SEMESTRE I

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, OCAÑA FACULTAD DE INGENIERIAS

PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SEMESTRE I I. DESCRIPCION DE CURSO

NOMBRE : Cálculo Diferencial CODIGO : 191101 AREA : Ciencias Básicas EJE : Físico Matemáticas SEMESTRE : 1 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Proporcionar al estudiante conocimientos básicos esenciales para la

comprensión de teorías físicas y matemáticas, con las cuales se encontrará en sus estudios.

⇒ Familiarizar al estudiante con el pensamiento matemático y con los principios

fundamentales que han contribuido a su desarrollo. ⇒ Que el estudiante aprenda a razonar y a desarrollar su propia iniciativa en la

interpretación de la teoría y en la solución de problemas matemáticos.

III. CONTENIDO DEL CURSO

• Lugares Geométricos • Cónicas • Sistemas de Coordenadas • Inecuaciones • Relaciones y Funciones • Límites • Derivada • Aplicaciones de la Derivada



BIBLIOGRAFÍA ⇒ STEWART, JANIES. Cálculo: conceptos y contextos. Thomson editores. 1999.

México ⇒ LEITHOD, LOUIS, "El Calculo", séptima edición. Editorial Harla. 1997. México ⇒ EDWARDS, C.H. Y D.E. PENNEY. Cálculo y Geometría Analítica. Cuarta

edición PHH. 1994. México ⇒ LARSON, HOSTETLER y Edwars. Cálculo y Geometría Analítica. Sexta Edición.

1998. McGraw Hill. México



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Matemáticas Discre tas CODIGO : 191102 AREA : Formación Bási ca Aplicada EJE : Físico Mate mático SEMESTRE : 1 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Proporcionar al estudiante herramientas que le permitan aplicar las Matemáticas

Discretas a la computación para comprender los fundamentos de la ciencia de la computación.


• Conjuntos y proposiciones • Lógica simbólica • Relaciones • Funciones • Inducción matemática • Técnicas básicas de conteo • Recurrencia • Árboles • Grafos • Matrices • Elementos de probabilidad

BIBLIOGRAFÍA ⇒ BOGART, Kenneth. Matemáticas Discretas. Edición 1. Editorial Limusa. 1996 ⇒ KOLLMAN, Bemard y otros. Estructuras de Matemáticas Discretas para la

Computación Prentice Hall. 1986



I. DESCRIPCION DE CURSO CURSO : Fundamentos de Programación CODIGO : 191104 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACIÓN : Fundamentos de Programaci ón y Lenguajes SEMESTRE : 1 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO II. OBJETIVOS DEL CURSO

1. Involucrar al estudiante en la metodología de la lógica de programación para emplear el computador como herramienta de trabajo en la solución de problemas hipotéticos o reales, mediante la cual se le capacita en los siguientes aspectos de ésta:

⇒ Análisis de problemas para obtener la solución algorítmica de los mismos. ⇒ Elaboración del seudcódigo de la solución algorítmica de problemas. ⇒ Distinguir las diferentes sentencias repetitivas o iterativas y emplearlas

correctamente según su uso, en las soluciones algorítmicas seudocodificadas de problemas.

⇒ Estructuración o modulación por valor de soluciones algorítmicas seudocodificadas.

⇒ Empleo de punteros ⇒ Estructuración o modulación por referencia de soluciones algorítmicas

seudocodificadas Empleo de arreglos en la manipulación datos y generación de resultados de soluciones algorítmicas seudocodificadas

⇒ Estructuración o modulación por referencia de soluciones algorítmicas seudocodificadas que involucran arreglos.

2. Involucrar al estudiante en el manejo y dominio del lenguaje C en los siguientes aspectos

⇒ Esquema general de un programa en C ⇒ Declaración de variables globales y locales ⇒ Tipos de datos que se manipulan en C ⇒ Sentencias condicionales ⇒ Sentencias iterativas ⇒ Conceptualización de punteros ⇒ Invocación de funciones por valor y por referencia



⇒ Manejo y manipulación de arreglos ⇒ Esquema de los programas cuando se manipulan arreglos


• Introducción a la programación • Análisis del problema y Algoritmos • Seudocódigo y código: sentencias básicas • Sentencias de control de procesos iterativos • Tipos de programación: modulación por valor • Punteros y Modulación por referencia • Arreglos

BIBLIOGRAFÍA ⇒ JOYANES AGUILAR, Luis. Metodología de la Programación. Editorial Mc Graw-

Hill. ⇒ JOYAINES AGUILAR, Luis. Fundamentos de Programación, ⇒ BECERRA, Cesar. Introducción al C. Editorial Por Computador Ltda.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Introducción a la Ingeniería de Sistemas CODIGO : 191105 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Informática, Ética Y Soci edad SEMESTRE : 1 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS CO-REQUISITO II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Proporcionar al estudiante una idea global de los temas y actividades principales

que serán cubiertas por el Programa de Ingeniería de Sistemas. III. CONTENIDO DEL CURSO

• El Ingeniero de Sistemas y el Ingeniero de Sistemas de la UFPS • Tecnología de la Información- hardware • Tecnología de la Información- software • Sistemas de Información • Tecnología de la Información- telecomunicaciones y redes • Tecnología de la Información- administración de datos y conocimiento

Sociedad y la informática. BIBLIOGRAFIA ⇒ Introducción a la computación. Peter Norton. Mc Graw-Hill. México. 1999.

Tercera edición. ⇒ Introducción a la informática. Alberto Prieto Lloris. Torres Juan Carlos. Mc

Graw-Hill. Madrid 1995. Segunda edición. ⇒ Informática Presente y Futuro. Sanders H Donald. Mc Graw-FEII. México 1990.

Tercera edición.



⇒ Análisis y Diseño de Sistemas de Información. Senn James A. Mc Graw-Hill. México 1993. Segunda edición.

⇒ Aprendiendo TCP/IP en 14 días. Tim Parker. Editorial Prentice Hall

Hispanoamérica. ⇒ Web Sites: www.elprisma.com www.google.com



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Comunicación Social I CODIGO : 191106 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Desarrollo Humano SEMESTRE : 1 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIIVOS DEL CURSO ⇒ Reconocer la importancia de la Comunicación de Ideas en el desarrollo

profesional del Ingeniero ⇒ Ofrecer las técnicas adecuadas para redactar un informe

⇒ Adquirir habilidades y destrezas en procesos de argumentación, análisis,

síntesis, interpretación y comprensión. III. CONTENIDO DEL CURSO

• La Comunicación, Una Ciencia Social • Técnicas De Redacción • Modelos De Redacción • El Discurso Comunicativo • Argumentación • Análisis • Interpretación • Comprensión • La Redacción Estructurada • El informe • El ensayo • La reseña • El qué se dice • El cómo se dice • Evaluando exposiciones y expositores



IV. BIBLIOGRAFIA ⇒ ECO, Humberto. Obra abierta. Planeta Agostini. ⇒ IRIARTE, Gregorio y OSLNI PUENTE, María. Conciencia crítica y medios de

comunicación. Técnicas de análisis. ⇒ MANUAL DE REDACCION. El Tiempo. Editorial Printer Colombiana. ⇒ PARRA, Marina. Cómo se produce el texto escrito. Teoría y Práctica.

Cooperativa Editorial Magisterio. ⇒ SOSA, German. Cómo hablar en público. Editorial Planeta.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : CURSO INSTITUCIONAL CODIGO : AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Informática, ética y Socie dad SEMESTRE : 1 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Fomentar las prácticas democráticas, enmarcadas dentro de principios y valores

ciudadanos. ⇒ Comprender los derechos y deberes de todo ciudadano colombiano. ⇒ Conocer los mecanismos que ofrece la Constitución Política Nacional para el

ejercicio de los derechos ciudadanos. ⇒ Crear en el estudiante conciencia ciudadana, que le permitan su

desenvolvimiento como ser social dentro de las reglas establecidas por la Constitución Nacional.


• Proceso político del constitucionalismo colombiano. • Derechos fundamentales del hombre. • Nueva Constitución Política de Colombia (1991). • Instrucción cívica-principios y valores de la participación ciudadana. • La Acción de Tutela. Decreto 2591 de 1991.

IV. BIBLIOGRAFÍA



SEMESTRE II I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Cálculo Integral CODIGO : 191201 AREA : Ciencias Básicas EJE DE FORMACION : Físico Matemáticas SEMESTRE : 2 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191101 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Lograr que el estudiante adquiera el concepto de área bajo la curva o integral

definida ⇒ Desarrollar capacidades para resolver y aplicar los métodos de integración en las

integrales que se le presenten. Adquirir algunos conceptos de sucesiones y series, y habilidades en el planteo v comprensión de modelos matemáticos que ayuden a resolver problemas tecnológicos.

⇒ Fomentar en el estudiante la actitud crítica y creativa y obtener nuevos conocimientos.


• Antiderivada • Métodos de Integración • Aplicaciones físicas y geométricas • Sucesiones y Series

BIBLIOGRAFÍA ⇒ STEWART, JAMES. Calculo: conceptos y contextos. Thomson editores. 1999.

⇒ NIE3UCO LEITHOD, LOUIS, "El Calculo", séptima edición. Editorial Harla.

1997. México EDWARDS, C.H. Y D.E.



⇒ PENNEY. Cálculo y Geometría Analítica. Cuarta edición. PHH. 1994. México ⇒ LARSON, HOSTETLER y Edwars. Cálculo y Geometría Analítica. Sexta

Edición. 1998. Mc Graw Hill. México ⇒ TAKEUCHl. YU Sucesiones y Series. Tomo 1 y 11. Editorial Limusa. 1990.

México



I. DESCRIEPCION DE CURSO NOMBRE : Álgebra Lineal CODIGO : 191202 AREA : Ciencias Básicas EJE DE FORMACION : Físico Matemáticas SEMESTRE : 2 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191102 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Que el estudiante adquiera los conocimientos fundamentales del álgebra lineal

para comprender de una mejor manera otras asignaturas e incrementar en él las habilidades que le permitan resolver problemas que surjan en sus áreas de estudio.

⇒ Que el estudiante comprenda la importancia de conocer y aplicar los conceptos fundamentales del Álgebra Lineal en la solución de problemas.

⇒ Que el estudiante maneje un software como herramienta tecnológica. ⇒ Que el estudiante interactúe con otras disciplinase para afianzar su formación en

EL área social y humanística.


• Matrices y sistemas de ecuaciones lineales • Determinantes • Vectores • Valores propios • Espacios vectoriales • Transformaciones lineales

BIBLIOGRAFÍA ⇒ Grossman, s. Álgebra lineal con aplicaciones. Grupo Editorial Iberoamericana.

5,1 Edición, 1996. ⇒ AYRES. Frank, Jr. Matrices. Editorial Mc Graw Hill. Colección Shaum.1992



⇒ ANTÓN. Howard. Introducción al álgebra lineal. Limusa Noriega. Editores, 2da Edición.

⇒ FLOREY. G Francis. Fundamentos de álgebra lineal y aplicaciones. Editorial

Prentice ⇒ Hall. Primera Edición en español. México 1993 ⇒ HADLEY, G. Álgebra lineal. Editorial fondo educativo Interamericano. S.A.

Bogotá 1989 ⇒ LIPSCHUTZ, Seymour. Algebra lineal. Editorial Mc. Graw Hill. Serie Shaum.

Segunda edición. Bogotá 1991. ⇒ NOBLE. B Y Daniel J.W. álgebra lineal aplicada. Prentice Hall. 1989.



I. DESCRIPCION DECURSO NOMBRE : Física Mecánica CODIGO : 191203 AREA : Ciencias Básicas EJE DE FORMACIÓN : Físico Matemáticas SEMESTRE : 2 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191101 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Al finalizar el curso el estudiante debe ser capaz de: ⇒ Entender que la física es el estudio de los fenómenos naturales con que estamos

en contacto diariamente. ⇒ Utilizar los sistemas de unidades del MKS y CGS en las diferentes situaciones

físicas. ⇒ Reconocer la importancia del análisis gráfico en el estudio de los fenómenos

físicos. ⇒ Distinguir con claridad los diferentes tipos de relación existentes entre las

variables que intervienen en cada fenómeno físico. ⇒ Desarrollar habilidades para interpretar Gráficas. ⇒ Aplicar los conceptos básicos del movimiento y adaptarlos a la solución de

diferentes situaciones problemáticas de diario vivir. ⇒ Enunciar y aplicar la Ley de la Gravitación Universal en la descripción del

movimiento de los planetas. ⇒ Enunciar, interpretar y aplicar las leyes de Newton en el movimiento de sistemas

ligados y libres. ⇒ Aplicar el concepto de trabajo y energía en sistemas conservativos y no

conservativos. ⇒ Comprobar la conservación de la cantidad de movimiento lineal. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Inducción a la física • Leyes de newton • Trabajo, energía y potencia • Impulso y cantidad de movimiento • Gravitación universal



BIBLIOGRAFÍA ⇒ SERWAY, Raymond A. FISICA, Tomo 1. Editorial McGraw-hill ⇒ HALLIDAY AND RESNICK, Física 1. ⇒ HEWITT. Conceptos de Física. Editorial Limusa ⇒ FlNN, Alonso. Física. ⇒ EISBERG, R. Fundamentos de Física, Volumen 1. ⇒ SEARS AND ZEMANSKY. Física. Volumen 1. ⇒ BUECHE. Frederick, Física para los estudiantes de ciencias e ingeniería. ⇒ McK.ELVEY, Grotch. Física para las ciencias e ingeniería ⇒ R.C. HBBELER. Dinámica. Editorial Prentice-Hall ⇒ ALVARENGA, Máximo. Física General. Editorial Harla ⇒ BLATT, Frank. Física General. Editorial Prentice-Hall ⇒ GETTYS, Edward. Física clásica y moderna. Editorial McGraw-Hill



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Programación Orientada a Objetos CODIGO : 191204 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Fundamentos de Programaci ón y Lenguajes SEMESTRE : 2 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191104 CO-REQUISITO II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Los participantes en la presente asignatura tendrán la oportunidad de: ⇒ Aplicar el proceso de abstracción para modelar clases. ⇒ Desarrollar software utilizando la filosofía de la programación orientada a objetos. ⇒ Aplicar el concepto de reutilización en la construcción de software. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Generalidades - concepto básicos • Identificación de objetos y abstracción de clases • Relación "es un', relación "es parte de" • Herencia • Composición / agregación • Polimorfismo • Genericidad • Reutilización

IV. BIIBLIOGRAFÍA ⇒ BOOCH, Grady. Análisis y Diseño Orientado a Objetos con Aplicaciones.

Segunda Edición. ⇒ Addison Wesley Longman. México. 1998.

⇒ BOOCH, Grady, IVARRUMBAUGH, James. EL LENGUAJE UNIFICADO DE



⇒ MODELADO: MANUAL DE REFERENCIA, Editorial: Addison-Wesley Iberoamericana, España 2000.

⇒ CAINTOR, MURRAY'R.OBJ-ECT-ORIENTED PROJECT MANAGENT WITH

UML ⇒ Editorial: WILEY 1998.

⇒ JAIME SISA, Alberto. Estructuras de datos y algoritmos con énfasis en

programación orientada a objetos (Incluye CD-ROM), Editorial Pearson Educación Colombia 2002.

⇒ JOYANES AGUILAR, Luis. Programación Orientada a Objetos. Segunda

Edición. Mc Graw Hill, Madrid 1998. ⇒ MULLER, Peter. Tutorial Introducción a la Programación Orientada a Objetos

Empleando C++, Globewide Network Academy (GINA) Agosto 31, 1997, ⇒ www.gnacademy.org/text/cc/Tutorial/Spanish/tutorial.html

⇒ WU, C. Thomas. INTRODUCCION A LA PROGRAMACION ORIENTADA A

OBJETOS CON JAVA (INCLUYE CD), Editorial: McGraw Hill 2001. ⇒ YANG, Daoqui. C++ and Object-Oriented Numeric Computing for Scientists and

Engincers, Editorial SPRIINGER BERLAG - NEW YORK 2000. ⇒ WANG, Paul S. JAVA. CON PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS y

Aplicaciones en la WWW, Editorial: International Thomson 2000. ⇒ WEISS, GERALDARNOW, David M. INTRODUCCION a la PROGRAMACIÓN

con Java: Un ENFOQUE ORIENTADO A OBJETOS (Actualizado a Java 2), Editorial: Addison-Weslev Iberoamericana, España 2000.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Comunicación Social II CÓDIGO : 191206 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Desarrollo Humano SEMESTRE : 2 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : 191106 CO-REQUISITO II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Proporcionar al estudiante los diversos métodos de lectura. ⇒ Identificar los problemas de la comunicación escrita y presentar soluciones. ⇒ Conocer los conceptos lingüísticos básicos. ⇒ Motivar la crítica y mejoramiento constante del lenguaje como instrumento de la

comunicación. ⇒ Proporcionar al estudiante los elementos necesarios para poder plasmar lo que

se quiere expresar por escrito. ⇒ Desarrollar actos de comunicación escrita para el acopio y organización de ideas. ⇒ Conocer las distintas secciones del trabajo literario. ⇒ Realizar actividades de documentación y creación de apuntes. ⇒ Comprender la necesidad de la construcción de un párrafo como unidad de

comunicación. III. CONTENIDO DEL CURSO

• El lenguaje instrumento para la comunicación. • Comunicación receptiva. • La reescritura. • La escritura. • La comunicación formal.

IV BIBLIOGRAFIA ⇒ CASSANY, Daniel. Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Barcelona-

Paidós. ⇒ ESCUDERO, María Teresa. La comunicación en la enseñanza. México-. Trillas. ⇒ ROJAS, Demóstenes. Técnicas de comunicación ejecutiva. McGraw-Hill. ⇒ SERAFINI, María Teresa. Cómo se escribe. Paidós.



SEMESTRE III

I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Cálculo Vectorial CODIGO : 191301 AREA : Ciencias Básicas EJE DE FORMACION : Físico Matemáticas SEMESTRE : 3 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191201 CO-REQUISITO : Il. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Que el estudiante pueda interpretar el sistema tridimensional, desde el concepto

de punto en el espacio y de esta manera posesionarlo en el mundo de las tres dimensiones en el cual se desenvuelve.

⇒ Que el estudiante pueda reconocer y graficar superficies en el espacio, correlacionado los diferentes sistemas de coordenadas.

⇒ Que el estudiante mediante el cálculo de funciones de varias variables, pueda resolver problemas de fenómenos físicos, que presentan estas características.

⇒ Que el estudiante mediante la aplicación de integrales múltiples pueda solucionar problemas de áreas, volúmenes, cálculo de masas de un sólido, centro de masa y momentos de inercia. Que el estudiante de ingenierías mediante el estudio de la Geometría analítica del espacio, adquiera los fundamentos necesarios para formular y desarrollar modelos matemáticos inherentes a la ingeniería.

⇒ Que el desarrollo del cálculo multivariado le sirva al estudiante, en el desarrollo de valores, como: honestidad, responsabilidad, tolerancia y creatividad en el futuro ingeniero.

IV. CONTENIDO DEL CURSO

• Coordenadas en el espacio • Funciones vectoriales • Curvas y superficies • Funciones de varias variables • Integración múltiple • Análisis vectorial • Ecuaciones diferenciales de primer orden



BIBLIOGRAFÍA

⇒ LARSON, HOSTELER EDWARD. Cálculo y Geometría analítica. Editorial Mc Graw Hill. Volumen 2. Sexta edición.

⇒ EDWARD and PENNY. Cálculo con Geometría analítica. Editorial Prentice Hall.

Cuarta Edición. ⇒ PITA RLTIZ, Claudio. Cálculo vectorial. Editorial Prentice Hall Hispano

Americane S.A. Primera edición. ⇒ SMITH, robert y MINTON, Roland B. Cálculo. Editorial Mc Graw HiII. Tomo II. ⇒ STEWARY, James. Cálculo infinitesimal con Geometría analítica. Editorial

Aguilar. Sexta Edición. ⇒ FRANK, Ayres Jr. And MENDELSON, Elliot. Cálculo Diferencial e Integral.

Editorial Mc. Graw Hill. ⇒ TAKEUCHI, Yu. Cálculo III. Universidad Nacional de Colombia. ⇒ LEITHOLD, Louis. Cálculo con Geometría analítica. ⇒ STEIN, Shermman. Cálculo con Geometría analítica.



1. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Electromagnetismo CODIGO : 191303 AREA : Ciencias Básicas EJE DE FORMACION : Físico Matemáticas SEMESTRE : 3 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191203 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Comprender y aplicar los conceptos de electromagnetismo. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Electrostática • Corrientes Continuas • Magnetostática • Propiedades Magnéticas de la Materia • Inducción • Corriente Alterna e Impedancias • Ecuaciones de Maxwell y Ondas Electromagnéticas

BIBLIOGRAFÍA

⇒ Apuntes de Electromagnetismo de P. Cordero, C. Romero, I. Saavedra y C. Utreras debieran estar en la biblioteca.

⇒ Electromagnetismo de J. R. Reitz, F. J. Milford y R. W. Christy (este es un libro muy bueno que cubre prácticamente toda la materia).

⇒ Electricidad y Magnetismo de E. M. Purcell (Este es un libro muy pedagógico aunque algo elemental. Tiene muy buenas figuras.)

⇒ Feynman Lectures, Volumen 2 de Leighton y Sands (está en castellano). Se trata de un libro sólo para los que quieren profundizar ciertas materias



I. DESCRIPCION DECURSO NOMBRE : Estructuras de Datos CODIGO : 191304 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Fundamentos de Programaci ón y Lenguajes SEMESTRE : 3 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191204 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO Los estudiantes participantes en el presente curso tendrán la oportunidad de: ⇒ Adquirir la fundamentación teórica y conceptual para dimensionar y aplicar las

estructuras de información. ⇒ Obtener las técnicas necesarias para el diseño y construcción de algoritmos que

involucren el manejo de las estructuras de información, optimizando su funcionalidad.

⇒ Adquirir los conceptos para la implementación de las diferentes estructuras de datos en el desarrollo de aplicaciones en diferente Lenguajes de Programación.


• Vectores y punteros • Listas enlazadas • Pilas y colas • Recursividad • Árboles binarios • Ordenamiento y búsqueda en memoria principal

BIBLIOGRAFÍA ⇒ BECERRA CESAR. Estructura de Datos en C. Por Computador Ltda. ⇒ TANENBAUM ANDREWS S. Estructura de Datos en C. Prentice Hall ⇒ VILLALOBOS JORGE. Diseño y manejo de estructuras de datos en C. McGraw

Hill. ⇒ ESTRUCTURAS DE DATOS. Referencia práctica con orientación a Objetos.

Román Martínez, Thomson Learning.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Teoría General de Sistemas CODIGO : 191305 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Informática, Ética y Soci edad SEMESTRE : 3 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191105 CO-REQUISITO : III. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Presentar el enfoque de sistemas como herramientas para interpretar el mundo. ⇒ Obtener una visión genérica de los sistemas. ⇒ Comprender cómo la estructura de los sistemas determina su conducta. IIII. CONTENIDO DEL CURSO

• Origen de la Teoría General de Sistemas • El enfoque de los sistemas: • Inercia, Recursividad • Que es un sistema • Definición de un sistema • Elementos de un sistema • Entropía y Neguentropia • Principio de Organicidad

BIBLIOGRAFÍA ⇒ JOHANNSEN, Bertoglio Oscar, Teoría General de Sistemas. Editorial Limusa.

1998 ⇒ ARACIL, Jorge. Introducción a la Dinámica de los Sistemas ⇒ LUHMANN LUMAN, Niklas. Introducción a la Teoría General de Sistemas.

Universidad Iberoamericana, México. 1996.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Seminario Investigativo I CODIGO : 191306 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Formación Investigativa SEMESTRE : 3 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : 30 Créditos CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ El estudiante al finalizar el curso debe ser capaz de: ⇒ Identificar los elementos constitutivos del proceso investigativo. ⇒ Identificar los diferentes tipos de investigación y las características de sus

esquemas ⇒ Analizar cada una de las partes constitutivas de la Introducción del estudio

planteado ⇒ Consideraciones de las diversas modalidades de investigación ⇒ Analizar la importancia de la teoría del marco de la investigación ⇒ Determinar la función e importancia de la hipótesis. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Conocimiento y Ciencia:

1. Origen del Conocimiento 2. Principales corrientes en la obtención del conocimiento científico:

A. Positivismo y Neopositivismo B. Hermenéutica C. Dialéctica D. Racionalismo crítico

3. Objetividad y subjetividad del conocimiento 4. Teoría 5. Teoría y práctica 6. Ciencia:

A. Características de las ciencias puras y aplicadas



• Investigación:

7. Conceptos de investigación 8. Investigación en el proceso del conocimiento 9. Tipos de investigación

• Métodos y técnicas de investigación:

10. Conceptos de método científico 11. Algunos métodos del conocimiento 12. Técnicas de investigación:

0. Técnica documental 1. Técnica de campo

• El diseño de investigación:

13. Objetivos del diseño de investigación 14. Características del plan de investigación 15. Defectos del plan de investigación 16. Modelos en diseño de investigación

• El método científico

17. Etapas del método científico: 0. Elección y anunciado del problema 1. Estructuración del marco teórico 2. Establecimiento de hipótesis 3. Prueba de hipótesis 4. Resultados 5. Propuestas derivadas del estudio

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ BUNGE, Mario. La ciencia su método y su Filosofía.

⇒ C. SELLTIS. Investigación en las relaciones sociales. México, 1971.

⇒ CERDA, Hugo. Los elementos de la investigación. Segunda de. El Búho,

Bogotá, 1995.



⇒ HERNÁNDEZ, Roberto, FERNÁNDEZ C, Carlos y BAPTISTA, Pilar. Metodología de la investigación. Segunda de. Mc-Graw-HiII. México, 1998.

⇒ HESSEN, Juan. Teoría del Conocimiento

⇒ LADRON DE GUEVARA, Laureano. Metodología de la Investigación Científica.

USTA, 1990. ⇒ SABINO, Carlos. El proceso de Investigación. El Cid. Bogotá, 1994.

⇒ TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la Investigación Científica. Limusa,

1999. ⇒ VANDALEN Y MEYER. Manual de técnica de investigación educacional.

Buenos Aires, 1974.



SEMESTRE IV I. DESCRIPCION DE CURSO

NOMBRE : Ecuaciones Diferenciales CODIGO : 191401 AREA : Ciencias Básicas EJE : Físico Matemáticas SEMESTRE : 4 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191301 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Modelar matemáticamente problemas físicos mediante ecuaciones diferenciales

en derivadas parciales e identificar y poner en práctica los métodos de solución analítica y numérica de los mismos.

⇒ Facilitar al estudiante los conocimientos necesarios para la solución de

ecuaciones diferenciales parciales utilizando los diferentes métodos existentes ⇒ Generar a través de la práctica y desarrollo de aplicaciones los conocimientos

necesarios para determinar los logros matemáticos en la carrera de Ing. de Sistemas


• Ecuaciones Diferenciales Lineales de Orden Superior con Coeficiente Constante

• Transformada de Laplace • Ecuaciones Diferenciales Lineales de Orden Superior con Coeficientes

Variables • Series de Fourier – Bessel • Series Ortogonales • Ecuaciones Diferenciales Parciales • Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales.



BIBLIOGRAFÍA ⇒ EDWARDS C. H. Jr. and PENNEY David E. Ecuaciones Diferenciales

Elementales v Problemas con Condiciones en la Frontera. Editorial Prentice Hall. Cuarta edición

⇒ O'NEIL, Peter V. Matemáticas avanzadas para ingeniería. Editorial CECSA.

CÁTEDRA. Volumen I y II. Tercera edición. Año 1.998 ⇒ MURRAY SPIEGEL. Ecuaciones diferenciales aplicadas. Editorial Prentice

Hall. Tercera edición. ⇒ AYRES, Frank Jr. Ecuaciones diferencial. Editorial McGraw Hill. Serie Shawm.

Año 1.992 ⇒ ZILL Dennis G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado.

Editorial THOMSON LEARNING. Séptima edición. Año 2001 ⇒ BOYCE, William E. y DIPRIMA, Richard C. Ecuaciones diferenciales y

problemas con valores en al frontera. Editorial LIMUSA, NORIEGA EDITORES. Décima primera edición. 1993.

⇒ CAMPBELL Sthephen L. y HABERMAN, Richard. Introducción a las Ecuaciones ⇒ Diferenciales con problemas de valor de frontera. Editorial McGraw Hill.

Segunda edición Año 1.998 ⇒ HWEI P. Hsu Análisis de Fourier. Editorial Prentice Hall. Pearson Educación.

Primera edición Primera reimpresión. Año 1.998 ⇒ LAMBE, C. G. y TRANTER, C. J. Ecuaciones Diferenciales para Ingenieros y

Científicos. Editorial Unión Tipográfica Editorial Hispano americana (UTEH-A). Primera Edición. Año 1.964

⇒ KREYSZIG, Erwin. Matemáticas avanzadas para ingeniería. Editorial Limusa.

Volumen l y II. Sexta edición. Año 1.976 ⇒ MURRAY R. Y SPIEGEL. Transformadas de Laplace. Editorial McGraw-Hill de

México. Edición Primera. Año 1.971 ⇒ MURRAY R. Y SPLEGEL. Análisis de Fourier. Editorial McGraw-Hill de México. ⇒ Colección Shaum. Edición Primera. Año 1.976



⇒ BURDEN, Richard L. y Fayres, J. Douglas Faires, Análisis Numérico. Editorial THOMSON LEARNING. Séptima edición. Año 2002

⇒ KAPLAIN, Wilfred. Matemáticas avanzadas para estudiantes de ingeniería.

Fondo Educativo Interamericano. ⇒ MIELSEN, Kal L. Ecuaciones diferenciales. CECSA.

⇒ ROBERTS JR., Charles E. Ecuaciones diferenciales ordinarias. Un enfoque al

cálculo numérico. Editorial Prentice Hall Internacional. ⇒ ROSS, Shepley L. Ecuaciones diferenciales. Editorial Reverte.

⇒ AGNEW, Ralph Palmer. Ecuaciones diferenciales. Editorial Uthea.

⇒ DERRICH/GROSSAM. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones. Fondo

Educativo Interamericano ⇒ DUCHATEAU, Patel y ZACHMANN David. Ecuaciones diferenciales parciales. ⇒ Colección Shaum

⇒ ZIENKIEWICZ, El método de los elementos finitos

⇒ RAY, Willie. Matemáticas superiores para Ingenieros. Editorial McGraw-Hill



I. DESCRI-PCION DE CURSO NOMBRE : Probabilidad y Estadística CODIGO : 191402 AREA : Ciencias Básica Aplicadas EJE : Físico Matemático SEMESTRE : 4 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191202 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante debe ser capaz de- ⇒ Manejar los conceptos básicos de la estadística aplicándolos e

interrelacionándolo con su contexto. ⇒ Recolectar y manejar datos no agrupados y agrupados a través de tablas de

distribución de frecuencias de acuerdo al tipo de característica y elaborar sus gráficas correspondientes. Describir las medidas de tendencia central y medidas de dispersión para concluir como es el comportamiento de los datos y elaborar un diagrama de caja.

⇒ Describir la forma de la distribución de frecuencia (su Asimetría y Cúrtosis) y lograr una mejor elaboración de la gráfica observando si existen o no datos atípicos.

⇒ Describir los conceptos de probabilidad y entender los términos: Experimento, evento, resultado, permutación y combinación, aplicando las reglas de la adición y la multiplicación para la toma de decisiones.

⇒ Distinguir las diferencia entre la definición de una distribución discreta y una distribución continua.

⇒ Describir las características de las distribuciones de probabilidad Discretas: Hipergeometrica, Binomial y Poisson. Ver sus aplicaciones.

⇒ Describir las características de distribuciones de probabilidad Continuas: Normal, exponencial y Weibull. Ver sus aplicaciones.

⇒ Conocer los tipos de muestreos probabilísticas-. Sistemático, estratificado, por conglomerados Aleatorio simple.

⇒ Conocer por qué la importancia del muestreo aplicando el teorema de limite central Calcular una estimación por intervalo.

⇒ Hacer una prueba de hipótesis estadística utilizando distribución normal y distribución student.

⇒ Estimar un modelo de regresión lineal simple y determinar el coeficiente de correlación



II. CONTENIDO DEL CURSO

• Conceptos y definiciones. • Manejo de datos. • Análisis descriptivo. • Teoría elemental de probabilidad. • Variables aleatorias discretas. • Variables aleatorias continuas. • Teoría elemental del muestreo. • Estimación de intervalos. • Prueba estadística de hipótesis. • Análisis de varianza • Regresión y correlación.

BIBLIOGRAFIA ⇒ Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. Velasco, Gabriel &

Wisniewski, Piotr. Editorial Thomson. 2001. ⇒ Estadística y probabilidad para Ingenieros. Wapole, Ronald; Myers, Raymond &

Myers, Sharon. Editorial Prentice Hall. 6' edición. 1998. ⇒ Estadística y Probabilidad para Ingenieros. Miller, Editorial Prentice Hall. 1998 ⇒ Probabilidad y Estadística aplicada a la Ingeniería. Montgomery, Douglas &

Runger, ⇒ George. Editorial Mc Graw Hill 6' edición. 1998. ⇒ Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. Devore, Jay L. Editorial

Thomson. 5 ediciones. 2001 ⇒ Estadística y muestreo. Martinez Bencardino, Ciro. Editorial Ecoe. 10' edición ⇒ Edición. 2001 ⇒ Estadística para Administración y Economía. Mason, Robert; Lind, Dougal, &

Marchal, Willian. Editorial Alfaomega. 10' edición. 2000. ⇒ Estadística para Administradores. Levin, Richard & Rubin, David. Editorial

Prentice Hall. 6' edición. 1999.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Ondas y Partículas CODIGO : 191403 AREA : Ciencias Básicas EJE : Físico Matemáticas SEMESTRE : 4 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191303 CO-REQUISITO IL OBJETIVOS DEL CURSO

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de: ⇒ Tener un panorama completo de la evolución de la Física y su importancia para

el ser humano. ⇒ Poseer una visión global e integrada de la física contemporánea,

reconociéndola como una disciplina viva y con multiplicidad de problemas abiertos.

⇒ Comprender el comportamiento de las ondas mecánicas y electromagnéticas interpretando el espectro electromagnético, en especial la región que identificamos como luz visible.

⇒ Manejar los conceptos básicos desarrollados en la Física del siglo XX tales como Relatividad Especial, la interacción de la luz con la materia, la cuantización de variables dinámicas asociadas a las partículas, modelos atómicos, el comportamiento dual de la materia y solución de la ecuación de Schródinger.

⇒ Realizar búsqueda bibliográfica especializada y comprender los contenidos de artículos de divulgación científica, en definitiva, que adquiera un manejo técnico razonable y una cultura general que le posibiliten tomar decisiones tanto en el terreno científico como en otros ámbitos, por ejemplo el tecnológico.


• Eventos ondulatorios • Óptica • Conceptos básicos de relatividad • Teoría quántica de la radiación electromagnética • Espectroscopia y primeros modelos atómicos • Mecánica cuántica



BIBLIOGRAFÍA ⇒ ACOSTA-COWAN-GRAHAM, "Curso de Física Moderna" Editorial HARLA

México. ⇒ SERWAY, Raymond, "Física", Tomos 1 y 11. Editorial Mc Graw Hill, S.A. México

DF. ⇒ GARCIA, Castañeda Mauricio "Introducción a la Física moderna".

UINIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. ⇒ ALONSO-FINN, "Física", Tomo I y II. ⇒ BEISER, Arthur. "Conceptos de Física Moderna". ⇒ EISBERG-RESNICK, "Física Cuántica" ⇒ KRANE, Kenneht. Física Moderna; Ed. Limusa. ⇒ TIPLER, P, Física Moderna; Ed. Reverté. R. ⇒ FEYMAN. Lecturas de Física. ⇒ HALLIDAY AND RESNICK. Física tomo II. ⇒ GETTYS, y otros, Física clásica y moderna. ⇒ RESINICK Robert. Conceptos de Relatividad y Teoría Cuántica. ⇒ FISHBANE, GASIOROWICZ. Física PARA CIENCIAS E ingenierías VOLUMEN

2. EDITORIAL Pretince-Hall.



I. DESCRIPCION DECURSO NOMBRE : Análisis y Algoritmos CODIGO : 191404 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Fundamentos de Programación y Lenguajes SEMESTRE : 4 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191304 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO AI finalizar el curso el alumno estará en capacidad de. ⇒ Evaluar la complejidad computacional de algoritmos. ⇒ Utilizar las principales técnicas de diseño de algoritmos para resolver problemas. ⇒ Conocer los principales algoritmos que existen de búsqueda, grafos y algoritmos

numéricos. ⇒ Conocer la teoría de NP completos. ⇒ Crear algoritmos originales y eficientes para problemas NP completos en base a

la meta Heurísticas más conocidas III. CONTENIIDO DEL CURSO

• Introducción general al análisis de algoritmos • Análisis asintótico • Aplicación del análisis asintótico • Problemas polinomiales y no -polinomiales • Problemas np - completos y np- duros • Algoritmos de grafos • Optimización para el diseño de algoritmos

BIBLIOGRAFÍA ⇒ Brassar, G y Bratlev, T. Fundamentos de Algoritmia. Editorial Prentice Hall. 1997 ⇒ Peña Mari, Ricardo. Diseño de Programas Formalismo y Abstracción. Editorial

Prentice Hall ⇒ Juan Frausto, Gil dardo Sánchez. Fundamentos de Lógica Computacional.

Editorial Trillas. Enero 2000 ⇒ Horowítz Sahani. Fundamentals of Computer Alcorithms. Computer Science

Press. ⇒ Robert Sedgewick. Algoritmos. Addison Wesley.



1. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Proyectos I CODIGO : 191409 AREA : Formación P rofesional EJE DE FORMACION : SEMESTRE : 4 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO

II. OBJETIVOS DEL CURSO

⇒ Contextualizar la Ingeniería de Sistemas ⇒ Ubicar la profesión dentro del contexto social y académico ⇒ Ubicar al estudiante de primer semestre en la profesión, obteniendo una visión

general de ella


• El objeto, método y verdad para la Ciencia. • Ciencia e Ideología. • Metodología de la Investigación. • Técnica y Práctica investigativa. • El Proceso Científico. • El problema objeto de investigación y su solución teórica. • El marco teórico. • El diseño de investigación. • El discurso científico. • Los modelos: Conceptual y Estadístico. • Aplicación práctica y análisis de referente real. • El Proyecto de Investigación en ingeniería y el Informe de Investigación. • Métodos y Técnicas de Investigación



BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica ⇒ RODRIGUEZ, M.A. Teoría y Diseño de la Investigación Científica. Ed. Atusparia.

HERNANDEZ. Metodología de la Investigación Editorial. Mc Graw Hill, 1996.

Bibliografía Complementaria

⇒ BUNGE, Mario La Causalidad. Bs. Aires. Ed. Eudeba, 1970. La Ciencia, su

método y su filosofía. Bs. Aires, Ed. S.XX.

⇒ CARNAP, Rudolf Fundamentación Lógica de la Física. Bs. Aires

Ed.Sudamericana, 1968. Sudamericana, 1968.

⇒ FRANK, H Cibernética. España, Barcelona, Ed. Zeus, 1965. (Recopilación)

⇒ POPER, Carl La Lógica de la Investigación Científica. Madrid, Ed. Tecnos, 1973.

⇒ KEDROV, B.M. Clasificación de las Ciencias. Moscú, Ed. Progreso.

⇒ BEER, Stanfford Cibernética y Administración. México, Ed. CECSA.

⇒ CHAVEZ, Alejandro Introducción a la Lógica. Lima. Amaru Editores, 1984.

⇒ CUELLAR, Ladislao Física y/o Filosofía Primera. Lima, Ciudad Universitaria,

Ediciones de la serie: "Una Nueva Filosofía", 1997.

⇒ SMALLWOOD, Green Biología. México. Ed. Publicaciones Culturales, 1970.

Audiovisuales Proyectos integradores Enlaces en Internet www.colciencias.gov.co Software SOLID WORKS, MATLAB, LABVIEW



SEMESTRE V

I. DESCRIEPCION DE CURSO NOMBRE : Análisis Numérico CODIGO : 191501 AREA : Formación Básica Aplicada EJE : Físico Matemático SEMESTRE : 5 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191401 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Comprender la importancia del Análisis de los Métodos numéricos para la

solución de problemas que por métodos convencionales su solución analítica es imposible y/o muy complicada y requiere mucho tiempo o no se podrían desarrollar si lo tuviese.

⇒ Asimilar la capacidad para seleccionar y aplicar un método numérico acorde a las

circunstancias propuestas que le presentan para hallar por lo menos una alternativa de solución numérica y pueda así justificar su propuesta de solución.

⇒ Desarrollar la habilidad de combinar unos o varios de los métodos estudiados

para aplicarlos en su vida cotidiana a la solución de problemas reales, que analizados bajo las condiciones de cualquiera de los métodos numéricos, se ajusten y presentan alternativas de solución a la realidad en estudio.

⇒ Plantear modelos matemáticos que se ajustes a situaciones problema de la vida

cotidiana, comprender su importancia, optimización y economía, dentro de las alternativas probables de solución.

⇒ Adquirir la destreza de resolver mediante la aplicación de los métodos numéricos

y mediante la ayuda de programas computacionales (6 calculadoras) situaciones que para el quehacer manual se tornan dispendiosos y/o imposibles.

⇒ Aprender a utilizar los programas que traen las calculadoras programables con paquete de programación de métodos numéricos pre-instalados.



⇒ Desarrollar y entregar funcionando un proyecto computacional correspondiente a

un método numérico, elaborado en grupo y socializado ante los compañeros. ⇒ Al finalizar el curso el estudiante mostrará un resumen crítico personal de los

contenidos v. desarrollados en las todas las actividades realizadas durante el semestre

⇒ Brindar al estudiante el desarrollo de aptitudes de comunicación, que le retuercen

sus habilidades comunicativas, mediante trabajos de técnicas grupales que faciliten su sustentación de sus saberes.

⇒ Apoyar la ética de los valores, como son la honestidad, libertad, autonomía,

responsabilidad, Aprender, Paz, Justicia, respecto, puntualidad, amistad, tolerancia, y agradecimiento, solidaridad, generosidad, bondad, patriotismo, laboriosidad, sobriedad, consejo, compromiso, lealtad, fidelidad, comunicación, sensibilidad, decencia, pulcritud, humildad, prudencia, sacrificio, fortaleza, perseverancia, creatividad, crítica constructiva, coherencia, objetividad, en el futuro ingeniero, para que tome conciencia de la problemática social y del medio ambiente.


• Introducción a los conceptos básicos • Diferenciacion numérica • Solución de ecuaciones algebraicas no lineales y de ecuaciones • Transcendentes • Solución de sistemas de ecuaciones algebraicas simultáneas • Ajuste de curvas e interpolación numérica • Integración numérica

BIBLIOGRAFÍA ⇒ BURDEN, L. Richard y FAYRES, J. Douglas. Análisis Numérico. Editorial

Thomson Learning. Séptima edición en español. Año 2.002. Méjico. ⇒ CHAPRA, Steven C. y CANALE, Raymond P. Métodos Numéricos Para

Ingenieros. Editorial Mc. Graw Hill. Tercera edición. 1.999. Edición en español. Méjico.



⇒ NIEVES HURTADO, Antonio y DOMÍNGUEZ SANCHEZ, Federico C. Métodos

Numéricos aplicados a la Ingeniería. Editorial Compañía Editorial Continental S.A. de C.V. (CECSA). Primera reimpresión. 1.996. Méjico.

⇒ NAKAMURA Shoichiro. Análisis Numérico y Visualización gráfica con Matlab.

Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. Primera edición en español. 1.997. Méjico.

⇒ CURTIS, F. Gerald. Análisis Numérico. Editorial Alfa omega. Segunda edición

en español. 1.991. Colombia ⇒ SMITH W. Allen. Análisis Numérico. Editorial Prentice Hall Hispanoamericana,

S.A. Primera edición en español. 1.988. Méjico. ⇒ NAKAMURA Shoichiro. Métodos Numéricos Aplicados con software,

Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. Primera edición en español. Año 1.998. Méjico.



I. DESCRIPCION DE CURSO

NOMBRE : Circuitos Lógicos CODIGO : 191503 AREA : Formación Pr ofesional EJE DE FORMACION : Arquitectura SEMESTRE : 5 CREDITOS : 4 PRE-REQUISITOS : 191403 CO-REQUISITO :


⇒ Comprender la aplicación de los sistemas y códigos de numeración en la implementación de circuitos electrónicos y la utilización de estos como unidades básicas de los computadores digitales. Adquirir habilidades y destrezas en el diseño de soluciones simples utilizando circuitos lógicos. Establecer criterios de selección de elementos de acuerdo a los requerimientos presentados.


• Sistemas y Códigos de Numeración • Lógica Combinacional • Circuitos Combinacionales • Unidad Aritmético Lógica • Circuitos Secuenciales • Microprogramación • Estudio de casos

IV. BIBLIOGRAFÍA

⇒ MANDL, Matthew. Circuitos Electrónicos de Conmutación. Edit. Marcombo. MANDANO, Enrique. Sistemas Electrónicos Digitales. Edit. Marcombo. MORRIS, Mano. Diseño Digital. Editorial Prentice Hall. THOMAS, Bastes. Fundamentos de Computadores Digitales. McGraw Hill



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Bases de Datos CODIGO : 191504 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Administración de la Info rmación SEMESTRE : 5 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191404 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Conocer y diferenciar los modelos de Bases de Datos (Jerárquico, Red y

Relacional). ⇒ Adquirir los delineamientos del Modelo Relacional a través del Álgebra Relacional

y la Estructura de Datos Relaciónales. ⇒ Adquirir la habilidad de diseñar Bases de Datos Relaciónales a partir del modelo

Relacional. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Conceptos básicos. • Sistemas Manejadores de Bases de Datos • Modelos de Bases de Datos. • Modelo relacionar. • SQL. • Normalización • Técnicas de Diseño de Bases de Datos Relaciónales. • Bases de Datos Distribuidas • Conceptos Generales de Datawarehouse y Datamining

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ Date, CJ. Introducción a los Sistemas de Bases de Datos. Séptima Edición.

Editorial Pearson Educación. México. 2001



⇒ Jhonson, James L, Bases de Datos, Modelos, lenguaje, diseño. Editorial Oxford University Press. 2000

⇒ Hansen, Gary y Hansen James. Diseño y Administración de Bases de Datos.

Edición 2. Editorial Prentice Hall. 1997. ⇒ Dorsey, Paul y Hudicka, Joseph. Diseño de Bases de Datos con UML. Edición

Orale Press. Editorial Osborne. 1999 ⇒ McManus, Jeffrey. Bases de Datos con Visual Basic. Editorial Prentice Hall.

1999 ⇒ Tsai, Alice. Sistemas de Bases de Datos. Administración y Uso. Editorial

Prentice Hall. 1999 ⇒ Urman, Scott. Programación avanzada con PL/SQL. Edición Orale Press.

Editorial Osborne. 2001



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Arquitectura de Computadores CODIGO : 191505 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Arquitectura SEMESTRE : 5 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191304 CO-REQUISITO : 191503 III. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: ⇒ Comprender los conceptos acerca de la estructura interna y organización de la

unidad central de procesamiento de un computador ⇒ Conocer los elementos internos componentes de la arquitectura de un procesador

y comprender la función y uso de estos en el procesamiento de la información. ⇒ Conocer las características principales de los diferentes dispositivos de E/S que

interactúan con el procesadora y comprender la manera como estos se comunican durante el proceso de la información.

⇒ Utilizar un lenguaje de programación a bajo nivel para la creación de programas

para el manejo y administración de dispositivos físicos del computador. III. CONTENIIDO DEL CURSO

• Representación de los datos • Sistemas lógicos digitales • Evolución y estructura del computador • Memoria externa y dispositivos e/s • Fundamentos básicos de programación a bajo nivel • Programación avanzada a bajo nivel



BIBLIOGRAFÍA ⇒ Peter Abel, Lenguaje Ensamblador y Programación para PC IBM compatibles.

Prentice may. ⇒ Stallings William, Organización y arquitectura de computadores. Prentice Hall. ⇒ Morris Mano, Arquitectura de computadores. Prentice Hall



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Seminario Investig ativo II CODIGO : 191506 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Formación Investigativa SEMESTRE : 5 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : 191306 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO El estudiante al finalizar el curso debe ser capaz de: Formular un proyecto de Investigación III. CONTENIDO DEL CURSO

• El plan operativo en una instigación • Caracterización y delimitación de la población • Informe y presentación de los datos de una investigación • La evaluación de la investigación • Identificación de Necesidades • Formulación de Proyecto •

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ BUNGE, Mario. La ciencia su método y su Filosofía. ⇒ C. SELLTIS. Investigación en las relaciones sociales. México, 1973. ⇒ CERDA, Hugo. Los elementos de la investigación. Segunda de. El Búho, Bogotá,

1995. ⇒ HERNÁNDEZ, Roberto, FERNÁNDEZ C, Carlos y BAPTISTA, Pilar. Metodología

de la Investigación. Segunda de. Mc-Graw-Hill. México, 1998. ⇒ HESSEN, Juan. Teoría del Conocimiento ⇒ LADRON DE GUEVARA, Laureano. Metodología de la Investigación Científica.

USTA, 1990. ⇒ SABINO, Carlos. El proceso de Investigación. El Cid. Bogotá, 1994. ⇒ TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la Investigación Científica. Limusa,

1999. ⇒ VANDALEN Y MEYER. Manual de técnica de investigación educacional. Buenos

Aires, 1974



SEMESTRE VI

I. DESCRIEPCION DE CURSO NOMBRE : Investigación de Operaciones CÓDIGO : 191602 AREA : Formación Básica Aplicada EJE : Ciencias de la Computación SEMESTRE : 6 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191402 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante debe ser capaz de: ⇒ Describir las estructuras y técnicas de los problemas lineales en el contexto. ⇒ Solucionar gráficamente modelos lineales de dos variables con varias

Condiciones, restricciones o limitaciones. ⇒ Distinguir los conceptos de variables de holgura, variables artificiales y variables

superávit, variables no restringidas. ⇒ Conocer el método simplex, el método de la M y el método de las dos fases y

aplicarlo en modelos lineales de máximos y mínimos. ⇒ Describir los casos especiales que no tiene solución por los métodos

algebraicos. ⇒ Describir análisis de sensibilidad.

⇒ Escribir un problema Dual y solucionar por el método Dual simplex.

⇒ Formular un Modelo de transporte y saber dar una solución óptima.

⇒ Conocer un Modelo de Inventario y calcular una solución óptima.

⇒ Comprender un Modelo de asignación y determinar una solución óptima.

⇒ Englobar modelos de redes y poder encontrar la ruta mínima, el flujo máximo de

la red y la ruta mas corta.



⇒ Conocer el modelo de Teoría de Colas con sus suposiciones III. CONTENIDO DEL CURSO

• Estructura y técnica de los problemas lineales. • Método simplex • Analisis de sensibelidad. • Soluciones de modelo de transporte. • Soluciones de modelo de redes. • Pert y cpm. • Teoría de colas.

BIBLIOGRAFÍA ⇒ Métodos, cuantitativos para los negocios. Anderson, Sweeney y Williams.

Editorial Thomson. 7' edición, año 2000. ⇒ Investigación de Operaciones una Introducción. Taha, Handy. Editorial Prentice

Hall 6' Edición. Año 2001 ⇒ Investigación de 0peraciones. Moskowitz, Herbert and Wright, Gordon. Editorial

Prentice Hall. 8' Edición año 1998 ⇒ Investigación de Operaciones en la ciencia Administrativa. Gould, F.J. Eppen,

G.D; and Schmidt, C.P. Editorial Prentice Hall. Edition. Año 1998,




NOMBRE : Electrónica I CODIGO : 191603 AREA : Formación Profesi onal EJE DE FORMACION : Arquitectura SEMESTRE : 6 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191503 CO-REQUISITO :

II. OBJETIVOS DEL CURSO Que el estudiante esté en capacidad de analizar algunos circuitos eléctricos mediante la utilización de técnicas apropiadas, desarrollo y solución de modelos matemáticos que representan el funcionamiento de los circuitos eléctricos. Que tenga una comprensión clara de los principios fundamentales y científicos en el análisis de los circuitos eléctricos, con el propósito de aplicarlos en las áreas afines a la electricidad como lo son: Electrónica General, Circuitos Lógicos, Simulaciones Analógicas, Digitales y que forman parte del pénsum de la carrera de sistemas. III. CONTENIDO DEL CURSO UNIDAD I. DEFINICIONES, ELEMENTOS DEL CIORCUITO ELÉCTRICO Y LEYES EXPERIMENTALES DEFINICIÓN DE: Carga eléctrica, Voltaje o Tensión, Corriente Eléctrica, Potencia y Energía. Red eléctrica. Circuito eléctrico. Representación de los circuitos eléctricos. Elementos de un circuito eléctrico. Representación Física de los elementos. Ley de la conservación de la energía. Representación Física y Matemática de los electos simples y generales de un circuito eléctrico. Fuentes de energía Eléctrica. Conductores. Semiconductores y Aisladores. UNIDAD 2. ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS RESISTIV OS SIMPLES

RESISTENCIA. Ley de Ohm. Leyes de Kirchhoff. - Análisis de circuitos con un solo camino cerrado incluyendo fuentes controladas

de tensión (Resistencias serie). - Análisis de circuitos con un solo par de nodos incluyendo fuentes controladas de

corriente (Resistencias en paralelo).



- Métodos de solución de circuitos eléctricos simples utilizando equivalencias por combinaciones de fuentes y de resistencias.

- División de tensión y de corriente. El amplificador Operacional. UNIDAD 3. ALGUNAS TÉCNICAS ÚTILES EN EL ANÁLISIS D E CIRCUITOS ELÉCTRICOS Definición de: Rama, Lazo, Malla, Nodo y Red Plana. Análisis Nodal. Análisis de Mallas linealidad y superposición. Teoremas de Fhevenin y Norton. Árboles y análisis general de nodos. Eslabones y análisis de lazos. UNIDAD 4. CIRCUITOS TRANSISTORIOS Inductancia. Capacitancia. Relaciones integrodiferenciales. Circuitos RL y RC. Función excitatriz escalón. Respuesta natural y forzada, circuito RLC. Amplificado. Operacional. Integrador – Diferenciador. Algunos temas prácticos dispositivos electrónicos. Aplicaciones en la electrónica. UNIDAD 5: CIRCUITOS EN CORRIENTE ALTERNA Funciones excitatrices sinusoidales, característica, respuesta forzada. Favor, relaciones fasoriales. Impudencia. Análisis nodal y de mallas. Teorema de Thevenin. Valores RMS. Potencia media aparente y compleja. Factor de potencia. UNIDAD 6: REDES DE DOS PUERTAS Redes de dos puertas. Parámetros Z de impedancia en circuito abierto. Parámetros y de admitancia en corto circuito. Parámetros híbridos. IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ HAYT Y KEMMERLY. Análisis de circuitos en Ingeniería. Mc Graw Hill.

⇒ SCOTT, Donald e. Análisis de circuitos. Un enfoque sistémico. Mc Graw Hill. LIBROS DE CONSULTA



⇒ DAWE, CHesster L. Tratados de electricidad en corriente continua y en corriente alterna. Edit. Gustavo Gil.

⇒ GONZALEZ AGUILAR, Fernando. Introducción al análisis de circuito. Editorial

Limusa.

⇒ HIGGINBOTHAN, FITZGERALD Y GRAVEL. Fundamentos de ingeniería eléctrica. Editorial Mc Graw Hill

⇒ HUBERT, Charle I. Circuitos eléctricos CA/CC. Editorial Mc Graw Hill.

⇒ RITTERMAN, Saúl. Circuitos de computadores. Editorial Mc Graw Hill.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Análisis y Diseño de Sistemas CODIGO : 191604 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Ingeniería de Software SEMESTRE : 6 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191504 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒⇒⇒⇒ Comprender la importancia del Análisis de los Sistemas dentro de la estructura

organizacional, con el fin de garantizar la eficacia de los sistemas. ⇒⇒⇒⇒ El estudiante debe entender y comprender los conceptos, modelos y métodos

aplicados en el análisis de sistemas. ⇒⇒⇒⇒ Desarrollar la habilidad para examinar una solicitud de asesoria de sistemas y

determinar si el empleo del computador es una respuesta apropiada, dentro del marco de la organización para la situación planteada.

III. CONTENIIDO DEL CURSO

• Introducción a los sistemas de información • Cómo inician los proyectos de sistemas • Técnicas de recogida de información • Análisis y diseño de sistemas • Análisis y diseño de sistemas cliente/servidor con pruebas, verificación y • validación del software verificación y validación del software.

BIBLIOGRAFÍA

⇒ Administración de los Sistemas de Información. Organización y Tecnología.

Kenneth C. ⇒ Laudon y Jane P. Laudon. Printice Hall. Tercera Edición. 1999

⇒ Sistemas de Información Gerencial, séptima edición. Raymond McLeod, Jr.

Pearson Educación. 2000



⇒ Análisis y Diseño de Sistemas de Información. James A. Senn. Segunda edición. Mc Graw Hill. 1996

⇒ Gestión Y Administración de Proyectos Informáticos. ⇒ Análisis y Diseño detallado de Aplicaciones Informática de Gestión. Mario G.

Piattini. Alfa omega. Rama. 2000 ⇒ Análisis estructurado Moderno. Edward Yourdon, Printice Hall. 1997)

⇒ Análisis y Diseño de Sistemas de Información. Kendall y Kendall. 1997

⇒ Análisis y Diseño de Sistemas Cliente/Servidor con GUI. David Rubke. Prologo

Ed. Yourdon. Prentice Hall. 1997 ⇒ Keyes, J. Software Engineering Productivity Hanbook, Mc Graw Hill. 1993

⇒ McDermind, J. Software Engineering Refernce Book, CRC Press. 1993.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Sistemas Operativos CODIGO : 191605 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Sistemas Operativos SEMESTRE : 6 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191505 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Explicar los objetivos y funciones de los sistemas operativos modernos ⇒ Describir cómo han evolucionado los sistemas operativos desde el procesamiento

en batch hasta los modernos sistemas. ⇒ Analizar los sistemas operativos desde diferentes enfoques. ⇒ Describir la necesidad de la concurrencia dentro de un sistema operativo ⇒ Analizar los problemas potenciales que surgen de la operación concurrente de Múltiples tareas. ⇒ Explicar los diferentes estados por los cuales puede pasar una Tarea y las estructuras de datos necesarias para soportar múltiples tareas. ⇒ Conocer los fundamentos de la Administración de la Memoria. ⇒ Identificar las relaciones existentes entre el hardware físico y los dispositivos

virtuales que son mantenidos por el sistema operativo. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Generalidades -concepto básico • Administración de procesos y procesador • Gestión de memoria • Administración de entradas/salidas

IV. BIBLIOGRAFÍA. ⇒ CARRETERO PÉREZ, Jesús y otros. Sistemas Operativos. Una visión aplicada.

Madrid Mc Graw Hill. 2001. ⇒ GALLARDO PEREZ, Oscar Alberto. Introducción a los Sistemas Operativos.

UFPS. 2000.



⇒ MILENKOVIC, Milán. Sistemas Operativos, Conceptos y Diseño, México-

McGraw Hill, 1994. ⇒ TANEMBAUM, Andrew. Sistemas Operativos: Diseño y Construcción. -México-

Prentice Hall, 1995. ⇒ TANEMBAUM, Andrew. Sistemas Operativos Modernos. México: Prentice Hall,

1993. ⇒ TANEMBAUM, Andrew. Sistemas Operativos Distribuidos. México: Prentice Hall,

1996. ⇒ RUEDA, Francisco. Sistemas Operativos. Bogotá: McGraw HiII, 1989. ⇒ STALLIINGS, William. Sistemas Operativos. Madrid: Prentice Hall, 1997.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Sistematización de procesos Administrativos CODIGO : 191608 AREA : Formación Pro fesional EJE DE FORMACION : Administración SEMESTRE : 6 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191409 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS GENERAL ⇒ Capacitar al estudiante en los conceptos básicos contables y financieros. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ⇒ El estudiante identifique la forma de administrar eficientemente los activos de

una empresa. ⇒ Presentar al estudiante los aspectos de mayor importancia en la evaluación d un

proyecto. III. CONTENIDO DEL CURSO 1. SISTEMA CONTABLE 2. SISTEMA FINANCIERO

METODOLOGÍA Conferencias Manejo de paquetes contables IV. BIBLIOGRAFÍA

⇒ INFANTE VILLAREAL, Arturo. Evaluación económica de proyectos de inversión. ⇒ VERELA V, Rodrigo. Evaluación económica de alternativas operacionales y

proyectos de inversión.



I. DESCRIPCION DECURSO NOMBRE : Proyectos II CODIGO : 191609 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : SEMESTRE : 6 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : 191409 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Aplicar la tecnología para dar solución a un problema específico, enmarcada

dentro los rigores del proceso investigativo, integrando saberes tratados en cursos anteriores o del semestre vigente

II. CONTENIDO DEL CURSO BIBLIOGRAFÍA



SEMESTRE VII

I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Electrónica II CODIGO : 191703 AREA : Formación Prof esional EJE DE FORMACION : Arquitectura SEMESTRE : 7 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191603 CO-REQUISITO :

II. OBJETIVOS DEL CURSO El estudiante ayudará al estudiante a comprender los principios básicos de la electrónica, los componentes utilizados en la implementación empleada en la comprobación de su funcionamiento.

⇒ Se introducirán temas como los conceptos de diseño y los criterios para la

selección de elementos.

III. CONTENIDO DEL CURSO UNIDAD 1 EL DIODO UNIDAD 2 EL TRANSISTOR UNIDAD 3 AMPLIFICADORES UNIDAD 4 PULSOS UNIDAD 5 INSTRUMENTACIÓN UNIDAD 6 COMUNICACIONES UNIDAD 7 ESTUDIO DE CASOS PRÁCTICOS



IV. BIBLIOGRAFÍA Electrónica. Teoría de Circuitos. Boylestand Nashelsky Prentice Hall Circuitos Electrónicos Avanzados Utrich Títese y Cristoph Schenk Marcombo 621.3192 T559C Circuitos Electrónicos Discretos e Integrados Schilling Belore Marcombo 621.3815 S334



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Ingeniería de Software CODIGO : 191704 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Ingeniería de Software SEMESTRE : 7 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191604 CO-REQUISITO II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Obtener una visión genérica de la Ingeniería del Software, revisando sus

particularidades y los problemas más comunes en el proceso de construcción de Sistemas de Información.

⇒ Conocer las causas principales de la Ingeniería del Software, así como la solución a estos

⇒ Problemas, aplicando la Ingeniería del Software. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Estado del arte de la ingeniería del software • Las cuatro "p" en desarrollo de software • Planificación del ciclo de vida • Gestión de riesgos • Calidad del software • Ingeniería del software 00 • Ingeniería del software del comercio electrónico • Cliente/servidor. • Ingeniería web. • Reingeniería • Ingeniería del software asistido por computador

BIBLIOGRAFIA ⇒ James Pressman. Ingeniería del Software un enfoque práctico. 5 edición. 2002. Mc Graw Hill ⇒ Steve McConneli. Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos. Mc Graw Hill.



Revisión Técnica 2000. ⇒ Being Digital, Alfred A. Knopf. Inc. 1995 de Negroponte ⇒ Information Appliances Beyond, Academic Pres/Morgan Kauffman, 2000 ⇒ Keyes, j. Software Engineering Productivity Hanbook, Mc Graw Hill. 1993 ⇒ McDermind, 3. Software Enginiee's Refernce Book, CRC Press. 1993 Consultas en www.sei.cmu.edu www.IEE.org ⇒ Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos. Steve McConneli. Mc Graw Hill. Revision Técnica 2000. ⇒ Boem, B. A Spíral Model of Software Development and Enhancement. Software Engineering Project Manegement, IEEE Computer Society. 1987 ⇒ Davis, A. Bersoff E. Y Comer e. A Strategy for Comparing Alternative Software Development Life Cycle Models, IEEE Transactions on Software Engineering, 1998



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Compiladores CODIGO : 191705 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Fundamentos de Programació n y Lenguajes SEMESTRE : 7 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : Sistemas Operativos 191 605 CO-REQUISITO : TIPO DE CURSO : Electivo II. OBJETIVOS DEL CURSO Los estudiantes participantes en el presente curso tendrán la oportunidad de: ⇒ Adquirir facilidad para integrar los conocimientos previos y los actuales sobre

técnicas de construcción de compiladores, para elaborar un compilador autóctono con el fin de comprobar su capacidad creativa.

⇒ Saber obtener información de las más diversas fuentes y aprovechadas para

mejorar la calidad de los procesos investigativos en cuanto al diseño y construcción de compiladores.

⇒ Motivar su autoestima, confianza en sí mismos y la actualización continua de sus

conocimientos para lograr el desarrollo de su creatividad a lo largo de su vida.


• Introducción a los compiladores • Autómatas de estado finito • Especificación sintáctica de lenguajes de programación • Construcción automática de parsers eficientes (lr) • Generación de código intermedio



BIBLIOGRAFÍA ⇒ GALLARDO PEREZ, Oscar Alberto. Introducción al Diseño de Compiladores.

U.F.P.S. Cúcuta, Colombia, 1993. Primera Edición. 133 p. ⇒ AHO, Alfred y ULLMAN, Jeffrey D. Compiladores: Principios Técnicas y

Herramientas. Adison Wesley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, USA. 1990. Primera Edición. 817 p.

⇒ TEUFEL, Bemard, SCHMIDT, Stephanie y TEUFEL, Thomas.Compiladores:

Conceptos fundamentales. Adison Wesley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, USA. 1995. Primera Edición. 179 p.

⇒ LEMONE, Karen A. Fundamentos de Compiladores. Cómo traducir al lenguaje

de computadora. Ed. CECSA. México, 1996. Primera edición. 209 p.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Seminario Investigativo III CODIGO : 191706 AREA : Formación So cio Humanística EJE DE FORMACION : Formación Investigativa SEMESTRE : 7 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : 191506 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO El estudiante al finalizar el curso debe ser capaz de: Diseñar un Proyecto de Investigación III. CONTENIDO DEL CURSO

• Diseño de Proyecto • Desarrollo de Proyecto

IV. BIBLIOGRAFÍA • BUNGE, Mario. La ciencia su método y su Filosofía.

⇒ SELLTIS. Investigación en las relaciones sociales. México, 1973.

⇒ CERDA, Hugo. Los elementos de la investigación. Segunda de. El Búho, Bogotá, 1995

⇒ HERNÁNDEZ, Roberto, FERNÁNDEZ C, Carlos y BAPTISTA, Pilar.

Metodología de la Investigación. Segunda de. Mc-Graw-Hill. México, 1998.

⇒ HESSEN, Juan. Teoría del Conocimiento ⇒ LADRON DE GUEVARA, Laureano. Metodología de la Investigación

Científica. USTA, 1990.



⇒ SABINO, Carlos. El proceso de Investigación. El Cid. Bogotá, 1994. ⇒ TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la Investigación Científica.

Limusa, 1999.

⇒ VANDALEN Y MEYER. Manual de técnica de investigación educacional.

Buenos Aires, 1974



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Organización y Administra ción de Empresas CODIGO : AREA : Formación Pr ofesional EJE DE FORMACION : Administración SEMESTRE : 7 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191608 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO

El estudiante esté en capacidad de comprender las fases del proceso administrativo, y que las organizaciones son un sistema abierto inserto en su medio ambiente, las cuales buscan operar con eficiencia y eficacia para lograr los objetivos mediante la aplicación de los recursos.

⇒ Capacitar al estudiante en los conceptos necesarios para familiarizarse

con el ambiente y organización empresarial. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conocer los conceptos básicos que se aplican en la administración. • Facilitar el proceso de creación de una organización.


1. Conceptos básicos de la organización 2. Planeación en la organización 3. Gestión financiera en la organización 4. Proyectos económicos 5. Mercadeo 6. Trámites Legales para la creación de una organización.

METODOLOGÍA Análisis de estudio de casos Conferencias Visitas a empresas



IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ KOONTZ, HAROLD, Curso de administración moderna: un análisis de las

funciones de la administración. Mc Graw Hill.

⇒ CHIAVENATO, Idialberto. Introducción de la teoría general de la administración. Mc Graw Hill.

⇒ ROESKE. The date factory. Data Center operations and Systems.

⇒ HERNANDEZ JIMENEZ, Ricardo. Administación de centros de cómputos.




NOMBRE : Teoría General de las Comunicaciones CODIGO : 191710 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACIÒN : Redes y Comunicaciones SEMESTRE : 7 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191605 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Ubicar dentro de la historia del desarrollo de las comunicaciones y las redes, el

estado actual de las mismas y cuáles son algunas perspectivas de futuro. ⇒ Formalizar conceptos tales como: formas de modulación de las señales,

conmutación, modos de transmisión, control de comunicaciones. ⇒ Examinar las características principales de los medios físicos, para el adecuado

diseño de una red de comunicaciones, el conocimiento de los beneficios y problemas.

⇒ Facilitar las bases teóricas fundamentales concernientes al tema del Modelo OSI ⇒ Analizar los sistemas basados en Redes de datos: Locales, Metropolitanas y

Ampliadas. ⇒ Proporcionar los conceptos básicos que permitan determinar la calidad de las

señales en el proceso de transmisión y las principales perturbaciones que impiden el buen comportamiento de la señal recibida

⇒ Conocer las ventajas y desventajas de los medios guiados y no guiados ⇒ Diferenciar las características de la transmisión asincrónica y sincrónica ⇒ Conocer y aplicar las diferentes técnicas de control de flujo, detección y control de

errores. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Introducción. • Transmisión de datos • Técnicas de Modulación y Codificación de Datos • La Interfaz en las comunicaciones de datos • Múltiplex acción y Conmutación. • Medios de Transmisión • Cableado Estructurado



BIBLIOGRAFÍA ⇒ Computer Networks. Andrew S. Tanenbaum. Tercera edición. Editorial Prentice

Hall Hispanoamérica. ⇒ Intemetworking, with TCP/IP. Comer Douglas vol 1, 2, 3. Priciples, Protocolos

and Arquitecture. Editorial Prentice Hall ⇒ Construya su propia Intranet. Tim Evans. Editorial Prentice Hall ⇒ Aprendiendo TCP/IP en 14 Días. Tim Parker. Editorial Prentice Hall

Hispanoamérica ⇒ Broadband Business Services, Technologies, and Strategic Impact. David Wrigth.

Editorial Arthech House.



SEMESTRE VIII I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Economía y Finanzas Para Ingenieros CODIGO : 191808 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Administración SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191708 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Proporcionar al estudiante, desde el punto de vista administrativo como se

plantean la planificación y el control financiero. ⇒ Identificar la forma como se puede administrar eficientemente los activos de una

empresa. ⇒ Valorar la importancia que representan los proyectos de inversión para pequeñas

y medianas empresas, así como las repercusiones del proceso inflacionario en las labores del administrador financiero.


• Conceptos Financieros Básicos • Presupuestos Financieros • Razones Financieras • Administración de Capital de Trabajo • El Ciclo de la Contabilidad de Costos • Análisis de costos y su distribución

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ BACKER y JACOBSEN. Contabilidad de Costos. Editorial Mc Graw Hill. ⇒ JOHNSON, Robert. Administración Financiera. ⇒ MERLO, Federico. Finanzas de la Empresa. Editorial Deusto. ⇒ WESTON, Jeffrey. Administración Financiera. Editorial Interamericana.



1. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : AUDITORIA DE SISTEMAS CODIGO : 191808 AREA : Formación pr ofesional EJE : Administra ción de la Información SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191708 CO-REQUISITO :


⇒ Proporcionarle al estudiante los conocimientos básicos que le sirvan para ejecutar la auditoria de sistemas dentro de las empresas que posean una estructura informática adecuada.

⇒ Evaluar el Control Interno con relación a los sistemas de información de una Empresa y proporcionar las recomendaciones a la alta gerencia para el mejoramiento y fortalecimiento de las debilidades halladas en la auditoria.

III. CONTENIDO DEL CURSO Conceptos Generales

• Auditoria y Control Interno

• Metodologías

• Tipos de Auditorias

• Tópicos Avanzados de Auditoria de Sistemas

BIBLIOGRAFÍA

⇒ Auditoria informática un enfoque operacional. José Dagoberto Pinilla Forero

⇒ Teoría de la Auditoria Financiera. Guillermo Sierra – Manuel Orta

⇒ Control Interno de Fraudes. Rodrigo Estupiñán Gaitan



⇒ Enciclopedia de Auditoria. Océano Centrum ⇒ Material de Auditoria. Mario Platinni ⇒ Redes y Procesamiento de Datos. Néstor González Sáenz. ⇒ Auditoria conceptos y métodos. John J. Willingham. D.R. Carmichael



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Proyectos III CODIGO : 191809 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : SEMESTRE : 8 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : 191609 CO-REQUISITO II. OBJETIVOS DEL CURSO

⇒ Desarrollar el prototipo de un sistema de información, utilizando para ello tecnologías de información.

III. CONTENIDO DEL CURSO BIBLIOGRAFÍA



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Redes de Computadores I CÓDIGO : 191810 AREA : Formación Pro fesional EJE DE FORMACIÓN : Redes y Comunicaciones SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191710 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Comprender y analizar los elementos básicos de las redes de computadoras y

profundizar en los aspectos transcendentales comprendidos en su instalación, configuración y puesta en marcha de estas, así mismo analizar y evaluar los protocolos de comunicación que interviene en estos procesos.

⇒ Desarrollar una serie de laboratorios que verifiquen los fundamentos teóricos

revisados. ⇒ Ubicar las redes de computadoras actuales en el contexto y desarrollo mundial de

la tecnología y de las telecomunicaciones. ⇒ Comprender y analizar los elementos básicos de TCP/IP y profundizar en los

aspectos transcendentales de su instalación, configuración, puesta en marcha y funcionamiento de stack de protocolos sobre las redes que trabajan bajo este ambiente.

⇒ Desarrollar prácticas relacionadas con la instalación, configuración y puesta en

funcionamiento de redes. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Modelo de referencia OSI. • Clases de redes • Protocolos de redes locales • Capa de enlace • Arquitectura TCP/IP. • Capa de Red • Capa de Transporte • Capa de aplicación



BIBLIOGRAFIA ⇒ Computer Networks. Andrew S. Tanenbaum. Tercera edición. Editorial Prentice

hall Hispanoamérica. ⇒ Internetworking, with TCP/IP. Comer Douglas vol 1, 2, 3. Priciples, Protocolos

and Arquitecture. Editorial Prentice Hall ⇒ Construya su propia Intranet. Tim Evans. Editorial Prentice Hall ⇒ Aprendiendo TCP/IP en 14 días. Tim Parker. Editorial Prentice Hall

Hispanoamérica ⇒ Broadband Busines Services, Technologies, and Strategác Impact. David

Wrigth. Editorial Arthech House ⇒ Revistas Múltiples de la IEEE, como Telecomunicaciones, Network y Magazín de ⇒ Comunicaciones. ⇒ Comunicaciones y Redes de Computadores. William Stallings. Prentice hall

Sexta Edición. ⇒ Redes de Telecomunicaciones. Protocolos, Modelado, y Análisis. Misha

Schwartz. Editorial Addison - Wesley Iberoamericana. Primera Edición. 1994. ⇒ Web Sites: www.cisco.com, WWW.3com.com, y el de la ITU-T y de la IEEE.



SEMESTRE IX I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Factibilidad y Evaluación de Proyectos CODIGO : 191908 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORNIACION : Administración SEMESTRE : 9 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191808 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Presentar al estudiante los aspectos de mayor importancia tanto en el contenido,

como en la evaluación de un proyecto, haciendo hincapié en los alcances y limitaciones de las técnicas disponibles.

⇒ Comprender que los proyectos no se conciben aislados sino dentro de un marco

de referencia constituido por el sistema general que se integra. Al finalizar el curso debe ser capaz de evaluar la viabilidad de un proyecto. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Generalidades. • Estudio del mercado. • Estudios de Factibilidad • Viabilidad técnica, operativa y financiera de un proyecto. • Ingeniería del proyecto. • Localización y tamaño de los proyectos. • Estimación de tiempos. • Las inversiones, el presupuesto y a financiación. • La evaluación del proyecto.

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ GRANT E.L. Principies of Engineering- Economy. ⇒ IMO LITTLE AND J.A. MIRRLEES. Proyect Appraisal and Planning for developing Countries.



⇒ INFANTE VHLAREAL, Arturo. Evaluación Económica de Proyectos de Inversión. ⇒ NACIONES UNIDAS. Manual de Proyectos de Desarrollo Económico. ⇒ TARQUIN AND BLANK. Ingeniería Económica. Mc-Graw Hill. ⇒ VARELA V., Rodrigo. Evaluación Económica de Alternativas Operacionales y

Proyectos de Inversión.



SEMESTRE X

I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Ética Profesional CODIGO : 191005 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Informática, Ética y Socie dad SEMESTRE : 10 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Que el estudiante reflexione sobre el sentido de la ética para la vida humana, a

nivel personal, profesional y social. ⇒ Que el alumno analice de manera crítica y creativa el grado de desarrollo de su

preparación en la universidad, sus fortalezas y dificultades, con el fin de elaborar su proyecto de vida personal y profesional.

⇒ Que el estudiante reconozca la ETICA como fundamento esencial del ser humano

mediante el estudio y análisis crítico de su objetivo y trayectoria histórica, el desglose de sus contenidos esenciales y la racionalización sobre su aplicación y vigencia.

⇒ Que el estudiante analice la realidad del Departamento, los problemas sociales,

económicos, de justicia, la corrupción, el clientelismo y la destrucción del medio ambiente, como alternativa para buscar soluciones desde la concientización y la participación civil de la comunidad.

⇒ Plantear y analizar los fundamentos básicos de la ética profesional, de forma tal

que el estudiante y el futuro profesional de la UFPS comprenda su fundamentación en la valoración de la vida, el respeto, la tolerancia y la justicia.




• Fundamentación de la ética • La ética frente a la problemática actual • El nuevo discurso ético • Ética cívica • Código de la ética profesional

IV. BIBLIOGRAFIA ⇒ ANTOLINEZ C., Rafael. Ética y Educación, Bogotá, Magisterio, 1994. ⇒ BILBENY, Norbert. Aproximación a la Ética, Barcelona, Ariel, 1992. ⇒ BLANCO, Blas. Ética Cívica, Bogotá, Paulinas, 1993. ⇒ CASTILLO, Eduardo. Ética Profesional para Educadores, Cúcuta, UFPS, ICFES,

1987. ⇒ CELY GALINDO, Gilberto. El horizonte bioético de las ciencias, Bogotá, Centro

Editorial Javeriano, 1995. ⇒ FROMM, Erich. Ética y Psicoanálisis. México, FCE, 1994. ⇒ GONZALEZ A., Luis José. Ética Latinoamericana, Bogotá USTA, 1986. ⇒ HABERMAS, J. Escritos sobre moralidad y eticidad, Barcelona, Paidos, 1995. ⇒ Ley General de Educación, Ley 60, Ley 30. Bogotá, Magisterio, 1995. ⇒ Estatuto Estudiantil de la UFPS, Cúcuta, UFPS, 1996. ⇒ Estatuto Docente Universitario de la UFPS, Cúcuta, UFPS, 1996. ⇒ RICKEN, Fried. Ética General. Barcelona, Herder, 1987. ⇒ SAVATER, Femando. Ética para Amador. Barcelona, Ariel, 1992. ⇒ --------------- Política para Amador, Barcelona, Ariel, 1992. ⇒ TOFFLER, Alvin y Heidi. La creación de una nueva civilización. Bogotá, Plaza y

Janés 1996. ⇒ WITTGENSTEIN, Ludwing. Conferencia sobre Ética, Barcelona, Paidós. 1995.



ELECTIVAS PROFESIONALES I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Nuevas Tendencias de Software I CODIGO : 191804 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Ingeniería de Software SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITO : 191704 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO Aplicar los conceptos de tecnología orientada a objetos de forma práctica y productiva durante todas las fases del ciclo de desarrollo de software, usando un proceso iterativo, enfocado a los casos de uso, de arquitectura centralizada en el desarrollo de un modelo de diseño robusto. Usar el UML para representar el modelo de análisis y diseño. IV. CONTENIIDO DEL CURSO

• Revisión de conceptos de la tecnología a objetos • Obtención de requerimientos • Presentación de UML y utilización herramienta case • Analisis y diseño de sistemas utilizando UML • Estudio de una herramienta case basada en UML • Estudio de caso aplicando el análisis y diseño orientado a • Objetos usando el uml

BIBLIOGRAFÍA ⇒ Booch, G. and Rumbaugh, J. Unified Methodfor Object~Oriented Devel-opment v.

0. 8. Rational Software Corp., 1995. ⇒ Modelado y diseño Orientado a Objetos. James Raumbaug. Printice Hall. 1991 ⇒ Construcción y desarrollo de software Orientado a Objetos. Bertan Meyer.

Printice Hall. 2000



⇒ Booch, G. and Rumbaugh, J, Ivar Jacobson. El Lenguaje Unificado Modelado.

Adisson Wesley. 1999. ⇒ Martín Fowler, Kendall Scott. UML gota a gota. Pearson. 1998 ⇒ EL LENGUAJE UNIFICADO DE MODELADO, Grady Booch, James Rumbaig,

izar Jacobson. Addison Wesley, 2000. ⇒ Booch, G., Jacobson, l., and Rumbauch, J. The Unified Modeling Language for

Object-Oriented Development v. 0. 9. Rational Software Corp., 1996. ⇒ Aprendiendo UML en 24 horas. Printice Hall, 2000 ⇒ Lobryn, C. Modeling Software Architectures with UML-. Addison Wesley

Longman, 2000. To be published. ⇒ OMG. Policy and Procedures of the OMG Technical Process. Documentpp/99-

05-01, Object Management Group, 1999. ⇒ UML Partners. Unified Modeling Language v. 1. 0. OMG documentad/97-01-14,

January 1997. ⇒ UML Partners. Unified Modeling Language v. 1. 1. OMG documentad/97-08-1 1,

August 1997. ⇒ Revision Task Force. OMG Unified Modeling Language Specification, v. 1.2. ⇒ Document ad/98-12-02, Object Management Group, December 1998.

� Referencias Web ⇒ OMG home page. Contains specifications for UML and related modelincr

⇒ Standards, such as MOF and XMI. ⇒ UML RTF home page. Contains UML specification artifacts, including, the

⇒ UML l.3 final draft and the RTF 's final report. ⇒ UML resource page containing links to specifications, publications, events, and

vendors.



I. DESCRIPCIÒN DEL CURSO. NOMBRE : Informática Educativa I CODIGO : 191814 AREA : Formación Profesional EJE : Ingeniería de Software SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191704 CO-REQUISITOS : II. OBJETIVOS Conformar grupos interdisciplinarios cuyo interés principal sea el desarrollo de proyectos que incorporen el uso de NTIC en entornos educativos para generar nuevos ambientes de aprendizaje. Conocer los fundamentos, las metodologías, y la tecnología informática para desarrollar ambientes de aprendizajes apoyados en tecnologías de la información. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Generalidades • Fundamentos conceptuales para la creación de nuevos • Ambientes de aprendizaje. • Las estrategias integradoras de enseñanza y aprendizaje • Propuesta de creación de nuevos ambientes de aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA ⇒ Revista Informática Educativa RIE. Ambientes Educativos Computarizados,

Universidad de los Andes. Grupo de Informática Educativa UA-GIE. Editorial Computec. Colombia

⇒ BOIX, Monserrat; UROSA, Belén: ZORITA, Luis. A Research on the Use of

Educatinal Software in de Classroom (Una investigación sobre el uso de software educativo en el salón de clase.



⇒ MARTINEZ, F. (1994)-. Investigación y nuevas tecnologías de la comunicación en la Enseñanza: el futuro inmediato. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, 2.

⇒ SALINAS, J. (1995)- Organización escolar y redes: Los nuevos escenarios del

aprendizaje. ⇒ CABERO, J. y MARTINEZ, F. (Coord.): Nuevos canales de comunicación en la

enseñanza. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid. ⇒ Aplicación de Nuevas Tecnologías de Educación a

distancia. ⇒ http://www.ulsa.edu.mx/pubhc-html/pubhcaciones/onteanqui/b5/tema5.html ⇒ SISTEMAS HIPERMEDIOS COLABORATIVOS NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE, http://www.niee.ufrgs.br/ribie98/TRABALHOS/148.PDF



I. DESCRIPCION DECURSO NOMBRE : Administración y Seguridad en Redes CODIGO : 191820 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Redes y Comunicaciones SEMESTRE : 9 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191710 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Este curso brinda al participante los principios básicos para entender y analizar un

ambiente de comunicaciones y le introduce en una propuesta metodológica para orientar sus trabajos de análisis de la seguridad de ambientes de redes.

⇒ Con un dominio apropiado de los términos técnicos de redes y los conocimientos

adquiridos durante este curso, el participante podrá identificar y analizar los riesgos que implican el funcionamiento en red. Luego, estará en capacidad de explorar y evaluar las medidas de seguridad y controles necesarios en una organización para protegerse de dichos riesgos.

⇒ Describir el proceso general de planeación y diseño de redes de información.

Estudiar en detalle las áreas funcionales de gestión de redes. ⇒ Presentar los diferentes modelos de gestión de redes: Internet/SNMP,

OSCI/CMIP y Telecomunication Management Network (TMN).


• Conceptos generales • Seguridad en la t e internet. • Filtrado de paquetes y firewall. • Criptografías y seguridad en la información • Supervisión y seguridad a nivel de sistema • Modelo de gestion de redes osi • Modelo de gestion de redes snmp • Modelo de gestion de redes de telecomunicaciones (tmn)



BIBLIOGRAFIA ⇒ A, Model for Computer Communications Standards. Black, Uyless. Prentice

HalI, -wood Cliff, New Jersey. 1991. ⇒ Implementación de Protocolo simple para Gestión de Redes (SNMP). Pérez-

Castillo Nelson. Santa fe de Bogotá, 1993. 468p. Tesis (Magíster en Teleinformática). Universidad Distrital "Francisco José de Caldas". Facultad de Ingeniería. Postgrado de iría en Teleinformática.

⇒ Implementación de Objetos en Administración de Rede s en Ingeniería.

Pérez.- Castillo José. Revista de la Facultad de Ingeniería, Universidad Distrital "Francisco José de Caldas”, vol. No. 1. 1993.

⇒ Integrado de Pruebas, Análisis y investigación en A dministración de Redes.

1 Castillo José Nelson. Santa fe de Bogotá, 1994. 103 p. Línea de Investigación en administración de Redes. Proyecto de investigación y Desarrollo. Universidad Distrital “Franc isco José de Caldas", Facultad de Ingeniería Postgrado de Maestría en informática.

⇒ Comunication Network Management. Terplazi Komell. Prentice Hall,

Englewood Cliff, Jersey. 1992 ⇒ Information Network. Planning and Design. Atheridge, David and Simon.

Prentice Hall international (U. K.) ⇒ Photography and Data Security. Denying, Dorothy E. Addison Wesley

Publishing 1983. ⇒ Ler L. Robert. Firewalls Linux, Guia Avanzzda. Prentice may, Madrid España.

2000 ⇒ Seguridad en un Sitio Web Público; Robert Firth, Gary Ford, Bárbara Fraser.

John tmar, Suresh Konda, John Richael, Derek Simmel; Computer Science Corporation, IST 1997.

www.cert.orgJsecurity-improvement/modules/mO2.html I/www.cert.org/securíty-improvement/modules/mO9.html I/www.cert.org/security-improvement/moduleslmlO.html



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Inteligencia Artificial CODIGO : 191811 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACIÓN : Sistemas Inteligentes SEMESTRE : CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : Sistemas Operativos 15460 4 CO-REQUISITO : TIIPO DE CURSO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Los estudiantes participantes en el presente curso tendrán la oportunidad de: ⇒ Adquirir facilidad para integrar los conocimientos previos y actuales sobre

sistemas e inteligencia artificial respectivamente, para desarrollar proyectos semestrales sobre las diversas áreas y así comprobar su capacidad creativa.

⇒ Saber obtener información de las más diversas fuentes y aprovecharlas para

mejorar la calidad de los procesos investigativos en cuanto a la resolución de problemas, representación y gestión de conocimiento diseño y algunas áreas básicas de Inteligencia Artificial.

⇒ Despertar confianza en sí mismo como ciudadano intelectual capaz de ser crítico,

autónomo, creativo y con capacidad de integración para contribuir en el fortalecimiento de un país en desarrollo.


• Introducción y Generalidades • Resolución de problemas • Representación de. Conocimiento • Gestión de conocimiento • Redes Neuronales • Robótica



BIBLIOGRAFÍA ⇒ RUSSELL, Stuart y PETER, Norvig, Inteligencia Artificial. Un enfoque moderno.

Prentice Hall. México, 1996. Primera Edición.979 p. ⇒ RICH Elaine y KNIGHT, Kevin. Inteligencia Artificial. Mc Graw Hill. ⇒ Madrid: España, 1994. Segunda Edición. 703 p. ⇒ HILERA, José R. y MARTINEZ, Víctor J, Redes Neuronales Artificiales:

Fundamentos Modelos y Aplicaciones. Alfaomega S.A. Santa Fe de Bogotá, 2000. Primera Edición. 390 P.

⇒ GIARRATANO, Joseph y RILEY, Gary. Sistemas Expertos: Principios y

programación. ⇒ Editorial Ciencias e Ingenierías. México, 2001. Tercera Edición.596 p.

⇒ DELGADO, Alberto. Inteligencia Artificial y Mini robots. Ecoe Ediciones. Santa

Fe de Bogotá, 1998. Primera Edición. 3 09 p. ⇒ FERNANDEZ GALAN, Severino, GONZALEZ BOTICARIO, Jesús y MIRA MIRA, ⇒ José. Problemas resueltos de Inteligencia Artificial Aplicada. Búsqueda y

Representación. ⇒ Addison Wesley Iberoamericana España S.A. Madrid, España 1998.Primera

Edición. 408 P. ⇒ ROLSTON, David W. Principios de Inteligencia Artificial y Sistemas Expertos. Mc

Graw Hill. México, 199-i. Primera edición. 255 p. ⇒ NIILSSON, Nils j. inteligencia Artificial. Una nueva síntesis. Mc Graw Hill.

Madrid, España. 2001. Primera Edición. 458 p. ⇒ SCHILDT, Herbert. Turbo Prolog. Programación Avanzada.Mc Graw

Hill/Interamericana De España S.A. Madrid, España, 1988. Primera edición. 313 p.




NOMBRE : Microprocesadores CODIGO : 191812 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Arquitectura SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191703 CO-REQUISITO : III. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Estudiar el Hardware del computador y sus funciones.

⇒ Identificar las formas para sacar mejor provecho de los recursos del Hardware

mediante la utilización adecuada del Software. ⇒ Conocer los principales circuitos electrónicos integrados utilizados en los

computadores.


• Arquitectura y operación. • Programación básica. • Programación avanzada. • El hardware. • Memorias y periféricos y/o. • Interruptores y comunicaciones.

BIBLIOGRAFIA ⇒ DELGADO, J. Alberto. Programación e Interconexión del Microprocesador.

Editoriales Neurales Ltda. ⇒ GAULT, James J. y PIMMEL, Russell L. Sistemas Digitales basados en el

Microprocesador. ⇒ HALL, Douglas. Microprocesadores and Interfacing. Programming and

Hardware. Editorial Mc-Graw HiII. I. DESCRIPCION DE CURSO



NOMBRE : Diseño Bases de Datos CODIGO : 191904 AREA : Formación Pr ofesional EJE DE FORMACION : Ingeniería de Software SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQU-ISITOS : 191504-191804 CO-REQUISITO : III. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Al finalizar el semestre estará en capacidad de construir cualquier esquema físico

utilizando un manejador de Bases de datos, al igual, diseñar aplicativos utilizando las herramientas de desarrollo.

III. CONTEINIDO DEL CURSO

• Características internas del RDBMS • Construcción de una Base de Datos • Características y construcción de Tablas • Características de los contratantes • Características de los espacios de almacenamiento (TABLESPACE) • Construcción de procedimientos almacenados • Construcción de objetos en los DBMS • Características de las Herramientas de desarrollo utilizando Bases de Datos • Aplicación de las Herramientas de Desarrollo

IV. BIBLIOGRAFIA ⇒ LONEY, Kevin. ORACLE 9i Handbook. Oracle Press. 2002 ⇒ URMAN, Scott. ORACLE PL/SQL Programming. Oracle Press. 2002 ⇒ KOLETZKE, Peter. ORACLE Developer Advanced Forms and Reports. Mc Graw

HiII. 2002 I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.



NOMBRES : Informática Educativa II CODIGO : 191914 AREA : Formación Pro fesional EJE : Ingeniería de Software SEMESTRE : 9 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191804 CO-REQUISITOS : II. OBJETIVOS ⇒ Desarrollar la propuesta para la creación de un ambiente de aprendizaje

informatizados, incorporado en un entorno educativo determinado respondiendo a necesidades detectadas en el contexto.


• Analisis del ambiente de aprendizaje • Diseño del ambiente de aprendizaje • Desarrollo del continente de software en el ambiente de • Aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA ⇒ Ingeniería de Software Educativo. Álvaro Gálvez Panqueva. Editorial Uniandes.

Colombia ⇒ Revista Informática Educativa RIE. Ambientes Educativos Computarizados,

Universidad de los Andes. Grupo de Informática Educativa UA-GIE. Editorial Computec. Colombia

⇒ BOIX, Monserrat; UROSA, Belén: ZORITA, Luis. A Research on the Use of

Educatinal Software in de Classroom (Una investigación sobre el uso de software educativo en el salón de clase.

⇒ MARTINEZ, F. (1994): Investigación y nuevas tecnologías de la comunicación en

la Enseñanza: el futuro inmediato. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, 2. I. DESCRIPCION DECURSO



NOMBRE : Planeación Estratégica de Sistemas de Inf ormación CODIGO : 191908 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Administración SEMESTRE : 9 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : TIPO DE CURSO : Electivo II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Lograr que el estudiante adquiera una visión general de la administración

Estratégica. ⇒ Buscar que los estudiantes identifiquen los términos claves en la administración

estratégica. ⇒ Explicar la esencia de las actividades para formular, Implementar y evaluar

estrategias. ⇒ Identificar las características de la Planeación estratégica de Sistemas de

información ⇒ Explicar porque resulta importante la estructura de la organización para

implementar estrategias. ⇒ Explicar cómo los sistemas de información pueden determinar el éxito de las

actividades para implementar estrategias. II. CONTENIDO DEL CURSO

• Qué es la Administración Estratégica • La Formulación de Estrategias. • Implementación de estrategias • La Planeación Estratégica y los Sistemas de Información

BIBLIOGRAFÍA



⇒ Russell Ackoff, Planificación de la Empresa del futuro. LIMUSA, 1987 ⇒ Michael Porter. Estrategia Competitiva. CECSA. 1989 ⇒ PEREK F. Abell y HAMMOND John S., Planeación Estratégica, (1 era.

reimpresión), México: Prentice Hall, 1991. 545 Pp. ⇒ HAMERMESH G. Richard, Planeación Estratégica, México- Noriega Limusa,

1990. 278P- ⇒ SALLENAVE, Jean-Paula Gerencia y Planeación Estratégica, México: Norma. ⇒ JHONSON, Dirección Estratégica, (3 era. edición): Prentice Hall. ⇒ RODRÍGUEZ Valencia Joaquín. Cómo aplicar la planeación estratégica a la

pequeña y medianas empresa. ECAFSA, Thomson Learning, 2001, 319pp. I. DESCRILPCION DE CURSO



NOMBRE : Tecnologías de Comunicaciones Emergentes CODIGO : 191920 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Redes y Comunicaciones SEMESTRE : 10 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191820 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Comprender los conceptos fundamentales en el tema de Frame Relay ATM y

SDH. ⇒ Tener un concepto claro de la importancia de las tecnologías Frame Relay AM

SDH tanto para los usuarios de servicios de telecomunicaciones como para los operadores de redes y servicios.

⇒ Conocer con cierta profundidad los diferentes conceptos involucrados en la

tecnología Frame Relay, ATM y SDH y particularmente la relación de esta con el modelo arquitectónico para interconexión de sistemas abiertos OSI de la ISO.

⇒ Conocer y estar en capacidad de evaluar la aplicabilidad de las soluciones

basadas en Frame Relay, ATNI v SDH para diferentes tipos de necesidades de servicios de telecomunicaciones formuladas por los usuarios de redes públicas y privadas de telecomunicaciones.


• Tecnologías que ya emergieron • Frame relay. • Atm • Sdh



BIBLIOGRAFIA ⇒ Stallings William, "Business Data Communications", the William Stallin Books,

N.Y., 1994 ⇒ Tanenbaum Andrew S., "Sistemas Operativos Distribuidos", Ed. Prentice Hall,

México, 1996 ⇒ Ginsburg, David. ATM Solutions for Enterprise Intemetworking, edit. Addison

Wesley ⇒ Flanagran William A. ATM Asynchronous Transfer Mode Users Guide. Flatiron

Publishing Inc. ⇒ Recomendaciones del ITU - T sobre ATM. Normas del ATIM Forum sobre ATM. I. DESCRJPCION DE CURSO



NOMBRE : Redes Neuronales Artificiales CODIGO : 191911 CAIVIPO : Formación profesional AREA : Sistemas Inteligentes SEMESTRE : 7 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 150811 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Adquirir facilidad para integrar los conocimientos previos y los actuales sobre

inteligencia ⇒ Artificial y redes neuronales para elaborar aplicaciones que utilicen estas técnicas

con el fin de comprobar su capacidad creativa. ⇒ Saber obtener información de las más diversas fuentes y aprovecharlas para

mejorar la calidad de los procesos investigativos en cuanto al diseño, entrenamiento y uso de redes neuronales artificiales.

⇒ Despertar confianza en sí mismo como ciudadano intelectual capaz de ser crítico,

autónomo y creativo en función del ámbito de un país en desarrollo frente a los países desarrollados.


• Introducción a la Inteligencia Artificial • Introducción a las Redes Neuronales • Fundamentos de las Redes Neuronales • Algoritmos de Entrenamiento • Proyectos de aplicación de RNA

BIBLIOGRAFIA. ⇒ RUSSELL, Stuart y PETER, Norvig. Inteligencia Artificial. Un enfoque moderno.

Prentice Hall. México, 1 996. Primera Edición.979 p. ⇒ RICH, Elaine y KNIGHT, Kevin. Inteligencia Artificial. Mc Graw Hill



⇒ Madrid: España, 1994. Segunda Edición. 703 p. ⇒ HILERA, José R. y MARTINEZ, Víctor J. Redes Neuronales Artificiales:

Fundamentos Modelos y Aplicaciones. Alfaomega S.A. Santa Fe de Bogotá, 2000. Primera Edición. 390

⇒ GIARRATANO, Joseph y RILEY, Gary. Sistemas Expertos: Principios

programación. ⇒ Editorial Ciencias e Ingenierías. México, 2001. Tercera Edición. 596 p. ⇒ DELGADO, Alberto. Inteligencia Artificial y Mini robots. Ecoe Ediciones. Santa

Fe de Bogotá, 1998. Primera Edición. 309 p. ⇒ FERNANDEZ GALAN, Severino, GONZALEZ BOTICARIO, Jesús y MIRA MIRA, ⇒ José. Problemas resueltos de Inteligencia Artificial Aplicada. Búsqueda y

Representación. ⇒ Addison Wesley Iberoamericana España S.A. Madrid, España, 1998.Primera

Edición. 408P. ⇒ ROLSTON, David W. Principios de Inteligencia Artificial y Sistemas Expertos. Mc

Graw Hill. México, 1993. Primera edición. 255 p. ⇒ NILSSON, Nils J. Inteligencia Artificial. Una nueva síntesis. Mc Graw Hill.

Madrid, España. 2001. Primera Edición. 458 p. I. DESCRIEPCION DE CURSO



NOMBRE : Automatización PLC CODIGO : 191912 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Arquitectura SEMESTRE : 8 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191812 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Identificar correctamente cada uno de los componentes empleados en los

sistemas de control eléctricos. ⇒ Conocer los principios básicos del Funcionamiento de los controladores lógicos

programables con sus respectivas ventajas y desventajas. ⇒ Programar correctamente las aplicaciones de los PLC's en diferentes diseños de

control de procesos industriales. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Definiciones, elementos de control. • Funcionamiento de dispositivos de control. • Introducción a los controladores lógicos programables. • Programación básica de los pc's.

BIBLIOGRAFIA

⇒ BALCELLS, Joseph. Autómatas Programables. Alfaomega. Marcombo

⇒ NAIS. Catálogos Autómatas FPO. ⇒ TELENTCANIQUE. Catálogos Autómatas TSX.

I. DESCRIPCION DECURSO



NOMBRE : Administración y Gestión de Proyectos Informáticos CODIGO : 191004 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Ingeniería de Software SEMESTRE : 9 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191904 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Ofrecer una formación específica en éste ámbito que permita introducir a los

estudiantes en los conceptos y técnicas de gestión y administración de proyectos informáticos. Estas técnicas permiten la estimación de costes, la planificación, la ejecución y la entrega del proyecto a satisfacción de los clientes finales.


• INTRODUCCION • Gestión del proyecto. • Propuesta de proyecto • Gestión de los recursos humanos. • Aprobación del proyecto. • Inicio de proyecto • Ejecución del proyecto • Cierre del proyecto

BIBLIOGRAFÍA

⇒ Ingeniería del Software un enfoque práctico. James Pressman. 5 ediciones.

2002. Mc Graw Hill

⇒ Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos. Steve McConnell. Mc Graw HiII. Revisión Técnica 2000.

⇒ Being Digital, Alfred A. Knopf Inc. 1995 de Negroponte Information Appliances

⇒ Beyond, Academic Pres/Morgan Kauffman, 2000 Keyes, J. Software Enginiering

⇒ Productivity Hanbook, Mc Graw Hill. 1993 McDemúnd, J. Software Enginiee's

Refernce Book, CRC Press. 1993 I. DESCRIPCION DE CURSO



NOMBRE : Desarrollo de Aplicaciones en la W eb. CODIGO : 191014 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACIÓN : Ingeniería de Software SEMESTRE : 7 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191914 CO-REQUISITO : III. OBJETIIVOS DEL CURSO ⇒ Proporcionar un panorama de los estándares, protocolos y lenguajes de

programación involucrados en el desarrollo de aplicaciones Web. ⇒ Proponer procedimientos y pequeñas metodologías para diseñar aplicaciones

Web. ⇒ Definir los problemas que tiene que solucionar el programador en estos

desarrollos tales como autenticación de usuarios, manejo de sesiones, cifrado de datos, entre otros.

⇒ Mostrar qué es y cómo funciona CGI, así como la implementación y depuración de programas sencillos.

⇒ Ejemplificar soluciones a los problemas de desarrollo de aplicaciones Web con fragmentos de código de sistemas reales.


• Generalidades de la programación en la web. • Infraestructura web • Arquitecturas de los servidores de aplicaciones web • Estructura general de una aplicación web • Análisis y diseño de una aplicación web • Cifrado de información

BIBLIOGRAFÍA ⇒ W3 Consortium; A Little lbstory of the World Wide Web

http://www.w3.org/History.html. ⇒ Robert Hobbes'Zakon; Hobbes'Internet Timeline http://www.ieft.org/rfc/rfc22j5.txt.



⇒ Richard Stallman; the GNU Project http:Hwww.gnu.org,/.gnu/thegnuproject.html. ⇒ Dave Winer; what is a Web Application?

http://davenet.userland.com/2000/03/12/whatIsAWebApplication. ⇒ Eric Raymond; the Art of Unix Programming http://www.tuxedo.org/ esr/writings/taoup/chapterl.html. ⇒ Darleen Sadoski; Client/Server Software Architectures - An Overview

http://www.sei.cmu.edu/str/descriptions/chentserver.html. ⇒ Darleen Sadoski; Two Tier Software Architectures

http://www.sei.cmu.edu/str/descriptions/twotier.html.

⇒ BECK, Kent. Extreme programming Explained. Adisson Wesley. 2000. ⇒ BRUEGGE, Bent. Ingeniería de Software Orientado a Objetos. Prentice Hall. 2002 ⇒ KENDALL, Scott. Unified Process Explained. Adisson Wesley. 2002

JACOBSON, Ivar y otros. El proceso unificado de desarrollo de software. Adisson Wesley. 2000. ROSEMBERG, Doug. Use case drive objects modeling with UML: A Practical Approach. Adisson Wesley. 1999 SCHNEIDER, Gery y otros. Appling use case a parctical guide. Adisson Wesley. 1999.




NOMBRE : Contratación de Proyecto de Sistemas CODIGO : 191008 AREA : Formación Profesional EJE DE FORMACION : Ciencias Administrativas y Financieras SEMESTRE : 9 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 154808 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO Los participantes en la presente asignatura tendrán la oportunidad de: Despertar una cultura organizacional proactiva fundamentada en el soporte

tecnológico como pieza importante en la competitividad Empresarial. Obtener los fundamentos necesarios para la Gestión de Proyectos Informáticos

basado en el Soporte Tecnológico. Alcanzar los conceptos necesarios para la presentación y evaluación de Licitaciones

relacionadas-con Proyectos Informáticos. III. CONTENIIDO DEL CURSO

• Generalidades de la gestión de proyectos informáticos • Dimensionamiento de hardware • Dimensionamiento de software • Términos de referencia • Presentación de la propuesta técnico - económica • Evaluación de las propuestas • Adjudicación • Contratación

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ FRED R. DAVID. Gerencia Estratégica. Editorial Legis ⇒ JEAN PAUL SALLENAVE. Planeación Estratégica. Editorial Norma ⇒ BACCA. Gerencia Proyectos. Editorial Mc Graw Hill. I. DESCRIPCION DE CURSO



NOMBRE : Robótica CODIGO : 191012 AREA : Formación profesio nal EJE : Sistemas Inteligentes SEMESTRE : 9 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191181-191912 CO-REQUISITO III. OBJETIVOS DEL CURSO

⇒ Proporcionar una visión panorámica de los fundamentos y aplicaciones de la robótica. Así como establecer las tendencias y nuevas fronteras de la robótica.

⇒ Introducir al alumno en la robótica industrial. ⇒ Distinguir estructuras clásicas de los robots industriales. ⇒ Conocer los principios básicos del control cinemática y dinámico de un

robot. V. CONTENIIDO DEL CURSO

• Introducción • Morfología del Robot • Herramientas Matemáticas para la localización espacial Optimización y

aprendizaje. • Microcontrolador • Implantación de Robots

BIBLIOGRAFÍA ⇒ Fundamentos de Robótica. Barrientos Antonio, y otros. McGraw Hill ⇒ Robótica Industrial. Fundamentos y aplicaciones. Rentereia Arantxa y Rivas

María. ⇒ Inteligencia Artificial. Una nueva Síntesis. Nilsson Nils Mc Graw Hill ⇒ Realidad Virtual. Construcción de proyectos. Joe Gradecki. Rama. ⇒ Autómatas Programables. Porras A Montanero, a. P Mc Graw Hill

ELECTIVAS SOCIOHUMANÍSTICAS



I. DESCRIPCION DECURSO NOMBRE : Cátedra de la Paz CODIGO : 158013 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Informática, Ética y Soci edad SEMIESTRE : CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Formar jóvenes constructores de paz, mediante un proceso de reflexión y estudio. ⇒ Informar a los participantes sobre el problema de violencia que afronta el país y

del Departamento Norte de Santander. ⇒ Identificar conceptos básicos sobre convivencia, relaciones interpersonales y

conciliación. ⇒ Apoyar la formación de constructores de paz y convivencia ciudadana. ⇒ Dar a conocer a los estudiantes los diferentes instrumentos jurídicos referentes a

los Derechos Humanos y al Derecho Internacional Humanitario. ⇒ Conocer la metodología de resolución de conflictos. III. CONTENIIDO DEL CURSO

• Democracia y participación • Convivencia ciudadana • Formas organizativas de la sociedad • Derechos humanos • El derecho internacional humanitario • Políticas de paz • Desarrollo de habilidades en la transformación de conflictos

IV. BIBLIOGRAFÍA



⇒ CASTILLO, Carlos. La pobreza de las ciudades y la política sobre la pobreza.

En: Procesos Urbanos Contemporáneos. Ana Lucía Sánchez. Editora Fundación Alejandro Ángel Escobar. Santa fe de Bogotá, 1995.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Tendencias Ideológicas y Análisis Sociopolíticos en Colombia CÓDIGO : 158113 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Informática, Ética y Socieda d SEMESTRE : 3 CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Proporcionar al estudiante los elementos necesarios para la comprensión del

entorno sociopolítico, económico y cultural de la sociedad en que vive. ⇒ Desarrollar en el estudiante el interés y la capacidad de analizar los diversos

factores que inciden en las vidas de las comunidades y sociedades. ⇒ Mediante el análisis de situaciones de nivel regional, nacional y mundial poner al

estudiante en contacto con las diversas tendencias en cuanto a desarrollo de programas y políticas que a nivel internacional se vienen generando y que de una otra forma nos afectan como miembros de la comunidad internacional.


• El sistema social y el sistema mundial • El estado • Industrialización, desarrollo y modernización • Interdependencia de factores en los procesos sociopolíticos económicos y

culturales en América latina. • La sociedad como proceso • Contexto sociopolítico de Colombia

IV. BIBLIOGRAFÍA

⇒ ALVAREZ A. Guillermo y otros autores: Cultura Urbana en Colombia. Medellín: Etcétera, 1993.



⇒ ARRUBLA, Mario. Estudios sobre el Subdesarrollo Colombiano,

Medellín, Libros de bolsillo de la Carreta, 1977.

⇒ BANCO DE LA REPUBLICA. La economía colombiana. Bogotá- 1995.

⇒ BIANCHI, Andrés et al. América Latina. Ensayos de interpretación económica. Chile: Universitaria, 1964.

⇒ BRIONES, Guillermo. Universidad y estructura social. Bogotá: Tercer

Mundo, 1980.

⇒ CARDOZO, Fernando H. Cuestiones de Sociología del Desarrollo de América Latina. Chile: Universitaria, 1968.

⇒ CARDOZO, Fernando H. Y FALETTO, Enzo. Dependencia y

Desarrollo en América Latina. MÉXICO: Siglo XXI, 1970.

⇒ CARDOZO, Fernando H. Et al. América Latina. Ensayos de Interpretación sociológico- política. Chile: Universitaria, 1970.

⇒ CASTELLOS, Manuel. La cuestión urbana. España: Siglo XXI, 1978.

⇒ CAZANEUVE, Jean. Sociología de la radio televisión. Buenos Aires:

Paidos, 1967.

⇒ CRUELLS, Manuel. Los movimientos sociales en la Era Industrial. Barcelona: Labor, 1967.

⇒ DRUCKER, Peter. La sociedad poscapitalista. Colombia: Norma,

1996.

⇒ ETZIONI, Amitai y Eva. Los cambios sociales: Fuentes, tipos y consecuencias. México: Fondo de Cultura Económica, 1968.

⇒ FALS BORDA, Orlando. El Reformismo por dentro en América Latina.

México-. Siglo XXI, 1974.

⇒ FRACIARENA, Jorge. Poder y clases sociales en el desarrollo de América Latina. Buenos Aires: Paidos, 1987.

⇒ FURTADO, Celso. Teoría y política del desarrollo económico. México:

Siglo XXI, 1972.



⇒ --------- Los Estados Unidos y el subdesarrollo de América Latina. Perú: ⇒ Campodonico, 1971.

⇒ La economía latinoamericana desde la Conquista Ibérica hasta la ⇒ Revolución Cubana. México: Siglo XXI, 1971.

⇒ GARCIA, Antonio. Colombia: Esquema de una república señorial.

Bogotá: Cruz del Sur, 1977.

⇒ ---. Sociología de la Reforma Agraria en América Latina. Buenos Aires: Cruz del Sur, 1973.

⇒ GELLES, Richard y LEVINE, Ann. Introducción a la Sociología.

México: McGraw Hill, 1996.

⇒ KLAASSEN, L. H. Methods of selecting Industrias for depresser areas. OCDE Pans: Man Power, 1967.

⇒ MACIVER, R. M. y PAGE, Charles H. Sociología. Madrid: Tecnos,

1964.

⇒ MENDOZA, Manuel G. y NAPOLI, Vilma. Introducción a ¡as Ciencias Sociales. México: Mc Graw Hill, 1995.



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Análisis Filosófico de los Medios de Comu nicación CODIGO : 158213 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Informática, Ética y Sociedad SEMESTRE : CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Profundizar en el análisis de los mensajes que emiten los medios de información. ⇒ Identificar las características de los signos implícitos en los medios de

información. ⇒ Aplicar la teoría semiótica a los medios de información. ⇒ Clasificar los medios de información de acuerdo a su género. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Clasificación de los medios de información. • Semiológica y medios de comunicación. • La radio. • La televisión. • La prensa. • El cine. • Mensajes explícitos y mensajes implícitos. • La teoría de la aldea global.

IV. BIBLIOGRAFÍA



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Relaciones Humanas CODIGO : 158313 AREA : Formación Soci o Humanística EJE DE FORMACION : Desarrollo Humano SEMESTRE : CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO :


⇒ Establecer un conjunto de reglas personales que ayuden a lograr la cooperación de otros en la producción social.

⇒ Despertar la sensibilidad social del estudiante universitario en la búsqueda de mejores perspectivas tecnológicas y mejoramiento de la calidad de vida, distribución de recursos en la búsqueda de una equidad social.

⇒ Fundamentar en el estudiante una sólida expresión correcta de sus ideas, en público o en privado, en forma oral o escrita, así como su capacidad de reflexión, de análisis, de crítica hacia las perspectivas del país.

⇒ Formar un profesional que antes que todo sea un ciudadano ejemplar, en su moral, su comportamiento, sus virtudes cívicas, el respeto a los deberes y derechos sociales.

⇒ Fundamentar en el estudiante una sólida educación cívica, despertando su liderazgo empresarial hacia el logro de metas en producción, de dirección y comprensión de las relaciones humanas de un Ingeniero hacia la empresa.


• Ubicación de las causas de la actual problemática colombiana. • El Ingeniero y la producción. • Importancia de las Relaciones Humanas. • La personalidad y las Relaciones Humanas. • Qué espera un Jefe de sus subalternos. • Relaciones entre Jefe y empleados. • El mejoramiento de las Relaciones Humanas.



IV. BIBLIOGRAFÍA

HARNECKER, Martha. Conceptos elementales de materialismo histórico.

HISERODT, Dinol. Relaciones humanas en la Mercadotecnia. McGraw Hill.

MENDOZA, Alberto. La Colombia posible.

NORRIS, Clement. Economía. Enroque América Latina



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Psicología CODIGO : 158413 AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Desarrollo Humano SEMESTRE : CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Adquirir un marco de referencia teórico de la Psicología que le permita clasificar y

relacionar los conceptos dentro de una determinada escuela psicológica. ⇒ Analizar críticamente los conceptos básicos de Psicología General en forma tal

que le permita relacionarlos con algunas otras disciplinas de su carrera. ⇒ Integrar las variables del comportamiento humano dentro de un concepto general

de personalidad. ⇒ Desarrollar la capacidad de aplicar algunos conceptos de Psicología al acontecer

cotidiano individual o social. III. CONTENIDO DEL CURSO

• Introducción. • Fundamentos biológicos de la conducta. • Herencia y medio ambiente. • Bases sociales de la conducta. • Motivación. • Sentimientos y emociones. • Aprendizaje. • Pensamiento-Inteligencia. • Personalidad. • Desórdenes mentales. • Temas complementarios.

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ ALLPORT, G. La personalidad. Barcelona, Ed. Herder, 1973. VIII. p. 350.



⇒ ALZATE, Helí. Sexualidad humana. Ed. Temis, Bogotá. 1982. p. 267. ⇒ ARDILA, Alfredo. La Memoria. (Principios Neuropsicológicos). Ed. Prensa

Creativa. 1985. p.203. ⇒ ARDILA, Rubén. Psicología del Aprendizaje. México. Ed. Siglo XXI ⇒ ARIAS GALICIA, F. Administración de recursos humano. México. Ed. Trillas,

1981. II IV, VIE, X. p. 2 1 0. ⇒ BRIOINES, Guillermo. Métodos v técnicas de investigación para las ciencias

sociales. Ed. Trillas. México. 1985. p.288. ⇒ CARL WRIGHT, Zander. Dinámica de Grupos. México. Ed. Trillas, 1972. III. p.

624. ⇒ COHEN, Jozef. Proceso del pensamiento. Ed. Trillas. México, 1977. p. 100. ⇒ FIERRO, Alfredo. Personalidad. (Sistema de conductas). Ed. Trillas. México.

1983. p.218. ⇒ GANONNING, W.F. Fisiología médica. México, Ed. Manual Moderno. ⇒ GARDIÑER, Godfrey. Encuestas sociales. México, Ed. Manual Moderno. ⇒ GARDINER, Godfrey. Encuestas sociales. México. Ed. Interarnericana, 1981.

1973. p. 150. ⇒ GIRALDO NEIRA, Octavio. Explorando las sexualidades humanas. (Aspectos

sicosociales). Ed. Trillas, México, p.303. ⇒ GREENE y D. OLIVERA Judith y Manuela. Pruebas estadísticas para psicología

y ciencias sociales. Ed. Norma S.A. 1984. Bogotá. p. 17 1. ⇒ HORTON-HORTON. Introducción a la sociología. Buenos Aires. Ed. Ateneo,

1983. In. p.200. ⇒ LURIA, A.R. El cerebro en acción. (Conducta humana). Ed. Fontanella,

Barcelona. 1979. p. 379. ⇒ MUGNY R.W. y GERSHENFELD, M.K. Grupos: Teoría y experiencia México, Ed. ⇒ Trillas. 1977. p.323. ⇒ NAPIER, R.W. y GERSHEINFED, M.K. Grupos. Teoría y experiencia. México,

Ed. Trillas. 1977. p.233.



⇒ RÓDRIGUEZ ENTRADA, Mauro. Manual de creatividad. Ed. Trillas. México.

1985. p. 173. ⇒ RUCH Floyd L. Psicología y vida. Scott Foresman Company. p. 685. ⇒ SCHEIN, Edgar. Psicología de la organización. Ed. Prentice Hall. Bogotá. 1982.

p. 352. ⇒ THOMAS, Florence. El macho y la hembra. Universidad Nacional de Colombia.

Bogotá. 1983. P. 198. ⇒ VILLAR GAVIRA, Álvaro. Psicología y clases sociales en Colombia. Universidad ⇒ Nacional de Colombia. Bogotá. 1985. p.350. ⇒ WHITTAKER, James. Psicología. México. Ed. Interamericana. 1981. Todos los

capítulos. p.322. ⇒ WITTING, A. Introducción a la psicología. Bogotá. Ed. McGraw-Hill. 1979.

Todos los capítulos, p. 322. ⇒ S.J. MERCADO DONENECH. Procesamiento humano de la información. Ed.

Trillas. México



I. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Problemas Sociales en la Zona de Frontera CODIGO : 15438O AREA : Formación Socio Humanística EJE DE FORMACION : Informática, Ética y Soci edad SEMESTRE : CREDITOS : 2 PRE-REQUISITOS : CO-REQUISITO : III. OBJETIVOS DEL CURSO ⇒ Localizar unos fundamentos teóricos y unos conocimientos que permitan activar

reflexiones y posiciones críticas de la sociedad alrededor de la problemática social en el ámbito fronterizo colombo-venezolano, a través de un trabajo continuo de lectura y discusión entre los participantes, tendiente a alcanzar actitudes e interés por un conocimiento más profundo de la realidad sociocultural de esta región.

IV. CONTENIDO DEL CURSO

• Especialidad, temporalidad e historicidad • El problema de la integración • Caracterización poblacional y demográfica • Políticas sociales • Desestructuracion social y economía perversa en el área de frontera

IV. BIBLIOGRAFÍA ⇒ ALDEA MUNDO. Revista sobre fronteras e integración. San Cristóbal - ⇒ Venezuela: Centro de Estudios de Frontera e Integración CEFI. No. 3, 4, 1998.

⇒ ASOBANCARIA: Logros y retos de la política social en Colombia. Santa fe de

Bogotá, 1998. ⇒ BID - INTAL - CAF. Programa de Desarrollo Integral Fronterizo Colombo

Venezolano Área Táchira - Norte de Santander. Julio de 1997.



⇒ BOTERO URIBE, Darío. Teoría Social del Derecho. Santa fe de Bogotá-. Universidad Nacional de Colombia, 1997.

⇒ CAMARA DE COMERCIO DE CUCUTA. Revista No. 18. Edición especial 80

años de la Cámara de Comercio de Cúcuta. Septiembre - diciembre de 1995. ⇒ CAMARGO, Gabriela. Se inicia éxodo de campesinos en Tibú. En:

El Espectador. Internet: www.elespectador.com. Información General - Noticias. Agosto 31 de 1998.

⇒ CARDOZO GALUE, Germán. El círculo agro exportador marabino del siglo XIX.

En: Anuario de Historia Regional y de las Fronteras. Universidad Industrial de Santander, Universidad del Zulia y Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Bucaramanga.

⇒ CASTILLO, Carlos. La pobreza de las ciudades y la política sobre la pobreza.

En: Procesos Urbanos Contemporáneos. Ana Lucía Sánchez. Editora Fundación Alejandro Ángel Escobar. Santa fe de Bogotá, 1995.

⇒ CLAVIJO, Sergio. Desempeño de los indicadores sociales en Colombia: 1950

1994. En: coyuntura Social, Fedesarrollo No. 11 (Noviembre de 1994). ⇒ CONVENIO ANDRES BELLO: Fortalezas y debilidades de los mecanismos de

Integración de los países del Convenio Andrés Bello. Santa fe de Bogotá, 1996.

⇒ GIRALDO ISAZA, Fabio. Ciudad y crisis. ¿Hacia un nuevo paradigma? Tercer

milenio S. S. Santa fe de Bogotá, 1999. ⇒ GOBERNACION DEL NORTE DE SANTANDER: Plan de Desarrollo

Departamental 1988-2000. San José de Cúcuta, 1998. ⇒ GOMEZ, Miguel. Teoría crítica y educación. En: Cientifismo, modernidad y

educación. Fundación editorial argumentos. Santa fe de Bogotá, 1990. ⇒ GONZALEZ POSSO, Camilo. En la política social en los 90. Análisis desde la

Universidad Departamento de Trabajo Social. Universidad Nacional de Colombia lndepaz - Instituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz. Santa fe de Bogotá, 1994.

⇒ MANN, Thomas. Las fuentes del poder Social. Madrid: Alianza Editorial, 1991.



⇒ MARTINEZ GARNICA. Las categorías jurídicas de los procesos de poblamiento en la región santandereana. En: Anuario de Historia Regional y de las Fronteras. Universidad Industrial de Santander, Universidad del Zulia y Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Bucaramanga, 1995.

⇒ MAX-NEEF, MANFRED, ELIZALDE, Antonio y HOPENHAYN, Martín.

Desarrollo a Escala Humana: una opción para el futuro. Santiago de Chile: CEPAUR, 1986.

⇒ MOGOLLO PEREZ, María Cristina. Las Barí; Definición y Realidad Etnográfica.

En: Poblamiento Regional, Etnohistoria y Etnografía en Pamplona: Alcaldía de Pamplona, Fondo Mixto de Cultura y Artes de Norte de Santander e Instituto Departamental de la Cultura, 1 994.

⇒ ORTIZ, Jairo, ARISTIZABAL, Néstor. Integración de Colombia con sus países

vecinos: Cultura, Educación y Deporte. Cúcuta: IDEF, Cámara de Comercio de Cúcuta e lnterciencias, 1995.

⇒ SARMIENTO ANZOLA, Libardo. Panel: Informalidad, pobreza y procesos

urbanos contemporáneos. En: Procesos Urbanos Contemporáneos. Santa fe de Bogotá: Ana Lucía Sánchez, 1995.



NOMBRE ASIGNATURA : CURSO INSTITUCIONAL I. CONSTITUCION POLITICA CODIGO: 150315 Cr: 3 INTENSIDAD HORARIA : 3 HORAS SEMANALES OBJETIVOS El estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica, al igual que el fomento de prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana, en cumplimiento a lo preceptuado en el Artículo 41 de la actual Constitución Política Colombiana y la Ley 107 de 1994, Artículo 54 del Decreto 2591 de 1991, éste último sobre la Acción de Tutela. CONTENIDO UNIDAD 1: Proceso político del constitucionalismo colombiano. UNIDAD 2: Derechos fundamentales del hombre. UNIDAD 3: Nueva Constitución Política de Colombia (1991). UNIDAD 4: Instrucción cívica-principios y valores de la participación ciudadana. UNIDAD 5: La Acción de Tutela. Decreto 2591 de 1991. DESCRIPCION DE UNIDADES UNIDAD 1: PROCESO POLITICO DEL CONSTITUCIONALISMO COLOMBIANO 1. Período Colonial. Génesis de la Nación. 1.1 El Derecho Indíano. 1.2 Autonomía del poder político. 1.3 lntervencionismo de la corona. 2. La etapa liberal. Ideas matrices:

a) Individualismo como igualitarismo. b) Libertad como limitación del Estado. c) El Estado de Derecho destruye la unidad social. d) Ruptura de la unidad del poder público. e) Racionalización del poder. f) Igualdad política sin democracia económica. g) El miro de la soberanía popular. h) División artificial de la unidad espacial. i) Pérdida del concepto del bien común.



3. Etapa Inversionista. 4. Primeras Constituciones de Colombia. 4.1 Segunda Constitución del Estado de Cundinamarca. 4.2 La Ley fundamental de Angostura. La Gran Colombia. 4.3 la Gran Colombia. 4.4 Constitución Boliviana. 5. Evolución del Derecho Constitucional Colombiano. Etapas.

a) 1810-1830 (período Grancolombiano). b) 1830-1849. 1848-1849. c) 1849-1848. d) 1858-1863. e) 1863-1886. f) 1886-1991.

UNIDAD 2: DERECHOS FUNDAMENTALES DEL HOMBRE. 1. Introducción al tema. Asamblea General de las Naciones Unidas del 10 de

octubre de 1948. Aspecto histórico. 2. Declaración Universal de los Derechos Humanos. 3. Valor Jurídico de la Declaración. 4. Los Derechos Humanos en Colombia. Ratificación del Tratado de la ONU. UNIDAD3: NUEVA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA (1991). Preámbulo: TITULO I. De los principios fundamentales. TITULO II. De los derechos, las garantías y los deberes. Capítulo 1: De los derechos fundamentales. Capítulo 2: De los derechos sociales, económicos y culturales. Capítulo 3: De los derechos colectivos y del ambiente. Capítulo 4: De la protección y aplicación de los derechos. Capitulo 5: De los deberes y obligaciones. TITULO III. De los habitantes y del territorio. Capítulo 1: De la nacionalidad. Capítulo 2: De la ciudadanía.



Capítulo 3: De los extranjeros. Capítulo 4: Del territorio. TITULO IV. De la participación democrática y de los partidos políticos. Capítulo 1: De las formas de participación democrática. Capítulo 2: De los partidos y de los movimientos políticos Capítulo 3: Del Estatuto de la oposición. TITULO V. De la Organización del estado. Capítulo 1: De la estructura del Estado, Capítulo 2: De la función pública. TITULO VI. De la Rama Legislativa. Capítulo 1: De la composición y las funciones. Capítulo 2: De la reunión y el funcionamiento. Capítulo 3: De las leyes. Capítulo 4: Del Senado. Capítulo 5: De la Cámara de Representantes. Capítulo 6: De los congresistas. TITULO VII De la Rama Ejecutiva. Capítulo 1: Del Presidente de la República. Capítulo 2: Del Gobierno. Capítulo 3: Del Vicepresidente. Capítulo 4: De los Ministros y Directores de Departamentos Administrativos. Capítulo 5: De la función administrativa. Capítulo 6: De los estados de excepción. Capítulo 7: De la Fuerza Pública. Capítulo 8: De las Relaciones Internacionales. TITULO VIII. De la Rama Judicial. Capítulo 1: De las disposiciones generales. Capítulo 2: De la Jurisdicción ordinaria. Capítulo 3: De la Jurisdicción Contencioso Administrativa. Capítulo 4: De la Jurisdicción Constitucional. Capitulo 5: De las jurisdicciones especiales. Capítulo 6: De la Fiscalía General de la Nación. Capítulo 7: Del Consejo Superior de la Judicatura. TlTULO IX. De las Elecciones y la Organización Electoral. Capítulo 1: Del sufragio y de las Elecciones. Capítulo 2: De las autoridades electorales. TITULO X. De los organismos de control.



Capítulo 1: De la Contraloría General de la República. Capítulo 2: Del Ministerio Público. TITULO XI De la Organización Territorial. Capítulo 1: De las disposiciones generales. Capítulo 2: Del Régimen Departamental. Capítulo 3: Del Régimen Municipal. Capítulo 4: Del Régimen Especial. TITULO XII. Del Régimen Económico y de la Hacienda Pública. Capítulo 1: De las disposiciones generales. Capítulo 2: De los planes de desarrollo. Capítulo 3: Del Presupuesto. Capítulo 4: De la distribución de recursos y de las competencias. Capítulo 5: De la finalidad social del Estado y de los servicios públicos. Capítulo 6: De la Banca Central. TITULO XIII. De la reforma de la Constitución. Disposiciones transitorias. UNIDAD 4. INSTRUCCION CIVICA-PRINCIPIOS Y VALORES DE LA PARTICIPACION CIUDADANA. UNIDAD 5. LA ACCION DE TUTELA (DECRETO 2592 DE 1 991). 1. Introducción. Capítulo I: Disposiciones generales y procedimiento. Capítulo ll: Competencia. Capítulo III: Tutela contra los particulares. Capítulo IV: La Tutela y el Defensor del Pueblo. Capítulo V: Sanciones. 1. Decreto 306 de 1992. Por el cual se reglamenta el Decreto 2591 de 1991.



ASIGNATURA : COMUNICACIÓN SOCIAL I CODIGO : 150114 REQUISITOS : INTENSIDAD : 3 HORAS CONTENIDOS UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN, UNA CIENCIA SOCIAL Teoría funcionalista Teoría del conflicto Teoría del interaccionismo simbólico UNIDAD 2. TECNICAS DE REDACCION Estructura del párrafo Puntuación, conjugación, titulación UNIDAD 3. MODELOS DE REDACCION Modelo del Lead Modelo de los segmentos o Unidades de Sentido UNIDAD 4. EL DISCURSO COMUNICATIVO Argumentación Análisis Interpretación Comprensión UNIDAD 5. LA REDACCION ESTRUCTUPADA El informe El ensayo La reseña El qué se dice El cómo se dice Evaluando exposiciones y expositores



BIBLIOGRAFIA ⇒ ECO, Humberto. Obra abierta. Planeta Agostini. ⇒ IRIARTE, Gregorio y OSINI PUENTE, María. Conciencia crítica y medios de ⇒ Comunicación. Técnicas de análisis. ⇒ MANUAL DE REDACCION. El Tiempo. Editorial Printer Colombiana. ⇒ PARRA, Marina. Cómo se produce el texto escrito. Teoría y Práctica.

Cooperativa Editorial Magisterio. ⇒ SOSA, German. Cómo hablar en público. Editorial Planeta.



ASIGNATURA : COMUNICACIÓN SOCIAL II CODIGO : 150214 REQUISITO : 150114 INT. HORARIA : HT-3 CR: 3 OBJETIVOS · Proporcionar al estudiante los diversos métodos de lectura. · Identificar los problemas de la comunicación escrita y presentar soluciones. · Conocer los conceptos lingüísticos básicos. Motivar la crítica y mejoramiento constante del lenguaje como instrumento de la

comunicación. · Proporcionar al estudiante los elementos necesarios para poder plasmar lo que

se quiere poner por escrito.

Desarrollar actos de comunicación escrita para el acopio y organización de ideas. · Conocer las distintas secciones del trabajo literario. · Realizar actividades de documentación y creación de apuntes. Comprender la necesidad de la construcción de un párrafo como unidad de comunicación. Continuación del programa de Comunicación Social Il. JUSTIFICACION La comunicación representa el 90% del 'trabajo que usted, yo, nosotros y ellos realizan en todas las áreas ocupacionales.



Por lo tanto, para estar acorde con los avances científicos y tecnológicos es necesario un profesional acorde con la realidad, dispuesto a cubrir las necesidades existentes en la región y en el país en general.

Al hacer un análisis de los egresados de la Universidad, se observa en ellos una gran deficiencia en la comunicación escrita, reflejada en la redacción de proyectos e informe en general.

Es por eso, que con la ejecución de este programa se pretende mostrar muy pronto los resultados que ayudarán al mejoramiento de la calidad del futuro profesional en lo concerniente a la comunicación escrita, ya que para el siglo XXI se requiere un profesional con unas características muy específicas respecto al desarrollo de códigos para poder actuar en el mundo postmoderno como son-

Alta competencia en lectura y escritura. Describir, analizar, comparar y expresar el pensamiento propio. Capacidad para criticar el entorno social. Capacidad para entender y analizar la comunicación masiva. Capacidad para diseñar trabajos y decidir en grupo. DESCRIPCION DE UNIDADES UNIDAD 1: EL LENGUAJE INSTRUMENTO PARA LA COMUNICACIÓN.

Características de la comunicación escrita. Conceptos lingüísticos: Sistema de señales, código lingüístico, signo lingüístico. Estructura básica de la oración. Valor semántico de las palabras. Imperfecciones del lenguaje: Vicios de dicción, barbarismos, El solecismo y otros.

UNIDAD 2. COMUNICACIÓN RECEPTIVA.

Conceptos básicos: Síntesis, prelectura, factores sicológicos, vocabulario. Lectura activa. Aspectos fisiológicos: Postura, hábitos negativos, tipos de lectores. La comprensión: Codificación y descodificación. Métodos de lectura. Técnica para leer mejor. Estructura del lenguaje.

UNIDAD 3. LA PREESCRITURA

El acopio de ideas: Lista de ideas, racimo asociativo y flujo de la escritura. La generación de ideas: Tipos de asociaciones. La organización de las ideas: Técnicas de clasificación, organización de las Ideas en un escrito, el mapa, el esquema. La documentación: Fases de la documentación, apuntes sintéticos.



UNIDAD 4. LA ESCRITURA. El párrafo, toma de notas. Puntuación, ortografía. Estructura de la comunicación escrita. Dudas lingüísticas. Cómo redactar un tema. Tipos de redacción. Unidad, variedad y sencillez en la redacción. UNIDAD 5. LA COMUNICACIÓN FORMAL. Resumen. Clases. El informe: Planeamiento, obtención de datos, ordenamiento e interpretación de datos. Presentación del informe. El ensayo. Clases de ensayo. BIBLIOGRAFIA CASSANY, Daniel. Describir el escribir - Cómo se aprende a escribir. Barcelona: Paidós. ESCUDERO, María Teresa. La comunicación en la enseñanza. México: Trillas. ROJAS, Demóstenes. Técnicas de comunicación ejecutiva. McGraw-Hill. SERAFINI, María Teresa. Cómo se escribe. Paidós.



NOMBRE ASIGNATURA : ELECTIVA GENERAL I

TENDENCIAS IDEOLOGICAS Y ANÁLISIS SOCIOPOLITICOS EN COLOMBIA

CODIGO : 150416 REQUISITO : 60 CREDITOS INTENSIDAD HORARIA : 3 HORAS SEMANALES REFERENTES GENERALES ⇒ En la actualidad la sociedad se desarrolla dentro de marcos de referencia

complejos que van la desintegración de la familia hasta la organización de sistemas de relaciones internacionales y seguridad nacional.

⇒ Muchas de las situaciones que vivimos no siempre son comprendidas por

nosotros ni por las personas que están a nuestro alrededor. Los elementos que las conforman inciden en nuestro diario vivir ejerciendo acciones e influencias que de una u otra forma afectan el desarrollo económico, político, social y cultural de los estados.

⇒ La toma de decisiones, la implantación de nuevas políticas en las diferentes

áreas, el surgimiento de nuevos sistemas de relaciones político-administrativas a nivel local, regional, nacional e internacional, son algunos' de los aspectos que de manera sistemática vienen creando nuevas y variadas manifestaciones dentro de las estructuras de las sociedades.

⇒ El análisis de las mismas y de sus políticas es uno de los factores que pueden

permitirnos un mejor conocimiento del cómo y del por qué de su existencia y funcionamiento, lo mismo que de sus orígenes causas y efectos.

⇒ Dentro de este enfoque, el análisis sociopolítico de la problemática social

contemporánea permitirá al estudiante universitario tener una visión general de lo sucede dentro de la universidad y su entorno.



OBJETIVOS

⇒ Proporcionar al estudiante los elementos necesarios para la comprensión del entorno sociopolítico, económico y cultural de la sociedad en que vive.

⇒ Desarrollar en el estudiante el interés y la capacidad de analizar los diversos

factores que inciden en las vidas de las comunidades y sociedades.

⇒ Mediante el análisis de situaciones de nivel regional, nacional y mundial poner al estudiante en contacto con las diversas tendencias en cuanto a desarrollo de programas y políticas que a nivel internacional se vienen generando y que de una u otra forma nos afectan como miembros de la comunidad internacional.

METODOLOGIA Con el objeto de ir desarrollando en el estudiante habilidades y destrezas que le permitan al mismo tiempo analizar, comprender e investigar los diferentes temas del programa académico diseñado, se empleara el método del Seminario investigativo, además de exposiciones, trabajos de investigación sobre temas de actualidad, evaluaciones, lecturas dirigidas y utilización de videos, CONTENIDO UNIDAD 1. EL SISTEMA SOCIAL Y EL SISTEMA MUNDIAL

La Sociedad y sus Subsistemas Formas de Interacción Análisis de Sistemas El Sistema Cultural Teorías de la Estratificación Social

UNIDAD 2. EL ESTADO El Estado y sus funciones Rasgos y características Forma de Estructura Política Gobierno y Economía- Problemas y Políticas Elementos de aproximación para un análisis de los componentes de la función actual del Estado.



UNIDAD 3. INDUSTRIALIZACIÓN, DESARROLLO Y MODERNIZACIÓN

Análisis de conceptos Características principales de un modelo de desarrollo y sus críticas. La economía global La Sociedad Post-industrial La Sociedad moderna occidental, orígenes y futuro:

UNIDAD 4. INTERDEPENDENCIA DE FACTORES EN LOS PROCESOS SOCIOPOLÍTICOS ECONÓMICOS Y CULTURALES EN AMÉRICA LATINA. . La Política Nacional de Desarrollo y de la Dependencia Externa Dependencia y Desarrollo: Análisis integrado · Reforma Agraria o Modernización Tecnológica · Enfoque Analítico: Tesis equivocadas sobre América Latina · La Ciudad, el campo, la región. UNIDAD 5. LA SOCIEDAD COMO PROCESO Procesos de transformación social-. Tipos Culturales Políticas Comparadas Población, Ecología Global y Urbanización Movimientos Sociales y Cambio Social Sistemas Sociales- Presente y Futuro UNIDAD 6. CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO DE COLOMBIA

Evolución Histórica de la Sociedad Colombiana Elites Estado y Políticas en Colombia Clientelismo y Administración Pública El reto de Colombia en el siglo XXI

BIBLIOGRAFIA ⇒ ALVAREZ A. Guillermo y otros autores: Cultura Urbana en Colombia. Medellín:

Etcétera, 1993. ⇒ ARRUBLA, Mario. Estudios sobre el Subdesarrollo Colombiano, Medellín, Libros

de bolsillo de la Carreta, 1977. ⇒ BANCO DE LA REPUBLICA. La economía colombiana. Bogotá- 1995.



⇒ BIANCHI, Andrés et al. América Latina. Ensayos de interpretación económica,

Chile: Universitaria, 1964, ⇒ BRIONES, Guillermo. Universidad y estructura social. Bogotá-: Tercer Mundo,

1980. ⇒ CARDOZO, Fernando H. Cuestiones-de Sociología del Desarrollo de América

Latina. Chile: Universitaria, 1968. ⇒ CARDOZO, Fernando H. Y FALETTO, Enzo. Dependencia y Desarrollo en

América Latina. MÉXICO: Siglo XXI, 1970. ⇒ CARDOZO, Fernando H. Et al. América Latina. Ensayos de Interpretación

sociológico-política. Chile. Universitaria, 1970. ⇒ CASTELLOS, Manuel. La cuestión urbana. España: Siglo XXI, 1978. ⇒ CAZANEUVE, Jean. Sociología de la radio televisión. Buenos Aires- Paidos,

1967. ⇒ CRUELLS, Manuel. Los movimientos sociales en la Era Industrial. Barcelona-

Labor, 1967. ⇒ DRUCKER, Peter. La sociedad post-capitalista. Colombia: Norma, 1996. ⇒ ETZIONI, Amitai y Eva. Los cambios sociales-. Fuentes, tipos y consecuencias.

México-Fondo de Cultura Económica, 1968. ⇒ FALS BORDA, Orlando. El Reformismo por dentro en América Latina. México-

Siglo XXI, 1974. ⇒ FRACIARENA, Jorge. Poder y clases sociales en el desarrollo de América

Latina. Buenos Aires-. Paidos, 1987. ⇒ FURTADO, Celso, Teoría y política del desarrollo económico. México: Siglo XXI,

1972. ⇒ -------- . Los Estados Unidos y el subdesarrollo de América Latina. Perú:

Campodonico, 1971. ⇒ -------- La economía latinoamericana desde la Conquista Ibérica hasta la

Revolución Cubana. México: Siglo XXI, 1971.



⇒ GARCIA, Antonio. Colombia- Esquema de una república señorial. Bogotá- Cruz

del Sur, 1977. ⇒ -------- - Sociología de la Reforma Agraria en América Latina. Buenos Aires:

Cruz del Sur, 1973. ⇒ GELLES, Richard y LEVINE, Ann. Introducción a la Sociología. México: McGraw

Hill, 1996. ⇒ KLAASSEN, L. H. Methods of selecting Industries for depresser areas. OCDE

Pans: Man Power, 1967. ⇒ MACIVER, R. M. y PAGE, Charles H. Sociología. Madrid- Tecnos, 1964. ⇒ MENDOZA, Manuel G. y NAPOLI, Vilma. Introducción a las Ciencias Sociales.

México: Mc Graw Hill, 1995.



1. DESCRIPCION DE CURSO NOMBRE : Visión Artificial CODIGO : 191011 AREA : Formación profesion al EJE : Sistemas Intelige ntes SEMESTRE : 10 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 150811 CO-REQUISITO :


Estudiar los sistemas de adquisición de imágenes Profundizar los aspectos básicos de la visión por computador Analizar las diferentes alternativas para la extracción de características del entorno mediante el uso de imágenes digitales.

III. CONTENIDO DEL CURSO Introducción y Generalidades Técnicas de Visión Adquisición de la imagen, procesado y despliegue Filtrado Detección de Orillas Color Textura Agrupamiento de Orillas Segmentación Reconocimiento de Patrones BIBLIOGRAFÍA

Fundamentos de Robótica. Barrientos Antonio, y otros. Mc Graw Hill Robótica Industrial. Fundamentos y aplicaciones. Rentaría Arantxa y Rivas María. Inteligencia Artificial. Una nueva Síntesis. Nilsson Nils. Mc Graw Hill Realidad Virtual. Construcción de proyectos. Joe Gradecki. Rama. Autómatas Programables. Porras A Montanero, a. P Mc Graw Hill




NOMBRE : TELECOMUNICACIONES CODIGO : 191020 AREA : Formación profes ional EJE : Redes y Comput adores SEMESTRE : 10 CREDITOS : 3 PRE-REQUISITOS : 191920 CO-REQUISITO : II. OBJETIVOS DEL CURSO

⇒ Dar al estudiante los conocimientos básicos necesarios para entender los sistemas de comunicaciones.


• Conceptos Generales.

• Señales, secuencias y sistemas. Análisis de Fourier de señales deterministas.

• Transmisión de señales: Filtrado y distorsión.

• Densidades espectrales y correlacionales.

• Muestreo y modulación de pulsos

• Transmisión analógica pasó de banda: Modulación de amplitud. Generación y detección de señales moduladas en amplitud.

• Transmisión analógica paso de banda.

• Generación y detección de señales FM y PM

BIBLIOGRAFÍA

⇒ A.V. Oppenheim, A.S. Willsky, I.T. Young: Signals and Systems. Prentice Hall, 1983. ----: Señales y sistemas. Prentice Hall Hispanoamericana, 1994. Traducción de la primera edición en inglés



⇒ S. Haykin: An introduction to Anlog and Digital Communications. Willey 1989.

G. Stremler: Introducción a los sistemas de comunicación. Addison Wesley

Iberoamericana 1993.

⇒ R.A. Gabel, R.A. Roberts: Señales y sistemas lineales. Limusa-Wiley, 1975.

⇒ B.P. Lathi: Introducción a la Teoría y Sistemas de Comunicación. Limusa, 1974.

⇒ M. Schwartz: Transmisión de información, Modulación y Ruido. Mc Graw-Hill,

1983.

⇒ H. Taub, D.L. Schilling: Principles of Communications Systems. Mc Graw-Hill,

1986.

⇒ M.J.T. Smith, R.M. Mersereau: Introduction to Digital Processing: A Computer

Laboratory Textbook. Wiley, 1992.

⇒ Couch, Leon, Digital and analog communication system

⇒ Strenler, Ferrel G, Sistemas de comunicaciones

⇒ B.P. Lathi, Signals, System and communications

⇒ Tomasi, Wayne, Sistemas de comunicaciones electrónicas

⇒ Zeimer et al. Signal and systems

⇒ TANENBAUM ANDREW S. REDES DE COMPUTADORES.Ed. Prentice Hall.

⇒ CARLSON A. BRUCE. SISTEMAS DE COMUNICACIÓN.Ed. Mc Graw Hill

⇒ SIEMENS COMUNICATION. TOPIC 7. DIGITAL TELEPHONY.

⇒ CASTILLO E. EDGAR. RED DIGITAL DE SERVICIOS

INTEGRADOS.Universidad del Cauca.

⇒ ALONSO JOSÉ MIGUEL. PROTOCOLOS DE COMUNICACIONES PARA

SISTEMAS ABIERTOS. Ed. Addison – Wesley Iberoamericana



1. DESCRIPCION DE CURSO ASIGNATURA : PRÁCTICA SOCIAL CODIGO : 191909 HORAS PRESENCIALES : 9 HORAS SEMANALES Se entiende por Práctica Social las actividades que desarrolla el estudiante vinculado a una obra o proyecto o empresa durante 120 horas, teniendo la oportunidad de aplicar en ella los conocimientos adquiridos y de obtener experiencia por el trabajo realizado. La Práctica Social es una proyección institucional de la Universidad y Específicamente de la Facultad de ingenierías a la comunidad y entidades del sector público como privado. Son objetivos LA PRÁCTICA SOCIAL los siguientes: Obtener la integración Universidad – Sector Productivo y brindarle la oportunidad al alumno practicante de perfeccionar el desarrollo de actividades y aptitudes humanísticas, científicas y profesionales. Crear, estimular y desarrollar un ambiente de integración y liderazgo entre la Universidad y el alumno practicante frente a la práctica que tendrá como profesional . Mejorar el nivel académico de los alumnos, familiarizándolos con el funcionamiento y ambiente empresarial, brindándoles la oportunidad de poner en práctica la teoría recibida durante su permanencia en el Alma Mater para que contribuyan en la solución de problemas de la empresa. Los alumnos pueden cursar LA PRÁCTICA PROFESIONAL en obras del sector Público o privado o en entidades públicas o privadas, nacionales o extranjeras, dentro o fuera de la ciudad. El alumno podrá hacer la práctica en proyectos de investigación asignados por la Dirección de Investigación y Extensión o realizarlas en la Universidad y /o en aquellas entidades con las cuales tenga algún convenio, en un centro experimental, laboratorio u obra. Se presentarán tres Informes en las fechas establecidas para primer parcial, segundo parcial y exámenes finales. METODOLOLOGÍA REUNIONES EXPOSICIONES



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SEMESTRE I