SILABO - uap.edu.pe · y acumulos intracelulares . - Conoce y analiza acerca adaptación celular y lesión celular y las Teorías fisiopatologías - Reconoce las características

PATOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP

2009-1B REG 1

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Patología General. 1.2. Código : 2601-26101. 1.3. Área : Ciencias Básicas. 1.4. Requisito : Ninguno. 1.5. Periodo Académico : 2009 – 1B : 1.6. Ciclo Académico : III 1.7. Créditos : 04 1.8. Horas semanales : 06

1.8.1 Horas de teoría : 02 1.8.2. Horas de práctica : 04

1.9. Carácter : Obligatorio. 1.10 Profesor Jefe de Área : Dra. Flor Santa Cruz de Lama. 1.11 Profesores Docentes : Dra. Ana Obregón Figueroa

Dra. Rosa Maria Alencastre

II. SUMILLA:

La asignatura de patología general tiene por finalidad impartir conocimiento sobre el daño a cuerpo humano, producido por diferentes agentes ( etiología) y la compresión de los mecanismos que producen la lesión (patogenia), teniendo en cuenta que la enfermedad presenta diferentes estados de evolución que tendrán alteraciones estructurales y fisiológicas que conllevan a síntomas y signos clínicos. La programación de los contenidos ha sido organizada en cuatro (04) unidades de aprendizaje:

I. Fisiopatología básica II. Patologías sistémicas III. Patologías infecciosas IV. Patologías por aparatos y sistemas

III. OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, los alumnos estarán en la capacidad de reconocer los

principales cambios moleculares, estructurales macroscópicos y microscópicos de los mecanismos de las diversas enfermedades que son prevalentes en nuestro medio y en el mundo.


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Además serán capaces de intervenir , sugerir e innovar nuevas teorías, utilizando y cultivando valores , con el fin de solucionar problemas establecidos en el futuro de nuestra sociedad

IV. COMPETENCIAS:

Comprende los mecanismo básicos de adaptación , lesión celular, y la respuesta inflamatoria, como parte de un mecanismo de defensa, como también logra identificar las diversos intentos de reparación de un tejido ya sea por regeneración o sustitución de tejido.

Analiza las diferentes alteraciones hemostáticas, inmunológicas y neoplasias, de acuerdo a su etiología, características clínicas y morfológicas, logrando identificarlas para el manejo preventivo y el manejo de sus complicaciones.

Conoce las principales enfermedades infecciosas, en nuestro medio de acuerdo a su etiología, características clínicas y morfológicas de las bacterias, virus y parásitos, logrando identificarlas para su manejo o derivación especifica.

conoce y identifica las principales enfermedades de los aparatos y sistemas, llevando al alumno hacia el análisis de cada enfermedad, con la finalidad de buscar posibles soluciones en cuanto a su identificación, diagnostico, prevención y la relación que estas tienen con la cavidad oral y con el sistema estomatológico.


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V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS POR UNIDADES:

Competencia 1 : comprende los mecanismo básicos de adaptación , lesión

celular, como la respuesta inflamatoria como parte de un mecanismo de

defensa como también logra identificar las diversos intentos de reparación

de un tejido ya sea .por regeneración o sustitución

UNIDAD 1. FISIOPATOLOGIA BASICA

1.1 Adaptación y Lesión celular

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS

DIDÁCTICOS

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Comprender y

analizar los

mecanismos

fisiológicos de

adaptación celular y

muerte celular que

el organismo

elabora para

mantener el

numero de células

necesaria para

mantener la

hemostasia

.

-Adaptación celular: atrofia, hipertrofia, hipoplasia, metaplasia, displasia, definición y causas de lesión. Mecanismo de la lesión, lesión isquémica e hipoxica. lesión reversible, lesión irreversible. morfología de las células lesionadas y acumulos intracelulares .

- Conoce y analiza acerca adaptación celular y lesión celular y las Teorías fisiopatologías - Reconoce las características morfológicas fundamentales de la adaptación lesión celular y de los acumulós intracelulares

-Trabaja en equipo. - Es responsable, puntual y solidario - Es ético. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologías y técnicas de trabajo científico.

- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos mediante microscopios, seminarios, mesas redondas. Temas: infarto de miocardio - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de contraposición de ideas y opiniones.

Semana 1


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1.2 inflamación aguda y crónica

1.3 Reparación de tejidos

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS SEMANA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

omprender y

analizar las

diferentes

respuestas de

reparación de

tejidos, mediante

la regeneración

celular o la

sustitución de

tejidos y que

factores influyen

en su reparación.

Reparación de tejidos, células lábiles, estables y permanentes, reparación de tejido conjuntivo. Curación de herida

- Identifica los diferentes tipos de reparación celular.

- Reconoce los tejidos que potencialmente pueden repararse o sustituirse.

- Reconoce la importancia de la reparación de tejidos

-Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es ético. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologías y técnicas de trabajo científico.

- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 3

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y

RECURSOS DIDÁCTICOS

SEMANA


Determinar y entender las diferentes formas de inflamación que provocan lesiones focales o sistémicas que pueden recuperarse total o parcialmente mediante funciones de reparación o sustitución.

- Conceptos fundamentales. Mecanismos de inflamación, secuencia química, inflamación aguda y crónica, patrones morfológicos, serosa, fibrinosa, supurada, ulcerada

- Define los conceptos fundamentales de inflamación - Analiza, interpreta e infiere la importancia de la respuesta aguda y crónica

- Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es ético. - Es abierto al dialogo. -Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologías y técnicas de trabajo científico.

- Explicación teórico-practica. - procedimientos prácticos mediante microscopios, seminarios, mesas redondas. Temas: arteriosclerosis. Meningitis. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación.

Sem 2


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Competencia 2: Analiza las diferentes alteraciones hemostáticas, inmunológicas y neoplasicas, de acuerdo a su etiología, características clínicas y morfológicas, logrando identificarlas, para el manejo preventivo y el manejo de sus complicaciones.

UNIDAD 2 Enfermedades sistémicas 2.1 Trastornos hemodinámicas

CAPACIDADES



SEMANA


Comprender que

la homeostasis de

líquidos

corporales intra y

extravascular

pueden significar

alteraciones

funcionales

focales y

sistémicas.

Definición, edema, hiperemia, congestión , hemorragia y trombosis

- Observa y explica los trastornos hemodinámicas

- Define y analiza la importancia de los diferentes mecanismo del edema

- Define e identifica las patologías mas importantes de la coagulación

-Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es ético. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos.

- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Temas: hemofilia y purpura trombocitopenica idiopática - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 4

2.2. Trastornos inmunológicos

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS SEMANA


Comprender que los mecanismos inmunológicos son funciones fisiológicas tendientes a perseverar a las peruanas de futuras agresiones y o que pueden producir daño que conduce a enfermedades

- Inmunidad natural, inmunidad adquirida, moléculas mensajeras del sistema inmunitario, cito cinas, macrófagos, células NK, linfocitos t y B, hipersensibilidad tipo I , II, III y IV, enfermedades autoinmunes y por deficiencia inmunológica

- Comprende la respuesta inmunológica

- Reconocer las diferentes reacciones de hipersensibilidad

- Identifica las enfermedades autoinmunes como las inmunodeficiencias

- Analiza y establece posibles soluciones para prevenir las enfermedades por deficiencia inmunológicas adquiridas.


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Temas: HIV, lupus - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 5


2009-1B REG 6

2.3. Neoplasias

Competencia 3: Conoce las principales enfermedades infecciosas, en nuestro medio de acuerdo a su etiología, características clínicas y morfológicas de las bacterias, virus y parásitos, logrando identificarlas para su manejo o derivación especifica.

UNIDAD 3. Enfermedades infecciosas 3.1. Infecciones bacterianas, virales y parasitarias

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

-Conocer e

identificar las

diversas

enfermedades

infecciones

bacterianas,

virales y por

parásitos.

Enfermedades producidas por bacterias estreptococo, estafilococo, neiseria, patogenia, lepra, TBC. Patologías intracelulares: enfermedad de Carrión, brucella, tifoidea Enfermedades producidas por virus, hepatitis, mononucleosis infecciosas, varicela rubeola parásitos

Reconocer las diferentes enfermedades infecciosas bacterianas, virales y parasitarias. Identificas las infecciones mas prevalentes de nuestro medio


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Tema: tuberculosis parásitos - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 7

Examen Parcial Semana 8

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS SEMANA


- Identificación de lesiones tumorales y reconocimiento de neoplasias benignas como malignas, como las neoplasias mas frecuentes en el mundo y nuestro medio

-Definición de neoplasias, tipos de neoplasias según el tejido y diferenciación entre neoplasias benignas y malignas

-Interpreta e identifica las neoplasias con respecto al tejido de origen

- Identifica las diferencias entre neoplasias benignas y malignas

- Entiende y explica las neoplasias mas frecuentes en el mundo y en nuestro medio


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Temas: cáncer de mama, cáncer de próstata - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 6


2009-1B REG 7

Competencia 4: conoce y identifica las principales enfermedades de los aparatos y sistemas, llevando al alumno hacia el análisis de cada enfermedad, con la finalidad de buscar posibles soluciones en cuanto a su identificación, diagnostico , prevención y la relación que estas tienen con la cavidad oral y con el sistema estomatológico.

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas

4.1. Patologías de la piel

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS SEMANA


- Identificar, y analizar las patologías de la piel mas frecuentes en nuestro medio

- enfermedades inflamatorias de la piel agudas y crónicas, enfermedades ampollares, miscelanea

- Conocer y diferenciar las enfermedades aguas y crónicas de la piel - conocer y diferenciar las enfermedades ampollares e identificar sus características morfológicas y clínica - proponer soluciones para identificar las patologías como pénfigo vulgar y penfigoide.


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Temas: pénfigo vulgar, penfigoide, herpes - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana

9

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas 4.2 patologías del aparato renal

CAPACIDAD

ES


DIDÁCTICOS

SEMANA


Identificar, y analizar las patologías del riñón mas frecuentes en nuestro medio

Definiciones, etiologías , características clínicas y morfológicas de las Patologías frecuentes en nuestro medio, síndrome nefrítico, nefrotico,

- conocer e identificar las patologías del riñón mas frecuentes en el mundo y en nuestro medio, Identificar el agente causal y sus características morfológicas Establece posibles soluciones para el diagnostico y prevención


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Tema: glomerulonefritis postestreptococica - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Sem 10


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UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas 4.3. Patologías del aparato gastrointestinal

CAPACIDADES



SEM CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato

gastrointestinal en

nuestro medio

- definición, etiología, características clínicas y morfológicas de patologías frecuentes en el esófago, estomago, intestino y vesícula biliar .

-Identifica las patologías mas frecuentes del aparato gastrointestinal -Conoce e identifica la importancia de enfermedades que implican emergencia quirúrgica del abdomen -Analiza las posibles soluciones para la prevención de cáncer colonrectal.


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos práctico. Tema: cáncer colon rectal, apendicitis - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 11

UNIDAD 4: patologías por aparatos y sistemas 4.4 patologías del aparato respiratorio

CAPACIDADES



SEMANA


- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato

respiratorio en

nuestro medio

- definición, etiología, características clínicas y morfológicas de patologías frecuentes neumonía, asma, bronquiectasia, EPOC y cáncer del pulmón

- conoce e identifica las patologías del aparato respiratorio mas frecuentes en el mundo y en nuestro medio, - Identifica el agente causal y sus características morfológicas . analiza y establece posibles soluciones para la prevención del cáncer del pulmón


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Temas: cáncer de pulmón, asma - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 12


2009-1B REG 9

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas 4.5. Patologías del aparato óseo

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS SEMANA


- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato óseo en

nuestro medio

.

- definición, etiología, características clínicas y morfológicas de patologías frecuentes osteoporosis, enfermedad de paget, raquitismo, osteomas y osteosarcomas.

- Comprende la importancia de las diferentes patologías óseas y su relación con la cavidad oral - identifica lesiones benignas como malignas de los huesos. - Identifica enfermedades frecuentes como la osteoporosis para su derivación y manejo adecuado


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Osteomas y osteosarcomas - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 13


2009-1B REG 10

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas 4.6. Patologías del aparato endocrino

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS SEMANA


- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato endocrino

en nuestro medio

.

- definición, etiología, características clínicas y morfológicas de patologías frecuentes hipopituitarismo, adenomas hipofisarios, ssiha, diabetes insípida, hipotiroidismo, hipertiroidismo, cáncer de tiroides, síndrome de cushing, insuficiencia suprarrenal feocromocitoma hiperaldosteronismo

- Comprende la importancia de las diferentes patologías endocrinas - Identifica patologías mas frecuentes y que son relacionadas a cabeza y cuello - Analiza la importancia del bocio y del cáncer de tiroides en nuestro medio y su relación con la estomatología..


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Temas: bocio, cáncer de tiroides - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 14

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas 4.6. Patologías del aparato neurológico

CAPACIDADES



SEMANA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Identifica y

analiza las

patologías del

aparato del SNC

en nuestro medio

.

- definición, etiología, características clínicas y morfológicas de patologías frecuentes hematomas, edema cerebral, enfermedades degenerativas y tumores.

-identifica patologías mas frecuentes en nuestro medio -Identifica las enfermedades neurológicas que amerita una intervención quirúrgica inmediata -Identifica la neoplasia mas frecuente del SNC .


- Explicación teórico-practica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. Temas: astrocitoma - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación

Semana 15


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Examen final semana 16

Examen sustitutorio semana 17

FUENTES DE REFERENCIA

KUMAR, COTRAN, ROBBINS patología humana, 6 edición editorial Mc Graw Hill

interamericana 1999

KUMAR COTRAN, ROBBINS patología estructural 5 edición Editorial

panamericana México 1999

KISSANE J.K. Anderson Pathology. The C.V. Mosby Company, st. Luis. 1996,

HARRISON principios de medicina interna 12 Edición editorial interamericana Mc

Graw hill 1999

Stein J H et al medicina interna 3 Edición Salvat editores S.A. España 1991

ROITT Brostoff general pathology W.B. Saunders company, Philadelphia and

London 1970

Barret J.T. Inmunología medica, interamericana Mc. Graw Hill 1991

CHANDRASMA P TAYLOR patología general, manual moderno 1999


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VI. CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS

SEMANA

fechas

TEMA (S) / N° DE PRACTICAS

CONTENIDO

COMPETENCIA(S)

SEDE

01 8- 04

Adaptación celular hiperplasia, hipoplasia, displasia y atrofia lesión irreversible y acumulación intracelular.

Uso del Microscopio Óptico simple y Compuesto.

Adaptación celular: identificación del órgano puntero y diagnostico de hiperplasia de próstata, displasia de cérvix, hipoplasia

medular, atrofia testicular, infarto de miocardio, esteatosis hepática, edema

pulmonar.

El alumno observara de forma adecuada los diversos muestras anatomopatologicas bajo el microscopio y podrá identificar sus características morfológicas de las diversas enfermedades.

Surco

02

Seminario: meningitis, arterioesclerosis

Inflamación aguda y crónica

Inflamación aguda y crónica, identificación del órgano, puntero y diagnostico de inflamaciones agudas y crónicas: meningitis, arterioesclerosis, amigdalitis y apendicitis.

El alumno observara de forma adecuada los diversos muestras anatomopatologicas bajo el microscopio y podrá identificar sus características morfológicas de las diversas enfermedades así como enfatizara inflamaciones que implican riesgo en su ámbito profesional.

Surco

03

Reparación de tejidos,

regeneración y sustitución por fibrosis

Taller de competencias; meningitis, infarto de miocardio, arterioesclerosis Repaso practico

El alumno reforzara sus conocimientos acerca de las enfermedades mas importantes

surco

04

Seminario hemofilia, purpura trombocitopenica idiopática

Practica calificada

Practica calificada El alumno profundizara las patologías mas frecuentes de la coagulación y las identificara para su manejo adecuado.

surco


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05

Seminario: HIV, Lupus eritematoso sistémico.

Trastornos hemodinámicas: trombosis arterial.

Trastornos hemodinámicas y trastornos inmunológicos, identificación del órgano, puntero y diagnostico de Cicatriz queloide, trombosis arterial, tiroiditis de Hashimoto y amiloidosis renal

El alumno identificara las inmunodeficiencias y enfermedades autoinmunes más importantes para un adecuado manejo en su ámbito ocupacional.

surco

06

Seminario: cáncer de mama. Linfoma de hodking y no hodking

Neoplasias: identificación del órgano puntero y diagnostico de quiste de ovario, cáncer de cuello uterino, linfoma de hodking, linfoma no hodking, mioma uterino, carcinoma basocelular, adenocarcinoma de estomago, hemangioma

El alumno diferenciara de manera morfológica las neoplasias benigna de las malignas, y reconocerá las neoplasias malignas mas frecuentes en el mundo y en el Perú

.surco

07

. Enfermedades infecciosas

Colofón

Se realizara simulacros de pacientes con historia clínica para que el alumno sea capaz de identificar la enfermedad infecciosa Repaso practico

El alumno identificara las diferentes infecciones para su adecuado manejo.

surco

08

EXAMEN PARCIAL PRÁCTICO

surco

09

Seminario: pénfigo vulgar y penfigoide

Enfermedades de la piel.

Enfermedades de la piel, identificación del órgano puntero y diagnostico pénfigo vulgar, dermatitis espongiosica, molusco contagioso, verruga vulgar, psoriasis

El alumno identificara las características morfológicas de las diversas enfermedades de la piel y analizara la importancia en la identificación y diferenciación del pénfigo vulgar y pénfigo penfigoide.

surco

10

Seminario síndrome nefrítico vs

síndrome nefrotico

Enfermedades del riñon

Enfermedades del riñón, identificación del órgano puntero y diagnostico glomerulonefritis postestreptococica, nefritis lupica

El alumno identificara las características morfológicas de las diversas enfermedades del riñon.

11

Enfermedades colonrectal

Seminario: cáncer colonrectal y apendicitis.

Enfermedades del aparato digestivo: identificación del órgano puntero y diagnostico de colitis ulcerosa,

El alumno identificara las características morfológicas de las diversas enfermedades


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adenocarcinoma de colon, apendicitis, ulcera péptica

del aparato digestivo y reconocer las emergencias quirúrgicas en su seminario

12 Enfermedades respiratorias

Seminario: tuberculosis, cáncer de pulmón.

Practica calificada El alumno analizara la importancia de la tuberculosis pulmonar en nuestro medio.

13

Enfermedades óseas

Seminario: osteomas, osteosarcomas

Enfermedades del aparato óseo, identificación del órgano puntero y diagnostico de osteomas, osteosarcomas, osteomielitis .Enfermedades del aparato respiratorio identificación del órgano puntero y diagnostico de cáncer pulmonar, tuberculosis pulmonar, asma, bronquiectasia, neumonía, enfisema.

El alumno identificara las características morfológicas de las diversas enfermedades del sistema óseo y sistema respiratorio y enfatizara aquellas enfermedades relacionadas a la cavidad oral.

14

Enfermedades endocrinas

Seminario: cáncer de tiroides, síndrome de cushing

Enfermedades del sistema endocrino,

identificación del órgano puntero y

diagnostico de bocio multinodular,

feocromocitoma, carcinoma papilar de

tiroides,

El alumno identificara las características morfológicas

de las diversas enfermedades del sistema endocrino

enfatizara aquellas enfermedades relacionadas a

cabeza y cuello.

15

Enfermedades del sistema

nervioso central

Seminario: astrocitoma

Enfermedades del sistema nervioso central,

identificación del órgano puntero y

diagnostico de mengioma, astrocitoma

El alumno identificara las características morfológicas de las diversas enfermedades del sistema nervioso central.

16

EXAMEN FINAL PRACTICO


2009-1B REG 15

VII. METODOLOGÍA:

7.1 Clases Teóricas: Se desarrollarán empleando técnicas de exposición dialogada utilizando ayudas audiovisuales, estudio de casos, seminario, taller, discusión por equipo, aprendizaje basado en problemas, análisis de casos clínicos. Se complementará la información teórica con artículos relacionados al tema tratado que será de lectura obligatoria. Al final del curso se visitara un albergue con la finalidad de brindar una cooperación social, además de crear un análisis abstracto en el alumno sobre el medio donde este se desarrollara, enfocándolo en las necesidades sociales del presente y futuro, llevándolo a la identificación de enfermedades y diagnostico de pacientes que residen en dicho albergue.

7.2 Clases Prácticas: Se realizarán trabajos de laboratorio. Los alumnos participarán activamente durante el desarrollo de las prácticas mediante la presentación del material anatomopatologico solicitado, ejecución de la práctica, interpretación de resultados, formulación de conclusiones y entregarán un informe en cada práctica.

7.3 Seminarios - taller: Los estudiantes profundizarán algunos temas de importancia relacionada con la teoría, mediante trabajo en equipo. Para lo cual recopilarán principalmente información actualizada sobre el tema, y realizaran la exposición del tema vestidos de manera formal, los demás alumnos también participaran formando un debate o mesa redonda, con la finalidad de brindar conclusiones, sugerencias y trabajos de investigación, para el mejor manejo de las diversas enfermedades. Los alumnos expositores entregaran su trabajo mediante un CD.

VIII. EVALUACIÓN:

La evaluación es permanente a fin de identificar el grado de competencia y

conocimiento previo de los temas incluidos en el silabo. Se realizara una prueba de entrada a fin de conocer el nivel académico al iniciar el

curso. Se evaluarán también las aptitudes del alumno, propicias para convertirse en un

profesional idóneo: capacidad de observación, razonamiento, espíritu crítico, responsabilidad, iniciativa, colaboración , puntualidad, solidaridad, respeto, capacidad de liderazgo.

Se calificara la participación directa y activa del estudiante a través de sus intervenciones en las clases teóricas, prácticas de laboratorio y seminarios.

Se calificara cada semana mediante pruebas teóricas a fin de conocer el proceso enseñanza aprendizaje del alumno.

Porcentajes de Referencia:

1. Primera practica calificada………………… 5% 2. Examen parcial……………………………... 20% 3. Segunda practica calificada………………. 5% 4. Examen final………………………………... 20% 5. Examen parcial de practicas……………… 10% 6. Examen final de practicas………………… 10% 7. Seminarios…………………………………. 10% 8. Informes de laboratorio…………………… 5% 9. Participación oral………………………….. 5% 10. Pasitos teóricos……………………………. 5% 11. Nota Aptitudinal……………………………. 5%


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El promedio final será la suma del promedio de la nota parcial teórica multiplicada por

0.4 mas la nota final teórica multiplicada por 0.4 mas el promedio de la practica multiplicado por 0.3

El promedio práctico, corresponde a la suma multiplicada por su coeficiente de informes, pasitos teóricos, participación oral, prácticas calificadas, nota aptitudinal, seminarios, parcial y final práctico.

En caso el alumno no rindiera algún examen, y este no haya sido justificado en un plazo de una semana, se le asignara la nota mínima de CERO.

Si el alumno no se encontrase al día en sus pagos, el alumno no podrá realizar ningún examen

Si el alumno falta con un máximo de 3 clases o un máximo de 5 tardanzas, este quedara

automáticamente descalificado del curso.

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