjadi panduan kepada semua

rakyat Malaysia.! dicipta selepas peristi'a 16 Mei 1C,C.! kelima!lima prinsip yang terkandung itu diterima dan dipertahankan

secara bersama oleh semua rakyat Malaysia.


21/24

! Semua rakyat memiliki rukun yang sama maka tidak ada sebab untuk

berasa tersisih kerana memikir pihak satu lagi lebih berhak dari yang

satu lagi.!Eleh itu* Rukun $egara telah menjadi tiang yang kukuh yang berdiri

tegak yang mesti dipertahankan oleh setiap rakyat $egara ini.! $egara akan menjadi hancur dan rakyat akan berbalah semula jika

kelima!lima prinsip Rukun $egara ini tidak dipertahankan dan

ditegakkan. ! Mencapai perpaduan yang erat di kalangan seluruh

masyarakat.

! Memelihara cara hidup demokratik.

! Membentuk masyarakat yang adil supaya kemakmuran dinikmati

bersama secara adil

dan saksama.

! Membentuk masyarakat bersi(at liberal terutama terhadapkebudayaan masing!masing.

! Membina masyarakat progresi( dengan sains dan teknologi.

asar &ebudayaan &ebangsaan! Mengukuhkan perpaduan bangsa dan negara melalui kebudayaan.! Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan.! Memperkayakan dan mempertingkatkan kualiti kehidupan

kemanusiaan dan kerohanian yang seimbang dengan pembangunan

sosioekonomi.

asar Pelajaran &ebangsaano asar Pelajaran &ebangsaan #Pendidikan sebagai salah satu alat

perpaduan)o %aporan arnes 1C51: memperakukan penggantian sistem

sekolah vernakular yang berasingan dengan satu jenis sekolah

iaitu sekolah kebangsaan.o %aporan


22/24

o Pelan nduk Pembangunan Pendidikan #PPP) 2==,!2=1=: menghasilkan

pendidikan yang berkualiti untuk semua.o Sekolah 'a'asan: me'ujudkan perpaduan dalam kalangan murid!

murid yang berbagai!bagai bangsa dan latar belakang.

Pindaan perlembagaan#akta hasutan)! menyekat kebebasan bersuara rakyat.Pemua(akatan dlm parti perikatanasar Dkonomi aru- Serampang 2 mata- Membasmikan kemiskinan tanpa mengira kaum untuk memperbaiki

ketidakseimbangan ekonomi antara kaum yang ada di $egara ini.- Menyusun semula masyarakat yang sedia ada untuk mengurangkan

dan seterusnya menghapuskan pengenalan kaum mengikut (ungsi!

(ungsi ekonomi.

asar pembangunan $asional-a'asan 2=2=.

?) incangkan C cabaran a'asan 2=2= yang perlu ditangani oleh semua

pihak untuk mencapai tahap negara yang maju dan progresi(.

a) Me'ujudkan negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat yang

dikongsi bersama.

Malaysia mesti menjadi sebuah negara yang aman* berintegrasi di

peringkat 'ilayah dan kaum* hidup dalam keharmonian* bekerjasama

sepenuhnya secara adil* dan terdiri daripada satu bangsa Malaysia

yang mempunyai kesetiaan politik dan dedikasi kepada negara.

b) Me'ujudkan sebuah masyarakat yang berji'a bebas* tenteram dan

maju* dengan keyakinan akan keupayaan sendiri* berbangga dengan

apa yang ada* dengan apa yang telah dicapai* cukup gagah

menghadapi pelbagai masalah.

Masyarakat Malaysia ini mesti dapat dikenali melalui usaha mencapai

kecemerlangan* amat sedar akan semua potensinya* tidak mengalah

kepada sesiapa* dan dihormati oleh rakyat negara lain.

c) Me'ujudkan dan membangunkan masyarakat demokratikyang

matang. Mengamalkan satu bentuk demokrasi Malaysia yang
http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Bangsa_Malaysia&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Demokrasihttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Bangsa_Malaysia&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Demokrasi


23/24

mempunyai perse(ahaman matang* berasaskan masyarakat yang

boleh menjadi contoh kepada negara yang sedang membangun.

d) Me'ujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoraldan beretika*

dengan 'arganegaranyateguh dalam nilai agamadan kerohaniandandidukung oleh nilai etika paling tinggi.

e) Me'ujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur.

- rakyat Malaysia pelbagai kaum bebas mengamalkan adat*

kebudayaan* dan kepercayaan agamamereka dan pada masa yang

sama meletakkan kesetiaan mereka kepada satu negara.

() Me'ujudkan masyarakat saintik dan progresi(* masyarakat yang

mempunyai daya perubahan tinggi dan berpandangan ke depan* yang

bukan sahaja menjadi pengguna teknologitetapi juga penyumbang

kepada tamadun sains dan teknologi masa depan.

g) Me'ujudkan masyarakat penyayang dan budayamenyayangi.

- mementingkan masyarakat lebih daripada diri sendiri* dengan

kebajikan insan tidak berkisar pada negara atau orang

perseorangan tetapi di sekeliling sistem keluarga yang kukuh.

h) Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi.

! ni merupakan masyarakat yang melaksanakan pengagihan kekayaan

negara secara adil dan saksama* dengan 'ujudnya perkongsian

sepenuhnya bagi setiap rakyat dalam perkembangan ekonomi.

! Masyarakat sedemikian tidak akan 'ujud jika masih ada pengenalankaum berdasarkan (ungsi ekonomi dan kemunduran ekonomi berdasarkan

kaum.

i) Me'ujudkan masyarakat makmur yang mempunyai ekonomi bersaing*

dinamik* giat dan kental.
http://ms.wikipedia.org/wiki/Negara_membangunhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kemoralanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Etikahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Warganegarahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Agamahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kerohanianhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Tolak_ansur&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Adathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kebudayaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Agamahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Teknologihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Budayahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ekonomihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Negara_membangunhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kemoralanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Etikahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Warganegarahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Agamahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kerohanianhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Tolak_ansur&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Adathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kebudayaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Agamahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Teknologihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Budayahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ekonomi


24/24

8) Bagaimana Islam Hidari boleh memupuk perpaduan?

Documents

Soalan Struktur & esei