Scoala 25 - Raport de activitate interna partile 1 si 3

Stimaţi colegi,Vă rugăm să completaţi prezentul document care are ca scop furnizarea de date din unitatea de învăţământ pe care o conduceţi.Aceste date sunt necesare în vederea corelării principalilor factori care influenţează performanţa şcolară (factori de risc) cu rezultatele pe care le raportaţi.

Raportul vizează ansamblul unităţii şcolare, astfel încât informaţiile solicitate se referă atât la şcoala coordonatoare , cât şi la unităţile (structurile) subordonate . În aceste condiţii, toţiitemii solicită informaţii la nivelul întregii unităţi , iar, în cazul unor date distincte pe fiecare dintre cele două categorii, precizarea se face în cadrul întrebării. De asemenea,specificaţiile referitoare la elevi solicită informaţii privind totalul efectivelor şcolare din unitate , atât copiii cuprinşi în învăţământul preşcolar, cât şi elevii.

Datele solicitate pot cuprinde atât informaţii privind anul şcolar curent, 2013-2014, cât şi aspecte ( precum rezultatele elevilor, participarea şcolară, formarea personalului etc.),raportate ca finalităţi ale anului şcolar anterior 2012-2013 (anul şcolar la care face referire itemul este menţionat în întrebarea formulată).

Raportul este structurat în 4 părţi, grupate câte două în format distinct, Excel şi Word: RAEI – Partea I (Indicatori de structură şi context; rezultate) RAEI – Partea a II-a (Descrierea activităţilor de îmbunătăţire a calităţii din anul şcolar anterior) RAEI – Partea a III-a (Evaluare internă pe baza indicatorilor de performanţă) RAEI –Partea a IV-a (Planul de îmbunătăţire a calităţii educaţiei pentru anul şcolar în curs)Prin urmare, veţi realiza două documente, unul în format Excel şi unul în Word.

Indicaţii de completare pentru părţile I şi a III-a (format Excel):R ăspunsul se va completa în caseta rezervată, marcată cu galben, prin înscrierea cifrei corespunzătoare variantei (sau variantelor) de răspuns care vă reprezintă.Dacă unele întrebări nu corespund situaţiei dvs., ocoliţi întrebarea şi treceţi la întrebarea umătoare.

Vă rugăm să citiţi cu atenţie fiecare întrebare înainte de a răspunde. Unele întrebări permit mai multe răspunsuri, acest lucru fiind precizatîn fiecare caz în parte, imediat după întrebare.ATENTIE! Raportul cuprinde şi date (indicatori) de control si corelare a informaţiilor (sume, procente, niveluri medii etc.), inclusivatenţionări, care vă oferă posibilitatea verificării informaţiei introduse şi corectarea imediată a eventualelor date eronate.

Indicaţii de completare pentru părţile a II-a şi a IV-a (format Word): sunt părţi descriptive, informaţia este la decizia directorului.

Indicaţii de salvare a celor doua fisiere (EXCEL: RAEI I+III; Word:RAEI II+IV) :

Cele două documente se transmit împreună, într-un fişier arhivat, la Inspectoratul Şcolar, pe adresa de corespondenţă electronică [email protected]• Pentru eficientizarea preluării fişierelor, atat acest fisier (in format EXCEL), cat si fisierul Word (cuprinzand partea II si a IV) vor fi salvate pentru o anumita unitate deinvatamant,cu o aceeasi denumire, rezultata din următoarea codificare : indicativ judeţ _cod SIRUES al unitatii(exemplu: Şcoala gimnazială Pianu de Sus judeţul Alba, se va salva cu nume fişier: AB_ 1102996 )• Pentru situaţiile în care nu se cunoaşte codul SIRUES , în locul acestuia utilizaţi pentru salvare denumirea unităţii scrisă cu caractere mici şi fără diacritice . (exemplu: Şcoalagimnazială Pianu de Sus judeţul Alba, se va salva cu numele de fişier: AB_scoala gimnaziala pianu de sus )

NU UITATI SA SALVATI FISIERUL UTILIZAND CODUL UNITATII DVS.!Date fiind procedurile automate de preluare a informatiilor, fişierele salavate cu o altă denumire decât forma indicată nu suntrecunoscute si nu vor fi luate în considerare!

Raport anual de evaluare internă a unităţii de învăţământ pentru anul şcolar : 2012-2013

Page 1 of 95

D01 Denumirea unităţii D01-numeCod SIRUES D01-cod SIRUESLocalitatea D01-localitateJudeţul D01-judet GL

D02 Mediul de rezidenţă D02 11.Urban2.Rural

D03 Poziţionarea şcolii în localitate D03 11.zonă centrală2.zonă semiperiferică3.zonă periferică

D041.DA 2.NU D04a 2

1.DA 2.NU D04b 2

Indicaţii de salvare a celor doua fisiere (EXCEL: RAEI I+III; Word:RAEI II+IV) :

Cele două documente se transmit împreună, într-un fişier arhivat, la Inspectoratul Şcolar, pe adresa de corespondenţă electronică [email protected]• Pentru eficientizarea preluării fişierelor, atat acest fisier (in format EXCEL), cat si fisierul Word (cuprinzand partea II si a IV) vor fi salvate pentru o anumita unitate deinvatamant,cu o aceeasi denumire, rezultata din următoarea codificare : indicativ judeţ _cod SIRUES al unitatii(exemplu: Şcoala gimnazială Pianu de Sus judeţul Alba, se va salva cu nume fişier: AB_ 1102996 )• Pentru situaţiile în care nu se cunoaşte codul SIRUES , în locul acestuia utilizaţi pentru salvare denumirea unităţii scrisă cu caractere mici şi fără diacritice . (exemplu: Şcoalagimnazială Pianu de Sus judeţul Alba, se va salva cu numele de fişier: AB_scoala gimnaziala pianu de sus )

NU UITATI SA SALVATI FISIERUL UTILIZAND CODUL UNITATII DVS.!Date fiind procedurile automate de preluare a informatiilor, fişierele salavate cu o altă denumire decât forma indicată nu suntrecunoscute si nu vor fi luate în considerare!

RAEI – Partea I - Indicatori de structură şi context; rezultate

I. Date de identificare a unităţii de învăţământ Casete de raspuns

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 25495059

GALAŢI

Şcoala dvs. sau structurile coordonate sunt situate într-o zonă dezavantajată :1. Zona dezavantajata din punct de vedere socio-economic (somaj ridicat/comunitati defavorizate etc.)2. Zona cu probleme de acces (zonă izolată, drumuri desfundate pe ploaie,inzapeziri frecvente, treceri prin pădure, treceri peste cale ferată, trafic stradalintens etc. )

Page 2 of 95

D05 D05 7

1. Unitate de educaţie timpurie antepreşcolară 2. Grădiniţă cu program normal (GPN) 3. Grădiniţă cu program prelungit (GPP) 4. Grădiniţă cu program săptămânal (GPS) 5. Centru de zi (CZ) 6. Şcoală primară (S04) 7. Şcoală gimnazială (S08) 8. Liceu teoretic 9. Liceu filieră vocaţională10. Liceu tehnologic11. Liceu12. Colegiu13. Colegiu tehnic14. Colegiu naţional15. Unitate de învăţământ pentru învăţământul special16. Şcoală postliceală17. Unitate de învăţământ pentru activităţi extraşcolare

D06 Tipul unităţii, în funcţie de forma de finanţare D06 11. Unitate de stat2. Unitate particulară

D07 D07 1948 mii RON

D08 Tipul unităţii, în funcţie de forma de educaţie D08 11. unitate de învăţământ tradiţional2. unitate de învăţământ alternativ3. unitate de învăţământ tradiţional, cu clase de învăţământ alternativ4. unitate de învăţământ special

D09 Responsabilităţi în reţea: D09 11. unitate cu personalitate juridică, fără structuri subordonate2. unitate cu personalitate juridică şi cu structuri subordonate

Precizaţi cuantumul total al bugetului de venituri al unităţii şcolare (pentru toate tipurile de finanţare – debază, suplimentară şi complementară – şi indiferent de sursă – bugetul de stat, bugetele locale, venituri proprii)exprimat în mii RON :

Tipul unităţii de învăţământ (conform cu prevederile O.MECTS nr. 6564/2011, completat şi modificat prinO.MECTS nr. 3283/2012)

2. Zona cu probleme de acces (zonă izolată, drumuri desfundate pe ploaie,inzapeziri frecvente, treceri prin pădure, treceri peste cale ferată, trafic stradalintens etc. )

Page 3 of 95

D10 Dacă sunteţi unitate coordonatoare , vă rugăm să precizaţi:D10-1D10-2

0

D11

1. antepreşcolar D11-1

2. preşcolar D11-2

3. clasa pregătitoare D11-3 34. primar D11-4 45. gimnazial D11-5 56. liceal D11-67. profesional D11-78. postliceal D11-8

D12 În cazul liceului , precizaţi filierele prezente în unitate :1. filiera teoretică D12-1

2. filiera tehnologică D12-2

3. filiera vocaţională D12-3

D12a1. profil umanist D12a-1

2. profil real D12a-2

D12b

1. profil tehnic D12b-1

2. profil servicii D12b-2

3. profil resurse naturale şi protecţia mediului D12b-3

D12c1. profil artistic D12c-1

2. profil pedagogic D12c-2

3. profil sportiv D12c-3

4. profil teologic D12c-4

Structurilesubordonate

Precizaţi care sunt nivelurile de învăţământ din unitate , menţionate distinct pe unitatea coordonatoare şistructuri

Unitateacoordonatoare

2. numărul structurilor din aceeaşi localitate (oraş/sat) cu unitatea coordonatoare

În cazul filierei teoretice, precizaţi profilurile de formare din unitate:

În cazul filierei vocaţionale, precizaţi profilurile de formare vocaţionala din unitate:

În cazul filierei tehnologice, precizaţi profilurile de formare profesională din unitate:

1. numărul total de structuri din subordine

Page 4 of 95

5. profil militar D12c-5

D13 Alte forme de învăţământ şcolarizate în unitate, în afara celei „cu frecvenţă - zi”1. Programul „A doua şansă” D13-1

2. Învăţământ "cu frecvenţă -seral" D13-2

3. Învăţământ "cu frecvenţă redusă" D13-30

D14

1. un schimb D14 32. două schimburi3. trei schimburi

D15 Limba maternă / limbi de predare în unitate (total coordonatoare şi structuri)1. limba română D15-1 12. limba maghiară D15-23. limba germana D15-34. alte limbi D15-4

D16 Limbi străine studiate in unitate (total coordonatoare şi structuri)1. limba engleza D16-1 12. limba franceza D16-2 23. limba germana D16-3 34. alte limbi D16-4

D17

D17-1D17-2

3. Numărul de clase pentru clasa pregătitoare (CP) D17-3 24. Numărul de clase din învăţământul primar (I-IV) D17-4 115. Numărul de clase din învăţământul gimnazial (V-VIII) D17-5 13

D17-6D17-7



7. Numărul de clase din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a IX-a

Atenţie!Deoarece evaluarea vizează întreaga unitate de învăţământ, pentru unităţile în care se regăsesc şi alte forme deînvăţământ în afara formei „cu frecvenţă – zi” informaţiile se colecteaza şi la nivelul celorlalte forme existente inunitate.

6. Numărul de clase din învăţământul liceal (IX-XII/XIII)



Numărul de schimburi în care funcţionează şcoala in învăţământul „cu frecvenţă - zi”, distinct peşcoala coordonatoare şi structuri :

1. Numărul de grupe din învăţământul antepreşcolar

Precizaţi numărul de clase / grupe de elevi/copii din învăţământul „cu frecvenţă - zi” / cu program normal dinunitate în anul şcolar curent, distinct pe şcoala coordonatoare şi structuri

2 Numărul de grupe din învăţământul preşcolar

Page 5 of 95

D17-8D17-9D17 26 0

D18

1. Numărul de copii din învăţământul antepreşcolar D18-12 Numărul de copii din învăţământul preşcolar D18-23. Numărul de elevi din clasa pregatitoare (CP) D18-3 594. Numărul de elevi din învăţământul primar (I-IV) D18-4 3145. Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) D18-5 3126. Numărul de elevi din învăţământul liceal ( IX-XII/XIII) D18-6

D18-7D18-8

9. Numărul de elevi din învăţământul postliceal D18-9Total D18 685 0Total grădiniţă 0 0Total niveluri şcoală 685 0

D19

1. Numărul de copii din învăţământul antepreşcolar D19-1 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D112 Numărul de copii din învăţământul preşcolar D19-2 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D123. Numărul de elevi din clasa pregatitoare (CP) D19-3 1 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D134. Numărul de elevi din învăţământul primar (I-IV) D19-4 1 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D145. Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) D19-5 1 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D156. Numărul de elevi din învăţământul liceal (IX-XII/XIII) D19-6 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D16

D19-7 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D17D19-8 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D18

9. Numărul de elevi din învăţământul postliceal D19-9 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D19Total D19 3

D20

D20-1D20-2D20-3

Precizaţi numărul efectivelor şcolare (copii şi elevi) din învăţământul cu frecvenţă de zi din unitate în anulşcolar curent, distinct pe şcoala coordonatoare şi structuri

Total


Numar de clase

8. Numărul de grupe la stagiile de practică după finalizarea ciclului inferior al liceului

Total elevi CESunitate


7. Numărul de elevi din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a IX-a

Dacă în unitate aveţi copii /elevi cu CES , precizaţi numărul acestora, pe niveluri de învăţământ (totalcoordonatoare şi structuri) :

8. Numărul de elevi la stagiile de practică după finalizarea ciclului inferior al liceului

2 Programul „A doua şansă” - învăţământ secundar inferior

Dacă în unitate sunt organizate şi alte forme de învăţământ sau programe ("cu frecvenţă-seral", "cu frecvenţăredusă", "A doua şansă" ), precizaţi numărul de clase şi de elevi cuprinşi în aceste forme (total coordonatoareşi structuri) :

3. Cu frecventa - seral: învăţământ liceal

9. Numărul de clase din învăţământul postliceal

Numar de elevi

1. Programul „A doua şansă” - învăţământ primar

7. Numărul de elevi din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a IX-a

8. Numărul de elevi la stagiile de practică după finalizarea ciclului inferior al liceului

Page 6 of 95

D20-4D20-5D20-6D20-7D20-8D20 0 0

D21 Filiera teoreticaD21a Precizaţi numărul de clase si elevi din învăţământul „cu frecvenţă - zi”

1. Filologie D21a-12. Ştiinţe D21a-2

3. Matematică–informatică D21a-34. Ştiinţe D21a-4

D21b

1. Filologie D21b-12. Ştiinţe D21b-2

3. Matematică–informatică D21b-34. Ştiinţe D21b-4

D22 Filiera tehnologicaD22a Precizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - zi”

1.fabricarea produselor din lemn D22a-12.electronică automatizări D22a-23.producţie media D22a-34.construcţii instalaţii şi lucrări publice D22a-45.mecanică D22a-56.electric D22a-67.industrie textilă şi pielărie D22a-78.materiale de construcţii D22a-89.electromecanică D22a-910.chimie industrială D22a-1011.tehnici poligrafice D22a-11

5. Cu frecvenţă redusă - învăţământ primar

Situaţia claselor şi a efectivelor şcolare pe filiere, profiluri si specializari (total coordonatoareşi structuri)

6. Cu frecvenţă redusă - învăţământ gimnazial

4. Cu frecventa - seral: - învăţământ postliceal

7. Cu frecvenţă redusă - învăţământ liceal ciclul inferior8. Cu frecvenţă redusă - învăţământ liceal ciclul superior

Numar de elevi

Numar de elevi

Numar de clase

Numar de clase

Precizaţi numărul de clase si elevi cuprinsi in alte forme de învăţământ decat cel „cufrecvenţă - zi”Profilumanist

Numar de eleviNumar de clase

Total

Profilumanist

Profil real

Profil real

Page 7 of 95

12.turism şi alimentaţie D22a-1213.economic D22a-1314.comert D22a-1415.estetica şi igiena corpului omenesc D22a-1516.agricultură D22a-1617.silvicultură D22a-1718.protecţia mediului D22a-1819.industrie alimentară D22a-19Total 0 0

D22b

1.fabricarea produselor din lemn D22b-12.electronică automatizări D22b-23.producţie media D22b-34.construcţii instalaţii şi lucrări publice D22b-45.mecanică D22b-56.electric D22b-67.industrie textilă şi pielărie D22b-78.materiale de construcţii D22b-89.electromecanică D22b-910.chimie industrială D22b-1011.tehnici poligrafice D22b-1112.turism şi alimentaţie D22b-1213.comert D22b-1314.estetica şi igiena corpului omenesc D22b-1415.agricultură D22b-1516.silvicultură D22b-1617.industrie alimentară D22b-17Total 0 0

D22c

1.fabricarea produselor din lemn D22c-12.electronică automatizări D22c-23.producţie media D22c-34.construcţii instalaţii şi lucrări publice D22c-45.mecanică D22c-56.electric D22c-6

Precizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - zi” din unitate, la stagiilede practică după finalizarea ciclului inferior al liceului

Precizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - zi” din unitate, înînvățământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a IX-a

Numar de clase Numar de elevi


Page 8 of 95

7.industrie textilă şi pielărie D22c-78.materiale de construcţii D22c-89.electromecanică D22c-910.chimie industrială D22c-1011.tehnici poligrafice D22c-1112.turism şi alimentaţie D22c-1213.comert D22c-1314.estetica şi igiena corpului omenesc D22c-1415.agricultură D22c-1516.silvicultură D22c-1617.industrie alimentară D22c-17Total 0 0

D22d

1.mecanică D22d-12.informatică D22d-23.electronică automatizări D22d-34.energetică D22d-45.construcţii, instalaţii şi lucrări publice D22d-56.transporturi D22d-67.fabricarea produselor din lemn D22d-78.silvicultură D22d-89.agricultură D22d-910.industrie alimentară D22d-1011.protecţia mediului D22d-1112.servicii D22d-1213.comerţ D22d-1314.turism şi alimentaţie D22d-1415.textile-pielărie D22d-1516.producţie media D22d-1617.economic D22d-1718.estetica şi igiena corpului omenesc D22d-1819.sănătate şi asistenţă pedagogică D22d-1920.sportiv D22d-20Total 0 0

D22e

Precizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - zi” din unitate, la şcoalapostliceală

Precizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - zi” din unitate, la şcoalade maiştrii

Numar de elevi


Numar de clase

Page 9 of 95

1.mecanic D22e-12.electric D22e-23.chimie D22e-34.minier, petrol şi gaze D22e-45.energetic D22e-56.metalurgie D22e-67.materiale de construcţii D22e-78.construcţii, instalaţii şi lucrări publice D22e-89.fabricarea produselor din lemn D22e-910.transporturi D22e-1011.textile-pielărie D22e-1112.industria alimentară D22e-1213. agricultură D22e-13Total 0 0

D22f

1.fabricarea produselor din lemn D22f-12.electronică automatizări D22f-23.producţie media D22f-34.construcţii instalaţii şi lucrări publice D22f-45.mecanică D22f-56.electric D22f-67.industrie textilă şi pielărie D22f-78.materiale de construcţii D22f-89.electromecanică D22f-910.chimie industrială D22f-1011.tehnici poligrafice D22f-1112.turism şi alimentaţie D22f-1213.economic D22f-1314.comert D22f-1415.estetica şi igiena corpului omenesc D22f-1516.agricultură D22f-1617.silvicultură D22f-1718.protecţia mediului D22f-1819.industrie alimentară D22f-19Total 0 0

D22g

Numar de clase Numar de eleviPrecizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - seral” din unitate,învăţământul liceal profil tehnologic

Numar de clase Numar de eleviPrecizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - seral” din unitate, laşcoala postliceală

Page 10 of 95

1.mecanică D22g-1 2.informatică D22g-23.electronică automatizări D22g-34.energetică D22g-45.construcţii, instalaţii şi lucrări publice D22g-56.transporturi D22g-67.fabricarea produselor din lemn D22g-78.silvicultură D22g-89.agricultură D22g-910.industrie alimentară D22g-1011.protecţia mediului D22g-1112.servicii D22g-1213.comerţ D22g-1314.turism şi alimentaţie D22g-1415.textile-pielărie D22g-1516.producţie media D22g-1617.economic D22g-1718.estetica şi igiena corpului omenesc D22g-1819.sănătate şi asistenţă pedagogică D22g-1920.sportiv D22g-20Total 0 0

D22h

1.mecanic D22h-12.electric D22h-23.chimie D22h-34.minier, petrol şi gaze D22h-45.energetic D22h-56.metalurgie D22h-67.materiale de construcţii D22h-78.construcţii, instalaţii şi lucrări publice D22h-89.fabricarea produselor din lemn D22h-910.transporturi D22h-1011.textile-pielărie D22h-1112.industria alimentară D22h-1213. agricultură D22h-13Total 0 0



Precizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - seral” din unitate, laşcoala postliceală

Precizaţi numărul de clase şi de elevi din învăţământul „cu frecvenţă - seral” din unitate, laşcoala de maiştrii

Page 11 of 95

D23 Filiera vocationalaD23a Precizaţi numărul de clase si elevi din învăţământul „cu frecvenţă - zi”

1. Arhitectură D23a-12. Arte ambientale şi design D23a-23. Arte plastice şi decorative D23a-34. Muzică D23a-45. Coregrafie D23a-56. Arta actorului D23a-6Total 0 0

D23b 1. Învăţător-educatoare D23b-12. Bibliotecar-documentarist D23b-23. Instructor-animator D23b-34. Instructor pentru activităţi extraşcolare D23b-45. Pedagog şcolar D23b-5Total 0 0

D23c Profil sportiv D23c

D23d 1. teologic ortodox D23d-12. patrimoniu cultural D23d-23. alte culte teologice D23d-3Total 0 0

D23e 1. Ştiinţe sociale D23e-12. Matematică–informatică D23e-2Total 0 0

D24

1. DA 2. NU D24-1

1. DA 2. NU D24-2 2

D25

D25-1D25-2 2

Profil teologic

1. organizate în grădiniţă

1. în grădiniţă activitatea cu copiii este organizată pe grupe eterogene dinpunctul de vedere al vârstei copiilor2. în şcoală (începând cu învăţământul primar) există clase cu predaresimultană

Structurisubordonate



2. organizate în şcoală

Dacă unitatea a organizat clasa pregatitoare (clasa "zero"), precizaţi numărul de clase în funcţie de locatia undefuncţoneaz ă acestea, pe unitate (distinct pe scoala coordonatoare şi structuri):

Unitateacoordonat.

Profilpedagogic

Profil militar

Precizaţi dacă în cadrul unităţii (distinct pe scoala coordonatoare şi structuri), se regăsesc următoarele situaţii:

Numar de elevi

Profil artistic

Numar de clase

Page 12 of 95

D26 În grădiniţă În şcoalănumăr copii număr elevi

1. Români D26-1 6792. Maghiari D26-23. Rromi D26-3 54. Alte etnii D26-4 1Total D26 0 685

D27 În grădiniţă În şcoală

număr copii număr elevi1. cel puţin un părinte are studii superioare D27-1 2892. cel puţin un părinte are studii medii (liceu absolvit, cu sau fără bacalaureat) D27-2 2783. cel puţin un părinte are studii generale (8 clase absolvite) D27-3 854. niciun părinte nu are studii generale (sub 8 clase absolvite) D27-4 33Total D27 0 685Numar mediu de ani de studiu D27-ani 0.00 12.81

D28

Număr eleviD28-1

22D28-2 1D28-3 80D28-4 5D28-5 5D28-6 DenumireD28-7 DenumireD28-8 Denumire

Estimaţi distribuţia efectivelor de elevi din învăţământul "cu frecvenţă-zi", in anul şcolar curent, în funcţie denivelul educaţional al familiei (total coordonatoare şi structuri) :

1. Elevi din familii cu nivel economic scăzut , pentru care s-a întocmit dosarul pentru bursă socială, indiferentdacă beneficiază de aceasta, sau nu i s-a putut acorda din restricţii financiare2. Elevi cu probleme deosebite de sanatate3. Elevi care trăiesc în familii monoparentale

Dacă în unitate (total coordonatoare şi structuri) , pentru elevii de la învăţământul cu forma „cu frecvenţă - zi”şi /sau din programul „A doua şansă” există elevi aparţinând unor grupuri vulnerabile , precizaţi numărul deelevi din fiecare grup vulnerabil. Completaţi în spaţiul rezervat (liniile 6, 7 şi 8 din tabelul de mai jos), dacăeste cazul, cu alte situaţii din unitate, cu precizarea caracteristicii grupului aparţinător şi a numărului deelevi:

4. Elevi care trăiesc în grija bunicilor sau a altor rude5. Elevi instituţionalizaţi sau în plasament familial

6.

III. Condiţii de acces la unitatea şcolară unde este înscris elevul

II. Caracteristici ale mediului familial

Estimaţi structura etnică a elevilor din unitate (total coordonatoare şi structuri) în anul şcolarcurent, pentru învăţământul "cu frecvenţă-zi" :

7.8.

Page 13 of 95

D29

În grădiniţă În şcoală

număr copii număr elevi1. sub 30 minute D29-1 5772. intre 30 si 60 minute D29-2 753. peste 60 minute D29-3 33Total D29 0 685Timp mediu D29-timp 0.00 21.90

D30

Număr elevi Procente1. cu domiciliul în aceeaşi localitate cu şcoala: D30-1 680 99.3%2. cu domiciliul în altă localitate, care fac navetă zilnică D30-2 5 0.7%3. din alte localităţi care stau în gazdă sau la internat D30-3 0 0.0%4. profilul liceului (militar / teologic) implica organizarea activitatiii in regim de internat D30-4 0 0.0%Total D30 685 100.0%

D31

D31a 1

D31b

D31c1. drum accesibil2. drum cu pericole (treceri pădure / cale ferată / zonă cu risc de inundaţii sau înzăpezire)

D32

1. permanent, cu orar adecvat programului şcolii

Precizaţi distribuţia elevilor în funcţie de timpul mediu de deplasare la şcoală (se vor estima condiţiile de accesatât pentru elevii din şcoala coordonatoare, cât şi pentru elevii din unităţile subordonate, numai pentru elevii dela învăţământul forma " cu frecvenţa - zi "):

Precizaţi distribuţia elevilor din învăţământul forma "cu frecvenţa - zi" din unitate aflaţi în următoarelesituaţii (atât pentru elevii din şcoala coordonatoare, cât şi pentru elevii din unităţile subordonate):

D31a Cu mijloace de transport în comun:

Prezenţa mijloacelor de transport pentru deplasarea domiciliu-şcoală a cadrelor didactice şi elevilor (se vorprezenta condiţiile de acces atât pentru elevii din şcoala coordonatoare, cât şi pentru elevii din unităţile subordonate; sevor menţiona toate situaţiile existente):

1. permanent

Comunicarea dintre unitatea coordonatoare şi structurile subordonate:

2. permanent, cu orar neadecvat programului şcolii3. temporar

2. temporar

D31c Fără mijloace de transport în comun:

D31b Cu mijloace de transport special destinate (transport şcolar)

Page 14 of 95

D32a1. permanent2. temporar3. nu există

1. telefon 1. DA 2. NU D32b-12. fax 1. DA 2. NU D32b-23. e-mail 1. DA 2. NU D32b-3

D33

D33-1 9D33-2 1D33-3

D341. DA 2. NU D34 1

daca exista, precizati modul in care este folosita:1. DA 2. NU D34-1 11. DA 2. NU D34-2 21. DA 2. NU D34-3 2

D35 Informatii suplimentare privind clasa pregatitoare :Precizati numarul de clase pregatitoare care functioneaza în:

D35-1D35-2 1

D36 Informatii suplimentare privind grădiniţa :D36a Grădiniţa funcţionează: D36a

D32a Prezenţa mijloacelor de transport

IV. Baza materială

Numar de sali: Numar sali:

Utilizate pt.procesulpropriu

Unitateacoordonat.



Utilizate pt.procesul propriu

3. ateliere şcolare

Baza sportivă / sala de sport (bifaţi toate situaţiile scolii):Precizati daca există

1. utilizată pt. procesul propriu2. închiriată altor unităţi de învăţământ

2. săli cu alta destinatie (salia de clasa, laboratoare , sala de sport, etc.) amenajate pentru clasapregatitoare

1. săli de clasa proprii

3. închiriată pt. beneficiari externi

Unitateacoordonat.

Spaţiu excedentarin conservare

Numar sali:(a) Şcoala coordonatoare

2. laboratoare/ cabinete şcolare1. săli de clasă

(1) Infrastructura şcolară

(a) Şcoala coordonatoare (b) Structuri subordonateUtilizate pt.

procesulpropriu

Spaţiuexcedentar in

conservare

D32b Comunicare curentă prin:

Spaţiuexcedentar in

conservare

Spaţiul de învăţământ (numarul salilor pentru toate tipurile de unitati ):

Neutilizatedatorită stării

tehnice


tehnice

Page 15 of 95

1.în clădire cu destinaţie de grădiniţă2.în aceeaşi clădire cu alte niveluri / unităţi de învăţământ3.în clădire cu destinaţie de locuinţă / instituţii, amenajată4.în spaţiu improvizat

D36b D36b

D37a Unitatea dispune de următoarele servicii de masă şi/sau cazare :1. DA 2. NU D37a-11. DA 2. NU D37a-21. DA 2. NU D37a-3

D37b

D37b-1D37b-2

D37c Pregătirea hranei pentru cantină este asigurată prin: D37c

D38a Servicii medicale: unitatea dispune de cabinet medical 1. DA 2. NU D38a 1

D38b1. DA 2. NU D38b-1 21. DA 2. NU D38b-2 1

3. Combinat: bucatarie proprie si catering

Daca "Da", precizati condiţiile de masă şi cazareNumar locuri

Inchiriat altorunităţi deînvăţăm.

1. Numărul de locuri în sala de mese

1. Bucataria proprie, avand capacitatea de pregatire suficienta

3.Semiinternat şi / sau activitate „before school” / „after school”

2. Asigurarea asistenţei cu cadre medii sanitare

2.Internat / spaţii de dormit pentru copii

2. în spaţii cu utilizare mixtă (in aceeasi incapere se desfasoara câte doua sau toate cele trei categorii deactivitati)

2. Numărul locurilor de cazare

Neutilizate,în conservare

1.Cantină / sală de mese

(2) Servicii oferite de unitatea şcolara (pentru toate tipurile de unităţi) :

2. Servicii de catering

Daca "Da", precizati :1. Asigurarea asistenţei cu medic şcolar

Numar locuriUtilizate pt.

procesul propriuInchiriat altorunităţi deînvăţământ

În cazul grădiniţei cu program prelungit (GPP) sau săptămânal (GPS), activitatea cu copiii sedesfăşoară:1. în săli distincte pentru activitatile cu copiii (activităţi didactice / sala de mese / dormitoare)

Inchiriat pt.beneficiariexterni

Utilizate pt.procesulpropriu

Page 16 of 95

D39a 1. DA 2. NU D39a 1

D39b D39b 2

D40 In unitate este organizat program "After-school" 1. DA 2. NU D40 2

D41

1. DA 2. NU 3. doar in câteva struct D41-1 11. DA 2. NU 3. doar in câteva struct D41-2 11. DA 2. NU 3. doar in câteva struct D41-3 1

D42a D42a 41. mobilier fix în toate sălile de clasă2. mobilier fix în majoritatea sălilor de clasă3. mobilier mobil în majoritatea sălilor de clasă4. mobilier mobil în toate sălile de clasă

D42b În cazul claselor cu mobilier fix, care este poziţionarea majoritară a acestuia: D42b1. tradiţională, cu pupitre poziţionate în lungul sălii (adâncimea sălii de curs), în raport cu catedra2. tradiţională, cu pupitre poziţionate pe lăţimea sălii în raport cu catedra, pe mai puţine şiruri3. alte modalităţi (semicareu etc.)

D43 D43 2

D44 Informaţii suplimentare privind grădiniţa :1. DA 2. NU D44-11. DA 2. NU D44-2

Mobilierul din sălile de clasă în care vă desfăşuraţi activitatea didactică este fix sau mobil ?

2. in majorit. struct

Dacă "Da", precizaţi încadrarea şcolii cu specialist (psiholog/ profesor defectolog/ logoped/ consilier etc) :

(4) Elemente de dotare

2. in majorit. struct2. in majorit. struct

1. in toate struct.

1. in toate struct.2. Apă curentă:3. Telefon:

(3) Utilitati

1. in toate struct.

2. Cu norma parţială

Cabinet de asistenţă psihopedagogică

2.Instalaţiile sanitare sunt adaptate vârstei copiilor (dimensiune, amplasare1.Mobilierul este adaptat vârstei copilului:


Condiţii din unitate (distinct pe şcoala coordonatoare şi structuri) Unitateacoordonatoare

Sc.coordonatoare Structuri subordonate

Precizaţi numărul de clase pentru care a fost achiziţionat mobilierul necesare clasei pregatitoare , specificateMECTS (mobilier: OMECTS 4310 /01.06.2012)

1. Curent electric

1. Cu normă intreagă

Page 17 of 95

D45D45 2

1. dotare suficientă2. dotare medie3. dotare insuficientă

D46 D46 2

D47

1.fabricarea produselor din lemn D47-12.electronică automatizări D47-23.producţie media D47-34.construcţii instalaţii şi lucrări publice D47-45.mecanică D47-56.electric D47-67.industrie textilă şi pielărie D47-78.materiale de construcţii D47-89.electromecanică D47-910.chimie industrială D47-1011.tehnici poligrafice D47-1112.turism şi alimentaţie D47-1213.economic D47-1314.comert D47-1415.estetica şi igiena corpului omenesc D47-1516.agricultură D47-1617.silvicultură D47-1718.protecţia mediului D47-1819.industrie alimentară D47-19

D48

(5) Resurse materialeStructurilesubordonateApreciaţi nivelul de dotare în ce priveşte resursele materiale şi mijloacele de învăţământ necesare procesului

didactic din unitate:

Precizaţi numărul de clase pentru care au fost achiziţionate materialele didactice necesare clasei pregatitoare ,specificate MECTS (mobilier: HG 564/302.05.2012)

Apreciaţi nivelul de dotare cu mijloce de învăţământ şi echipamente destinate formării iniţiale din şcoală,specifice profilului vocational organizat in unitate:

1. corespund integral 2. corespund patial 3. nu corespund deloc 4. nu e cazul

Apreciaţi nivelul de dotare cu mijloce de învăţământ şi echipamente a laboratoarelor, cabinetelor şi atelierelor ,destinate formării profesionale iniţiale din şcoală, în raport cu cerinţele standardelor de pregătire profesionalăpe domeniile de formare profesională din cadrul şcolii, pe scala de evaluare:



Page 18 of 95

1.profil artistic D48-12.profil pedagogic D48-23.profil sportiv D48-3

D49 D49 11. Există un fond minim, care să acopere nevoile din unitate2. Fondul de carte este insuficient şi neactualizat3. Nu avem bibliotecă şcolară

D50

1. DA 2. NU D50-1 1

1. DA 2. NU D50-2 1

1. DA 2. NU D50-3 1

D51 Daca aveţi biblioteca şcolară (fond de carte), cine sunt utilizatorii bibliotecii ? D51 11. Elevii şi cadrele didactice din unitatea coordonatoare

D52

D52-1 8D52-2 6D52-3 10D52-4 10D52 34 0

D53

D53 2

1. Biblioteca asigură sistematic variantele de manuale alternative, pe disciplineşi niveluri de studiu

1. peste 90% din orele planificate2. 75-90% din orele planificate

2. Elevi şi cadre didactice din unitatea coordonatoare şi structuri, structurile neavând bibliotecă proprie

2. Biblioteca asigură auxiliare didactice şi mijloace de învăţământ, altele decâtmanualul şcolar3. Biblioteca asigură necesarul de legi, materiale şi alte documente adresatecadrelor didactice

Cum apreciaţi fondul de carte din biblioteca şcolară:

Daca aveti biblioteca şcolară, cum acoperă fondul de carte nevoile unităţii ? Completati varianta / variantele potrivite situaţieiDvs.

Apreciaţi nivelul de dotare cu mijloce de învăţământ şi echipamente destinate formării iniţiale din şcoală,specifice profilului vocational organizat in unitate:



3. Elevi şi cadre didactice din unitatea coordonatoare şi structuri, deşi şi structurile dispun de fond decarte propriu

Vă rugăm să precizaţi numărul de computere din unitate, distinct din şcoala coordonatoare şi structuri, dupăcum urmează:



4. Număr de computere cu acces la internet, utilizate în activităţi cu elevii şi de către eleviTotal computere

În ce priveşte utilizarea computerelor în procesul de învăţământ, vă rugăm să estimaţi gradul de utilizareefectivă a calculatoarelor, în raport cu numărul planificat de ore :


1. Număr de computere utilizate în administraţie (cabinet director, cancelarie, secretariat, bibliotecă etc.)2. Număr de computere utilizate exclusiv de cadrele didactice3. Număr de computere utilizate în activităţi cu elevii şi de către elevi

3. 50-74% din orele planificate

Page 19 of 95

D54

1. dispune de soft educaţional pentru majoritatea disciplinelor de studiu din programa şcolară D54 12. dispune de soft educaţional pentru câteva discipline3. nu există soft educaţional la dispoziţia cadrului didactic

D55 1.DA 2.NU D55 1

D56

1. enciclopedii electronice 1. DA 2. NU D56-1 12. filme pe CD/DVD, fotografii digitale 1. DA 2. NU D56-2 13. platformă de e-learning 1. DA 2. NU D56-3 2

D57 Procente

D57-1 0.0%D57-2 27 67.5%D57-3 7 17.5%D57-4 5 12.5%D57-5 1 2.5%D57-6 0.0%D57 40 100.0%

D58

D58-1 40 100.0%D58-2 40 100.0%D58-3 1

2.5%D58-4 4 10.0%

Număr cadredidactice

(1) Informaţii privind cadrele didactice din unitate

4. 25-49% din orele planificate

Completati varianta / variantele potrivite situaţieiDvs.

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat în unitate (total şcoala coordonatoare şi structuri)în anul şcolar curent:

În ce priveşte utilizarea tehnologiei informaţionale (TIC), vă rugăm să precizaţi dacă unitatea şcolară:

Unitatea a creat şi gestionează un site internet al şcolii :

În ce priveşte dotarea cu IT , vă rugăm să precizaţi dacă în pregătirea şi derularea activităţilor cu elevii înşcoala dvs. se folosesc:

5. sub 25% din orele planificate

Număr cadredidactice

Total unitate

4. Număr cadre didactice cu definitivat5. Număr cadre didactice fără definitivat6. Număr personal didactic necalificatTotal

V. Resursele umane

1. Număr cadre didactice cu doctorat2. Număr cadre didactice cu gradul I

2. Numărul de cadre didactice calificate

3. Numărul de cadre didactice care domiciliază în altă localitate decât şcoala în care predau (navetişti)

Referitor la cadrele didactice care predau în unitate (total şcoala coordonatoare şi structuri) în anul şcolarcurent, precizaţi urmatoarele:

3. Număr cadre didactice cu gradul II

4. Numărul cadrelor didactice nou venite în şcoală

1. Numărul total de cadre didactice angajate în şcoală (pentru toate disciplinele)

Page 20 of 95

D58-5 2 5.0%

D59

D59-1 36,60D59-2 34,56D59-3 0,87D59-4 1,17 ATENTIE!! Total norme difera de suma distributiei lor pe cele trei categorii.

D60

Discipline de studiu:1. Limba română D60-1 12. Limbi moderne D60-2 23. Limba latină D60-3 14. Matematica D60-4 25. Fizica D60-5 16. Chimie D60-6 17. Biologie, şt.naturii D60-7 18. Geografie D60-8 19. Istorie D60-9 110. Cultură civică D60-10 111. Religie D60-11 212. Ştiinte socio-umane D60-12 413. Educaţie plastică D60-13 114. Educaţie muzicală D60-14 115. Educaţie fizică D60-15 216. Consiliere D60-16 117. Educaţie tehnologică D60-17 118. Educaţie antreprenorială D60-18 419. Informatică, IT D60-19 220. Discipline economice D60-20 4

Acoperirea normelor didactice cu personal didactic angajat (total coordonatoare şi structuri ) în anul şcolarcurent:

Grad deacoperire

3. Numărul de norme acoperite cu personalul şcolii la plata cu ora4. Numărul de norme acoperite cu colaboratori, angajaţi la plata cu ora

1. Acoperire integrală

Acoperirea disciplinelor cu personal didactic titular. Pentru fiecare disciplina din tabel se va selecta una dintrevariantele urmatoare. ( Este obligatorie completarea variantei "4" pentru inexistenta in scoala a disciplinei, lipsa acesteiinformatii conducand la interpretarea informatiei in conotatia de "lipsa de acoperire" a normei.)

2. Numărul de norme acoperite cu personalul şcolii în cadrul normei didactice

2. Acoperire parţială3. Deloc (nu exista personal de specialitate)

5. Numărul de cadre didactice colaboratori

(2) Informaţii privind acoperirea normelor didactice

1. Numărul total de norme didactice (pentru toate disciplinele)

4. Nu este cazul pentru unitatea evaluata

Page 21 of 95

21. Discipline de specialitate D60-21 422. Maiştri instructori D60-22 423. Invăţători / institutori D60-23 124. Educatoare D60-24 425. Puericultor D60-25 426. Alte D60-26 4

D61 În grădiniţă În şcoalăD61 2

1. sub normative2. la nivelul normativelor3. peste normative

D62 În grădiniţă În şcoalăD62 1

1. sub normative2. la nivelul normativelor3. peste normative

D63a Informaţii privind personalul de conducere: număr de directoriD63a-1 2D63a-2 2

D63b

1. calificarea (se identifica in lista din comentariu, echivalenta cu lista de la D47 ) D63b-1 4 42. gradul didactic (se identifică în lista din comentariu) D63b-2 2 23. vechimea didactică (număr ani) D63b-3 26 124. participarea la cursuri de formare în management: 1. DA 2. NU D63b-4 1 1

D64 Nr. mediu de ore pe CD

(3) Informaţii privind personalul auxiliar si nedidactic

(4) Informaţii privind personalul de conducere

1. număr de directori conform normativelor

Informaţii privind directorii ( informatiile se vor completa pentru fiecare dintre directorii din unitate ) :

Precizaţi acoperirea cu personal didactic auxiliar a posturilor rezultate din normativele în vigoare:

Precizaţi acoperirea cu personal nedidactic a posturilor rezultate din normativele în vigoare:

Director Directoradjunct

2. număr de directori existent în unitate

Vă rugăm să precizaţi numărul de ore de participare a cadrelor didactice din unitate (total şcoalăcoordonatoare şi structuri) la programe de formare continuă acreditate, în anul şcolar anterior

(5) Formarea continuă

Page 22 of 95

D64 4870 121.8

D65

D65 14

D66

D66 2

D67

D67a Numar elevi1. Numărul de copii din învăţământul antepreşcolar D67a-12 Numărul de copii din învăţământul preşcolar D67a-23. Numărul de clase pentru clasa pregătitoare (CP) D67a-3 24. Numărul de elevi din învăţământul primar (I-IV) D67a-4 3455. Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) D67a-5 3256. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil teoretic (IX-XII/XIII) D67a-67. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil tehnologic (IX-XII/XIII) D67a-78. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil vocational (IX-XII/XIII) D67a-89. Numărul de elevi din învăţământul din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a X-a D67a-910. Numărul de elevi în stagii de practică după finalizarea ciclului inferior al liceului D67a-1011. Numărul de elevi din învăţământul postliceal D67a-11Total 672Total grădiniţă 0Total niveluri şcoala 672

Precizaţi efectivele şcolare pe niveluri de învăţământ existente anul şcolar anterior în unitate(şcoala coordonatoare şi structuri)





Vă rugăm să precizaţi numărul de ore de participare a cadrelor didactice din unitate (total şcoalăcoordonatoare şi structuri) la programe de formare continuă acreditate, în anul şcolar anterior

Situaţii ale unităţii, din anul şcolar anterior (cu precizări impuse de eventualemodificări în structura pe niveluri, rezultate din reorganizarea reţelei şcolare)

Efective şcolare din învăţământul "cu frecvenţă- zi" , pe niveluri

Precizaţi numărul cadrelor didactice din unitate (şcoală coordonatoare şi structuri) care, în ultimii 3 ani auparticipat la sesiuni de formare pentru folosirea calculatorului şi a altor mijloace electronice în procesuldidactic (numărul de participanţi la stagii de formare TIC ):

Dacă în unitate sunt organizate clase pregatitoare, precizaţi numărul cadrelor didactice din unitate (şcoalăcoordonatoare şi structuri) care au participat la stagiile de formare organizate în acest scop (numărul departicipanţi la stagii de formare pentru clasa pregătitoare) :

Page 23 of 95

Total liceu 0Total profesional 0

Numar eleviD67b D67b

D68a

D68a-1D68a-2D68a 0D68a-mediu

D68b

D68b-1 6897D68b-2 5315D68b 12212D68b-mediu 18.2

D69

D69a Efectivele şcolare din învăţământul "cu frecvenţă-zi"

1. Numărul de copii din învăţământul antepreşcolar D69a-12 Numărul de copii din învăţământul preşcolar D69a-23. Numărul de clase pentru clasa pregătitoare (CP) D69a-3 24. Numărul de elevi din învăţământul primar (I-IV) D69a-4 345 3455. Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) D69a-5 327 3306. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil teoretic (IX-XII/XIII) D69a-67. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil tehnologic (IX-XII/XIII) D69a-78. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil vocational (IX-XII/XIII) D69a-89. Numărul de elevi din învăţământul din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a X-a D69a-910. Numărul de elevi în stagii de practică după finalizarea ciclului inferior al liceului D69a-1011. Numărul de elevi din învăţământul postliceal D69a-11Total D69a 674 675

Efective şcolare cuprinse în alte forme de învăţământ (" A doua şansă", " cu frecvenţă -seral", " cufrecventa redusă" ) din şcoala coordonatoare şi structuri

Înscrişi laînceputul anuluişcolar

In evidenţă, lasfârşitul anuluişcolar

Cu privire la efectivele şcolare din anul şcolar anterior, pe niveluri (şcoala coordonatoare şi structuri), vărugăm să precizaţi:

Total absenţe pe an

Total absenţe pe an

2. numărul de absenţe nemotivate

Nr. mediu absenţe / copil

VI. Participarea elevilor în anul şcolar anterior

2. numărul de absenţe nemotivate

Precizaţi numărul de absenţe ale elevilor din învăţământul forma "cu frecvenţă-zi", în anul şcolar anterior( număr ore de absenţă pe an )

Nr. mediu absenţe /elev

1. numărul de absenţe motivate

Daca a existat nivelul preşcolar în anul şcolar anterior , precizaţi numărul total de zile absente :1. numărul de absenţe motivate

Page 24 of 95

Total grădiniţă 0 0Total niveluri şcoala 672 675

D69b

D69b

D70

D70a Nr. repetenti Nr. corijenti

1. Numărul de elevi din învăţământul primar (I-IV) D70a-1 4 42. Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) D70a-2 2 113. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil teoretic (IX-XII/XIII) D70a-34. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil tehnologic (IX-XII/XIII) D70a-45. Numărul de elevi din învăţământul liceal, profil vocational (IX-XII/XIII) D70a-76. Numărul de elevi din învăţământul din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a X-a D70a-57. Numărul de elevi în stagii de practică după finalizarea ciclului inferior al liceului D70a-68. Numărul de elevi din învăţământul postliceal D70a-8

D70a 6 15

D70b Nr. repetenti Nr. corijenti

Numărul total de elevi din unitate, în alte forme de învăţământ D70b

D70c D70c Numar elevi

54

In evidenţă, lasfârşitul anuluişcolar

(1) Flux şcolar

Cu privire la situaţia şcolară a elevilor (total şcoala coordonatoare şi structuri), la sfârşitul anului şcolaranterior , vă rugăm să precizaţi:

Înscrişi laînceputul anuluişcolar

Situaţia la final de an, inaintea examenului decorigenţă

Situaţia elevilor cuprinşi în alte forme de învăţământ din şcoală

(2) Rezultate şcolare pentru nivelurile existente în unitate la sfârşitul anului şcolar anterior

Pentru unitaţile de invatamant care au organizat în acest an scolar clase preg ătitoare , care este numarul deelevi din aceste clase care au frecventat anterior gradiniţa

Total elevi din învăţământul de zi

Pentru unităţile care au organizat şi alte forme de învăţământ (" A doua şansă", " cu frecvenţă -seral", " cufrecventa redusă") în anul şcolar anterior, precizati situaţia elevilor cuprinşi în aceste forme:

Situaţia elevilor din învăţământul "cu frecvenţă -zi":

VII. Situaţia şcolară la sfârşitul anului şcolar precedent

Total elevi (toate nivelurile)

Page 25 of 95

D71nesatisfăcăt. satisfăcător

D71-1 4 43D71-2 5 43

D72a5 - 5,99 6 - 6,99

D72a-1 0 22D72a-2D72a-3D72a-3

D72b5 - 5,99 6 - 6,99

D72b

D73

D73-1 81D73-2 83D73-3D73-4

5. Numărul absolvenţilor stagiilor de pregătire practică după finalizarea ciclului inferior al liceului D73-56. Numărul absolvenţilor de învăţământ profesional cu durata de 2 ani după clasa a X-a D73-6

D73-7

D74

Număr de elevi, pe grupe de medii

Număr de elevi din clasele I-IV în distribuţie pe discipline

Precizaţi numărul elevilor din unitate care au absolvit în anul şcolar anterior (şcoala coordonatoare şistructuri)

1. Numărul absolvenţilor inv.primar (clasa a IV-a)

(2) Conditii de intrare in liceu pentru elevii cuprinsi in clasele a IX-XII

Anul dereferintapt.intrareain liceu


4. Numărul absolvenţilor de liceu (clasele a XII-a si a XIII-a)

Elevii cuprinsi in acest anin:

4. Învăţământul postliceal

Distribuţia elevilor cuprinşi în alte forme de învăţământ, în funcţie de mediile la sfârşitul anului şcolaranterior

In cazul unitatilor cu nivel liceal, in ce interval de notare s-a situat media minima de intrare in clasa a IX-a laforma "cu frecvenţă- zi ", pentru ultimele patru generatii de elevi ai scolii

Media minima de intrare in liceu, in anul de referinta

7. Numărul absolvenţilor din învăţământul postliceal

Nr. absolventiînvăţământ "cu

frecvenţă-zi"

2. Numărul absolvenţilor de gimnaziu (clasa a VIII-a)

1. Total elevi (toate nivelurile)

Nr. absolventialte forme

3. Numărul absolvenţilor de liceu- ciclu inferior (clasa a X-a)

2. Învăţământul liceal1. Învăţământul gimnazial

Distribuţia elevilor cuprinşi în învăţământul forma "cu frecvenţă -zi", în funcţie de mediile la sfârşitul anuluişcolar anterior, pe niveluri

(2) Rezultate şcolare pentru nivelurile existente în unitate la sfârşitul anului şcolar anterior

2. Matematică

Distribuţia elevilor cuprinşi în învăţământul primar, forma "cu frecvenţă -zi" , în funcţie de calificativele lasfârşitul anului şcolar anterior

1. Limbă şi comunicare

3. Învăţământul profesional

Page 26 of 95

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

2013-14 1 2 3 4 5 6 D74-12012-13 1 2 3 4 5 6 D74-22011-12 1 2 3 4 5 6 D74-32010-11 1 2 3 4 5 6 D74-4

D75

sub 25% 25-50% 50-75% 75-90% peste 90% Toti elevii Niciun elev1 2 3 4 5 6 7 D75-11 2 3 4 5 6 7 D75-21 2 3 4 5 6 7 D75-21 2 3 4 5 6 7 D75-2

D76Sub 5 5-5,99

LRO D76-1 2 8MAT D76-2 5 4LMA D76-3

D77

Sub 6 6-6,99D77-1D77-2

D78

D78-1

(3) Rezultate la evaluări naţionale susţinute în anul şcolar anterior

4. clasa a XII-a

1. Elevii din clasa a IX-a2. Elevii din clasa a X-a

In cazul unitatilor cu nivel liceal, estimati ponderea elevilor cuprinsi in acest an scolar, in cei patru ani destudiu din invatamantul "cu frecvenţă- zi", intrati in liceu pe baza repartitiei, conform optiunii exprimate, dupapromovarea testelor nationale la finalul clasei a VIII-a:

Anul dereferintapt.intrareain liceu

Ponderea elevilor care au promovat testele nationale (examenul de capacitate) lafinalul clasei a VIII-a

Elevii cuprinsi in acest anin:

1. clasa a IX-a

Numărul elevilor cu medii la bacalaureat în intervalul:

2. clasa a X-a3. clasa a XI-a

3. Elevii din clasa a XI-a4. Elevii din clasa a XII-a

Nr.absolv. înscrişila examen

1. Limba română2. Matematică3. Limba maternă

Rezultate la tezele naţionale cu subiect unic (testarea naţională ); se vor înregistra numai informaţiilereferitoare la absolvenţii de gimnaziu din anul şcolar anterior (fără serii anterioare)

Numărul elevilor cu note în intervalul:

Nr. absolvenţi careau promovat

examenul

Rezultate la examenul de bacalaureat , pentru absolvenţii din anul şcolar anterior (fără serii anterioare)

1. Învăţământ forma "cu frecvenţă-zi"

1. Liceu-ciclul inferior (certificare de nivel 2) - învăţământ "cu frecvenţă-zi"

Rezultate la examene de certificare a competenţelor, în anul şcolar anterior (absolvenţi înscrişi la examen şiabsolvenţi care au promovat examenul):

2. Alte forme

Page 27 of 95

D78-2D78-3D78-4D78-5D78-6

D79

D79-01D79-02D79-03D79-04D79-05 81D79-06 81D79-07 83D79-08 83D79-09

D79-10D79-11

D79-12D79-13D79-14D79-15D79-16D79-17

Înv. "cufrecvenţă-zi" Alte forme

VIII. Ruta şcolară (destinaţia elevilor la finalizarea nivelului de studii)ATENŢIE! Întrebarea se referă la absolvenţi ai unităţii din anul şcolar precedent. Se va completa destinaţia absolvenţilorşcolii , respectiv situaţia acestora la începutul anului şcolar curent, fie că s-au înscris în aceeaşi unitate, fie ca s-au înscris înclasa următoare în altă unitate de învăţământ.

Numărul absolvenţilor şcolii din anul şcolar anterior care se regasesc in anul şcolar curent in diferite unitatide învăţământ

2. Numărul de copii care au finalizat nivelul antepreşcolar şi s-au înscris la gradiniţă

4. Liceu-ciclul superior (certificare de nivel 3) - alte forme

2. Liceu-ciclul inferior (certificare de nivel 2) - alte forme

6. Învăţământ postliceal (certificare de nivel 3+) - alte forme

1. Numărul de copii care au terminat nivelul antepreşcolar în anul şcolar precedent

3. Liceu-ciclul superior (certificare de nivel 3) - învăţământ "cu frecvenţă-zi"

3. Numărul de copii care au terminat nivelul preşcolar în anul şcolar precedent4. Numărul de copii care au finalizat grădiniţa in anul şcolar anterior şi care s-au înscris în clasa I5. Numărul elevilor care au absolvit clasa a IV-a în anul şcolar precedent6. Numărul absolvenţilor de clasa a IV-a ai acestei şcolii, care s-au înscris în clasa a V-a în orice unitate şcolară7. Numărul elevilor care au absolvit clasa a VIII-a în anul şcolar precedent8. Numărul absolvenţilor de clasa a VIII-a ai acestei şcolii, care s-au înscris în clasa a IX-a de liceu

10. Numărul elevilor care au absolvit ciclul inferior al liceului, în anul şcolar precedent

9. Numărul absolvenţilor clasei a IX-a ai şcolii din anul şcolar anterior care continuă studiile în învăţământulprofesional în anul şcolar curent in diferite unitati de învăţământ

11. Numărul absolvenţilor de liceu-ciclu inferior care au optat pentru continuarea cu stagiul de practică de 6 luni12. Numărul absolvenţilor de liceu-ciclu inferior care au optat pentru continuarea liceului (ciclul superior )13. Numărul absolvenţilor de liceu (clasa a XII-a şi clasa a XIII-a) în anul şcolar precedent14. Numărul absolvenţilor de liceu care s-au înscris într-o forma de învăţământ postliceal15. Numărul absolvenţilor de liceu ai şcolii care s-au înscris în învăţământ superior16. Numărul absolvenţilor învăţământului postliceal în anul şcolar precedent

IX. Experienţe în evaluări internaţionale

17 Numărul absolvenţilor învăţământului postliceal din unitate care s-au înscris în învăţământul superior

5. Învăţământ postliceal (certificare de nivel 3+) - învăţământ "cu frecvenţă-zi"

Page 28 of 95

D80

D80a

1. PIRLS 1. DA 2. NU 3. Nu ştiu D80a-1 12. TIMSS 1. DA 2. NU 3. Nu ştiu D80a-2 23. PISA 1. DA 2. NU 3. Nu ştiu D80a-3 2

D80b

1. DA 2. NU 3. Nu ştiu D80b 1

D81

D81-1D81-2D81-3D81-4

D82 Clasa a VIII Clasa a XII/XIIID82 5

România a participat la evaluări internaţionale (PIRLS - investigarea nivelului de înţelegere a lecturii a elevilor de clasa a IV-a;TIMSS - investigarea achiziţiilor elevilor de clasa a VIII-a la matematică şi ştiinţe;PISA – evaluarea capacităţii tinerilor de 15 ani dea-şi utiliza competenţele de lectură, de matematică şi de ştiinţe dobândite pe parcursul şcolarizării obligatorii).În legătură cu experienţa unor astfel de evaluări, vă rugăm să precizaţi dacă:

Şcoala Dvs. a participat, prin elevi de vârsta corespunzătoare, la evaluări în cadrul (încercuiţi toate variantele derăspuns care vă reprezintă) ::

Completati varianta / variantele potrivite situaţieiDvs.

XI. Alte realizari în activitatea şcolii

(1) Date referitoare la elevi

In ce priveste diversificarea ofertei educationale a unitatii, prin organizarea de grupe / clase de învăţământalternativ , precizati numarul acestora, pe niveluri, precum si numarul de copii / elevi cuprinsi in alternativaeducationala respectiva

În şcoala Dvs. au existat acţiuni de diseminare a informaţiilor obţinute dinexperienţa participării României la astfel de evaluări (analize de obiective,de instrumente, de rezultate şi/sau de aspecte metodologice specifice)?

Numar grupe/clase

Numar copii/elevi

3. 25-50%4. 51-75%

2. sub 25%

Estimaţi ponderea absolventilor claselor terminale (VIII si/sau XII) care au beneficiat de consiliere / orientareşcolara si profesionala / asistenta psihopedagogica pe parcursul celor patru ani de studiu, in vedereaprofesionalizării şi/sau a continuarii educatiei in ciclul urmator

1. niciunul

1. preşcolar2. primar3. gimnazial4. liceal

Page 29 of 95

D83 D83 511

D84 D84 4

D85 D85 7

D86 D86 29

D87 D87

D88

D88 8 mii RON

5. peste 75%

RAEI – Partea a II-aDescrierea activităţilor de îmbunătăţire a calităţii din anul şcolar anterior. Această secţiunese completează în document separat, format Word

Precizati numărul cadrelor didactice care au calitate de formatori (cu certificat /atestat)

Precizati numărul cadrelor didactice din şcoala care sunt autori / coautori de manuale şcolare sau auxiliaredidactice cu ISBN / ISSN

(3) Aspecte manageriale

Precizaţi numărul de discipline opţionale din oferta şcolii:

Precizaţi numărul elevilor care învaţă în clase bilingve sau cu predare intensivă a uneilimbi străine

Număr de elevi care au obţinut premii sau menţiuni la olimpiade, concursuri pe discipline, concursuri pe meserii,expoziţii, concursuri sportive sau artistice , ca urmare a participării la aceste evenimente, începând cu faza judeţeană(municipiul Bucureşti)

(2) Date referitoare la cadrele didactice

Precizati veniturile proprii realizate prin : sponsorizări, participarea la proiecte şi programe naţionale sauinternaţionale (proiecte finanţate din fonduri structurale, din Programul de învăţare pe tot parcusul vieţii etc.),activităţi productive, prestari servicii, organizarea de evenimente pentru comunitate etc. (mii RON)

RAEI - Partea a III-aEvaluarea internă pe baza indicatorilor de performanţă

Page 30 of 95

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P01 P014

P02 P02 4P03 P03 4P04 P04 4P05 P05

4P06 P06 3P07 P07 4P08 P08 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P09 P09 3P10 P10 3P11 P11 4

A.CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ Calificativ acordat

A01 Structurile instituţionale, administrative şi manageriale

Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective (proiectul de dezvoltare, planul de acţiune al şcolii şi planul deimplementare)Organizarea internă a unităţii de învăţământExistenţa şi funcţionarea sistemului de comunicare internă şi externăFuncţionarea curentă a unităţii de învăţământExistenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei; înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şiinformaţiilor.Asigurarea serviciilor medicale pentru eleviAsigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul desfăşurării programuluiAsigurarea serviciilor de orientare şi consiliere pentru elevi.

A02 Baza materială

Existenţa şi caracteristicile spaţiilor şcolareDotarea spaţiilor şcolareAccesibilitatea spaţiilor şcolare

Această parte a chestionarului solicită directorului de şcoală o autoevaluare a unităţii pe baza unor indicatori de performanţă, care indicăgradul de realizare a obiectivelor unităţii raportat la standarde. Evaluarea se face pe o scală calitativă (ordinală) de cinci trepte, prinacordarea de calificative în funcţie de nivelul de realizare a fiecărui indicator.

Indicatii privind completarea - Cele cinci trepte sunt codificate numeric:1 - Nesatisfăcător 2- Satisfăcător 3- Bine 4- Foarte Bine 5-Excelent

fiecare nivel (treaptă) fiind definit pe bază de descriptori. În dreptul indicatorilor caracteristici unităţii evaluate, directorul va completa, încaseta corespunzătoare, codul numeric al calificativului acordat. .

Dacă unitatea şcolară a fost subiectul unei vizite de evaluare externă , în spaţiul rezervat din tabel, pe lângă rezultateleevaluării interne, directorul va completa şi rezultatul evaluării externe.

Nivelul de realizare a indicatorilor de performanţă, conform standardelor de acreditare şi de evaluare periodică (H.G. nr.21/18.01.200) şi standardelor de referinţă – (H.G.1534/2008)

Page 31 of 95

P12 P12 4P13 P13 4P14 P14 3P15 P15 4P16 P16 4P17 P17 3P18 P18 3P19 P19 3P20 P20 4P21 P21 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P22 P22 4P23 P23 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P24 P24 4P25 P25 4P26 P26 4P27 P27 4P28 P28 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P29 P29 4P30 P30 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P31 P31 3P32 P32 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

Utilizarea spaţiilor şcolareExistenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor administrativeExistenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor auxiliareAccesibilitatea spaţiilor auxiliareUtilizarea spaţiilor auxiliareDotarea cu mijloacele de învăţământ şi cu auxiliare curriculareExistenţa şi dezvoltarea fondului bibliotecii şcolare/ centrului de informare şi documentare

Calificativ acordat

Dotarea cu tehnologie informatică şi de comunicare.Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de învăţământ şi auxiliarelor curriculareProcurarea şi utilizarea documentelor şcolare şi a actelor de studii

A03 Resurse umane

Realizarea curriculumului

Managementul personalului didactic şi de conducereManagementul personalului didactic auxiliar şi personalului nedidactic

B.EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ

B01 Conţinutul programelor de studiu

Definirea şi promovarea ofertei educaţionaleExistenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţiiProiectarea curriculumului

Existenţa parteneriatelor cu agenţi economici

B02 rezultatele învăţării

Evaluarea rezultatelor şcolareEvaluarea rezultatelor la activităţile extracurriculare (extra-clasă şi extra-şcolare)

B03 Activitatea de cercetare ştiinţifică sau metodică, după caz

Activitatea ştiinţificăActivitatea metodică a cadrelor didactice

B04 Activitatea financiară a organizaţiei

Page 32 of 95

P33 P33 4P34 P34 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P35 P35 3P36 P36 4P37 P37 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P38 P38 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P39 P39 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P40 P40 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P41 P41 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P42 P42 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P43 P43 4

Evaluareinterna

Evaluareexterna

P44 P44 4

Execuţia bugetară

C. MANAGEMENTUL CALITĂŢII Calificativ acordat

Constituirea bazei de date a unităţii de învăţământ

C06 Baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităţii

Optimizarea accesului la resursele educaţionale

C04 Proceduri de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral

Evaluarea calităţii activităţii corpului profesoral

C07 Transparenţa informaţiilor de interes public cu privire la programele de studii şi, după caz, certificatele,diplomele şi calificările oferite

Asigurarea accesului la oferta educaţională a şcolii

C08 Funcţionalitatea structurilor de asigurare a calităţii educaţiei, conform legii

Constituirea si funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calităţii

C05 Accesibilitatea resurselor adecvate învăţării

Existenţa şi aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învăţării

Revizuirea ofertei educaţionale şi a proiectului de dezvoltare

C03 Proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăţării

C01 Strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii

Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare instituţionalăExistenţa şi aplicarea procedurilor interne de asigurare a calităţiiDezvoltarea profesională a personalului

C02 Proceduri privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi activităţilordesfăşurate

Constituirea bugetului şcolii

Page 33 of 95

Nu uitaţi să salvaţi fişierul cu numele echivalent codului unitatii!

Vă mulţumim pentru colaborare!

RAEI – Partea a IV -a Planulde îmbunătăţire a calităţii educaţiei pentru anul şcolar în cursAceastă secţiune se completează în document separat, format Word.

Page 34 of 95

Page 35 of 95

Casete de raspuns

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 25

GALAŢI

Page 36 of 95

Page 37 of 95

3

Page 38 of 95

0 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D110 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D122 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D13

11 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D1413 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D150 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D160 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D17

Total unitate

Page 39 of 95

0 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D180 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D1926

0 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D110 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D12

59 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D13314 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D14312 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D15

0 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D160 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D170 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D180 Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D19

6850

685

Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D11Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D12Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D13Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D14Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D15Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D16Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D17Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D18Incarcarea este permisa numai daca nivelul este mentionat la D19

Total unitate

Page 40 of 95

Page 41 of 95

Page 42 of 95

Page 43 of 95

Page 44 of 95

Page 45 of 95

Page 46 of 95

În grădiniţă În şcoalăProcente Procente

0.0% 99.1%0.0% 0.0%0.0% 0.7%0.0% 0.1%0.0% 100.0%


Procente Procente0.0% 42.2%0.0% 40.6%0.0% 12.4%0.0% 4.8%0.0% 100.0%

Page 47 of 95


Procente Procente0.0% 84.2%0.0% 10.9%0.0% 4.8%0.0% 100.0%

Page 48 of 95

Spaţiu excedentarin conservare

Utilizate pt.procesul propriu

Neutilizate datorităstării tehnice

Numar sali:(a) Şcoala coordonatoare (b) Structuri subordonate


tehnice

Page 49 of 95

Inchiriat pt.beneficiari externi

Neutilizate, înconservare

Numar locuri

Page 50 of 95

Page 51 of 95

Page 52 of 95

86

101024

Total

Page 53 of 95

Page 54 of 95

ATENTIE!! Total norme difera de suma distributiei lor pe cele trei categorii.

Page 55 of 95

Nr. mediu de ore pe CD

Directoradjunct

Directoradjunct

Page 56 of 95

14

2

Total unitate

Total unitate

Page 57 of 95

002

0 0 0 3456 3 0 330

000000

6 3 0 677

Numar elevicare au

abandonat

Situaţiefinală

Înscrişi peparcursul anuluişcolar

Transferaţi laalte unităţi

Page 58 of 95

0 0 0 06 3 0 675

0

Situaţie şcolarăneîncheiată

Total repetenti Situaţie şcolarăneîncheiată

0 5 02 4 0

2 9 0

Sit.sc.neînch. Total repetenti Sit.sc.neînch.

Situaţie finală, după examenulde corigenţă

Transferaţi laalte unităţi

Situaţiefinală

Înscrişi peparcursul anuluişcolar

Numar elevi careau abandonat

Situaţia la final de an, inaintea examenului decorigenţă

Page 59 of 95

Totalbine f.bine77 221 34569 228 345

7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10

49 99 155 325000

7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10

0

8183

00000

Număr de elevi, pe grupe de mediiSituaţie şcolară

neîncheiată

Număr de elevi din clasele I-IV în distribuţie pe discipline


Total

TotalSituaţie şcolară

neîncheiată

Page 60 of 95

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

10 9 23 25 776 9 20 33 77

0

7-7,99 8-8,99 9-1000

Total

Numărul elevilor cu medii la bacalaureat în intervalul:

Total

Numărul elevilor cu note în intervalul:

Page 61 of 95

Page 62 of 95

Clasa a XII/XIII

Page 63 of 95

Page 64 of 95

Page 65 of 95

Page 66 of 95

Page 67 of 95

Page 68 of 95

Page 69 of 95

1 D01 cod SIRUES4950592 D01 -numeŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 253 D01-judet GL4 D01-localitateGALAŢI5 D02 16 D03 17 D04 28 D05 79 D06 1

10 D07 194811 D08 112 D09 113 D10-1 014 D10-2 015 D11c-1 016 D11c-2 017 D11c-3 418 D11c-4 5

Page 70 of 95

19 D11c-5 020 D11c-6 021 D11c-7 022 D11s-1 023 D11s-2 024 D11s-3 025 D11s-4 026 D11s-5 027 D11s-6 028 D11s-7 029 D12-1 030 D12-2 031 D12-3 032 D13-1 033 D13-2 034 D13-3 035 D14c 336 D14s 037 D15-1 138 D15-2 039 D15-3 040 D15-4 041 D16-1 142 D16-2 243 D16-3 3

44 D16-4 045 D17c-1 046 D17c-2 047 D17c-3 1148 D17c-4 1349 D17c-5 050 D17c-6 051 D17s-1 052 D17s-2 053 D17s-3 054 D17s-4 055 D17s-5 056 D17s-6 057 D18c-1 0

Page 71 of 95

58 D18c-2 059 D18c-3 31460 D18c-4 31261 D18c-5 069 D19-1 070 D19-2 071 D19-3 172 D19-4 173 D19-5 074 D19-6 074 D19-6 075 D20c-1 076 D20c-2 077 D20c-3 077 D20c-3 078 D20c-4 079 D20c-5 080 D20c-6 081 D20c-7 082 D20c-8 083 D20e-1 079 D20c-5 080 D20c-6 081 D20c-7 082 D20c-8 079 D20c-5 0

80D20c-6

081 D20c-7 082 D20c-8 083 D20e-1 079 D20c-5 080 D20c-6 081 D20c-7 082 D20c-8 083 D20e-1 082 D20c-8 0

Page 72 of 95

83 D20e-1 084 D20e-2 085 D20e-3 086 D20e-4 087 D20e-5 088 D20e-6 089 D20e-7 090 D20e-8 091 D21-1 092 D21-2 293 D22 Numar de clase94 D23c-1 095 D23c-2 096 D23c-3 097 D23-4 098 D23s-1 67999 D23s-2 0

100 D23s-3 5101 D23s-4 1102 D24c-1 0103 D24c-2 0104 D24c-3 0105 D24c-4 0106 D24s-1 289107 D24s-2 278108 D24s-3 85109 D24s-4 33110 D25-1 22111 D25-2 1112 D25-3 80113 D25-4 5114 D25-5 5115 D25-6 0116 D25-7 0117 D25-8 0117 D25-8 0118 D25den-6 0119 D25den-7 0120 D25den-8 0

Page 73 of 95

120 D25den-8 0120 D25den-8 0121 D26c-1 0122 D26c-2 0123 D26c-3 0124 D26s-1 577125 D26s-2 75126 D26s-3 33127 D27-1 680128 D27-2 5128 D27-2 5129 D27-3 0130 D28a 1131 D28b 0131 D28b 0131 D28b 0132 D28c 0133 D29a 0134 D29b-1 0135 D29b-2 0136 D29b-3 0137 D30ac1(cl) 9138 D30ac2(cl) 0139 D30ac3(cl) 0140 D30ac1(lb) 1140 D30ac1(lb) 1141 D30ac2(lb) 0142 D30ac3(lb) 0143 D30ac1(at) 0143 D30ac1(at) 0143 D30ac1(at) 0144 D30ac2(at) 0145 D30ac3(at) 0146 D30as1(cl) 0147 D30as2(cl) 0148 D30as3(cl) 0149 D30as1(lb) 0150 D30as2(lb) 0151 D30as3(lb) 0

Page 74 of 95

152 D30as1(at) 0153 D30as2(at) 0154 D30as3(at) 0155 D30b-1 1156 D30b-2 1157 D30b-3 2158 D30b-4 2163 D31a-3 0

164 D31a-1-masa 0165 D31a-2-masa 0166 D31a-3-masa 0167 D31a-4-masa 0


164 D31a-1-masa 0165 D31a-2-masa 0166 D31a-3-masa 0

Page 75 of 95

168 D31a-1-buc #REF!


Page 76 of 95




Page 77 of 95



Page 78 of 95




Page 79 of 95


167 D31a-4-masa 0

159 D30c(1) 0160 D30c(1) 0

161D31a-1

0

162D31a-2

0159 D30c(1) 0160 D30c(1) 0

161 D31a-1 0162 D31a-2 0170 D31a-3-buc #REF!

Page 80 of 95

171D31a-4-buc

#REF!172 D31a-1-caz 0173 D31a-2-caz 0174 D31a-3-caz 0175 D31a-4-caz 0176 D31b 1177 D31b2-1 2178 D31b2-2 0179 D31c 1180 D31cb2-1 0181 D32c-1 1182 D32c-2 1

183 D32c-3 1184 D32s-1 0185 D32s-2 0186 D32s-3 0187 D33a 4188 D33b 0189 D34-1 0190 D34-2 0

191D35c

2

192D35s

0

193D36

1194 D37-1 1195 D37-2 1

196D37-3

1197 D38 1198 D39c-1 8199 D39c-2 6200 D39c-3 10201 D39c-4 10202 D39s-1 0203 D39s-2 0204 D39s-3 0

205D39s-4

0

Page 81 of 95

206 D40c 2

207D40s

0

208 D41 1

209D42

1210 D43-1 1211 D43-2 1212 D43-3 2213 D44-1 0214 D44-2 27215 D44-3 7216 D44-4 5217 D44-5 1

218 D44-6 0219 D45-1 40220 D45-2 40221 D45-3 1221 D45-3 1222 D45-4 4223 D45-5 2224 D46-1 36,60225 D46-2 34,56226 D46-3 0,87227 D46-4 1,17228 D47-1 1229 D47-2 2230 D47-3 1231 D47-4 2232 D47-5 1233 D47-6 1234 D47-7 1235 D47-8 1236 D47-9 1237 D47-10 1238 D47-11 2239 D47-12 4240 D47-13 1241 D47-14 1

Page 82 of 95

242 D47-15 2243 D47-16 1244 D47-17 1245 D47-18 4246 D47-19 2247 D47-20 4248 D47-21 4249 D47-22 4250 D47-23 1251 D47-24 4

252D47-25

4253 D47-26 4

254 D48c 0255 D48s 2256 D49c 0257 D49s 1258 D50a-1 2

259D50a-2

2

260D50b1-1

4261 D50b1-2 2262 D50b1-3 26263 D50b1-4 1264 D50b2-1 4265 D50b2-2 2266 D50b2-3 12

267 D50b2-4 1268 D50b3-1 0269 D50b3-2 0270 D50b3-3 0271 D50b3-4 0272 D50b4-1 0273 D50b4-2 0274 D50b4-3 0275 D50b4-4 0270 D50b3-3 0271 D50b3-4 0272 D50b4-1 0

Page 83 of 95

273 D50b4-2 0274 D50b4-3 0275 D50b4-4 0276 D51 4870277 D52c #REF!278 D52s #REF!279 D53a-1 0280 D53a-2 0282 D53a-4 325283 D53a-5 0284 D53a-6 0253 D47-26 4

254 D48c 0255 D48s 2285 D53b 0286 D54a-1 0287 D54a-2 0288 D54b-1 6897289 D54b-2 5315290 D55a1-A 0291 D55a2-A 0292 D55a3-A 0293 D55a4-A 0294 D55a5-A 0295 D55a1-K 0296 D55a2-K 0297 D55a3-K 0299 D55a5-K 0300 D55a1-P 345302 D55a3-P 0287 D54a-2 0287 D54a-2 0288 D54b-1 6897301 D55a2-P 345302 D55a3-P 0303 D55a4-P 0304 D55a5-P 0305 D55a1-G 327306 D55a2-G 330307 D55a3-G 6

Page 84 of 95

308 D55a4-G 3309 D55a5-G 0310 D55a1-L 0311 D55a2-L 0312 D55a3-L 0313 D55a4-L 0301 D55a2-P 345302 D55a3-P 0303 D55a4-P 0315 D55a1-Q 0

316 D55a2-Q 0317 D55a3-Q 0318 D55a4-Q 0319 D55a5-Q 0320 D55b1 0321 D55b2 0322 D55b3 0323 D55b4 0

324 D55b5 0

325 D56a1-P 4326 D56a2-P 4327 D56a3-P 0328 D56a4-P 5329 D56a5-P 0330 D56a1-G 2331 D56a2-G 11332 D56a3-G 2333 D56a4-G 4334 D56a5-G 0335 D56a1-Li #REF!325 D56a1-P 4326 D56a2-P 4

327 D56a3-P 0328 D56a4-P 5337 D56a3-Li #REF!338 D56a4-Li #REF!339 D56a5-Li #REF!340 D56a1-L 0

Page 85 of 95

341 D56a2-L 0342 D56a3-L 0343 D56a4-L 0344 D56a5-L 0345 D56a1-Q 0346 D56a2-Q 0347 D56a3-Q 0325 D56a1-P 4326 D56a2-P 4

327 D56a3-P 0


Page 86 of 95

348 D56a4-Q 0349 D56a5-Q 0350 D56b1 0351 D56b2 0352 D56b3 0353 D56b4 0354 D56b5 0355 D57P1-LRO 4

356D57P2-LRO

43

357D57P3-LRO

77

358D57P4-LRO

221359 D57P1-Mat 5360 D57P2-Mat 43361 D57P3-Mat 69

362D57P4-Mat

228

363 D58G6 0364 D58G1 0365 D58G2 22366 D58G3 49367 D58G4 99368 D58G5 155369 D58L6 0370 D58L1 0371 D58L2 0372 D58L3 0373 D58L4 0374 D58L5 0375 D58Q6 0376 D58Q1 0377 D58Q2 0

Page 87 of 95

378 D58Q3 0379 D58Q4 0380 D58Q5 0381 D58b6 0382 D58b1 0383 D58b2 0384 D58b3 0385 D58b4 0386 D58b5 0387 D59Zi-1 81388 D59Zi-2 83389 D59Zi-3 0390 D59Zi-4 0391 D59Zi-5 0392 D59Alt-1 0393 D59Alt-2 0394 D59Alt-3 0

395D59Alt-4

0396 D59Alt-5 0397 D60_Ro-1 2

398 D60_Ro-2 8399 D60_Ro-3 10400 D60_Ro-4 9401 D60_Ro-5 23402 D60_Ro-6 25403 D60_Mat-1 5404 D60_Mat-2 4405 D60_Mat-3 6406 D60_Mat-4 9407 D60_Mat-5 20408 D60_Mat-6 33409 D60_Mt-1 0410 D60_Mt-2 0411 D60_Mt-3 0412 D60_Mt-4 0413 D60_Mt-5 0

414 D60_Mt-6 0415 D61Zi-1 0

Page 88 of 95

416 D61Zi-2 0417 D61Zi-3 0

418 D61Zi-4 0419 D61Zi-5 0420 D61Alt-1 0

421 D61Alt-2 0422 D61Alt-3 0423 D61Alt-4 0424 D61Alt-5 0425 D62I-1 0426 D62I-2 0427 D62I-3 0428 D62I-4 0429 D62I-5 0

430 D62I-6 0431 D62P-1 0432 D62P-2 0433 D62P-3 0434 D62P-4 0435 D62P-5 0436 D62P-6 0437 D63Z-01 0438 D63Z-02 0439 D63Z-03 0440 D63Z-04 0441 D63Z-05 81442 D63Z-06 81443 D63Z-07 83444 D63Z-08 83445 D63Z-09 0446 D63Z-10 0447 D63Z-11 0448 D63Z-12 0449 D63Z-13 0450 D63Z-14 0451 D63Z-15 0452 D63Z-16 0453 D63A-01 0454 D63A-02 0455 D63A-03 0

Page 89 of 95

456 D63A-04 0457 D63A-05 0458 D63A-06 0459 D63A-07 0460 D63A-08 0461 D63A-09 0462 D63A-10 0463 D63A-11 0

464 D63A-12 0465 D63A-13 0466 D63A-14 0467 D63A-15 0468 D63A-16 0469 D64a-1 1470 D64a-2 2471 D64a-3 2472 D64b 1473 D65c-1 0474 D65c-2 0475 D65c-3 0476 D65c-4 0477 D65e-1 0478 D65e-2 0479 D65e-3 0480 D65e-4 0481 D66-8 5482 D66-12 0483 D67 511484 D68 4485 D69 7486 D70 29487 D71 0488 D72 8489 P01 4490 P02 4478 D65e-2 0479 D65e-3 0491 P03 4

492 P04 4

Page 90 of 95

493 P05 4494 P06 3

495 P07 4

496 P08 4

497 P09 3498 P10 3

495 P07 4

496 P08 4

497 P09 3498 P10 3

500 P12 4501 P13 4502 P14 3503 P15 4504 P16 4

505 P17 3

506 P18 3

507 P19 3

508 P20 4509 P21 4510 P22 4511 P23 4512 P24 4513 P25 4513 P25 4514 P26 4515 P27 4516 P28 4516 P28 4516 P28 4516 P28 4516 P28 4517 P29 4518 P30 3519 P31 4

Page 91 of 95

520 P32 4

521 P33 4522 P34 3523 P35 4524 P36 4

525P37

4526 P38 4527 P39 4528 P40 4529 P41 4530 P42 4531 P43 4532 E01 0533 E02 0534 E03 0535 E04 0536 E05 0537 E06 0538 E07 0539 E08 0540 E09 0541 E10 0542 E11 0

543E12

0544 E13 0545 E14 0546 E15 0546 E15 0547 E16 0548 E17 0549 E18 0549 E18 0549 E18 0549 E18 0549 E18 0550 E19 0

Page 92 of 95

551 E20 0552 E21 0553 E22 0554 E23 0555 E24 0556 E25 0557 E26 0558 E27 0559 E28 0560 E29 0

561E30

0562 E31 0563 E32 0

564 E33 0565 E34 0566 E35 0

567E36

0568 E37 0569 E38 0571 E40 0572 E41 0572 E41 0572 E41 0572 E41 0572 E41 0573 E42 0

574 E43 0575

574 E43 0

576577

578

Page 93 of 95

579580

581582583

577

578580160 D30c(1) 0

Page 94 of 95

161 D31a-1 0162 D31a-2 0162 D31a-2 0162 D31a-2 0580

160D30c(1)

0

161 D31a-1 0162 D31a-2 0162 D31a-2 0162 D31a-2 0

Page 95 of 95

Documents

Scoala 25 - Raport de activitate interna partile 1 si 3