Area Personal Social

Fecha

Nivel /Aula 6° Sección “A” tiempo 90min.Nombre del Docente

Maruja Huaccachi Riveros

Dominio Construcción de la identidad y de la Convivencia ciudadanaCapacidad Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la comunidad como el bullyng

Sabiendo escuchar y actuar con respeto.Conocimiento El bullyng o acoso escolar.Indicador de Evaluación

Propone como combatir el bullyng a través de afiche y libro electrónico en etoys

TÍTULO: “Elaboramos un libro electrónico”Actividad de la laptop XO: ETOYS

Procesos de los Aprendizajes:

Fases y procesos Actividades y /o Estrategias Materiales y Recursos

Tiempo

1.- IntroducciónMotivaciónRecuperación deSaberes PreviosConflicto Cognitivo

-Observan láminas en la pizarra:-Dialogan: ¿qué observan en las imágenes?-¿Qué situaciones se presentan similares?-¿Qué diferencia hay entre ellas?-¿Cómo se llama a este tipo de violencia?-¿Sucede esto en nuestra escuela?-¿Cómo podemos enfrentarla?-Escuchan que veremos un video sobre este tema.

10min

2.- Adquisición

Procesamiento

-Observan un video en you tubehttp://www.youtube.com/watch?v=-9oPnCXTScM&NR=1-Dialogan sobre lo observado a través de preguntas:¿Qué situación se presenta?¿Qué es el bullyng?¿Cómo nos afecta el bullyng? ¿A qué nos invita este video finalmente?¿Podemos comunicar sobre este tema y que hacer a nuestros compañeros de la escuela?-¿Mediante qué recurso? ¿Nos ayudará usar un afiche?-¿Qué lemas podríamos colocar?-Anotan en la pizarra.-Ingresan a la actividad ETOYS y elaboran un afiche sobre el tema de “NO AL BULLYNG” (texto e imagen). -----Elaboran en borrador un esquema de un libro electrónico con 4 páginas-Luego realizan el libro electrónico (ETOYS), abren la caja de provisiones y arrastran el libro electrónico. Ingresan el dato extraído previamente solicitado por la docente.

60min.

Socialización

-Acompañan sus textos del libro electrónico con imágenes insertadas relacionadas a cada tema.-Presentan diferentes opciones de animación haciendo uso de los “halos” (movimiento a los personajes, desplazamiento, movimiento continuo, animaciones que sigan un circuito determinado y añadir sonidos a una animación)-Exponen sus libros electrónicos haciendo uso del VNC.

3.Retroalimentación La docente realiza preguntas respecto al tema de cada grupo durante la exposición.

10min.

4. Evaluación Meta cognición

Extensión

-Resuelven una ficha de evaluación.-Responden preguntas meta cognitivas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me sirve? ¿Cómo puedo aplicarlo en mi vida diaria?, etc.-Mediante captura de pantalla, grabar sus trabajos, reproducirlos y colocarlos en diferentes ambientes de la escuela.

10min.

Referencias Bibliográficas: http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar