Redakcja: Magdalena TomkowskaIlustracje: Natalia Szrejder-BruczkoOpracowanie graficzne i redakcja techniczna: Witold PreyssProjekt okładki: Witold Preyss

© Copyright by Iwona Wąsik, Lucyna Klimkowska © Copyright by Wydawnictwo Harmonia

Redakcja i Biuro Handlowe: 80–283 Gdańsk, ul. Szczodra 6 tel. 58 348 09 50, 58 348 09 51 fax 58 348 09 00 e-mail: harmonia@harmonia.edu.pl

Szczegółowe informacje o naszych publikacjach:www.harmonia.edu.pl

Przedruk części lub całości książki bez pisemnej zgody Wydawnictwa zabroniony.

ISBN 978-83-7134-222-6

Gdańsk 2010 – Wydanie II

Książka jest zbiorem specjalnie przygotowanych, różnorodnych zadań i ćwi-czeń przeznaczonych dla dzieci w młodszym wieku szkolnym, które można wy-korzystać na lekcjach matematyki, podczas samodzielnej pracy w domu czy też na zajęciach dodatkowych.

Zadania i ćwiczenia te wprowadzają w świat matematyki i praw, które nią rządzą, rozwijają sprawność liczenia, kształtują myślenie matematyczne, przybliżają strukturę zadania tekstowego oraz mechanizmy jego rozwiązywania. Stanowią świetną pomoc w początkach edukacji matematycznej i mogą być doskonałym uzupełnieniem każdego podręcznika.

Atrakcyjna forma graficzna książki sprawia, że uczniowie chętnie z niej ko-rzystają, bawią się i rozwijają swoje umiejętności matematyczne, m.in. pozna-ją kolejne pojęcia i reguły zilustrowane czytelnymi przykładami. Dodatkowe informacje z rubryk „Czy wiesz, że...” poszerzają wiedzę ucznia, a ramki „Teraz na pewno zapamiętasz, że...” pozwalają mu utrwalić nowo poznane zasady.

Zawarty w książce materiał jest zgodny z podstawą programową. Umożliwia sprawdzenie, utrwalenie i pogłębienie wiedzy. Skarbczyk matematyczny pomoże w pracy z tymi uczniami, którzy pracują szybciej w czasie zajęć lekcyjnych niż ich rówieśnicy, i tymi, którzy potrzebują więcej czasu na opanowanie danego materiału.

Książkę tę polecamy nauczycielom i rodzicom, którzy chcą wesprzeć dziecko w pokonywaniu kolejnych progów matematycznej wiedzy.

Z życzeniami wielu sukcesów matematycznych

Autorki

Księżniczki wyruszyły na poszukiwanie kwiatu tysiąca i jednej nocy. Używając kredek w trzech różnych kolorach, sprawdź, która z nich go odnalazła.

Każda z przedstawionych niżej postaci coś trzyma. Napisz literę P, gdy ma to w prawej ręce, a literę L, gdy ma to w lewej ręce. Ostatniej postaci dorysuj różdżkę.

L

PPrzyjrzyj się ilustracji, a potem przeczytaj zamieszczony niżej tekst. Dorysuj brakujące elementy.

W górnym rogu po lewej stronie narysuj słońce. Pod wielbłądem narysuj piasek. Po prawej stronie obrazka narysuj piramidę wyższą od wielbłąda. Za piramidą narysuj dwie palmy, a na nich banany. Wysoko nad wielbłądem narysuj trzy chmurki. Przed wielbłądem narysuj kosz z owocami, pod koszem piasek. Obok przednich nóg wielbłąda narysuj kamień. Na ścianie piramidy napisz EGIPT.

Uzupełnij zdania tak, aby opisywały to, co przedstawiono na obrazku.

a Widelec leży po stronie talerza.

a Nóż leży po stronie talerza.

a Łyżeczka leży talerzem.

a Kielich stoi po stronie talerza.

a Serwetka leży po stronie talerza.

Uzupełnij zdania tak, aby pasowały do obrazka.

a Nad fontanną fruwają .

a Obok smoka znajduje się .

a Przed smokiem siedzi .

a Za smokiem rośnie .

Rysuj po śladzie zgodnie z kierunkiem strzałek. Po prawej stronie użyj czerwonej kredki, a po lewej – zielonej.

Skreśl te kurczaki, które znajdują się wewnątrz pętli.

Przyjrzyj się ilustracji. Odpowiedz na pytania.

a Kto stoi obok wielbłąda?

a Co widzisz nad studnią?

a Co jest pod klatką?

a Kto jest po prawej stronie studni?

a Kto jest po lewej stronie studni?

a Kto stoi po prawej stronie wielbłąda?

a Kto jest po lewej stronie osła?

Przyjrzyj się obrazkom, a potem wykonaj polecenia.

a Przekreśl myszy.a Otocz pętlą każdy egzotyczny owoc.a Podkreśl zwierzęta, które można spotkać na pustyni.a Zaznacz krzyżykiem te zwierzęta, które żyją w wodzie.

Skreśl przedmioty, które nie powinny znaleźć się w piórniku księcia Zbiorka, a dowiesz się, jakie przybory szkolne nosi on na lekcje.

W okienku pod każdym obrazkiem narysuj tyle kresek, ile wskazanych przedmiotów ma książę Zbiorek.

Liczbę klocków o określonym kolorze lub kształcie przedstaw za pomocą kresek.

Wstęp ................................................................................................................ 3Orientacja w przestrzeni ............................................................................ 5Zbiory i liczby ................................................................................................. 13Figury geometryczne .................................................................................. 31Dodawanie i odejmowanie ....................................................................... 41Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 ........................................... 42Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 ......................................... 56Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1 000 ..................................... 68Znaki rzymskie ............................................................................................... 82Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 000 ................................... 85Mnożenie i dzielenie .................................................................................... 91Mnożenie i dzielenie w zakresie 25 ........................................................ 92Mnożenie i dzielenie w zakresie 100 ..................................................... 96Mnożenie i dzielenie w zakresie 1000 ................................................... 114Mnożenie i dzielenie w zakresie 10 000 ............................................... 119Wiadomości praktyczne ............................................................................. 121Mierzenie długości ....................................................................................... 122Mierzenie ilości płynu ................................................................................. 123Ważenie ............................................................................................................ 124Obliczenia pieniężne ................................................................................... 126Czas .................................................................................................................... 128Zadania tekstowe ......................................................................................... 133Matematyczny pałac ................................................................................... 148

SPIS TREŚCI