Proyecto "K@leidos": MADRE NATURALEZA

Título: “SeSeña; entre el Suelo y el cielo”

CEIP Gabriel Uriarte. Seseña (Toledo)

Coordinación: Dioni Estévez Carmena.

Igual que tenemos unos principios y

valores que orientan la

CONVIVENCIA en el centro,

también hemos creado un CÓDIGO

de BUENAS PRÁCTICAS para

mantener limpio y saludable

nuestro entorno.

Los alumnos de primaria nos comprometemos a:

1.- En clase:

* Dejo recogido mi espacio de trabajo antes de

marcharme a casa.

*Procuro poner en su lugar el papel, los briks y el

plástico en las cajas de reciclado de mi aula para

después llevarlos a los contenedores que tenemos

cerca del colegio, en compañía de un profesor.

3.- Creamos patrullas de limpieza en consenso con el equipo de mediación del centro y nos

dedicamos a impulsar el proyecto de “Bioseseña”, siempre que sea posible, en colaboración

con el equipo de orientación.

4.- Participo en las actividades solidarias que promueve el centro para ayudar a los que más

lo necesitan compartiendo objetos o alimentos que pueda aportar.

5.- Me implico en los debates y actividades que se planteen entorno a la convivencia,

conservación y mejora del pueblo en el que vivo; Seseña, aportando mis propias ideas en

consenso con las de mis compañeros y participando cuando sea preciso.

6.- Me preocupo por conocer la historia y el patrimonio de Seseña, como parte de mis

orígenes y los de mi familia o como descubrimiento de un lugar maravilloso en el que me

ha tocado vivir.

Los profes nos inscribieron en:

con un nuevo

proyecto. Haz

click en el logo :

EN CLASE HEMOS PLANTADO UN ÁRBOL CON

NUESTROS MEJORES DESEOS ECOLÓGICOS.

En él iremos expresando nuestras ideas sobre cómo

proteger nuestro planeta y los seres vivos que viven en él.

A lo largo de este mes, los más pequeños hemos conocido nuevos frutos. Se llaman BELLOTAS. También hemos sabido que el árbol del que provienen se llama ENCINA . Las encinas son árboles característicos de la flora autóctona de Castilla La Mancha, aunque no tanto de nuestra zona, pero sí de la zona de algunos de los profes con los que vamos compartiendo estas experiencias día a día. En octubre sembramos bellotas y, cuando llegue la primavera, os enseñaremos los resultados que hemos obtenido.

EN OCTUBRE VIMOS PODAR A LOS JARDINEROS DE SESEÑA

Nos contaron que a final de verano los jardineros podaban

las ramas sobrantes de los árboles de nuestro entorno.

También hemos visto podar los arbustos del parque y cómo

son los mismos jardineros quienes hacinan las ramas

formando haces con las ramas sobrantes. De esta forma los

árboles brotarán con más fuerza y más bonitos cuando llegue

la primavera. Los instrumentos de la poda ya no son solo los

convencionales que habíamos visto en la exposición de

instrumentos agrícolas en el curso anterior. También hay

máquinas que ayudan a los jardineros a elevarse para

alcanzar las ramas más altas y además proporcionarles

seguridad en su trabajo.

¡Conocimos a Mr. Iglú!, el mago del vidrio

Hace unos días pudimos disfrutar en nuestro centro, CEIP Gabriel Uriarte de Seseña, de

una de las actividades que promueve Ecovidrio:

¿Qué es “Ecovidrio”?

Ecovidrio es una asociación sin ánimo de lucro que pretende promover el reciclaje para

concienciar a la sociedad sobre el correcto reciclaje de productos de vidrio.

Actualmente se está realizando una campaña de sensibilización y adquisición de nuevas

actitudes en la que se pretende que los niños aprendan los conocimientos necesarios

para el correcto reciclaje del vidrio. Es una actividad que va encaminada principalmente a

los alumnos de 4º, 5º y 6º de educación primaria.

Cuando venís a motivar al alumnado sobre el reciclaje del vidrio, ¿lo relacionáis de

alguna forma con el punto limpio del municipio?;

Sí se hace referencia.

¿Tenéis constancia de que en el punto limpio de Seseña se puede reciclar vidrio

también?:

Sí, se pueden reciclar todos los objetos para los que hay contenedores.

¿Qué otros conocimientos transmitís en esta actividad que tiene el vidrio como eje

motivador?:

Informo a los alumnos sobre la existencia de una página web donde aparece una

aplicación gratuita para fijar y asimilar la información recibida donde, mediante el juego

pueden entender de una mejor forma cómo funciona el reciclaje del vidrio. Se les hace

entrega de un díptico informativo para que sepan qué tipo de información se ha trasmitido

ese día, encaminado también a la información hacia las familias, así como una pulsera

con el personaje ficticio de Mr. Iglú para que recuerden siempre que deben depositar los

envases en el contenedor de vidrio.

[Escriba una cita del documento o del resumen

de un punto interesante. Puede situar el

cuadro de texto en cualquier lugar del

En el vivero taxus recordamos qué son las plantas auctóctonas. También vimos que había plantas en peligro de extinción como el tejo y el taxus. Están así porque son troncos muy fuertes y no se pegan.También aprendimos que las plantas pequeñas se van al umbraculo que es un andamio con tela para protegerlas del sol porque mucho sol las pueden dañar. Cuando son más grandes se van a otro tipo de umbráculo que es igual, solo que no tiene tela por abajo y ahí se van acostumbrando al frío y el calor. Y luego se plantan en el exterior del umbráculo. También nos regalaron una agenda,cuatro semillas de acelgas y un ambientador natural hecho con arcilla y un liquido con olor a limón. ¡Y me encantó la excursión! ( Alex)

En el vivero taxus vimos la planta del algodón y nos dejaron llevar un trocito a casa . Después vimos una planta rarísima que era pegajosa. Después hicimos unos ambientadores con arcilla, moldes y con un liquido que dejaba un olor agradable .al terminar la actividad fuimos a comer en una praderita cuando terminamos de comer nos enseñaron donde cultivaban las plantas y luego nos dieron unas acelgas en una cajita en la que pusimos nuestros nombres. (Unai Cano)

Cada imagen contiene un vínculo a la presentación:

http://www.slideshare.net/guriarte00/biodiversity-i

http://www.slideshare.net/guriarte00/biodiversity-iii

http://www.slideshare.net/guriarte00/biodiversity-ii

Los más mayores comenzamos hacer nuestras

primeras presentaciones en inglés y así

comenzamos a expresar nuestras primeras

inquietudes sobre el medioambiente

BIODIVERSITY

REUTILIZANDO EN NAVIDAD. DECORAR ES

TAMBIÉN REUTILIZAR

NUESTROS VÍDEOS DE NAVIDAD:

1.- Decorar es también reutilizar. Recuerdos de nuestra Navidad https://www.youtube.com/watch?v=KIwCF_piyS8

2.- REUTILIZANDO EN NAVIDAD https://www.youtube.com/watch?v=UBGKMOYxYwo

En Navidad también nos atrevimos a sembrar semillas para que germinaran en el

cole y crecieran con el calor de navidad y nuestras familias

¡Los Reyes Magos nos trajeron nuevos materiales!

Con el fin de aprovecharnos de los recursos que tenemos a nuestro

alrededor y a la vez reciclar materiales dándoles un uso didáctico y

lúdico desde el Equipo de Orientación y Apoyo del centro público

GABRIEL URIARTE hemos aprovechado los tapones de los

tetrabricks de leche, zumos y la colaboración de padres, profesores

y familias, para reciclar en casa y ayudarnos a elaborar un material

de trabajo para utilizar con los alumnos en el aula de PEDAGOGÍA

TERAPÉUTICA.

Esta idea tan innovadora y creativa ha sido un gran acierto puesto que los

alumnos se motivan mucho más a la hora de trabajar de forma manipulativa y

vivencial. Hemos elaborado dos juegos usando los tapones, uno de ellos para

el aprendizaje de las tablas de multiplicar , idea que hemos rescatado de en

una página web de internet llamada Actiludis (página de recursos para el

profesorado con actividades lúdicas para todos los niveles educativos , donde

se ofrecen muchas ideas al maestro para la elaboración de materiales, juegos,

actividades y otro juego de aprendizaje de la lectoescritura, este ya de

elaboración propia, idea que surge por la necesidad y dificultad que algunos

de nuestros alumnos/as presentan en la adquisición de la lectoescritura.

Los objetivos que se pretenden conseguir con estos recursos son:

Mejorar la destreza manipulativa fina ya que a la hora de enroscar los

tapones se requiere de manejo y precisión utilizando los dedos de las

manos para encajarlos adecuadamente.

Juego de lectoescritura:

o Aprendizaje de las letras a nivel visual.

o Formación de palabras con letras minúsculas dictadas.

o Contar y asociar al número, la cantidad de letras que

tiene una palabra.

o Reconocer y separar palabras en silabas. (contar

silabas de una palabra)

Juego tablas de multiplicar

o Aprendizaje de las tablas de manera desordenada no

de forma mecánica, da la posibilidad de poder mezclar

los resultados entre las distintas tablas para que los

alumnos no la aprendan de carrerilla sino que

interioricen bien.

EL VUELO DE LOS HALCONES

Os contamos cómo iniciamos la aventura de la exhibición de aves

rapaces en nuestro centro.

Uno de nuestros vecinos se acercó hasta nuestro patio un día. ¡Qué

sorpresa tan agradable!. Pudimos contemplar a menos de un metro uno

de los buitres que portaba en su brazo. Nos hizo tantísima ilusión que

decidimos invitarle a nuestro centro para que pudiera participar todo el

colegio. Este fue más o menos el resultado de esta jornada de la que

gabrielitos quedaron más que maravillados:

https://www.youtube.com/watch?v=QTHNnWPbLhg

A raíz de esta experiencia nos hemos informado sobre muchos más

aspectos relativos a las aves y su protección. Podéis leer, por ejemplo,

que el CERI es un centro de nuestra comunidad autónoma especializado

en recuperar rapaces. Se encuentra en Sevilleja de la Jara y algunas de

las actividades que realiza son las siguientes:

REHABILITACIÓNEn el CERI se curan y rehabilitan las.

REINTRODUCCIÓNPor el CERI pasan miles de rapaces, de las que el 40% vuelven a volar en

libertad.

INVESTIGACIÓN

El declive de las rapaces, aunque menos generalizado en la década de los 80, continuaba para

algunas especies por lo que se iniciaron programas de investigación sobre las enfermedades más

frecuentes.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

http://www.ivoox.com/reciclar-rapear-5-a-audios-mp3_rf_2515193_1.html

http://www.ivoox.com/medioambiente-5-b-audios-mp3_rf_2563051_1.html

http://www.ivoox.com/y-mayor-le-gustaria-tener-huerto-audios-mp3_rf_2609416_1.html

http://www.ivoox.com/nos-fuimos-excursion-aprendiendo-a-sembrar-audios-mp3_rf_2695177_1.html

http://www.ivoox.com/en-busca-de-un-mundo-mejor-biosesena-audios-mp3_rf_2906185_1.html

http://www.ivoox.com/reducir-reutilizar-reciclar-con-1-a-audios-mp3_rf_2954988_1.html

http://www.ivoox.com/bionoticiario-6-b-audios-mp3_rf_3001708_1.html

¿Conoces Radio Gabriondas? Estos son

nuestros programas dedicados a la

biodiversidad

Plantamos árboles :

http://www.slideshare.net/guriarte00/semana-del-rbol-en-sesea

Nuestro libro de los árboles. Cada año iremos renovando sus ramas:

Durante el mes de enero hemos llevado a cabo la actividad del libro

lector. Hemos creado un libro, que se titula “En busca de un mundo mejor”.

Creamos nuestro libro: EN BUSCA DE UN MUNDO MEJOR

Este es el libro lector que hemos creado durante

este segundo trimestre. Se titula “En busca de un

mundo mejor”. Yo les inicié el principio del libro

y a partir de ahí, diariamente, cada uno de los

niños ha ido siguiendo el cuento, manteniendo un

hilo de unión de forma coherente y organizada.

La temática elegida ha sido el reciclaje; un

tema actual y de gran importancia. Este

proyecto nos ha ayudado a concienciar a los

niños y además a las propias familias. Del mismo

modo, este libro estará expuesto en el cole para

que el resto de compañeros que lo deseen, puedan

hacer uso de él. Podéis verlo en el siguiente

enlace:

http://issuu.com/guriarte/docs/bioana?e=0

Celebrando la Semana Cultural hemos podido experimentar tantas cosas, gracias a mucha gente que nos ha ayudado en esta tarea.

También hemos querido que las familias participen en la semana cultural expresando contenidos que nos enriquezcan relacionados principalmente con el respeto y el cuidado del medio que nos rodea.

Taller de elaboración de jabones:

https://www.youtube.com/watch?v=40fcfAvU3_U

Viernes 4 de abril 2014 JABONES Empezó la mañana como un día

normal , pero a lo largo de la mañana empezamos a hacer jabones.

Primero Belén, una mamá de la AMPA nos contó una leyenda y

luego empezamos ha hacer los jabones .

Lo hicimos de color verde y amarillo con diferentes olores .¡Nos

quedaron muy bonitos y me gustaría repetir la experiencia!

Alba Maján Zambrano

Profesores participantes:

ALMODÓVAR RODRÍGUEZ MERCEDES

ALONSO RUBIO Mª FRANCISCA

CERVANTES ESCOLAR ALMUDENA

CID JIMÉNEZ FÁTIMA

CONDE-SÁNCHEZ RICO BEGOÑA

ESTÉVEZ CARMENA DIONISIA

ESTÉVEZ MARTÍN CRISTINA

GARCÍA OLMEDILLA ÁNGEL

GONZÁLEZ MAESTRO Mª VICTORIA

IGNACIO GÓMEZ MERCEDES

MANZANEQUE MANZANEQUE ÁNGEL

MARTÍN ALCÁZAR ESPERANZA

MARTÍN MAESO Mª BELÉN MARTÍNEZ DE BUJO SOTO ARÁNZAZU

MARTÍNEZ SÁEZ Mª DOLORES

MELGAR PÉREZ FÁTIMA

MIGUEL LAPUENTE Mª LUZ

LÓPEZ HINOJOSA EVA

OCAÑA PARDO Mª DEL MAR

PULIDO FERNÁNDEZ Mª LOURDES

RUEDA MORENO JOSÉ ANTONIO

SÁNCHEZ PRIETO ANA Mª

TIRADO ALONSO JULIÁN

ZARCO QUERO Mª ROCÍO

SANCHEZ PRIETO ANA MARÍA

SIMARRO CASTILLO ANA ROSA

SOBRINO PÉREZ MARTINA

TORRES MAYORAL Mª ÁNGELES

Seseña, abril 2014

Albert Einstein una vez dijo: “Si la abeja

desapareciera del planeta, al hombre sólo le quedarían 4 años de

vida”.

Y así elaboramos VELAS caseras:

http://www.slideshare.net/guriarte00/taller-de-elaboracin-de-velas-semana-

cultural-2014-ampa-comuneros-de-castilla