FORMATO SEGUIMIENTO VOCACIONAL

NOMBRES Y APELLIDOS: FECHA INGRESO:

CARPETA No. PERIODO DE INFORME: OCTUBRE 2014

COMPETENCIAS BASICAS DE LOS TALLERES PREVOCACIONALESSERIGRAFIALOGRO: Identificar diferentes clases de pinturas utilizadas para estampar.

S A Bs Bj MUSICALOGRO: Reconocer la producción sonora de acuerdo a su intensidad.

S A Bs Bj

CO

MP

ET

EN

CIA

S

Conoce la preparación y aplicación del plastipuff.

CO

MP

ET

EN

CIA

S

Ejecuta el maderofono en la escala de DO menor, RE menor Y MI menor.

Identifica la preparación y aplicación de la tinta textil (extender).

Identifica el acento de una pieza musical en la percusión mayor y menor, siguiendo la intensidad sonora del Maderofono. Maneja coordinación viso-motriz.

Aplica la tinta globitos (apta para bombas). • Adquiere disciplina musical individual y colectiva.

RESULTADO DEL PROCESO RESULTADO DEL PROCESOPENSAMIENTO CREATIVOLOGRO: Identificar habilidades y destrezas a través de actividades de coordinación oculo – manual.

S A Bs Bj MANOS CREATIVAS

LOGRO: Diseñar con esténcil y cuadros texturizados.S A Bs Bj

C

OM

PE

TE

NC

IAS

Dobla cartulina delgada en forma simétrica y sencilla formando una flor en origami.

CO

MP

ET

EN

CIA

S Realiza tarjetas con esténcil usando la técnica de

brocha seca.

Moldea porcelanicrón utilizando herramientas y plantillas.

Aplica textura en yeso con destreza y creatividad.

Desarrolla la creatividad decorando y estilizando el porcelanicrón.

Talla y pinta la figura de yeso en el acabado final.

RESULTADO DEL PROCESO RESULTADO DEL PROCESO

DEPORTE S A Bs Bj ORQUESTA S A Bs Bj

R-CAE022 / Versión 1

FORMATO SEGUIMIENTO VOCACIONAL

LOGRO: Ejecutar remates con balón. LOGRO: Ejecutar el ritmo de “PILON” interpretando una canción con dicho género musical.

CO

MP

ET

EN

CIA

S Remata el balón con diferentes superficies de contacto con dirección a la portería.

CO

MP

ET

EN

CIA

S Identifica el ritmo de “pilón”, dentro de una canción.

Ejecuta ejercicios de remate donde intervienen el empeine y la planta del pie.

Ejecutar el ritmo de “pilón” en el instrumento asignado

Acopla con sus compañeros las bases del ritmo de “pilón” en la interpretación de una pieza musical. Ejecuta ejercicios de remate donde intervienen

los bordes internos y externos del pie.RESULTADO DEL PROCESO RESULTADO DEL PROCESODANZALOGRO: Reconocer la danza caderona y su ritmo musical S A Bs Bj

ACONDICIONAMIENTO FISICOLOGRO: Fortalecer las capacidades físicas a través de ejercicios de fuerza y resistencia

S A Bs Bj

CO

MP

ET

EN

CIA

S

Maneja con facilidad la expresión y destreza del cuerpo.

CO

MP

ET

EN

CIA

S

Realiza ejercicios de calentamiento y estiramiento para evitar la aparición de lesiones osteo-musculares.

• Ejecuta con propiedad los pasos y ritmos de la danza caderona.

Mejora sus capacidades físicas de fuerza y resistencia

Realiza con creatividad figuras en el espacio escénico.

Ejecuta rutinas de fuerza y resistencia.

RESULTADOS DEL PROCESO RESULTADO DEL PROCESOPINTURALOGRO: Elaborar tejas decoradas.

S A Bs Bj

CO

MP

ET

EN

CIA

S

Aplica las diferentes técnicas en el diseño y decoración de tejas.

Manipula adecuadamente la masa de porcelanicrón para darle el acabado.

Elabora creativamente tejas con diferentes diseños.

RESULTADO DEL PROCESO

SERIGRAFIA DANZA MANUALIDADES MUSICA PINTURA ORQUESTA DEPORTES AGRICULTURA A.FISICO ETICA Y VALORESM.C. P.C.

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INTELECTUALESTOMA DECISIONES

MUESTRA CREATIVIDAD EN EL DESARROLLO DE LOS DIFERENTES EJERCICIOS

UTILIZA EL SENTIMIENTO DE FRUSTRACIÓN PARA RENOVAR ESFUERZOS Y LOGRAR ASÍ LAS METAS PROPUESTASPOSEE CAPACIDAD DE ATENCIÓNMEMORIZA CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOSMUESTRA PERÍODOS DE CONCENTRACION LARGOS

RESULTADO DEL PROCESOORGANIZACIONALES SERIGRAFIA DANZA MANUALIDADES MUSICA PINTURA ORQUESTA DEPORTES AGRICULTURA A.FISICO ETICA Y VALORES

M.C. P.C.

IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DEL TALLERUTILIZA EN FORMA ADECUADA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONALCUMPLE CON HÁBITOS Y RUTINAS DURANTE LA JORNADARESULTADO DEL PROCESO

PERSONALES SERIGRAFIA DANZA MANUALIDADES MUSICA PINTURA ORQUESTA DEPORTES AGRICULTURA A.FISICO ETICA Y VALORESM.C. P.C.

PRESENTACIÓN PERSONALRESPETA LA FIGURA DE AUTORIDADSE EVIDENCIA GUSTO E INTERÉS POR EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDADRESPONSABILIDAD EN TAREAS ASIGNADAS

RESULTADO DEL PROCESOINTERPERSONALES SERIGRAFIA DANZA MANUALIDADES MUSICA PINTURA ORQUESTA DEPORTES AGRICULTURA A.FISICO ETICA Y VALORES

M.C. P.C.

MANEJA DE MANERA ADECUADA LA COMUNICACIÓN CON SUS COMPAÑEROS E INSTRUCTORPOSEE CAPACIDAD PARA EL TABAJO EN EQUIPOSE ADAPTA CON FACILIDAD AL ESPACIO DE APRENDIZAJERESULTADO DEL PROCESO

ESCALA CONCEPTUAL: S = SUPERIOR A= ALTO BS= BASICO BJ= BAJO.

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FORMATO SEGUIMIENTO VOCACIONAL

INSTRUCTOR DE SERIGRAFIA INSTRUCTOR DE DANZA INSTRUCTOR DE ORQUESTA

INSTRUCTOR DE DEPORTES INSTRUCTOR DE MUSICA INSTRUCTOR DE PENSAMIENTO CREATIVO

INSTRUCTOR DE PINTURA INSTRUCTOR DE AGRICULTURA INSTRUCTOR DE ACONDICIONAMIENTO FISICO

INSTRUCTOR DE MANOS CREATIVAS ETICA Y VALORES

REVISADO: TERAPEUTA OCUPACIONAL

AGRICULTURALOGRO: Proponer la participación e integración de los jóvenes en las diferentes actividades de tratamiento de la

S A Bs Bj ETICA Y VALORESformación aplicada al desarrollo de competencias para adquirir herramientas que le permitan

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FORMATO SEGUIMIENTO VOCACIONAL

tierra y de la siembra de diferentes cultivos. reconocer su lugar en la sociedad como sujeto de derechos y deberes para la vida comunidad

CO

MP

ET

EN

CIA

S Reconoce las técnicas aplicadas en los cultivos. Familia

Manipula los implementos utilizados dentro el cultivo.

Aplica adecuadamente las técnicas dentro de los cultivos.

RESULTADO DEL PROCESO

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