Embed Size (px)
Citation preview
brezplaČno
Skrivnostni Stonehenge 2−5Sibirija na naftni pogon 6−9Nafta po svetu 10−12Pisano življenje 13−15
Kazalo
PRILOGA ZA UČITELJEosnovna šola
junij 2008
Pa smo prišli na konec,
šolskega leta namreč. Verjamem, da ste že kar malce utrujeni, zato bodo naloge iz tokratne priloge za učitelje nekoliko bolj sproščujoče in namenjene popestritvi zadnjih junijskih dni.
Ko smo listali po junijski številki National Geographica, se kar nismo mogli odločiti, katere teme naj izberemo za Vas in Vaše učence, saj je ena zanimivejša od druge. Na koncu smo se vendarle odločili za štiri članke.
Za Vas smo pripravili prispevek o Stonehengeu, skrivnosti prazgodovinskih prebivalcev Britanije, ki bo zelo uporabna za preverjanje znanja o prazgodovini v 7. razredu, pa tudi o Britanskem otočju pri geografiji v 7. razredu. S pomočjo učiteljev likovne vzgoje ter tehnike in tehnologije pa lahko postane Stonehenge kar mali projekt.
Naravoslovno je naravnan članek o živih barvah, kjer se bodo učenci pobliže spoznali s polži in se tudi tako nekoliko “pripravili” na morje.
Geografsko-ekološki je prispevek o Sibiriji, ki je zelo primeren kot pripomoček pri obravnavi Severne Azije ali pa kot ponovitev na koncu leta.
Četrta tema je nekoliko povezana s prejšnjo, saj je posvečena črnemu zlatu in težavam z njim.
Ob koncu bi se vsem, ki ste našo prilogo uporabljali in tako popestrili pouk različnih predmetov, zahvalil za Vaše zaupanje; po dveletnem druženju se Priloga poslavlja. Vsem skupaj želim v svojem imenu in v imenu vseh sestavljavcev, ki so bili z Vami ti dve leti, prijetne počitnice in veliko uspehov na Vaši življenjski in poklicni poti,
Damjan SnojUrednik priloge za učiteljerevije National Geographic
Revija National Geographic Slovenijawww.nationalgeographic.sie-pošta: [email protected]
Revijo izdaja Založba Rokus Klett, d.o.o.,po licenci ameriške revijeNational Geographic.
Za Založbo Rokus Klett:Rok Kvaternik, glavni direktore-pošta: [email protected]
Odgovorni urednik revije:dr. Miha KovaË
Urednik priloge:Damjan Snoj,e-poπta: [email protected]
Direktor produkcije:Klemen Fedran,e-poπta: [email protected]
Oblikovanje in prelom:Boštjan Brecelj,e-pošta: [email protected]
Jezikovni pregled: Darka Tepina Podgoršek
NG Priloga za uËiteljeSestavljalci in sodelavci:dr. Marina DermastiaMitja KobaleDamjan SnojSonja Tus
Založba Rokus Klett, d.o.o.Stegne 9b, 1000 LjubljanaTelefon: 01/513 46 00BrezplaËni telefon: 080 1922Telefaks: 01/513 46 99www.rokus-klett.si
Copyright 2008 National Geographic Society, za Slovenijo Založba Rokus Klett. Vse pravice pridržane.
NATIONAL GEOGRAPHIC in rumeni okvir stavarovani blagovni znamki .
Založba Rokus Klett dovoljuje fotokopiranje Priloge.
�
Skrivnostni Stonehenge (str. 36–57)
UPORABNOSTGeografija:• 7.razred(ZahodnaEvropa)•geografskikrožek,turističnikrožek
Zgodovina:• 6.razred(Gradbeništvoinarhitektura)• 7.razred(Življenjeprvihčloveškihskupin)• zgodovinskikrožek
Državljanska vzgoja in etika:• 8.razred(Verstvainverovanja)
Izbirni predmeti:•Turističnavzgoja• Računalništvo
CILJIUčenec:•opredelilegoVelikeBritanijevZahodni
Evropi,naštejepokrajinskeenoteBritanskegaotočjatervkartovrišelegoStonehengea,
•umestiobdobjenastankaprvihpredzgodovinskihkulturnaobmočjuEvropeterlegoinnastaneknajpomembnejšihprazgodovinskihnajdišč,
• spoznanačingradnjebivališčvobdobjuprazgodovine,
•opredeliverskipomenStonehengea,okoliškihprazgodovinskihnaselijtertehnikeinnačinaizgradnjenajslavnejšegaspomenikavEvropi,
•naštejearheološkeizkopanine,najdenevgrobovihvbližnjiokoliciStonehengea,
• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• INDIVIDUALNO DELOUčencirešujejodelovneliste,kijihpotemskupajpregledamotersepogovorimoonerazumljivihoz.težjerazumljivihstvareh.Nakoncurešijoizpolnjevanko,lahkopajosestavijotudisami.
• SODELOVALNO UČENJEUčencerazdelimovvečskupin.Vsakaskupinaobdeladelbesedilainnatabli,plakatualiračunalnikuoblikujemiselnivzorecovsebiničlanka.1.legaingeografskaprimerjavadržavZahodne
Evrope�.Stonehenge–značilnostinajpomembnejšegaprazgodovinskeganajdiščavEvropi
3.DurringtonWalls–največjaprazgodovinskanaselbinanabritanskemotoku
4.arheološkeizkopaninenaobmočjuStonehengea
5.PomenStonehengea–velikaskrivnostdanašnjihdni
• DELO V DVOJICAHUčencivdvojicahsestavijo10vprašanjrazličnihtipov,kijihpotemlahkospeljemovoblikikviza.
• PROJEKTNO DELOUčencipripravijoprojekt,vkaterempredvsemsslikovnimmaterialompredstavijodosežkeprazgodovinskegradnjeinostankekamnovnaprostoruStonehengea.Prikažejotudipomenzbiranjaljudinaprazgodovinskemprostoruvčasupoletnegasolsticija.
SPLETNE STRANIhttp://en.wikipedia.org/wiki/Stonehengehttp://www.stonehenge.co.uk/http://sl.wikipedia.org/wiki/Stonehengehttp://witcombe.sbc.edu/earthmysteries/
EMStonehenge.htmlhttp://www.britannia.com/history/h7.htmlhttp://www.english-heritage.org.uk/server/show/
nav.876
POVZETEK ČLANKA• Avtoricaopisujearheološkaizkopavanja
vStonehengeu,najpomembnejšemprazgodovinskemnajdiščuvEvropi.Včlankusoopisanaposameznaobdobjaizgradnje,postavljenojetudivprašanje,kakosoljudjeiztegaobdobjanačrtovaligradnjo,kakšnajebilanjihovasposobnostuporaberazličnihtehnikprigradnjiinorodja,kisogaprideluuporabljali.
•Odleta�003potekanatemobmočjuvelikarheološkiprojekt,kjerarheologiraziskujejoširšeobmočjevbližiniStonehengea.
3
Delovni list 1 Skrivnostni Stonehenge
˚ Preberi besedilo na strani 38.
NazemljeviduZahodneEvrope:
•pobarvajdržave,kijihprištevamokZahodniEvropi
•vkartioznačiglavnomestoAnglije,vpišiAtlantskiocean,pobarvajobmočjeAnglije,ŠkotskeinWalesaterdoločilegokrajaStonehengea
˚ Dopolni besedilo. Pomagaj si z besedilom na straneh od 38 do 40.
____________________jenajslavnejši____________________spomeniknaobmočjuEvrope
inedennajboljraziskovanihna____________________.Zgradilisogapredpribližno
____________________leti.Prazgodovinskispomenikjezgrajeniz____________________,
težkihtudido____________________ton.Dabi____________________boljespoznalipomen
Stonehengea,sozačeliraziskovati____________________naselbinev____________________,
pokrajini,kileživJZdelubritanskegaotočja.
˚ Pravilno poveži pojme.
_________ henge Areka
_________ gomila Bkrožnizemeljskinasip
_________ monolit Cprazgodovinskopokopališče
_________ solsticij Čvelikaskalnagmotaizenegakosa
_________ Avon Dsončevobrat
˚ Razmisli.
ArheologisevzadnjemčasuboljkotzrazporeditvijokamnovvStonehengeuukvarjajoz
vprašanjem,kajvsejebilopotrebno,dasovelikekamnelahkopostavili.Nakateravprašanja
iščejoodgovore?_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4
˚ Odgovori z DA ali z NE
Prvemodrikastekamne(bluestone)sopostavilinaprostoruStonehengeažeokrogleta3500pr.n.št. DA NE
Prvotnoprebivalstvotegaobmočjasejepretežnoukvarjalospoljedelstvominživinorejo. DA NE
Grob,vkateremsonašliostanke“LokostrelcaizAmesburyja”,nampriča,dajemoždelsvojegaživljenjapreživelvAlpah. DA NE
Stonehengejebilvsedoleta1945vzasebnilastiinjenenehnopropadal,potemletupajepostaldržavnalast. DA NE
˚ Razmisli.
KakobipojasnilbesedevodjearheološkegaizkopavanjaAndrewaFitzpatricka,kijedejal:
“Najpomembnejšaplattegaodkritjanito,odkodsoprišli,marvečto,dasoljudjepotovali.”
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Na strani 41 so prikazane stopnje gradnje Stonehengea. Odgovori na naslednja vprašanja.
KakšenjepremerkrožneganasipavStonehengeu?________________________________________
Kdajsograditeljipostaviliprvekamnitestebre?____________________________________________
Zakajseimenujejomodrikastikamni?_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Kolikokamnovsograditeljimedsebojnopovezaliinpostavilinasredininasipa?______________
__________________________________________________________________________________________
˚ Preberi besedilo od strani 40 do 45 in odgovori.
Kakoseimenujeprojektarheološkihizkopavanj,kipotekanaobmočjuStonehengeaodleta
�003?___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ZakajarheologiiščejoprazgodovinskeostankenaobmočjuDurringtonWallsa,kijeod
Stonehengeaoddaljenvečkottrikilometre?_______________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5
Zakajarheologimenijo,dajebilStonehengebivališčemrtvih,DurringtonWallspabivališče
živihprednikov?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Dopolni besedilo. Pomagaj si z besedilom na strani 44.
Stonehengejezgrajentako,dajeusklajenzosjosončnegavzhodaob____________________
solsticijuinzahodaob____________________solsticiju,DurringtonWallspazosjosončnega
vzhodaob____________________solsticiju.
˚ Oglej si sliko na straneh 50 in 51 in odgovori.
Kakoseimenujenajvečjeprazgodovinskonaselje,najdenonabritanskihtleh?_______________
__________________________________________________________________________________________
Sčimsejeukvarjaloprebivalstvovobdobjumedletoma�600do�500pr.n.št?_____________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Kakoseimenujetovelikoprazgodovinskoobdobje?________________________________________
Opišiprazgodovinskohišo,naštejorodjainorožja,kigajeuporabljalotedanjeprebivalstvo.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ S pomočjo slik v članku in učbeniku skiciraj Stonehenge. Katere prazgodovinske ostanke iz tistega časa lahko najdemo v Sloveniji? Enega skiciraj.
6
Sibirija na naftni pogon (str. 58–83)
UPORABNOSTUporabnost:• 8.razred(SevernaAzija)•geografskikrožek• turističnikrožek
Zgodovina:• 9.razred(Problemisodobnegasveta)• zgodovinskikrožek
Izbirni predmeti:•Turističnavzgoja•Verstvainetika•Okoljskavzgoja•Multimedija
CILJIUčenec:•umestičasinkrajnastankaSibirije,• spoznaživljenjeobsevernemdeluRusije,•ugotovipomennaravnihbogastevRusije,•utemeljipomembnostinposebnostsibirske
naftezaRusijoinsvet,• spoznatežaveprebivalcevvSibiriji,• spoznavzrokezaiskanjenovihalternativnih
virovenergije,•ugotavljavzrokeinposledicečezmerneporabe
nafte,• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• INDIVIDUALNO DELOUčencirešujejodelovneliste,oblikujejomiselnivzorec,kigaskupajpregledamotersepogovorimootežjerazumljivihpojmih.Nakoncurešijovprašanja,kijihsestavljajovparih.
• SODELOVALNO UČENJEUčencerazdelimovskupine,vsakaskupinapredeladelbesedilainnatablialiplakatuoblikujevsebinočlanka.Predlaganadelitevskupin:1–ŽivljenjevSibirijiskozičas,�–PrimerjavaSibirijenekočindanes,3–ŽivljenjevvasehinmestihSibirije,4–NaravnabogastvaSibirije,5–ProblemiprebivalcevSibirije,6–Novialternativniviri–primerjavamedRusijo
inSlovenijo,7–Vzrokiinposlediceprevelikeporabenaravnih
virov.
• PROJEKTNO DELOUčencispomočjočlankaininformacijvliteraturiternaspletuizdelajoprojekt(seminarsko
nalogo,plakat,razstavo),prikateremraziščejoživljenjeprebivalcevSibirijeskozičas.
• PROJEKTNO DELOUčencivokvirupoukageografije,zgodovinealiizbirnegapredmetapripravijoprojekt,vkaterempredstavijozgodovinskeingeografskeznačilnostiBližnjegavzhoda.Vskupinahpredstavijozačetkekrščanstva,značilnostijudovskevere,nastanekislama.Bližnjivzhodizpostavijokotenonajvečjihkriznihžariščnasvetu.Raziščejonastanekizraelskedržaveterarabsko-izraelskevojne.OpišejorazmerenaBližnjemvzhodudanes,gradnjojudovskihnaselijterziduterneprestanespopademedPalestinciinizraelskovojsko.
SPLETNE STRANIhttp://sl.wikipedia.org/wiki/Sibirijahttp://mladipodjetnik.si/arhiv/novice/
sibirija-naslednja-silicijeva-dolinahttp://www.sibirija.com/galerija/
thumbnails.php?album=1�
POVZETEK ČLANKAAvtorčlankajepredstavilproblematikosodobnegasveta–pomanjkanjenaravnegavira,nafte,iniskanjenovihalternativnihmožnosti.Spodobnimitežavamisesrečuježevelikdelsveta.Naravneviresočezmernoizčrpali,zatojihjevednomanjoz.sočedaljeboljogroženi.Ljudje,kiživijovvasehobreki,sesrečujejosštevilnimitežavami(prenaseljenost,nastaneknovihmest,onesnaženost…),zaradivsehnaštetihtežavsoogroženanjihovaživljenja.Sibirijigrozitudimočnaonesnaženostzaradineprimernezastareletehnologije.PriiskanjunovihvirovnafteRusijipomagazahodnisvet.Ruskavladajetudizačelaiskatinovealternativnevire,skaterimibilahkozamenjalaogrožene.
7
Delovni list 1 Sibirija na naftni pogon
˚ Odgovori na vprašanja.
Imenujmestainvasi,okaterihgovorisestavek.____________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Razložipojme:nafta,vrtalnaploščad,biogorivo,katranskipesek,cevovodi.__________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Spomočjozemljevidanastraneh70in71opišitokcevovodov,kisevijejoizRusiječez
Evropo.__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KakšenpomenimanaftazaprebivalcesevernegadelaAzije?_______________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
OpišivzrokezaonesnaženostSibirije._____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Kajjeizboljšaloživljenjeprebivalcevvečjihsibirskihmest?_________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KjesezačnejonajvečjetežavemestaNeftejuganska?_______________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KakšnovlogoimaprireševanjutežavpričrpanjunaftevSibirijiEvropa?_____________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ImenujglavnegakrivcazazaostrovanjepolitikepriseljevanjavSibirijo.______________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8
˚ Poveži ustrezne trditve.
Rodničok lesketajočeseledeneskulpture
Hanti-Mansijsk Izvirček
Surgut predelavavnafto
katranskipesek temperaturapadepod50stopinj
˚ Pravilnim trditvam pripiši DA, nepravilne pa popravi.
VSurgututrajazimaštirimesece.
__________________________________________________________________________________________
Biogorivapridobivajoizkatrana.
__________________________________________________________________________________________
Vrtalnaploščadjenamenjenaiskanjunovihzalognafte.
__________________________________________________________________________________________
PaulRobertsjeavtorknjigeKonecnafte.
__________________________________________________________________________________________
Rusijašedanesveljazavojaškovelesilo.
__________________________________________________________________________________________
VKogalimustojibronastikipKapljanafte.
__________________________________________________________________________________________
MednajvečjeruskezasebnenaftnedružbespadaLukoil.
__________________________________________________________________________________________
Svetovnopovpraševanjeponaftinarašča.
__________________________________________________________________________________________
˚ Oglej si sliko in zapiši, kakšna nasprotja prikazuje.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
9
˚ Oblikuj miselni vzorec.
Novi alterNativNi viri
Onesnaženost mest in vasi ob naftovodih in plinovodih
Okoljska kriza zaradi neprimernih vrtalnih ploščadi
Prihodnost nafte Vzroki za naraščanje mest v Sibiriji
10
Nafta po svetu (str. 84–89)
UPORABNOSTČlaneklahkopovežemosprejšnjim(oSibiriji)alipagauporabimosamostojno.
Geografija:• 7.razred(GospodarstvoAzije)•geografskikrožek
Zgodovina:• 9.razred(Kriznažariščavsvetu)• zgodovinskikrožek
Državljanska vzgoja in etika:• 8.razred(Verstvainverovanja)
Kemija:• 9.razred(Nafta)
Izbirni predmeti:•Turističnavzgoja•Okoljskavzgoja•Retorika•Multimedija
CILJIUčenec:•pojasnivzrokezazaskrbljenostvnaftni
industriji,• poimenujeobmočjanasvetu,kjerjenajveč
naftnihzalog,•obpomočigrafikonovrazložigibanjesvetovne
proizvodnjenafte,•utemeljipomenvarnegaprevozanafteinnaftnihderivatov,
• sklepaoalternativnihvirihinnaftnihnadomestkih,
• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• INDIVIDUALNO DELOUčencirešujejodelovneliste,kijihpotemskupajpregledamotersepogovorimoonerazumljivihoz.težjerazumljivihstvareh.Nakoncurešijoizpolnjevanko,lahkopajosestavijotudisami.
• SODELOVALNO UČENJEUčencerazdelimovvečskupin.Vsakaskupinaobdeladelbesedilainnatabli,plakatualiračunalnikuoblikujemiselnivzorecovsebiničlanka.Delolahkotudirazširimovprojekt,kjervsodelovanjuzučiteljikemije,biologije,geografijetertehnikeintehnologiješepodrobnejeraziščemoobravnavanoproblematiko.
Predlaganeteme:1–Naftnanahajališčavsvetu�–Kakonastajanaftainvkajjopredelujemo3–Kajbo,konafteneboveč4–Kakšnesporepovzročanafta
• RAZŠIRITEV IN POGLOBITEV VSEBINEZučencisenapotimovračunalniškoučilnicointamobbrskanjupospletnihstranehpoiščemoševečinformacij,povezanihznaftoinnjenoproblematiko.Učencerazdelimovdveskupini(lahkopaizberemoledvaposameznika),kiargumentiranozagovarjatanaftnoindustrijonaeniterokoljevarstvenikenadrugistrani.
• DELO V DVOJICAHUčencivdvojicahsestavijo10vprašanjrazličnihtipov,kijihpotemlahkospeljemovoblikikviza.
SPLETNE STRANIhttp://sl.wikipedia.org/wiki/Naftahttp://www.oilcrisis.com/http://www.lifeaftertheoilcrash.net/
POVZETEK ČLANKA• Avtorvčlankuopišesedanjostinprihodnost
proizvodnjenafte.Pove,danatančnegadatuma,kobonafteresničnozmanjkalo,pravzapravnimogočenapovedati,verjetnost,dasebotozgodilokmalu,pajevelika,sajsovednoredkejšatudiodkritjanovihnahajališč.
•Avtorvčlankutudipojasni,kakšenvplivboimelopomanjkanjenaftenasvetovnogospodarstvo.
11
Delovni list 1 Nafta po svetu
˚ Na zemljevidu sveta pobarvaj države, ki so največje svetovne proizvajalke nafte.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KjevSlovenijisoodkrilinafto?____________________________________________________________
˚ Razloži, kako nastaja nafta.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ S pomočjo besedila na strani 86 pojasni izraza konvencionalna in nekonvencionalna nafta.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1�
˚ Zakaj cena nafte kljub povečevanju črpanja ne pada?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Oglej si graf na strani 87 in pojasni, kako se bo gibalo črpanje v prihodnosti.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Zakaj so napovedi tako različne?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Kaj daje naftnim družbam (in uporabnikom) upanje, da nafte še ne bo kmalu zmanjkalo?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ S pomočjo besedila na strani 89 pojasni vpliv zmanjšanja količine razpoložljive nafte na svetovno gospodarstvo.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Kako že nadomeščajo nafto in kako bi jo še lahko?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
13
Pisano življenje (str. 90–103) in Gološkrgarji pred domačim pragom (str. 104–109)
UPORABNOSTBiologija:• 8.razred(Življenjskapestrost–sistematikain
evolucija)
Likovna vzgoja:•Abstraktnaumetnost
CILJIUčenec:• spozna,kakšenpomenimajobarveinvzorci
zapreživetjevnaravnemokolju,• razumepomenobrambnihsnovizapreživetje,• spoznagološkrgarjekotskupinomehkužcev,• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• IZDELAVA GOLEGA POLŽAPrilikovnempoukusioglejteslikegolihpolževvNationalGeographicuinnaspletnihstraneh.Pogovoriteseobarvahinvzorcihinnaslikajtealiizglineizdelajteterpobarvajtesvojorazličico.Uporabljajtedomišljijo.Izdelekimalahkotekmovalniznačajzanajlepšegaalinajizvirnejšegagolegapolža.
• SODELOVALNO UČENJEUčencinajserazdelijovpareinvsakparnajraziščeinrazmislioeniodmožnihsimbiotičnihpovezavvživemsvetu.Spomočjorazličnihvirovnajonjejzberejočimvečpodatkov.Svojerezultatenajvrazpraviizmenjajossošolci.
• PROJEKTNO DELOUčencinajserazdelijovvečskupin.Vsakanajspomočjoučiteljainvustreznihvirihraziščeenoodmožnihživalskihalirastlinskihvirovnaravnihspojin,kisežeuporabljajovljudskialiuradnimedicinioziromabibilelahkopotencialnivirfarmacevtskihučinkovin.Osvojihizsledkihnajpripravijoplakatinporočajodrugimskupinam.
SPLETNE STRANIhttp://www.vlada.si/mma_bin.php?id=�0071��5��370371
http://slugsite.tierranet.com/http://www.seaslugforum.net/specieslist.cfm
POVZETEK ČLANKAČlankaopisujetazanimivoskupinopolževgološkrgarjev,kijihkljubeksotičnostinajdemotudivslovenskemmorju.Gološkrgarjisonenavadnihoblikinbarv,zanimivpajetudi
njihovnačinrazmnoževanja,prehranjevanjainobrambe.
14
Delovni list 1 Pisano življenje
˚ Razišči.
PoiščiuredbovladeRS,kigovoriozavarovanihprostoživečihživalskihvrstah,inugotovi,
kakšenzakonskistatusimajovSlovenijigolipolži.Svojougotovitevzapiši.__________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Večinagolihpolževjestrupenih,aleredkiproizvajajosvojstrup.Večinomagadobijood
strupenihživali,skaterimiseprehranjujejo.Ugotovi,kateresonajpogostejše;zapišitudinačin,
kakostrupshranijo:
a)_______________________________________________________________________________________
b)_______________________________________________________________________________________
c)_______________________________________________________________________________________
č)_______________________________________________________________________________________
Kakšnajevlogafotosintetskihalg,kijihnajdemovnekaterihgolihpolžih?___________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Pojasni,zakajsedoločenigolipolžiobčasnopojavljajovvelikemštevilu,natopalahko
izginejo?_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Odgovori na vprašanja.
Odkodizhajaizrazgološkrgar?____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Vrstaorganizma,kiimahkratiženskeinmoškespolneorgane,je____________________________
__________________________________________________________________________________________
15
˚ Prehrana in obramba golih polžev.
PreberičlankaŽive barveinGološkrgarjipreddomačimpragomtervspodnjotabelovnesiposameznovrstogolegapolžainvrstohrane/vrstoobrambe,kijezatovrstoznačilna.Zučiteljeminsošolcirazmisliteomožnihpovezavahmedprehranoinobrambo.
Rod/vrsta golega polža Vrsta hrane Vrsta obrambe
˚ Žive barve.
Razmisliopomenuživihbarvvživemsvetu,predvsemvsmislustrategijepreživetja.Razmisli,zakajimajoštevilnevrstetaketelesnebarveinvzorce,dajihvnaravizelotežkoopazimo,drugeparavnoobratno,skričečimivzorciinživimibarvamipravoglašujejosvojonavzočnost.Vspodnjotabelovpišičimvečnesorodnihživali,kiživijovSlovenijiinsoživihbarv.Vtabelovpiši,čemusopotvojemprepričanjunamenjenebarve.Svojotabeloprimerjajssošolci.
Vrsta živali Barva Pomen barve
POSTANITE POVERJENIK REVIJE NATIONAL GEOGRAPHIC
SLOVENIJA
ČenašolišenimatepoverjenikazarevijoNationalGeographic,Vasvabimo,datopostanete.
Vsakmesecbosteprejelitoizjemnorevijobrezplačno,deležnipabostetudidrugihugodnosti.
VSE INFORMACIJE V ZVEZI S POVERJENIŠTVOM IN NAROČILI NA REVIJO SO VAM NA VOLJO
NA BREZPLAČNI TELEFONSKI ŠTEVILKI 080 19 22.
PrijavezapoverjeništvorevijNationalGeographicsprejemaMaticKarlovšekpotelefonuštevilka015134643
alie-pošti:[email protected].
UGODNOSTI POVERJENIŠTVA
¸Čezberetedo5naročnin,Vambomoposlalidarilo,kompletrazglednicNationalGeographica,
¸zazbranih6do10naročilbosteletodnibrezplačnoprejemalienizvodrevijeNationalGeographic,
¸zavsakihdodatnih10zbranihnaročilbosteletodnibrezplačnodobivališedodatenizvodrevijeNationalGeographic;lahkogabostepodariliprijateljem,sodelavcemalisorodnikom.
