1. Modelos Acadmicos de la Educacin Superior ARENAS, MILAGROS LPEZ, DAHAIRYS MARTNEZ, EDISON SNCHEZ, EDILSA REINA, NORIEL

2. EL MODELO EDUCATIVO Y ACADMICO DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMEl Modelo Educativo es la concrecin, en trminos pedaggicos, de los paradigmas educativos que una institucin profesa y que sirve de referencia para todas las funciones que cumple (docencia, investigacin, extensin, vinculacin y servicios), a fin de hacer realidad su Proyecto Educativo. 3. EL MODELO ACADMICO. El Modelo Acadmico contiene los siguientes aspectos bsicos: La estructura acadmica. Modalidades de estudio y crditos. Los planes y programas de estudio. Acompaamiento acadmico. Formacin contina. 4. Estructura Acadmica y Organizativa La Universidad de Panam, cuenta desde sus inicios con una estructura acadmica-administrativa en materia de docencia, investigacin y extensin, la que ha ido adecundose de acuerdo a los diferentes requerimientos del desarrollo que ha experimentado el pas y a la educacin superior. 5. El Consejo General Universitario El Consejo Acadmico El Consejo Administrativo El Consejo de Investigacin Los Consejos de Facultades y el Consejo de Centros Regionales Las Juntas de Facultades y las Juntas de Centro Regional Las Juntas de Escuelas, Juntas Departamentales, otras RGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL 6. FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS DEPARTAMENTOS Contribuir en la elaboracin de los planes y programas de las carreras Mantener vnculos y relaciones de coordinacin Prestar servicios de docencia en la disciplina de su especialidad Realizar actividades de investigacin Participar en programas y proyectos de extensin 7. FUNCIONES DE LAS ESCUELAS Programar, coordinar, administrar y evaluar los planes y programas de estudios de las carreras Mantener con los Departamentos una estrecha coordinacin Mantener actualizados los expedientes y fichas acadmicas de los estudiantes Coordinar Mantener vnculos y relaciones 8. SISTEMA DE PLANIFICACIN, GESTIN Y EVALUACIN CURRICULAR DE POLTICA ACADMICA CURRICULAR DE LA UNIVERSIDAD APROBADO EN EL CONSEJO ACADMICO EN LA SESIN 44 DEL 27 DE OCTUBRE DE 2004 PROPSITO v ASEGURAR LA COHERENCIA v DIRECCIONALIDAD 9. FUNCIONES: vESTABLECER LAS POLTICAS vESTRATEGIAS vMECANISMOS vNORMAS vPROCESOS vRECURSOS 10. ORGANIZACIN DE LA EVALUACIN Y GESTIN CURRICULAR COMIT DIRECTIVO COMIT DIRECTIVO COMIT DE GESTIN CURRICULAR COMIT DE GESTIN CURRICULAR COMIT DIRECTIVO CURRICULAR COMIT DIRECTIVO CURRICULAR Rector Vicerrector Acadmico Director General de Planificacin y Evaluacin Universitaria Rector Vicerrector Acadmico Director General de Planificacin y Evaluacin Universitaria Vice Decano Directores de Centros Regionales Universitarios Coordinadores de Extensiones Directores de Escuela y Departamentos Vice Decano Directores de Centros Regionales Universitarios Coordinadores de Extensiones Directores de Escuela y Departamentos 11. ORGANIZACIN DE LA EVALUACIN Y GESTIN CURRICULAR COMISIN CURRICULAR COMISIN CURRICULAR COMISIONES MIXTAS EN FACULTADES, CENTROS REGIONALES UNIVERSITARIOS Y EXTENSIONES DOCENTES COMISIONES MIXTAS EN FACULTADES, CENTROS REGIONALES UNIVERSITARIOS Y EXTENSIONES DOCENTES COMIT INTER FACULTADES POR REA DE CONOCIMIENTO COMIT INTER FACULTADES POR REA DE CONOCIMIENTO Directores de escuela y departamentos Profesores Estudiantes graduandos Directores de escuela y departamentos Profesores Estudiantes graduandos Profesionales egresados Miembros de comisiones curriculares Profesionales egresados Miembros de comisiones curriculares Vice Decanos Directores de Centros Regionales Universitarios Coordinadores de Extensiones Docentes Vice Decanos Directores de Centros Regionales Universitarios Coordinadores de Extensiones Docentes 12. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Instrumentos bsicos del planeamiento curricular: vPlan de estudio vProgramas de Asignatura vPlanes Didcticos Instrumentos bsicos del planeamiento curricular: vPlan de estudio vProgramas de Asignatura vPlanes Didcticos Elementos del plan de estudio: vDatos generales vJustificacin vFundamentos vPerfil del egresado vObjetivo vEstructuras, etc Elementos del plan de estudio: vDatos generales vJustificacin vFundamentos vPerfil del egresado vObjetivo vEstructuras, etc 13. PROGRAMAS DE ASIGNATURAS Asignatura Seminario Mdulo Qu y para qu ensear y aprender? Cundo ensear y aprender? Cmo ensear y aprender? Qu, cmo y cundo evaluar? 14. DISEODEPLANESY PROGRAMASDEESTUDIO PORCOMPETENCIAS vModelo Curricular de la Formacin de Competencias v Tipos de Competencias: vBsicas vGenricas vEspecficas Caractersticas: vTransversales vEvolutivas vCombinables