7/25/2019 Seis Etapas de La Enseanza
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Seis Etapas de la Enseanza-Aprendizaje de
las Matemticas Segn Zoltan P. Dienes
1ra Etapa: Adaptacin
Se le entrega al nio/a un juego (reglas) para que lo explore,
toque, interacte y
su adapte sintindose bien con dicho juego. Es un juego
libre.
!da Etapa: Estr"ct"racin
Se le perite al nio/a construir con dicho juego donde obtendr!n
"arias
experiencias coo es unir y separar, clasi#icar, aprenden
ordinalidad, entre
otros.
#ra Etapa: A$straccin
$qu% se dan los juegos de pr!ctica, se debe ir conduciendo al
nio por donde
quereos. El nio/a en su ente, ya tiene lo que le interesa y
apro"echaos
para utili&ar o guiarlos a conceptos !s coplejos.
%ta Etapa: &epresentacin gr'ica o es("emtica
'ay que tener claro el concepto que se busca, ellos aqu% tienen
una ente !s
clara de clasi#icar y di#erenciar. uede "er la representacin de
la estructura
con del juego, pero y! de anera gr!#ica o "isual, as% coo la
utilidad y
objeti"o de la isa, en esta etapa relacionan lo aprendido con
los que est!n
obser"ando.
)ta Etapa: Descripcin de las &epresentaciones
*a se han "enido trabajando "arias etapas y podeos decir que de
anera
integrada los nios/as han "isto colores, taaos, orden, pero no
se les hab%a
hablado de s%bolos. En esta quinta etapa ya el nio/a tiene la
capacidad de
entender lo que es el s%bolo y se le puede hablar del lenguaje
de ate!tica.
*ta Etapa: +ormalizacin o Demostracin
El nio/a ha podido captar todo el proceso de obser"acin,
construccin y hapasado las de!s etapas, o sea, que ya asiila
signos, s%bolos, entre otros.
$hora se le puede ensear el "alor de cada regla (si usaos las
regletas de
,"isenaire), que ellos sepan que color de regla tiene un "alor
di#erente y
puedan unirlas para suar. El objeti"o #inal es trabajar la
secuencia de los
neros.
