Semester Kelompok Mata kuliah Prodi Konsentrasi Status Mata Kuliah Prasyarat KoCe Dosen
: Desain Pembelajaran : TP505 : 2 (dua) SKS
: 1 ( satu) : MKKP : Kosentrasi Perekayasa Pembelajaran : Wajib
Dra. Muthia Alinawati, M.Pd, il I
Tujuan Mata Kuliah :
Deskripsi Mata kuliah ini membahas dan mengkaji tentang sistem, konsep, prinsip, prosedur berbagai desain pembelajaran yang dapat dikembangkan dalam pemUeta;aian maupun pelatihan lingkup makro maupun mikro.
Evaluasi Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini diLentukan oleh hasil, UTS, UAS, tugas- tugas kelompok maupun irrdividu.
- Mampu memahami konsep desain pembelajaran dalam konsep sistem kurikulum
- Mampu memahami karakteristik sistem desain pengajaran.
t
& z
3
& 4
pembelajaran - Konsep desain Pengajaran - Komponen-komponen desain pembelajaran. Ceramah dan tanya jawab
Mampu memahami penerapan teori pembelajaran dalam desain pengajaran.
- Konsep Belajar dan pembelajaran - Prinsip Belajar dan pembelajaran - Penerapan teori belajar dan pengajaran dalam
desain pengajaran. Ceramah, tanyajawab dan diskusi
5 u 6
- Konsep dan karakteristik pei'encanaan berbasis need analysis
- Prinsip-prinsip perencanaan berbasis kebutuhan - Prosedur pengembangan perencanaan
pembelajaran yang berbasis kebutuhan Ceramah, tanyajawab, disuksi dan latihan
Mampu memahami dan mengembangkan perencanaan pembelajarar r berbasis kemampuan (competence ana/ysis)
- Konsep dan karakteristik perencanaan berbasis Kompetensi
- Prinsip-prinsipperencanaan berbasisKompetensi - Prosedur pengembangan perencanaan
pembelajaran yang berbasis Kompetensi - Pengembangan desain pembelajaran berbasis
kemampua n (competence analysis) Ceramah, tanyajaurab, diskusi dan latihan
Mampu memahami dan perencanaan pembelajaran oerbasis topik atau materi pelajaran (topic analysis)
- Konsep dan karakteristik perencanaan berbasis topik atau materi pelajaran
- Prinsip-prinsip perencanaan berbasis topiK atau materi peiajaran
- Prosedur pengembangan perencanaan pembelajaran yang berbasis topik atau materi pelajaran
Ceramah, tanyajawab, diskusl dan latihan
Konsep, pi'insip , prosedur pengembangan dan alternatif pei'lerapan perencanaan pembelajaran (desain irrstruksinal) model J. Kemp, Banathy, Generik Ceramah, tanyajawab, drskusi dan latihan
Konsep, prinsip , prosedur pengembangan dan alternatif penerapan perencanaan pembelajaran (desain instruksinai) model TWi, Romiszoski Ceramah, tanyajawab, diskusi dan latihan
Konsep, prinsip , prosedur pengembangan dan alternatif penempan perencanaan pembelajaran (desain instruksinal) model IDI, Gerlach & Elly, Briggs Ceramah, tanyajawab, diskusi dan latihan
IU &I -L
Eenerik
Mampu memahami dan mengembangkan perencanaan pengajaran model IDI, Gerlach & Elly,
DAFTAR BACMN
Gagne R, and Briggs, 1.(1986). Principles of Instntctionnl Design Ner,r'York : Holt Rinehart and Wiston,
Hamalik, Oemar. (1986). Perencanaan pengajaran berdasarkan pendekatan sistem. Bandung : Martiana.
Regeluth CN,I, (1983), Instructiottal Design Tlteories ancl Models : An Overview of Their Cur"rent Status. London : Lawren Eribaum Associates Pubhshers
Reiser, Robert A. & Dick, Waiter. (1996), Instntctinal Planning, A Giude for Teachers. Fiorida : Florida State University, Allyn and Bacon.