Seminario Principales tendencias en la Teoría de la Comunicación española: pasado, presente y futuro México, GUCOM, 15 de septiembre de 2007 Autora: Leonarda

SeminarioSeminario

Principales tendencias en la Teoría Principales tendencias en la Teoría de la Comunicación española: de la Comunicación española:

pasado, presente y futuropasado, presente y futuro

México, GUCOM, 15 de septiembre de 2007Autora: Leonarda García Jiménez

Universidad Católica de Murcia, Españ[email protected]

Bloque I. Contextualización -¿DÓNDE?--¿DÓNDE?-

Notas contextuales: breve historia de la investigación sobre la comunicación en España

Bloque II. Epistemología y propuesta clasificatoria

-¿POR QUÉ? ¿QUÉ? ¿CÓMO?- -¿POR QUÉ? ¿QUÉ? ¿CÓMO?- Las sistematizaciones teóricas y la identidad

de la investigación en comunicación Las Teorías de la Comunicación:

epistemología de la ciencia y rasgos generales

Niveles de análisis y objetos de estudio contemplados

Bloque III. Estado de la cuestión y retos futuros -¿QUIÉNES? ¿CUÁLES? ¿HACIA DÓNDE?--¿QUIÉNES? ¿CUÁLES? ¿HACIA DÓNDE?-

Autores y obras seleccionadas Principales áreas teóricas desarrolladas en

España Retos y perspectivas de futuro

A debateSobre el objeto de estudio: la

comunicación como entendimiento

Sobre la identidad de la investigación en comunicación: ¿Podemos ya

identificar al ámbito de las Teorías de la Comunicación?

Sobre el modelo clasificatorio: ¿sirve para sistematizar las aportaciones

teóricas realizadas en otros ámbitos geográficos?

Bloque I. Contextualización ¿Dónde se desarrolla la investigación

española?Algunas divisiones clásicas de las etapas de

la investigación en comunicación en España

Jones (1999: 2 y ss.)

1. Finales del XIX y primer tercio del siglo XX.

2. Dictadura franquista.

3. Periodo democrático.

Moragas (1981: 218 y ss.)

1. Influencia radical fascista (1939-1945).

2. Pugna por una nueva legislación en prensa (1946-1966)

3. Últimos años del franquismo (1966-1976).


española?1. Precedentes: finales del siglo XIX-

principios del XX.

2. Fundación e inicio de las Ciencias de la Comunicación en España. Etapa franquista, subdividida a su vez en tres subetapas:

a. Homogeneidad fascista: 1939-1945.

b. Pugna por una nueva legislación de prensa: 1946-1966.

c. Comienza a desarrollarse la enseñanza y la investigación en comunicación: 1966-1976.

3. Desarrollo definitivo y proliferación de la labor científico-comunicativa. Periodo democrático.

- Nueva subetapa a partir de la década de los 90.


española?Nueva subetapa a partir de la década de los

90

Multiplicación de los centros que imparten estudios en comunicación

Aumento del número de grupos, instituciones…

Reconocimiento en los planes I+D+I

Proliferación de revistas especializadas


española?

1. Jones, D. (1998) [en línea]: “Investigación sobre comunicación en España: evolución y perspectivas”, en revista ZER, nº 5. Disponible en: <http://www.ehu.es/zer/zer5/1jones.html>. Fecha de consulta: 10/10/2004.

2. León Duarte, G.A. (2002) [en línea]: “Teorías e investigación de la comunicación en América Latina. Situación actual”, en revista Ámbitos, nº 7-8. Disponible en: <http://www.ull.es/publicaciones/latina/ambitos/7-8/arti02.htm>. Fecha de consulta: 26/02/04.

Lecturas:


¿Por qué realizamos trabajos de recopilación teórica? 1. Necesidad de fundamentación

epistemológica de la disciplina.

2. Para fomentar los corpus de conocimientos compartidos.

• La comunicación es un campo de estudio fragmentado y heterogéneo

• “Hemos fracasado a la hora de presentar nuestros resultados a la comunidad científica”

• Necesidad de mayor intercambio y colaboración.

En definitiva, conocer mejor el campo en el que nos movemos: superación de la fragmentación y la falta de integración de los estudios en Comunicación.


¿Qué es lo que voy a clasificar? Delimitación conceptual de las Teorías/Ciencias

de la Comunicación

1. ¿Qué es esa cosa llamada Ciencia/Teorìa?

2. ¿Qué es la comunicación?

3. Rasgos identificativos de las Teorías de la Comunicación


¿Qué es lo que voy a clasificar?

1. ¿Qué es esa cosa llamada Ciencia?• El progreso científico a través de los

filósofos de la ciencia moderna: Kuhn, Lakatos, Popper y Feyerabend. • Algunos rasgos del conocimiento científico.

– Representación de la realidad. – Racional, cierto o probable, contrastado

con la realidad. – Falsable. – Concreto y que trasciende de lo

particular. – Predictivo. – Comunicable. – Sistemático, exacto, claro y preciso,

provisional…



1. ¿Qué es esa cosa llamada Ciencia?“Desmitificación” del concepto de ciencia (Omnes, 2000). Clasificación de las ciencias

– Ciencias formales o ideales (entes ideales): matemática y lógica.

– Ciencias fácticas o experimentales (referidas a los hechos): ciencias naturales y sociales.

La comunicación como ciencia biosocial.


¿Qué es lo que voy a clasificar? 2. ¿Qué es la comunicación? El objeto de estudio Proceso comunicativo gestado en torno a las instituciones y (o) agrupaciones y (o) grupos de individuos y (o) individuos, que elaboran y (o) difunden y (o) reciben y (o) mantienen en circulación materiales simbólicos; acciones todas ellas (elaboración, emisión, recepción y circulación) que se desarrollan en situaciones únicas e irrepetibles, y que a su vez, normalmente generan simultáneamente de manera paralela y (o) tangencial, diversos procesos comunicativos, que tienen lugar y están directamente relacionados con un contexto sociocultural determinado, en nuestro caso, en una emergente sociedad de la información o capitalismo cultural. Estos procesos implican un cierto grado de entendimiento entre los actores participantes y, además, gran parte de los mismos, en mayor o menor medida, estarán directa o indirectamente asociados a unos medios técnicos, o soportes técnicos de comunicación.



Una vez definida la comunicación como entendimiento, la pregunta es…

¿podemos seguir hablando de “comunicación animal”?

¿Es válido el paradigma relacional? ¿No resulta este paradigma incompatible con la conceptualización de la comunicación como entendimiento?



Por tanto, las Teorías de la Comunicación son los conocimientos

científicos sobre la comunicación como objeto formal

La Teoría explica, predice, describe las relaciones entre los hechos, pero en comunicación también…

Teorías de rango medio (Merton, 1984) integración entre las macroteorías y las microteorías

…




Saber científico, culto, teórico, riguroso, metódico… sobre la comunicación.

Estudiamos la comunicación en diferentes ámbitos (todos ellos se encuentran íntimamente relacionados): interpersonal, grupal, organizacional, mediático, cultural…


Siempre desde una perspectiva comunicacional



A. Carácter interdisciplinar e histórica fragmentación del campo.

B. Perspectiva comunicacional y objeto de estudio.

C. Tradiciones teóricas: crítica, interpretativa y funcionalista.

D. Históricamente, la comunicación mediática ha sido el objeto de estudio más explorado.

E. Cuentan con una masa de investigadores formados en facultades propias.

F. Metodologías consolidadas dentro del ámbito comunicativo.

G. Funciones: social, científica y docente.



La pregunta es…

¿podemos identificar al campo de las Teorías de la Comunicación a través de estos rasgos?

Es decir…

¿podemos ya hablar de la existencia de las Teorías de la Comunicación o de las Ciencias de la Comunicación como disciplina independiente (aunque interdisciplinar) de otras ciencias?


La identidad de la investigación en comunicación

1. Donsbach, W. (2006): “The identity of communication research”, en Journal of Communication, nº56 (3), pp. 437-448.

2. Peters, J. D. (1986): “Fuentes institucionales de la pobreza intelectual de la investigación en comunicación”, en Communication Research, nº13 (4), pp. 527-559.

LECTURAS :


¿Cómo voy a clasificar los estudios en comunicación?

• Las limitaciones a la sistematización teórica

Reduccionista

Provisional

Inagotable

PROPUESTA CLASIFICATORIA

Variables: niveles de análisis y objetos de estudio

¿y en función de la tradición teórica?



Niveles de análisis



MICRO

MACRO

OBJETIVO SUBJETIVO

Estructural FuncionalismoEconomía Política de los Medios Estructuralismo Postestructuralismo Teoría del medio (McLuhan)

Agenda setting Espiral del silencio Escuela de Frankfurt Pragmatismo-Escuela de Chicago Teoría de la Sociedad de Masas Estudio culturales Teoría del medio (McLuhan)

Teoría de la Sociedad de Masas Usos y Gratificaciones Psicología de los Medios Estudio Culturales

Pragmatismo-Escuela de Chicago Estudios culturales Interaccionismo simbólico Psicología de los medios

Fuente: Igartua y Humanes (2004: 39)


Intrapersonal

Interpersonal

Grupal

Institucional

Mediática

Cultural

MICRO

MACRO






MACROSistémico-mediado

CulturaMediática

Institucional

MICROInterpersonal-grupal

GrupalInterpersonal

Fuente: elaboración propia.

Objetos de estudio

1. Epistemología- metodología.

2. Trabajos metateóricos.

3. Análisis del ecosistema comunicativo.

Elementos subjetivosElementos

práxicos

Elementos objetivos Aportaciones

teóricas generales

Proceso comunicativo

Cultura y sociedad





Cuadro clasificatorio



La pregunta es…

El modelo clasificatorio, ¿sirve para sistematizar las aportaciones realizadas en otros ámbitos geográficos diferentes al español?

Bloque III. Estado de la cuestión y retos futuros

1. Poco interés por la reflexión sobre la investigación española.

2. Algunas de ellas son las realizadas por: Jones (1997, 1998 a y 1999); Moragas (1988 y 1990); Caffarel, Domínguez y Romano (1989); Cáceres y Caffarel (1992); Urabayen (1994); Aguilera Moyano (1998) o Martínez Nicolás (2001 y 2006).

3. Las aproximaciones no suelen ser acotadas al ámbito de la Teoría de la Comunicación.


¿Quiénes están publicando en el área?

Autores incluidos tradicionalmente dentro de la Teoría de la Comunicación (Jones, 1998):

• Abril, Gonzalo • Benito, Ángel • Berrio, Jordi • Martín Serrano, Manuel • Montero, María Dolores • Moragas, Miquel de • Orive, Pedro • Parés i Maicas, Manuel • Piñuel Raigada, José Luis

• Rodrigo, Miquel • Romano, Vicente • Sánchez Bravo, Antonio • Saperas, Enric • Urrutia, Jorge • Valbuena, Felicísimo • Vidal Beneyto, José

Corpus seleccionado


¿Quiénes están publicando en el área?Ampliación de la muestra inicial y criterios de

selección• Revisión de revistas españolas: Comunicación y Sociedad (UN); Anàlisi (UAB); Cuadernos de Información y Comunicación (UCM); Telos (Fundación Telefónica) y ZER (UPV).

• Revisión de revistas internacionales: Public Opinion Quartely; Public Opinión Quartely; European Journal of Communication; Communication Theory; Journal of Communication; Communication Research; Human Communication Research; Chasqui; Signo y Pensamiento y Comunicación y Sociedad.

• Revisión de programas docentes de asignaturas afines.

• Revisión de las titularidades en Teoría de la Comunicación.

• Otros criterios de selección. Labor desarrollada en España y publicación de las obras en editoriales (no se contemplan obras de carácter inédito o tesis doctorales).


¿Quiénes están publicando en el área?Corpus seleccionado

•Aguado, Juan Miguel •Álvarez, Carlos •Berganza, Rosa •Blanco, José M. •Cáceres, María D. •Caffarel, Carmen •Canel, Mª José •Contreras, Fernando •Fernández Areal, Manuel •Fernández del Moral, Javier •Gaitán, Juan Antonio •Galdón, Gabriel

•García Noblejas, Juan J. •Gifreu, Josep• Humanes, María L. •Igartua, Juan José •La Porte, Teresa •Lacalle, Rosario •López Escobar, Esteban •Martín Algarra, Manuel •Martínez, Manuel •Méndez Rubio, Antonio •Muñoz Torres, Juan Ramón •Muñoz, Blanca •Peñamarín, Cristina •Quirós, Fernando

•Rey, Francisco Javier del •Rodríguez Bravo, Ángel •Roiz, Miguel •Sádaba, Teresa •Sánchez Aranda, José Javier •Sánchez de la Yncera, Ignacio •Sánchez Noriega, José Luis •Sierra Caballero, Francisco •Vilarnovo, Antonio


¿Cuáles son algunas de las áreas desarrolladas?Dos amplios bloques dentro de la investigación

española:

A. Fundamentación teórica de la disciplina.

B. Análisis del ecosistema comunicativo.

A. Fundamentación

Teórica B. Análisis del ecosistema

comunicativo


¿Cuáles son algunas de las áreas desarrolladas?

A. Fundamentación

Teórica


¿Cuáles son algunas de las áreas desarrolladas?A. Fundamentación teórica de la disciplina.

1. Epistemología

Teoría General de la Información (Benito, Rey Morató, Valbuena…)

Modelo dialéctico de la comunicación social (Martín Serrano, Piñuel Raigada, Gaitán Moya, Cáceres, Caffarel…).



2. Delimitación conceptual, estatuto de las Ciencias de la Comunicación y métodos de análisis.

Modelos de análisis: sociosemiótico (Rodrigo Alsina); audiovisual (Rodríguez Bravo, Vilches, Cáceres o Fecé) y textual (Vilarnovo; Peñamarín, Abril y Lozano o Casado y Vilarnovo).



3. Recopilaciones metateóricas

Manuales de carácter general: principales tendencias o perspectivas.

Manuales de carácter específico: centrado en determinadas perspectivas teóricas o áreas de investigación (efectos, perspectivas críticas, etc.).

Análisis del pensamiento de autores o balances en función de criterios geográficos.


¿Cuáles son algunas de las áreas desarrolladas?

B. Análisis del ecosistema

comunicativo


¿Cuáles son algunas de las áreas desarrolladas?B. Análisis del ecosistema comunicativo.

1. Elementos subjetivos: los actores de la comunicación, un objeto de estudio poco explorado.

Emisoranálisis centrados en la figura del periodista.

Actitudes y rutinas profesionales

Procesos de selección informativa

Receptor analizado desde las perspectivas de efectos.



2. Elementos objetivos: Heterogeneidad en las líneas de investigación.

Contenidos televisivos

Análisis del imaginario colectivo

Rasgos de los discursos

mediáticos

LECTURA: Martínez Nicolás, M. (2006): “Masa (en situación) crítica. La investigación sobre periodismo en España: comunidad científica e intereses de conocimiento”, en revista Análisi, nº 33, pp. 135-170.



3. Elementos práxicos: la formulación del segundo nivel de la Agenda Setting (UN).

También framing y efectos de la

televisión



4. Aportaciones teóricas generales

La cultura de masas y mediática analizada desde una perspectiva crítica. Algunos de ellos son: Roiz (2002), Quirós y Sierra Caballero (2001), Benito (1987 y 1989), Muñoz (2005), Romano (1993, 1998 a, 1998 b y 2004), Méndez Rubio (1997 y 2003).

Análisis del proceso comunicativo: opinión pública, democracia y campañas electorales Gifreu y Pallarés (1998 y 2001), Rey Morató (1996 b), Berrio (2000), Sampedro (2000) o Velázquez García Talavera (1999).


1. Continuar con la profundización en la investigación española.

2. Impulso del nivel micro.

3. Mayor formación investigadora y metodológica en las licenciaturas y estudios de doctorado.

4. Superación de la falsa división que en la Universidad se ha establecido entre la teoría y la práctica.

5. Mayor inversión pública en el área y reconocimiento de un subprograma específico en Comunicación.

6. Fomentar el intercambio entre los investigadores (foros, reuniones, congresos…).

7. Promoción de programas de investigación (Lakatos).

8. Revisión sistemática de revistas internacionales, mayor control sobre la calidad y mayor desarrollo de la investigación empírica.

Muchas gracias por su atención

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Seminario Principales tendencias en la Teoría de la Comunicación española: pasado, presente y futuro México, GUCOM, 15 de septiembre de 2007 Autora: Leonarda