SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

Tecnologí a I 1º S

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 1

C. C. T. 04DES0001L HECELCHAKÁN, CAMPECHE

CICLO ESCOLAR 2020-2021


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Ficha 1. LAS TECNICAS Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES

La artesanía es un objeto producido en forma predominantemente manual con poca intervención de herramientas y máquinas, empleando materias primas locales y procesos de transformación y elaboración transmitidos de generación en generación, con las variaciones que le imprime la creatividad individual del artesano.

LOS PROCESOS DE PRODUCCION ARTESANAL EN LA COMUNIDAD A. FAMILIAR: el oficio es transmitido dentro de la familia, el producto

es elaborado por la unidad familiar, las herramientas son sencillas y también elaboradas en la familia. El trabajo se asigna por sexo y edad hay tareas a cargo de los hombres; otras, de las mujeres, y otras, de los niños y ancianos. La materia prima puede ser elaborada por la familia o comprarse. El trabajo se hace en casa sin horarios rígidos y al ritmo personal.

B. TALLER INDIVIDUAL. El productor es maestro del oficio y conoce todo el proceso de trabajo, aunque a veces lo ayuda un aprendiz. La cantidad de la producción depende de la habilidad del artesano y del ritmo de trabajo que imprima.

C. TALLER CON OBREROS: se organiza el trabajo añadiendo brazos al taller y se moderniza equipo y herramienta, por lo que requiere de una inversión financiera mayor. El proceso lo dirige el dueño del taller quien es maestro del oficio y; además del trabajo propio, reparte tarea a los ayudantes, que ganan por jornal.

1 semana

Del 10 al 18 de noviembre

Qué vamos a aprender: • reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los

grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

Materiales: Libreta de apuntes, lápiz y lapicero.

Te explico


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Aunque laboran barios artesanos y las tareas se dividen, cada artesano sabe el proceso en su totalidad. 4. MANUFACTURA: reúne en el taller a obreros especialistas en operaciones parciales del proceso de trabajo que deben seguir un ritmo de trabajo que depende de toda una cadena de labores. Este tipo de unidades de producción (de vidrio, de tejido, de cerámica, confección de ropa o de calzado) se organiza con el trabajo de obreros que ganan un salario y están a las órdenes de un patrón, quién ya no es un artesano que trabaje con ellos.

Se sugiere ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=K_gf9-cf4Ag

Actividad 1. Glosario En este trimestre realizaras un glosario con los conceptos utilizados en la asignatura tecnología, para ello deberás copiarlas las palabras y escribir su definición en una hoja blanca o en un cuadernillo y guardarlas para entregar al final de cada trimestre. Las palabras de esta ficha son:

A. Artesanía B. Proceso artesanal C. Proceso industrial D. Objetos técnicos

Para aprender más

Manos a la obra


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ACTIVIDAD 2. ANOTA A QUÉ TIPO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL CORRESPONDEN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

a) Utiliza herramientas sencillas, el producto es elaborado por la unidad familiar, se trabaja en casa y sin horarios rígidos; el oficio se transmite dentro de la familia._____________________________________________

b) Requiere de una intervención financiera mayor en equipo y herramienta; el proceso lo dirige el dueño quien, además de su propio trabajo, reparte las tareas a los ayudantes.____________________________________________________

c) La producción depende de la habilidad del artesano, quien conoce todo el proceso de trabajo y a veces lo ayuda un aprendiz._______________________________

d) Menciona en base a la lectura anterior cuáles son las cuatro formas de producción artesanal que existen en México: 1.-__________________________________________________________

2.-_________________________________________________________

3.-_________________________________________________________

4.-__________________________________________________________

Selecciona cuales fueron los logros o aprendizajes que obtuviste durante esta actividad.

🔘 reconoce a la artesanía como un objeto producido en forma

predominantemente manual con poca intervención de herramientas y máquinas.

🔘 identifica los diferentes procesos de producción artesanal

Repaso y practico

Lo que aprendí


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a FICHA 2. EL PROCESO DE PRODUCCIÓN

ARTESANAL: EMPLEO DE HERRAMIENTAS E INTERVENCIÓN DEL SER HUMANO EN TODAS

LAS FASES DEL PROCESO

En el proceso artesanal se transforman materiales y energía con el auxilio de instrumentos y herramientas. La técnica aplicada es aprendida y se adquiere experiencia con el tiempo. Así mismo, se caracteriza por tener una producción limitada, gran parte de su fabricación es manual, cada pieza es única y el tiempo que se invierte es mayor que en un producto industrial. Al igual que todas las actividades, artesanales o industriales, la confección del vestido cuenta con objetos técnicos específicos que permiten desarrollar tareas propias de ese ramo, como dibujar, trazar, cortar y confeccionar una prenda de vestir.

OBJETOS TECNICOS DE LA INDUSTRIA DEL VESTIDO

1. Plegadera. Su punta sirve para voltear costuras esquinadas; el otro extremo ayuda a abrir las costuras por presión.

2. Greda. Tiza o gis que se utiliza para marcar en la tela los detalles de costura; las hay de varios colores.

3. Descosedor. Instrumento práctico que sirve para descoser rápidamente las costuras y para abrir ojales.

4. Papel Kraft. Por su grosor y resistencia, se utiliza para trazar plantillas básicas; es de color café cartoncillo.

5. Papel micro. Por ser delgado y transparente, es muy útil para trazar y calcar piezas de un patrón.

6. Punzón o sacabocado. sirve para hacer perforaciones redondas en los patrones o las telas.

7. Espejo de pie. Sirve para hacer las pruebas de las prendas

1 semana

DEL 22 AL 25 DE NOVIEMBRE

Qué vamos a aprender: • identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.


Te explico


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8. Dedal. De metal o plástico, es una herramienta de protección que permite empujar la aguja sin lastimarse, debe ajustarse perfectamente al dedo cordial o medio.

9. Escuadras. Instrumento de medición que permiten trazar líneas verticales o inclinadas. Las hay graduadas y lisas.

10. Maniquí. Figura de tamaño natural sobre la que se pone la prenda para ajustar o detectar modificaciones.

Se sugiere ver el siguiente link:

https://issuu.com/claudiavargas41/docs/vestido1_catalogo_2016


1. Lápiz bicolor

2. Cinta métrica

3. Carretilla

4. Alfileres

5. Tijeras de modista

Para aprender más

Manos a la obra

https://issuu.com/claudiavargas41/docs/vestido1_catalogo_2016


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Actividad 2. Resuelve el crucigrama

Repaso y practico


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HORIZONTALES

1. Sirve para voltear costuras esquinadas

2. Útil para marcar detalles de costura en la tela; hay de varios colores

3. Útil para abrir ojales y descoser costuras

4. Grueso y resistente, sirve para trazar plantillas básicas.

5. Herramienta para calcar o marcar el patrón en la tela

6. Hace perforaciones redondas en las telas y en los patrones

VERTICALES

7. Sirve para endurecer el hilo y evita que este se enrede durante la costura a

mano.

8. De metal o plástico protege los dedos

9. Instrumento de medición para trazar líneas

10. Figura sobre la que se coloca la prenda para hacer ajustes o modificaciones

Selecciona cuales fueron los logros o aprendizajes que obtuvo durante esta actividad.

o Pudo reconocer la importancia que tiene cada uno de los objetos

técnicos en el desarrollo de tareas propias, como dibujar, trazar,

cortar y confeccionar una prenda de vestir en el proceso de

producción artesanal.

o investigo y pudo identificar que existen un sinfín de objetos técnicos

y herramientas para emplearlo en el proceso de producción artesanal

Lo que aprendí


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a Ficha 3. LA TECNOLOGIA COMO

CAMPO DEL CONOCIMIENTO

En tanto que la ciencia está asociada al deseo del hombre de conocer y comprender el mundo que lo rodea, la técnica y la tecnología se vinculan por la voluntad de hacer cosas para satisfacer sus necesidades o deseos. La tecnología es la suma total de conocimientos, capacidades y habilidades para resolver problemas técnico-sociales, y abarca a los medios de que dispone el hombre para controlar y transformar su entorno físico, así como para convertir los materiales que le ofrece la naturaleza en elementos capaces de satisfacer necesidades. En suma: Tecnología es la aplicación sistemática del conocimiento científico a tareas prácticas. Especialmente la diferencia entre técnica y tecnología estriba en que la técnica abarca los conocimientos técnicos y las herramientas, mientras que la tecnología considera también los conocimientos científicos, la estructura sociocultural, la infraestructura productiva y las relaciones mutuas que surgen. Así, la tecnología es técnica más estructura (económica, sociocultural, etc.). en la técnica está el “cómo” hacer, mientras que en la tecnología están, además, los fundamentos del “por qué” hacerlo así.

1semana

DEL 29 DE Nov. AL 03 DE Dic.

Qué vamos a aprender: caracterizan a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.


Te explico


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Tecnología. Área de conocimiento que estudia a la técnica, sus funciones, los insumos y los medios que la conforman, sus procesos de cambio, así como su interacción con el contexto sociocultural y natural. La tecnología está prácticamente en todo nuestro entorno social, económico, familiar, cultural, educativo y de salud Técnica. Actividad social que se encuentra en el saber hacer, es un sistema simple integrado por un conjunto de acciones, ejercidas por las personas para la transformación de materiales y energía en un producto.

LAS DIVERSAS ACEPTACIONES DE TECNOLOGÍA Y SU OBJETO DE ESTUDIO.

La tecnología, por otra parte, tiene diversas acepciones o significados; veamos algunos:

1. Área de conocimiento que estudia a la técnica, sus funciones, los insumos y los medios que la conforman, sus procesos de cambio, así como su interacción con el contexto sociocultural y natural.

2. Conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento practico del conocimiento científico.

3. Es un conjunto ordenado de instrumentos, conocimientos, procedimientos y métodos aplicados en las distintas ramas industriales.

4. Es el conjunto organizado de conocimientos aplicados para alcanzar un objetivo específico, generalmente el de producir y distribuir un bien o servicio.

La tecnología en el mejoramiento de la producción en la industria textil y en la productividad: las funciones y acciones técnica, los recursos naturales como fuentes de insumo, la infraestructura y equipos. Recursos Naturales Como Fuentes De Insumo. Los recursos naturales son los bienes materiales y servicios que provienen de la naturaleza y


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son valiosos para la humanidad por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicas indispensables para la continuidad de la vida en el planeta). Los renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran; sin embargo, su uso excesivo puede convertirlos en un recurso extinto (bloques, agua, madera, peces, etc.)o limitado(luz solar, mareas, vientos, etc.) Los no renovables son aquellos que no tienen la capacidad de perpetuarse, porque desaparecen luego de ser utilizados; es decir, no tienen la posibilidad de renovarse. Infraestructura y equipos. Como en todas las industrias, en la del vestido la infraestructura es el conjunto de elementos necesarios para el funcionamiento óptimo del taller de confección. Se refiere al espacio físico, herramientas, maquinaria, equipo y materiales adecuados.

Se sugiere consultar el sig. Link.

https://sites.google.com/site/1cvivianabaltazar/home/apuntes-de-segundo-ano/bloque-1-tecnologia-y-su-relacion-con-otras-areas-de-conocimiento/tema-1-la-tecnologia-como-area-de-conocimiento-y-la-tecnica-como-practica-social


1. Tecnología 2. Técnica 3. Recursos naturales 4. infraestructura

Para aprender más

Manos a la obra


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1.- ¿Qué es técnica?

a) es un sistema simple integrado por un conjunto de acciones, ejercidas por las

personas para la transformación de materiales y energía en un producto.

b) Es lo que damos por un producto o servicio.

c) Siempre está con todos en todo momento.

d) Sistema de aprobación de producto.

2.- ¿Qué es la tecnología?

a) Insumos de tecnología.

b) Área del conocimiento que estudia la técnica, sus funciones, los insumos y los

medios que la conforman.

c) Todo lo relacionado con la tecnología.

d) Cuando todo es de la misma forma.

3.- ¿Qué es lo que está prácticamente en todo nuestro entorno social,

económico, familiar, cultural, educativo y de salud?

a) La técnica.

b) La sociedad.

c) La tecnología.

d) La cultura.

4.- ¿Qué podemos concluir de la técnica y la tecnología?

Completar la siguiente frase:

R.- La tecnología estudia la ________ con respecto a sus _________, insumos

y _______ que la conforman así como sus _________de _________ e interacción

con el contexto socio-cultural y _______.

5. Se refiere al espacio físico, herramientas, maquinaria, equipo y materiales

adecuados.

a) La técnica.

b) La sociedad.

c) La tecnología.

d) La infraestructura y equipos.

Repaso y practico


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o Pudo entender el significado de tecnología

o Considera que a técnica es un sistema simple integrado por un conjunto de acciones, ejercidas por las personas para la transformación de materiales y energía en un producto.

o Observó y dio lectura sobre las diversas acepciones o significados de la tecnología.

Lo que aprendí


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Ficha 4. EL PAPEL DE LA TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD

Hoy en día es muy complicado imaginar un mundo sin celulares o Internet, todos estos inventos se han desarrollado a través de la tecnología, hace unos años el sistema de correo postal era un medio por el cual las personas lograban comunicarse y dependiendo de las distancias el intercambio de información esperaba días, en cambio hoy en unos segundos recibimos contestación. La tecnología influye en el progreso social. En la antigüedad los faraones de Egipto utilizaban mensajeros para difundir sus decretos. En la época greco-romana el papiro era el material que se utilizaba junto con la tinta roja para escribir las cartas. Por su parte, en la Edad Media solo los reyes y gente adinerada podían utilizar el servicio postal a través de los comerciantes en tránsito. Estos ejemplos solo abarcan la necesidad de comunicarse.

Pilas. Una pila eléctrica es un dispositivo que convierte energía Química en energía eléctrica por un proceso químico.

1 semana

Del 06 AL 10 Dic.

Qué vamos a aprender: Reconocen la importancia de la técnica como práctica social

para la satisfacción de necesidades e intereses.


Te explico


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Cambio climático. o calentamiento global, son términos que hacen referencia a la alteración del clima como resultado del aumento de concentraciones de gases invernadero (dióxido de carbono, metano, óxidos nitrosos y clorofluorocarbonos). Fuerza de trabajo. Hace referencia a la capacidad física y mental inherente a todo ser humano para realizar un trabajo. Batería. Es un dispositivo recargable también llamado acumulador en el cual las celdas se encuentran adosadas lateralmente.

Se sugiere ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=kXnYQptbmNU


1. Pilas. 2. Cambio climático. 3. Fuerza de trabajo. 4. Batería.

Para aprender más

Manos a la obra

https://www.youtube.com/watch?v=kXnYQptbmNU


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ACTIVIDAD 2. Hace veinte años, cuando sus papás eran más jóvenes, existían aparatos que gastaban muchas pilas como el walkman. Actualmente la mayoría de los aparatos utilizan pilas recargables. 1. Contesten las siguientes preguntas: Y luego Realicen una encuesta a 10 de sus compañeros, amigos, familiares y den a conocer los resultados: a) ¿Qué beneficios tiene utilizar pilas recargables?

b) ¿Cómo contaminan las pilas cuando se tiran en la basura?

c) ¿En qué lugar deben desecharse las pilas?

d) ¿Utilizan pilas recargables para el control remoto de su televisión?

SI Total

NO Total

Repaso y practico


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e) ¿Tiran las pilas a la basura cuando ya no funcionan?

SI Total

NO Total

f) ¿Saben que las pilas deben desecharse en contenedores especiales?

SI Total

NO Total


o Se informó en base a las preguntas que realizó a sus padres que aparatos gastaban muchas pilas.

o Pudo realizar la encuesta a 10 de sus compañeros, amigos, familiares

o Supo de los beneficios de utilizar pilas recargables

o Se pudo dar cuenta de lo perjudicial tirar en la basura las pilas

o Hasta el momento sabe que las pilas deben desecharse en contenedores especiales.

Lo que aprendí


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a Ficha 5. LA RESOLUCIÓN DE PROBEMAS

TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

Resolver problemas es una de las más importantes estrategias ya que además de compartir experiencias se vincula con otras asignaturas, convirtiéndose así en una de las competencias indispensables a desarrollar. Todos los días enfrentamos problemas y tenemos que resolverlos tomando en cuenta su naturaleza y recurriendo a nuestros conocimientos, habilidades y experiencias previas. En este caso, resolveremos problemas técnicos de manera sistemática y organizada.

Problema 1

Identificación del problema. Cuando se navega por internet, la computadora corre el riesgo de ser atacada por un virus informático. Delimitación. Solo unas pocas estaciones de internet y algunos correos electrónicos son portadores de virus informáticos. Problema técnico: el usuario no puede detectar por si mismos el riesgo de infección, pues ocurre al interior de la

1 semana

Del 13 al 17 de dic

Qué vamos a aprender: utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer

necesidades e intereses.


Te explico


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computadora y cuando se percata de la infección, el daño ya está hecho. Solución: instalar un programa antivirus. Existen en internet versiones gratuitas de antivirus como el AVG, muy popular y uno de los más seguros del mercado.

Se sugiere ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=aAq_SHypCE8


1. Proceso productivo 2. Materias primas 3. Mano de obra 4. Medios de producción 5. Proyecto técnico

Para aprender más

Manos a la obra


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ACTIVIDAD 2. RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA TÉCNICO DE LA VIDA COTIDIANA CON LOS PASOS A SEGUIR HASTA ENCONTRAR SU SOLUCIÓN:

Problema:

Identificación del problema:

Delimitación del problema:

Problema técnico:

Solución:


o Se ha dado cuenta que todos los días enfrentamos problemas y tenemos que resolverlos tomando en cuenta su naturaleza y recurriendo a nuestros conocimientos, habilidades y experiencias previas.

o Detectó y comprendió el problema por resolver

o Supo buscar las alternativas de solución

o Elaboro un plan de trabajo

o Ejecuto la alternativa

o Por ultimo hizo la evaluación de la solución

Repaso y practico

Lo que aprendí


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Ficha 6. HERRAMIENTAS, MAQUINAS E INSTRUMENTOS COMO EXTENSIÓN DE LAS

CAPACIDADES HUMANAS

Los humanos emplean herramientas, máquinas e instrumentos como ampliación de sus capacidades. Con ellas delegan funciones, las cuales generan los gestos técnicos. Delegación de funciones: es la transmisión de las funciones de nuestro cuerpo a herramientas u otros artefactos para hacer más eficiente una acción. Delegamos limpiar el piso a una escoba o aspiradora.

Delegamos la función de lavar la ropa a la lavadora.

Gesto técnico. Así se le llama a todo movimiento corporal necesario para manejar y controlar herramientas, máquinas, instrumentos, entre otros.

1 semana

Del 03 al 14 de enero

Qué vamos a aprender: Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como

extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.


Te explico


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Máquina: es un aparato creado por el hombre para realizar una función determinada. En las máquinas se colocan diferentes elementos para su funcionamiento. Por ejemplo, una prensa tiene dentro: bobinas, engranes, poleas y bandas. Las funciones principales de los gestos técnicos son:

1. Conocer cómo se manejan las herramientas 2. Crear conciencia sobre cómo mejorar o transformar las herramientas y máquinas

que se operan. Ejemplos:

Se sugiere visitar esta pagina. https://www.youtube.com/watch?v=l_HFvOpXDy4


1. Gesto técnico 2. Acción técnica 3. Delegación de funciones 4. Máquina

Para aprender más

Manos a la obra


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5. Realicen un catálogo de 5 herramientas que se encuentran en su laboratorio de Tecnología , puede ser de: (computación, diseño gráfico, carpintería, confección del vestido, artesanías) para completar la siguiente tabla:

Catálogo de herramientas

Nombre de la herramienta

Uso

Boceto de la herramienta

Como utilizarla (gesto técnico)

Normas de mantenimiento

Normas de seguridad


o Comprendió que la transmisión de las funciones de nuestro cuerpo a herramientas u otros artefactos para hacer más eficiente una acción es la delegación de funciones.

o Pudo darse cuenta que cada movimiento corporal necesario para manejar y controlar herramientas, máquinas, instrumentos, entre otros es un Gesto técnico.

Repaso y practico

Lo que aprendí


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Ficha 7.

Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento

Las herramientas son extensiones del cuerpo humano y, por lo general, imitan los movimientos realizados con alguna extremidad. Por ejemplo, el martillo es una herramienta que sirve para golpear, como lo haríamos con el puño, pero como se desprende del ejemplo, el golpe propinado con el martillo aumenta considerablemente la fuerza con que se golpearía con el puño. Al mismo tiempo, extiende el alcance del brazo. Un sacapuntas

se emplea para afilar un lápiz, un cuchillo para cortar carne; las máquinas se hacen con la finalidad de hacer un trabajo, como la máquina de escribir se usa para elaborar documentos, una licuadora ayuda a triturar los alimentos. Mantenimiento de herramientas, máquinas e instrumentos El mantenimiento es un proceso técnico que ya conocían los primeros hombres, pues existe evidencia de que desarrollaban este proceso para reparar sus herramientas de piedra, principalmente

para afilar sus cuchillos, porque si los desechaban cuando se dañaban, tendrían que fabricar nuevos, y esto implicaría un mayor esfuerzo para conseguir material y elaborarlos. Con el uso, toda herramienta, máquina e instrumento está sujeto a un proceso de desgaste, el cual es variable y depende de la frecuencia y las condiciones de empleo, de la calidad de los materiales y de la habilidad y el conocimiento del operador. Es probable que las tijeras de podar tal vez requieran que se les afile o que se les aceite para que su uso siga siendo óptimo. Para evitar o corregir este desgaste o cualquier otro producido por el uso, todos los instrumentos herramientas o máquinas requieren mantenimiento.

Las herramientas, máquinas e instrumentos requieren dos tipos de mantenimiento: 1. Mantenimiento preventivo. En caso de que una máquina, especialmente si tiene muchas partes rodantes o giratorias, llegue a carecer de la cantidad adecuada de lubricante, sufrirá más desgaste de lo deseable y su rendimiento caerá de manera considerable. O, en casos extremos, dejará de funcionar. Para evitar esto (o prevenirlo) se debe dar mantenimiento periódico a la máquina: lubricación, limpieza, ajuste o calibración e, incluso, sustitución de piezas.

1 semana Del 17 al 21 de Enero

Que vamos a aprender: Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las

capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.

Materiales: Libreta de tecnología, ficha de trabajo, bolígrafo, lápiz

Te explico


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2. Mantenimiento correctivo. En ocasiones, a pesar de darle un mantenimiento preventivo

constante, una máquina, una herramienta o un instrumento terminan fallando (piensa, por ejemplo, en un automóvil al que se le poncha un neumático). En ese caso, es necesario “componerlo”. Este tipo de mantenimiento abarca desde la detección de la falla, en caso de que exista, hasta la corrección o sustitución de la pieza o las piezas que la causan (para seguir con el ejemplo, el mantenimiento correctivo tras una ponchadura sería la sustitución del neumático por uno que se encuentre en óptimo estado).

Se sugiere ver el siguiente video: https://youtu.be/R8XjZRzw0rU Actividad 1. Copia las siguientes palabras en tu glosario y busca su significado. (Recuerda tomar evidencia de tu glosario cada semana y enviárselo a tu maestro. Al final del trimestre entregarás tu

glosario completo). Máquina: Herramienta: Mantenimiento: Actividad 2. En el cuadro se enumeran tres herramientas o máquinas de uso común. Escribe su función y cuáles son las medidas de mantenimiento preventivo y correctivo que deberías tomar

para que funcionen de la mejor manera.

Maquina, herramienta o instrumento

Función Mantenimiento preventivo

Mantenimiento correctivo

a) bicicleta

Para aprender más

Repaso y practico

Manos a la obra

https://youtu.be/R8XjZRzw0rU


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b) Segueta

c) Teclado de la computadora

Marca con una X tus logros:

o Reconoces el uso de las herramientas, maquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.

o Identificas las funciones de las herramientas, maquinas e instrumentos.

o Describes correctamente el mantenimiento preventivo y correctivo para que funcionen de

la mejor manera.

Lo que aprendí


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Ficha 8

LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES

La técnica es el proceso de creación de productos, procesos y servicios en el que se aplican diferentes tipos de acciones. En esta sesión verás los procesos artesanales y las acciones estratégicas, instrumentales y de control que se ponen en juego en el proceso de elaboración de un producto. El proceso de elaboración de productos artesanales tienen las siguientes características:

o La mayor parte del trabajo está hecho de manera manual. o Generalmente, los conocimientos y técnicas se transmiten de generación en generación o Se realizan en pequeños talleres, en las casas o en las comunidades o además cada pieza que se elabora es única.

¿Sabías que, en la elaboración de productos artesanales, el conocimiento de todo el proceso lo tiene una persona?

Por ejemplo, en la alfarería, cada persona conoce el diseño de lo que va a realizar; sabe qué insumos necesitará; prepara la materia prima; conoce las técnicas a utilizar; realiza la composición o moldeado; el secado y pulido; sabe en qué momento llevar la pieza al horno; y ella decide como decorar su creación. Un artesano elabora un producto de principio a fin con la ayuda de herramientas de mano y

algunas máquinas simples como: la rueda, la polea, el torno y la cuña, entre otras. La elaboración del producto está basada en la destreza manual y en la habilidad de manipular herramientas. El proceso artesanal no se refiere a la elaboración de artesanías de las diferentes comunidades de nuestro país, sino al conocimiento e intervención total del proceso de producción de un producto o un servicio.

1 semana Del 24 al 27 de Enero

Que vamos a aprender: Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas técnicos.

Materiales: Libreta de tecnología, ficha de trabajo, lápices.

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Las acciones del proceso son las siguientes: Acciones estratégicas: estas acciones se refieren principalmente a la planeación de todo el proceso de elaboración. Es de suma importancia el conocimiento de la técnica de elaboración, así como del proceso completo del producto final.

Se analizan cada etapa del proceso. Se toman decisiones. ¿Qué quiero fabricar?, ¿Con que recursos cuento?

Ejemplo: Cuando se quiere cocinar un platillo o un pastel: Piensas en los ingredientes que necesitarás, si llevarás al pie de la letra la receta ó le añadirás tu toque personal. Si utilizarás el horno ó la estufa. Todo esto lo decidirás para que te lleve al resultado que deseas.

Acciones Instrumentales: se refieren principalmente al conocimiento y acciones que se realizan con las máquinas y herramientas, así como de la materia prima durante la elaboración de un producto

artesanal. Tienen que ver con todos los instrumentos ó herramientas listas para el trabajo que vas a realizar. Organizar todo lo que vas a ocupar.

Ejemplo: Para cocinar: Ocuparás la tabla para picar la verdura, el cuchillo, el sartén u olla, la espátula, la cuchara, etc. Si harás un pastel requieres tener una batidora eléctrica ó globo para batir la mezcla.

Acciones de control y regulación: implican los saberes que tiene el operador de las herramientas y de los materiales que utiliza para lograr un fin, tiene que ver con la habilidad y destreza del artesano.

Son las acciones que deben realizarse para lograr los objetivos o las metas. Como llevar a cabo el procedimiento en el orden requerido.

Ejemplo: Cuidar la temperatura de la comida que estoy cocinando. Si estoy haciendo arroz checar que no le falte agua y apagar el fuego cuando sea necesario para que no se pegue. Precalentar el horno a la temperatura que indique la receta del pastel que estoy haciendo.

se sugiere visitar las siguiente pagina: https://youtu.be/U0BHTVX6oQg

Para aprender más

Manos a la obra

https://youtu.be/U0BHTVX6oQg


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Actividad 1. El objetivo de esta actividad es idear el proceso técnico artesanal que se necesitaría para la elaboración de cometas o papalotes. Materiales: papel china, cordel (hilo), popotes, pequeños recortes de tela o cartón, pegamento y tijeras. En la figura 2.16 se observa el diagrama de un papalote elemental, pero tú, estas en libertad de cambiar la forma y los materiales usados; lo esencial es que vuele y sea atractivo.

Actividad 2: Describe el proceso técnico para elaborar el cometa o papalote:

Acciones estratégicas. Acciones instrumentales.

Acciones de control.


o Reconozco que la técnica es el proceso de creación de productos, procesos y servicios en el que se aplican diferentes tipos de acciones.

o Identifico las características del proceso técnico

artesanal.

o Explico correctamente las acciones estratégicas, instrumentales y de control.

Ficha 9.

Repaso y practico

Lo que aprendí


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Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, maquinas e instrumentos en los procesos

artesanales

Las máquinas, herramientas e instrumentos suelen acompañarse de instructivos. Pero como sucede al comprar un nuevo televisor, al usarlo es cuando realmente empezamos a conocer (y dominar) su funcionamiento. En el ámbito artesanal, donde la relación entre el operario y las herramientas, las máquinas y los instrumentos es casi siempre directa (es decir, donde predomina el sistema de producción persona-máquina) la adquisición de estas destrezas se hace casi siempre mediante la transmisión de experiencias de un maestro artesano a su aprendiz.

El manejo apropiado de herramientas, máquinas e instrumentos exige del operador habilidades y destrezas mínimas. Estas se adquieren tras el contacto directo con la materia prima y en cada etapa de su transformación hasta llegar a convertirse en un producto terminado, que pretende satisfacer una necesidad o un interés. Por ejemplo, para aprender a fabricar sillas con acabado rústico, mediante un proceso artesanal, se requiere la adquisición de ciertos conocimientos básicos sobre el funcionamiento de máquinas como taladros, cortadoras, lijadoras; de instrumentos como reglas, guías y marcadores; y de herramientas como martillos y destornilladores. Esos conocimientos básicos suelen adquirirse y desarrollarse mediante la práctica. Así como un niño aprende a hablar balbuceando sus primeras

palabras, así un artesano suele aprender su oficio practicándolo. Las herramientas, máquinas e instrumentos en la producción artesanal suelen ser de uso simple, los conocimientos sobre su manejo suelen afianzarse mediante la observación. Se sugiere ver el siguiente video:

https://youtu.be/Ig2GrcAfbGQ http://padillabarrerajose2002.blogspot.com/2015/

1 semana Del 31 de Enero al 04 de Febrero

Que vamos a aprender: Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las

capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.


Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

https://youtu.be/Ig2GrcAfbGQ

http://padillabarrerajose2002.blogspot.com/2015/


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Actividad 1. Copia las siguientes palabras en tu glosario y busca su significado. (Recuerda tomar evidencia de tu glosario cada semana y enviárselo a tu maestro. Al final del trimestre entregarás tu glosario completo). Instructivo: Habilidad: Destreza:

Proceso artesanal: Actividad 2

Escoge una máquina o herramienta y contesta: 1.- ¿Cómo se llama la maquina o herramienta? 2.- ¿Para que sirve? 3.- ¿Cómo se utiliza?

4.- ¿ Cual crees que es la ventaja de recibir capacitación para operar una máquina, herramienta o instrumento.


o Reconoces que el conocimiento del uso de las maquinas y herramientas en el proceso artesanal se adquieren y desarrollan mediante la practica

Repaso y practico

Lo que aprendí


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o Describes correctamente el uso de una maquina o herramienta

Ficha 10. Transformación de los materiales

Desde que nacemos transformamos constantemente nuestro entorno para adaptarlo a nuestros requerimientos, pero para hacer estas adaptaciones, requerimos materiales específicos que cumplan nuestras necesidades; que sean suaves, resistentes, flexibles, duros, lisos, etc. Así, por ejemplo, cuando necesitamos un objeto para sentamos, buscamos que tenga la resistencia suficiente para soportar nuestro peso.

Los materiales más comunes de que están hechos los objetos cotidianos son: madera, hormigón, ladrillo, acero, plástico, vidrio, caucho, aluminio, cobre, tela y papel. Existen muchos tipos más de materiales, y basta mirar a nuestro alrededor para dar nos cuenta de ello. Nos rodean objetos que cumplen determinadas funciones, y para ello pueden estar hechos de diversos materiales que cambian según la región del mundo donde fueron construidos. Por ejemplo, los techos de palma en los lugares tropicales o las cabañas de madera en las áreas boscosas. Cuando se elige un material para efectuar una función determinada, se considera tanto las propiedades del material (resistencia, conductibilidad, elasticidad y plasticidad) como su costo, su disponibilidad y el impacto que tendrá en el ambiente.

Imagina que utilizaras un martillo de juguete hecho de algún material semejante al plástico para golpear un clavo sobre una tabla. No podrías ni traspasar la madera, y el plástico se rompería después de dos o tres golpes. Por eso, los martillos están hechos de metal, porque tienen el propósito de clavar objetos de materiales semejantes a él. Los utensilios que hoy conocemos no siempre se han construido con el mismo material. Pero esto no se cumple con todos los materiales que se utilizan para construir herramientas. Por ejemplo, una aguja para coser un botón a

una camisa no se hace también de tela. Entonces, ¿cuál es el criterio para decidir qué materiales se utilizan en la construcción de herramientas? El material para hacer herramientas o utensilios no siempre ha sido el mismo. Las primeras cucharas fueron de madera, luego de metal y ahora las tenemos también de plástico. Lo que se busca al utilizar un material es que sea duradero, resistente, suave, flexible, pertinente, adecuado para realizar la función para la que fue creado. Por ejemplo, en los inicios de nuestra civilización, el ser humano se dio cuenta de que, al golpear un pedernal contra una piedra, éste adquiriría filo. Gracias a ello, pudo desprender la piel de los animales que cazaba y luego destazarlos, de forma que pudo

1 semana Del 08 al 11 de Febrero Materiales: Libreta de tecnología, ficha de trabajo, lápices.

Te explico

Que vamos a aprender: Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.


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alimentarse y vestirse. Encontrar que el pedernal ayudaba a resolver eficazmente sus necesidades

llevó al ser humano a desarrollar su mente y habilidades. Éstas han marcado el desarrollo de la humanidad como un proceso complejo y de una rapidez asombrosa a lo largo de su historia. Se sugiere ver el siguiente video: https://youtu.be/DhLwvErBp9s

ACTIVIDAD 1

Actividad 2:

Para aprender más

Repaso y practico

Manos a la obra

https://youtu.be/DhLwvErBp9s


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o Identificas los criterios para decidir qué materiales se utilizan en la construcción de herramientas

o Reconoces los cambios que han tenido los materiales en su fabricación

Lo que aprendí


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Ficha 11 Origen, características y clasificación de los materiales

Origen de los materiales Un material es un artículo, elemento u objeto que tiene una presencia física tangible y posee características propias que lo distinguen de los demás. Desde el punto de vista técnico y tecnológico, los materiales son los elementos que habrán de transformarse para crear un producto,

por ejemplo: el agua, una planta, una roca, una fruta, etcétera. Por su origen, existen dos tipos de materiales: naturales y sintéticos. Los materiales naturales son los que se encuentran libremente en la Naturaleza: rocas, agua y petróleo crudo. También aquellos que provienen de plantas, animales, bacterias y de cualquier otro ser vivo. Un material natural es la seda, producida por el gusano del mismo nombre; lo mismo que las semillas, el follaje y la piel de los animales, entre otros. Por conveniencia, se consideran materiales naturales los que se producen en las actividades agrícolas y ganaderas. Así, aunque la tela de algodón ya tiene cierto procesamiento, se le considera natural, porque el hilo se obtiene al trenzar el obtenido de la planta

de algodón. Lo mismo sucede con las pieles de los animales con las que se confeccionan zapatos; durante el proceso de curtido, las pieles se secan y obtienen consistencia, pero en ningún momento son sometidas a procesos en que cambian su estado o su esencia. Por otra parte, los materiales sintéticos son producto de procesos técnicos que modifican por completo la naturaleza de los materiales originales. El caso del caucho resulta ilustrativo: es una goma resinosa que se extrae del árbol del mismo nombre; una vez que se le calienta y se le somete a procesos químicos se convierte en la materia fundamental de los neumáticos de una bicicleta, por ejemplo. En la actualidad, casi todos los productos sintéticos son derivados del petróleo. Los plásticos

constituyen el ejemplo más notable. Debido a sus características de flexibilidad, facilidad para moldearse y resistencia a la degradación, se han convertido en parte primordial de los objetos que nos rodean: vasos, bancas, mesas, lentes, prendas de vestir, etcétera.

1 semana Del 14 al 18 de Febrero

Que vamos a aprender: identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.

Materiales: Libreta de tecnología, ficha de trabajo, lápices.

Te explico


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Existen materiales sintéticos fabricados por el

hombre a partir de materiales artificiales que se elaboran a partir de varios materiales de origen natural, como el plástico, que se obtiene a partir del petróleo, el carbón, el gas natural y la celulosa. Cuando exploramos los materiales notamos que tienen características que los diferencian entre sí, estos los distinguimos por las distintas propiedades que tienen.

Se sugiere visitar la siguiente pagina: https://quizizz.com/admin/quiz/6031a06f418d3e001bcc8a55/origen-caracteristicas-y-clasificacion-de-los-materiales

Actividad 1. Copia las siguientes palabras en tu glosario y busca su significado. (Recuerda tomar evidencia de tu glosario cada semana y enviárselo a tu maestro. Al final del trimestre entregarás tu glosario completo). Material: Materiales naturales:

Materiales sintéticos:

Para aprender más

Manos a la obra

https://quizizz.com/admin/quiz/6031a06f418d3e001bcc8a55/origen-caracteristicas-y-clasificacion-de-los-materiales

https://quizizz.com/admin/quiz/6031a06f418d3e001bcc8a55/origen-caracteristicas-y-clasificacion-de-los-materiales


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Actividad 2:

En el siguiente cuadro, escribe varios ejemplos de materiales naturales y también de sintéticos empleados en algunos artículos, herramientas o máquinas de uso común en la casa o la escuela

Material natural Artículos, herramientas ó máquinas en los que se utiliza

Material sintético Artículos, herramientas ó máquinas en los que se utiliza


o Identifico las características de los materiales.

o Comparo las diferencias que existen en los tipos de materiales según su origen.

Repaso y practico

Lo que aprendí


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Ficha 12. Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos.

Las características de los materiales definen su uso. No se usaría cartón para hacer un cuchillo que corte carne. Al mismo tiempo, el uso determina la búsqueda y el desarrollo de nuevos materiales. En la industria textil todos los días se buscan componentes para producir telas más resistentes, que

conserven mejor el color y que tengan un aspecto más agradable. El uso de los materiales también se emplea como criterio para la clasificación. A la vez, esta clasificación es la que da origen a las industrias integradas en los distintos campos tecnológicos: las telas dan lugar a la industria textil; los metales, a la industria metalúrgica. Sin embargo, debes considerar que hay materiales que se utilizan en más de una industria, como la madera, que se utiliza en la industria maderera y en la de la construcción. Al mismo tiempo, hay materiales que, una vez procesados, pasan a una industria diferente, como las láminas de metal provenientes de la industria metalúrgica que se utilizan en la industria automotriz. Para el procesamiento de materiales naturales y sintéticos, se utilizan diversas técnicas, entre de ellas:

o Aplicación de calor. Abarca desde la simple cocción de alimentos hasta el uso de altos

hornos para la fundición de metales. o Hilado. Alude al proceso para crear hilos a partir de

materiales como la lana de las ovejas o la flor del algodón. o Mezcla o aleación. En este caso, dos o más materiales, al

combinarse, adquieren una nueva característica. Por ejemplo, la mezcla de cemento, agua, grava y arena da lugar, una vez seca, al concreto.

o Moldeado. Es un proceso similar al que viste en la actividad de la sección "Propiedades técnicas de los

materiales". Por lo general, los productos de plástico se crean con este proceso técnico.

o Transformación química. Mediante procesos diversos, como la aplicación de elementos químicos reactivos, se transforman las características químicas de los materiales. Así es como, por ejemplo, el petróleo se transforma en plástico o gasolina.

o Compresión. Merced a la aplicación de fuerza excesiva, se comprime un producto para que ocupe menos espacio, como en el caso de la madera aglomerada.

1 semana Del 21 al 24 de Febrero

Que vamos a aprender: Distinguen la función de los materiales en los procesos técnicos


Te explico


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o Torneado. Con el uso de un torno se da forma cilíndrica a un material, ya sea moldeándolo

con las manos, como en el caso de la cerámica, o recortando las partes excedentes como se hace con un torno industrial.

Se sugiere ver el siguiente video: “Materiales naturales y artificiales para niños”

El siguiente enlace te direcciona al video o también puedes escanear este Código QR para acceder a él. https://youtu.be/q0umSNE7CvQ

Actividad 1. Copia las siguientes palabras en tu glosario y busca su significado. (Recuerda tomar evidencia de tu glosario cada semana y enviárselo a tu maestro. Al final del trimestre entregarás tu glosario completo). Hilado: Transformación química:

Compresión:

La siguiente es una breve lista de materiales. Escribe el nombre de algunos productos e industria en los que se emplean.

Madera

Ej. Mesas, sillas, ✏…

Plástico

Ej. Bolsas, botellas, ✏…

Metales

Para aprender más

Repaso y practico

Manos a la obra

https://youtu.be/q0umSNE7CvQ


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Ej. Anillos, pinzas, ✏…

Vidrio

Ej. Vasos, copas, ✏…


o Reconoces que el uso de los materiales también se emplea como criterio para la clasificación. A la vez, esta clasificación es la que da origen a las industrias integradas en los distintos campos tecnológicos.

o Describes al menos dos técnicas para el procesamiento de los materiales naturales y sintéticos.

Lo que aprendí

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA