Slide 2 - Jenis-Jenis Peta Pemikiran

7/28/2019 Slide 2 - Jenis-Jenis Peta Pemikiran

1/77

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KURSUS DALAMAN PROGRAM i-THINK

1

MEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR

SK KANGKAR PULAI

09 JULAI 2013


2/77

2


3/77

Cont..3


4/77

4

Penyoalan

Reflektif

Kemahiran

Berfikir

Peta VisualRangkaian

Kolaborasi

Membangunkan

KecenderunganPeribadi

Membentuk

persekitaran

6 TITIK PERMULAAN


5/77

Soalan Proses pemikiran Peta pemikiran (gambar peta)

Bagaimanakah kamu mendefinisikan benda atau idea

ini?Apakah konteksnya?Apakah rujukan kamu?

Mendefinisikan mengikut

konteks

Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah

kata sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini?

Menerangkan kualiti

Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana

satu yang akan kamu pilihi?Kenapa?

Membanding beza

Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan

tentang informasi ini?

Membuat pengelasan

Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek

fizikal ini?

Hubungan bahagian-

seluruh

Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa

yang berlaku?Apakah peringkat perkembangannya?

Urutan

Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya?

Apakah yang mungkin berlaku?

Sebab dan kesan

Apakah perkaitan atau analogi antaranya? Analogi (hubungan yang

sama, mencari faktor

penghubung)

5

GAMBARAN SECARA UMUM

as


6/77

6

Peta Pemikiran Proses

Pemikiran

Kata Kunci

Bulatan Mendefinisikan mengikutkonteks Konteks/ Senaraikan, jelaskan, tuliskan semua yang anda tahu,sumbangsaran, kenalpasti, kaitkan dengan pengetahuan sedia ada,meneroka makna/ maklumat

Buih Menerangkan kualiti Terangkan, Jelaskan, Gunakan 5 pancaindera untuk menerangkansesuatu, kualiti, sifat, ciri-ciri

Peta Buih

Berganda

Membanding beza Bandingkan, bezakan,carikan persamaan dan perbezaan, bezakan

antara A dengan B

Pokok Membuat pengelasan Kelaskan, Asingkan, Kategorikan, Kenalpasti antara idea utama danpenjelasannya

DakapHubungan bahagian-

seluruh

Sebahagian daripada.., tunjukkan struktur., ambil sebahagian

daripada., kenalpasti struktur, komponen fizikal, anatomi

AlirUrutan Susunkan mengikut aturan yang betul, ceritakan/ kira semula, kitaran,

tunjukkan proses, selesaikan masalah., mengkaji corak (trend)

Pelbagai Alir Sebab dan Akibat Sebab dan akibat, bincangkan akibatnya/ pengajaran, apakah yangakan berlaku sekiranya., jika.maka.., terangkan perubatan.,

kenalpasti pengajarannya, kenalpasti keputusan daripada., apa

yang berlaku jika

TitiAnalogi (hubungan yang

sama, mencari faktor

penghubung)

Kenalpasti perkaitan, meneka peraturan, simbol, analogi, kesetaraan


7/777

Pada akhir kursus, peserta kursus akan dapat:

Mendefinisikan dan

menggunakan 8 petapemikiran

Menghubungkaitkan

peta pemikiran denganteknik menyoal serta

pemikiran murid

Mengintegrasikan

bidang kandungan

Memperkenalkan 8

peta pemikiran

kepada murid


8/77

8

PETA PEMIKIRAN

Keseragaman Penggunaan Peta

Pemikiran


9/779

Mendefinisikan mengikutkonteks


10/77

10

PETA BULATANBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Topik

Semua yang

saya tahu

Bagaimana atau dimana saya

mempelajari ini

Bingkai Rujukan saya

Mendefinisikan

mengikut konteks

Boleh digunakan untuk:

Sumbangsaran

Mendiagnos

pengetahuan awal

Penutup/Semak semula


11/77


12/77


13/77

Mathematics


14/77

14


15/7715


16/77

16


17/77

Penerangan Menggunakan

Kata/Frasa Adjektif


18/77

A

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Buih

NOTA:

Penerangan (Adjektif)

Attributes: Maths

Properties: Science

Adjektif, fakta,pendapat

Perkara, Topik

Hanya Adjektif!

BENTUK:

PROSES BERFIKIR:


19/77


20/77


21/77

21


22/77

22


23/77


24/77


25/77

Science


26/77

How would my mother see me?

Bharti

untidy

loud

lovingcaring

reliable

lazy

tempestuous


27/77

Membanding Beza


28/77


PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRANPeta Buih Berganda

NOTA:

Banding/Beza

Unik: Seragam

Ada KaitandenganVennDiagram

Persamaan: Perbezaan

Persamaan

Perbezaan

Kod Warna

BENTUK:

PROSES BERFIKIR:


29/77


30/77

Biology


31/77

Cinderella Mei Ping and

The SilverShoe

Stepdaughter

MeanStep

sisters

Prince

hasparty

Lost

shoe

Marriedprince

goose

FairyGod

Mother

Old

lady

MagicGoose

FeathersShoe In

hut

StepDaughters

Older

Step

DaughterYounger

MagicWand

Mice

PrinceWenthouseto house

By Marisa


32/77


33/77


34/77

Membuat Pengelasan


35/77

Kategori


PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRANPeta Pokok

NOTA:

Kelaskan, asingkan,kategorikan

JenisTajuk, topik, kategori

Kategori ataukumpulan

Detail, contoh Induktif /

Deduktif

BENTUK:

PROSES BERFIKIR:


36/77

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


37/77


38/77


39/77


40/77

40

Cl ifi ti n f bj t in


41/77

Classification of objects in ourclassroom

Length

Longer than 1 metre Less than metreBetween 1 metreand metre


42/77

Words in the story that make it interesting

Windy

Wind tossed

HugeFat

Smart

Fair

GoldenHandsome

melted

Action:

Verbs

Look out!

Trouble

Oh no!

Kiss the frog

Laughed til shesplit her trousers

Stop that

Whoosh

Changed back

Describing:

Adjectives

Phrases/

short sentences

Flew

Blew

Swim

Rescue

Cried

Laughed

Changed

Turned

Sighed

Opened

yelled


43/77

Hubungan Seluruh-Bahagian


44/77



Peta DakapBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Hubungan Seluruh-Bahagian, Struktur

Sebahagiandaripada

Fizikal,bendamaujud

Keseluruhan

Bahagianutama

Pecahankecil


45/77

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM45


46/77



47/77


48/77


49/77


50/77

Science


51/77

Technology


52/77

eyes

ears

nose

mouth

face

lips

tongue

teeth


53/77

Urutan


54/77



Peta AlirBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Turutan, Kitaran,Langkah

Plot,Proses,

Kronologi

Langkah Utama

Penerangan tentanglangkah utama

Boleh dilukis daripelbagai arah


55/77


56/77


57/77


58/77


59/77


60/77

Fl Ch


61/77

Flow Chart

My mum asked meTo wash up because

we were going tovisit my gran.

I refused becauseit wasnt my turn.

My mum accusedme of being selfish

I said she alwaysgave in to my brother

My brother madea sexist remark

My mum didntcriticise him

I flew into a temperand stormed out

My mum cameafter me

I got groundedfor a week


62/77

Sebab dan Akibat


63/77

I put too much

water in

I did not measure

my flour accurately

I opened the ovendoor too soon

My cake sunkin the middle

I was upset

Mum made

another cake

It costmore money


64/77



Peta Pelbagai AlirBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Sebab dan KesanMeramalkan kejadian

Penerangan tentang sebabSebab

Kejadian

Akibat, Hasil

Ramalan akibat/ kesan

Menganalisa akibat/kesan

jikamaka

bila akibatnya/kesannya

Boleh jadi satu bahagian sahaja


65/77


66/77



67/77



68/77


69/77


70/77


71/77

Melihat analogi/ hubungan yang sama


72/77



Peta TitiBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Melihat Analogi

Hubungan yang Sama

Bagaimanakahkedua-duanya dapatdikaitkan?F: __________

Kenalpasti perkaitan

Faktor Penghubung


73/77


74/77



75/77


76/77



77/77

Documents

Slide 2 - Jenis-Jenis Peta Pemikiran