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SECUNDARIA20172018
EDUCACIÓN
PROGRAMA PARA CENTROS ESCOLARES
Edita c Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica.
S.G. de Documentación y Publicaciones. NIPO: 030-17-002-0
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INTRODUCCIÓNEl Museo del Traje ofrece una programación de actividades para centros escolares en la que trata la importancia de la indumentaria como medio transmisor de información. La forma de vestirnos no solo muestra una determinada estética; también refleja la situación socioeconómica o el desarrollo científico y tecnológico de una sociedad en un momento histórico concreto.
El programa, adaptado a los diferentes niveles educativos, persigue los siguientes objetivos:
• Mostrar a los alumnos el Museo como un lugar de aprendizaje participativo y divertido, alejado de la imagen de mausoleo al que solo se va a escuchar.
Crear en los niños y jóvenes el hábito de visitar museos.
• Establecer una relación fluida entre la comunidad escolar y el Museo. Conseguir que este se convierta en un recurso útil dentro de la planificación del curso escolar y atender la demanda de los profesores de acudir a actividades fuera del aula vinculadas al aprendizaje informal.
• Promover el respeto y la valoración del patrimonio cultural a partir del conocimiento y el contacto con las piezas originales.
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• Presentar la indumentaria como un medio óptimo para el acercamiento a disciplinas como la literatura, la historia, el arte o la tecnología. A partir de la información que nos ofrecen los trajes, aportar una mirada novedosa sobre dichas disciplinas.
En el curso 2017/18 los centros educativos contarán con las opciones habituales:
• VisitascomentadasimpartidasporuneducadordelMuseo: un educador del Museo acompaña al grupo y, juntos, realizan una visita comentada y participativa a la Exposición Permanente. Esta modalidad está disponible para Educación secundaria, Bachillerato y Formación profesional.
• Visitas-taller impartidas por un educador delMuseo: los profesores preparan la visita-taller con el material didáctico enviado desde el Museo. Posteriormente, visitan el Museo donde realizan una visita a las salas y una actividad práctica en el taller, acompañados por un educador. Esta modalidad está disponible para educación Infantil y Primaria.
• Visitas autónomas al Museo: los profesores solicitan el material didáctico para trabajar en clase y, posteriormente, visitan el Museo con sus alumnos de manera independiente. Esta modalidad está disponible para Educación primaria.
INTRODUCCIÓN
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Las actividades propuestas son diferentes para cada nivel educativo, teniendo en cuenta los objetivos y contenidos de cada etapa. Dichas actividades se agrupan en torno a los siguientes programas:
• Cuentosconmuchatela- EDUCACIÓN INFANTIL
• Entretejidos-EDUCACIÓN PRIMARIA
• Puntadas con hilo - ESO, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR
• Sastrería de sueños - EDUCACIÓN ESPECIAL Y DIVERSIDAD FUNCIONAL
Por último, insistimos en la idea de que nuestra programación no está cerrada. Dese amos establecer un diálogo continuo con la comunidad escolar y, por eso, estamos encantados de recibir sugerencias y brindar a los centros la ayuda necesaria para poner en marcha iniciativas que se adapten a su programación. Les invitamos a utilizar los recursos disponibles: formación, web, publicaciones, etc. En definitiva, busca mos que la comunidad docente participe de forma activa en la actividad del Museo.
INTRODUCCIÓN
PUNTADASCON HILO
Utilizando siempre la indumentaria como hilo conductor, se aborda la colección desde distintos puntos de vista: historia, literatura, tecnología, etc.
Durante la visita a las salas, y mediante preguntas y ejercicios de deducción y reflexión, se anima a los alumnos a que elaboren sus diseños y conecten los objetos de la colección con sus conocimientos previos sobre las distintas disciplinas.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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HILOPUNTADAS CON
AL HILO DE LA
HISTORIA
Visita
1
AL HILO DE LA
TECNOLOGÍA
Visita
2
AL HILO DE LA
LITERATURA
AL HILO DE LO
FEMENINO
Visita
Visita
3
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9
HISTORIAAL DE LAHILOCon esta visita vemos cómo los grandes acontecimientos históricos no
solo se traducen en cambios económicos y sociales, sino que también
repercuten en aspectos de la vida privada de las gentes como las
costumbres y la vestimenta.
VISITAS
DÍAS: martes y jueves
HORARIO:12:00 - 13:15 h
NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30
VisitaconeducadordelMuseo
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TECNOLOGÍAAL DE LAHILOA lo largo de la historia, el conjunto de técnicas empleadas en la
elaboración de la indumentaria ha cambiado de forma notable. Con el
paso del tiempo han ido apareciendo nuevas fibras y materias tintóreas,
se han mecanizado los procesos textiles y se han conseguido tejidos
inteligentes que permiten logros tan sorprendentes como hidratar la piel
o controlar el ritmo cardíaco de quien lo viste.
VISITAS
DÍAS: martes y jueves
HORARIO:12:00 - 13:30 h
NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30
VisitaconeducadordelMuseo
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LITERATURAAL DE LAHILOLas obras literarias reflejan los diferentes modos de vestir a lo largo del
tiempo, desde los clásicos del Siglo de Oro, pasando por la novela
realista, hasta nuestros días. La literatura nos sirve como hilo conductor,
a la manera del de Ariadna, a través de la historia de la moda y la
indumentaria.
VISITAS
DÍAS: jueves
HORARIO:12:00 - 13:15 h
NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30
VisitaconeducadordelMuseo
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FEMENINOAL DE LOHILOEn esta visita reflexionamos sobre la lucha de las mujeres por conseguir
la igualdad de derechos con respecto a los hombres. Y esto ha sucedido
en paralelo a la progresiva liberación de sus cuerpos de prendas
modeladoras como el corsé o a la implantación de otras más cómodas
y funcionales como el pantalón.
VISITAS
DÍAS: jueves
HORARIO:12:00 - 13:15 h
NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30
VisitaconeducadordelMuseo
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¿CÓMO PARTICIPAR?¿Cómo reservar?
¿Cómo conseguir los materiales?
¿Cómo organizar el día de la visita?
Todas estas actividades son gratuitas. El curso 2017-2018 comienza el 19 de septiembre a partir de las 10:00 h. Solo tenéis que rellenar y enviar el formulario que podéis descargar en nuestraweb. Desde el departamento de Difusión os
confirmaremos la visita.
Durante el proceso de reserva os enviamos los materiales necesarios para realizar
la actividad.
Os agradecemos vuestra puntualidad; los retrasos pueden perjudicar a otros grupos. Para no colapsar el acceso a la Exposición, os aconsejamos que el grupo espere en el área de acogida mientras el responsable del grupo adquiere las entradas.
Las consignas tienen una capacidad limitada, por lo que os recomendamos que
los alumnos traigan los materiales imprescindibles
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LLEGAR?¿CÓMOAvda. Juan de Herrera, 2Madrid (28040)
Tel.91 550 47 08Mail:[email protected]
Metro:Moncloa y Ciudad Universitaria
Autobuses:46, 132, 133, 82, 83, F, G, I, U, A
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Diseño de las actividades
Educadores
Fotografía
Ilustraciones
Diseño y maquetación
Raquel del CosoAna GuerreroBeatriz SánchezInmaculada LedesmaMara Canela
Natalia MirallesCaligramaTalher
TalherRaquel del Coso
Antonio ZúñigaAna Guerrero
Mª. José PachecoMunio Rodil
Lucía YbarraFco. Javier Maza
Clara Varela
Diana Matarranz
https://museodeltraje.mcu.es