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Universidad Autnoma Chapingo
Direccin General de Investigacin y Posgrado
Coordinacin General de Estudios de Posgrado
Sistema Institucional de Aseguramiento de la
Calidad y la Pertinencia
del Posgrado
Chapingo, Mxico. 2015
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Contenido
I. Antecedentes
....................................................................................................
1
Objetivos generales
.............................................................................................
1
Misin
...................................................................................................................
1
Visin
...................................................................................................................
1
II. Introduccin
......................................................................................................
2
III. Justificacin institucional
...............................................................................
4
IV. Aseguramiento de la pertinencia
...................................................................
5
Entorno productivo y social
..................................................................................
5
Entorno econmico
..............................................................................................
5
Entorno educativo
................................................................................................
6
V. Aseguramiento y mejora continua de la calidad
............................................ 7
Definicin de lineamientos
...................................................................................
7
Autoevaluacin
..................................................................................................
16
Plan de mejora
...................................................................................................
18
Seguimiento del Plan de Mejora en la Coordinacin de Estudios de
Posgrado . 19
Seguimiento del Plan de Mejora en la CGEP
.................................................... 20
Evaluacin
externa.............................................................................................
20
Insumos externos para la mejora continua
........................................................ 21
VI. Bibliografa y literatura citada
......................................................................
22
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Glosario
AGC: rea de Gestin de Calidad
CGEP: Coordinacin General de Estudios de Posgrado
CMI: Cuadro de Mando Integral
CONACyT: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
LGAC: Lneas de Generacin y/o Aplicacin del Conocimiento
NAB: Ncleo Acadmico Bsico
PDI: Plan de Desarrollo Institucional
PNPC: Programa Nacional de Posgrados de Calidad
RGEP: Reglamento General de Estudios de Posgrado
SIACP: Sistema Institucional de Aseguramiento de la Calidad y la
Pertinencia
SNI: Sistema Nacional de Investigadores
UACh: Universidad Autnoma Chapingo
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 1
Sistema Institucional de Aseguramiento de la Calidad y la
Pertinencia del Posgrado
I. Antecedentes
La Universidad Autnoma Chapingo (UACh) tiene sus races en 1854,
ao en que formalmente inicia la educacin agrcola en Mxico con la
imparticin de cursos en la Escuela Nacional de Agricultura y
Veterinaria en San Jacinto, Distrito Federal. En 1923, se le asigna
a la escuela la Exhacienda de Chapingo como su nueva sede y
reinicia actividades acadmicas como Escuela Nacional de
Agricultura, misma que en 1978 se transform en la actual
Universidad. Por su antigedad, la Institucin ha experimentado las
transformaciones propias de los cambios sociales y polticos que ha
vivido Mxico. La Reforma y la Revolucin Mexicana fueron razn y
causa de los principios y del espritu de los hombres que fundaron y
dieron prestigio acadmico a Chapingo.
Los estudios de posgrado en Chapingo iniciaron en 1959, con la
creacin del Colegio de Postgraduados, mismo que en 1977 pas a ser
un organismo independiente. En 1978 la Universidad estableci
nuevamente los estudios de posgrado. En la actualidad cuenta con 26
Programas de Posgrado, 16 maestras y 10 doctorados.
Objetivos generales
Realizar investigacin cientfica, bsica y aplicada, que
contribuya al avance de las ciencias agrcolas tanto en su
connotacin tecnolgica como socioeconmica y de sustentabilidad.
Impartir asignaturas que profundicen en el conocimiento de las
ciencias y tcnicas de produccin y humansticas, relacionadas con el
agro.
Fortalecer las habilidades en el estudiante para identificar,
analizar y proponer soluciones a los problemas del desarrollo
rural.
Contribuir a la formacin de investigadores y docentes de
excelencia.
Misin
La razn de ser del posgrado de la Universidad Autnoma Chapingo
es formar recursos humanos altamente calificados, capaces de
contribuir al desarrollo rural del pas mediante la investigacin
cientfica, tecnolgica y social pertinente.
Visin
El posgrado de la Universidad Autnoma Chapingo es un sistema
educativo de excelencia que realiza investigacin cientfica,
tecnolgica y social acorde con las necesidades de la agricultura y
la sociedad mexicanas, bajo un enfoque sustentable.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 2
II. Introduccin
La UACh est comprometida con proveer los elementos que faciliten
el adecuado funcionamiento de los programas de posgrado, para que
el logro de objetivos, visin y misin se realice con criterios de
calidad. Los elementos con que cuenta la institucin son: estructura
organizacional del posgrado, normatividad especfica, planta
acadmica especializada de tiempo preferencial, infraestructura para
apoyar las actividades de docencia e investigacin, laboratorios y
equipo especializado, biblioteca digital y bases de datos
documentales, vinculacin con el sector productivo y otros actores
de la sociedad, y financiamiento para el cumplimiento de sus
funciones.
Para que las actividades de posgrado se lleven a cabo con mayor
eficacia y eficiencia, es importante supervisar la implementacin
del Sistema Institucional de Aseguramiento de la Calidad y la
Pertinencia (SIACP), el cual considera en su operacin dos elementos
clave, el Manual de Procedimientos de la Coordinacin General de
Estudios de Posgrado y el Sistema de Informacin del Posgrado. En el
Manual se indican las actividades a realizar desde la difusin de
los Programas de Posgrado, hasta el examen de grado y la revisin de
los planes de estudio. Por su parte, el Sistema de Informacin del
Posgrado es una herramienta computacional
en ambiente Web que facilita el registro diario de las
actividades sustantivas que ocurren en cada Programa de Posgrado y
la generacin de indicadores de
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 3
productividad, con el fin de conocer la situacin del posgrado en
tiempo real y detectar oportunamente reas de mejora, para
implementar acciones correctivas que contribuyan a superar las
limitantes detectadas.
En el caso de la Coordinacin General de Estudios de Posgrado
(CGEP), existe el compromiso con la sociedad de ofrecer servicios
educativos y de investigacin con el ms alto valor, que puedan ser
tiles y sirvan como alternativas de solucin a los problemas del
sector agropecuario y del medio rural. En este sentido la CGEP
reconoce que son diversas las variables externas que pueden afectar
a las actividades que realiza, es por ello que tiene relevancia el
estudio de la pertinencia de las acciones en el presente y con
perspectivas futuras.
El presente documento describe la justificacin institucional del
SIACP del posgrado en la UACh, los procedimientos para la
realizacin de las actividades sustantivas, la supervisin del
cumplimiento de la normatividad, la generacin y anlisis de
indicadores de productividad, la autoevaluacin peridica de cada
Programa de Posgrado, y la planeacin para la mejora continua de la
calidad. El aseguramiento de la implementacin del SIACP garantiza
que en la evaluacin externa de los Programas de Posgrado, como la
del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT), se obtengan resultados
favorables.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 4
III. Justificacin institucional
El presente documento se sustenta en el Eje Estratgico 6 del
Plan de Desarrollo Institucional (PDI; UACh, 2009) Consolidar la
investigacin y el posgrado como bases para el desarrollo del
conocimiento e innovacin tecnolgica, el cual considera entre las
polticas rectoras:
Fomentar la pertinencia del posgrado mediante la formacin de
profesionales e investigadores de alto nivel que generen, adapten y
transfieran el conocimiento y tecnologas apropiadas.
Promover la proyeccin nacional e internacional del posgrado y la
investigacin, para fortalecer las perspectivas institucionales,
y
Desarrollar mecanismos de evaluacin de la investigacin y el
posgrado que aseguren su promocin, seguimiento y mejora, bajo
principios de calidad que reflejen el sentido social implicado en
los objetivos institucionales.
El SIACP fortalecer la Lnea de Desarrollo 5 Promover el
desarrollo del sistema de investigacin y posgrado conforme a
criterios de calidad congruentes con los fines de la universidad y
particularmente el Programa 27 Fortalecimiento del sistema
institucional de gestin para la calidad de la investigacin y el
posgrado, que considera:
Consensuar un concepto de calidad articulado a la naturaleza y a
los propsitos institucionales como referente para evaluar los
productos de la investigacin universitaria.
Actualizar los programas educativos del posgrado al menos con la
frecuencia y exigencia que establece el CONACyT.
Promover los recursos financieros y humanos para que los
programas de posgrado de la universidad transiten del
reconocimiento de alto nivel a su reconocimiento internacional.
Actualizar peridicamente la normatividad de la investigacin y el
posgrado en el contexto de la mejora continua.
Fomentar que todos los posgrados que ofrece la UACh se mantengan
en proceso de mejora continua.
Lo anterior justifica la creacin e implementacin del Sistema
Institucional de Aseguramiento de la Calidad y la Pertinencia,
congruente con la visin de desarrollo de la universidad.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 5
IV. Aseguramiento de la pertinencia
Las instituciones pblicas de educacin superior como la UACh,
tienen el compromiso de formar recursos humanos y realizar
investigacin, atendiendo prioritariamente las demandas de la
sociedad, particularmente del sector agropecuario. Lo anterior
implica que los Programas de Posgrado de la UACh deben considerar
el entorno en el que se aplicarn los conocimientos, tecnologas e
innovaciones generadas en la institucin, as como la actividad
profesional de sus egresados, con el fin de asegurar planes de
estudio y lneas de generacin y/o aplicacin del conocimiento (LGAC)
pertinentes.
Entorno productivo y social
La generacin de alimentos y dems satisfactores para la sociedad
se realiza preponderantemente en el medio rural. Los productores o
empresarios agropecuarios y forestales son los principales actores
del desarrollo en esta actividad; de ellos depende en primera
instancia la oferta de alimentos oportuna, suficiente y con la
calidad demandada por la sociedad, adems de los impactos en los
recursos naturales. La eficacia y eficiencia de sus actividades
depender de los niveles de organizacin para el acopio de insumos,
comercializacin de productos y adopcin de tecnologas con criterios
de sustentabilidad.
A continuacin se indican algunas de las tendencias de mayor
impacto en los diversos tipos de industria productiva:
Preocupacin por implementar sistemas de produccin eficientes y
sostenibles
Efectos del cambio climtico
Papel ms activo de la mujer en la produccin y la educacin
Exigencia de productos inocuos y de calidad
Productores de mayor edad
Crisis agroalimentaria mundial
Entorno econmico
La economa globalizada, histricamente ha representado un reto
para la competitividad del sector agropecuario mexicano. A pesar de
que la globalizacin en un principio fue maquillada como la solucin
para encaminar la economa hacia el progreso, es innegable que
existen, a la fecha, diferencias entre organizaciones
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 6
en las condiciones para competir a nivel internacional. Algunas
tendencias que se aaden son:
Precios de productos agropecuarios indexados
Papel del gobierno principalmente normativo
Reduccin sustantiva de apoyos a la produccin y
comercializacin
Abatimiento de estructuras de fomento en el sector (ANAGSA,
PRONASE, FERTIMEX, Extensin, Banrural, Conasupo, etc.)
Crecimiento de empresas multinacionales
Aumento de la dependencia econmica y tecnolgica
Crecimiento de la pobreza y desigualdad, principalmente en el
medio rural
Entorno educativo
La razn de ser de la UACh es formar recursos humanos a nivel
medio, superior y de posgrado, por lo que el entorno educativo
reviste gran importancia. El desarrollo de la actividad educativa
requiere como insumo fundamental la generacin de conocimiento,
tecnologas e innovaciones, que son el resultado de programas de
investigacin pertinentes y de calidad. Por lo anterior, es
importante considerar algunas de las tendencias del entorno
educativo como las indicadas a continuacin:
Crecimiento de Programas de Posgrado en el pas y en el
extranjero
Explosin de tecnologas (TICs, bioinformtica, nanotecnologa,
biotecnologas)
Profesores con mayor edad
Crecimiento en recursos didcticos y de investigacin
Plataformas electrnicas para compartir conocimientos a
distancia
Accesibilidad a la informacin (bases de datos, internet)
Los resultados de este anlisis de las tendencias ayudan a
delimitar las actividades que realiza la CGEP, concretamente en la
revisin peridica de los Planes de Estudio de los Programas de
Posgrado y la actualizacin de las LGAC. Una vez asegurada la
pertinencia del posgrado institucional, el paso siguiente es
establecer procedimientos donde se priorice el aseguramiento de la
calidad y la mejora continua.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 7
V. Aseguramiento y mejora continua de la calidad
El aseguramiento de la mejora continua de la calidad involucra
un proceso sustentado en documentos gua que ayude a fijar el
panorama deseado, la autoevaluacin de los Programas de Posgrado, el
establecimiento de un Plan de Mejora, su seguimiento y evaluacin,
la evaluacin por instancias externas a la UACh, y la generacin de
insumos externos para continuar con la mejora de la calidad.
Es importante sealar que las expectativas de calidad se
concretan slo con la suma de los esfuerzos de cada una de las
Coordinaciones de Estudios de Posgrado y de la CGEP, por lo que es
necesario que las contribuciones de las diferentes partes sean
oportunas, precisas, y de observancia en tiempo y forma.
En este sentido y como punto de partida, se debe establecer un
panorama deseado, que es la sntesis de un conjunto de documentos
donde se precisan los indicadores para asegurar la calidad del
Posgrado.
Definicin de lineamientos
El SIACP se basa primordialmente en los lineamientos contenidos
en: 1) el Reglamento General de Estudios de Posgrado (RGEP); 2) el
Manual de Procedimientos de la Coordinacin General de Estudios de
Posgrado; 3) el Marco de Referencia para la Evaluacin y Seguimiento
de los Programas de Posgrado Presenciales (CONACyT, 2013a); 4) el
Cdigo de Buenas Prcticas del Programa
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 8
Nacional de Posgrados de Calidad (CONACyT, 2013b); y 5) la
normatividad especfica de los Programas de Posgrado.
Las actividades de los estudios de posgrado de la UACh se rigen
por lo estipulado en el RGEP y el Manual de Procedimientos de la
Coordinacin General de Estudios de Posgrado establece las
actividades sustantivas que deben realizarse, tanto a nivel de la
Coordinacin General como de cada una de las Coordinaciones de
Estudios de Posgrado, que comprenden desde la convocatoria para
aspirantes, hasta la presentacin del examen de grado y revisin de
los planes de estudio.
El Marco de Referencia citado incluye una descripcin del Modelo
del PNPC, el proceso de evaluacin y seguimiento, el contenido de
las solicitudes de los programas que aspiran a ingresar al PNPC, y
las sugerencias para la elaboracin del plan de mejora; asimismo, se
enuncian los estndares para alcanzar el reconocimiento de Posgrado
de Calidad. El Cdigo de Buenas Prcticas enumera un conjunto de
preceptos y lineamientos para la garanta de la calidad de los
Programas de Posgrado; en este documento quedan divididas las
responsabilidades para la CGEP y para las Coordinaciones de
Estudios de Posgrado. Finalmente, cada Coordinacin de Estudios de
Posgrado tiene su normatividad especfica, enmarcada en la las
disposiciones institucionales.
Con base en estos documentos se establecen los Preceptos que
sirven para alinear las actividades del Posgrado al Panorama
Deseado que establece los indicadores a alcanzar en trminos de
calidad.
Preceptos del SIACP. Los preceptos definidos para el SIACP se
muestran agrupados en las principales actividades del posgrado de
la UACh.
Formacin de recursos humanos de calidad
La CGEP garantiza que los procesos de seleccin de estudiantes se
realizan de forma objetiva y rigurosa, evaluando el potencial del
aspirante para redituar en altas tasas de graduacin.
Los estudiantes seleccionados conocen el compromiso en la
dedicacin que requieren los diferentes Programas de Posgrado.
Los planes de estudio de los posgrados se caracterizan por ser
pertinentes, flexibles y actualizados, con un modelo de enseanza
centrado en los alumnos.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 9
La UACh a travs de la Direccin General de Investigacin y
Posgrado, y la CGEP, garantiza la disponibilidad de la
infraestructura fsica y los recursos necesarios para el desarrollo
de la investigacin a realizar por el estudiante, con estndares
internacionales.
La CGEP cuenta con instrumentos que permiten el seguimiento
individual de los estudiantes de sus actividades acadmicas.
La movilidad de los estudiantes de posgrado, es una actividad
relevante, existiendo una importante participacin de estudiantes
extranjeros.
Personal acadmico
Los Programas de Posgrado cuentan con un ncleo acadmico bsico
(NAB) integrado por profesores de tiempo preferencial calificados y
con el reconocimiento de la comunidad cientfica, que participan en
las LGAC.
La movilidad de los profesores entre distintos Programas de
Posgrado, nacionales e internacionales es una actividad relevante,
existiendo una importante participacin de profesores
extranjeros.
La investigacin que se realiza en el posgrado pretende dar
respuesta a problemas trascendentes del sector agropecuario y
forestal, y del desarrollo rural.
La CGEP trabaja en propuestas para incrementar el nmero de
profesores en el SNI, lo que permitir incrementar la actividad y
productividad cientfica.
La CGEP plantea como prioridad, estrategias para la jubilacin
digna y reemplazo con profesores formados en temas de
vanguardia.
Infraestructura y servicios
Los Programas de Posgrado disponen de las instalaciones,
equipos, talleres y recursos necesarios con el fin de satisfacer
plenamente los requerimientos para el cabal cumplimiento de sus
objetivos y lograr los resultados esperados.
La UACh a travs de la Direccin General de Investigacin y
Posgrado, y la CGEP, garantiza la disponibilidad de la
infraestructura fsica y los recursos necesarios para el desarrollo
de la investigacin.
La infraestructura que sustenta el funcionamiento de los
Programas de Posgrado es moderna, y con equipamiento suficiente y
de vanguardia.
Los Programas cuentan con acceso a la literatura cientfica
actualizada, adems de procedimientos e instrumentos modernos de
enseanza.
Paralelamente, la Universidad est modernizando la red de Fibra
ptica, con lo que se garantiza el acceso a Internet de alta
velocidad a los miembros de la comunidad.
La CGEP pone a disposicin la informacin de los diferentes apoyos
econmicos que la Universidad ofrece para las actividades del
Posgrado, a travs de su pgina Web
(www.chapingo.mx/dgip/posgrado).
http://www.chapingo.mx/dgip/posgrado
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 10
Promocin y difusin
Los Programas de Posgrado estn reconocidos por entidades
evaluadoras de la calidad nacionales e internacionales, y promueven
la oferta educativa en ferias y medios especializados.
La CGEP y cada Programa de Posgrado cuentan con una pgina Web en
donde se encuentra informacin relevante y actualizada.
Los Programas de Posgrado cuentan con estudiantes
preferentemente con una dedicacin de tiempo completo y planes de
estudio flexibles que promueven la movilidad de los alumnos.
La produccin cientfica es difundida en medios reconocidos
(revistas y libros), con la participacin de alumnos y maestros,
buscando que el conocimiento generado sea pertinente y de
frontera.
Los Programas de Posgrado cuentan con alta eficiencia terminal y
baja desercin escolar.
La CGEP garantiza la disponibilidad fsica y virtual de los
documentos de graduacin (tesis o tesina), artculos y libros
generados en sus Programas de Posgrado, para el pblico en
general.
Vinculacin
La CGEP garantiza que cuenta con procedimientos que facilitan la
colaboracin con los sectores de la sociedad, segn la naturaleza y
orientacin del Programa de Posgrado.
En cada Programa se conforman redes nacionales e internacionales
que investigan temas comunes, haciendo uso eficiente de recursos
fsicos y humanos.
Las actividades de vinculacin con los sectores de la sociedad
impactan positivamente la formacin de recursos humanos y la
generacin de conocimientos, tecnologas e innovaciones.
Calidad y mejora continua
La CGEP tiene claramente definidas las polticas y normas para el
SIACP de sus Programas de Posgrado y de su quehacer en general.
La CGEP dispone de un apropiado sistema de gobierno y cuenta con
una gestin financiera institucional gil y eficaz que garantiza la
sostenibilidad de sus Programas de Posgrado.
La CGEP garantiza que recopila, sistematiza y utiliza la
informacin pertinente para la toma de decisiones y la gestin eficaz
de cada Programa de Posgrado.
La CGEP supervisa la veracidad de la informacin de sus Programas
de Posgrado vertida en la plataforma electrnica del PNPC y en los
medios de verificacin.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 11
La CGEP utiliza en forma transparente, equitativa e imparcial
los recursos que ofrece el CONACyT para el desarrollo de los
Programas de Posgrado registrados en el PNPC.
La CGEP garantiza que cuenta con un Plan de Mejora por cada uno
de sus Programas de Posgrado.
Panorama deseado. Con base en los documentos gua se establecen
las polticas, objetivos, estrategias y metas a lograr en periodos
especficos, los cuales se indican a continuacin:
Poltica 1. La autoevaluacin y actualizacin del Plan de Mejora de
los Programas de Posgrado son el mecanismo para mejorar y verificar
los avances de los mismos. 1.1 Objetivo. Consolidar el Posgrado de
la Universidad Autnoma Chapingo
mediante su reconocimiento por la comunidad acadmica nacional y
el avance hacia un mejor posicionamiento internacional.
1.2 Estrategia. Hacer de los procesos de evaluacin una actividad
sistemtica, que permita la actualizacin de los Programas de
Posgrado y mantener su pertinencia.
1.3 Metas: o Revisar anualmente los programas de los cursos que
se imparten
en el posgrado, para que se evale la posible actualizacin de su
estructura, contenido, material bibliogrfico, entre otros.
o Participar en los procesos de evaluacin con la totalidad de
los miembros de las Coordinaciones de Estudios de Posgrado
respectivas, as como acadmicos lderes de LGAC.
Poltica 2. La revisin y actualizacin de los planes de estudio de
los Programas de Posgrado se har cada cinco aos. 2.1 Objetivo.
Mantener la pertinencia de los planes de estudio de posgrado. 2.2
Estrategia. Realizar consultas con egresados, empleadores, e
instituciones
vinculadas con la actividad agropecuaria y forestal, y de
desarrollo rural, para verificar la pertinencia de los planes de
estudio y en su caso, realizar los ajustes necesarios.
2.3 Metas o Asegurar la pertinencia del 100 % de los planes de
estudio de
posgrado. o Realizar cada cinco aos un foro con la participacin
de
exalumnos, empleadores y partes interesadas.
Poltica 3. Las investigaciones de tesis o las actividades
profesionales deben ser congruentes con las LGAC de los Programas
correspondientes. 3.1 Objetivo. Asegurar la concatenacin de todas
las LGAC con los Programas de
Posgrado, para que impacten de manera sustancial en su quehacer
acadmico.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 12
3.2 Estrategia. Divulgar por cada Programa de Posgrado los temas
de posibles tesis o actividad profesional para futuros estudiantes,
insertados en las LGAC, y dar seguimiento a los seminarios de
investigacin por parte de la Coordinacin de Estudios de Posgrado,
con la participacin de los acadmicos lderes de las LGAC.
3.3 Meta. Alinear el 100 % de las investigaciones de tesis o
actividades profesionales con las LGAC del Programa
correspondiente.
Poltica 4. La flexibilidad y el mtodo enseanza-aprendizaje
centrado en el alumno sern obligatorios en todos los Programas. 4.1
Objetivo. Ejecutar (constituir en caso de ser necesario) un modelo
educativo
innovador, flexible, multimodal centrado en el aprendizaje del
estudiante. 4.2 Estrategia. Establecer un sistema de evaluacin de
procesos acadmicos
coherente con el modelo educativo moderno. 4.3 Meta. Fomentar
que todos los Programas de Posgrado se caractericen por un
modelo curricular con diversificacin de ambientes de
aprendizaje, dentro y fuera del aula, pero centrado en el
alumno.
Poltica 5. Todos los Programas deben evaluarse para su
incorporacin al PNPC del CONACyT. 5.1 Objetivo. Lograr la
acreditacin de los Programas de Posgrado por el PNPC del
CONACyT, y fomentar la creacin de programas de doctorado como
continuacin a los programas de maestra, procurando el
reconocimiento de Programas en el nivel internacional.
5.2 Estrategia. Establecer un presupuesto anual de recursos
financieros para apoyar las acciones establecidas en los planes de
mejora de los Programas de Posgrado, con el fin de asegurar buenos
resultados en las evaluaciones externas. Adems, establecer un
presupuesto anual para la evaluacin externa de los Programas de
Posgrado y apoyos para la creacin de nuevos Programas.
5.3 Metas: o Someter el 100 % de los Programas de Posgrado a
las
evaluaciones del CONACyT. o Lograr que el 90 % de los Programas
de Posgrado tengan
acreditacin en el PNPC del CONACYT. o Propiciar que dos
programas de maestra evolucionen a
programas de doctorado en los prximos dos aos y de inmediato
soliciten su reconocimiento en el PNPC del CONACYT.
Poltica 6. La seleccin de los aspirantes a ingresar al Posgrado
debe basarse en criterios objetivos y rigurosos. 6.1 Objetivo.
Asegurar que las caractersticas de los estudiantes aceptados en
el
Posgrado correspondan con el perfil de ingreso de los Programas
correspondientes.
6.2 Estrategia. Dar seguimiento puntual al proceso de seleccin
de aspirantes, con la participacin de los miembros de cada
Coordinacin de Estudios de Posgrado, considerando la evaluacin de
conocimientos, habilidades y aptitudes, entrevista, exposicin del
protocolo de investigacin, revisin de antecedentes acadmicos y
nivel de dominio del idioma ingls.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 13
6.3 Metas: o Asegurar el buen rendimiento acadmico de todos los
estudiantes. o Reducir al mnimo la desercin estudiantil. o Asegurar
una alta eficiencia terminal. o Mejorar la productividad de los
Programas.
Poltica 7. El seguimiento del proceso de investigacin o
actividad profesional de los alumnos se har con criterios de
oportunidad y eficacia. 7.1 Objetivo. Asegurar la elaboracin del
documento de graduacin en el tiempo
establecido en el Plan de Estudios y con altos estndares de
calidad, para incrementar la eficiencia terminal.
7.2 Estrategia. Documentar por los Coordinadores de los
Programas de Posgrado la realizacin y resultados de al menos una
reunin del Comit Asesor del estudiante por semestre, en donde se
evale el avance del proceso de investigacin o actividad profesional
y de la escritura del documento de graduacin conforme con el Manual
para la Elaboracin del Documento de Graduacin.
7.3 Meta. Obtener en los Programas de Posgrado una eficiencia
terminal de al menos 70 %.
Poltica 8. La publicacin de artculos cientficos en revistas de
excelencia ser obligatoria para todos los estudiantes de doctorado.
8.1 Objetivo. Entrenar a los estudiantes de doctorado en la
publicacin de artculos
derivados de su tesis, para ser enviados a revistas reconocidas
por el CONACyT.
8.2 Estrategia. Que el alumno participe en un taller sobre
redaccin de artculos cientficos, utilizando los avances de su
investigacin. Adems, que en la escritura de la tesis el alumno
utilice la opcin del formato de artculos, y que el Comit Asesor
supervise permanentemente el proceso de escritura del artculo.
8.3 Meta. Publicar al menos un artculo cientfico resultante de
la tesis para el 100 % de los estudiantes de doctorado, con uno o
ms de los miembros de su Comit Asesor como coautores.
Poltica 9. Todos los profesores del posgrado deben tener una
productividad cientfica asociada a las LGAC del Programa y con
participacin de sus alumnos. 9.1 Objetivo. Fomentar en los
profesores la publicacin en revistas indizadas y de
preferencia en el Journal Citation Reports, de los resultados de
investigacin desarrollada en los Programas de Posgrado, y
particularmente la realizada con la participacin de alumnos.
9.2 Estrategia. Documentar el seguimiento por parte del Comit
Asesor, de las actividades de investigacin o actividad profesional
del alumno, desde la elaboracin del proyecto del documento de
graduacin hasta la finalizacin de la tesis o tesina y el artculo.
Asimismo, el Director del documento de graduacin se asegurar de que
previo al examen de grado, el alumno le entregue una copia de toda
la informacin utilizada para el documento de graduacin, para que en
caso de requerirse, el Director sea el autor de correspondencia del
artculo.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 14
9.3 Meta. Publicar al menos un artculo cientfico por ao para el
100 % de los profesores.
Poltica 10. Todas las tesis de doctorado deben ser aprobadas por
un Lector Externo, antes de que el estudiante presente su examen de
grado. 10.1 Objetivo. Asegurar el nivel de calidad de las
investigaciones de tesis e
incrementar la vinculacin acadmica intra e interinstitucional.
10.2 Estrategia. Mantener un catlogo de expertos en temas
vinculados con el
sector agropecuario, con el fin de que coadyuven a que las tesis
doctorales contribuyan sustantivamente al conocimiento y al
desarrollo tecnolgico.
10.3 Meta. Asegurar que el 100 % de las investigaciones de tesis
sean revisadas por un especialista ajeno al Comit Asesor y
preferentemente ajeno a la institucin.
Poltica 11. El Reglamento General de Estudios de Posgrado debe
mantenerse actualizado. 11.1 Objetivo. Adecuar el RGEP a los nuevos
retos y modelos en la formacin de
recursos humanos especializados. 11.2 Estrategia. En el proceso
de revisin del RGEP, supervisar que las reglas
establecidas faciliten los procesos para mejorar la eficiencia
terminal y la produccin de contribuciones cientficas, tecnolgicas y
de innovaciones pertinentes.
11.3 Meta. Actualizar el RGEP cada cinco aos, a partir del
2013.
Poltica 12. Debe fomentarse la actualizacin, superacin acadmica
y productividad de los profesores, as como su reconocimiento en el
Sistema Nacional de Investigadores (SNI). 12.1 Objetivo. Promover
la actualizacin acadmica de los profesores para
incrementar su productividad cientfica y tecnolgica, y su
reconocimiento por parte de las instancias evaluadoras.
12.2 Estrategia. Establecer mecanismos que estimulen la
participacin de los profesores en estancias posdoctorales y
sabticas; adems, facilitar su participacin en congresos cientficos
nacionales o internacionales. De igual modo, fortalecer los grupos
de investigacin, interinstitucionales e internacionales, para
fomentar la publicacin de artculos cientficos en revistas
reconocidas por el CONACyT.
12.3 Metas: o Participar en estancias posdoctorales o sabticas
al menos con un profesor
de cada Programa de Posgrado cada ao. o Participar cada ao en
congresos cientficos nacionales o internacionales al
menos con profesores del NAB. o Asegurar la participacin de al
menos 50 % de los profesores del NAB en
grupos de investigacin de carcter interinstitucional o
internacional. o Incrementar 10 % el nmero de profesores en el SNI
en los prximos cuatro
aos.
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Posgrado Pgina 15
La Universidad Autnoma Chapingo est comprometida con el
desarrollo y fortalecimiento de sus Programas de Posgrado, con el
propsito de mantener e incrementar el nmero de Programas
pertenecientes al PNPC. Este compromiso institucional se ha hecho
realidad a travs de la gestin ante los rganos de decisin
presupuestal, para la asignacin de recursos financieros orientados
a proyectos especficos, con el fin de que los Programas de Posgrado
cumplan de mejor forma con sus funciones. Entre las estrategias
institucionales para lograr lo anterior estn:
1) Seguimiento oportuno en la gestin de los Programas de
Posgrado. En la CGEP, conformada por los Coordinadores de Posgrado
y presidido por el Coordinador General de Estudios de Posgrado, se
han establecido lineamientos que implican un cuidadoso seguimiento
en la administracin de todas las etapas y procesos de los Programas
del Posgrado. Dichos lineamientos estn explcitos en el Manual de
Procedimientos de la Coordinacin General de Estudios de Posgrado y
para su operacin utilizan el Sistema de Informacin del Posgrado en
ambiente Web. Entre las principales acciones de este seguimiento
estn: la evaluacin de aspirantes y seleccin rigurosa de los que
mejor se ajustan al perfil de ingreso establecido en cada Programa;
la asignacin inmediata del Tutor para estudiantes de nuevo ingreso;
la integracin oportuna (primeros dos meses) del Comit Asesor y las
actas de las reuniones realizadas, mismas que documentan avances en
docencia, investigacin o actividad profesional y escritura del
documento de graduacin, acreditacin del idioma ingls, y la
presentacin de ponencias en congresos nacionales o
internacionales.
2) Gasto de operacin. La universidad asigna recursos para la
gestin de los Programas de Posgrado, mismos que anualmente se
incrementan para ampliar las acciones de apoyo y lograr una mayor
productividad acadmica.
3) Infraestructura, equipo y servicios de Internet. La
universidad destina recursos para mantener y mejorar la
infraestructura, as como para la adquisicin de equipos de
laboratorio de vanguardia.
4) Apoyo para la investigacin o actividad profesional. La
institucin mantiene e incrementa los apoyos para asegurar la
oportuna finalizacin de las investigaciones o actividades
profesionales, as como de los documentos de graduacin de los
estudiantes. Asimismo, fomenta la gestin de proyectos externos en
apoyo a la investigacin.
5) Fondo para presentacin de ponencias por estudiantes. Otro de
los apoyos universitarios es el fondo financiero para que los
alumnos asistan a congresos cientficos nacionales e
internacionales, con el fin de difundir los resultados de su
investigacin o actividad profesional.
6) Evaluacin de los Programas de Posgrado. La institucin cuenta
con un fondo financiero con el propsito de implementar acciones
relacionadas con la evaluacin externa e interna de los Programas
del Posgrado.
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Posgrado Pgina 16
7) Ayudantas. Una de las necesidades de los Programas de
Posgrado es mantener actualizada la informacin acadmica y de
productividad en la plataforma del PNPC, adems de la respectiva
informacin en el Sistema de Informacin del Posgrado y en la pgina
Web de cada Programa. Ante este requerimiento, la Universidad
Autnoma Chapingo asigna dos ayudantas por Programa de Posgrado.
8) Apoyo a la movilidad de profesores y estudiantes. La
institucin otorga recursos econmicos para cubrir el costo del
transporte de profesores y estudiantes que realizan estancias en
otras instituciones, lo que complementa el apoyo del CONACyT a
travs de las Becas Mixtas o Estancias Sabticas o Posdoctorales.
9) Estmulo para publicaciones cientficas. La UACh cuenta con
estmulos por artculo cientfico publicado, pago de los servicios de
traduccin y en su caso, pago a la revista cientfica por el nmero de
pginas del artculo publicado.
10) Fondo para nuevos Programas de Posgrado. La institucin
cuenta con un fondo para facilitar la puesta en marcha de nuevos
Programas, en tanto logran su reconocimiento en el CONACyT.
11) Estmulo a los profesores miembros del SNI. La UACh tiene un
programa de estmulos econmicos para profesores miembros del
SNI.
La CGEP y las Coordinaciones de Estudios de Posgrado trabajan en
conjunto para alcanzar y mantener a los Programas con altos
estndares de calidad. El punto de partida es el registro de
informacin clave y la generacin de indicadores a travs del Sistema
de Informacin del Posgrado, para la autoevaluacin de los Programas,
que es el insumo principal del Sistema de Calidad.
Autoevaluacin
Registro de Datos en el Sistema de Informacin del Posgrado. Para
la gestin eficiente de los Programas de Posgrado, la UACh desarroll
el Sistema de Informacin del Posgrado, que tiene las caractersticas
siguientes: est en ambiente Web facilitando el registro de
productividad de profesores que participan en dos Programas de
Posgrado, as como la supervisin de todos los Programas por parte
del Coordinador General de Estudios de Posgrado; contiene diversos
usuarios como administrador, Coordinador General, Coordinador de
Posgrado, profesor, alumno, y egresado, con privilegios especficos
de acceso y registro de informacin; mdulos para Programas de
Posgrado, Profesores,
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Posgrado Pgina 17
Alumnos, Productividad, Catlogos, Seguridad, y Ayuda,
disponibles segn el tipo de usuario; permite el registro diario de
actividades y la generacin de indicadores de productividad, para
conocer en tiempo real la situacin de los Programas de Posgrado; y
permite exportar datos con formatos de diversos tipos de archivos
(PDF, MS-Word, MS-Excel). Este Sistema es de gran ayuda para la
realizacin de autoevaluaciones semestrales de los Programas de
Posgrado, la deteccin oportuna de factores susceptibles de mejorar,
y la implementacin de acciones preventivas y correctivas para
mejorar y superar las limitantes detectadas.
Las bases de datos en que se sustenta el Sistema de Informacin
del Posgrado contienen, entre otras las variables siguientes:
Base de datos de los Programas que contiene: datos del
Coordinador, nmero de referencia del Programa en el CONACyT,
situacin en el PNPC, ao de solicitud en el PNPC, LGAC y fecha de
actualizacin, fecha de autoevaluacin, y fecha de revisin del plan
de estudios.
Base de datos de profesores que considera: datos personales del
profesor, Programa de Posgrado, adscripcin, pertenencia al NAB,
reconocimiento en el SNI, nacionalidad, y LGAC.
Base de datos de aspirantes que incluye: datos personales del
aspirante, fecha probable de ingreso, Programa la que desea
ingresar, datos de contacto, y entidad federativa e institucin de
procedencia; y
Base de datos de estudiantes que incluye: datos personales del
alumno, nmero de matrcula, fecha de ingreso, financiamiento, Comit
Asesor, ttulo del documento de graduacin, informacin de movilidad
acadmica, Programa de Posgrado, acreditacin del TOEFL, ttulo o
diploma previo, y entidad federativa e institucin de
procedencia.
En el Anexo 1 se muestra la lista completa de variables
incluidas en cada base de datos. Utilizando estas bases de datos se
generan los siguientes indicadores:
Porcentaje de Programas reconocidos en el PNPC del CONACyT
Tasa de seleccin de aspirantes
Eficiencia terminal del Programa
Eficiencia terminal del profesor
Porcentaje de profesores en el SNI respecto al total en el
NAB
Nmero de profesores por LGAC
Nmero de Programas en que participa un profesor
Nmero de artculos por profesor del NAB
Productividad cientfica con participacin de alumnos
Diversidad y calidad de las revistas en donde se publican
artculos cientficos
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Porcentaje de movilidad de alumnos por generacin
Porcentaje de movilidad de profesores
Porcentaje de acreditacin del idioma ingls (TOEFL)
Alumnos por Programa
Alumnos por profesor del NAB
Alumnos por gnero
Alumnos por Estado de la Repblica
Alumnos por institucin de procedencia
Porcentaje de alumnos extranjeros
Proporcin de Planes de Estudio actualizados
Proporcin de LGAC actualizadas
Porcentaje de proyectos de investigacin con financiamiento
externo
Porcentaje de recursos financieros de origen externo
Con dichos indicadores, se realiza una Autoevaluacin para
comparar las expectativas o panorama deseado con los resultados
logrados. La Autoevaluacin de los Programas de Posgrado se realiza
en el segundo mes de cada semestre, con
la participacin de los profesores del NAB y colaboradores. El
principal objetivo de la Autoevaluacin es supervisar el desempeo
del Programa y realizar un anlisis de fortalezas y debilidades,
como base de base para identificar oportunidades de mejora.
Plan de mejora
El Plan de Mejora incluye acciones preventivas o correctivas,
que deben realizarse de manera oportuna para incrementar los
estndares de calidad. Este Plan es elaborado de manera
participativa entre los profesores y sometido a un calendario de
seguimiento, para asegurarse de que se estn llevando a cabo las
acciones encaminadas a mejorar la calidad. Es importante que se
formalice el Plan de Mejora y Seguimiento, ya que los resultados
forman parte de la evidencia del trabajo que se realiza para lograr
los estndares deseados.
Atendiendo al Marco de Referencia del PNPC, el Plan de Mejora se
estructura por categora a evaluar e incluye objetivos, metas,
periodos de ejecucin, indicadores, actividades, recursos necesarios
y financiamiento.
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Posgrado Pgina 19
Seguimiento del Plan de Mejora en la Coordinacin de Estudios de
Posgrado
Como prembulo a la evaluacin externa, se define un mecanismo de
Seguimiento del Plan de Mejora para verificar que las acciones
incluidas en el Plan se realicen de acuerdo con lo programado, y
que sirva como evidencia del alcance de las metas o de la
identificacin de las causas por las cuales ciertos estndares no
fueron logrados.
La Coordinacin de Estudios de Posgrado es la responsable del
registro oportuno de actividades en el Sistema de Informacin del
Posgrado, del registro de evidencias relativas a los avances del
Plan de Mejora, as como de la generacin de indicadores de desempeo
para identificar oportunidades de mejora.
El SIACP se fundamenta en que la realizacin de los
procedimientos de las actividades sustantivas del Posgrado debe
verificarse en los puntos crticos para evitar errores, duplicacin
de esfuerzos y lograr la calidad que se propone. Para esto es
necesario incorporar al SIACP instrumentos que aseguren que los
procedimientos han sido realizados con estndares de calidad.
El punto de partida es asegurar que en cada Coordinacin de
Estudios de Posgrado se supervise el cumplimiento de las
actividades establecidas en el Manual de Procedimientos de la
Coordinacin General de Estudios de Posgrado. De ser necesario, se
debe realizar un Taller de Induccin con los Coordinadores de
Posgrado y su personal de apoyo, para explicar en qu consisten
tanto el Manual de Procedimientos como el SIACP y asegurar que
todos comprendan la relevancia que tendr la implementacin del
Sistema en la productividad del Programa de Posgrado y se
comprometan.
La Coordinacin de Estudios de Posgrado es la encargada de
verificar las actividades relacionadas con el cumplimiento del Plan
de Mejora, supervisando que se basen en estndares de calidad. Una
herramienta para el seguimiento del Plan de Mejora es un Cuadro de
Mando Integral (CMI) que contiene: objetivo, meta, prioridad,
descripcin de la accin, responsable de la ejecucin, periodo, grado
de avance (% y estatus) y observaciones, fecha de revisin y persona
que lo elabor. El CMI adems de hacer ms gil la distribucin y
comunicacin de las actividades, acta como un medio de supervisin y
control personalizado. Las observaciones deben ser claras, debido a
que los CMI formarn parte de los insumos y evidencias para la
mejora continua. A continuacin se muestra un ejemplo del CMI:
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Objetivo: personal acadmico de calidad, actualizado y
renovado
Meta: incrementar el nmero de profesores en el SNI en 10 %
Prioridad Acciones Responsable Inicio Terminacin %
avance Estatus
Alta Taller de redaccin de artculos cientficos
Ejecucin: Coordinador de Estudios de Posgrado Supervisin:
Coordinador General
Marzo de 2014
Marzo de 2016 50 A tiempo
Media 25 Demorado
Baja 10 Alto retraso
Comentarios:
Recomendaciones:
Fecha de revisin: septiembre de 2015 Elabor:
Con la periodicidad que demande cada accin, se verifica el
avance en la implementacin las acciones. La recopilacin de
informacin es un paso importante, sin embargo, la verificacin del
cumplimiento de las acciones definidas en el Plan de Mejora es la
garanta de calidad. Por ejemplo, en caso de incumplimiento en las
metas programadas, a los tomadores de decisiones les corresponde
identificar las causas, para reorientar las acciones y asegurarse
que se cumplan como se haban programado.
Al finalizar el proceso de verificacin y de tomar medidas
preventivas o correctivas, se puede concluir que el cumplimiento
del Plan de Mejora, ha sido bajo estrictas revisiones y que los
materiales de apoyo han sido enriquecidos con las evidencias de las
actividades realizadas, por lo que existir un ambiente de trabajo
de mejora continua cada vez con estndares ms altos.
Seguimiento del Plan de Mejora en la CGEP
La CGEP cuenta con una instancia administrativa para el
aseguramiento de la calidad (rea de Gestin de Calidad, AGC) en
donde se generan los indicadores de desempeo para cada Programa de
Posgrado, con el fin de identificar oportunidades de mejora. Estos
indicadores de desempeo son contrastados con el Panorama Deseado,
con el fin de identificar posibles insuficiencias y tomar las
medidas que correspondan y comunicarlas oportunamente al
Coordinador de Estudios de Posgrado correspondiente.
El seguimiento y la verificacin a las acciones del Plan de
Mejora y a los indicadores de desempeo, realizados entre la CGEP y
las Coordinaciones de Estudios de Posgrado, de manera conjunta y
paralela, es lo que prepara al Posgrado de la UACh para someterse a
las evaluaciones externas. El objetivo central es la acreditacin de
los Programas de Posgrado en el PNPC del CONACYT.
Evaluacin externa
La entidad nacional acreditadora de la calidad de los Programas
de Posgrado es el CONACyT, a travs del PNPC. El modelo para la
evaluacin de los Programas incluye el Compromiso Institucional con
el Posgrado, el SIACP, la Autoevaluacin
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considerando las categoras (estructura y personal acadmico del
Programa, estudiantes, infraestructura del Programa, y resultados y
vinculacin) y criterios por categora, y el Plan de Mejora.
El proceso de evaluacin y seguimiento del PNPC toma en cuenta
las buenas prcticas internacionales en la evaluacin y acreditacin
de los Programas de Posgrado, haciendo nfasis en la evaluacin por
pares acadmicos, quienes tienen la responsabilidad de los dictmenes
sobre el ingreso al PNPC. La metodologa de evaluacin del PNPC
consta de cuatro etapas: la evaluacin ex-ante que incluye la
autoevaluacin y plan de mejora; la evaluacin externa realizada por
pares acadmicos e incluye la preevaluacin, la evaluacin plenaria
(con entrevista y posiblemente in situ) y el seguimiento; la
evaluacin ex-post que es una valoracin del impacto acadmico del
Programa de Posgrado; y la decisin o resultado por parte del
Consejo Nacional de Posgrado.
Una vez que se hayan logrado avances significativos en la
cultura de la calidad y el reconocimiento internacional de los
Programas de Posgrado en el PNPC, se analizar la conveniencia de
solicitar la certificacin por la Organizacin Internacional de
Normalizacin (ISO), cumpliendo la familia de normas ISO 9000 sobre
la implementacin y operacin de sistemas de gestin de la calidad
eficaces.
Insumos externos para la mejora continua
Las observaciones y recomendaciones que dictaminen los
evaluadores externos son de gran utilidad para anexar o modificar
el Plan de Mejora y el Seguimiento de cada Programa de Posgrado
evaluado, siendo un insumo adicional a la reflexin interna por
parte de los interesados en el Posgrado, para mejorar no slo la
calidad sino tambin la pertinencia de las actividades de posgrado
en la UACh.
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 22
VI. Bibliografa y literatura citada
CONACyT. 2013a. Marco de Referencia para la Evaluacin y
Seguimiento de los Programas de Posgrado Presenciales. Versin 5-1.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa. Mxico. 83 p.
CONACyT. 2013b. Cdigo de Buenas Prcticas del Programa Nacional
de Posgrados de Calidad. Versin 1. Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnologa. Mxico. 41 p.
ISO (Organizacin Internacional de Normalizacin) 9000. 2005.
Sistemas de gestin de la calidad-Fundamentos y vocabulario. 32
p.
UACh. 2009. Plan de Desarrollo Institucional 2009-2015.
Universidad Autnoma Chapingo. Mxico. 198 p.
UACh. 2014a. Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Universidad Autnoma Chapingo. Mxico. 24 p.
UACh. 2014b. Manual de Procedimientos de la Coordinacin General
de Estudios de Posgrado. Universidad Autnoma Chapingo. Mxico. 102
p.
UACh. 2015. Sistema de Informacin del Posgrado. Universidad
Autnoma Chapingo. Mxico. Software
(www.chapingo.mx/dgip/posgrado).
http://www.chapingo.mx/dgip/posgrado
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Universidad Autnoma Chapingo_Aseguramiento de la Calidad en el
Posgrado Pgina 23
Anexo 1. Relacin de variables a registrar por base de datos.
1. Variables de la base de datos de aspirantes y alumnos
Datos personales o Apellido paterno o Apellido materno o Nombre
o Nombre completo o Gnero o Fecha de nacimiento o Estado civil o
Grupo tnico o Correo electrnico 1 o Correo electrnico 2 o RFC o
Homoclave o CURP
Datos institucionales o Matrcula o Semestre de ingreso o
Generacin o Fecha de alta o Programa de Posgrado o Clave del
Programa o Sede o Unidad Acadmica o Beca o Nombre del Presidente
del Comit Asesor (Director del
documento de graduacin) o Nombre del Codirector (en su caso) o
Nombre del Asesor 1 o Nombre del Asesor 2 o Nombre del Asesor 3 o
Nombre del Asesor 4 o Nombre del documento de graduacin
Datos del seguimiento acadmico o Fecha de reunin 1 del Comit
Asesor o Fecha de reunin 2 del Comit Asesor o Fecha de reunin 3 del
Comit Asesor o Fecha de reunin 4 del Comit Asesor o Fecha de reunin
5 del Comit Asesor o Fecha de reunin 6 del Comit Asesor o Fecha de
reunin 7 del Comit Asesor o Fecha de reunin 8 del Comit Asesor o
Resultado del TOEFL 1 o Resultado del TOEFL 2
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o Resultado del TOEFL 3 o Resultado del TOEFL_CL (comprensin de
lectura) o Beca Mixta_fecha inicio o Beca Mixta_fecha final o
Institucin de estancia o Pas de estancia o Permiso temporal 1_fecha
inicio o Permiso temporal 1_fecha final o Permiso temporal 2_fecha
inicio o Permiso temporal 2_fecha final o Estatus del alumno
(Vigente, Vigente en periodo extraordinario,
Graduado, Baja) o Fecha examen grado o baja o Fecha entrega del
CD (documento de graduacin y artculos)
Datos de procedencia o Nacionalidad o Entidad federativa de
origen o Entidad federativa actual o Grado acadmico anterior o
Clave de la carrera o Nombre de la carrera o Institucin de
procedencia o Clave de la institucin de procedencia
2. Variables de la base de datos de profesores
Datos personales o Nombre o Apellido Paterno o Apellido Materno
o Nombre completo o Fecha de nacimiento o Gnero o Nacionalidad
Datos profesionales o Grado o Ncleo Acadmico Bsico o Nmero CVU o
Nivel en el SNI o Nmero de SNI o Ao de vencimiento SNI
Datos institucionales o Programa de Posgrado o Adscripcin o
Consejo Programa o Nmero de Expediente UACh
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o Fecha Ingreso UACh o LGAC
3. Variables de la base de datos de los Programas
Datos institucionales o Programa o DEIS o Unidad Acadmica o
Acuerdo del HCU o Fecha de acuerdo del HCU o Fecha inicio de la
primera generacin o Coordinador o Periodo lmite del Coordinador o
Ratificacin integrantes de la Coordinacin de Estudios de
Posgrado o Entrega del informe anual o Fecha de revisin del Plan
de Estudios o Fecha de revisin de las LGAC
Datos del CONACyT o Nmero de referencia o Estatus en el PNPC o
No. Convocatoria PNPC o Fecha de solicitud de evaluacin en el PNPC
o Resultado de la evaluacin (Aprobado: Reciente Creacin, En
Desarrollo, Consolidado, Nivel Internacional; No Aprobado) o
Vigencia
