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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2016-2019
DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE INFORMÁTICA NAVOLATO
POSTULANTE: L.I. LAMBERTO LOPEZ LOPEZ. 1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
UNIDAD ACADEMICA DE INFORMÁTICA NAVOLATO
SINTESIS EJECUTIVA
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2016-2019
RESPONSABLE:
L.I. LAMBERTO LOPEZ LOPEZ
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2016-2019
DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE INFORMÁTICA NAVOLATO
POSTULANTE: L.I. LAMBERTO LOPEZ LOPEZ. 2
PRESENTACIÓN
El bienestar de una población se mide en función de la calidad de la educación a
la cual tiene acceso, en este rubro la Unidad Académica de Informática Navolato
tiene entre sus principales retos acreditar sus planes y programas de estudios,
certificar sus procesos administrativos, ampliar la cobertura educativa y la
matrícula escolar, pero sin descuidar la diversificación, calidad y pertinencia de la
oferta educativa.
Esta Unidad Académica de Educación Superior sometida a las nuevas tendencias
en política laboral y educativa, exige cambios, requeridos para su innovación,
desarrollo, transformación y consolidación, en este contexto se requiere realizar
una planeación educativa mediante la cual se estructuren con claridad objetivos,
metas y obviamente todo esto amalgamado con prioridades jerarquizadas e
inmersas en un proceso racionalizado de optimización de recursos humanos,
materiales, financieros y tecnológicos para que sus finalidades sean plausibles.
Por lo anterior expuesto, se presenta el Plan de Desarrollo Institucional 2016-2019
de la Unidad Académica de Informática Navolato, el cual contiene a partir de un
diagnostico los lineamientos y estrategias que van a propiciar condiciones
favorables para desarrollar las funciones sustantivas de docencia, investigación,
vinculación y extensión de los servicios educativos y está fuertemente vinculado
con los ejes estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional visión 2017 de la
Universidad Autónoma de Sinaloa.
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2016-2019
DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE INFORMÁTICA NAVOLATO
POSTULANTE: L.I. LAMBERTO LOPEZ LOPEZ. 3
INDICE DIAGNÒSTICO ESTRATÉGICO Y CONSISTENTE DE LA UNIDAD ACADÉMICA. .................................................................................................................. 4
Orígenes: ..................................................................................................................... 4
Matriz FODA ................................................................................................................ 6
OBJETIVO Y METAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL .................................... 7
Objetivo general ......................................................................................................... 7
Objetivos particulares .............................................................................................. 8
Metas ............................................................................................................................ 8
PROPUESTAS GENERALES DE LÍNEAS DE ACCIÓN ........................................... 8
Académica................................................................................................................... 9
1.1. Programa de planeación, reorientación y diversificación de la oferta educativa ........................................................................................................................................... 9
1.2.- Programa de formación, actualización y retención de recursos humanos. ...... 9
1.3.- Programa para el fortalecimiento de la docencia .............................................. 10
1.4.- Programa para el fortalecimiento de la investigación. ...................................... 11
1.5.- Programa de Apoyo académico a los Estudiantes. ........................................... 11
Administrativa .......................................................................................................... 12
2.1.- Programa Estratégico de Reestructuración Organizacional. ........................... 12
2.2.- Programa de apoyo administrativo a la academia ............................................ 13
2.3.- Programa de Apoyo administrativo a los Estudiantes....................................... 13
Gestión y gobierno .................................................................................................. 14
3.1.- Programa de gestión de la calidad. .................................................................... 14
3.2.- Programa de infraestructura, desarrollo tecnológico y mantenimiento. .......... 15
3.3.- Programa de Extensión, Cultura y Servicios. .................................................... 15
3.4.- Programa de optimización y transparencia de recursos. .................................. 16
REFERENCIAS ............................................................................................................. 16
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DIAGNÒSTICO ESTRATÉGICO Y CONSISTENTE DE LA UNIDAD
ACADÉMICA.
Orígenes: La Escuela de Ciencias Computacionales Navolato, adquiere esta categoría a
partir del programa de Licenciatura en Sistemas Computacionales como lo cita el
acuerdo 465 del H. Consejo Universitario con fecha de 29 noviembre de 2006 y
cambia su nombre a Unidad Académica de Informática Navolato como lo cita el
acuerdo 724 del H. Consejo Universitario con fecha de 27 de marzo del 2012.
La Unidad Académica se encuentra ubicada geográficamente en el municipio de
Navolato, lugar estratégico para el desarrollo e implementación de la educación
superior en un municipio con una población densa la cual lo posiciona como el
quinto municipio más poblado del estado de Sinaloa, como lo cita el INEGI (2010).
La Unidad Académica de Informática Navolato cuenta con tres (3) profesores
investigadores de tiempo completo de los cuales dos están comisionados y solo
uno está presente haciendo actividades de asesoría académica y docencia, no
tiene cuerpos académicos en formación, razón por la cual no existe investigación
ni productividad científica, no se cuenta con publicaciones de artículos en revistas
indexadas.
Para las actividades deportivas se cuenta con uno (1) entrenador con
nombramiento de 20 horas asignatura. Sin embargo a pesar de contar con la
infraestructura humana, no se han obtenidos los recursos necesarios para
financiar las actividades deportivas al nivel requerido para presentar resultados
halagüeños y plausibles, por lo que es necesario elaborar un programa semestral
que especifique las necesidades de infraestructuras físicas y humanas, materiales
deportivos y apoyos económicos para fortalecer este rubro. Respecto al personal
administrativo se cuenta con el suficiente recurso humano para desarrollar las
actividades operativas al interior y exterior de la unidad académica.
En infraestructura física se cuenta con 10 aulas, 1 auditorio, 1 centro de cómputo,
1 biblioteca, 1 taller de redes, 1 taller de computación, áreas administrativas, 1
área para conserje, 2 áreas de sanitarios; sin embargo aunque se cuenta con
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infraestructura física, no se han obtenido los recursos para acondicionarlas y
equiparlas de acuerdo a las exigencias de las necesidades existentes. En lo que
se respecta a equipos de cómputo, se cuenta con infraestructura básica con
acceso a Internet, pero esta infraestructura tecnológica no es suficiente, por lo que
se ha carecido de medios telemáticos, multimedia, entre otros recursos
tecnológicos. Siendo necesario la actualización y crecimiento de los equipos de
cómputo.
Una tarea inmediata, es el reconocimiento de la calidad del programa educativo de
Licenciatura en Informática por organismos externos y la implementación de la
especialidad en nanorobótica para cubrir los requisitos de investigación
tecnológica y científica. El presente plan de desarrollo pretende que los programas
educativos alcance el Nivel 1 de la clasificación de los CIEES y posteriormente su
acreditación por la CONAIC.
Respecto a la matricula estudiantil, se encontró la siguiente información:
a) La escuela de Informática Navolato cuenta con un total de 343 alumnos los
cuales se desglosan a continuación;
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto
1 32
1 32
1 34
1 26
1 16
2 31
2 37
2 38
2 25
2 23
3 29 3 20
total 92 89 72 51 39
b) El índice de egreso en la Licenciatura en Informática Navolato en su primer
generación 2011-2016 es del 50%; ya que el número de alumnos que
ingresaron en 2011 fue disminuyendo a lo largo de los años quedando
únicamente el 50 por ciento de ellos. Dicha situación se observa en el
gráfico siguiente:
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Grupo Eficiencia de egreso Índice de deserción
1 44% 56%
2 56% 44%
Fuente: elaboración en base a información de Control Escolar de la EIN
Matriz FODA Por lo anteriormente descrito para la obtención de resultados plausibles es
conveniente reconocer las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas para
lograr los propósitos institucionales y establecer la misión, escenario, visión,
objetivos, metas y acciones estratégicas de esta Unidad Académica.
Matriz FODA FORTALEZAS DEBILIDADES
Programa académico basado en competencias Falta de acreditación de los programas de estudio por los CIEES
Homologación de planes y programas de estudio con la Lic. en Informática Culiacán permitiendo la movilidad estudiantil
Falta de un programa de posgrado en la unidad académica y de actualización de plan y programas de estudios
Personal académico y alumnos con disponibilidad para trabajo en talleres
Falta de infraestructura, equipo para habilitación de talleres de redes, robótica
Primera dependencia de Educación Superior en el municipio de Navolato
No se cuentan con cuerpos académicos
Programa de seguimiento y evaluación de egresados
Lento avance en las evaluaciones de las cohortes generacionales de egresados
Ocho generaciones de egresados del programa de licenciatura en Sistemas
Infraestructura física elemental insuficiente para las necesidades de los programas de
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
52
34 29 26 23
41 35 32 32
23
ESCUELA DE INFORMÁTICA NAVOLATO GENERACIÓN 2011-2016
1 2
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Computacionales estudio
Una generación de egresados del programa de licenciatura en Sistemas Computacionales
Inapropiado e insuficiente equipo e infraestructura informática
Infraestructura física propia con áreas de esparcimiento y crecimiento
Falta de habilitación de espacios deportivos
Disposición de la planta docente para capacitaciones pedagógicas, disciplinar y de estudios de posgrado
Falta de asignaciones de becas al desempeño a los profesores en continúa formación
Avance significativo en el Programa Institucional de Tutorías
Insuficiente número de profesores para el trabajo tutorial
Personal académico con titularidades lo cual brinda una certeza en la relación laboral
Falta de asignaciones de tiempo completo
Matriz FODA OPORTUNIDADES AMENAZAS
Incorporar a la Unidad Académica a la Asociación Nacional de Escuelas de Informática
Políticas públicas con restricciones financieras para el gasto en educación superior
Acreditación de los programas educativos de la unidad académica por la Comisión Nacional de Acreditación de Informática y Computación (CONAIC)
Competencia de oferta académica con el Tecnológico de Culiacán extensión Navolato que oferta la ingeniería de Sistemas Computacionales
Certificación de los procesos administrativos Contexto sociocultural de violencia
Pertinencia para implementar un programa de posgrado para inserción en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad de CONACYT
Falta de proyectos para accesos a recursos en el área de la tecnología
Posibilidad de formación de cuerpos académicos
Acceso bolsas de recursos estatales para la educación superior
Programa de estímulo al desempeño docente
OBJETIVO Y METAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Objetivo general
El objetivo general es “la consolidación, desarrollo e innovación de la Unidad
Académica de Informática Navolato” para esto se requiere planear, administrar,
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gestionar e implementar las acciones que permitan la eficiencia del quehacer
académico cuyo fin sea la obtención de profesionistas de calidad capaces de
establecer el vínculo fuerte, flexible y enriquecedor entre los sectores productivos
de la región y la unidad académica a través de cursar un programa de licenciatura
acreditado por la CONAIC y un programa de posgrado de excelencia acreditado
por CONACYT.
Objetivos particulares Modificar la estructura académica-administrativa de la escuela.
Incrementar la efectividad de gestión administrativa y de control académico.
Mejorar la calidad de los servicios de apoyo académico estudiantil e
incrementar su cobertura.
Incrementar la eficiencia terminal.
Certificar los procesos administrativos de la Unidad Académica.
Metas Contar con una estructura organizacional integral que se apegue al
funcionamiento de los programas académicos.
Prestar servicio de tutorías al 100% de los estudiantes.
Elevar al 85% el índice de retención de estudiantes 1º a 2º grado.
Contar con un convenio con Gobierno del Estado a través de
FIDSOFTWARE al 2019..
Establecer un convenio con el Gobierno Municipal de Navolato al 2019.
Contar con una bolsa de trabajo para egresados al 2019.
Posicionar en el Nivel 1 de los CIEES los Programa Educativos de
Licenciatura al 2018 y acreditarlos al 2019.
Certificar tres procesos administrativos al 2019.
PROPUESTAS GENERALES DE LÍNEAS DE ACCIÓN
Para obtener el desarrollo y éxito e cada una de las funciones sustantivas de la
Unidad Académica de Informática Navolato se plantean diferentes programas
estratégicos que permitan definir las líneas de acción en lo académico,
administrativo y en la gestión.
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Académica Para fortalecer la línea académica tomamos como eje principal la acreditación de
los programas académicos de licenciatura y la implementación de la especialidad
en robótica con parámetros de calidad de CONACYT; así como la superación de
la planta docente a través de la capacitación sistemática y objetiva en busca de
resultados visibles y plausibles. Por lo que proponemos implementar los
programas estratégicos siguientes:
1.1. Programa de planeación, reorientación y diversificación de la oferta educativa
La dinámica del desarrollo científico-tecnológico exige que en la Unidad
Académica de Informática Navolato se desarrolle un proceso de evaluación y
reestructuración de los planes y programas de estudios de la licenciatura en
informática, de manera permanente, buscando la diversificación de la oferta
educativa, ante los retos que nos plantea la modernidad y en apego a los
lineamientos de ANIEI (Asociación Nacional de Escuelas de Informática) y la
CONAIC (Comisión Nacional de Acreditación de Informática y Computación) y en
posgrado con los parámetros de excelencia de CONACYT . Se proponen las
siguientes acciones:
Evaluar los planes y programas de estudios. Realizar foros académicos
de evaluación, reestructuración y diversificación de la oferta educativa.
Reestructurar los planes y programas de estudios de acuerdo a los
lineamientos de la ANIEI y la CONAIC.
Actualizar de manera permanente los programas de estudios.
1.2.- Programa de formación, actualización y retención de recursos humanos.
La calidad académica de toda institución educativa, reside en la formación que
tenga su personal; además que es uno de los ejes básicos para instrumentar
correctamente los planes y programas de estudio, esta razón nos lleva a plantear
la capacitación, actualización, formación y retención de los maestros, así como,
del personal administrativo y directivo de la institución con mayor experiencia. Las
acciones que se proponen son las siguientes:
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Realizar el diagnóstico de los perfiles existentes y los necesarios de
acuerdo a los requerimientos de la oferta educativa y sus reformas
curriculares.
Asistencia a cursos de actualización y formación para el personal
administrativo y directivo.
Búsqueda de financiamiento para la formación de recursos humanos
ante la administración de la UAS, PROMEP, CONACYT y otros que
también contribuyan.
1.3.- Programa para el fortalecimiento de la docencia
Para garantizar la calidad de la educación a través de la docencia, además de
contar con planes de estudios actualizados y maestros altamente formados; se
requiere de una serie de acciones que posibiliten la correcta instrumentación y
aplicación de los mismos. A continuación se enlistan una serie de proyectos y
estrategias para beneficiar los docentes en su desarrollo académico y mejorar los
servicios y condiciones con que cuenta la Unidad Académica.
Impulsar el funcionamiento de las academias, para planificar de manera
colectiva el proceso de enseñanza-aprendizaje; en donde se analicen
los contenidos programáticos, su enfoque, experiencias de aprendizaje y
de enseñanza, recursos didácticos a utilizar, bibliografía y criterios de
evaluación; Además de realizar la investigación del proceso con
registros de avances programáticos, aprovechamiento escolar, etc.,
Contratar PITC con perfil PROMEP con perfil de robótica para la
especialidad en rootica.
Direccionar los proyectos a las necesidades establecidas por los CIEES y la
CONAIC para que la Unidad Académica pueda obtener la ACREDITACION
de sus planes y programas de estudio de la licenciatura en informática.
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1.4.- Programa para el fortalecimiento de la investigación.
Los vertiginosos cambios y el avance científico-tecnológico implica retos para
actualizarnos en innovaciones tecnológicas propias, para no sólo reproducir el
conocimiento, sino también producir la ciencia y la tecnología; además de
investigar nuestras propias realidades microregionales, regionales y
macroregionales, e indagar lo que hacemos y cómo lo hacemos. Acciones que se
proponen:
Reforzar los planes y programas de estudio con orientaciones
metodológicas para la investigación.
Capacitar y actualizar a los maestros en metodologías de la
investigación para que asesoren a los estudiantes que lo requieran.
Programar a los alumnos para que asistan a veranos científicos y les
permita formarse al lado de investigadores.
Fomentar la investigación como requisito para su titulación.
Impulsar y apoyar proyectos que consideren la formación de
investigadores.
Elaborar proyectos de investigación para buscar financiamiento ante
CONACYT, ANUIES y otros.
Abrir líneas de investigación en tecnologías y en particular en evaluación
curricular.
Publicar los resultados de las investigaciones, en la revista de la escuela
y de la región.
Incorporar a los docentes en los cuerpos académicos para que
participen en proyectos de investigación que fortalezcan las líneas de
generación y aplicación del conocimiento.
1.5.- Programa de Apoyo académico a los Estudiantes.
Los estudiantes son la esencia de nuestro quehacer y son también el reflejo de lo
que hacemos en la Unidad Académica. A continuación se presenta el listado de
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proyectos y estrategias con los que lograremos beneficiar a los estudiantes en
estos dos planos
Impulsar y promover la participación de los alumnos en eventos
académicos como veranos científicos, deportivos, artísticos y culturales.
Incorporar a los alumnos en proyectos de investigación que realizan los
cuerpos académicos.
Programa de movilidad estudiantil
Mejorar la atención a los estudiantes mediante los programas
permanentes de: tutorías, asesorías, apoyo psicopedagógico y cursos
remédiales.
Implementar cursos y talleres de educación continua a estudiantes.
Administrativa
El aspecto de la administración de la academia y los procesos es de gran
importancia para toda Unidad Académica y de manera particular para la de
Informática Navolato. Básicamente está relacionada a una infraestructura y una
jerarquía de atención para la cual se propone implementar los siguientes
programas estratégicos:
2.1.- Programa Estratégico de Reestructuración Organizacional.
Este programa debe ser el punto de partida de la próxima Dirección de la
Escuela de Informática Navolato. La estructura académica-administrativa
actual es ineficiente, por lo que es urgente plantear una nueva estructura
organizacional que sea funcional, dinámica, flexible, eficiente y productiva.
Se proponen las siguientes acciones:
Elaborar un diagnóstico de la estructura organizacional actual para
detectar los problemas de su funcionamiento.
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Diseñar una estructura organizacional integral que se apegue al
funcionamiento del proyecto académico de la Unidad Académica, para
convalidar su operatividad, creando las áreas y departamentos
necesarios.
Rediseñar los manuales de organización y reglamento interno de
trabajo.
Impulsar programas, políticas y acciones que nos permitan eficacia y
eficiencia en el trabajo administrativo.
Optimizar los recursos: humanos, materiales, técnicos y financieros
disponibles.
2.2.- Programa de apoyo administrativo a la academia
Las actividades académicas no se podrían realizar con eficiencia y eficacia, si no
es con el apoyo de las actividades administrativas. Este programa plantea las
acciones puntuales del trabajo operativo de tipo administrativo, necesarias para la
academia y la certificación de procesos administrativos. Se proponen las
siguientes acciones:
Registrar de manera eficiente las asistencias de maestros y el
cumplimiento de los programas de estudio.
Sistematizar y digitalizar, los trabajos y acuerdos de las reuniones de
academia, del consejo académico y del consejo técnico.
Estimular a los mejores maestros, previa evaluación de su desempeño
docente.
Sistematizar y digitalizar la información administrativa.
Establecer una adecuada comunicación con los jefes de grupo e
impulsar la gestión administrativa con los alumnos.
2.3.- Programa de Apoyo administrativo a los Estudiantes.
Los estudiantes son la esencia de nuestro quehacer y son también el reflejo de lo
que hacemos en la Escuela de Informática Navolato. A continuación se presenta
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el listado de proyectos y estrategias con los que lograremos beneficiar a los
estudiantes en este plano:
Creación del premio a la excelencia académica becando a los mejores
alumnos. Crear la sociedad de alumnos de la Unidad Académica
Programa de intercambio y estancias en otros centros educativos, y en
empresas. Creación de la escolta estudiantil de la Unidad Académica.
Entrega de constancias de calificaciones sin costo por semestre
avaladas por la dirección y el secretario académico.
Ampliación del padrón de becados por promedio y de escasos recursos.
Enviar constancias de calificaciones a los padres de familia, al término
de cada semestre.
Gestión y gobierno Para lograr los diferentes objetivos planteados en gestión y gobierno, se requiere
realizar trámites que involucran los aspectos administrativos, académicos y de
infraestructura física y tecnológica. Para la Unidad Académica de Informática
Navolato se propone Implementar los siguientes programas estratégicos:
3.1.- Programa de gestión de la calidad.
Proponemos un consejo directivo de gestión de calidad, que sesionará de manera
permanente y realizará un trabajo de dirección estratégica, considerando en ella
reuniones de información y diagnostico incluyente de metas y objetivos, y que a
través de la actualización y formación docente permitan aterrizar y consolidar
verdaderos resultados académicos, con la finalidad de rescatar y proyectar, más y
mejores grados de aceptación y vinculación con el sector social en general.
Para impulsar todo lo antes mencionado se impartirán una serie de talleres
programados, gestionaremos tiempos completos, el reconocimiento del primer
cuerpo académico en formación y rescataremos el programa de asesoría con
orientación humanista centrado en el aprendizaje de los alumnos. A demás de
reactivar los talleres de actualización y formación docente.
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3.2.- Programa de infraestructura, desarrollo tecnológico y mantenimiento.
Para que la academia pueda desarrollarse se requiere contar con la infraestructura
física, equipamiento y mantenimiento adecuado, por ello nos planteamos generar
los requerimientos necesarios para implementar los diversos programas
estratégicos. Se proponen las siguientes acciones:
Planear y construir el centro telemático de la escuela para albergar a los
cuerpos académicos, con recursos de FOMES, FAM, PIFIS y otros
externos que también contribuyan, en los terrenos de Ciudad
Universitaria Navolato, está instalación deberá contar con cubículos
para tutorías, aulas para investigación y educación continua, biblioteca
virtual, centros de cómputos, talleres de redes y computación, salas
audiovisuales y de conferencias interactivas, entre otros espacios.
Ampliar las instalaciones del centro de cómputo para ofrecer un servicio
más eficiente a los estudiantes. Construir cubículos para asesorías a los
alumnos y la sala de maestros.
Nodos de conexión inalámbrico de Internet en las aulas.
3.3.- Programa de Extensión, Cultura y Servicios.
Uno de los objetivos primordiales de esta propuesta de gestión es establecer y
explotar los canales de vinculación con el exterior de la escuela, y que sean estos
los encargados de transmitir lo que la escuela genera y que puede ser
aprovechado por los diversos organismos al exterior de la escuela, por esta razón
se plantean los siguientes proyectos que beneficiarán a los sectores sociales y
productivos en el área académica y de los servicios que ofertará la Unidad
Académica:
Crear una coordinación de prácticas profesionales que vincule a la
Unidad Académica con los sectores sociales y productivos.
Crear una coordinación de programa emprendedor.
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Promover la semana tecnológico-académico-cultural-artístico-deportivo
en el aniversario de la Unidad Académica.
3.4.- Programa de optimización y transparencia de recursos.
Todo proyecto académico requiere de recursos para su operación y para lograrlos
la Unidad Académica recibe el financiamiento de la Universidad y de los recursos
de ingresos propios a través del cobro de colegiaturas, exámenes extraordinarios
y otros rubros que contempla el reglamento especial de pagos e ingresos propios
vigente en la Universidad; sin embargo la mejor forma de hacer rendir esos
recursos es a través de la optimización y transparencia de los mismos. Las
acciones que se proponen son:
Programar la carga laboral de la planta de trabajadores de acuerdo al
contrato colectivo de trabajo, sin distorsionar sus derechos. Sancionar
administrativamente al personal que no cumpla con sus obligaciones de
acuerdo a la carga laboral asignada.
Aplicación de los recursos a través de presupuestos por programas,
establecidos en este proyecto. Acordar en el H. Consejo Técnico de la
Unidad Académica, los rubros de aplicación de los recursos propios de
la escuela.
REFERENCIAS
Plan de Desarrollo Institucional UAS 2017 recuperado en
http://web.uas.edu.mx/web/pdf/Plan_de_desarrollo_Final.pdf