KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN R.I.UNIVERSITAS
JEMBERPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANAlamat : Jl. Kalimantan No.37
Telp./Fax (0331) 323450 Jember
SILABUS MATA KULIAH
Mata Kuliah: Keperawatan Komunitas III (IKK 1643/ 3 SKS)
Tahun Akademik: 2014/2015
Pembina Mata Kuliah: Latifa Aini S., M.Kep., Sp.Kom (LAS)
Anggota :
1. Hanny Rasni, M.Kep (HR)
2. Emi Wuri Wuryaningsih, Ns., M.Kep., Sp.Kep.,J (EWW)3. Dinas
Kesehatan Kab. Jember
I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Keperawatan Komunitas III
ini mendeskripsikan tentang aplikasi Community Health Nursing (CHN)
yang terdiri dari konsep Puskesmas, konsep Ilmu politik dan
kebijakan kesehatan. Berbagai permasalahan di bidang kesehatan yang
timbul saat ini akan mempengaruhi terhadap pelayanan kesehatan yang
diberikan. Ilmu politik dan kebijakan kesehatan merupakan bagian
yang penting terutama karena melibatkan peran pemerintah. Kemampuan
pemerintah dalam merancang dan mengaplikasikan ilmu politik dan
kebijakan kesehatan terutama masalah tenaga kesehatan, pembiayaan
kesehatan, sarana pelayanan, pengobatan, dan lain sebagainya.
Apabila berbagai masalah tersebut tidak ditangani melalui proses
kebijakan yang relevan, maka kesejahteraan masyarakat di bidang
kesehatan tidak akan terjamin dan derajat kesehatan masyarakat
menurun. Keperawatan Komunitas III ini juga mengaplikasikan proses
keperawatan pada berbagai kelompok bayi dan balita, anak/remaja,
dewasa/produktif (perempuan dan laki-laki), lansia, setting sekolah
dan tempat bekerja. Keperawatan Komunitas III ini merupakan
pengembangan dari mata kuliah Keperawatan Komunitas I dan II yang
selama ini telah dipelajari. Pengembangan mata kuliah Keperawatan
Komunitas III dibutuhkan untuk menghadapi berbagai perubahan di era
globalisasi yang dapat berdampak pada komunitas.
Standar KompetensiMahasiswa mampu menerapkan konsep Community
Health Nursing (CHN) dan mengaplikasikan konsep keperawatan
komunitas sebagai pedoman praktik dalam memberikan asuhan
keperawatan.
II. Kompetensi Dasar1. Mahasiwa termotivasi untuk mencapai
kompetensi akhir sebagai lulusan sarjana keperawatan Universitas
Jember2. Menginternalisasi nilai-nilai yang mendukung terwujudnya
nilai keunggulan lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember3.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar puskesmas4. Mahasiswa mampu
memahami konsep dasar ilmu politik dan kebijakan kesehatan5.
Mahasiswa mampu memahami masalah kebijakan kesehatan6. Mahasiswa
mampu menjelaskan dan menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
bayi dan balita;7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan
asuhan keperawatan pada kelompok anak/remaja;8. Mahasiswa mampu
menjelaskan dan menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
dewasa/produktif perempuan;9. Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok dewasa/produktif
laki-laki;10. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan asuhan
keperawatan pada kelompok lansia;11. Mahasiswa mampu menjelaskan
dan menerapkan asuhan keperawatan pada setting sekolah;12.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan asuhan keperawatan pada
setting tempat kerja;13. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan
pembinaan wilayah tingkat RW dengan pemberdayaan masyarakat
III. Kontrak Perkuliahana. Waktu Kuliah dan Praktikum mulai tgl
16 Februari- 30 Juni 2015Setiap hari Kamis, jam 07.00-10.30 WIB di
RK 5 Kls A dan RK 6 Kls B dan Lab. Keperawatan Komunitas
b. Waktu PBL mulai tgl 04-09 Mei 2015 Setiap hari Senin-Sabtu,
jam 07.00-17.00 WIB di Wilayah Kerja Dinkes Jember (*jam PBL dapat
menyesuaikan kondisi di lapangan)c. Tata tertib : Menyesuaikan tata
tertib Universitas Jember d. Jadwal Perkuliahan
No.Hari/TanggalPokok BahasanSub Pokok BahasanMetode
PembelajaranDosen
1.Kamis 1902 2015Jam 07.00-10.30 wib(Cari Hari
pengganti)Mahasiswa mampu memahami konsep dan aplikasi Community
Health Nursing (CHN).1. Kontrak Belajar2. Penjelasan Silabus
Mini Lecture, Case Study, SGDLAS(Kls A & B)
2.Kamis 26022015Jam 07.00-08.40 wibMahasiswa mampu memahami
konsep dan aplikasi Community Health Nursing (CHN).1. Defenisi
CHN2. Tujuan CHN3. Sasaran CHN4. Peran danFungsi CHN5. Strategi
CHN6. Tantangan dan Peluang CHN7. Trend dan Isu CHN8. Kebijakan
internasional tentang CHN9. Kebijakan nasional (pemerintah pusat)
tentang CHN10. Kebijakan lokal (pemerintah daerah) tentang CHN11.
Pendekatan berorientasi pada komunitas12. Latihan soal Mini
Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls A)
2.Kamis 26022015Jam 07.00-08.40 wibMahasiswa mampu memahami
konsep dan aplikasi Community Health Nursing (CHN) (lanjutan).1.
Aplikasi Asuhan keperawatan komunitas :a. Pengkajianb.
Perencanaanc. Diagnosa Keperawatand. Intervensie. Implementasif.
Evaluasi2. Latihan soalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumHR(Kls B)
2.Kamis 26022015Jam 08.50-10.30 wibMahasiswa mampu memahami
konsep dan aplikasi Community Health Nursing (CHN).1. Defenisi
CHN2. Tujuan CHN3. Sasaran CHN4. Peran danFungsi CHN5. Strategi
CHN6. Tantangan dan Peluang CHN7. Trend dan Isu CHN8. Kebijakan
internasional tentang CHN9. Kebijakan nasional (pemerintah pusat)
tentang CHN10. Kebijakan lokal (pemerintah daerah) tentang CHN11.
Pendekatan berorientasi pada komunitas12. Latihan soal Mini
Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls B)
2.Kamis 26022015Jam 08.50-10.30 wibMahasiswa mampu memahami
konsep dan aplikasi Community Health Nursing (CHN) (lanjutan).1.
Aplikasi Asuhan keperawatan komunitas
:a.Pengkajianb.Perencanaanc.Diagnosa
Kep.d.Intervensie.Implementasif.Evaluasi2. Latihan soalMini
Lecture, Case Study, SGD, PraktikumHR(Kls A)
3. Kamis 05032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Community Health Nursing (CHN)
(lanjutan). 1. Konsep Teori dan Model Community as Partner2.
Aplikasi Teori dan Model Community as Partner3. Latihan soalMini
Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls A)
3. Kamis 05032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep dan aplikasi Community Health
Nursing (CHN) (lanjutan).1. Membangun jejaring di masyarakat2.
Strategi pembinaan di wilayah pedesaan3. Strategi pembinaan di
wilayah perkotaan4. Latihan soal Mini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumEWW(Kls B)
3. Kamis 05032015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Community Health Nursing (CHN)
(lanjutan). 4. Konsep Teori dan Model Community as Partner5.
Aplikasi Teori dan Model Community as Partner6. Latihan soalMini
Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls B)
3. Kamis 05032015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep dan aplikasi Community Health
Nursing (CHN) (lanjutan).5. Membangun jejaring di masyarakat6.
Strategi pembinaan di wilayah pedesaan7. Strategi pembinaan di
wilayah perkotaan8. Latihan soal Mini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumEWW(Kls A)
4. Kamis 12032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Neumans Health Systems Model 1.
Konsep Teori dan Neumans Health Systems Model 2. Aplikasi Teori dan
Neumans Health Systems Model 3. Latihan soalMini Lecture, Case
Study, SGD, PraktikumLAS(Kls A)
4. Kamis 12032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok ibu
hamil, menyusui, dan nifas
1. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok ibu hamil, menyusui,
dan nifas2. Aplikasi pada kelompok ibu hamil, menyusui, dan nifas
di masyarakat3. Program kesehatan yang dikembangkan pada kelompok
ibu hamil, menyusui, dan nifas4. Latihan SoalMini Lecture, Case
Study, SGD, PraktikumHR(Kls B)
4. Kamis 12032015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Neumans Health Systems Model 1.
Konsep Teori dan Neumans Health Systems Model 2. Aplikasi Teori dan
Neumans Health Systems Model 3. Latihan soalMini Lecture, Case
Study, SGD, PraktikumLAS(Kls B)
4. Kamis 12032015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok ibu
hamil, menyusui, dan nifas
1. Konsep asuhan2. keperawatan pada kelompok ibu hamil,
menyusui, dan nifas3. Aplikasi pada kelompok ibu hamil, menyusui,
dan nifas di masyarakat4. Program kesehatan yang dikembangkan pada
kelompok ibu hamil, menyusui, dan nifas5. Latihan SoalMini Lecture,
Case Study, SGD, PraktikumHR(Kls A)
5. Kamis 19032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep perawatan kesehatan sekolah
1. Konsep perawatan kesehatan sekolah2. Tujuan3. Strategi4.
Standar5. Model6. Tantangan dan Peluang7. Manajemen UKS8. Latihan
soalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls A)
5. Kamis 19032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok bayi
dan balita
1. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok bayi dan balita2.
Aplikasi pada kelompok bayi dan balita di masyarakat3. Program
kesehatan yang dikembangkan pada kelompok bayi dan balita4. Latihan
SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumEWW(Kls B)
5. Kamis 19032015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep perawatan kesehatan sekolah
1. Konsep perawatan kesehatan sekolah2. Tujuan3. Strategi4.
Standar5. Model6. Tantangan dan Peluang7. Manajemen UKS8. Latihan
soalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls B)
5. Kamis 19032015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok bayi
dan balita
1. Konsep asuhan2. keperawatan pada kelompok bayi dan balita3.
Aplikasi pada kelompok bayi dan balita di masyarakat4. Program
kesehatan yang dikembangkan pada kelompok bayi dan balita5. Latihan
SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumEWW(Kls A)
6. Kamis 26032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep perawatan kesehatan sekolah
(lanjutan)
1. Konsep pada kelompok anak usia sekolah (SD, SMP, SMU)
termasuk kelompok remaja2. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok
anak usia sekolah (SD, SMP, SMU) termasuk kelompok remaja3.
Aplikasi pada kelompok anak usia sekolah (SD, SMP, SMU) termasuk
kelompok remaja4. Program kesehatan yang dikembangkan pada kelompok
anak usia sekolah (SD, SMP, SMU) termasuk kelompok remaja5. Latihan
SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls A)
6. Kamis 26032015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
rentan
1. Konsep asuhankeperawatan pada kelompok rentan2. Aplikasi pada
kelompok rentan di masyarakat3. Program kesehatan yang dikembangkan
pada kelompok rentan4. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumHR(Kls B)
6. Kamis 26032015Jam 08.50- 10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep perawatan kesehatan sekolah
(lanjutan)
1. Konsep pada kelompok anak usia sekolah (SD, SMP, SMU)
termasuk kelompok remaja2. Konsep asuhan3. keperawatan pada
kelompok anak usia sekolah (SD, SMP, SMU) termasuk kelompok
remaja4. Aplikasi pada kelompok anak usia sekolah (SD, SMP, SMU)
termasuk kelompok remaja5. Program kesehatan yang dikembangkan pada
kelompok anak usia sekolah (SD, SMP, SMU) termasuk kelompok
remaja6. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumLAS(Kls B)
6. Kamis 26032015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
rentan
1. Konsep asuhan2. keperawatan pada kelompok rentan3. Aplikasi
pada kelompok rentan di masyarakat4. Program kesehatan yang
dikembangkan pada kelompok rentan5. Latihan SoalMini Lecture, Case
Study, SGD, PraktikumHR(Kls A)
7. Kamis 02042015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
dewasa/Pasangan Usia Subur (PUS)
1. Konsep pada kelompok dewasa/ Pasangan Usia Subur (PUS)2.
Konsep asuhankeperawatan pada kelompok dewasa/ Pasangan Usia Subur
(PUS)3. Aplikasi pada kelompok dewasa/Pasangan Usia Subur (PUS) di
masyarakat4. Program kesehatan yang dikembangkan pada kelompok
dewasa/ Pasangan Usia Subur (PUS)5. Latihan SoalMini Lecture, Case
Study, SGD, PraktikumHR (Kls A)
7. Kamis 02042015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
kerja
1. Konsep kelompok kerja2. Konsep asuhankeperawatan pada
kelompok kerja3. Aplikasi pada kelompok kerja di masyarakat4.
Program kesehatan yang dikembangkan pada kelompok kerja5. Latihan
SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls A)
7. Kamis 02042015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
dewasa/Pasangan Usia Subur (PUS)
1. Konsep pada kelompok dewasa/ Pasangan Usia Subur (PUS)2.
Konsep asuhan3. keperawatan pada kelompok dewasa/ Pasangan Usia
Subur (PUS)4. Aplikasi pada kelompok dewasa/Pasangan Usia Subur
(PUS) di masyarakat5. Program kesehatan yang dikembangkan pada
kelompok dewasa/ Pasangan Usia Subur (PUS)6. Latihan SoalMini
Lecture, Case Study, SGD, PraktikumHR (Kls B)
7. Kamis 02042015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
kerja
1. Konsep kelompok kerja2. Konsep asuhan3. keperawatan pada
kelompok kerja4. Aplikasi pada kelompok kerja di masyarakat5.
Program kesehatan yang dikembangkan pada kelompok kerja6. Latihan
SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls B)
UTS 06-10 April 2015 (Materi TM 1 - 7)
8. Kamis 16042015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep ilmu politik dan kebijakan
kesehatan dan menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
lansia
1. Pengantar ilmu politik dan kebijakan kesehatan2. Strategi
kebijakan kesehatan3. Manfaat kebijakan nasional4. Disparitas
kesehatan5. Konseppada kelompok lansia6. Review asuhankeperawatan
pada kelompok lansia7. Aplikasi pada kelompok lansia di
masyarakat8. Program kesehatan yang dikembangkan pada kelompok
lansia9. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumLAS(Kls A)
8. Kamis 16042015Jam 07.00-08.40 wib
Mampu memahami konsep Puskesmas dan ilmu politik dan kebijakan
kesehatan (lanjutan)1. Konsep Analisis SWOT Puskesmas2. Defenisi3.
Tujuan4. Sasaran5. Kegiatan6. Analisis Klasifikasi metode perumusan
masalah kebijakan kesehatan7. Teknik Brainstorming8. Analisis
Asumsi9. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumHR(Kls
B)
8. Kamis 16042015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep ilmu politik dan kebijakan
kesehatan dan menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok
lansia
1. Pengantar ilmu politik dan kebijakan kesehatan2. Strategi
kebijakan kesehatan3. Manfaat kebijakan nasional4. Disparitas
kesehatan5. Konsep6. pada kelompok lansia7. Review asuhan8.
keperawatan pada kelompok lansia9. Aplikasi pada kelompok lansia di
masyarakat10. Program kesehatan yang dikembangkan pada kelompok
lansia11. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumLAS(Kls B)
8. Kamis 16042015Jam 08.50-10.30 wib
Mampu memahami konsep Puskesmas dan ilmu politik dan kebijakan
kesehatan (lanjutan)1. Konsep Analisis SWOT Puskesmas2. Defenisi3.
Tujuan4. Sasaran5. Kegiatan6. Analisis Klasifikasi metode perumusan
masalah kebijakan kesehatan7. Teknik Brainstorming8. Analisis
Asumsi9. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumHR(Kls
A)
9. Kamis 16042015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep posyandu dan pengembangan
kebijakan publik
1. Konsep Posyandu2. Defenisi3. Tujuan4. Sasaran5. Tingkatan6.
Kegiatan Posyandu Bayi Balita7. Birokrasi layanan publik8.
Terminologi dan ruang lingkup advokasi kebijakan9. Fungsi dan peran
advokasi kebijakan10. Langkah-langkah advokasi kebijakan
kesehatan11. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumLAS(Kls A)
9. Kamis 16042015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Puskesmas
1. Konsep Puskesmas2. Defensi3. Tujuan4. Sasaran5. Kebijakan6.
Program Pokok Puskesmas7. Kebijakan tentang Puskesmas8. Latihan
SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumDinas Kesehatan Kab.
Jember(Kls B)
9. Kamis 16042015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep posyandu dan pengembangan
kebijakan publik
1. Konsep Posyandu2. Defenisi3. Tujuan4. Sasaran5. Tingkatan6.
Kegiatan Posyandu Bayi Balita7. Birokrasi layanan publik8.
Terminologi dan ruang lingkup advokasi kebijakan9. Fungsi dan peran
advokasi kebijakan10. Langkah-langkah advokasi kebijakan
kesehatan11. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumLAS(Kls B)
9. Kamis 16042015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Puskesmas
1. Konsep Puskesmas2. Defensi3. Tujuan4. Sasaran5. Kebijakan6.
Program Pokok Puskesmas7. Kebijakan tentang Puskesmas8. Latihan
SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumDinas Kesehatan Kab.
Jember (Kls A)
10. Kamis 23042015Jam 07.00-08.40 wib
Mampu memahami konsep dan aplikasi pendidikan kesehatan1. Konsep
Pemberdayaan Masyarakat2. Tujuan3. Sasaran4. Strategi5. Kegiatan6.
Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls A)
10. Kamis 23042015Jam 07.00-08.40 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Puskesmas (lanjutan) dan ilmu
politik dan kebijakan kesehatan1. Konsep Stratifikasi,
Microplanning, Lokakarya Mini Puskesmas2. Defenisi dan tujuan3.
Sasaran dan kegiatan4. Isu-isu politik dan kebijakan kesehatan di
tingkat internasional5. Isu-isu politik dan kebijakan kesehatan di
tingkat nasional6. Isu-isu politik dan kebijakan kesehatan di
tingkat lokal7. Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD,
PraktikumDinas Kesehatan Kab. Jember (Kls B)
10. Kamis 23042015Jam 08.50-10.30 wib
Mampu memahami konsep dan aplikasi pendidikan kesehatan1. Konsep
Pemberdayaan Masyarakat2. Tujuan3. Sasaran4. Strategi5. Kegiatan6.
Latihan SoalMini Lecture, Case Study, SGD, PraktikumLAS(Kls B)
10. Kamis 23042015Jam 08.50-10.30 wib
Mahasiswa mampu memahami konsep Puskesmas (lanjutan) dan ilmu
politik dan kebijakan kesehatan1. Konsep Stratifikasi Puskesmas2.
Defenisi dan tujuan3. Sasaran dan kegiatan4. Isu-isu politik dan
kebijakan kesehatan di tingkat internasional5. Isu-isu politik dan
kebijakan kesehatan di tingkat nasional6. Isu-isu politik dan
kebijakan kesehatan di tingkat lokal7. Latihan SoalMini Lecture,
Case Study, SGD, PraktikumDinas Kesehatan Kab. Jember (Kls A)
11. Kamis 30042015Jam 07.00-10.30 wib
Pembekalan PBL SGDLAS(Kls A & B)
12.Senin04052015Jam 07.00-17.00 wibPresentasi MMD I(Pelaksanaan
MMD I berkoordinasi dengan pemerintah setempat)Pengkajian PBLTutor
Masing-masing
13.Selasa05052015Jam 07.00-17.00 wibPengkajian, Tabulasi data,
Analisa data, Perencanaan dan Persiapan MMD II
PBLTutor Masing-masing
14.Rabu06052015Jam 07.00-17.00 wibPresentasi MMD II(Pelaksanaan
MMD II berkoordinasi dengan pemerintah setempat)Persiapan/Kegiatan
Implementasi PBLTutor Masing-masing
15.Kamis07052015Jam 07.00-17.00 wibImplementasi PBLTutor
Masing-masing
16.Jumat08052015Jam07.00-17.00 wibImplementasi, Evaluasi dan
Persiapan MMD III
PBLTutor Masing-masing
17.Sabtu09052015Jam 07.00-17.00 wibPresentasi MMD
III(Pelaksanaan MMD III berkoordinasi dengan pemerintah
setempat)Persiapan/Kegiatan Implementasi PBLTutor Masing-masing
18.Minggu10052015Jam 07.00-17.00 wibPenyusunan dan penggandaan
laporan kegiatanPBL Keperawatan Komunitas IIIMandiri
19.Senin11052015Jam 08.00 wibSeluruh Ketua Kelompok menyerahkan
Laporan Kegiatan PBL Keperawatan Komunitas III LAS
UAS 15-26 Juni 2015 (Materi TM 8-19)
VII. Daftar Bacaan :
1. Allender, J.A., & Spradley, B.W. (1997). Readings in
Community Health Nursing, 5th Edition, Philadelphia, :
Lippincott.2. Allender, J.A., & Spradley, B.W. (2005).
Community Health Nursing Promoting and Protecting the publics
Health , 6th Edition, Philadelphia, : Lippincott Williams &
Wilkins.3. Anderson, E.T & McFarlane J. (2000). Community As
Partner : Theory and Practice in Nursing, 3rd Edition, Philadelphia
: Lippincott.4. Anderson, E.T. & Mc. Farlane, J.M. (2000).
Community as Partner. Philadelphia : J.B. Lippincott Company.5.
American Nurses Association (2006). Standards of Community Health
Nursing Practice, Kansas City, MO: Author.6. Asshiddiqie, Jimly.
(2005). Konstitusi dan Konstitusionalisme Indonesia. Edisi Revisi.
Jakarta: Konstitusi Press.7. Awan Setya Dewanta (ed.). (1999).
Kemiskinan dan Kesenjangan di Indonesia. Yogyakarta : Aditya
Media.8. Bulechek, G.M., & McCloskey, J.C., (1999). Nursing
Interventions Effective Nursing Treatments, 3rd Edition,
Pennsylvania, WB.Saunder Company.9. Budiardjo, Miriam, (1991).
Dasar-Dasar Ilmu Politik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.10.
Bakhit, I (et.al). (2001). Menggempur Akar-Akar Kemiskinan.
Jakarta: YAKOMA-PGI.11. Craven, R.F & Hirnle, (1996).
Fundamentals of Nursing : Human Health and Function, 2nd Edition,
Philadelphia : Lippincott Inc. 12. Clark, M.J., (2003). Community
Health Nursing Caring for Populations, 4th Edition, Pearson
Education, Inc, New Jersey.13. Christenson, & Robinson. (1989).
Community Development in Perspective. Iowa : Iowa State University
Press.14. Depkes R.I. (2000). Program Kerja Puskesmas. Jakarta :
Departemen Kesehatan RI.15. Dwiyanto, Agus dan Kusumasari. (2001).
Public Service Performance dalam Policy Brief CPPS-Gadjah Mada
University, Nomor : 01/PB-E/2001.16. Dwiyanto, Agus, dkk. (2002).
Reformasi Birokrasi Publik di Indonesia. Yogyakarta : Penerbit
PSKK-UGM.17. Edelman, C.L., & Mandle, C.L. (1994). Health
Promotion Through the Lifespan. Philadelphia : Mosby.18. Ervin,
N.F., (2002). Advanced Community Health Nursing Practice
Population-Focused Care, New Jersey, Pearson Education, Inc.19.
Ferejohn, John, Jack N. Rakove, and Jonathan Riley (2001).
Constitutional Culture and Democratic Rule. Cambridge: Cambridge
University Press.20. Fukuyama, Francis. (2005). Memperkuat Negara:
Tata Pemerintahan dan Tata Dunia Abad 21. Judul Asli: State
Building: Governance and World Order in the 21st Century.
Penerjemah: A. Zaim Rofiqi, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.21.
Freeman, R., & Heirinch J. (1981). Community Nursing Practice.
Philadelphia : W.B. Saunders.22. Giovella, E.C. and Beril C.W.
(1993). Nursing Care of Aging Client : promoting health adaption.
Norwak : appletion Century Croft.23. Giddens, Anthony, (2003). The
Constitution of Society: Teori Strukturasi untuk Analisis Sosial.
Judul Asli: The Constitution of Society: The Outline of the Theory
of Structuration. Penerjemah: Adi Loka Sujono. Pasuruan; Penerbit
Pedatis.24. Huntington, Samuel P. (1991). The Third Wave:
Democratization in the Late Twentieth Century. Norman: University
of Oklahoma Press.25. Hitchock, J.E, Schubert P.E., & Thomas
S.A., (1999). Community Health Nursing : Caring In Action, New York
: Delmar Publisher.26. Higgs, Z.R., & Gutafson, D.D. (1985).
Community as Client : Assessment and Diagnosis. Philadelphia : F.A.
Davis Co.27. Huber, D., (2000). Leadership and Nursing Care
Management, 2nd Edition, W.B. Saunders Company; Pennsylvania. 28.
Komorotomo, Wahyudi. (2005). Akuntabilitas Birokrasi Publik Sketsa
Pada Masa Transisi. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Pelajar.29.
Loekman Soetrisno. (1999). Substansi Permasalahan Kemiskinan dan
Kesenjangan; dalam Kemiskinan dan Kesenjangan di Indonesia. Editor:
Awan Setya Dewanta. Yogyakarta : Aditya Media.30. McEwen, M.,
(1998). Community-Based Nursing : An Introduction, 1st Edition,
Pennsylvania : W.B. Saunders Company.31. McMurray A. (2003).
Community Health and Wellness : A Sociological Approach, 2nd
Edition, Australia : Mosby.32. Mc. Murray, A. (1993). Community
Health Nursing : Primary Health Care in Practice. Melbourne :
Churchill Livingstone.33. Mantra, Ida Bagus (1994). Perencanaan
Penyuluhan Kesehatan Masyarakat. Jakarta : Departemen Kesehatan
R.I.34. Mubyarto. (1995). Profil Desa Tertinggal Indonesia.
Yogyakarta : Aditya Media.35. Moeljarto Tjokrowinoto. (2001).
Pembangunan, Dilema dan Tantangannya. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.36. Munandar Soelaiman. (1998). Dinamika Masyarakat
Transisi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.37. Nies, M.A., & McEwen
M., (2001). Community Health : Promoting the Health of Population,
3th Edition : W.B. Saunders Company.38. ONeil, P.A. (2002). Caring
For tHe Older Adult : A Health Promotion Perspective. Philadelphia
: Lippincott.39. Pender, N.J.; Murdaugh, CL; Parsons, MA; (2001).
Health Promotion in Nursing Practice, 4th Edition, Prentice
Hall.40. Pender, N.J. (1987). Health Promotion in Nursing Practice.
(2ndEd). Norwalk : Appleton and Lange.41. Pustaka Setia, (2000).
GBHN 1999-2004, Cetakan ke dua, Bandung.42. Peter, B. Guy. (2008).
American Public Policy. Franklin Watts, New York : Tulano
University.43. Republik Indonesia (2002). Himpunan Ketetapan MPRS
dan MPR Tahun 1960 s/d 2002. Jakarta: Sekretariat Jenderal
MPR-RI.44. Stanhope, M and Lancaster, J. (1995). Community Health
Nursing : Process And Practice For Promoting Health. St. Louis :
Mosby Year Book.45. Stanhope M. & Lancaster J. (2004).
Community & Public Health Nursing. St. Louis, Missiouri :
Mosby.46. Stanhope, M. & Lancaster, J. (1995). Community Health
Nursing : Process and Practice for Promoting Health. St. Louis :
Mosby Year Book.47. Tjitarsa, Ida Bagus, (1992). Pendidikan
Kesehatan: Pedoman Pelayanan Kesehatan Dasar. Bandung : Penerbit
ITB.48. Sabine, George H. (2005). A History of Political Theory.
Third Edition. New York-Chicago-San Fransisco-Toronto-London: Holt,
Rinehart and Winston.49. Suseno, Franz Magnis. (1999). Etika
Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.50. Siagian, Sondang P.(2000). Teori
Pengembangan Organisasi. Jakarta : Penerbit Bumi Aksara.51.
Susanto, Agus. (2005). Manajemen Pelayanan Publik. Yogyakarta :
Penerbit Pustaka Pelajar.52. Sanit, Arbi, (1998). Reformasi
Politik. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.53. Sekretariat Jendral MPR,
(2004). Undang-Undang Dasar 1945 dengan Amandemen. Jakarta.54.
Sinar Grafika, (1999).Tiga Undang-Undang Politik 1999. Sinar
Grafika, Jakarta.55. Sinar Grafika, (1999). Undang-Undang Otonomi
Daerah. Sinar Grafika, Jakarta.56. Tangkilisan, Hesel Nogi ( 2005).
Manajemen Publik. Jakarta : Penerbit PT.Grasindo.57. Undang-Undang
No. 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.58.
Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah.59.
Wahyono, Padmo, Prof. SH.,1980, Negara Republik Indonesia,
Academica, Jakarta. Silabus Kep. Komunitas III Page 1 of 18
