Soal Ujian Akhir Praktek Fisika

SMA KATOLIK SANTU PETRUSJl. Karel Satsuit Tubun No 3PONTIANAK

SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIKUM FISIKA

TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007

Kompetensi yang diuji : Siswa mampu mengukur besaran-besaran fisika dengan alat yang sesuai dan mengolah data hasil dengan menggunakan aturan angka penting.

Indikator : Siswa dapat menggunakan alat ukur dan mengukur besaran-besaran fisik.

Langkah Kerja :1. Periksalah ketepatan titik nol pada jangka sorong, micrometer dan

neraca tiga lengan.2. Timbanglah massa balok, bola, dan silinder. Catat hasil pengukurannya

pada data percobaan.3. Ukurlah panjang (p), lebar (l), dan tinggi (t) balok dengan jangka

sorong. Catat hasil pengukuran dan lakukan pengukuran hingga data percobaan lengkap.

4. Ulangi pengukuran pada langkah ke-3 hingga data percobaan lengkap (jangan hanya pada satu titik pengukuran saja).

5. Ukurlah diameter kelereng (d) dengan micrometer. Catat hasil pengukuran dan lakukan pengukuran hingga data percobaan lengkap.

6. Ukurlah diameter dalam (d1) dan diameter luar (d2) dan tinggi (t) silinder berongga dengan jangka sorong. Catat hasil pengukuran dan lakukan pengukuran hingga data percobaan lengkap.

Data Percobaan :Balok Bola Silinder beronggambalok = ……(± ……)g mkelereng =……(± ……)g msilinder = ……(± ……)g

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan :1. Hitung volume dan massa jenis balok, bola, dan silinder berongga dari nilai

rata-rata hasil pengukuran.2. Ukurlah diameter bola dengan jangka sorong dan diameter luar silinder

dengan mikrometer, bandingkan hasil pengukuran dengan data pada tabel, bagaimana pendapat anda ?

3. Tentukan bahan dari balok, bola dan silinder berongga dari massa jenis yang diperoleh dalam percobaan berdasarkan tabel yang telah disediakan!

4. Buatlah kesimpulan dari percobaan ini.

SMA KATOLIK SANTU PETRUSJl. Karel Satsuit Tubun No 3

No.

d1

(±.........)

cm

d2

(±.........)

cm

t (±........

)cm

1.

2.

3.

4.

5.

No.

d (±...........

)cm

r (±...........

)cm

1.

2.

3.

4.

5.

No.

p (.........)

cm

l (±........

)cm

t (±.......

)cm

1.

2.

3.

4.

5.

PONTIANAK SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH

PRAKTIKUM FISIKATAHUN PELAJARAN 2006 / 2007

Kompetensi yang diuji : Siswa mampu melakukan penjumlahan dua buah vektor

Indikator : Siswa dapat menentukan resultan dari dua vektor yang setitik tangkap melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Susunlah peralatan seperti pada gambar berikut :

2. Tariklah dinamometer secara bersamaan dan seimbangkan. 3. Baca dan catat angka yang ditunjukkan oleh masing-masing dinamometer

pada data percobaan.4. Tandai arah ketiga dinamometer pada kertas buram dan ukur besar sudut

antara F1 dan F2. Catat hasil pengukuran pada data percobaan.5. Lakukan kembali langkah ke-2 dan ke-3 dengan besar sudut yang berbeda

(seluruhnya ada lima sudut).

Data Percobaan :

No.

F(±........)

N

F1

(±........)N

F2

(±........)N

θ(±.........)

º

R(±........)c

mRhitung

1.2.3.4.5.

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan :1. Lukislah vektor F, F1 dan F2 dengan perbandingan 1 N = 1 cm dari setiap

percobaan.2. Lukislah sebuah jajaran genjang dengan sisi F1 dan F2, kemudian tarik

diagonalnya dari titik P.3. Ukurlah panjang diagonal (R) dan catat pada data percobaan.4. Hitung Rhitung berdasarkan setiap data F1 dan F2.5. Bandingkan nilai F, R dengan Rhitung, bagaimana pendapat anda ?6. Buatlah kesimpulan dari percobaan ini.

Dinamometer

cincinTriplek dan kertas buram

P

F1

F2

F




Kompetensi yang diuji : Siswa mampu menyimpulkan karakteristik gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait.

Indikator : Siswa dapat menentukan karakteristik gerak lurus beraturan melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Susunlah peralatan seperti gambar

berikut (jarak tempuh, Sab dimulai dari titik a (tetap) sampai titik b).

2. Ukur waktu tempuh saat beban m dilepaskan dari posisi awal sampai ke titik a sebanyak lima kali. Catat ta

ini pada data percobaan.3. Ukur waktu tempuh saat beban

dilepaskan dari posisi awal sampai titik b. Lakukan dua kali dan catat tb1

dan tb2 pada data percobaan.4. Ukur panjang antara titik a dan titik

b (Sab), dan catat pada tabel percobaan.

5. Ubah kedudukan titik b dan lakukan kembali langkah ke-3 dan ke-4 sampai data percobaan lengkap.

Data Percobaan :

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan :1. Hitung ta rata-rata ( ), tab dan tab

2.2. Buatlah grafik Sab terhadap tab

2.3. Dari grafik, tentukan kedudukan awal benda m terhadap titik a, dan

percepatan benda.4. Hitunglah percepatan benda dengan persamaan glbb dari rata-rata data tab

2 dan Sab.

5. Bandingkan nilai percepatan hasil grafik dengan hasil perhitungan, bagaimana pendapat anda ?


No.

ta

(±..........)s

tb

(±...........)s tab (tb- )s

tab2

s2

Sab

(±..........)cm

1. tb1 tb2 tb

2.3.4.5.

Tempat beban, m

katrol

tali

bandul

statif

a

b




Kompetensi yang diuji : Siswa mampu menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Indikator : Siswa dapat menentukan karakteristik gerak lurus beraturan melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Susunlah peralatan seperti gambar

berikut (jarak tempuh, Sab dimulai dari titik a (tetap) sampai titik b,).

2. Lepaskan beban dan ukur waktu tempuh saat beban m melalui titik a sampai di titik b.Lakukan sebanyak tiga kali. Catat tab ini pada data percobaan.

3. Ukur panjang antara titik a dan titik b (Sab), dan catat pada tabel percobaan.

4. Ubah kedudukan titik b dan lakukan kembali langkah ke-2 dan ke-3 sampai data percobaan lengkap.

Data Percobaan :

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan :

1. Hitung rataan tab.2. Buatlah grafik Sab terhadap tab.3. Dari grafik, tentukan kecepatan benda.4. Hitunglah kecepatan benda dengan persamaan glb dari rata-rata data tab

dan Sab.5. Bandingkan nilai kecepatan hasil grafik dengan hasil perhitungan,

bagaimana pendapat anda ?6. Buatlah kesimpulan dari percobaan ini.

No.

tab

(±.....)s Sab

(±.....)cm1 2 3 rataan

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

Tempat beban, m

katrol

tali

bandul

statif

a

b




Kompetensi yang diuji : Siswa mampu menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan

Indikator : Siswa dapat menentukan besarnya gaya sentripetal pada benda yang mengalami gerak melingkar beraturan melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Susunlah peralatan seperti pada gambar

berikut.2. Timbanglah massa bandul dan catatkan

pada data percobaan.3. Putarlah bandul dengan menggenggam

tabung pulpen di atas kepala secara horisontal dan perhatikan pembatas (usahakan tetap pada tempatnya).

4. Ukurlah waktu untuk 20 putaran (t1) dan catatkan pada data percobaan.

5. Hentikan putaran dan ukurlah jari-jari putaran R (panjang tali dari bandul ke ujung atas tabung pulpen). Lakukan kembali langkah ke-4 untuk t2 dengan jari-jari yang sama).

6. Lakukan kembali langkah ke-3, ke-4, dan ke-5 sampai data percobaan lengkap.

Data Percobaan :Massa bandul, m = ..........±..........g

No.

t(±........)s T

sT2

s2R

(±........)cmF

Newtont1 t2 t1.2.3.4.5.

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan :1. Hitung rata-rata waktu putaran t, periode T dan T2.2. Hitung besar gaya sentripetal F.3. Lukislah grafik R terhadap T2 dari data percobaan.4. Tentukan besar gaya sentripetal dari grafik yang dibuat.5. Bandingkan besar gaya sentripetal hasil perhitungan dengan hasil

grafik dan berat beban, bagaimana pendapat anda.6. Buatlah kesimpulan dari percobaan ini.

SMA KATOLIK SANTU PETRUS

Bandul

Tabung pulpen

Pembatas

Tali

Beban

Jl. Karel Satsuit Tubun No 3PONTIANAK



Kompetensi yang diuji : Siswa mampu menginterpretasikan hukum-hukum Newton dan penerapannya pada gerak benda.

Indikator : Siswa dapat menentukan percepatan gravitasi suatu tempat melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Susunlah peralatan seperti pada

gambar berikut :2. Ukurlah panjang tali L dan catat

pada data percobaan.3. Berilah simpangan kecil dan

biarkan berayun selama 1 menit, kemudian ukur waktu untuk 20 ayunan. Catat sebagai t1 pada data percobaan.

4. Hentikan ayunan dan lakukan lagi langkah ke-3 dan catat waktu sebagai t2.

5. Ubah panjang tali nilon dan lakukan lagi langkah ke-2 sampai ke-4 hingga data percobaan lengkap.

Data Percobaan :

No.

L(±.....)c

m

t (±.....)sTs

T2

s2t1 (s) t2 (s)trata

(s)1.2.3.4.5.6.7.8.

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan dan kesimpulan :1. Hitung trata, periode T dan T2.2. Lukislah grafik L terhadap T2 dari data-data percobaan.3. Tentukan nilai percepatan gravitasi g dari grafik dan bandingkan

dengan g = 9,8 m/s2, bagaimana pendapat anda ?4. Hitunglah percepatan gravitasi dari rata-rata L dan T2 dengan

persamaan gerak harmonik dan bandingkan dengan hasil dari grafik, berikan pendapat !


statif

Tali nilon

bandul




Kompetensi yang diuji : Siswa mampu mengukur besaran-besaran fisika dengan alat yang sesuai dan mengolah data hasil dengan menggunakan aturan angka penting

Indikator : Siswa dapat menentukan massa jenis suatu bahan melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Periksalah ketepatan titik nol pada neraca tiga lengan.2. Timbanglah bahan uji. Catat hasil pengukurannya pada data percobaan.3. Isikan air dalam gelas ukur sampai volume tertentu. Catat volume pada data

percobaan.4. Masukkan bahan logam dan catat volume air Vu dalam gelas ukur pada data

percobaan.5. Keluarkan bahan logam dan lakukan lagi langkah ke-2 sampai ke-4 untuk

bahan uji yang lain sampai data percobaan lengkap.

Data Percobaan :Volume air, Vair = ..........±........ml

Bahan

logam ke-

Massa, m

(±.......)g

Volume, Vu

(±........)ml

Volume logam, V

(Vu – Vair) ml

Massa jenis, ρ

g / ml

1.2.3.4.5.6.7.8.

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan :1. Hitung V dan ρ.2. Lukislah grafik m terhadap V.3. Tentukan massa jenis bahan logam dari grafik yang telah dibuat.4. Bandingkan dengan massa jenis bahan logam pada data percobaan,

bagaimana pendapat anda ?5. Tentukan jenis bahan logam dari massa jenis bahan logam yang diperoleh

dalam percobaan berdasarkan tabel data yang disediakan.6. Bagaimana menentukan massa jenis suatu bahan jika diketahui massa jenis

bahan yang lainnya ?




TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007Kompetensi yang diuji : Siswa dapat menganalisis masalah dinamika

rotasi benda tegar untuk berbagai keadaanIndikator : Siswa dapat membuktikan resultan momen gaya

benda dalam keadaan seimbang sama dengan nol melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Susun peralatan seperti pada gambar.2. Ukurlah massa dan panjang papan

penyeimbang dan catatkan hasilnya pada table.

3. Tetapkan lengan kiri dan kanan berdasarkan letak poros rotasi.

4. Letakkan anak beban berdasarkan data pada table pada salah satu lengan, kemudian ukurlah massa keping dan lengan gayanya, kemudian catat pada table.

5. Letakkan keping beban pada lengan yang lain, aturlah sedemikian rupa sehingga kedua lengan dalam keadaan seimbang.

6. Ukurlah lengan gayanya dan massa keping, catat hasilnya pada tabel.7. Lakukan langkah 4 s/d langkah 6 untuk data-data yang lainnya.

Data Percobaan :Massa papan penyeimbang : …………… (………g)Panjang papan penyeimbang : …………… (±………cm)

Lengan Kiri

Torsi kiri

Lengan KananTorsi kana

nSkepin

gMassa

, g

lengan

gaya, cm

Skeping

Massa, g

Lengan gaya,c

m

345678910

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan:1. Hitunglah besarnya torsi kiri dan kanan, dengan g = 9,8 m/s2 pada

table.2. Bandingkan besarnya torsi kanan dan torsi kiri, apakah terbukti torsi

kiri = torsi kanan, jelaskan!3. Apakah massa papan penyeimbang mempengaruhi keseimbangan

pada percobaan di atas, jelaskan ?

Poros rotasi Papan penyeimbang

4. Tuliskan kesimpulan dari percobaan ini.




Kompetensi yang diuji : Siswa mampu menganalisis gerak benda pada bidang miring dibawah pengaruh gaya gesekan

Indikator : Siswa dapat menentukan koefisien gesekan statis maksimum antara dua permukaan benda melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Rangkailah peralatan untuk

percobaan gaya gesekan.2. Ukurlah massa balok dan

tempat beban, catat hasilnya pada tabel.

3. Letakkan beban yang telah ditentukan pada tabel di atas balok.

4. Tambahkan anak beban pada tempat beban yang tergantung, hingga balok akan bergerak jika permukaan tempat balok diletakkan diketuk. Kemudian ukurlah anak beban dan catatkan hasilnya pada tabel.

5. Lakukan sekali lagi langkah 4 untuk anak beban yang lain.6. Lakukan lagi langkah 3, 4 dan 5 untuk beban lain pada balok.

Data Percobaan :mbalok (m1) = ……….. ( ………)gmtempat beban (m2) = ……….. ( ………)g

No.

mbeban

balok

m1’

( g )

manak beban, m2’ ( ………)gN

(m1 + m1’)

f(m2 + m2’)

manak

beban 1

manak

beban 2

manak

beban

1. 102. 203. 304. 405. 50

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan : 1. Buatlah grafik N – f, berdasarkan data pada tabel.2. Tentukan koefisien gesekan statik maksimum dari grafik yang anda

buat.3. Hitunglah koefisien gesekan statik maksimum dari data-data pada

grafik.

Beban

balok tali

Plat kaca

Tempat anak beban

katrol

4. Bandingkan nilai koefisien gesekan statik maksimum dari grafik dan hasil perhitungan, tuliskan pendapat anda.

5. Buatlah kesimpulan dari percabaan ini.




Kompetensi yang diuji : Siswa dapat menganalisis masalah dinamika rotasi benda tegar untuk berbagai keadaan.

Indikator : Siswa dapat menentukan letak titik berat benda homogen berupa bidang melalui percobaan.

Langkah Kerja :1. Rangkailah peralatan untuk percobaan keseimbangan benda tegar.2. Buatlah lima titik secara acak pada daerah sisi kardus.3. Gantunglah kepingan kardus dengan jarum pada titik yang telah

ditandai dan biarkan stabil.4. Gantungkan pemberat sejajar dengan kertas kardus dan tandai bidang

kardus yang sejajar dengan tali pemberat, kemudian lepaskan gantungan.

5. Buatlah garis hubung pada bidang kardus berdasarkan tanda yang telah ada.

6. Lakukan kembali langkah 3 sampai langkah 4 untuk titik-titik yang lain.7. Tandai titik perpotongan dari garis-garis yang telah diperoleh.

Data Percobaan :Benda homogen berupa bidang yang telah diperoleh titik beratnya.

Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan:1. Letakkan bidang kardus pada ujung jarum tepat pada titik perpotongan

yang telah ditandai, apakah kardus dalam keadaan seimbang ? tuliskan pendapat anda.

2. Lukiskan kembali bentuk bidang kardus pada kertas grafik dan tandai pada kertas grafik letak titik perpotongan garis (titik pusat berat) kemudian tuliskan koordinat titik tersebut berdasarkan skala pada kertas grafik.

3. Tentukan letak titik berat berdasarkan gambar bidang kardus pada kertas grafik dengan persamaan keseimbangan benda tegar.

4. Bandingkan antara koordinat titik berat hasil perhitungan dengan titik berat yang diperoleh dari percobaan.


Documents

Soal Ujian Akhir Praktek Fisika