Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

I) Séance de préparation au film d’ Aki Kaurismaki : Le Havre

1.33

Français

21 décembre 2011

Réalisateur : Aki Kaurismaki

Musique : Little Bob - groupe de rock havrais- (entre autres)

Marcel Marx André Wilms

Arletty Kati Outinen

Commissaire Monet Jean-Pierre Darroussin

Idrissa Blondin Miquel

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

1) Travail sur l’affiche

- Un moment de tension, de conflit : le face à face, la distance, les regards. Impression de danger.

- Les personnages :

1) un cireur chaussures ? Un peintre ? Un homme ordinaire

2) un inspecteur. Travailler sur la caractérisation : vêtements noirs , un oiseau de mauvais

augure ? Revenir sur les impressions des élèves après la projection.

3) Les plans : au 1er plan l’enfant noir, regard interrogateur, triste : en danger ? Enfant adopté ? le

chien Laika, pourquoi ? Arrière plan : un port, Le Havre.

- Le titre

1) un lieu : une ville en Normandie en France : ville détruite par les bombardements (cf Prévert),

rendue célèbre au cinéma par Quai des Brumes (1938) et Monet avec Impression Soleil Levant en

1872 (nom du commissaire mais aussi du peintre qui peint le vieux port de la ville) :

2) un lieu d’immigration vers l’Angleterre :

3) un port mais aussi un nom commun qui signifie « refuge »

- Un travail sur la couleur / Hopper ?

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

2) Travail sur les affiches

Comment chacun des pays s’est approprié le titre et le décor ?

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

4) Entretien avec le réalisateur :

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

5) Les personnages

Pendant le film, remplissez le tableau ci-dessous avec le plus de précisions possible :

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

II) Séance d’analyse après la projection

Thèmes/pistes à explorer avec les élèves :

- un conte, une fable.

- Mélange des genres : entre burlesque et théâtralité

- un film à la fois ancré dans le passé et dans la réalité : immigration (cf début du film, Gabon →

Londres) /noms des psa, voiture de Marcel … et même son métier (aujourd’hui, en France).

Un film qui illustre un métier : cireur de chaussures. Passer aux élèves la scène où Marcel est traité de

terroriste car il cire des chaussures devant une boutique qui vend des chaussures. L’analyser (travail sur la

société de consommation aujourd’hui), sur les rapports de force aussi.

- un film qui développe des valeurs universelles : la solidarité.

Comment chacun participe au projet de Marcel ?

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

- Distanciation : simplicité et dépouillement des décors, fixité et longueur des plans. Approfondir aussi

la distanciation / l’ancrage temporel et spatial : objets antérieurs à 2009 : téléphone à cadran, appareil

photo des journalistes, TV, Renault 16

Le juke-box avec vinyles et chansons dans le film « le temps des cerises » par exemple, « le café

moderne ». Rien sur le monde du port, le réalisateur tourne le dos à la mer, à cette ville reconstruite après

la seconde guerre mondiale au profit du monde des petits commerçants, de la vie de quartier (épicier,

boulanger…) pour en arriver au thème du film : la solidarité. Un réalisme poétique qui dit ce qui n’est plus.

Un film moderne dans un style rétro. Anachronisme, vintage. Volonté de déréaliser pour figer le réel.

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

- Un film sur l’immigration.

Passer la séquence aux élèves (12.08/14.42). Travailler sur la bande son, le montage (plan /durée), la mise

en scène du lieu (intérieur du conteneur/extérieur agressif (lumière/policiers …).

Quelle image de l’immigré clandestin est donnée par ce film ?

Faire écouter interview d’André Wilms notamment 5.10/6.30 http://www.rfi.fr/emission/20111220-2-le-

havre-aki-kaurismaki-andre-wilms : « il glorifie » « redonne dignité » aux immigrés.

Ce n’est pas un film militant. Refus du réalisme dans ce conteneur. Pas misérabilisme. Des immigrés bien

habillés et non en haillon mourant, beaux. De même pas de héros dans le film.

Claire Doz Collège au Cinéma Décembre 2013

Autre possibilité :

Quelle image le film donne-t-il des camps de réfugiés ? Séquence 40.29/42.17

Ouvrir sur d’autres films :

Welcom de Philippe Lioret (un jeune Kurde/Calais) : http://www.youtube.com/watch?v=NoRqzMGBU4U

Ou Sin nombre de Cary Fukanage (du Honduras / USA, assez violent ne pas montrer la bande-annonce mais étudier

le titre)