“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

ASIGNATURA: __ DESARROLLO DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICOFORMATO PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ZONA ESCOLAR S055 FECHA 14 de enero del 2016NOMBRE DE LA ESCUELA ESCUELA SECUNDARIA OF. NO. 26 “PROFR. RODOLFO SANCHEZ GARCIA”C.C.T. 15EES0154PNOMBRE DEL DOCENTE PASTOR JAVIER AVILA CAPULANO. DEL BLOQUE Y NOMBRE DOS: Los adolescentes y sus contextos en la identidad de ambientes

EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO EXPERIENCIAS EN LA PLANIFICACIÓN

CONTEMPLANDO:ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES QUE

EVIDENCIEN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREAS DE OPORTUNIDAD DETECTADAS

MODALIDADES DE TRABAJO:Secuencia didáctica

Promover el conocimiento de los derechos humanos en los alumnos para salvaguardar su integridad y salud.

Potencializar el logro de los aprendizajes esperados, en su participación activa.

Apoyo al trabajo áulico para el logro de los aprendizajes brindando la oportunidad de diversificar la práctica.

Lista de cotejo Observación directa

En los conocimientos previos, dilemas morales, análisis de casos comentado.

En la regulación de la convivencia al hacerlos sentir seguros, respetados, apreciados y respetados.

En el pensamiento crítico y reflexivo de su contexto familiar y escolar.

Identidad y sentido de pertenenciaPractica de valore.

Desarrollo académico, personal y familiar

PAPEL DEL DOCENTE:

PAPEL DEL ALUMNO:

USO DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL MARCO DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA:EVALUACIÓN:

Pági

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICASUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

ACCIONES RELEVANTES PARA EL LOGRO DEL ENFOQUE DIDÁCTICO

Se aplicaron técnicas dinámicas para que el alumno empiece a reconocer su identidad, ya que por la edad le cuesta trabajo comentar algunos factores personales y familiares.Se observo y analizo algunos fragmentos de la película el rey león. Interpreto el mensaje de algunas canciones por ejemplo YO SOY, Realizo entrevistas a miembros de su familia comentando en grupo algunas características de su propia familia.

EVIDENCIAS

Dos evidencias (POR ASIGNATURA) de una situación de aprendizaje: un alumno de bajo desempeño y un alumno de alto desempeño de acuerdo al anexo 5Carpeta de fotografías.

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICASUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

Observación de la película identificación de su identidad, tipos de familia

Vo. Bo.

____________________________________________SUPERVISOR ESCOLAR