primo fondamentale tassello del sistema

educativo, in grado di rispondere ai

bisogni di crescita dei bambini attraverso

percorsi tesi a sollecitare e a

sostenere lo

sviluppo

con la guida di docenti che si fanno carico di emozioni ed aspettative per

Rispondere alle richieste diversificate dei genitori

sostegnosostegno

perchè

rassicurazione

rassicurazioneorientamento

orientamento

• ansiosi • preoccupati • bisognosi di fiducia

per la costruzione di un curricolo formativo

incentrato sui

Campi di esperienza Campi di esperienza

Il sé e l’altroIl sé e l’altro La conoscenza del mondo

Il corpo e il movimentoIl corpo e il movimento

Immagini,suoni e coloriImmagini,suoni e colori

I discorsi e le parole

L’esplorazione della realtà tramite l’esperienza diretta e la

valorizzazione della curiosità

e la realizzazione di

Percorsi personalizzati per gli alunni di due anni e mezzo

• Conoscere l’ambiente scolastico• Conoscere il nome dei compagni e memorizzarli• Conoscere le maestre• Riuscire ad allontanarsi dai luoghi abituali• Partecipare alle attività di gioco libero e organizzato• Muoversi nello spazio scuola• Utilizzare forme di saluto• Conoscere il nome di vari oggetti• Usare i materiali e gli oggetti• Manipolare materiali diversi.

Modello organizzativo

l’organizzazione della sezione le attività ricorrenti di vita quotidiana la scansione dei tempi la strutturazione degli spazi con la costituzione di

laboratoriangolispazi attrezzatisussidi didatticimateriali ludici

funzionali ad una progettazione

FLESSIBILE – DINAMICA -APERTAPER

UN APPROCCIO MULTISENSORIALEAI SAPERI E AGLI APPRENDIMENTI

Orario della scuola e organizzazione della giornata

La scuola rimane aperta dal lunedi al venerdi dalle ore 08,00 alle ore 16,00