SILABUS - mgpdkimiasmk.files.wordpress.com · SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannya KODE

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN KIMIA DISUSUN OLEH : SMK TANGGAL 8 SEPTEMBER 2009SEMUA PROGRAM STUDI REVISI : 0 Halaman 1 dari 42

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 8 x 45 Menit

ALOKASIWAKTUKOMPETENSI

DASAR INDIKATOR MATERIPEMBELAJARAN

KEGIATANPEMBELAJARAN PENILAIAN

TM PS PI

SUMBERBELAJAR

1. 1Mengelompokkansifat dan jenismaterii

- Materi sebagai sesuatuyang memiliki massa,memiliki ruang, dandapat dirabadidefinisikan denganjelas.

- Pengelompokan materiberdasarkan sifatnyadilakukan denganbenar.

Definsi dan deskripsitentang materiSifat dan jenis materi

- Mengamati contoh-contoh materi yang adadi lingkungan, lalumembuat kesimpulanmengenai definisi materi.

- Membedakan materiberdasarkan wujud dansifatnya.

- Mengelompokkan materiyang ada di lingkunganberdasarkan wujud dansifatnya.

- Tes tertulis 2 - - - Bukuyangrelevan

- Berbagaijenismateri






TM PS PI

SUMBERBELAJAR

1. 2Mengelompokkanperubahan materi

- Pengertian perubahanmateri danpengelompokannyadideskripsikan denganjelas.

- Perubahan fisika yangditunjukkan olehperubahan wujud tanpaterjadi perubahankomposisi atau identitaszat dan dapat diukurdiamati dengan benar.

- Perubahan kimia yangditunjukkan olehperubahan komposisi(perubahan warna,terbentuknya endapan,atau gas) diamatidengan benar.

Perubahan Materi,perubahan fisika danperubahan kimia

- Melakukan percobaanuntuk mengamatiperubahan materi.

- Membuat laporan hasilpercobaan.

- Tes tertulis- Pengamatan

ataupenilaianproses

- Tugas(laporan)

3 2(4)

- - LKS- Alat dan

BahanPraktik

- Bukuyangrelevan(modul)

1. 3Mengklasifikasimateri

- Pengelompokan materimenjadi unsur,senyawa, dan campurandideskripsikan denganbenar.

- Pengertian campuransebagai gabunganbeberapa unsur atausenyawa dideskripsikandengan benar.

- Pengelompokancampuran menjadicampuran homogen danheterogen dilakukandengan benar.

Klasifikasi Materi:tunggal, campuranhomogen dan campuranheterogenUnsure dan senyawa

- Diskusi dan informasitentang klasifikasimateri.

- Melakukan percobaanpengelompokancampuran.


- Tes tertulis 3 1(2)

- - Bukuyangrelevan

- LKS- Alat dan

BahanPraktik



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep penulisan lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul, persamaan reaksi dan hukum-

hukum dasar kimiaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit




TM PS PISUMBERBELAJAR

2.1 Memahamilambang unsure,senyawa danbentuk molekul

- Penulisan lambangunsur dijelaskan denganbenar.

- Pengertian atomsebagai bagian terkecildari suatu unsurdideskripsikan denganbenar.

- Pengertian senyawadideskripsikan denganbenar

- Bentuk molekuldideskripsikan denganbenar

- Gaya antar molekuldideskripsikan denganbenar

Penulisan lambing unsuremenurut Dalton dan J.JBerzellius

Unsur dan senyawa

- Diskusi dan informasitentang cara-carapenulisan lambangunsur.

- Latihan menuliskanlambang unsur.

- Diskusi dan informasitentang pengertian atom.

Tes tertulisatau lisan

2 - BukukimiauntukSMAatauSMKyangrelevan

- ModulkimiaSMK







2.2 Memahami rumuskimia

- pengertian rumus kimiasebagai gabungan daridua unsur atau lebihyang sama atauberbeda dengankomposisi tertentudideskripsikan denganbenar.

Rumus KimiaPenyetaraan reaksi kimiasederhana

- Diskusi dan informasitentang cara-carapenulisan senyawadengan menggunakanlambang unsur.

- Bermain kartu (yangsudah bertuliskanlambang

Tes tertulisdanpenilaianproses

4 - BukukimiauntukSMAatauSMK

- Kartuper-mainanber-tuliskanlambangunsur/molekul/ion







- Rumus kimiaberdasarkan lambangunsur dan jumlahnyaditulsikan dengan benar.

- Pengertian molekul/ionsebagai bagian terkecildari suatu senyawadideskripsikan denganbenar.

- Pengelompokansenyawa berdasarkanjumlah atom unsur yangmembentuk senyawadideskripsikan denganbenar.

- Senyawa molekul,senyawa ion, dansenyawa unsurdikelompokkan denganbaik.

- Pengertian rumusmolekul dan rumusempiris dideskripsikandengan benar.

- Pengertian Persamaanreaksi kimia sebagaiproses perubahan satuatau lebih zat menjadisatu atau lebih zat yangberbeda dideskripsikandengan benar.

- unsur/molekul/ion) untukmembentuk rumuskima/senyawa.

- Menuliskan rumuskima/senyawaberdasarkan lambangunsur dan jumlahnya.

- Diskusi dan informasitentang pengertianmolekul/ion.

- Diskusi dan informasitentang pengelompokansenyawa berdasarkanjumlah unsurnya.

- Diskusi dan informasitentang perbedaansenyawa molekul,senyawa ion, dansenyawa unsur.

- Mengelompokkansenyawa molekul,senyawa ion, dansenyawa unsur.

- Membedakan rumusmolekul dengan rumusempiris.

- Mengamati demonstrasireaksi kimia yangmenunjukkan terjadinyaperubahan warna,terbentuknya endapan,atau gas.







- Penggunaan simbol-simbol dalam reaksikimia untukmenunjukkanperubahan yang terjadiselama reaksiberlangsungdideskripsikan denganbenar

- Penyetaraan persamaanreaksi berdasarkanprinsip jumlah unsur diruas kiri dan kananharus sama (sesuaiHukum Lavoisier)dilakukan dengan benar

- Menuliskan rumus kimiasenyawa zat yangdireaksikan (reaktan)berdasarkan demonstrasitersebut dan hasil reaksi(produk) yang terjadi.

- Diskusi dan informasitentang cara penulisanpersamaan reaksi.

- Diskusi dan informasitentang cara-carapenyetaraan persamaanreaksi.

- Latihan menuliskan danmenyetarakanpersamaan reaksi

2.3 Menuliskannama senyawakimia

- nama-nama senyawakimia disebutkan dandituliskan denganbenar

Tata nama senyawamenurut Trivial danIUPAC

Tes tertulisdan tugas


- Alat danBahanPraktik







2.4 Memahami hukum-hukum dasar kimia

- Definisi hokum dasarkimia dideskripsikandengan benar

- Penggunaan HukumLavoisier, Dalton, GayLussac, Avogadrodideskripsikan denganbenar

- Hukum dasar kimia- Hukum Lavoisier- Hukum Proust- Hukum Dalton- Hukum Gay Lussac- Hukum Avogadro

Diskusi dan informasihokum-hukum dasarkimiaMenghitung massa zatderdasarkan hokumProustMenghitung massa zatsebelum dan sesudahreaksi berdsarkan hokumLavoisierMenghitung tekanan,volume, temperaturesuatu gas berdasarkanpersamaan gas ideal


4 -



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep mol dan StoikiometriKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 18 X 45 Menit

ALOKASIWAKTUKOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIANTM PS PI

SUMBERBELAJAR

3.1 Memahami konsepmol sebagai dasarperhitungan kimia

- Pengertian Ar dan Mrsebagai satuan massaterkecil dari suatu unsuratau senyawa yangdibandingkan dengan1/12 massa atom isotop12C dideskripsikandengan benar.

- Perhitungan Mrberdasarkan jumlah Ardari unsur-unsurpenyusunnya dilakukandengan benar.

- Konsep mol:- Deskripsi bilangan

Avogadro- Mol unsur- Mol senyawa- Mol elektron- Penggunaan konsep

mol dalam penentuanrumus kimia

- Diskusi dan informasitentang pengertian Ardan Mr sebagai satuanmassa terkecil dari suatuunsur atau senyawa.

- Latihan menghitung Mrdari senyawa yangdiberikan.

- Menganalogikan jumlahzat berdasarkansatuannya, misalnya: 1lusin= 12;1 kodi=20;

Tes TertulisTugas

12 BukukimiauntukSMA atauSMK






SUMBERBELAJAR

- Pengertian konsep molsebagai satuan zatdideskripsikan denganbenar.

- Pengertian konsep molsebagai kumpulanpartikel (atom ataumolekul atau ion) yangdibandingkan dengan1/12 massa isotop 12Catau yang mengandungpartikel sebanyakbilangan Avogadrodideskripsikan denganbenar.

- 1 mol zat=6,02x1023

partikel(bilangan avogadro).

- Mendeskripsikanpengertian mol sebagaisatuan jumlah zat.

3.2 Memahamistoikiometri

- Kadar zat dalam suatusenyawa ditentukandengan benar

- Pereaksi pembatasdalam suatu reaksiditentukan denganbenar

- Banyaknya zat pereaksiatau hasil reaksiditentukan denganbenar

Stoikiometri danperhitungan kimia

- Menjelaskan bagaimanmenhitungju kadar zatdalam senyawa danpereaksi pembatas.

Tes tertulisTugas







SUMBERBELAJAR

- dengan benar.- Penggabungan Hukum

Boyle, Hukum GayLussac, dan HukumAvogadro menjadipersamaan gas idealdideskripsikan denganbenar.

- Mengkorelasikanhubungan antara volumegas dengan jumlahpartikelnya pada keadaanyang sama.

- Menurunkan persamaangas ideal dari HukumBoyle, Hukum GayLussac, dan HukumAvogadro.

- Latihan menentukantekanan, volume, dantemperatur suatu gasberdasarkan persamaangas ideal.

- Latihan menentukanvolume atau jumlahreaktan dan produk darisuatu reaksi denganmenerapkan persamaanreaksi, konsep mol,Hukum Boyle, HukumGay Lussac, dan HukumAvogadro.



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : X/2STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodikKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 12 x 45 Menit




SUMBERBELAJAR

4.1 Mendeskripsikanperkembangan teoriatom

- Perkembangan teoriatom dari teori atomDalton sampai ke teoriatom Moderndideskripsikan denganbenar.

- Pengertian partikelpenyusun atomberdasarkan hasileksperimen sinar katodadan sinar katodaberongga, sertakeradioaktifandideskripsikan denganbenar.

- Struktur atom:- Model atom Dalton,

Thomson, Rutherforddan teori atommodern (kuantum)

- Penyusunan danpengisian elektron(konfigurasi elektron)

- Nomor atom, nomormassa, simbol atom,isotop

- Diskusi dan informasitentang perkembanganteori atom denganmenggunakan gambar-gambar perkembanganmodel atom.

- Diskusi dan informasihasil eksperimen sinarkatoda, sinar katodaberongga, sertakeradioaktifan untukmemahami partikelpenyusun atom.

- Memberi contoh danmenjelaskan caramenuliskan simbol atom,isotop, dan konfigurasielektron.

- Latihan menuliskankonfigurasi elektron.

Tes tertulis 4 - BukukimiauntukSMAatauSMK

- GambarModelAtom






SUMBERBELAJAR

- Simbol atom sebagailambang unsur yangdilengkapi dengannomor atom dan nomormassa dituliskan denganbenar.

- Pengertian nomor atom(jumlah proton) sebagaiidentitas atom suatuunsur dideskripsikandengan benar.

- Pengertian nomormassa atom sebagaijumlah proton danneutron dalam suatu intiatom dideskripsikandengan benar.

- Pengertian isotopberdasarkan perbedaannomor massadideskripsikan denganbenar.

- Konfigurasi elektronunsur berdasarkantingkat energi atau kulitdan orbital dituliskandengan benar.






SUMBERBELAJAR

4.2 Menginterpretasikandata dalam tabelsistem periodik

- Perkembanganpengelompokan unsurmulai dari triad sampaisistem IUPAC terbarudideskripsikan denganbenar.

- Letak unsur dalamsistem periodik yangdidasarkan padakonfigurasi elektrondideskripsikan denganbenar.

- Pengaruh jumlahelektron pada kulitterluar terhadap sifatkeperiodikan dan sifatkemiripan unsurdideskripsikan denganbenar.

- Pengertian energiionisasi dan afinitaselektron dideskripsikandengan benar.

- Kesamaan sifat atom- Pengelompokan atom

klasik- Sistem periodik:- Perkembangan sistem

periodik unsur kimia- Pemanfaatan tabel

periodik unsur kimia- Sifat logam dan non

logam.- Periode dan golongan- Elektron valensi- Keelektronegatifan- Afinitas elektron- Potensial ionisasi- Pembentukan ion

- Diskusi dan informasitentang perkembanganpengelompokan unsur.

- Menganalisis sistemperiodik untukmenentukan letak unsurdalam sistem periodikmelalui konfigurasielektron.

- Diskusi dan informasitentang pengertianionisasi dan afinitaselektron.

- Diskusi dan informasitentang kecenderungankemiripan sifatkeperiodikan unsur(energi ionisasi, afinitaselektron, dan jari-jariatom) dalam tabelperiodik.


- TabelSistemPeriodik



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : X/2STANDAR KOMPETENSI : Memahami terjadinya ikatan kimiaKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit




SUMBERBELAJAR

5.1 Mendeskripsikanterjadinyaikatan ion

- Peranan elektron valensiuntuk mencapaikonfigurasi elektronyang stabil dalampembentukan ikatankimia dideskripsikandengan jelas.

- Pencapaian konfigurasielektron yang stabilberdasarkan teori oktetatau duplet dijelaskandengan benar.

- Pembentukan ikatan ionberdasarkan serahterima elektron dariunsur yang berikatandan menghasilkansenyawa ion dijelaskandengan benar.

- Pengaruh gayaelektrostatik terhadapkekuatan ikatan iondijelaskan denganbenar.

Ikatan Ion - Diskusi dan informasitentang teori oktet danduplet.

- Diskusi dan informasitentang peranan elektronvalensi untukmembentuk ikatan kimia.

- Diskusi dan informasitentang terbentuknyaikatan ion.

- Menganalisis tabel sistemperiodik untukmenentukan unsur-unsuryang dapat membentuksenyawa ion danmenuliskan rumusnya.

- Diskusi dan informasitentang kekuatanpengionan suatusenyawa.








SUMBERBELAJAR

5.2 Mendeskripsikanterjadinyaikatan kovalen

- Pembentukan ikatankovalen berdasarkanpenggunaan pasanganelektron dari unsur yangberikatan danmenghasilkan senyawakovalen dijelaskandengan benar.

- Penulisan simbol Lewisditunjukkan denganbenar.

- Penulisan ikatan kovalendengan menggunakanstruktur Lewisdideskripsikan denganbenar.

- Pengaruh banyaknyapasangan elektron yangberikatan terhadap jenisikatan kovalen (tunggal,rangkap) dideskripsikandengan benar.

Ikatan kovalen dankovalen koordinasi

- Diskusi dan informasitentang terbentuknyaikatan kovalen.

- Menganalisis tabel sistemperiodik untukmemperkirakan unsuryang membentuk ikatankovalen.

- Membedakan senyawaion dan senyawakovalen.

- Meramalkan jenis ikatankimia yang terjadi jikadiketahui nomor atomunsur-unsur yangberikatan.

- Diskusi dan informasitentang cara penulisansimbol Lewis danstruktur Lewis.

- Diskusi dan informasitentang ikatan kovalentunggal dan rangkapberdasarkan StrukturLewis.








SUMBERBELAJAR

5.3 Menjelaskanikatan logam

- Pembentukan ikatanlogam sebagai akibatadanya elektron bebaspada logam dijelaskandengan benar.

- Pembentukan sifatlogam sebagai akibatpembentukan orbitalbaru karena adanyaelektron bebas padalogam dijelaskandengan benar.

Ikatan Logam - Diskusi dan informasitentang terbentuknyaikatan logam pada unsurlogam.

- Mengamati demonstrasisifat-sifat logam diikutidengan diskusi daninformasi.


- AlatBahanPraktik

5.4 Menjelaskanikatan Van derWalls

- Pembentukan dipolepositif dan negativekarena perbedaanhargakeelektronegatifandideskripsikan denganbenar

Ikatan Van Der Wall - Informasi harga skalakeelektronegatifan dalamsatu periode dan dalamsatu golongan

- Informasi pembentukandipole positif dan dipolenegative

- Testertulisdan tugas




SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : X/2STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan konsep reaksi kimiaKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 16 X 45 Menit





6.1 Mendeskripsikanpengertian umumreaksi kimia

- Pengertian persamaanreaksi kimia sebagaiproses perubahan satuatau lebih zat menjadisatu atau lebih zat yangberbeda ditinjau kembalidengan benar.

- Pengelompokan reaksikimia menjadi reaksiasam-basa dan reaksireduksi-oksidasidideskripsikan denganbenar.

- Ciri-ciri reaksi asambasa dicirikan sebagaiproses perpindahanproton dideskripsikandengan benar.

- Ciri-ciri reaksi reduksi-oksidasi sebagaiperpindahan elektrondideskripsikan denganbenar.

Reaksi KimiaKonsep dasar reaksi kimiaReaksi asam-basa

- Diskusi dan informasitentang reaksi kimia.

- Diskusi dan informasitentang jenis-jenis reaksi.

- Mengelompokkan jenisreaksi asam-basa danreaksi reduksi-oksidasi.

Tes tertulis 6 BukukimiauntukSMA atauSMK







6.2 Membedakankonsep oksidasi,reduksi dan reaksilainnya

- Pengertian bilanganoksidasi dideskripsikandengan benar.

- Pengertian konsepoksidasi dan reduksisebagai penggabungandan pelepasan oksigen,atau pelepasan danpenerimaan elekron,atau peningkatan danpenurunan bilanganoksidasi dideskripsikandengan benar.

- Pengertian oksidatorsebagai senyawa yangmengalami penurunanbilangan oksidasi ataumengalami reduksidideskripsikan denganbenar.

- Pengertian reduktorsebagai senyawa yangmengalami kenaikanbilangan oksidasi ataumengalami oksidasidideskripsikan denganbenar.

- Penyetaraan reaksireduksi-oksidasi denganpelepasan danpenerimaan elekron,atau peningkatan danpenurunan bilanganoksidasi dilakukandengan benar.

- Reaksi oksidasi-reduksi- Konsep bilangan

oksidasi- Perubahan bilangan

oksidasi- Reaksi redoks- Reaksi redoks di

sekitar kita

- Diskusi dan informasitentang pengertianbilangan oksidasi.

- Menentukan bilanganoksidasi atom dalammolekul atau senyawaion.

- Diskusi dan informasitentang reaksi reduksioksidasi ditinjau dariterjadinya penggabungandan pelepasan oksigen,atau pelepasan danpenerimaan elekron, ataupeningkatan danpenurunan bilanganoksidasi.

- Diskusi dan informasitentang cara-caramenyetarakanpersamaan reaksireduksi-oksidasi denganprinsip pelepasan danpenerimaan elekron, ataupeningkatan danpenurunan bilanganoksidasi.

- Latihan menyetarakanpersamaan reaksireduksi-oksidasi denganprinsip pelepasan danpenerimaan elekron,ataeningkatan danpenurunan bilanganoksidasi.





SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XI/3STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep larutanKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 16 X 45 Menit

ALOKASIWAKTUKOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


1. 1 Mengidentifikasi danmengklasifikasiberbagai larutan

- Menjelaskan pengertianlarutan sebagai campuranyang homogen

- Menjelaskan pengertianLarutan biner sebagailarutan yang hanya terdiriatas zat terlarut danpelarut

- Mengelompokkan jenis-jenis larutan menjadilarutan elektrolit dan nonelektrolit

- Mengelompokkan jenis-jenis larutan menjadilarutan asam dan basa

- Deskripsi larutan- Jenis-jenis larutan

- Diskusi dan informasitentang pengertian larutanmelalui demonstrasicampuran.

- Diskusi dan informasitentang larutan biner.

- Diskusi informasi tentangpengelompokkan jenis-jenislarutan menjadi larutanelektrolit dan non elektrolit

- Diskusi informasi tentangpengelompokkan jenis-jenislarutan menjadi larutanasam dan basa

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas


- ModulkimiaSMK






1. 2 Memahami sifatkoligatif larutan

- Menjelaskan pengertiandan jenis sifat koligatiflarutan

- Menjelaskan pengertiansifat koligatif larutan nonelektrolit (hukum Raoulth)dan larutan elektrolit

- Menentukan tekanan uapjenuh larutan

- Menentukan titik bekularutan elektrolit dan nonelektrolit

- Menentukan titik didihlarutan elektrolit dan nonelektrolit

- Menentukan tekananosmosis larutan elektrolitdan non elektrolit

- Membedakan sifat koligatiflarutan elektrolit dan nonelektrolit

- Sifat koligatif larutan- Pengertian dan jenis sifat

koligatif- Sifat koligatif larutan non

elektrolit- Sifat koligatif larutan

elektrolit

- Diskusi informasi tentangpengertian dan jenis sifatkoligatif larutan

- Diskusi informasi tentangpengertian sifat koligatiflarutan non elektrolit(hukum Raoulth) danlarutan elektrolit

- Menjelaskan pengaruh zatterlarut yang sukarmenguap terhadap tekananuap pelarut

- Menghitung tekanan uaplarutan berdasarkan datapercobaan

- Mengamati penurunan titikbeku suatu zat cair akibatpenambahan zat terlarutmelalui percobaan

- Menghitung penurunan titikbeku larutan elektrolit dannon elektrolit berdasarkandata percobaan

- Mengamati kenaikan titikdidih suatu zat cair akibatpenambahan zat terlarutmelalui percobaan

- Menghitung kenaikan titikdidih larutan elektrolit dannon elektrolit berdasarkandata percobaan

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas


- ModulkimiaSMK






- Menjelaskan pengertianosmosis dan tekananosmosis

- Menghitung tekananosmosis larutan elektrolitdan non elektrolit

- Menganalisis data percobaanuntuk membandingkan sifatkoligatif larutan elektrolitdan non elektrolit

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas

- BukukimiauntukSMAatauSMK

- ModulkimiaSMK






1. 3 Mendeskribsikan teoriAsam Basa denganmenentukan sifatlarutan danmenghitungpHlarutan

- Menjelaskan pengertianasam dan basa menurutArrhenius

- Menjelaskan pengertianasam dan basa menurutBronsted dan Lowry

- Menuliskan persamaanreaksi asam dan basamenurut Bronsted danLowry dan menunjukkanpasangan asam dan basakonjugasinya

- Menjelaskan pengertianasam dan basa menurutLewis

- Menentukan zat asam danbasa menurut teori Lewis

- Mengidentifikasi sifatlarutan asam dan basa.

- Menjelaskan pengertianderajat Keasaman (pH)

- Menentukan derajatKeasaman (pH)

- Menjelaskan derajationisasi, tetapan asam dantetapan basa

- Menentukan derajationisasi, tetapan asam dantetapan basa

- Menjelaskan pengertianlarutan larutan penyangga

- Menentukan pH larutanpenyangga

- Menjelaskan fungsi larutanpenyangga

- Teori asam basa- Identifikasi asam basa- Derajat keasaman (pH)- Derajat ionisasi tetapan

asam dan basa- Larutan penyangga

- Diskusi informasi tentangpenertian asam dan basamenurut Arrhenius

- Diskusi informasi tentangpengertian asam dan basamenurut Bronsted danLowry

- Menuliskan persamaanreaksi asam dan basamenurut Bronsted danLowry dan menunjukkanpasangan asam dan basakonjugasinya

- Diskusi informasi tentangpengertian asam dan basamenurut Lewis

- Menentukan zat asam danbasa menurut teori Lewis

- Mengidentifikasi sifat larutanasam dan basa

- Diskusi informasi tentangpengertian derajatKeasaman (Ph)

- Menentukan derajatKeasaman (pH

- Diskusi informasi tentangderajat ionisasi, tetapanasam dan tetapan basa

- Menentukan derajat ionisasi,tetapan asam dan tetapanbasa

- Diskusi informasi tentanglarutan larutan penyangga

- Menentukan pH larutanpenyangga

- Diskusi informasi tentangfungsi larutan penyangga

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas


- ModulkimiaSMK






1. 4 Menentukan hidrolisisgaram, kelarutan danhasil kali kelarutan

- Menjelaskan pengertianhidrolisis garam

- Menjelaskan sifat garamyang terhidrolisis

- Menentukan pH larutangaram yang terhidrolisis

- Menjelaskan pengertiankelarutan dan hasil kalikelarutan

- Menentukan kelarutan danhasil kali kelarutan

- Hidrolisis garam- Kelarutan dan hasil kali

kelarautan

- Diskusi informasi tentangpengertian hidrolisis garam

- Diskusi informasi tentangsifat garam yangterhidrolisis

- Menghitung pH larutangaram yang terhidrolisis

- Diskusi informasi tentangkelarutan dan hasil kalikelarutan

- Menghitung kelarutan danhasil kali kelarutan

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas


- ModulkimiaSMK






1. 5 Menggunakan satuankonsentrasi dalammembuat larutan

- Mengamati demonstrasitentang kemampuan suatuzat melarut

- Menjelaskan pengertiankonsentrasi

- Menjelaskan pengertiansatuan konsentrasi

- Menentukan konsentrasisuatu larutan

- Membuat larutan sesuaisatuan konsentrasi yangdiinginkan

- Menjelaskan pengertiantitrasi asam basa

- Menentukan konsentrasiasam basa dengan titrasi

- Konsentrasi dan satuankonsentrasi

- Titrasi asam basa

- Mengamati demonstrasitentang kemampuan suatuzat melarut

- Diskusi informasi tentangkonsentrasi

- Diskusi informasi tentangsatuan konsentrasi(molaritas, molalitas danfraksi mol)

- Menghitung konsentrasisuatu larutan berdasarkansatuan konsentrasi

- Membuat larutan sesuaisatuan konsentrasi yangdiinginkan

- Diskusi informasi tentangtitrasi asam basa

- Menentukan konsentrasiasam basa berdasarkan hasilpercobaan titrasi asam basa

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas


- ModulkimiaSMK




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XI/3STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimiaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit



8. 1 Membedakan larutanelektrolit dannonelektrolit

- Menjelaskan pengertianlarutan elektrolit dan nonelektrolit

- Mengidentifikasi sifat-sifatlarutan elektrolit dan nonelektrolit melaluipercobaan

- Membedakan larutanelektrolit dan non elektrolitberdasarkan sifat hantaranlistriknya

- Menjelaskan penyebabkemampuan larutanelektrolit menghantarkanarus listrik

- Menyimpulkan ciri-cirihantaran listrik dalamberbagai larutanberdasarkan hasilpercobaan.

- Mengelompokkan jenislarutan elektrolitberdasarkan daya hantarlistriknya

- Larutan Eeektrolit dannonelektrolit

- Membedakan larutan nonelektrolit, larutan elektrolitkuat dan elektrolit lemah

- Penyebab sifat hantarlistrik larutan elektrolit

- Larutan elektrolitpenghantar arus listrik

- Jenis larutan elektrolitberdasarkan daya hantarlistriknya

- Diskusi dan informasitentang pengertian larutanelektrolit dan non elektrolit

- Mengidentifikasi sifat-sifatlarutan elektrolit dan nonelektrolit melaluipercobaan

- Membedakan larutanelektrolit dan non elektrolitberdasarkan sifat hantaranlistriknya

- Diskusi dan informasitentang penyebabkemampuan larutanelektrolit menghantarkanarus listrik

- Membuat kesimpulantentang ciri-ciri hantaranlistrik dalam berbagailarutan berdasarkan hasilpercobaan.

- Mengelompokkan jenislarutan elektrolitberdasarkan daya hantarlistriknya

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas

4 2(4)


- ModulkimiaSMK






8. 2 Menerapkan konsepreaksi redoks dalamelektrokimia

- Menjelaskan Hukumfaraday

- Meentukan massa zatberdasarkan Hukumfaraday

- Menentukan potensialelektroda berdasarkan selVolta dan Galvani

- Menjelaskan pengertiantentang elektrokimia dankegunaannya

- Memahami reaksielektrolisis dankegunaannya

- Menjelaskan terjadinyakorosi dan pencegahannya

- Hukum Faraday- Sel Volta dan Galvani- Elektrokimia- Konsep dasar elektrokimia- Aplikasi proses

elektrokimia- Reaksi elektrolisis- Korosi

- Diskusi dan informasitentang Hukum Faraday

- Menentukan massa zatberdasarkan Hukum faraday

- Menentukan potensialelektroda berdasarkan selVolta dan Galvani

- Diskusi informasi tentangpengertian elektrokimia dankegunaannya.

- Mengamati demonstrasitentang pengertian selelektrokimia.

- Memahami reaksi elektrolisisdan kegunaannya

- Diskusi informasi tentangterjadinya korosi danpencegahannya

- Testertulis

- Penilaianproses

- Tugas

4 2(4)


- ModulkimiaSMK




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XI/3STANDAR KOMPETENSI : Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimiaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit




SUMBERBELAJAR

9. 1 Menjelaskan entalpidan perubahanentalpi

- Menjelaskan hukumkekekalan eergi

- Menjelaskan pengetiansistem dan lngkungan

- Mengelompokkan sistemke dalam sistem tertutup,sistem terbuka dan sistemterisolasi

- Mengelompokkan reaksikimia menjadi reaksieksoterm dan endotermberdasarkan panas yangdihasilkannya

- Menjelaskan pengertianentalpi (H) sebagaijumlah kalor yang masukatau keluar dari sistempada tekanan tetap

- Mendeskripsikanpengertian perubahanentalpi (H)

- Hukum kekekalan energi- Sistem dan lingkungan- Reaksi eksotermis dan

endotermis- Perubahan entalpi

- Diskusi dan informasitentang hukum kekekalaneerg

- Diskusi dan informasitentang pengetian sistemdan lngkungan

- Membedakan sistemtertutup, sistem terbuka,dan sistem terisolasi.

- Melakukan demonstrasireaksi eksoterm danendoterm.

- Mengelompokkan reaksikimia menjadi reaksieksoterm dan endotermberdasarkan panas yangdihasilkannya

- Diskusi dan informasitentang entalpi sebagaijumlah kalor yang masukatau keluar dari sistem padatekanan tetap

- Diskusi informasi tentangpengertian perubahanentalpi (H)

- Tes tertulis- Penilaian

proses

2 - BukukimiaSMAatauSMK

- ModulkimiaSMK







SUMBERBELAJAR

9. 2 Menentukanperubahan entalpireaksi

- Menjelaskan Hukum Hess- Mendeskribsikan

perubahan entalpi reaksiyang dihitung sebagaiselisih entalpi produk danreaktan

- Menghitung besarnyaperubahan entalpi reaksiberdasarkan hasilpercobaan

- Hukum Hess- Pengukuran ∆H reaksi

melalui percobaan- Perhitungan perubahan

entalpi

- Diskusi inforasi tentangHukum Hess

- Melakukan percobaan untukmenentukan entalpi reaksinetralisasi.

- Menghitung besarnyaperubahan entalpi reaksiberdasarkan hasil percobaan

- Membuat laporan.


proses- Tugas

2 2(4)

- BukukimiaSMAatauSMK

- LKS- Alat dan

BahanPraktik

9. 3 Menentukan kalorpembakaranberbagai bahanbakar

- Mendeskripsikan pengetiankalor pembakaran sebagaikalor yang dilepaskan jika1 mol bahan bakar dibakar

- Melakukan percobaantentang kalor pembakaranberbagai bahan bakar

- Deskripsi kalorpembakaran

- Mengenal bahan bakardan kalor pembakarannya

- Aplikasi kalor pembakarandari bahan bakar

- Diskusi informasi tentangpengetian kalor pembakaransebagai kalor yangdilepaskan jika 1 mol bahanbakar dibakar

- Melakukan percobaan untukmenentukan kalorpembakaran bahan bakar.

- Membuat laporan.


proses- Tugas

2 2(4)

- BukukimiaSMAatauSMK

- LKS- Alat dan

BahanPraktik



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XI/4STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit




SUMBERBELAJAR

1. 1 Menentukan lajureaksi dan orde reaksi

- Definisi laju reaksi sebagaiperubahan konsentrasireaktan atau produk terhadapperubahan waktudideskripsikan dengan benar.

- Pengertian tetapan laju reaksisebagai perbandingan lajureaksi terhadap perubahankonsentrasi reaktandideskripsikan dengan benar.

- Hukum laju reaksi sebagaihubungan antara laju reaksi,tetapan laju reaksi, dankonsentrasi yangdipangkatkan dengan bilanganeskponensial yang disebutorde reaksi ( v= k [X]a[Y]b )dideskripsikan dengan benar.

- Penentuan orde dan tetapanlaju reaksi berdasarkan datakonsentrasi reaktan dan lajureaksi dijelaskan denganbenar.

- Orde reaksi ditunjukkandengan melihat bentuk grafiklaju reaksi terhadapkonsentrasi.

- Laju Reaksi dan TetapanLaju Reaksi

- Orde Reaksi- Teoro Tumbukan dan

Energi Aktiovasi

- Diskusi dan informasitentang pengertian lajureaksi, tetapan laju reaksi,dan hukum laju reaksimelalui informasi dandiskusi.

- Menganalisis datakonsentrasi dan laju untukmenentukan orde dantetapan laju reaksi.

- Membuat grafik dari datakonsentrasi dan laju reaksi.

- Latihan menghitung lajureaksi, tetapan laju reaksi,dan orde reaksi berdasarkandata-data yang diberikan.

- Tes tertulis- Tugas

6 BukuKimiauntukSMAatauSMK

Kertasgrafik






SUMBERBELAJAR

1. 2 Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi lajureaksi

- Faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksiditunjukkan melaluipercobaan.

- Pengaruh berbagai faktor,di antaranya perubahankonsentrasi, katalis, luaspermukaan, dantemperatur terhadap lajureaksi dijelaskan denganbenar.

- Faktor-Faktor yangMempengaruhi LajuReaksi :

- Konsentrasi- Suhu- Tekanan- Katalisator- Luas Permukaan

- Melakukan percobaantentang faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi.

- Diskusi dan informasitentang pengaruh berbagaifaktor terhadap laju reaksi.


- Penilaianproses

- Lisan- Tugas

2 2(4)

- BukuKimiauntukSMAatauSMK

- LKS- Alat dan

BahanPraktik



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XI/4STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep kesetimbangan reaksiKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 18 X 45 Menit




SUMBERBELAJAR

1. 1 Menguasai reaksikesetimbangan

- Pengelompokan reaksikimia menjadi reaksiberkesudahan dan reaksikesetimbangan dijelaskandengan benar.

- Kesetimbangan kimiasebagai kondisi yangdicapai suatu reaksi jikalaju reaksi dalam dua arahyang berlawanan adalahsama, dan konsentrasireaktan serta produk tetapdideskripsikan denganbenar.

- Kesetimbangan Reaksi- Pengertian dan Prinsip

Kesetimbangan Kimia

- Mengamati danmenyimpulkan reaksiberkesudahan dan reaksikesetimbangan.

- Mengelompokkan rekasiberkesudahan dan reaksikesetimbangan.


- Review.


proses- Tugas

2 2(4)


- LKS- Alat dan

BahanPraktik






SUMBERBELAJAR

1. 2 Menguasai faktor-faktor yangmempengaruhipergeserankesetimbangan

- Terjadinya perubahan ataupergeseran kesetimbangansebagai akibat adanya aksipada reaksi kesetimbangan(asas Le Chatelier) yangcenderung akanmengurangi aksi tersebutdideskripsikan denganbenar.

- Pengaruh berbagai faktor,di antaranya perubahankonsentrasi, volume, dantekanan terhadappergeseran kesetimbangandideskripsikan denganbenar.

- Pengaruh perubahantemperatur terhadap nilaitetapan kesetimbangandijelaskan dengan benar.

Faktor-Faktor yangMempengaruhiKesetimbangan Reaksi

- Mengamati reaksikesetimbangan dan faktor-faktor yangmempengaruhinya.


- Menjelaskan prinsip asas LeChatelier melalui contoh-contoh

- Berlatih menentukanpergeseran kesetimbangansetelah terjadinya reaksi.

- Menghubungkan perubahantetapan klesetimbangandengan temperaturberdasarkan analisisdatanya.

- Penilaianproses

- Tugas

4 2(4)


- LKS- Alat dan

BahanPraktik






SUMBERBELAJAR

1. 3 Menentukanhubungan kuantitatifantara pereaksi danhasil reaksi dari suatureaksi kesetimbangan

- Pengetian tetapankesetimbangan (Kc) sebagaiperbandingan konsentrasireaktan dan produk suatureaksi kesetimbangan yangmemiliki harga tetap padakondisi kesetimbangan dantemperatur tertentu (HukumAksi Massa) dideskripsikandengan benar.

- Konversi Kc menjadi Kpberdasarkan persamaan gasideal dideskripsikan denganbenar.

- Pengertian kesetimbanganhomogen dan heterogenberdasarkan fasa seluruh spesiyang bereaksi (produk danreaktan) dideskripsikandengan benar.

- Perhitungan konsentrasireaktan dan produk dalamsuatu campurankesetimbangan berdasarkankonsentrasi awal dankonstanta kesetimbangannyadilakukan dengan benar.

- Tetapan Kesetimbangan(Kc dan Kp)

- PenerapanKesetimbangan Kimia

- Diskusi dan informasitentang pengertian Kc danKp serta hubungannya.

- Diskusi dan informasitentang kesetimbanganhomogen dan heterogen.

- Menghubungkankonsentrasi pereaksi danhasil reaksi dengan tetapankesetimbangan berdasarkananalisis data percobaankonsentrasi kesetimbangan

- Diskusi dan informasitentang korelasi Kc dan Kpberdasarkan persamaan gasideal.

- Latihan menentukan nilai Kcdan Kp suatukesetimbangan.

- Tes tertulisTugas

8 Buku kimiauntuk SMAatau SMK



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XI/4STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejatiKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 6 X 45 Menit





1. 1 Mengidentifikasikoloid, suspensi, danlarutan

- Pengelompokan campuranmenjadi larutan, Koloid,dan suspensi dijelaskandengan benar.

- Perbedaan larutan, Koloid,dan suspensi berdasarkansifat campurannya,fasanya dan ukuranpartikelnya dideskripsikandengan jelas.

- Pembuatan koloid dapatdengan cara kondensasi,desintegrasi, dan ataugabungan dari keduanya,dideskripsikan denganjelas.

Koloid, Sunspensi danLarutan

- Melakukan percobaanuntuk mengamatiperbedaan campuranhomogen dan heterogen

- Mengelompokkan campurandi atas menjadi larutan,koloid, suspensi

- Membuat laporan hasilpengamatan

- Menjelaskan carapembuatan partikel koloiddengan cara informasi dantanya jawab

Tes tertulis,Penilaianproses dantugas

2 - Buku Kimiauntuk SMAatau SMK

- LKS- Alat dan

bahan untuk







1. 2 Membedakan macamdan sifat koloid

- Pengelompokan sifat khaskoloid menjadi sifat optik danelektrik dideskripsikan denganjelas.

- Akibat hamburan cahayaterhadap sifat optik dari koloiddideskripsikan dengan jelas.

- Adanya efek Tyndal dan gerakBrown diamati melaluipercobaan.

- Sifat kinetik dari koloidditunjukkan oleh sifat kinetikdari partikel yang selalubergerak berliku-liku akibattumbukan partikel.

- Sifat elektrik dari koloid terjadidijelaskan sebagai akibatadanya muatan (ion-ion) yangbergerak dalam medan listrik

- Elektroforesis dideskripsikandengan jelas.

- Elekroforesis, koagulasi, gerakBrown, dan kesetabilan koloiddiamati dari hasil percobaansifat-sifat koloid

- Definisi zat terdispersi dan danzat/ medium pendispersidideskripsikan dengan jelas.

- Pengelompokan koloidberdasarkan wujud zatterdispersi dan pendispersinyadideskripsikan dengan jelas.

- Pengelompokan koloid menjadikoloid liofil dan koloid liofobberdasarkan kekuatan ikatanantara zat terdispersi danmedium pendispersinyadideskripsikan dengan jelas.

Macam dan Sifat-sifat Koloid - Melakukan percobaanuntuk mengamati sifat-sifatkoloid

- Membuat laporan- Diskusi dan informasi

tentang macam-macamkoloid berdasarkan zatterdispersi dan mediumpendispersi melaluiinformasi i dan tanyajawab.

- Melakukan percobaanuntuk mengamati sifatemulsi dan gel Menjelaskanmacam-macam koloidberdasarkankekuatanikatan zat terdispersi danmedium pendispersi melaluiinformasi dan diskusi

- Diskusi dan informasitentang sifat-sifat koloidLiofil dan liofob melaluidemonstrasi.

- Mengelompokkan bahan-bahan di alam berdasarkanmacam-macam koloid

Tes tertulisPenilaianproses dantugas

2 - Buku Kimiauntuk SMAatau SMK

- LKS- Alat dan

BahanPraktik







1. 3 Menerapkan sistemkoloid dalamkehidupan

- Penggunaan koloiddijelaskan berdasarkanproses pembentukannya

- Penggunaan Koloidditelusuri melaluipengkajian pustaka

- Pembuatan Koloid danPemurnian Koloid

- Penggunaan Koloid

- Membuat karya ilmiahdengan mencari pustakatentang penggunaan koloid

- Melakukan presentasi karyailmiah

Penilaiantugas

2 - Buku atauMedia LainyangRelevan

- Transparansi



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XII/5STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannyaKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 16 X 45 Menit





1. 1 Mendeskripsikankekhasan atomkarbon yangmembentuk senyawahidrokarbon

- Siswa dapat menjelaskanKekhasan atom karbon .

- Siswa dapatmengelompokkan senyawakarbon.

- Siswa dapat memberinama senyawahidrokarbon.

- Siswa dapat menjelaskansifat fisika senyawa kimiahidrokarbon.

- Siswa dapat memahamidan menjelaskan tentangisomer senyawahidrokarbon

- Siswa dapat menjelaskanreaksi kimia pada senyawahidrokarbon.

Kekhasan Atom Karbon danSenyawa Hidrokarbon.

- Penjelasan Kekhasan AtomKarbon dan SenyawaHidrokarbon

- Diskusi dan informasitentang kekhasan atomkarbon.

- Diskusi dan informasitentang definisi senyawakarbon dan hidrokarbon.

- Tes tertulis 4 Buku Kimiauntuk SMAatau SMK







1. 2 Menggolongkansenyawa hidrokarbondan turunannya

- Siswa dapatmengelompokan senyawahidrokarbon ke dalamkelas, alifatik (siklik,asiklik) dan aromatikdideskripsikan denganbenar.

- Siswa dapat menjelaskansenyawa hidrokarbonalifatik sebagai senyawahidrokarbon yang tidakmengandung cincinbenzena dideskripsikandengan benar.

- Siswa dapatmengelompokan senyawahidrokarbon alifatikmenjadi alkana, alkena,dan alkuna dideskripsikandengan benar.

- Siswa dapat menjelaskanCiri-ciri dan rumus umumalkana, alkena, dan alkunadideskripsikan denganbenar

- Siswa dapat menjelaskansenyawa hidrokarbonaromatik sebagai senyawahidrokarbon yangmengandung cincinbenzena dideskripsikandengan benar.

Senyawa Hidrokarbon danTurunannya.

- Diskusi dan informasitentang penggolongansenyawa hidrokarbon danturunannya.

- Diskusi dan informasitentang rumus umumsenyawa turunanhidrokarbon.

- Latihan mengelompokkansenyawa hidrokarbonberdasarkan turunannya.


8 Buku Kimiauntuk SMAatau SMK







1. 3 Mendeskripsikankegunaan senyawahidrokarbon dalamkehidupan manusia

- Siswa dapat menjelaskanMinyakbumi sebagaisumber senyawahidrokarbon yang bergunadalam kehidupan manusiadideskripsikan denganjelas.

- Siswa dapat menjelaskanProses pembentukanminyakbumi sebagai hasilpembusukan berbagaimahluk hidup yang terjadiselama jutaan tahundijelaskan dengan benar.

- Siswa dapatmengelompokkanKandungan utamaminyakbumi sebagaicampuran hidrokarbonyang terdiri atas campuranparafin (alkana), olefin(alkena),nafta (sikloparafin), dan hidrokarbonaromatik dideskripsikandengan jelas.

- Siswa dapat menjelaskanSifat-sifat fraksiminyakbumidiamati secara langsungmelalui percobaan.

- Kegunaan minyakbumiditelusuri melaluipengkajian pustaka.

Minyakbumi danKegunaannya

- Diskusi dan informasitentang minyakbumisebagai sumber senyawahidrokarbon dan prosespembentukannya.

- Diskusi dan informasitentang kandungan utamaminyakbumi.

- Diskusi dan informasitentang mengenai jenis-jenis fraksi minyakbumiyang berguna dalamkehidupan manusia.

- Mengamati demonstrasipemisahkan campuranminyak bumi menjadifraksi-fraksinya.

- Melakukan percobaan untukmengamati sifat-sifat fraksiminyakbumi (bensin,solar,minyaktanah).

- Membuat karya ilmiahdengan mencari pustakatentang penggunaanminyakbumi.

- Tes tertulis 4 - BukuatauMediaLain yangRelevan

- LKS- Alat dan

BahanPraktik



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XII/5STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekulKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit




SUMBERBELAJAR

15.1 Menjelaskankarbohidrat klasifikasidan penggunannya

- Karbohidrat danklasifikasinya dijelaskandengan benar

- Penggunaan karbohidratdalam kehidupan dapatdijelaskan dengan benar

Karbohidrat danklasifikasinyaAplikasi karbohidrat

- Diskusi dan informasitentang macam-macamKarbohiodrat

- informasi tentangKegunaan karbohidrat

- Tes tertulis 2 Buku Kimiauntuk SMAatau SMK- LKSKimia X!IMGPDKimia KabBoyolali

15.2 Menjelaskan lipiddan klasifikasi danpenggunaannya

- Lipid dan klasifikasinyadijelaskan dengan benar

- Penggunaan lipid dalamkehidupan dijelaskandengan benar

Lipid dan klasifikasiAplikasi lipid

- Diskusi dan informasitentang Lipid.

- Penjelasan kegunan lipiddalam kehidupan sehari-hari


2 Buku Kimiauntuk SMAatau SMK- LKSKimiaMGPDKimia KabBoyolali

15.3 Menjelaskan proteinklasifikasi danpenggunaanya

- Protein dan klasifikasinyadijelaskan dengan benar

- Penggunaan protein dalamkehidupan dijelaskandengan benar

Protein dan klasifikasinya

Aplikasi protein

- Diskusi dan informasitentang Protein.

- Penjelasan kegunan proteindalam kehidupan sehari-hari

-

- 2

15.4 Menjelaskan Polimerdan klasifikasi danpenggunaannya

- Polimer dan klasifikasidijelaskan dengan benar

- Polimer sintesis dapatdijelaskan dengan benar

Polimer dan klasifikasinyaAplikasi polimerPolimer sintesis

- Penjelasan polimer danklasifikasinya

- Penjelasan Polimer sintesis

- 4



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XI1/6STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep kimia inti dan radio kimiaKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit




SUMBERBELAJAR

16.1 Memahami kimia intidan radiasi

- Penemuan sinar radioaktifdapat dijelaskan denganbenar

- Sifat –sifat sinar radioaktifdapat dijelaskan denganbenar

- Peluruhan radioaktif alamidapat dijelaskan denganbenar

- Reaksi transmutasi buatandapat didiskripsikandengan benar

- Bahaya radiasi dariradioaktif dapat dijelaskandengan benar

- Reaksi fisi dan fusi dapatdijelaskan dengan benar

- Penemuan sinar radioaktif

- Sifat-sifat sinar radioaktif

- Peluruhan radioaktif alami

- Reaksi transmutasi buatan

- Bahaya unsur-unsurradioaktif

- Reaksi fisi dan fusi

- informasi tentang sejarahpenemuan sinar radioaktif

- Diskusi dan informasitentang sifat sinar radioaktif

- Informasi tentang peluruhanalami

- Informasi tentangtransmutasi buatan

- Informasi tentang bahayaradioaktif

- Informasi tentang reaksi fisidan fusi

- Tes tertulis 2 Buku Kimiauntuk SMAatau SMK- LKSKimia X!IMGPDKimia KabBoyolali

16.2 Memahamiradiokimia danaplikasinya

- Konsep dasar radio kimiadapat diderfinisikankembali dengan benar

- Aplikasi radiokimia dalamberbagai bidang dapatdijelaskan dengan benar

Konsep dasar radiokimiaAplikasi radiokimia

- Informasi tentang konsepdasar radio kimia

- Diskusi dan informasitentang penggunaanradiokimia


2 Buku Kimiauntuk SMAatau SMK- LKSKimiaMGPDKimia KabBoyolali



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKMATA PELAJARAN : KIMIAKELAS/SEMESTER : XII/2STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisisKODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit




SUMBERBELAJAR

1. 1 Memisahkan zat daricampuran

- Pengelompokan campuranmenjadi campuranhomogen dan heterogendijelaskan dengan benar.

- Cara-cara pemisahancapmuran dideskripsikandengan jelas.

- Teknik pemisahancampuran dipraktikkan dilaboratorium denganbenar.

Pemisahan Campuran - Melakukan percobaan untukmemisahkan berbagai jeniscampuran dengan carapenyaringan, sublimasi,destilasi, kristalisasi,kromatografi.

- Membuat laporan.- Review

- Penilaianproses

- Tugas


- LKS- Alat dan

BahanPraktik

1. 2 Menentukan kadarsuatu unsur/senyawasenyawa gravimetri,volumetri, dan tekniklainnya

- Penentuan kadar suatuunsur/senyawa dengancara gravimetri danvolumetri dideskripsikandengan jelas.

- Penentukan kadar senyawadengan cara gravimetridilakukan dengan benar.

- Penentuan kadar senyawadengan cara volumetridilakukan dengan benar.

Penetuan kadar suatuunsur/senyawa

- Diskusi dan informasitentang pengertiangravimetri dan titrasi melaluidiskusi dan informasi.

- Melakukan percobaangravimetri dan titrasi


- Review

- Penilaianproses

- Tugas


- LKS- Alat dan

BahanPraktik

TM : Tatapmuka,PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Documents

SILABUS - mgpdkimiasmk.files.wordpress.com · SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannya KODE