shkola3-bgr.narod.rushkola3-bgr.narod.ru/olderfiles/2/Otchet_po_rez_samoobsl… · Web viewмуниципального образовательного бюджетного учреждения

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №3(ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАВОМ)

Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1. Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом. Муниципальное образовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3, МОБУ СОШ № 3.

1.2. Место нахождения (юридический и фактический адрес. При наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса). Юридический адрес:301832 Тульская область, г. Богородицк, ул. Л.Толстого, 5. Фактический адрес: 301832 Тульская область, г. Богородицк, ул. Л.Толстого, 5.

1.3. Телефон: 8-(48761)-2-30-16, e-mail: school 3- bgr @ mail . ru , сайт http://shkola3-bgr.narod.ru 1.4. Свидетельство о государственной регистрации (серия, номер, дата выдачи, кем выдано). № 564Б-97, 10.02.1997, Администрацией

города Богородицка и Богородицкого района1.5. Свидетельство о внесении в ЕГРЮЛ (серия, номер, дата выдачи, кем выдано). 71 № 002185099, 01.09.2011, Межрайонной

инспекцией Федеральной налоговой службы №10 по Тульской области.1.6. ОГРН - 1027102671760, ИНН - 7112006290 1.7. Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия, номер, дата выдачи, срок действия, кем выдана): ТО № 000832,

27.12. 2011, бессрочно, Инспекцией Тульской области по надзору и контролю в сфере образования.

№ п/п

Основные и дополнительные общеобразовательные программы

Уровень (ступень) образования

Направленность (наименование)

образовательной программы

Вид образовательной программы Нормативный срок освоения

1. Начальное общее образование Основная общеобразовательная программа начального общего образования

основная 4 года

2. Основное общее образование Основная общеобразовательная программа основного общего образования

основная 5 лет

3. Среднее (полное) общее образование

Основная общеобразовательная программа среднего (полного)общего образования

основная 2 года

Дополнительное образование детейТуристско-краеведческая дополнительная

1 годХудожественно-эстетическая

дополнительная

Естественнонаучнаядополнительная

mailto:[email protected]

1.8. Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи, срок действия, кем выдано). В случае необходимости указываются также реквизиты приказа департамента образования Тульской области об итогах аттестации.

ОП №016722, 28 мая 2012г., 19 декабря 2012г., Инспекцией Тульской области по надзору и контролю в сфере образования.1.9. Учредитель (учредители) – название организации и (или) Ф.И.О. физического лица. Администрация муниципального образования

Богородицкий район.1.10. Структура образовательного учреждения: ступени обучения – начальное общее образование; основное общее образование; среднее

(полное) общее образование.Филиалов, структурных подразделений нет.1.11. Руководители образовательного учреждения (указать полностью Ф.И.О. директора, заместителей директора, их квалификационную

категорию, профессиональные награды)

ФИО руководителя ДолжностьСтаж

административной работы

Стаж работы

в даннойдолжности

Квалификационная категория Профессиональные награды

Стукалов Анатолий Александрович директор 20 19 высшая Нагрудный знак «Почетный работник

общего образования»Апрелева Наталья Николаевна заместитель директора по учебно-

воспитательной работе 8 лет 8 лет первая Нагрудный знак «Почетный работник общего образования»

Бурцева Татьяна Ивановна заместитель директора по воспитательной работе 8лет 8лет высшая Нагрудный знак «Почетный работник

общего образования»

Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Структура контингента обучающихся

2.1.1. Комплектование классов за текущий год

Учебный год Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование

Количество

КлассыКлассов Обучающихся Классов Обучающихся Классов Обучающихс

я

Общеобразовательные 8 158 9 187 2 27ГимназическиеЛицейскиеС углубленным изучением отдельных предметовПредпрофильные 2 41

3

Профильные (с указанием профиля и количества обучающихся по каждому профилю)Специальные (коррекционные) классы (с указанием вида и количества обучающихся по каждому виду)Компенсирующего обученияДругое (указать)Всего классов 8 9 2Всего по образовательному учреждению _19_ классов, __372___ обучающихся.

2.2. Трудоустройство и социальная адаптация выпускников

2009-2010 2010-2011 2011-2012ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, ОКОНЧИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:Основное общее образование 54 39 31Среднее (полное) общее образование 18 Не было 11-х классов 23ИЗ НИХ ПРОДОЛЖИЛИ ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ТРУДОУСТРОИЛИСЬ (указать %):Основное общее образование: 100 100 100поступили в учреждения начального профессионального образования

15 20,5 9,6

поступили в учреждения среднего профессионального образования

42,5 38,5 35,5

продолжили обучение в 10-м классе 42,5 41 54,8Среднее (полное) общее образование: 100 100Поступили в вузы 89 95,6Поступили в учреждения начального, среднего профессионального образования

11 0,4

Поступили в профессиональные образовательные учреждения в соответствии с профилем обученияПризваны в армиюТрудоустроилисьИТОГО % социальной адаптации 100 100 100Инвалиды, находящиеся домаНе продолжают учебу и не работают

2.3. Режим занятий обучающихся, воспитанников образовательного учреждения

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование

по уставу/ локальному акту

фактический по уставу/ локальному акту

фактический по уставу/ локальному акту

фактический

4

Продолжительность учебного года

33недели -1 классы.34недели -2-4 классы

33недели -1 классы.34недели-2-4 классы

34недели 34недели 34недели 34недели

Продолжительность учебной недели

5 дней 5 дней 6 дней 6 дней 6 дней 6 дней

Продолжительность урока 35 мин -1кл –1-ое полугодие;- 40 мин.1кл -2-ое полугодие.40 мин-2-4кл

35 мин -1кл –1-ое полугодие;- 40 мин.1кл -2-ое полугодие.40 мин-2-4кл

40 мин 40 мин 40 мин 40 мин

Продолжительность перерывов Две перемены: после 2 и 3 урока – по 20 мин,

остальные по 10 мин

Две перемены: после 2 и 3 урока – по 20 мин, остальные по 10 мин



Две перемены: после 2 и 3 урока – по 20

мин, остальные по 10 мин


Продолжительность каникул В течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8

недель. Для первых классов вводятся дополнительные

каникулы, продолжительностью 7

календарных дней

В течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для первых классов вводятся дополнительные каникулы, продолжительностью 7 календарных дней

В течение учебного года не менее 30

календарных дней, летом – не менее 8

недель.

30 дней в течение учебного года,

не менее 8 недель летом

В течение учебного года не менее 30

календарных дней, летом – не менее 8

недель.

30 дней в течение учебного года,

не менее 8 недель летом

Сменность занятий: - количество классов (указать конкретные классы), занимающихся во 2-ю смену;

Во вторую смену занимаются учащиеся 2 -3 классов

Во вторую смену занимаются учащиеся 2 -3 классов

1 смена: - начало 8.30 8.30 8.30 8.30 8.30 8.30 - окончание 12.50 12.50 13.40 13.40 13.40 13.402 смена: - начало 13.00 - окончание 17.20 17.20Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся:

- четверть+ + + +

- триместр - полугодие + +

2.4. Кадровое обеспечение

5

2.4.1. Сведения о педагогических работниках на текущий учебный год

количество % от общего количестваПедагогические работники: 36 100- штатные 30 83,3в т. ч. руководители 3 8,3- совместители 6 16,7в т. ч. преподаватели вузов, ССУЗов - -Образование: - высшее 28 77,8

- среднее специальное 7 19,4- другое (указать) 1 2,8Квалификация: - высшая категория 15 41,7

- первая категория 12 33,3- вторая категория 2 5,6- без категории 7 19,4Ученая степень: - --Заслуженный учитель РФ -Почетный работник общего образования РФ -Отличник просвещения РФ -Почетная грамота Министерства образования РФ

2634

5,616,78,311,1

2.4.2. Укомплектованность штатов в текущем учебном году

Укомплектованность кадрами Перечень предметов, по которым не ведется преподавание (указать причину)







100% 100% 100% - - -

2.4.3. Повышение квалификации руководящих и педагогических работников

Количество руководящих и педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет в объеме не менее 72 часов по профилю осуществляемой ими

% от общего числа руководящих и педагогических работников

6

образовательной деятельностиРуководящие работники 3 100Педагогические работники 35 97,2%

2.5. Организация методической работы в образовательном учреждении(Структура и локальные акты, регламентирующие методическую работу в образовательном учреждении)

Методическая тема школы "Реализация принципов личностно ориентированного обучения в урочной и внеурочной деятельности с использованием современных педагогических и ИКТ технологий в учебно-воспитательном процессе".Цель методической работы. Повышение уровня профессиональной культуры учителя и педагогического мастерства для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.

СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МОБУ СОШ№3

7

Педагогический совет

Директор школы

МО учителей начальных классов

МО классных руководителей

Информационно-библиотечная служба

Руководители МО

МО учителей русского языка и литературы

МО учителей математики и информатики

Зам.директора по УВР

Методический совет

Медицинская служба

Социально-психологическая служба

Локальные акты, регламентирующие методическую работу - Положение о педагогическом совете;- Положение о методическом совете;- Положение о методическом объединении учителей – предметников;- Положение о методическом объединении классных руководителей;- Положение о проблемно-творческой группе педагогов;- Положение о наставничестве;- Положение о школе молодого педагога;- Положение о предпрофильных классах;- Положение о профильных классах;- Положение о проведении школьных олимпиад;- Положение об исследовательской работе обучающихся;- Положение об элективных курсах;- Положение о портфолио учащегося;- Положение о портфолио учителя;- Положение о формах непрерывного образования педагогов;- Положение о научном обществе обучающихся;- Положение об учебном кабинете;

- Положение о рабочей программе; - Положение о методическом дне учителей предметников.

2.6. Информационное и материально-техническое оснащение образовательного учреждения2.6.1.

1. Наличие специализированных кабинетов, помещений для реализации рабочих программ и воспитательной деятельности:- физики 1- химии 1- биологии (естествознания) 1- информатики и ИКТ 1- кабинетов обслуживающего труда 1- лингафонных кабинетов -- другие (указать) Русский язык -1, литература -1, математика-2,

история -1, ОБЖ-1, начальных классов – 4, иностранного языка -1

- учебных мастерских 2 (слесарная, столярная)

8

Временные творческие группы учителей

- лабораторий -- библиотеки /справочно-информационного центра и т.д. 1- актового зала -- другое (указать) -- спортивного зала 1- бассейна -- другое (указать) -

2. Наличие помещений для организации образовательного процесса обучающихся 1-х классов:- учебных 2- игровых -- спальных -

3. Информационно-техническое оснащениеКоличество компьютерных классов 1Количество компьютеров, имеющих лицензионное программное обеспечениеВсегов т.ч. используемых в образовательном процессе

17

14Подключение к сети Интернет да, 12 кабинетовНаличие сайта образовательного учреждения в сети Интернет даОбеспеченность библиотечно-информационными ресурсами:- учебники +- информационная и справочная литература +- художественная литература +- методическая литература +- наименования периодических изданий -- электронные ресурсы +- другое (указать) -

4. Наличие специализированных помещений для организации медицинского обслуживания обучающихся в общеобразовательном учреждении- медицинского кабинета - процедурного кабинета- стоматологического кабинета- другое (указать)

даданет-

5. Наличие специализированных помещений для организации питания в общеобразовательном учреждении- столовой да- буфета нет- другое (указать) -2.6.2. Обеспеченность учебной литературой учебных предметов федерального компонента учебного плана образовательного учреждения

(в %) – 100%.

9

2.6.3. Оснащенность образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения в соответствии с рабочими программами учебных предметов федерального компонента учебного плана образовательного учреждения (в %) – 90%.

2.6.4. Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ в соответствии с рабочими программами учебных предметов федерального компонента учебного плана образовательного учреждения (в %)- 100%.

2.6.5. Использование прилегающей территории.

№п\п

Компоненты прилегающей территории

Использование в урочной образовательной деятельности Использование во внеурочной образовательной деятельности

1. Спортивная площадка - проведение уроков физической культуры (1-11 классы);

проведение спортивных мероприятий в рамках внеурочной деятельности (1-2 кл.)

2. Стадион - проведение уроков физической культуры в 2-11 классах; - проведение занятий спортивных секций;- проведение внеклассных мероприятий: спортивных соревнований, командных игр в течение учебного года и в период работы школьного летнего оздоровительного лагеря.

3 Пришкольный участок -проведение уроков – экскурсий(3-5 классы);- экспериментальная работа учащихся (биология);

- учебно-опытная деятельность;

4. Зона отдыха - организация досуговой деятельности.2.7. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в учреждении, физкультурно-оздоровительная работа2.7.1. Наличие мониторинга здоровья (да/нет) да2.7.2. Организация питания обучающихся в текущем учебном году. Наличие договора об организации питания (указать реквизиты

договора(-ов)).Договор №11 от 10 августа 2012 г. С ЗАО «Общепит» на оказание услуг по организации горячего питания учащихся 1-5 классов,

учеников из многодетных семей и 6-9 классов. Обеспечение питанием

обучающихся

Всего обучающихся, Количество обучающихся, обеспеченных питанием

% от общего количества

Начальное общее образование 158 158 100Основное общее образование 187 16+22(5 кл.+многодетные) +70=104 55,6Среднее (полное) общее образование

27 16 59

2.7.3. Медицинское обслуживание. Наличие договора(-ов) с медицинским учреждением об организации медицинского обслуживания; (указать реквизиты договора(-ов)).

Договор с ГУЗ «Богородицкая центральная районная больница» № 7 от 30.07.2012 г. 2.7.4. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Наименование мероприятия Уровень (общешкольное, классное, урок)

Форма Сколько лет

проводитс

Результаты Количество охваченных


% общего количества

обучающихся10

я

Реализация программы «Здоровье» в 1-11 кл. общешкольный комбинированная 3

Повышение культуры в области сохранения здоровья, просвещение детей, развитие двигательной системы

376 100%

Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся общешкольный практическая З0 лет Необходимая профилактика

здоровья 376 100%

Введение 3 часа физкультуры в 1-11 классах урок урочная 3Снятие напряжения, увеличение двигательной активности

325 86,4%

Проведение физминуток в 1-5 классах урок игровая 30 Снятие усталости 183 48,7%

Организация динамической паузы с учащимися 1 классов классное игровая 2Снятие напряжения, увеличение двигательной активности

42 11%

Обучение практическим действиям в экстремальных ситуациях Уроки ОБЖ практичес

кая 10

Формирование у школьников сознательного отношения к личной и общественной безопасности

236 62,8%

Организация приема витаминизированных напитков общешкольное практическая 2 Укрепления иммунной

системы 183 48,7%

Профилактика стоматологических заболеваний общешкольное практическая 2 Защита от кариеса 342 91%

«Президентские спортивные игры» Общероссийские Соревнования 3 Развитие основных физических

качеств 18 5%

Соревнования «Школа безопасности» Городское( 7-11кл.)

Соревнования 7 Пропаганда здорового образа

жизни 10 2,6%

2.7.5. Использование здоровьесберегающих технологий

№ п/п

Наименование технологии Предметы Ступень С какого годареализуется

Результаты Количество охваченных


% от общего количества

обучающихся1

1.Разноуровневое обучение Математика,русский язык;

информатика;1,2,3 с 1998г. -снятие стрессовых ситуаций у детей;

- распределение нагрузки исходя из возможностей и способностей ребенка;

376 100%

2

2

Обучение в сотрудничестве -русский язык;-математика;-окружающий мир;-литературное чтение;-физическая культура

1,2,3 с 2000 г - обеспечение комфортного психологичского климата на уроке;-развитие коммуникативных навыков,- умение работать в команде;

376 100%

11

33

Личностно-ориентированное обучение

Все предметы 1,2,3 с 2008 г. - психологический комфорт;- сохранение психического здоровья ребека;

376 100%

44

Ступенчатый режим постепенного наращивания учебной нагрузки на учащихся 1-х классов

Все учебные предметы, изучаемые в 1-м классе

1 с 2005 г. - постепенная адаптация учащихся к учебным нагрузкам;

48 13%

5

5

Технология интерактивного обучения

- история;- обществознание;- литература;- информатика;

2,3 с 2002 г. - комфортный психологический микроклимат на уроке;-успешность ребенка в учебе – важный фактор его нравственного и психологического здоровья;

236 63%

66

Модульное, блочно-модульное

обучение

-физика;- математика;-информатика;

2,3 с 1996 г. - прохождение материала в доступном для детей темпе;- снятие учебных перегрузок;

236 63%

77

Развивающее обучение -история;-обществознание;- химия;- биология

1,2,3 с 2000 г. - снятие напряжения, свобода общения, развитие ребенка строится исходя из его возможностей;-распределение нагрузки исходя из возможностей и способностей ребенка;

376 100%

8

8

Технология развития критического мышления

Начальные классы 1 с 2011 г. - умение ориентироваться в интенсивном потоке информации; -избежание психических и физических перегрузок;-умение организовать свою деятельность;- самообразование.

26 7%

9

9

Технология проблемного обучения

Все предметы учебного плана

1,2,3 с 1998 г. Способность: -логически мыслить, находить решения в различных проблемных ситуациях-систематизировать и накапливать знания- к самоанализу, саморазвитию и само коррекции. - защищенность в жизни от стрессов.

376 100%

10 Технология системно-деятельностного подхода

Все предметы учебного плана начальной школы

1 с 2011г. -самоутверждение в коллективе-формирование уверенности, взаимопомощи, самостоятельности.

48 13%

11 Проектно-исследовательская технология

Все предметы учебного плана начальной школы

1,2,3 с 2004г. -успешность ребенка в учебе – важный фактор его нравственного и психологического здоровья;-умение организовать свою деятельность;

376 100%

12 Игровая технология Все предметы учебного плана начальной школы

1,2,3 с 1988 г. - снятие напряжения, свобода общения, развитие ребенка строится исходя из его возможностей;

376 100%

2.7.6. Наличие договоров о сотрудничестве с центрами психологической и социальной помощи: договор с ЦПМСС № 21 от 31.08.2012

12

Раздел 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Образовательные программы:Основные общеобразовательные (перечислить): Образовательная программа начального общего образования Образовательная программа основного общего образованияОбразовательная программа среднего (полного) общего образованияДополнительные общеобразовательные (перечислить):Туристско-краеведческая.Художественно-эстетическая.Естественнонаучная.3.2. Сведения о рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (отдельно по каждой заявленной для

государственной аккредитации общеобразовательной программе).

Класс

Наименование учебного

курса, предмета,

дисциплины

Количество

часов (в

неделю

)

Рабочая программа, утвержденная приказом по образовательному учреждению

Учебное обеспечение программы: учебники, учебные пособия

(автор, год издания)

(кем рассмотрена, дата и номер протокола)

1 класс

математика с элементами информатики

4 Демидова Т.Е., Козлова С.А.,Тонких А.П. Математика.- М.:Баласс,2012.Горячев А.В. Программа по информатике.- М.:Баласс,2012.

протокол педсовета № 1от 27.08.12

Демидова Т.Е., Козлова С.А.,Тонких А.П. Математика 1 класс. В 3-х частях. -М.:Баласс,2011.Демидова Т.Е., Козлова С.А.,Тонких А.П. Рабочая тетрадь к учебнику «Математика 1 класс».-М.: Баласс,2012.Козлова С.А.,Рубин А.Г.. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику «Математика 1 класс».- М.:Баласс,2012.ГорячевА.В.,ГоринаК.И.,ВолковаТ.О.. Информатика в играх и задачах 1 класс. В 2-х частях.-М.: Баласс,2012.

русский язык 4 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В..Русский язык.- М. : Баласс,2012.

протокол педсовета № 1

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.. Букварь 1 класс. –М. : Баласс,2012.Пронина О.В.. Прописи «Мои волшебные пальчики». В 5-ти частях.-М. : Баласс.2012.

13

от 27.08.12 Пронина О.В.. Тетрадь для письменных упражнений(дополнение к прописям «Мои волшебные пальчики»). - М. : Баласс.2012.Пронина О.В., Лебедева Е.П., Мальцева О.Ю., Тетрадь для печатания/ Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. - М. : Баласс.2012.Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.. Русский язык (первые уроки) 1 класс. –М. : Баласс,2012.Бунеева Е.В., Яковлева М.А.. Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык(первые уроки) 1 класс». – М. : Баласс,2012.

литературное чтение

4 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение.- М. : Баласс,2012.


Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Литературное чтение «Капельки солнца» 1 класс. - М. : Баласс.2012.Бунеев Р.Н., БунееваЕ.В.. Тетрадь к учебнику по литературному чтению 1 класс. - М. : Баласс.2012.Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Вахрушев А.А., Козлова С.А. Летняя тетрадь будущего второклассника.- М. : Баласс.2012.

окружающий мир

2 Вахрушев А.А., Данилов Д.Д.,Раутиан А.С..Окружающий мир.- М. : Баласс.2012.


Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутин А.С. Окружающий мир 1 класс. Я и мир вокруг . В 2-х частях. – М. : Баласс.2012.Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» 1 класс. Я и мир вокруг . - М.: Баласс,2012.Курапова И.И. Мои первые опыты к учебнику «Окружающий мир» для 1-2классов/А.А.Вахрушев.- М.: Баласс,2012.Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Рабочая тетрадь к учебнику по окружающему миру 1 класс.- М.: Баласс,2012.

риторика 1 Ладыженская Т.А.Детская риторика.- М.: Баласс,2012.


Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В.,Никольская Р.И., Сорокина Г.И. Детская риторика 1 класс. В рассказах и рисунках. В 2-х частях/Т.А.Ладыженская.-М.: Баласс,2012.Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В.,Никольская Р.И., Сорокина Г.И. Методические рекомендации к учебнику риторики 1 класс.- М.: Баласс,2012.

ИЗО 1 Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство.-М.: Баласс,2012.


Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство 1 класс. Разноцветный мир.- М. : Баласс.2012.Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Рабочая тетрадь по ИЗО 1 класс. Разноцветный мир.- М. : Баласс.2012.

музыка 1 Критская Е.Д. Музыка/ М.: Просвещение, 2012.


Усачёва В.О., Школяр Л.В. Музыка 1 класс. – М. : Баласс.2012.Усачёва В.О., Школяр Л.В., Кадобнова М.Д.. Пособие для учителя. Нотная христоматия.1 класс.- М. : Баласс.2012.

технология 1 Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология.- М.: Баласс,2012.

протокол педсовета №

Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология 1 класс. Прекрасное рядом с тобой .- М. : Баласс.2012.

14

1от 27.08.12

Ковалевская Е.Д.. Рабочая тетрадь к учебнику «Технология» 1 класс. -М. : Баласс.2012.

физическая культура

3 Егоров Б.Б. Физическая культура.-М.: Баласс,2012.


Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Физическая культура 1 класс.- М. : Баласс.2012.Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Цандыков В.Э.. Методические рекомендации к учебникам «Физическая культура 1-4 классы».- М. : Баласс.2012.

2 класс

математика с элементами информатики

4 Демидова Т.Е., Козлова С.А.,Тонких А.П. Математика.- М.:Баласс,2012.Горячев А.В. Программа по информатике.- М.:Баласс,2012.


Демидова Т.Е., Козлова С.А.,Тонких А.П. Математика 2 класс. В 3-х частях. -М.:Баласс,2012.Козлова С.А.,Рубин А.Г.. Контрольные работы по курсам «Математика» и «Математика и информатика» 2 класс.- М.:Баласс,2012.Козлова С.А., Гераськин В.Н., Волкова Л.А.. Дидактический материал по математике 2 класс.- М.:Баласс,2012.

русский язык 4 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В..Русский язык.- М. : Баласс,2012.


Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Русский язык 2 класс. –М. : Баласс, 2012.Исаева Н.А.. Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык 2 класс».- М. : Баласс,2012.Яковлева М.А.. Тетрадь по чистописанию 2 класс.- М.:Баласс,2012.Комиссарова Л.Ю.. Дидактический материал (упражнения) к учебнику «Русский язык 2 класс».- М.:Баласс,2012.


4 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение.- М. : Баласс,2012.


Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Литературное чтение «Маленькая дверь в большой мир» 2 класс.В 2-ух частях. - М. : Баласс.2012.Бунеев Р.Н., БунееваЕ.В.. Тетрадь к учебнику по литературному чтению 2 класс. - М. : Баласс.2012.Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Вахрушев А.А., Козлова С.А. Летняя тетрадь будущего третьеклассника.- М. : Баласс.2012.

английский язык

2 М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева. Авторская рабочая программа курса английского языка. Обнинск,Титул. 2010

протокол педсовета № 1от27.08.12

-М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева, Английский с удовольствием. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. Обнинск, Титул, 2010 г.-М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева. Рабочая тетрадь. Обнинск, Титул. 2010г.-М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Книга для учителя. Обнинск, Титул. 2010г.-Аудиоприложение (CD MP3) к курсу английского языка «Enjoy English»


2 Вахрушев А.А., Данилов Д.Д.,Раутиан А.С..Окружающий мир.- М. : Баласс.2012.


Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир 2 класс. Наша планета Земля. . В 2-х частях. – М. : Баласс.2012.Курапова И.И. Мои первые опыты к учебнику «Окружающий мир» для 1-2классов/А.А.Вахрушев.- М.: Баласс,2012.Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Рабочая тетрадь к учебнику по окружающему миру 2 класс.- М.: Баласс,2012.

риторика 1 Ладыженская Т.А.Детская риторика.- М.: Баласс,2012.

протокол педсовета №

Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В.,Никольская Р.И., Сорокина Г.И. Детская риторика 2 класс. В рассказах и рисунках. В 2-х частях/Т.А.Ладыженская.-М.:

15

1от27.08.12

Баласс,2012.Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В.,Никольская Р.И., Сорокина Г.И. Методические рекомендации к учебнику риторики 2 класс.- М.: Баласс,2012.

ИЗО 1 Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство.-М.: Баласс,2012.


Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство 2 класс. Разноцветный мир.- М. : Баласс.2012.Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Рабочая тетрадь по ИЗО 2 класс. Разноцветный мир.- М. : Баласс.2012.

музыка 1 Критская Е.Д. Музыка/ М.: Просвещение, 2012


Усачёва В.О., Школяр Л.В. Музыка 1 класс. – М. : Баласс.2012.Усачёва В.О., Школяр Л.В., Кадобнова М.Д.. Пособие для учителя.Нотная христоматия.2 класс.- М. : Баласс.2012.

технология 1 Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология.- М.: Баласс,2012.


Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология 2 класс. Прекрасное рядом с тобой .- М. : Баласс.2012.Ковалевская Е.Д.. Рабочая тетрадь к учебнику «Технология» 2 класс. -М. : Баласс.2012.Лутцева Е.А. Методические рекомендации к учебникам по технологии 1-2 классы.- М. : Баласс.2012.


3 Егоров Б.Б. Физическая культура.-М.: Баласс,2012.


Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Физическая культура 1-2 класс.Книга 1.- М. : Баласс.2012.Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Цандыков В.Э.. Методические рекомендации к учебникам «Физическая культура 1-4 классы».- М. : Баласс.2012.

3 класс

математика 4 Моро М.И. Бантова Н.А. Математика/. М.: Просвещение, 2004

протокол педсовета №1 от 27.08.12

Моро М.И.Математика для 3 класса. В 2-х частях/М.А.Бантова и др.-М.: Просвещение, 2010г. Бантова М. А. Методическое пособие к учебнику «Математика класс»/М:- Просвещение, 2010

русский язык 5 Рамзаева Т. Г. Русский язык / М:- Просвещение,2004


Рамзаева Т. Г. Русский язык для 3 класса.В 2-х частях / М:- Дрофа ,20010г.Рамзаева Т. Г. Методическое пособие «русский язык.2 класс. Книга для учителя.» М –Дрофа, 2010г.


3 Климанова Л.Ф. Литературное чтение .-М.: Просвещение, 2004


Климанова, Л. Ф. Родная речь: учебник для 3класса: в 2 ч. / Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова. – М.: Просвещение, 2010.Климанова, Л. Ф. Уроки литературного чтения: метод. пособие к учебнику «Родная речь. 3класс» / Л. Ф. Климанова. – М.: Просвещение, 2010.




-М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева, Английский с удовольствием. Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. Обнинск, Титул, 2010 г.-М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева. Рабочая тетрадь. Обнинск, Титул. 2010г.

окружающий 2 Плешаков А.А. Окружающий мир -М.: протокол Плешаков А.А. Окружающий мир 3кл.- М.: Просвещение, 200916

мир Просвещение, 2004 педсовета №1 от 27.08.12 Плешаков А.А Рабочая тетрадь.- 3кл., М.:Просвещение, 2011

Плешаков А.А. Окружающий мир. Тесты 3 кл/ Н.Н.Гара, З.Д.Назарова.- М.:Просвещение,2011 Целоусова Т.Ю. Поурочные разработки по курсу окружающий мир /Максимова Т.В.- М.: Вако, 2010

ИЗО 1 Кузин В.С Авторская программа.- М.:.2007


Кузин В.С Изобразительное искусство 3кл/ Кубышкина Э.И.- М.:Дрофа, 2009.Кузин В.С.Рабочая тетрадь 3 кл/Кубышкина Э.И.- М.:Дрофа,2010

музыка 1 Сергеева Г.П. Музыка .Рабочие программы 1-8 кл./Критская Е.Д., под .ред Соболевой Ю.М.-М.: Просвещение, 2006


Сергеева Г.П. Музыка 2-4 кл./Е.Д.Критская, под ред. Ю.М.Соболевой.-М.: Просвещение, 2009

технология 2 Геронимус Т.М.Трудовое обучение .Школа Мастеров./Корская А.Е. Утверждена Минобр.РФ- М.: 2007Примерные программы для начальной школы.- М.:Дрофа, 2008


Геронимус Т.М. Маленький мастер._ М.: АСТ-пресс школа, 2009Геронимус Т.М. Рабочие тетради. Маленький мастер «Я все делаю сам»- М.: АСТ-пресс школа, 2010Тараканова Н.А. Поурочные планы по учебнику Геронимус Т.М. – Волгоград, 2009


3 Комплексная программа физическоговоспитания1-11 кл. / В.И.Лях, А.А Зданевич, Волгоград, Учитель, 2012


Лях В.И. Физическая культура 1-4кл: учебник для общеобразовательных учреждений- М.: Просвещение, 2011

4 класс

математика 4 Моро М.И. Математика-М.: Просвещение, 2011


Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В., Математика. 4 класс: учебник. В 2 частях – М: Просвещение, 2010.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В., Тетрадь по математике. 4 класс. В 2 частях – М: Просвещение, 2010.

русский язык 4 Перспективная начальная школа. Русский язык. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А. – М: Академкнига / Учебник, 2007


Чуракова Н.А., Русский язык: учебник – В 3 частях. 4 класс. – М: Академкнига / Учебник, 2010.Байкова Т.А., Малаховская О.В., Ерышева Е.Р., Рабочие тетради для самостоятельных работ № 1, 2. – М: Академкнига / Учебник, 2010.


3 Перспективная начальная школа. Литературное чтение. Чуракова Н.А. – М: Академкнига / Учебник, 2007


Чуракова Н.А., Литературное чтение: учебник – В 2 частях. 4 класс. – М: Академкнига / Учебник, 2010.Малаховская О.В., Литературное чтение. 4 класс: Хрестоматия /под редакцией Н.А. Чураковой. - М: Академкнига / Учебник, 2010.Малаховская О.В., Литературное чтение. 4 класс: Тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2. - М: Академкнига / Учебник, 2010.

2 Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н. протокол Биболетова М.З. , Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н., Английский с удовольствием. - 17


Авторская программа курса английского языка.- Обнинск, Титул, 2010

педсовета №1 от 27.08.12

Обнинск.: Титул, 2011Биболетова М.З , Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Рабочая тетрадь. 4 кл- Обнинск.: Титул, 2011


2 Перспективная начальная школа. Окружающий мир. Федотова О.Н., Трафимова Г.В. – М: Академкнига / Учебник, 2007


Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А., Окружающий мир. 4 класс: Учебник. В 2 частях. - М: Академкнига / Учебник, 2010.Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А., Окружающий мир. 4 класс: Тетрадь для самостоятельной работы. В 2 частях. - М: Академкнига / Учебник, 2010.Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Краснова Л.А., Окружающий мир. 4 класс: Хрестоматия. - М: Академкнига / Учебник, 2010.

ИЗО 1 Кузин В.С Изобразительное искусство. – М : Дрофа, 2007


Кузин В.С., Кубышкина Э.И., Изобразительное искусство. 4 класс: учебник. – М: Дрофа, 2010.Кузин В.С., Кубышкина Э.И., Изобразительное искусство. 4 класс: рабочая тетрадь. – М: Дрофа, 2010.

музыка 1 Критская Е.Д. Музыка/ М.: Просвещение, 2011


Критская Е.Д. Музыка 4 кл./.-М.: Просвещение, 2011

технология 2 Перспективная начальная школа. Технология. Рагозина Т.М., Гринёва А.А., Мылова И.Б. – М: Академкнига / Учебник, 2007


Гринёва А.А., Кузнецова И.А., Рагозина Т.М., Технология. 4 класс: Учебник. – М: Академкнига / Учебник, 2010Гринёва А.А., Кузнецова И.А., Рагозина Т.М., Технология. 4 класс: Методическое пособие. – М: Академкнига / Учебник, 2010




Лях В.И. Физическая культура 1-4кл: учебник для общеобразовательных учреждений- М.: Просвещение, 2011

ОРКСЭ 1 Основы религиозных культур и светской этики. А.Я. Данилюк. – М: Просвещение, 2012


Данилюк А.Я. Основы светской этики. 4-5 класс. Учебник. – М: Просвещение, 2012Данилюк А.Я. Основы светской этики. 4-5 класс. Книга для родителей. – М: Просвещение, 2010Электронное приложение к учебнику « Основы светской этики» (CD). 4-5 класс. – М: Просвещение, 2010

5 класс

русский язык 6 Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Русский язык. Программы Общеобразовательных учреждений 5-9 классы Москва «Просвещение» 2010


Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательного учреждения М. Т Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Простенцова и др; науч. ред. Н. М. Шанский/М. : Просвещение, 2010г.5 кл . Богданова Г.А. Поурочные разработки по русскому языку к учебнику М .Т .Баранова и др (м .:Просвещение) . 2010г . Диск Русский язык (весь школьный

18

курс)литература 5 Литература: программа для

общеобразовательных учреждений 5-11 кл./ под ред. Т.Ф. Курдюмовой-6-е изд., стереотип-М.: Дрофа, 2010


Литература.: учебник-хрестоматия для 5 кл. общеобразовательных учреждений автор- составитель Т.Ф. Курдюмова М.: Дрофа, 2010г.Е.Н. Колокольцев и др; под ред. Т.Ф. Курдюмовой-6-е изд., стереотип-М.: Дрофа, 2010 Егорова Н.В.Универсального поурочные разработки по литературе к учебникам- хрестоматиям: Т.Ф.Курдюмовой (М:ДРОФА);2011

математика Виленкин Н.Я. Математика /Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.- М.: Мнемозина,2009


Н.Я. Виленкин. Математика 5класс М.: Мнемозина, 2011Чесноков А.С. Дидактические материалы по математике для 5 кл .-М.:Просвещение, 2011 Жохов В.И. Преподавание математики в 5-6 классах.- М.:.Мнемозина, 2010

история 2 А.А. Вигасин, Г. И. Годер,И.С. Свенцицкая. «История древнего мира»М. «Просвещение» 2008


А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. «История древнего мира» 5 класс М. «Просвещение» 2010О.В. Арасланова «Поурочные разработки по истории древнего мира» 5 класс М. «ВАКО» 2004Г.И. Годер Рабочая тетрадь по истории древнего мира (в 2 выпусках) 5 класс. М. «Просвещение» 2007

природоведение

Программа по природоведению для общеобразовательной школы ,В.М.Пакулова, Дрофа, 2009


В.М.Пакулова, Н.В.Иванова, «Природа живая и неживая». М., «Дрофа», 2009

ИЗО 1 Б.М.Неменский,Рабочая программа по ИЗО М.: «Просвещение», 2011


Б.М.Неменский «Изобразительное искусство.5 класс» Волгоград, «Учитель»,2010Поурочные планы изо О.В. Свиридова 5-8 классы по программе Б.М. Неменского, Волгоград «Учитель», 2008 г.

музыка 1 Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Программы для общеобразовательных учреждений. Музыка. Основная школа. М., Просвещение, 2009


Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка 5 класс. М., Просвещение, 2009Творческая тетрадь по музыке 5 класс. М., Просвещение, 2009Фонохрестоматия музыкального материала 5-7 класс.CD.


Комплексная программа физическоговоспитания1-11 кл. / В.И.Лях, А.А Зданевич, Волгоград, Учитель, 2012


Виленский М.Я. Физическая культура 5-7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ М.Я.Виленский, Т.Ю.Торочкова, И.М.Т.уревский; под общей редакцией М.Я.Виленского, - М.:Просвещение,2011

ОБЖ 1 Примерна учебная программа основного общего образования по «Основам безопасности жизнедеятельности», Москва, «Просвещение», 2004 г.


Фролов М.П. Основы безопасности жизни./ 5 кл., Литвинов Е.Н.и др._М.: Астрель, 2008Тесты по основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов. С.С.Соловьёв, М. «Дрофа», 2008.

технология 2 Рабочая программа для общеобразовательных школ под

протокол педсовета №1

Симоненко В.Д.. Технология 5-6 кл.- М.:Устойчивый мир, 2008

19

редакцией В.Д.Симоненко.-М.:Устойчивый мир, 2007

от 27.08.12

английский 3 М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева. Авторская рабочая программа курса английского языка. Обнинск,Титул. 2010



6 класс



Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательного учреждения М. Т Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Простенцова и др; науч. ред. Н. М. Шанский/М. : Просвещение, 2010г. Богданова Г. А Поурочные разработки по русскому языку к учебник М .Т Баранова и др (М. : Просвещение) 2010 г Диск Русский язык (весь школьный курс)

литература 3 Литература: программа для общеобразовательных учреждений 5-11 кл./ Т.Ф. Курдюмова, и др; под ред. Т.Ф. Курдюмовой- -М.: Дрофа, 2010


Литература.: учебник-хрестоматия для 6 кл. общеобразовательных учреждений автор- составитель Т.Ф. Курдюмова М.: Дрофа, 2010гДемидова, Е.Н. Колокольцев и др; под ред. Т.Ф. Курдюмовой-6-е изд., стереотип-М.: Дрофа, 2010 Петрович В.Г.,Петрович Н.М.





математика 6 Виленкин Н.Я. Математика /Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.- М.: Дрофа, 2009

протокол педсовета№ 1от27.08.12

Н.Я. Виленкин. Математика 6класс М.: Мнемозина, 2011Чесноков А.С. Дидакт. материалы по математике для 6 кл .-М.:Просвещение, 2011 Жохов В.И. Преподавание математики в 5-6 классах.- М.:.Мнемозина, 2010

история 2 Вигасин А.А., Шевченко Н.И. «Всеобщая история. История средних веков». М. Просвещение, 2011.

Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России».М. Просвещение, 2011


Агибалова Е.В., Донской Г.М. «История средних веков» 6 класс М. Просвещение, 2010Крючкова Е.А. Рабочая тетрадь «История средних веков» 6 класс М. Просвещение, 2012Данилов А.А., Косулина Л.Г.« История России с древнейших времен до конца 16 века» 6 класс М. Просвещение, 2010Данилов А.А., Косулина Л.Г.« История России с древнейших времен до конца 16 века» Рабочая тетрадь. 6 класс М. Просвещение, 2012

обществознание

1 Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.«Обществознание», 6-9 классы , М. Просвещение, 2009


Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И.« Обществознание» 6 класс. М. Просвещение, 2011Иванова Л.Ф., Хотеенкова Л.В.« Обществознание» 6 класс.Рабочая тетрадь М. Просвещение, 2012

география 2 Программа по географии дляобщеобразовательных учрежденийпод редакцией И.В. Душиной.


Герасимова Т. П., Неклюкова Н. П., Начальный курс географии. 6 класс: Учебник – М: Дрофа, 2007.Никитина Н. А., Жижина Е. А., Методическое пособие для учителя. – М: «ВАКО»,

20

М.:Дрофа, 2006 2010.География. 6 кл: атлас – М.: Дрофа; ДИК, 2011.География. 6 кл: контурные карты – М: Дрофа; ДИК, 2011.

биология 2 В.В. Пасечник, Рабочая программа по биологии М.: «Просвещение», 2011 г.


В.В.Пасечник, «Биология. Бактерии. Грибы. Растения.», «Дрофа», 2010г.В.В.Пасечник, Рабочая тетрадь Биология 6 класс., «Дрофа», 2010г.Поурочные разработки Э.Ф. Илларионов, М. «ВАКО», 2006 г.










Виленский М.Я. Физическая культура 5-7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ М.Я.Виленский, Т.Ю.Торочкова, И.М.Туревский; под общей редакцией М.Я.Виленского, - М.:Просвещение,2011




технология 2 Рабочая программа для общеобразовательных школ под редакцией В.Д.Симоненко.-М.:Устойчивый мир, 2007


Симоненко В.Д.. Технология 5-6 кл.- М.:Устойчивый мир, 2008

7 класс



Русский язык: учебник для 7 класса общеобразовательного учреждения М. Т Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Простенцова и др; науч. ред. Н. М. Шанский/М. : Просвещение, 2010г Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку к учебнику М .Т Баранова и др (М. : Просвещение) 2010 г Диск Русский язык (весь школьный курс)

литература 3 Литература: программа для общеобразовательных учреждений 5-11 кл./; под ред. Т.Ф. Курдюмовой-6-е изд., стереотип-М.: Дрофа, 2010


Литература.: учебник-хрестоматия для кл. общеобразовательных учреждений автор- составитель Т.Ф. Курдюмова М.: Дрофа, 2010гЗолотарева .В.,Егорова Н.В. универсальные разработки по литературе к учебникам-хрестоматиям:Т.Ф.Курдюмовой (м:Дрофа)2010

21




М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева, Английский с удовольствием. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Обнинск, Титул, 2010 г.М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева. Рабочая тетрадь. Обнинск, Титул. 2010г.

алгебра 3,5 Программа для общеобразовательных учреждений. Макарычев Ю.Н. Алгебра 7-9 классы. М: «Просвещение»2010


Макарычев Ю.Н. Алгебра. 7 кл/ под ред. Теляковского С.А.- М.: Просвещение, 2011Звавич Л.И. Алгебра. Дидактические материалы 7 класс - М.: Просвещение, 2011Жохов В.И. и др. Уроки алгебры в 7, 8 и 9 классах. Поурочные разработки. - М. Просвещение, 2010

геометрия 2 Программа для общеобразовательных учреждений. Погорелов А.В. Геометрия 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т.А.М: «Просвещение»2010


Погорелов А.В.Геометрия. Учебник 7-9 кл., общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2011Гусев В.А. Дидактические материалы по геометрии для 7 класса. М. «Просвещение», 2011Геометрия. Тематические тесты. 7 класс.Мищенко Т.М. М. Просвещение, 2010

информатика 1 И.Г. Семакин и др.Программа курса «Информатика и ИКТ» 8-9 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011


И.Г. Семакин и др. Информатика и ИКТ 8 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. ч. 1,2 - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

история 2 . Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М.«Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800» 7 класс, М. Просвещение, 2011

Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России».М. Просвещение, 2011


Юдовская А.Я. и др.«Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800» 7класс М. Просвещение, 2009Юдовская А.Я. и др.«Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800» Рабочая тетрадь. 7класс М. Просвещение, 2012Данилов А.А., Косулина Л.Г.« История России: конец 16 – 18 век» 7 класс М. Просвещение, 2010Данилов А.А., Косулина Л.Г.« История России: конец 16 – 18 век» Рабочая тетрадь. 7 класс М. Просвещение, 2012


1 Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.«Обществознание», 6-9 классыМ. Просвещение, 2009


Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Виноградова Н.Ф. Обществознание» 7 класс. М. Просвещение, 2011 Иванова Л.Ф., Хотеенкова Л.В.« Обществознание» 7 класс.Рабочая тетрадь ,М. Просвещение, 2012Боголюбов Л.Н. « Обществознание». Поурочные разработки.7 класс , М. Просвещение, 2011

география 2 Программы для общеобразовательных учреждений, И.В. Душина. Материки, океаны, народы и страны.7 класс.– М.: Дрофа, 2009


1. Коринская В. А. «География материков и океанов 7 класс», М.,«Дрофа», 2009 г.2. . Коринская В. А., Душина И. В. «Рабочая тетрадь. География материков и океанов 7 класс», М., «Дрофа», 2010 г.

биология 2 Рабочие программы по био Рабочие программы по биологии

протокол В.М.Константинов, В.Г.Бабенко «Биология. Животные», «Дрофа», 2010

22

(И.Н. Пономаревой) М.: «Просвещение», 2011


В.В. Латюшин «Животные 7класс», М.: «Дрофа», 2009Константинов В.М. Рабочая тетрадь с печатной основой. М., «Дрофа», 2010

физика 2 Рабочие программы по физике Автор: А.В.Перышкин. Глобус, 2009


А.В.Перышкин. Физика 7-8кл.- М.:Дрофа, 2009Лукашик В.И. Сборник задач по физики 7-9 кл.-М.: Просвещение, 2009Л.А.Кирик. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы.-М:.Илекса, 2007










Виленский М.Я. Физическая культура 5-7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ М.Я.Виленский, Т.Ю.Торочкова, И.М.Т.уревский; под общей редакцией М.Я.Виленского, - М.:Просвещение,2011






Симоненко В.Д. Технология7-8 кл.- М.:Устойчивый мир, 2008

8 класс



Русский язык: учебник для 8 класса общеобразовательного учреждения М. Т Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Простенцова и др; науч. ред. Н. М. Шанский/М. : Просвещение, 2010г.Диск Русский язык (весь школьный курс)

литература 2 Литература: программа для общеобразовательных учреждений 5-11 кл./ под ред. Т.Ф. Курдюмовой -М.: Дрофа, 2010


Литература.: учебник-хрестоматия для 5 кл. общеобразовательных учреждений автор- составитель Т.Ф. Курдюмова М.: Дрофа, 2010г


3 М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева. Авторская рабочая программа курса

протокол -М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева, Английский с удовольствием.

23

английского языка. Обнинск,Титул. 2010


Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Обнинск, Титул, 2010 г.-М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева. Рабочая тетрадь. Обнинск, Титул. 2010г.

алгебра 3,5 Программа для общеобразовательных учреждений. Макарычев Ю.Н. Алгебра 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т.А.М: «Просвещение»2010


Макарычев Ю.Н. Алгебра. 8 кл/ под ред. Теляковского С.А.- М.: Просвещение, 2011Звавич Л.И. Алгебра. Дидактические материалы 8 класс - М.: Просвещение, 2011Макарычев Ю.Н. Изучение алгебры в 7-9 классах .-М.: Просвещение, 2010Жохов В.И. и др. Уроки алгебры в 7, 8 и 9 классах. Поурочные разработки. М.: Просвещение, 2010

геометрия 2,5 Программа для общеобразовательных учреждений. Погорелов А.В. Геометрия 7-9 классыМ: «Просвещение» 2010


Погорелов А.В.Геометрия. Учебник 7-9 кл., общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение»,2011Гусев В.А. Дидактические материалы по геометрии для 8 класса. М. «Просвещение», 2011




история 2 Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М.«Всеобщая история. История нового времени. 1800-1913» 8 класс М. Просвещение, 2011 Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России».М. Просвещение, 2011


Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М., Баранов П.А.«Всеобщая история. История нового времени. 1800-1913» 8класс.М. Просвещение, 2009Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М.«Всеобщая история. История нового времени. 1800-1913» Рабочая тетрадь. 8 класс.М. Просвещение, 2012Данилов А.А., Косулина Л.Г.« История России . 19 век» 8 класс. М. Просвещение, 2010Данилов А.А., Косулина Л.Г.« История России. 19 век». Рабочая тетрадь. 8 класс М. Просвещение, 2012


1 Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.«Обществознание», 6-9 классыМ. Просвещение, 2009


Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. « Обществознание» 8 класс. М. Просвещение, 2010Котова О.А., Лискова Т.Е. « Обществознание» 8 класс. Рабочая тетрадь. М. Просвещение, 2012

география 2 Программы общеобразовательных учрежденийГеография 6-11, под редакцией И. И. Бариновой, В. П.Дронова, М., «Дрофа», 2009


И. И. Баринова « География России 8 класс. Природа и население», М., «Дрофа», 2009г.Ким Э.В.. «Рабочая тетрадь. География России 8 класс»,М.,« Дрофа», 2010 г.Атлас.9 класс «Природа и население, М., «Дрофа», 2010

биология 2 Рабочие программы по биологии по программе В.В. Пасечника, М.: «Просвещение», 2011


Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, Н.И.Беляев, «Биология. Человек», «Дрофа», 2011Колесов Д.В.Рабочая тетрадь с печатной основой, М., Дрофа,2010Поурочные разработки. Человек. О.А. Пепеляева, И.В. Сунцова, М.: «ВАКО», 2007



А.В.Перышкин. Физика 7-8кл.- М.:Дрофа, 2009Лукашик В.И. Сборник задач по физики 7-9 кл.-М.: Просвещение, 2009

24

от 27.08.12 Сборник «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике».-М.:Дрофа, 2008Л.А.Кирик. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы.-М:.Илекса, 2007

химия 3 Рабочие программы по химии Н.Е. Кузнецовой, М., Просвещение,2011г


Учебник «Химия 8», Кузнецова Н.Е., Москва,Издательский центр «Вентана-Граф»,2010г.,«Задачник по химии», Н.Е.Кузнецова Москва,Издательский центр «Вентана-Граф»,2010г..




музыка 1 Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Программы для общеобразовательных учреждений. Искусство. М., Просвещение, 2009


Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Искусство, 8-9 классы. М., Просвещение, 2009Фонохрестоматия музыкального материала 5-7 класс.CD.

физическая культура/физическая культура



Лях В.И. Физическая культура 8-9 кл.:учебник для общеобразовательных учреждений / В.И.Лях, А.А.Зданевич, под общей редакцией В.И.Ляха. – М.:Просвещение, 2011






Симоненко В.Д. Технология7-8 кл.- М.:Устойчивый мир, 2008

9 класс

русский язык 2 Программа по русскому языку к учебнику «Русский язык. 8 класс» М.М. Разумовской, С. И. Львовой, В.И. Капинос, В.В Львова/ Под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта.- 5-9 классы М.:Дрофа, 2009


Русский язык:Учебник для(9)класса общеобразовательных учреждений/Под ред.М.М.Разумовской,П.А.Леканта.-М.:Дрофа 2009Методические рекомендации к учебнику(Русский язык.9 кл.)/ Под.редакциейМ.М.Разумовской,П.А.Леканта.-М.:Дрофа,2006Уроки русского языка 9 классе: поурочные планы по программе ММ.Разумовской.1,11 полугодие/сост:О.А.Финтиноса-Волгоград:Учитель,2007

литература 4 Программа по литературе для общеобразовательных учреждений/ под ред. А.Г. Кутузова.-М.: Дрофа,

протокол педсовета № 1

В мире литературы. 9 кл.: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений/ авт.-сост. А.Г. Кутузов, А.К Киселёв, Е.С. Романичева и др.; под ред. А.Г. Кутузова.-М.: Дрофа, 2010 год

25

2010 год от27.08.12английский язык

3 Примерная государственная программа по английскому языку для общеобразовательных школ


В.П.Кузовлев. Учебник для 9 класса общеобразовательнеых учреждений «Английский язык», М., Просвещение,2011.В.П.Кузовлев. Рабочая тетрадь по английскому языку.9 класс., М., Просвещение,2011.

алгебра 4 Программа для общеобразовательных учреждений. Макарычев Ю.Н. Алгебра 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т.А.М: «Просвещение»2010


Макарычев Ю.Н. Алгебра. 9 кл/ под ред. Теляковского С.А.- М.: Просвещение, 2011Звавич Л.И. Алгебра. Дидактические материалы 9 класс - М.: Просвещение, 2011Макарычев Ю.Н. Изучение алгебры в 7-9 классах .-М.: Просвещение, 2010Галицкий М.Л. и др. Сборник задач по алгебре: 8-9 классы. М.: Просвещение, 2010Ткачева М.В. и др. Сборник задач по алгебре для 7-9 классов. М.: Просвещение, 2010

геометрия 2 Программа для общеобразовательных учреждений. Погорелов А.В. Геометрия 7-9 классы..М: «Просвещение»2010


Погорелов А.В.Геометрия. Учебник 7-9 кл. общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2011Гусев В.А. Дидактические материалы по геометрии для 9 класса. М. «Просвещение», 2011




история 3 А.А. Данилов,Л.Г. Косулина «Россия в ХХ веке» М. «Просвещение» 2008

А.О. Сороко-Цюпа,О.Ю. Стрелова «Новейшая история зарубежных стран: ХХ – начало ХХI в.»М. «Просвещение» 2008


А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт «История России XX – начало XXI века» 9 класс М. «Просвещение» 2010О.В. Арасланова, А.В. Поздеев «Поурочные разработки по истории России XX – начало XXI века» 9 класс М. «ВАКО» 2005А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России XX – начало XXI века» Рабочая тетрадь 9 классО.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа«Всеобщая история. Новейшая история» 9 класс. М. «Просвещение» 2008


1 Л.Н. Боголюбов,Н.И. Городецкая,Л.Ф. Иванова и др. «Обществознание»М. «Просвещение» 2011


Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев «Обществознание» 9 класс. М. «Просвещение» 2011Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев «Обществознание. Поурочные разработки» 9 класс.М. «Просвещение» 2010

география 2 И.И. Баринова, В.П. Дронов «География России» М. «Дрофа» 2009


В.П. Дронов, В.Я. Ром «География России. Население и хозяйство» 9 класс. М. «Дрофа» 2010 Е.А. Жижина «Поурочные разработки по географии. Население и хозяйство России» 9 класс. М. «ВАКО» 2010

биология 2 Рабочие программы по биологии (по программе В.В. Пасечника) М.:


А.А.Каменский, Е.А. Криксунов, В.В.Пасечник, «Биология. Введение в общую биологию и экологию», «Дрофа», 2011

26

«Просвещение», 2011 от 27.08.12 Каменский А.А. Рабочая тетрадь с печатной основой.М., Дрофа 2010



А.В.Перышкин. Физика 9 кл.- М.:.Дрофа, 2009Лукашик В.И.Сборник задач по физики 7-9.-М.: Просвещение, 2009Сборник «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике».- М.:Дрофа, 2008



Учебник «Химия 9», Кузнецова Н.Е., Москва, «Вентана-Граф»,2010г.,«Задачник по химии», Н.Е.Кузнецова Москва, «Вентана-Граф»,2010г.



Б.М.Неменский «Изобразительное искусство.9 класс» Волгоград, «Учитель»,2010Поурочные планы изо О.В. Свиридова 9 класс по программе Б.М. Неменского, Волгоград «Учитель», 2008 г.

музыка 1 Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Программы для общеобразовательных учреждений. Искусство. М., Просвещение, 2009


Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Искусство, 8-9 классы. М., Просвещение, 2009Фонохрестоматия музыкального материала 5-7 класс.CD.








профориентация

1 Чистякова С.Н. Программа общеобразовательных учреждений «Твоя профессиональная карьера». – Просвещение, 2005


Лернер П.С., Михальченко А.Ф., Прудило А.В. Твоя профессиональная карьера. 8-9 кл.; под ред. Чистяковой С.Н. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2008.Черникова Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников, М.:Глобус, 2006.

10 класс

русский язык 2 А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова, Н. А. Николина Русский язык Программы общеобразовательных учреждений 10-11 класс Москва «Просвещение» 2011


Пособие для занятий по русскому языку в старших классах / В.Ф Греков ,С.Е.Крючков,Л.А.Чешко.М.:Просвещение,2011г.Диск Русский язык (весь школьный курс)

литература 4 Литература: программа для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл./ под ред. Т. Ф. Курдюмовой.- 6-


Лебедев Ю.В.(базовый и профильный уровни)10кл.,М.:Просвещение,2010Диск А.С. Пушкин в зеркале двух столетий

27

Е изд., стереотип-М.: Дрофа, 2010. от 27.08.12 Залотарева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по литературе. 10 класс 2-ое полугодие. 3-е издание, исправленное и дополненное,М.: «ВАКО», 2006




В.П.Кузовлев. Учебник для 10-11класса общеобразовательнеых учреждений «Английский язык», М., Просвещение,2010.

алгебра и начала анализа

4 Колмогоров А.Н.Алгебра и начала анализа, 10-11 классы М: «Просвещение» 2010


Колмогоров А.Н. Алгебра и начала анализа для 10-11 классов/ Абрамов А.М.- М.:Просвещение, 2009Сборники ФИПИ для подготовки учащихся к ЕГЭ по математике.Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С.И. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 11 класса, М., Просвещение, 2009

геометрия 2 Программа для общеобразовательных учреждений. Погорелов А.В. Геометрия 10-11 классы. М: «Просвещение»2010


Погорелов А.В.Геометрия. Учебник 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2011Веселовский С.Б., Дидактические материалы по геометрии для 10 класса, М., Просвещение ,2008

информатика 2 И.Г. Семакин и др.Программа курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) 10-11 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011


И.Г. Семакин и др. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011И.Г. Семакин и др. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : практикум для 10–11 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011

история 2 Н.С. Борисов, А.А. Левандовский «История России с древнейших времен до конца XIX в.» М. «Просвещение» 2008В.И. Уколова, А.В. Ревякин, М.Л. Несмелова Всеобщая история. С древнейших времен до конца XIX в. - М. «Просвещение» 2008


Н.С. Борисов «История России с древнейших времен до конца XVII в.» 10 класс. М. «Просвещение» 2010 А.А. Левандовский «История России XVIII – XIX в.» 10 класс. М. «Просвещение» 2010 1C Образовательная коллекция CD «История России в 3-х частях»Н.В. Загладин, Н.А. Симония «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX в.» 10 классМ. «Русское слово» 2009


2 Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая,Л.Ф. Иванова и др.«Обществознание», М. «Просвещение» 2008


Л.Н. Боголюбов «Обществознание» 10 класс. М. «Просвещение» 2008Л.Н. Боголюбов «Обществознание. Методические рекомендации» 10 класс. М. «Просвещение» 2006Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина М. Просвещение, 2003

география 1 А.П. Кузнецов «География мира» 10 – 11 классы. М. «Дрофа» 2009


В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» 10 - 11 классы. М. «Просвещение» 2010Е.А. Жижина, Н.А. Никитина «Поурочные разработки по географии. Экономическая и социальная география мира» 10 – 11 классы. М. «ВАКО» 2007



«Общая биология 10-11»,А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник, Москва,«Дрофа», 2010г.

28

«Просвещение», 2011. от 27.08.12физика 3 Рабочие программы по физике 10-11

классы Автор: Г.Я. Мякишев. Глобус, 2009


Физика 10 кл/. Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б. Соцкий Н.Н.- М.:Просвещение, 2009Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11кл.- М.:.Дрофа, 2010Сборник «Оценка качества подготовки выпускников средней школы по физике »- М.: Дрофа, 2008

Элективный курс «Методы решения физических задач»

2 Рабочая программа.Автор Зорин Н.И.М.ВАКО, 2007


А.А. Фадеева Тематические тренировочные задания – ЭКСМО, 2009ЕГЭ 2012 Типовые варианты. Автор-составитель В.А. Грибов- АСТРЕЛЬ, 2011Контрольно-измерительные материалы. Сост. Н.И. Зорин – М .ВАКО, 2010



Учебник «Химия 10», Кузнецова Н.Е., Москва,Издательский центр «Вентана-Граф»,2010г.,«Задачник по химии», Н.Е.Кузнецова Москва,Издательский центр «Вентана-Граф»,2010г.





ОБЖ 1 Смирнов А.Т. Рабочая программа по ОБЖ ./Мишин Б.И.-М.: Просвещение ,2006


Фролов М.П. Основы безопасности жизни. 10 кл/ Литвинов Е.Н.и др.__М.: Астрель, 2006

11 класс

русский язык 2 А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова, Н. А. Николина Русский язык Программы общеобразовательных учреждений 10-11 класс Москва «Просвещение» 2011


Пособие для занятий по русскому языку в старших классах / В.Ф Греков ,С.Е.Крючков,Л.А.Чешко.М.:Просвещение, 2011г.Сиденко.Н.В.Русский язык.11 класс.Поурочные планы по учебнику В.Ф.Грекова,С.Е.Крючкова,Л.А.Чешко. Пособии для занятий по русскому языку в старших классах -Изд.2-е переработанное .Волгоград:ИТД.корифей 2008г.

литература 4 Литература: программа для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл./ Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой.- 6-Е изд., стереотип-М.: Дрофа, 2010.


Смирнова.Л.А.Михайлов.О.Н.,Турков.А.М.,Чалмаев.В.А,(под редакцией Журвлева.В.П.)Литература(базовый и профильный уровни),11 класс,Просвещение,2010 Егорова Н.В Поурочные разработки по русской литературе XX века: 11 класс, 1 полугодие.-4-е изд., перераб. И доп.-М.: ВАКО, 2007.




В.П.Кузовлев. Учебник для 10-11класса общеобразовательнеых учреждений «Английский язык», М., Просвещение,2010.

29

алгебра и начала анализа

4 Колмогоров А.Н.Алгебра и начала анализа, 10-11 классы / Составитель Бурмистрова Т.А.М: «Просвещение»2010


Колмогоров А.Н. Алгебра и начала анализа для 10-11 классов/ Абрамов А.М.- М.:Просвещение, 2009Сборники ФИПИ для подготовки учащихся к ЕГЭ по математике.Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С.И. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 11 класса, М., Просвещение, 2009

геометрия 2 Программа для общеобразовательных учреждений. Погорелов А.В. Геометрия 10-11 классы. Составитель Бурмистрова Т.А.М: «Просвещение»2010


Погорелов А.В.Геометрия. Учебник 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение» 2011Веселовский С.Б., Дидактические материалы по геометрии для 11 класса, М., Просвещение ,2008Земляков А.Н. Геометрия в 11 классах. Методические рекомендации. М, Просвещение, 2006

информатика 2 И.Г. Семакин и др.Программа курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) 10-11 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011


И.Г. Семакин и др. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011И.Г. Семакин и др. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : практикум для 10–11 кл. М: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011

история 3 Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Морозов В.С.«История России. 20 – начало 21 века». Базовый уровень.М. Просвещение, 2011Улунян А.А., Сергеев Е.Ю., Коваль Т.В.«Новейшая история зарубежных стран» 11 класс. Базовый уровень.М. Просвещение, 2011


Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко С.В. «История России. 20 – начало 21 века» 11 класс. Базовый уровень.М. Просвещение, 2011Щетинов Ю.А., Жукова Л.В.Методические рекомендации. Пособие для учителя.М. Просвещение, 2011Левандовский А.А. Поурочные разработки к учебнику «Россия в 20 веке» 10-11 класс. М. Просвещение, 2010Сороко-Цюпа О.С. «Всеобщая история. Мир в 20-начале 21 века» 11 класс.М. Дрофа, 2009

Обществознание

Элективный курс по обществоведению«Эффективная подготовка к ЕГЭ по обществознанию»

2

1

Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.«Обществознание», 10-11 классы. Базовый уровень.М. Просвещение, 2009


Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И. «Обществознание», 11 класс. Базовый уровень.М. Просвещение, 2011. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина М. Просвещение, 2003Клименко А.В., Румынина В.В.«Обществознание. Для школьников старших классов и поступающих в вузы» М. Дрофа, 2011Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных задач / ФИПИ авторы-составители: О.А. Котова, Т. Е. Лискова, Е.Л. Рутковская – М.: Интеллект-Центр, 2010. Единый государственный экзамен 2011. Обществознание. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ автор-составитель: Е.Л. Рутковская – М.: Интеллект-Центр, 2012.



«Общая биология 10-11»,А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник, Москва,«Дрофа», 2010г.

30

«Просвещение», 2011. от 27.08.12физика 3 Рабочие программы по физике 10-11

классы Автор: Г.Я. Мякишев. Глобус, 2009


Физика 11 кл/. Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б. - М.:Просвещение, 2009Рымкевич А.П. Сборник задач по физик 10-11кл.- М.:.Дрофа, 2010Сборник «Оценка качества подготовки выпускников средней школы по физике »- М.: Дрофа, 2008



Учебник «Химия 11», Кузнецова Н.Е., Москва,Издательский центр «Вентана-Граф»,2010г.,«Задачник по химии», Н.Е.Кузнецова Москва,Издательский центр «Вентана-Граф»,2010г.





ОБЖ 1 Смирнов А.Т. Рабочая программа по ОБЖ ./Мишин Б.И.-М.: Просвещение ,2006


Фролов М.П. Основы безопасности жизни. 11 кл/ Литвинов Е.Н.и др.__М.: Астрель, 2006

география 1 А.П. Кузнецов «География мира» 10 – 11 классы. М. «Дрофа» 2009


В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» 10 - 11 классы. М. «Просвещение» 2010Е.А. Жижина, Н.А. Никитина «Поурочные разработки по географии. Экономическая и социальная география мира» 10 – 11 классы. М. «ВАКО» 2007

3.3. Сведения о выполнении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по заявленным для государственной аккредитации общеобразовательным программам по ступеням с учетом сроков освоения (в произвольной форме не более 1 стр.). Контроль за реализацией рабочих программ учебных курсов, предметов, осуществляется администрацией школы по окончании каждой четверти. В случаях, когда на учебное время приходятся праздничные дни, а также при отсутствии учителя (болезнь, учебный отпуск), проводится корректировка учебного материала: интеграция тем, уплотнение учебного материала, проводятся дополнительные консультации для учащихся. Неизученных разделов программ нет. Теоретическая и практическая части программ выполнены. Содержание пройденного материала соответствует требованиям государственного стандарта.

Раздел 4. СВЕДЕНИЯ О КАЧЕСТВЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

4.1. Результаты итоговых аттестаций выпускников начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (данные округляются до десятых)

Предметы, (параллель

Учебный год

Средниепоказатели

31

выпускногокласса)

за 3 года2009-2010 2010-2011 2011-2012Всего

выпускников(чел.)

УО (%)

КО (%)

Всего выпускников

(чел.)

УО (%)

КО (%)

Всего выпускников

(чел.)

УО (%)

КО (%)

УО (%)

КО (%)

Начальное общееобразование

(4 классы)Русский язык 37 100 67 36 100 77,8 17 100 94 100 79,6Математика 37 100 67 36 100 86,1 17 100 100 100 84,4Литературное чтение 37 100 94,5 36 100 97,2 17 100 100 100 97,2Английский язык 37 100 75 36 100 82,8 17 100 100 100 85,9Окружающий мир 37 100 90 36 100 91,7 17 100 100 100 93,9ИЗО 37 100 100 36 100 100 17 100 100 100 100Музыка 37 100 100 36 100 100 17 100 100 100 100Физкультура 37 100 90 36 100 100 17 100 100 100 96,7Технология 37 100 100 36 100 100 17 100 100 100 100Оставлены на повторное обучение

Основное общееобразование

(9 классы)

Русский язык 54 100 55,9 39 100 46,2 31 100 61,3 100 54,5Литература 54 100 65,3 39 100 69,2 31 100 81 100 71,9Алгебра 54 100 49 39 100 38,4 31 100 51,6 100 46,3Геометрия 54 100 52,5 39 100 35,9 31 100 74,2 100 54,2Английский язык 46 100 60,9 39 100 35,9 31 100 51,6 100 49,6История России 54 100 68,5 39 100 54 31 100 84 100 68,8Всеобщая история 54 100 70 39 100 61,5 31 100 81 100 70,8Обществознание 54 100 88 39 100 76,9 31 100 84 100 83География 54 100 81,5 39 100 87,2 31 100 84 100 84,2Физика 54 100 57,5 39 100 71 31 100 48 100 58,8Химия 54 100 54,8 39 100 35,9 31 100 55 100 48,6Биология 54 100 65,3 39 100 54,5 31 100 65 100 61,6Информатика 52 100 61 38 100 70 31 100 55 100 62Физкультура 52 100 83,3 29 100 61,5 31 100 68 100 70,9ОБЖ 52 100 91 38 100 92,3 31 100 64 100 82,4Изо 52 100 93 38 100 100 31 100 97 100 96,6Музыка 52 100 98 38 100 100 31 100 100 100 99,3Французский язык 7 100 43 100 43

32

Оставлены на повторное обучение


(11классы)Русский язык 18 100 55,5 23 100 100 100 77,5 Литература 18 100 72,2 23 100 100 100 86,1Алгебра и начала анализа

18 100 50 23 100 86 100 68

Геометрия 18 100 50 23 100 91 100 70,5Физика 18 100 50 23 100 83 100 66,5Химия 18 100 50 23 100 91 100 70,5Биология 18 100 83,3 23 100 100 100 91,7История России 18 100 89 23 100 100 100 94,5Всеобщая история 18 100 33 23 100 100 100 66,5Обществознание 18 100 56 23 100 100 100 78Английский язык 18 100 61,1 23 100 86 100 73,6ОБЖ 18 100 100 22 100 100 100 100Информатика 18 100 94 23 100 100 100 97Физкультура 18 100 54,5 22 100 100 100 77,3География 18 100 100 23 100 100 100 100ЭК физика 4 100 100 6 100 100 100 100ЭК обществознание 10 100 40 16 100 100 100 70ЭК химия 5 100 100 6 100 100 100 100

Выпущены со справкойВ 2010-2011уч параллели 11 классов не было.

4.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников (ГИА и ЕГЭ)

ПредметОбщее

количество выпускников

Количество выпускников,

сдававших экзамен ГИА

(НФА)


Средние показатели за три года

2009-2010 2010-2011 2011-2012

средний балл % выпускников,

сдавших экзамен





33

русский язык 124 118 3,7 86 3,4 83 3,7 93,5 3,6 87,5математика 124 1 - - - - 4 100 4 100

Предмет Общее



сдававших экзамен ГИА

( традиционная форма)


Средние показатели за три

года

2009-2010(54) 2010-2011(39чел) 2011-2012(31 чел.)

124







русский язык 6 3,7 100 3,7 100 - - 3,7 100алгебра 123 3,9 100 4,2 100 3,9 100 4 100химия 21 4,3 100 4,1 100 5 100 4,5 100физика 11 4,2 100 5 100 4 100 4,4 100

биология 26 4,4 100 4,4 100 5 100 4,6 100география 4 - - 4 100 4 100

англйский язык 2 5 100 5 100 - - 5 100обществознание 41 4,4 100 3,8 100 4,4 100 4,2 100

ОБЖ 90 4,6 100 4,6 100 4,6 100 4,6 100физкультура 30 4,6 100 4,7 100 4,5 100 4,6 100информатика 2 5 100 5 100литература 1 5 100 5 100

Предмет Общее



сдававших экзамен ЕГЭ


Средние показатели за три года

2009-2010(18) 2010-2011 2011-2012(23)

41 41

средний балл % выпускников, преодолевши

х порог


х порог


х порог русский язык 41 41 66,6 100 66 100 66,3 100математика 41 41 48,6 100 51,3 100 50 100биология 41 12 61,5 100 61,3 100 61,4 100

34

физика 41 9 54 100 51,2 100 52,6 100химия 41 10 54,3 100 61 100 57,7 100

история 41 14 51,1 100 65 100 58 100обществознание 41 27 53,1 91 60,7 100 56,9 100английский язык 41 2 52 100 68 100 60 100

4.3. Информация об обучающихся, окончивших школу с похвальными листами «За отличные успехи в учении», аттестатами особого образца, похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов», золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении»


Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование

Всегообучающ

ихся

Получилипохвальный лист

«За отличные успехи в учении»

Всегообучающих

ся

Получили

Всегообучающих

ся

Получили

Похвальный лист «За отличные успехи в

учении»

Аттестат особого образца

Похвальную грамоту «За особые успехи в изучении

отдельных предметов»

Серебряную медаль

Золотую медаль

2009-2010 125 15 227 6 2 18 - - -2010-2011 134 13 207 9 4 242011-2012 140 16 202 11 - 34 10 1 1

Итого 399 44 636 26 6 76 10 1 1

4.4. Результаты участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников (I, II, III места)

Этапы

2009-2010 учебный год 2010-2011учебный год 2011-2012 учебный год Текущий год

Общ

еств

озна

ние

Анг

лийс

кий

язы

к

Фра

нцуз

ский

язы

к

ОБЖ

Мат

емат

ика

Биол

огия

Техн

олог

ия

Физ

ичес

кая

куль

тура

Лит

ерат

ура

Физ

ичес

кая

куль

тура

Биол

огия

ОП

К

Техн

олог

ия

Общ

еств

озна

ние

Общ

еств

озна

ние

Лит

ерат

ура

Анг

лийс

кий

язы

к

ОП

К

Физ

ичес

кая

куль

тура

Биол

огия

Муниципальный 1 1 1 1 2 2 1 7 1 8 2 1 2 1 2 1 1 1 6 1

35

Региональный 1 4 4 1 3Заключительный 1 1 1

4.5. Результаты участия обучающихся в международных олимпиадах, конкурсах и др.Ежегодно обучающиеся школы принимают участие в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру»:В 2009-2010 учебном году - 2 место в районе (10 класс).В 2010-2011 учебном году- 1 место в районе (7, 10 классы), 2 место в районе (10 класс), 3 место в районе (6 класс),В 2011-2012 учебном году- 1 место в районе (3,7,8 классы), 2 место в районе (10 класс).

Наименование олимпиад, конкурсов и др.

2009-2010 2010-2011 2011-2012 текущий

Мат

емат

ика

Русс

кий

язы

к

Мат

емат

ика

Русс

кий

язы

к

Мат

емат

ика

Инф

орма

тика

Окр

ужаю

щий

ми

р

Ист

ория

общ

еств

озна

ние

Анг

лийс

кий

язы

к

Лит

ерат

урно

е чт

ение

«Русский медвежонок – языкознание для всех» 5-8 классы

31/сертификаты

«Кенгуру - математика для всех»3-11 классы




Вторые Всероссийские предметные олимпиады («ЦЕНТР поддержки талантливой молодежи»)8-11 классы


2/сертификаты, 1 диплом 3 ст.



Эму –Специалист - 2012 15/сертификаты


1/серт. 2/сертификаты


Олимпус- общероссийские предметные олимпиады

14/ диплом участника

36/диплом учас.

14/ диплом учас.

Раздел 5. КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ5.1. Структура управления образовательным учреждением

Формы самоуправленияЛокальные акты, регламентирующие

деятельность органов самоуправления (наименование документа, дата, номер)

Участие родителей, общественности

Регулярность заседаний органов самоуправления (кол-во в год)

36

Совет Школы

Положение о Совете муниципального образовательного бюджетного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №3» (принято на заседании пед. совета,

протокол №5 от23.05.2012г.)

Представители от родителей – 5,от учащихся - 3 не реже двух раз в год

Педагогический советПоложение о педагогическом совете

(принято на педсовете, пр. № 4 от 24.03.2010)

Председатель Совета школы, члены родительского комитета, члены

ученического самоуправления могут присутствовать с учётом педагогической

целесообразности

не реже одного раза в четверть

Общее собрание работников школы

Положение об общем собрании ( принято на заседании пед. совета,

протокол №5 от23.05.2012г.,нет не реже 2-х раз в год

Методический советПоложение о методическом совете, принято на педагогическом совете

24.03.2010, протокол №4

В состав совета входят председатели МО, опытные учителя, директор и заместители

директора ОУ. 1 раз в четверть.

Школьные методическиеобъединения

Положение о методическом объединении принято на педагогическом совете, пр. №

4 от 24.03.2010 Учителя-предметники. не менее 4 заседаний за год

Общешкольный родительский комитет

Положение об общешкольном родительском комитете (принято Советом школы, пр. № 3 от 08.04.2009; утверждено

приказом №15\3 от 08.04.2009 г.)

По одному представителю родителей (законных представителей) от каждого

родительского комитета классане реже 1 раза в четверть

5.2. Планирование образовательной деятельности5.2.1. Образовательная программа /образовательные программы (наименование, срок реализации).Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ СОШ №3 , срок реализации 2011-2016 гг.Основная образовательная программа МОБУ СОШ №3, срок реализации 2010-2015 год.5.2.2. Программа развития МОБУ СОШ № 3, срок реализации 2011-2016.5.2.3. Целевые программы по отдельным направлениям деятельности (наименования, сроки реализации).

№ п\п Наименование программы Сроки

реализации1. Программа информатизации МОБУ СОШ №3 2009 – 2013 г.г.2. Комплексно-целевая программа «Подросток» 2012 – 2017 г.г.3. Программа «Сотрудничество семьи и школы» 2012 – 2017 г.г 4. Программа «Здоровье» 2011 – 2016 г.г.5. Комплексно-целевая программа «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся» 2008 – 2013 г.г.6. Программа «Мир спасётся красотой» 2008 – 2013 г.г.7. Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся «Безопасность

движения»2012 – 2017 г.г.

8. Программа организации летнего оздоровительного лагеря «Алые паруса» с дневным пребыванием детей. 2010 – 2017 г.г.

37

5.2.4. Локальные акты образовательного учреждения, регламентирующие внутришкольный контроль: Положение о внутришкольном контроле; Положение о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах; Положение о единых требованиях к оформлению и хранению классных журналов; Положение о получении образования в форме экстерната; Положение о получении образования в форме самообразования; Положение об обучении учащихся с ограниченными возможностями здоровья на дому; Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ классов; Положение о правилах оформления и порядке защиты рефератов; Положение о порядке экспертизы, утверждения и хранения экзаменационного материала; Положение о системе текущего учета и контроля знаний; Положение о рабочей программе учителей предметников; Положение о классах компенсирующего обучения; Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме; Правила внутреннего распорядка МОБУСОШ №3; Положение о ведении личных дел учащихся; Положение о ведении личных дел педагогов и сотрудников; Положение об организации и проведении школьного мониторинга.

5.2.6. Мониторинг качества образования за 3 года:Направления мониторинговых

исследованийТематика мониторинговых исследований Цель проведения мониторингового исследования Время (год, месяц)

проведения исследования

Мониторинг качества подготовки обучающихся

Мониторинг уровня и качества обученности учащихся по общеобразовательным предметамМониторинг уровня и качества обученности учащихся по результатам промежуточной аттестацииМониторинг результативности и качества выполнения образовательных программ

Получение объективной информации о состоянии уровня и качества обученности учащихся, тенденциях изменения и причинах, влияющих на уровень образования в школе. Оценка полноты реализации образовательной программы в части выполнения рабочих программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

В конце каждой четверти (полугодия) и по итогам годаЕжегодно, майВ конце каждой четверти (полугодия) и по итогам года

Мониторинг удовлетворенности участников образовательного процесса содержанием и условиями реализации образовательной программы

Мониторинг удовлетворенности обучающихся содержанием образовательной программы, в т.ч. курсами по выбору в 9 классах, элективными курсами в 10-11 классах)Мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся содержанием и условиями реализации образовательной программы

Оценка уровня удовлетворенности обучающихся содержанием образования

Получение информации об эффективности реализации образовательной программы школы

1 раз в год

1 раз в год

Мониторинг социализации Мониторинг введения профильной и предпрофильной подготовки.Мониторинг адаптации учащихся 1-х классов к школеМониторинг адаптации учащихся 5-х классов к предметному обучению

Мониторинг трудоустройства выпускников 9, 11 классов

Определить профессиональные предпочтения, профессиональные интересы.Проследить адаптацию учащихся к школе.

Изучить процесс адаптации уч-ся 5-х классов в процессе перехода на предметное обучение, изучить процесс сформированности общих уменийАнализ распределения выпускников 9, 11 классов по учебным заведениям.

Ежегодно,апрель

Ежегодно,октябрь

Ежегодно,ноябрь

Ежегодно,сентябрь

Мониторинг здоровья и здоровьесберегающей деятельности

Мониторинг уровня заболеваемости учащихсяМониторинг состояния физической подготовленности учащихся школы

Получение объективной информации о состоянии здоровья учащихсяВыявление уровня физической подготовленности учащихся

Ежегодно, сентябрь-октябрь

38

1-11 классов, отнесённых по состоянию здоровья к основной группе

Ежегодно

Мониторинги по воспитанию Мониторинг развития профессиональной позиции педагога как воспитателя

Диагностика профессиональной позиции педагога как воспитателя.Методика изучения профессиональных ориентиров педколлектива в сфере воспитания.- Методика изучения действий педагога как субъекта взаимодействия с семьей и другими социальными институтами, выходящими на ребенка.

Ежегодно, сентябрь, май

Мониторинг учащихся ОУ, стоящих на внутришкольном учете

Определить эффективность работы ОУ по воспитанию учащихся.

Ежегодно

Мониторинг участия учащихся ОУ в конкурсах и спортивных соревнованиях разного уровня.

Выяснить эффективность воспитательной работы ОУ по вовлечению учащихся во внеурочную деятельность.

Ежегодно, май

Мониторинг занятости учащихся в системе дополнительного образования ( на базе ОУ и вне его)

Выявить результаты работы ОУ по вовлечению обучающихся в систему дополнительного образования.

Ежегодно, сентябрь

Мониторинг количества учащихся ОУ, находящихся в социально опасном положении

Установить эффективность воспитательной работы ОУ по профилактике негативных явлений в ученической среде.

ежемесячно

Мониторинг количества учащихся, состоящих на учете в ПДН, КДН и ЗП

Выяснить качество воспитательной работы ОУ по профилактике негативных явлений в ученической среде.

Ежегодно

Мониторинг уровня воспитанности учащихся Выяснить эффективность воспитательной работы в ОУ Ежегодно5.3. Инновационная деятельность

5.3.1. Участие в федеральных и региональных программахВ 2011/2012 году МОБУ СОШ №3 начала введение федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в начальной школе (УМК «Школа 2100»). Ведется работа по организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий (региональный педагогический проект) 5.3.2. Реализация целевых программ, проектов и др.

Наименование Кем и когда рассмотрена и утверждена Руководитель(Ф.И.О., ученая степень, звание)

1 Программа информатизации МОБУСОШ №3 Рассмотрена и одобрена педагогическим советом МОУ СОШ №3 «09» ноября 2010 г.

Администрация школы

2 Проект «Школа будущего" Рассмотрена и одобрена педагогическим советом № 5 «17» июня 2012 г.


3 Проект «Пилотная школа по введению электронного журнала и электронных дневников»

Рассмотрена и одобрена педагогическим советом № 1 от 27.08.2012


5.3.3. Количество педагогических работников, участвующих в инновационной деятельности.В инновационной деятельности участвуют все педагогические работники школы. Инновационная деятельность в ОУ включает в себя: - управленческие инновации; - педагогические инновации (инновации в содержании

39

образования: введение новых предметов, курсов, УМК и т.п.); - использование современных образовательных технологий в образовательном процессе.

5.3.4. Перечень основных результатов инновационной деятельностиШироко используются информационно-коммуникативные и передовые педагогические технологии в образовательном и воспитательном

процессе, неоднократно учителя школы проводили мастер-классы на районном уровне. С 2012 г. школа является ресурсным центром муниципального уровня по ИКТ компетентности педагогов (распоряжение ИПК и ППРО ТО).В 2012 г. школа определена пилотным учреждением по ведению электронных журналов и электронных дневников в общеобразовательных учреждениях МО Богородицкий район (приказ комитета по образованию №80 от 16.03.12).С 2004г. МОБУ СОШ №3 является опорной школой по профильному обучению. В МОБУ СОШ №3 регулярно проходят педагогическую практику студенты ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н.Толстого». В соответствии с учебным планом школы ведется преподавание предмета «Информатика» с 7-го класса. .Горшков А. И., учитель физкультуры – победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО , 2008г.;Ильичева И.И., учитель русского языка и литературы – участник конкурса лучших учителей в рамках ПНПО, 2010г.Гусева Л.А., учитель начальных классов - призер муниципального конкурса «Учитель года», 2010г.

5.3.5. Публикации по результатам инновационной деятельности – нет.5.3.6. Участие в ассоциациях, сетевых объединениях инновационных образовательных учреждений различного уровня (указать) нет.5.3.7. Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе.

Ф.И.О. педагогических работников, систематически использующих современные

образовательные технологииНаименование 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Текущий год

Апрелева Н.Н.

Развивающее обучениеИнтерактивное обучениеИКТМетод проектов

++

+

++++

++++

++++

Бурцева Т.И.

Развивающее обучениеИнтерактивное обучениеИКТМетод проектов

++

+

++++

++++

++++

Куприна Г.В.

Уровневая дифференциацияИКТКритического мышленияИсследовательская

++

+++

++++

++++

Уварова Е.В.

Игровая технологияДифференцированного обученияОпережающее обучениеМетод проектовЛичностно-ориентированное обучениеИКТ

+++

+++++

++++++

++++++

Головина Т.М. Игровая технологияДифференцированного обучения

++

++

++

++

40

Опережающее обучениеПроблемное обучениеЛичностно-ориентированное обучение

+

+

+++

+++

Ильичева И.И.Интерактивное обучениеЛичностно-ориентированное обучениеИКТ

+++

+++

+++

Осокина Е.С.Проектная Дифференцированного обученияИКТ

++

++

+++

+++

Солончева Т.М.

Развивающее обучениеПроблемное обучениеДифференцированного обученияИКТ

+ ++

++++

++++

Мальцева Е.А.

Проблемное обучениеМодульное обучениеМетод проектовЛичностно-ориентированное обучение

+ ++ +

+++

++++

Моргунова Н.А.

Модульное обучениеЛичностно-ориентированное обучениеПроектная технологияИКТ

+

++

++++

++++

++++

Кучканова О.П.Проблемное обучениеЛичностно-ориентированное обучениеИКТ

+ ++

+++

+++

Кокорина Л.Е.Личностно-ориентированное обучениеПроблемное обучениеИгровая технология

++

+++

+++

+++

Ядыкина Н.А.

Проблемное обучениеПроектная Личностно-ориентированное обучениеИКТ

+ ++

++++

++++

Горшков А.И. Личностно-ориентированное обучениеДифференцированного обучения

+ ++

++

++

5.4. Информационные технологии в управлении .Информатизация системы образования школы имеет два направления — внедрение информационных технологий

непосредственно в процесс обучения и информатизация системы управления образованием. Информационные технологии в управлении школой внедряются в школе по направлениям: учебная деятельность, педагогическая деятельность, управленческая деятельность, организационная деятельность, отчетность. Мы применяем как приобретённые (свободные) готовые программные продукты: справочники, сборники задач и электронные словари, компьютерные программы для поддержки различных видов занятий, так и самостоятельно

41

созданные мультимедийные презентации, электронные формы отчетности. В последнее время работники школы активно используют ресурсы Интернета, которые несут громадный потенциал образовательных услуг. Электронная почта, поисковые системы, электронные олимпиады и викторины стали составной частью образования. Эти образовательные услуги универсальны для использования, как на уроке, так и во внеурочное время. С 1 сентября 2012 начинается апробация введения электронных дневников и электронных журналов.

Направления управленческой деятельности, в которых применяются информационные технологии Категория пользователейЦель: Организация общего информационного пространства школы как средство оптимизации процесса управления. Организация учебного процесса (работа с базами данных, содержащих информацию об учащихся школы и их родителях, о педагогическом составе, успеваемости обучающихся и т.д.).

- директор, заместители директора;- секретарь;-зав. библиотекой

Работа с поисковыми системами, образовательными порталами, использование электронной почты и прочих средств коммуникативного общения

- все категории пользователей

Электронный журнал и электронный дневник -все категории пользователейСоставление расписания -зам. директора по УВРВедение управленческой и школьной документации (Word, Exсel) - директор, заместители директора;

- секретарьСтатистическая обработка баз данных по сферам деятельности ОУ (мониторинги) - директор, заместители директора;

- кл. руководители;- учителя-предметникиПодготовка выступлений, презентаций, публичных докладов -все категории пользователей

Раздел 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ6.1. Документальное обеспечение воспитательной деятельности и дополнительного образования обучающихся (нормативно-правовое и

программное). 1.Конвенция о правах ребенка, принята 44 сессией Генеральной Ассамблеи ООН 05.12.1989 г.2. Всеобщая декларация прав человека, принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948 г.3. Декларация прав ребенка, принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1959 г.4.Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г.5.Закон Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями).6. Типовое положение об образовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ № 196 от 19.03.2001 г. 7. «О развитии дополнительного образования детей в условиях общеобразовательного учреждения». Решение коллегии Министерства образования Российской Федерации от 23.11.1994 г. 8.ФЗ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ «Семейный кодекс Российской федерации ». 9. ФЗ от 28.06.1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (с изм. от 21.03.2002 г.).10. Федеральный закон от 24.06.1999 г. № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».11. Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».12 Федеральный закон от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ «Кодекс об административных правонарушениях в Российской Федерации».13. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школя». Утверждена Президентом Российской Федерации 04.02.2010 г.

42

14. Указ Президента от 16.05.1996 г. № 727 «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи» (с изменениями от 21.04.1997 г.).15. Постановление Правительства РФ от 24.07.2000 г. № 551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях».16. Постановление Правительства РФ от 07.09.2006 г. № 548 «О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений за выполнение функции классного руководителя».17. Рекомендации «Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации». Письмо Министерства образования от 01.03.2002 № 30-51-131/16.18. Федеральный закон «Об общественных объединениях» от 19.05.1995 г. № 82-ФЗ (с изменениями и дополнениями).19. Федеральный закон «О противодействии терроризму» от 06.03.2006 г. № 35-ФЗ.20. «Об организации работы по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, в образовательных учреждениях». Письмо Федерального агентства по образованию от 24.11.2005 г № 14-11-272/03.21. О реализации федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 г.г.».Приказ Федерального агентства по образованию от 12.04.2006 г. № 299.22. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья подростков в образовательной среде. Письмо Департамента по молодежной политике Министерства образования РФ от 24.07.2003 г. № 15-52-522/15-01-2123. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 г.г.».Постановление Правительства РФ от 05.10.2010 г. № 795.24. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.25. Закон Тульской области «Об образовании». Принят Тульской областной Думой 29.01.2004 г. Постановление № 55/1565.26. Закон Тульской области «О защите прав ребенка» от 07.10.2009 г. № 1336-ЗТО.27. «Об организации родительского всеобуча по вопросам дошкольного и общего образования». Письмо департамента образования Тульской области от 13.12.2003 г. № 210-292277.28. Положение о гимне г. Богородицка. Решение Думы г. Богородицка и Богородицкого района от 27.08.2003 г. № 20-209.29. Муниципальная целевая программа «Патриотическое воспитание молодежи в муниципальном образовании Богородицкий район на 2008-2012 г.»30. Муниципальная целевая программа «Развитие системы оздоровления и оздоровление детей в муниципальном образовании Богородицкий район на 2010-2012 г.г.»31.Устав Муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы № 3Локальные акты школы (нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности): Положение об органе ученического самоуправления, Положение о школьной ученической конференции, Положение о председателе Совета старшеклассников, Положение о Совете старшеклассников, Положение об ученическом совете, Положение об ученическом комитете, Положение о работе с одарёнными детьми, Положение о единых требованиях к учащимся, Положение о детской общественной организации имени воина-интернационалиста В. Ворошилина, Положение о постановке на внутришкольный учёт, Положение о Совете по профилактике правонарушений среди учащихся, Положение об учете неблагополучных семей и учащихся, Положение о функциональных обязанностях классного руководителя, Положение о методическом объединении классных руководителей, Положение о дополнительном образовании, Положение об общественном инспекторе по охране прав детства,

43

Правила о поощрениях и взысканиях учащихся, Правила поведения для учащихся, Положение о работе лагеря с дневным пребыванием детей, Положение об общешкольном родительском комитете, Положение об общешкольном родительском собрании, Положение о научном обществе учащихся, Положение о портфолио учащегося, Положение о проведении внеурочных мероприятий. Программное обеспечение:1. Программа информатизации МОБУ СОШ №32. Комплексно-целевая программа «Подросток»3. Программа «Здоровье»;4.Программа по профилактике ДТП и изучению правил дорожного движения среди учащихся «Безопасность движения»; 5. Программа «Сотрудничество семьи и школы»6. Комплексно-целевая программа «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся»7. Программа «Мир спасётся красотой»8. Программа организации летнего оздоровительного лагеря «Алые паруса» с дневным пребыванием детей9. Программы дополнительного образования обучающихся 6.2. Кадровое обеспечение воспитательной деятельности: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, старшая вожатая, классные руководители 1-11кл., учителя дополнительного образования. 6.3. Методическое обеспечение воспитательной деятельности. Методическая работа в школе выглядит так:

Вид деятельности Содержание деятельности Сотрудничество с классными руководителями, старшей вожатой, руководителями кружков и секций

Методическое объединение классных руководителей Инструктивно-методические совещанияИндивидуальная работа с классными руководителями и учителями, тематические консультацииПедсоветы по воспитательной тематикеОткрытые мероприятия

Работа с учащимися Диагностические исследования, опросы, собеседованияРабота с родителями Собрания, консультации.Внешкольные связи С образовательно-культурными центрами Аналитическая исследовательская деятельность С общественными организациями г. Богородицка

6.4. Система ученического самоуправления, деятельность детских общественных организаций. Деятельность, направленная на учет интересов всех участников образовательного процесса, стала приоритетной для нашего школьного самоуправления. «Положение об органе ученического самоуправления» лежит в основе деятельности школьного самоуправления. Цель самоуправления учащихся – формирование нравственной, творческой, активной личности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой и национальной культуры, личности, имеющей гражданскую позицию. Задачи школьного самоуправления: 1.Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, воспитывающей у ребёнка активную жизненную позицию;2. Организация творческой деятельности, вовлекающей ребёнка в общественно-целостные отношения;3.Содействие администрации школы, педагогическому коллективу в обеспечении получения каждым учащимся основного общего образования, глубокого усвоения школьниками основ наук, формирование высоких нравственных качеств, готовности к защите Родины.

44

Ученический комитет выполняет функции органов ученического самоуправления, создан для активизации общественной и творческой деятельности учащихся. В состав ученического комитета на выборной основе в соответствии с интересами школьников к общественной работе входят учащиеся 8-11 классов.

Модель ученического самоуправления

Деятельность детской общественной организации.В школе функционирует детская общественная организация имени воина – интернационалиста Владимира Ворошилина с 01. 09.2090г. ДОО

создана с целью помочь каждому ребенку жить полезной, интересной жизнью, познавать и улучшать окружающий мир, своими делами приносить пользу себе, семье, Родине.

Основные направления деятельности детской общественной организации: гражданско – патриотическое воспитание, экология и мы,милосердие, здоровый образ жизни.

Начальная школа живёт по законам игры «Маленькие принцы», среднее звено - «СМиД - Союз мальчишек и девчонок», старшее звено объединено в совет старшеклассников «САМ - самые активные и многообещающие». Девиз: «За Родину, добро и справедливость, за знания и чистоту».

6.5 Взаимодействие с социальными институтами и организациями по проблемам воспитания. Наличие и реализация программсоциальной адаптации и интеграции в общество.

45

Штаб «Забота»

Пресс-центрСовет старшеклассниковШтаб «Умники и умницы»

ПРЕЗИДЕНТ

Педагогический советУченический комитет школыСовет школы

Штаб интересных дел «Досуг» Штаб «Летопись школы»Дума (состоит из совета классов)

Штаб «Спорт и здоровье»Штаб «Труд и порядок»

Ученическая конференция

В целях создания благоприятных условий для всестороннего развития и социальной адаптации личности ребенка школа ведет поиск новых подходов к воспитанию в постоянно меняющихся условиях общественного развития. Школе трудно в одиночку решать вопросы воспитания. Взаимодействие школьной и окружающей среды является благоприятным условием эффективного нравственного и гражданского формирования личности. Школа не только информирует учащихся о проблемах окружающей среды, но и активно вовлекает в процесс их решения. Особую часть социокультурной среды составляет семья. Семейное воспитание имеет широкий диапазон воздействия: оно продолжается всю жизнь человека.

Партнерами школы в образовательно-воспитательном пространстве, с которыми заключены договора-соглашения, являются:Муниципальное казённое учреждение «Молодёжного культурно-досугового центра «Азимут»» муниципального образования г. Богородицк Богородицкого района.,МКУК Межпоселенческая районная библиотека МО Богородицкий район,Богородицкий Совет ветеранов войн и труда, Богородицкий центр социального обслуживания граждан пожилого возраста, ГУСОНТО «Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних» г. Богородицка Тульской области, Богородицкая районная общественная организация воинов – интернационалистов «Контингент», Государственное бюджетное учреждение культуры «Богородицкий дворец-музей и парк», Дворец детского и юношеского творчества г. Богородицка, ГИБДД г. Богородицка, Военный комиссариат г. Богородицка, Федеральное государственное казённое учреждение «15-ОФПС» по Тульской области, Государственное учреждение Тульской области «Богородицкое лесничество», Центр психологической поддержки РК г. Богородицка. Эти партнёры составляют ближайшую социокультурную среду, воздействующую на формирование личности школьников. Основу взаимодействия в деятельности школы и этих учреждений составляет ребенок, его воспитание и развитие. Специфика каждого учреждения позволяет существенно дополнять, обогащать процесс воспитания.

6.6. Организация работы с родителями в решении вопросов воспитания. Назначение школы в работе с родителями учащихся, с семьей прежде всего в том, чтобы вызвать к жизни позитивные факторы семейного и

школьного воспитания, организовать их взаимодополнение, положительное взаимовлияние, взаимопроникновение.Основными методами изучения семьи являются:- наблюдение, беседа, анкетирование, изучение работ детей.

Вид деятельности Содержание деятельностиПривлечение родителей к управлению учебно-воспитательным процессом организация питания учащихся

укрепление материально-технической база школыучастие родителей в работе Совета школыучастие родителей в работе школьного и классных комитетов

Информационная деятельность ознакомление родителей с нормативно-правовой базой деятельности школыпсихолого-педагогическое просвещение родителей на родительских собраниях, индивидуальных консультациях, классных и школьных мероприятиях

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс организация экскурсий, походовсовместные поездки в Тульский цирк, Ясную Поляну, Епифань,Москву, Санкт-Петербург и т. д.проведение совместных праздниковпривлечение родителей к подготовке школы к новому учебному году

46

Схема взаимодействия с родителями в решении вопросов воспитания.

Основные направления взаимодействия семьи и школы

47

РЕБЕНОК

СЕМЬЯ ШКОЛА

Родительские комитеты классов

СЕМЬЯ

ОПДН КДН

Отдел опеки и попечительства

УЧКОМ

Социально-психологическая служба школы

СОВЕТ ШКОЛЫ Педагогический

совет

Общешкольный родительский комитет

Социально-психологическая

служба города

Общешкольное родительское собраниеРодительский лекторий

Классное родительское собрание

Родительский лекторий

Учреждения дополнительного

образования детейУчреждения

здравоохранения

Совет профилактики

школы

Градообразующие предприятия

Учреждения культуры

6.7. Организация профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся. Профилактика преступности, правонарушений.

Количество обучающихся: 2009-2010гг. 2010-2011гг. 2011-2012гг. Текущий год- совершивших преступления в период обучения в образовательном учреждении - - 1 -- совершивших правонарушения в период обучения в образовательном учреждении 1 - 2 -- состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних 2 2 3 -- имеющих определение наказания судом - - 1 -

48

Основные направления взаимодействия

Диагностика, изучение семьи

Просветительская работа

Деятельность родительского

актива

Включение родителей в УВП

Подготовка учащихся к

семейной жизни

Соц

иаль

ный

пасп

орт

клас

са, ш

колы

Пос

ещен

ие с

емей

Вы

явле

ние

мнен

ия р

одит

елей

о р

абот

е О

У, за

прос

ов н

а об

разо

вате

льны

е у

слуг

и

Вы

явле

ние

уров

ня к

омф

ортн

ости

реб

енка

в

сем

ье

Роди

тель

ские

соб

рани

я

Роди

тель

ский

лек

тори

й

Ден

ь от

кры

тых

двер

ей

Инд

ивид

уаль

ные

бес

еды

, кон

суль

таци

и

Сов

ет ш

колы

Общ

ешко

льны

й ро

дите

льск

ий к

омит

ет,

роди

тель

ские

ком

итет

ы к

ласс

ов

Сов

ет п

роф

илак

тики

Сов

мест

ная

вне

уроч

ная

деят

ельн

ость

Про

фор

иент

ацио

нная

раб

ота

Роди

тели

-рук

овод

ител

и кр

ужко

в и

секц

ий

Орг

аниз

ация

еди

ного

инф

орма

цион

ного

пр

остр

анст

ва

Тема

тиче

ские

кла

ссны

е ча

сы ,

конк

урсы

Фот

овы

став

ка «

Моя

сем

ья»

Ден

ь ма

тери

, Ден

ь се

мьи,

Ден

ь се

мьи,

лю

бви

и ве

рнос

ти

6.8. Занятость в системе дополнительного образования обучающихся6.8.1. Общая вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность.

На базе образовательного учреждения (% от общего количества обучающихся ступени)

В учреждениях дополнительного образования (% от общего количества обучающихся ступени)

Начальное общее образование 85% 57%Основное общее образование 51% 63%Среднее (полное) общее образование 46% 28%

6.8.2. Творческие объединения, кружки, секции (на базе образовательного учреждения):

Направленность Наименование творческих объединений, кружков,

секций

Направления развития личности, по которым ведется работа

Художественно-эстетическое

1.Вокальное пение.2.Мир танца 3.Хоровое пение. 4.Актёрское мастерство

5.Удивительный мир шахмат.6.Юный художник.

Развитие эстетического восприятия произведений музыкальной культуры, природы, эстетического вкуса.Формирование танцевальных знаний.Развитие детей как творчески активных личностей.Воспитание художественного вкуса.Приобщение школьников к искусству, развитие творческих способностей и художественного воображения. Развитию логики, мышления, памяти, выдержки, быстроты сообразительности, силы воли.Развитие интереса к мировому искусству, художественно-творческих способностей учащихся, эстетического восприятия.

Естественнонаучное

1.Занимательная математика2.Юный натуралист.3.Я – гражданин России.4.Мир звёзд.5.Дважды два.6.Пифагорики.

Знакомство учащихся с практическим применением знаний.Поощрение в детях способности к самоанализу, логическому мышлению.Применение теоретических знаний на практике.Освоение правовых знаний. Воспитание гражданской позиции, любви к Родине.Расширение познаний.

Туристско-краеведческое

1..Основы православной культуры.2.Путешествия по Франции

Формирование жизненной самостоятельности.Путешествие по Франции на французском языке.Формирование интереса к развитию православия в Богородицком районе.

7. Результативность деятельности детских объединений в течение 3 лет, предшествующих государственной аккредитации

2009-2010 2010-2011 2011-2012 Текущий

49

Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения - лауреаты и победители районных, городских конкурсов

1)ДОО им. В. Ворошилина – 1место по итогам работы 2009-2010 уч. года среди школ города и района.2) 1место в районном фестивале детского самодеятельного творчества «Наследники Великой Победы»3)3место в командном первенстве по шахматам.4) 2 место в районном конкурсе юных защитников Отечества «Чтобы родине служить, надо сильным, ловким быть».5)2место в районном фестивале школьных театров «Классика – наше духовное наследие».6)1место в конкурсе боевых листков на районных соревнованиях «Школа безопасности».7)3место в конкурсе туристических навыков на 49 районном туристическом слёте школьников.

1)ДОО им. В. Ворошилина – 1место по итогам работы 2010-2011 уч. года среди школ города и района.2) 2место в районном фестивале детского самодеятельного творчества «Созвездие талантов»3)Победители в районном фестивале детского самодеятельного творчества «Созвездие талантов» в номинации «Лучший сценарий»3)1место – фестиваль вокальных ансамблей и солистов «Созвездие талантов».4) 1место – выставка-конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Космос – воплощение моей мечты».5)1место – районный конкурс юных защитников Отечества «Старты надежд: звёздный десант» посвящённому Году космонавтики. 6) 1 место в районном смотре поисковых заданий,7)2место в конкурсе туристских фильмов на 50-ом юбилейном районном туристическом слёте.8)Победители и призёры заочной викторины «Избирательное право России: история и современность»

1)ДОО им. В. Ворошилина – 1место по итогам работы 2011-2012 уч. года среди школ города и района. 2) 1место в фестивале детского самодеятельного творчества, посвященного Году исторического наследия России.3) 3место-районный конкурс «Честь имею», посвященный Году исторического наследия России.3)Победитель краеведческой викторины «Мой Богородицк» (К юбилею Художественной школы г. Богородицка)4) 1 место - конкурс рисунков «День единства», «Формула детского счастья», «Тула – город-воин, город-герой», «70-летие освобождения г. Богородицка», «1150-летие Российской государственности».5) III место в Муниципальном конкурсе любителей пушкинского творчества «Пушкин – русский гений»6) 1 место в районном смотре поисковых заданий, посвящённых Году истории государства Российского. 7)1 место - районный конкурс рисунков и плакатов «И помнит мир спасённый» 8).Районный фестиваль «Помним и чтим», посвящённый 70 летию освобождения г. Богородицка от немецко-фашистских захватчиков (1, 2 места) .9) 3место - туристический слёт.10) 3 место - «Школа безопасности»

Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения - лауреаты и победители областных конкурсов

1)победители муниципального этапа областного конкурса на лучший рисунок «Моя Родина».

1)призёром областного конкурса творческих работ «История тульского спорта. Сочи-2014».2)Победители муниципального этапа областного экологического конкурса.3) 5 областная краеведческая олимпиада «Тульский край – земля родная»4) областная заочная викторина «200-летию Отечественной войны 1812 года посвящается» 5) областной конкурс исследовательских работ «Оружейный край» 6) областная заочная викторина «За веру и Отечество» 7)областной конкурс «Человек в истории России. XX век»

50

Спортивные команды - победители городских и районных спортивных соревнований

1)1 место в лёгкоатлетическом четырёхборье «Шиповка юных».

2)3 место в игре на местности «Марш – бросок» на районной военно-спортивной игре «Зарница».3)1 место в спортивных соревнованиях» на районной военно-спортивной игре «Зарница».

1)2 место в районных соревнованиях «Школа безопасности» на этапе «Силовая подготовка»

Спортивные команды - участники и победители областных спортивных соревнований

1)3 место по уличному баскетболу на 2 региональном физкультурно-образовательном фестивале «Дети России образованы и здоровы – «ДРОЗД»». 2) 3место по лёгкой атлетике на 2 региональном физкультурно-образовательном фестивале «Дети России образованы и здоровы – «ДРОЗД»».3)2место в соревнованиях по программе «Весёлые старты»

1)Диплом 1 степени в 3-ем спортивно-оздоровительном фестивале школьников Тульской области «Президентские состязания».2)2место в соревнованиях первенства Владимирской области по лёгкой атлетике «Шиповка юных»3)Всероссийский спортивный фестиваль «Президентские состязания» (г. Анапа).

1)Всероссийские соревнования по лёгкой атлетике «Шиповка юных» (г. Адлер).2). Областные соревнования по лёгкой атлетике.

3).Областные кроссы: г.Алексин, г.Узловая, Косая Гора. 4)Диплом 2 степени в 4-ом спортивно-оздоровительном фестивале школьников Тульской области «Президентские состязания

Раздел 8. ВЫВОДЫ. ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕШЕНИЮ ВЫЯВЛЕННЫХ ПРОБЛЕМ

Отчет по результатам самооценки деятельности (самообследования) муниципального образовательного бюджетного учреждения- средней общеобразовательной школы № 3 .

Выводы: Деятельность школы соответствует современным требованиям. Школа осуществляет образовательную деятельность путем реализации общеобразовательных программ, заявленных в лицензии на образовательную деятельность. Благодаря продуманной системе управления в школе создаются все условия для успешного развития учащихся и творчества учителей. Разработана и реализуется образовательная программа по внедрению ФГОС в начальной школе. Успешно реализуется Образовательная программа школы, направленная на адаптацию обучающихся к жизни в обществе и успешную социализацию. Реализуются целевые программы по отдельным направлениям деятельности.

Задачи школы:1. Совершенствовать методики и технологии образовательной деятельности с целью качества образования и формирования у учащихся

практических навыков самообразования. 2. Осуществить переход на работу на основе ФГОС НОО, работать по введению ФГОС ООО на основе сетевого графика.

51

3. Совершенствовать мониторинг учебно-воспитательного процесса, сделать его более действенным инструментом управления качеством образования.

4. Совершенствовать методики и технологии образовательной деятельности с целью качества образования и формирования у учащихся практических навыков самообразования.

5. Совершенствовать в школе систему работы с одаренными детьми.6. Совершенствовать педагогическое мастерство через овладение передовыми педагогическими технологиями, использование электронных

образовательных ресурсов, ИКТ, самообразование учителя. 7. Продолжить совершенствование материально-технической базы школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ООО.8. Продолжить переход на электронный документооборот, начать апробацию учета учебной деятельности обучающихся в электронном виде.9. Воспитание гражданина и патриота, формирование здорового образа жизни.

Отчет по результатам самооценки деятельности (самообследования) муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения –

средней общеобразовательной школы № 3 рассмотрен и на заседании педагогического совета от « 27 » 08 . 2012 г., протокол № 1.

Дата заполнения«30» августа 2012 г.

Директор __МОБУ СОШ № 3__________________ _______________________________ Стукалов А.А. (сокращенное наименование образовательного учреждения) (подпись) (Ф.И.О. руководителя)

М.П.

Примечание. Отчет о результатах самообследования не должен составлять более 50 листов.

52

Documents

shkola3-bgr.narod.rushkola3-bgr.narod.ru/olderfiles/2/Otchet_po_rez_samoobsl… · Web viewмуниципального образовательного бюджетного учреждения