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División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Médico Cirujano

SEMINARIODEINMUNOLOGIA Página1 de 11

*Seriación explícita NO Asignatura antecedente Asignatura Subsecuente

*Seriación implícita SI Conocimientos previos: Se recomienda que el estudiante tenga conocimientos de Biología

Celular y Molecular y Bioquímica

Conocimientos Subsecuentes:

Se sugiere que el estudiante continué con los conocimientos de las asignaturas: Prácticas profesionales de medicina interna y pediatría

Programa Educativo: Licenciatura en Médico Cirujano PROGRAMA DE ESTUDIO

Área de Formación : Sustantiva Profesional

Horas teóricas: 2 Horas prácticas: Total de Horas: 2 Total de créditos: 4 Clave: FMCIP04

Tipo : Asignatura

SEMINARIO DE INMUNOLOGÍA

Carácter de la asignatura

Obligatoria

Programa elaborado por: Dra. en C. Georgina del Carmen Carrada Figueroa Dra. en C. Miriam Carolina Martínez López Dra. en C. Leova Pacheco Gil

Fecha de elaboración: Febrero 2007 Fecha de última actualización: Marzo 2011



Presentación La inmunología es una disciplina que forma parte de la medicina básica y que pertenece al área de las ciencias médicas. Enlaza las ciencias básicas y la medicina e integra estrategias en diferentes campos como la bioquímica, la biología celular y molecular y la genética. Ha tenido cambios más profundos durante este siglo, pasando a ser de una actividad médica relacionada con la vacunación y ciertas reacciones serológicas, a una disciplina rica en teorías y conceptos, capaz de generar su propia problemática y sus propias técnicas. Desempeña un papel prominente tanto en la investigación básica como en la aplicación práctica. En los últimos diez años ha permitido aplicar dichos conocimientos y tecnologías a la biomedicina, formando parte del desarrollo de un gran avance científico sin precedentes. Esta asignatura estudia los procesos moleculares y celulares implicados en la defensa de la integridad biológica del organismo a través del reconocimiento de sustancias propias y de la detección de sustancias extrañas y su destrucción o eliminación. Está ubicada en el Área de Formación Sustantiva Profesional y aporta al egresado las competencias en trabajo clínico, medicina científica, así como a la medicina humanística y trabajo en equipo. El proceso de enseñanza aprendizaje se basa en el aprendizaje autónomo del estudiante a través de la construcción de su propio conocimiento. El proceso de evaluación debe ser en tres momentos: al iniciar la asignatura, durante el trayecto de la misma y al final donde se promediarán las unidades temáticas correspondientes. En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye. Se plantean por cada contenido temático el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos para la acreditación de dicha materia. La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Capítulo VI, página 16.



Objetivo General

Comprender los mecanismos de la respuesta inmune, los componentes moleculares, celulares implicados en el mantenimiento de la integridad biológica del organismo, su relación en la prevención, desarrollo y tratamiento de enfermedades humanas.

Competencias que se desarrollarán en esta asignatura

El alumno adquirirá conocimientos sobre los principales componentes y mecanismos de la respuesta inmune que le permitan comprender como interactúan y contribuyen a mantener la homeostasis en el organismo humano. Comprenderá la respuesta inmune ante la presencia de enfermedades causadas así como las inmunodeficiencias y las enfermedades autoinmunes. El alumno será capaz de desarrollar una actitud de responsabilidad, compromiso y dedicación ante la necesidad de mantenerse actualizado en esta disciplina y así poder ofrecer una atención médica de calidad, que de igual manera, esté basada en la empatía y honestidad, con un sentido altamente humanístico.

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

1. Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo. 2. Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio médico. 3. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. 4. Competencias y habilidades clínicas. 5. Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica.



Escenario de aprendizaje Aula de clase/ Laboratorio de Inmunología/Hospital o Centro de Salud

Perfil sugerido del docente

Experiencia en esta disciplina Actualización constante en el área Participación en actividades de investigación relacionadas con la inmunología Estar certificado por su respectivo consejo Disposición para realizar tareas de asesoría y supervisión Poseer estudios de didáctica o actualización pedagógica o en su defecto, tener la disposición para ser capacitado en el área de docencia

Contenido Temático

Unidad No. 1 INTRODUCCIÓN A LA RESPUESTA INMUNE

Objetivo particular Conceptualizar y analizar los principios básicos de la Inmunología para la comprensión de la respuesta inmune innata y adaptativa

Hrs. Estimadas 6

Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas

Estrategias sugeridas y criterios de evaluación

1. Concepto de Inmunidad

2. Concepto de “lo

Explica los conceptos básicos necesarios para entender la respuesta

Búsqueda de información bibliográfica. Elaboración de trabajos.

Cognoscitiva 30%

• Lectura



propio y lo extraño” 3. Tipos de respuesta

inmune 4. Respuesta inmune

innata y adaptativa 5. Moléculas inductoras

de la respuesta inmune: Antígenos, inmunógenos y haptenos

6. Grupos sanguíneos ABO y Rh como antígenos celulares importantes.

inmune en un individuo sano Identifica los grupos ABO y Rh como antígenos celulares

Análisis de la información científica. Prácticas de laboratorio Aprendizaje independiente: Investigación bibliográfica, documental y de campo. Asistencia a eventos (congresos, cursos, conferencias, etc.) Búsqueda de información médica en Inglés.

• Debate • Exposición • Revisión de casos clínicos • Aprendizaje basado en

problemas • Discusión y debate - panel

interactivo • Videos • Dramatizaciones

Psicomotriz 40% • Prácticas de campo • Prácticas clínicas • Prácticas de laboratorio • Listas de cotejo • Rúbricas Afectiva 20% • Disciplina y responsabilidad • Relación médico paciente • Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen



• Síntesis • Transferencia positiva -

aprendizaje cooperativo • Aprendizaje basado en la

solución de problemas • Software interactivos

• Autoevaluación

Unidad No. 2 ORGANOS Y CÉLULAS DEL SISTEMA INMUNITARIO

Objetivo particular Identificar la estructura, funcionamiento de las células, órganos linfoides, su participación en los mecanismos de la respuesta inmune innata y adaptativa.

Hrs. Estimadas 4



1. Células de la respuesta inmune

2. Órganos linfoides primarios

3. Órganos linfoides secundarios

4. Células linfoides en la

circulación sanguínea: Obtención, tinción y observación microscópica.

Identifica la estructura y funcionamiento de las células y de los órganos linfoides y comprende como participan en los mecanismos de la respuesta inmune innata y adaptativa. Identifica microscópicamente las células linfoides en la circulación sanguínea.

Investigación bibliográfica Práctica de laboratorio Elaboración de trabajos. Análisis de la información científica. Prácticas de laboratorio Aprendizaje independiente: Investigación bibliográfica, documental y de campo.

Cognoscitiva 30%

• Lectura • Debate • Exposición • Revisión de casos clínicos • Aprendizaje basado en





Asistencia a eventos (congresos, cursos, conferencias, etc.) Búsqueda de información médica en Inglés.


Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -


solución de problemas • Software interactivos

• Autoevaluación



Unidad No. 3 RESPUESTA INMUNE INNATA

Objetivo particular Analizar los principios y mecanismos de la respuesta inmune innata en la protección contra el desarrollo de enfermedades.

Hrs. Estimadas 8



1. Barreras físicas, químicas y biológicas.

2. Reconocimiento en la respuesta inmune innara: PAMPs, PPRs, TLRs.

3. Mecanismos efectores: Células, fagocitosis, inflamación, mecanismos de muerte intracelular.

4. Mediadores solubles: citocinas y Sistema del Complemento.

5. Proceso fagocítico:

observación microscópica en

Explica los principios y mecanismos de la respuesta inmune innata y comprende como actúan en la protección contra el desarrollo de enfermedades. Identifica el proceso fagocítico por observación microscópica.

Investigación bibliográfica Elaboración de trabajos. Análisis de la información científica. Prácticas de laboratorio Aprendizaje independiente: Investigación bibliográfica, documental y de campo. Asistencia a eventos (congresos, cursos, conferencias, etc.) Búsqueda de información médica en Inglés.

Cognoscitiva 30%




Psicomotriz 40% • Prácticas de campo • Prácticas clínicas • Prácticas de laboratorio • Listas de cotejo • Rúbricas



ensayos in vitro.

Afectiva 20% • Disciplina y responsabilidad • Relación médico paciente • Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10’% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -


solución de problemas • Software interactivos • Autoevaluación

Unidad No.

4 RESPUESTA INMUNE ADAPTATIVA

Objetivo particular Analizar los principios y mecanismos de la respuesta inmune adaptativa en la protección contra el desarrollo de enfermedades

Hrs. Estimadas 8

Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y



criterios de evaluación 1. Procesamiento y

presentación de antígenos: MHC Clase I y II, otras moléculas.

2. Reconocimiento de antígenos: TCR, BCR, moléculas accesorias.

3. Activación de linfocitos T, proliferación y diferenciación. Mecanismos mediados por linfocitos T CD4+ y CD8+

4. Activación de linfocitos B, células plasmáticas .Anticuerpos: Estructura general, tipos, subtipos, diversidad y propiedades biológicas, reacciones antígeno-anticuerpo, mecanismos efectores.

5. Modulación de la respuesta inmune adaptativa: citocinas, apoptosis, anergia,

Explica la interacción de células y moléculas en los mecanismos de la respuesta inmune adaptativa, su regulación y la modulación de la respuesta inmune innata; así como, comprende como se integran y actúan en la protección contra el desarrollo de enfermedades. Demostra conocimientos sobre la utilización de pruebas serológicas para la determinación de anticuerpos en diversas enfermedades infecciosas. .


Cognoscitiva 30%





Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental



regulación por el sistema nervioso y endócrino, estrés.

6. Integración de los mecanismos efectores de la inmunidad innata y adaptativa.

Pruebas de diagnóstico serológicas:

1. Extracción de sangre y separación de suero.

2. Determinación de

anticuerpos contra un agente infeccioso por aglutinación en placa.

• Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -



Unidad No.

5 INMUNOLOGÍA CLÍNICA E INMUNOPATOLOGÍA

Objetivo particular Integrar los principios básicos y mecanismos de la respuesta inmune para la comprensión y análisis de las enfermedades humanas.

Hrs. Estimadas 6





1. Respuesta inmune

frente a agentes infecciosos: virus, bacterias, hongos, parásitos, mecanismos de evasión y bases biológicas de la vacunación.

2. Hipersensibilidad 3. Autoinmunidad 4. Inmunodeficiencias 5. Cáncer 6. Obesidad

Esquemas de inmunización: Práctica de alguno de los esquemas de inmunización. Práctica de una intradermorreacción (Montenegro) Pruebas de alergia.

Explica la respuesta inmune en diferentes tipo de enfermedades: infecciosas, así como en la hipersensibilidad, autoinmunidad, inmunodeficiencias, cáncer y obesidad. Aplica reactivos para demostrar la respuesta inmune.


Cognoscitiva 30%





Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo



• Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -



Evaluación

El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo escolar. Se deberán realizar las siguientes evaluaciones:

• Diagnóstica: al inicio de la asignatura • Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones deberán ser

registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar. • Sumativa: al término de cada proceso educativo.

La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10, y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en números enteros.

Bibliografía básica

1. Abbas, AK., Lichtman, AW (2008) Inmunología celular y molecular. 6ª ed., Madrid: McGraw-Hill – Interamericana. SAB/DACS

2. Roitt I. (2008). Inmunología: Fundamentos. 11ª ed. Ed. Buenos Aires: Médica Panamericana. SAB/DACS



3. Parham, M. (2006). Inmunología. 2ª. ed. Ed. México: Médica Panamericana. SAB/DACS 4. Goldsby, R.et.al.(2007). Inmunología de Kuby. México; Madrid: McGraw-Hill Interamericana SAB/DACS 5. Regueiro, JR. et al. (2006). Inmunología. Biología y patología del sistema inmune - 3ª ed.-. México: Editorial

Médica Panamericana. SAB/DACS

Bibliografía complementaria

Páginas Web 1. Facultad de Química de la UNAM (Sección de Inmunología Aplicada)

http://depa.pquim.unam.mx/inmunologia/Templates/clase.htm . Notas de clase, presentaciones en power point y vínculos con otras páginas relacionadas con la inmunología.

2. EVOLVE. Evolve Resources. Servicio de Elsevier. http://evolve.elsevier.com/staticPages/index.html. Galería de imágenes, banco de preguntas, animaciones, videos, presentaciones en Power Point, cursos en línea, etc

3. Sociedad Mexicana de Inmunología, página de los investigadores del área de la inmunología. http://www.sminmunologia.org/

4. Revista de alergología e inmunología clínica de España http://revista.seaic.es/

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