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Services aux étudiantsCentre de soutien aux études et de développement de carrière (CSEDC)
Qu’en disent les étudiants ?
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Introduction• contexte de la demande
• plan– hypothèses
– ce que les étudiants en disent
– stratégies de prévention
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Hypothèses• Notion de plagiat incomprise
• Déficit de compétences– habileté rédactionnelle
– organisation de la pensée
– gestion du temps
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Hypothèses (suite)• Processus d’apprentissage
– notion d’effort, motivation
– relation au professeur
– copié/collé passage obligé
• Valeurs– compétition– réussite à n’importe quel prix
– intégrité (propriété intellectuelle)
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Comment en parlent-ils…• Vox pop
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Qu'est-ce que le plagiat selon les étudiants ?
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Selon vous, pourquoi les étudiants choisissent-ils de plagier ?
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Stratégies de prévention• aider l’étudiant à développer
ses compétencesEx. : atelier gestion du temps (planifi-
cation d’un travail de session), travaux écrits, organisation de la pensée, rédaction aux études supérieures
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Stratégies de prévention• poursuivre les activités
d’information-sensibilisation• établir la relation professeur/
étudiant– rappeler l’importance de la notion de
plagiat– valoriser le passage copier/coller– donner des points pour la citation des
sources
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Des pistes de solutions...
Services aux étudiantsCentre de soutien aux études et de développement de carrière (CSEDC) CONCLUSION
• Ouverture chez les étudiants
• Rôle d’encadrement du professeur
• Définition de l’identité