SCUOLA PRIMARIA DI COGOLO - icaltavaldisole.it di... · SCUOLA PRIMARIA DI COGOLO PROGETTO DI ... 1935 e Cógolo dal 2005 ospita la sede del settore trentino dell'area ... continuità

ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

I.C. ALTA VAL DI SOLE

Sede: Via S.Michele n.11, 38026 Fucine di Ossana (TN)

Tel. 0463-751129 – Fax 0463/750043 - Cod. Fisc. 92013790222

e-mail : [email protected] sito internet: www.icaltavaldisole.it

SCUOLA PRIMARIA DI COGOLO

PROGETTO DI PLESSO

ANNO SCOLASTICO 2018/19

mailto:[email protected]

http://www.icaltavaldisole.it/

1. CONTESTO SOCIO-AMBIENTALE

Il polo scolastico è la scuola di tutta la comunità della Valle di Peio.

La struttura, che ospita anche la scuola dell'infanzia e una ludoteca, è sorta per

rispondere alle esigenze della popolazione scolastica in termini di spazi e di tecnologie e

ben si adatta a tale scopo. È infatti dotata di sei aule, di cui cinque attrezzate con LIM e

computer, di un laboratorio di informatica, di un laboratorio di cucina, di due piccole aule

insegnanti, della mensa e dell'aula magna. La palestra, adiacente al campo sportivo,

accoglie anche le attività di varie associazioni del comune. All'esterno, ampi spazi

permettono di trascorrere la ricreazione all'aperto.

La Val di Pèio, è situata nell'alta Val di Sole alle pendici del monte Vióz. È percorsa dal

torrente Noce, uno fra i maggiori affluenti del fiume Adige. La Valle, denominata anche

Valletta, è situata nel Trentino Occidentale, ai confini con la Lombardia e l'Alto Adige

L'ambiente è particolarmente suggestivo con ampie aree di montagna estrema, ghiacciai

perenni, laghetti naturali e due grandi invasi artificiali per produzione idroelettrica: lago

del Cáreser (2.603 m) e lago di Pian Palù (a 1.800 m).

Il 65% del territorio del Comune di Pèio è inserito nel Parco Nazionale dello Stelvio dal

1935 e Cógolo dal 2005 ospita la sede del settore trentino dell'area protetta. Dal 2002 la

Val di Pèio ha ottenuto dalla Provincia Autonoma di Trento il riconoscimento di

EcoMuseo con denominazione «Piccolo Mondo Alpino», la cui Casa per organizzazione ed

attività è dal 2008 nella ex Scuola elementare di Celentino-Strombiáno.

Per molti secoli agricoltura, allevamento del bestiame e sfruttamento del bosco, hanno

costituito in Val di Peio, come in tutto l'arco alpino, l'unico sbocco economico per i suoi

abitanti.

Ora rimangono le tradizioni e qualche sporadico esempio della vita di un tempo.

Infatti, la vocazione della valle oggi è prettamente turistica, con la sola eccezione dello

stabilimento di imbottigliamento della celebre Acqua Pejo.

Sia in estate, sia in inverno sono molte le opportunità e le attività, in prevalenza sportive,

a cui i nostri alunni aderiscono.

La scuola, sia per le attività didattiche che extrascolastiche, ha tessuto una proficua rete

collaborativa con la biblioteca comunale, il Parco Nazionale dello Stelvio e molte

associazioni locali:

ASSOCIAZIONE L.I.N.U.M.

ECOMUSEO VAL DI PEIO

MUSEO ETNOGRAFICO DEL LEGNO

CORPO BANDISTICO G. CASEROTTI

CORPO VV.FF.VV. PEIO

SEZIONE CACCIATORI PEIO

CAI SAT PEIO

MUSEO DELLA GUERRA PEIO

CASEIFICIO TURNARIO PEIO

SOCCORSO ALPINO PEIO

2. ANALISI DEI BISOGNI DEGLI ALUNNI

Gli insegnanti ritengono che una scuola che formi la persona nella sua complessità debba

partire dalla rilevazione dei bisogni degli alunni stessi, per progettare attività atte a

soddisfare tali esigenze.

Individuano perciò i seguenti bisogni formativi, relazionali e culturali

Riconoscere e gestire le proprie emozione e comprendere quelle altrui

Acquisire autonomia

Acquisire autostima Rafforzare la propria identità Essere ascoltati Rafforzare la propria capacità di ascolto Relazionare con compagni e adulti in modo positivo, rendendosi disponibili alla

collaborazione e tolleranza Rapportarsi anche a persone esterne all'ambiente scolastico Organizzarsi nel gioco rispettandone le regole Gestire in modo produttivo il proprio tempo Favorire l’integrazione e l'inclusione degli alunni provenienti da altre realtà

scolastiche

Comprendere le regole che sono alla base della convivenza Recepire l'importanza del partecipare alla vita sociale Imparare a rispettare le cose proprie, le altrui e quelle pubbliche

Assumere un comportamento responsabile nei confronti della propria salute

Conoscere ambienti diversi Acquisire le strumentalità di base per apprendere Acquisire capacità di operare in modo concreto

3. FINALITA’

La scuola primaria nel rispetto delle diversità individuali promuove:

lo sviluppo della personalità;

l’acquisizione e lo sviluppo delle conoscenze e delle abilità di base. Valorizza le capacità relazionali e di orientamento nello spazio e nel tempo.

Educa ai principi fondamentali della convivenza civile.

4. PERCORSI PARTICOLARI PER ALUNNI DSA Gli insegnanti predispongono interventi mirati e programmi individualizzati per alunni

con bisogni educativi speciali. Nei casi di bambini con DSA, si prevede l’utilizzo di

strumenti compensativi e misure dispensative.

5. VISITE GUIDATE

Ogni anno si organizza una visita guidata per tutti gli alunni del plesso: per quest’anno si

prevede di andare al Museo etnografico di Teodone.

Ogni classe, in base alla propria programmazione, organizza ulteriori uscite sul territorio.

6 . PROGETTI CHE RIENTRANO NEL PIANO D'ISTITUTO

In corso d’anno i docenti si riservano di valutare e aderire a nuovi progetti che abitualmente

vengono proposti alla scuola.

“Collegamento con il territorio” Progetto educazione ambientale

Titolo progetto “ RISPETTIAMO E AMIAMO LA NATURA”

Classe Tutte

Referente Tutti gli Insegnanti

Periodo Anno scolastico

Attività previste e fasi operative

Interventi differenziati per classi relativi i

seguenti argomenti: - cl. I dal seme alla pianta; - cl. II i comportamenti di un animale; - cl. III comportamenti degli animali nelle

varie stagioni; - cl. IV gli invertebrati nei nostri ruscelli; - cl. V geomorfologia del territorio.

lezioni in classe relative alla flora, fauna ed

ecosistemi del nostro ambiente attività volte alla conoscenza del Parco

Nazionale dello Stelvio come ambiente e

istituzione uscite sul territorio

Obiettivi

Conoscere il proprio ambiente Rispettare e salvaguardare la natura Approfondire la conoscenza di flora e fauna

locali Conoscere la geomorfologia del territorio

Eventuali collaborazioni Operatori del PNS

“Collegamento con il territorio” Progetto educazione ambientale

Titolo progetto “ IL MONDO DELLE API”

Classe Quarta

Referente Gabrielli

Periodo Aprile - maggio


Lezioni con l'esperto; osservazione dell'arnia didattica completa di

melario e fiori per capire l'organizzazione

sociale delle api; osservazione, manipolazione, assaggio dei vari

prodotti delle api; uscita sul territorio; uso di slide, schede e libri.

Obiettivi

Conoscere la morfologia delle api, prendere

visione della loro casa; Capire l'organizzazione sociale, le forme di

linguaggio, la regolazione della temperatura e

la sciamatura delle api; Conoscere i prodotti delle api.

Eventuali collaborazioni Martinolli Giovanni

“Collegamento con il territorio” Progetto di educazione musicale

Titolo progetto

“ LA BANDA A SCUOLA”

Classe Terza Quarta

Referente Insegnanti di classe

Periodo Aprile - Maggio


3 interventi da due ore di un'insegnante della

scuola musicale C.Eccher per la presentazione

degli strumenti e avvio al loro utilizzo.

Obiettivi

Conoscenza dell'attività della banda sul

territorio.

Conoscenza delle famiglie degli strumenti

musicali.

Eventuali collaborazioni

Corpo bandistico “Val di Peio”

“Collegamento con il territorio”

Titolo progetto

“ NATALE E DINTORNI”

Classe Tutte

Referente Insegnanti del plesso

Periodo Novembre - Dicembre


Allestimento di alberi artistici-alternativi con

materiale naturale o di riciclo che andranno

posizionati nel “Bosco incantato” nelle piazze

del paese di Cogolo (22 dicembre – 22

febbraio)

Obiettivi

Partecipare alla vita del paese

Sensibilizzare i bambini al bene comune e al

concetto di comunità.

Eventuali collaborazioni Ecomuseo “Piccolo mondo alpino” della Val di Peio

“Scuola che educa alla pace” Progetto di ed. alla cittadinanza e alla legalità

Titolo progetto

“OLTRE A NOI GLI ALTRI”

Classe Tutte




Visione di foto e filmati relativi alla scuola

professionale e all’orfanotrofio di Mitungoo Raccolta fondi, frutto di piccole rinunce da

parte degli alunni. Intervento di volontari che hanno avuto

esperienza sul campo.

Obiettivi

Portare a conoscenza gli scolari delle

problematiche dei loro coetanei che vivono in

paesi del Terzo Mondo Sensibilizzare gli alunni alla solidarietà

Eventuali collaborazioni Associazione Val di Sole solidale

“Scuola che educa alla pace”

Progetto di ed. alla cittadinanza e alla storia del territorio

Titolo progetto “I LUOGHI DELLA GRANDE GUERRA”

Classe Tutte




Consultazione di testi, racconti e testimonianze Uscita sul territorio al Passo del Tonale con

visita al Forte Mero, caserme e Forte Strino.

Obiettivi

Prendere coscienza del valore della Pace Conoscere il territorio in cui si vive Conoscere il passato che ha segnato

profondamente la vita dei bisnonni degli

alunni

Eventuali collaborazioni Direttore museo e volontari

Risorse necessarie (economiche, umane)

nessuna



Titolo progetto “LE DONNE DELLE DIGHE”

Classe IV V

Referente Stocchetti Albertini

Periodo Gennaio - aprile


Consultazione di testi, racconti. Lo sfruttamento delle acque in Val di Peio. Visione spettacolo teatrale proposto dalla

compagnia “Paesenellenuvole”. Riflessioni e considerazioni finali espresse in

varie modalità.

Obiettivi

Promuovere la conoscenza del territorio. Favorire nei bambini una conoscenza

storica. Promuovere la trasmissione dei saperi fra

generazioni.

Eventuali collaborazioni Compagnia teatrale “Paesenellenuvole”.


nessuna



Titolo progetto “ FIDARSI DELLE STELLE”

Classe V

Referente Dossi

Periodo Gennaio


Lettura delle parti più significative del libro

“Fidarsi delle stelle” in corso d’anno. Incontro con l’autrice del libro. Gioco di ruolo diviso in sette tappe che

raccontano la storia attraverso un viaggio nel

tempo.

Obiettivi

Promuovere la conoscenza di fatti accaduti

durante la “Prima Guerra Mondiale

attraverso il gioco. Comprendere come un diario ritrovato

funga da fondamentale documento storico.

Eventuali collaborazioni Autrice del libro “Fidarsi delle stelle”.


nessuna

Scuola che orienta” Progetto orientamento - continuità

Titolo progetto “A SCUOLA SENZA TIMORI”

Classe Prima e quinta

Referente Insegnanti delle rispettive classi

Periodo Secondo quadrimestre


In definizione con gli insegnanti della scuola

dell’infanzia e della scuola secondaria di primo

grado (4 incontri circa)

Obiettivi

1. Accogliere in modo ospitale i compagni della

scuola dell’infanzia 2. Immergersi con disinvoltura in ambienti diversi 3. Interagire e collaborare con i nuovi compagni

Eventuali collaborazioni Insegnanti di altri ordini di scuola

“Scuola che forma cittadini consapevoli” Progetto educazione alla cittadinanza

Titolo progetto

“A SCUOLA IN SICUREZZA”

Classe I II III


Periodo Primo e secondo quadrimestre


Percorso casa scuola evidenziando i punti

critici

Intervento dei carabinieri e del vigile per

ribadire le norme di comportamento stradale

uscita in paese per mettere in pratica quanto

appreso in classe.

Obiettivi

Rendere sempre più sicuro il tragitto casa

scuola

Responsabilizzare i bambini verso un

comportamento corretto sulla strada (a piedi e

in bici)

Familiarizzare con la figura dei carabinieri e

del vigile


Carabinieri Vigile Comunale

“Scuola che forma cittadini consapevoli” Progetto educazione alla cittadinanza

Titolo progetto

“PERICOLI DI INTERNET”

Classe IV V


Periodo Secondo quadrimestre


Individuare sul territorio luoghi e cose in uso alla

comunità distinguendo fra proprietà privata o

pubblica Intervento dei carabinieri per: Approfondire le norme e i comportamenti corretti da

adottare nei confronti della cosa pubblica Far conoscere ai bambini i pericoli di internet

Obiettivi

Responsabilizzare i bambini verso il comportamento

corretto nei confronti della cosa pubblica e dei

pericoli di internet Familiarizzare con la figura dei carabinieri


Carabinieri

SCHEDA DI VALUTAZIONE DEI PROGETTI

Titolo del progetto

Scuola primaria di COGOLO

Insegnanti coinvolti e insegnante responsabile

del progetto

Progetto proposto da

Alunni partecipanti

Obiettivi raggiunti

Indicatori

Punti di forza osservati

Punti di debolezza riscontrati

Difficoltà riscontrate

Esperto/i coinvolti

Tempi

Luoghi

Costi

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