Silabus Ips Xi Ips Smk

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMK Negeri 1 JatirotoMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas : XISemester : GenapStandar Kompetensi : 7. Memahami kesamaan dan keberagaman budaya

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya

Keberagaman Budaya

Menggali informasi dari berbagai sumber untuk mengidentifikasi berbagai budaya lokal yang terdapat di masyarakat secara berkelompok

Mendiskusikan dengan kelompok untuk mengidentifikasi pengaruh budaya asing dan hubungan antarbudaya dalam kehidupan masyarakat

Mengidentifikasikan budaya lokal yang terdapat di masyarakat

Mengidentifikasikan pengaruh budaya asing dalam kehidupan masyarakat

Mendeskripsikan hubungan antarbudaya

Tes tulis

Tes praktik

Tugas

Soal pilihan ganda

isian Esai Uji petik kerja Pekerjaan

rumah atau proyek

Suatu bentuk penambahan unsur kebudayaan yang baru, namun masih menggunakan usnur kebudayaan yang lama karena dipandang masih memiliki nilai disebut ….a. adisib. rejectionc. originasid. sinkretismee. substitusi

12 jam pelajaran

Buku paket IPS SMK, BSE, buku latihan Simpati SMK, dan pendukung lain.

Karakter peserta didik yang diharapkan: kerja keras, kebangsaan, gemar membaca, jujur, tanggung jawab, peduli sosial, cinta tanah air, semangat kebangsaan.

Mengetahui, Jatiroto, 16 Januari 2015Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Irianingsih, M.Pd Alim Kafabillah, M.PdNIP. 19600707 198603 2 007 NIP.-

1



PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu


Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.2. Mendeskrip-sikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

Potensi Keberagaman Budaya

Siswa secara berkelompok melakukan pengamatan terhadap potensi positif dan negatif dari keberagaman budaya yang ada di masyarakat melalui media elektronik

Mendiskusikan secara berkelompok karakteristik (ciri-ciri) dari budaya nasional dan mendeskripsikan hubungan antara budaya lokal dan budaya nasional

Mengidentifikasikan beberapa potensi positif dan negatif tentang keberagaman budaya yang ada di masyarakat

Mendeskripsikan karakteristik (ciri-ciri) budaya nasional

Mendeskripsikan hubungan antara budaya lokal dan budaya nasional

Tes tulis

Tes praktik

Tugas

Soal pilihan ganda

isian Esai Uji petik

kerja Pekerjaan

rumah atau proyek

Masalah yang paling besar dan melekat pada masyarakat plural adalah ….a. anomieb. cultural lagc. mestizo cultured. etnosentrismee. rejection

8 jam pelajaran


Karakter peserta didik yang diharapkan: kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab, semangat kebangsaan, cinta tanah air, toleransi. Mengetahui, Jatiroto, 16 Januari 2015Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran


2



Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu


Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.3 Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya.

Berbagai alternatif penyelesaian masalah (solusi) akibat keberagaman budaya

Mengidentifikasikan berbagai alternatif penyelesaian masalah (solusi) beserta contohnya akibat adanya keberagaman budaya melalui tanya jawab

Mendeskripsikan peran keluarga, sekolah, dan pemerintah melalui tanya jawab

Mengidentifikasikan alternatif penyelesaian masalah (solusi) akibat adanya keberagaman budaya

Memberikan contoh tentang berbagai alternatif penyelesaian masalah (solusi) akibat adanya keberagaman budaya

Mendeskripsikan peran keluarga, sekolah, dan pemerintah dalam upaya memberikan alternatif penyelesaian masalah akibat keberagaman budaya

Tes tulis

Tes praktik

Tugas

Soal pilihan ganda

Isian

Esai

Uji petik kerja

Pekerjaan rumah atau proyek

Perilaku anggota masyarakat dalam interaksi sosial disebut dengan ….a. pola sosial b. tindakan sosial

d. tertib sosialc. keajegan sosiald. tertib sosiale. order sosial

4 jam pelajaran


Karakter peserta didik yang diharapkan: kerja keras, peduli sosial, jujur, tanggung jawab, gemar membaca, cinta tanah air, semangat kebangsaan. Mengetahui, Jatiroto, 16 Januari 2015Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran


3



Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu


Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.4. Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya

Sikap toleransi dan empati

Mendeskipsikan konsep toleransi dan empati sosial beserta contoh melalui tanya jawab secara individu

Mendemonstrasikan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya secara kelompok di kelas

Mendeskripsikan toleransi dan empati sosial

Memberikan contoh tentang perwujudan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya

Mendemonstrasikan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya

Tes tulis

Tes praktik

Tugas

Soal pilihan ganda

Isian Esai Uji petik

kerja Pekerjaan

rumah atau proyek

Berikut adalah sikap yang perlu dikembangkan untuk menciptakan toleransi terhadap keberagaman budaya adalah ….a. chauvunismeb. nasionalismec. materialismed. kapitalismee. komunisme

8 jam pelajaran


Karakter peserta didik yang diharapkan: kerja keras, kreatif, bersahabat/komunikatif, jujur, tanggung jawab, mandiri, peduli sosial, semangat kebangsaan, gemar membaca, cinta tanah air.

Mengetahui, Jatiroto, 16 Januari 2015Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran


4

Documents

Silabus Ips Xi Ips Smk