PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI

BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

COOPERATIVE SCRIPT BERBANTUAN MEDIA VISUAL DI

KELAS III SD N BANGETAYU WETAN 02 SEMARANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

Desi Widiastuti

34301300240

HALAMAN JUDUL

POGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG

SEMARANG

2017

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Setiap segala sesuatu itu adalah kelebihan. Maka janganlah suka meremehkan

dan merendahkan” (Ustad Jefri Al Buchori)

“Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.

(Khalifah ‘Umar)

PERSEMBAHAN

Dengan penuh kasih, skripsi ini kupersembahkan untuk:

1. Allah SWT yang selalu menyertai disetiap langkah kehidupan saya

2. Kedua orang tua saya Ibu Mudjaratun dan Bapak Bonadi yang selalu

mendoakan, memberi dukungan, serta nasehat dengan penuh kesbaran.

3. Kakak-kakakku tersayang, yang selalu memberi semangat dan menghadirkan

keceriaan dalam setiap hariku dan setiap hatiku.

4. Sahabat-sahabatku Hidayatun Ni’Mah ,Intan Mustikawati, Anggiatika Hida

Hafni, Cica, Titin, Kiki terimakasih atas dorongan, semangat, dan masukan

dalam menyusun skripsi ini.

5. Almamaterku, FKIP Pgsd Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA).

Semoga kami dapat menerapkan ilmu yang telah diberikan dengan baik, dan

menjadi generasi yang Khaira Ummah.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT dan atas segala Rahmat-Nya, karena penulis

dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Tanggung Jawab Dan

Prestasi Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan

Media Visual Pada Siswa Di Kelas III SD N Bangetayu Wetan 02 Semarang” yang

disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan

program studi pendidikan guru sekolah dasar.

Sehubungan dengan tersusunnya skripsi ini, penulis mendapat bantuan dari

berbagai pihak, baik berupa motivasi maupun material, oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulisan

skripsi ini, khususnya kepada:

1. Imam Kusmaryono, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UNISSULA Semarang.

2. Jupriyanto, S.Pd., M.Pd selaku ketua Program Studi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan UNISSULA Semarang.

3. Muhamad Afandi, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah

meluangkan waktu membimbing, membantu serta memotivasi peneliti

dengan kesabaran, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi penelitian

dengan baik.

4. Yulina Ismiyanti, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah

membimbing, membantu serta memotivasi peneliti dengan kesabaran,

sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi penelitian dengan baik.

5. Seluruh Dosen dan Staf kariawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

yang telah memberikan pengetahuan kepada peneliti.

6. Endang Yulianati S.Pd.SD selaku Kepala SD Negeri Bangetayu Wetan 02

Semarang.

7. Fauzin S.Pd.SD selaku Guru Kelas IIIA SD Negeri Bangetayu Wetan 02

Semarang.

8. Bapak dan Ibu Guru serta Staf dan kariawan SD Negeri Bangetayu Wetan 02

Semarang.

9. Orangtua dan keluarga tercinta yang selalu mendo’akan dan memberikan

motivasi serta yang mencukupi kebutuhan material.

10. Teman-Teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan semangat dan bantuan sehingga terselesaikannya skripsi ini.

11. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesainya skripsi penelitian ini.

Penulis sadar dalam menyelesaikan tugas ini masih terdapat banyak

kesalahan, oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan.

Semoga tugas ini dapat memberikan manfaat kepada penulis khususnya dan bagi

pembaca pada umumnya.

Terimakasih.

Semarang, Oktober 2017

Desi Widiastuti